福师《小学德育理论》在线作业二答案
18秋福师《小学德育理论》在线作业二满分答案-1
18秋福师《小学德育理论》在线作业二-1
1、B
2、C
3、D
4、D
5、B
一、单选题共15题，30分
1、最早提出集体教育的是哪一位教育家（）。
A陶行知
B马卡连科
C苏霍姆林斯基
D布鲁纳
【答案】参考选择：B
2、现代德育在德育方法上（）
A更侧重于教育者施教传道的方法
B只强调受教育者受教修养的方法
C强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一
D施教传道和受教修养可以不相联系的综合统一
【答案】参考选择：C
3、个别教育的对象是（）。
A专指后进生
B专指特殊学生
C不包括优秀生
D既包括后进生，也包括优秀生、一般生和特殊学生
【答案】参考选择：D
4、孔子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”这句话体现了哪一种德育方法（）
A说理教育法
B实际锻炼法
C品德评价法
D榜样示范法
【答案】参考选择：D
5、品德是一种什么现象（）。
A是一种社会现象
B属于个人意识范畴，是一种个体现象
C是一种生物现象
D是人的偶然的表现
【答案】参考选择：B。
奥鹏2020年6月福师《小学德育理论》在线作业二_4.doc
1.学校在德育网络中的作用是（）。
A.导向作用B.调节作用C.精神文明辐射作用D.前面全对【参考答案】: D2.我国确定德育目标，应依据哪一种教育目标论（）A.社会本位论B.个人本位论C.社会需要和个人发展需要辩证统一的教育目的论 D.儿童中心论【参考答案】: C3.在学校、家庭、社会三结合德育网络中起主导作用的是（）。
A.教育行政主管部门B.家长委员会C.关心下一代工作委员会D.学校德育【参考答案】: D4.制定学校德育计划的前提是什么（）A.组织开展德育活动B.检查总结经验C.确定德育目标D.建立健全规章制度【参考答案】: C5.品德是一种什么现象（）。
A.是一种社会现象B.属于个人意识范畴，是一种个体现象C.是一种生物现象D.是人的偶然的表现【参考答案】: B6.对德育的现实状况连续不断地、及时地作出评价，根据及时获得的反馈信息，调整自己的行动，以使德育活动中出现的问题得到及时的解决，这是一种（）A.诊断性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.形成性评价【参考答案】: D7.现代科技的重大突破和发展，引起人们道德、政治和法律观点的变化直接影响和丰富了（）。
A.德育方法B.德育组织形式C.德育原则D.德育内容【参考答案】: D8.决定德育内容的是：A.社会政治经济制度B.德育目标C.受教育者思想品德发展水平D.当前形势和学生的思想实际【参考答案】: A9.在社会主义社会，思想教育的核心是（）A.共产主义理想教育B.社会主义人道主义教育C.爱国主义教育D.社会公德教育【参考答案】: A10.东方国家和民族的德育目标受到儒家思想道德的影响，这表明哪一因素对德育目标具有重要影响作用（）。
A.经济政治制度B.生产力状况C.一定社会的精神文化、民族传统D.德育对象的需要【参考答案】: C11.德育论的研究对象是：A.德育规律B.道德教育规律C.政治教育规律D.思想教育规律【参考答案】: A12.个别教育的对象是（）A.专指后进生B.专指特殊学生C.不包括优秀生D.既包括后进生，也包括优秀生、一般生和特殊学生【参考答案】: D13.人生观、世界观已初步形成是在哪一年龄阶段（）A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年初期【参考答案】: D14.（）阶段的德育重点内容是较系统的社会公德，“五爱”国民公德，社会主义人道主义和纪律教育，同时进行集体主义教育，以及社会主义民主，法制和科学人生观，世界观的启蒙教育，还要在进行升学和就业指导的同时，适当进行启蒙性的社会主义共同理想教育。
福师20春《小学德育理论》在线作业二-0004参考答案
福师《小学德育理论》在线作业二-0004
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共15 道试题,共30 分)
1.东方国家和民族的德育目标受到儒家思想道德的影响，这表明哪一因素对德育目标具有重要影响作用（）。
A.经济政治制度
B.生产力状况
C.一定社会的精神文化、民族传统
D.德育对象的需要
答案:C
2.在一项德育方案实施之前进行可行性评价，将要进行的德育活动是否能取得一定的效果，与德育方案是否可行有着密切的关系。
这是一种什么评价（）
A.诊断性评价
B.决策性评价
C.形成性评价
D.总结性评价
答案:B
3.德育在发展过程中要吸收和利用以往时代在德育思想、内容、原则、方法等方面的成果来丰富、发展自己，这表明德育具有（）。
1903福师小学德育理论作业二答案
一、名词解释（每题 5 分，共 30 分）1、德育本质要在思想、政治和道德方面对受教育者施加影响，同时受教育者也需要接受这些影响，并能在这些方面获得自我发展。
2、德育过程一般认为，德育过程及思想品德教育过程，具体的说德育过程是以促进受教育者思想品德形成、发展为目标，教育者与受教育者共同参与双向互动的教育活动过程。
3、德育内容用来培养受教育者思想品德的政治观点、思想观点和道德行为规范的体系。
4、德育的社会性功能德育的社会性功能：是指学校德育能够在何种程度上对社会发挥何种性质的作用。
主要指学校德育对社会政治、经济、文化发生影响的政治功能、经济功能、文化功能等。
德育的社会性功能：是指学校德育能够在何种程度上对社会发挥何种性质的作用。
主要指学校德育对社会政治、经济、文化发生影响的政治功能、经济功能、文化功能等。
5、榜样示范法是指以榜样人物的高尚思想、模范行为、卓越成就等影响受教育者的思想、感情和行为的一种德育方法。
6、情感陶冶法是教育者有目的地利用环境或者创设一定的情境，对受教育者进行积极影响使其耳濡目染，心灵受到感化的一种方法。
二、简述题（每题10 分，共 20 分）1、现代德育过程组织的原则有哪些？个体思想品德主动地完整地发展的原则集体教育与个别教育相结合的原则热爱、尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则德育过程组织的多样化原则以道德践行为基础的原则德育影响的一致性、连贯性原则2、题目：简述自我教育的方法。
自我教育的概念：受教育者的自我意识分两部分：“主体我”和“客观我” ，学习者自身即是教育客体又是教育主体。
在教育者指导下，受教育者在自我意识基础上产生积极进取心（主体我），为形成良好思想品德而向自己（客体我）提出任务，进行自觉的思想转化和行为控制的方法。
自我教育的方法：自我认识：受教育者对自己的思想、言行的对与错，优点与缺点的判断。
自我体验：伴随自我道德认识和评价时所产生的情感体验，对自己思想、言论、行为作价值判断时产生的道德情感。
福师《小学德育理论》在线作业二-00033A303399
福师《小学德育理论》在线作业二-0003
哪一种方法主要是教师引导下学生自我教育的方法（）
A:说理教育法
B:品德修养法
C:榜样示范法
D:实际锻炼法
答案：B
现代德育在德育方法上（）
A:更侧重于教育者施教传道的方法
B:只强调受教育者受教修养的方法
C:强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一
D:施教传道和受教修养可以不相联系的综合统一
答案：C
德育过程的实质是（）。
A:将学生的思想品德认识转化为品德行为
B:提高学生自我教育、自我修养的自觉性
C:提高学生对客观世界的认识
D:教育者将一定社会的思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德
答案：D
现代科技的重大突破和发展，引起人们道德、政治和法律观点的变化直接影响和丰富了（）。
A:德育方法
B:德育组织形式
C:德育原则
D:德育内容
答案：D
品德是一种什么现象（）。
A:是一种社会现象
B:属于个人意识范畴，是一种个体现象
C:是一种生物现象
D:是人的偶然的表现
答案：B
哪一种活动有利于调动学生的积极性、主动性，培养学生自己教育自己的能
力（）。
A:社会实践活动
B:共青团、少先队和学生会组织的活动
C:课外活动和校外活动
D:各科教学
答案：B
在古代中国是哪一部书提出进行大学教育的完整体系，包括三纲领八条目（）A:《论语》
B:《大学》
C:《孟子》
D:《中庸》
答案：B
德育论的研究对象是：
A:德育规律
B:道德教育规律。
福师20春《小学德育理论》在线作业二答案_0180
(单选题)1: 东方国家和民族的德育目标受到儒家思想道德的影响，这表明哪一因素对德育目标具有重要影响作用（）。
A: 经济政治制度
B: 生产力状况
C: 一定社会的精神文化、民族传统
D: 德育对象的需要
正确答案: C
(单选题)2: 在一项德育方案实施之前进行可行性评价，将要进行的德育活动是否能取得一定的效果，与德育方案是否可行有着密切的关系。
这是一种什么评价（）
A: 诊断性评价
B: 决策性评价
C: 形成性评价
D: 总结性评价
正确答案: B
(单选题)3: 德育在发展过程中要吸收和利用以往时代在德育思想、内容、原则、方法等方面的成果来丰富、发展自己，这表明德育具有（）。
A: 民主性
B: 变革性
C: 继承性
D: 滞后性
正确答案: C
(单选题)4: 德育论的研究对象是：（）
A: 德育规律
B: 道德教育规律
C: 政治教育规律
D: 思想教育规律
正确答案: A
(单选题)5: 德育论的研究对象是：
A: 德育规律
B: 道德教育规律
C: 政治教育规律
D: 思想教育规律
正确答案: A
(单选题)6: 德育管理者要实现预定的目标，光靠一般号召是不行的，他必须制定一个周密可行的实施计划，提出若干可行的措施，以保证德育管理目标的实现，这是肯定德育管理过程哪一环节的意义（）
A: 确定德育目标
B: 制定德育计划组织
C: 开展德育活动。
19秋福师《德育理论》在线作业一-0002参考答案
B.检查总结经验
C.确定德育目标
D.建立健全规章制度
答案:C
3.小学教育阶段德育内容的重点是（）。
A.集体主义教育
B.社会主义民主和法制教育
C.社会公德、“五爱”国民公德教育和文明行为习惯培养
D.科学人生观教育
答案:C
4.少年期品德发展的特点是（）。
A.幼稚性
B.动荡性
C.成熟性
A.说理教育法
B.品德修养法
C.榜样示范法
D.实际锻炼法
答案:B
二、多选题(共15道试题,共30分)
16.法国学校的德育目标和德育内容是（）。
A.注重培养学生成为良好的公民和相关品行的教育
B.注重培养学生成为有良好职业道德的劳动者和相关品行的教育
C.注重培养学生成为追求自由而又有纪律性的人
D.注重解决学校现实问题的教育
商业银行的发展与宏微观因素都密切相关。从宏观层次来看，作为金融的核心企业，民生银行中间业务的发展与国家经济的发展、整体经济的大环境、政策的变动都密不可分；在微观层次上来看，银行总的资产规模、资产质量、利息收入等都和民生银行中间业务收入密切的联系。结合前文的分析，民生银行要充分把握我国经济的发展，结合自身具体特点，充分利用银行本身的业务优势，及时调整业务的方向和重点，提高中间业务的竞争能力。本章从不同角度对民生银行中间业务的发展提出建议，旨在为民生银行的发展提供指导。
福师《小学德育理论》在线作业一-0002
试卷总分:100得分:100
一、单选题(共15道试题,共30分)
1.德育在发展过程中要吸收和利用以往时代在德育思想、内容、原则、方法等方面的成果来丰富、发展自己，这表明德育具有（）。
A.民主性
福师20新上《小学德育理论》在线作业二
(单选题)1: 哪一种方法主要是教师引导下学生自我教育的方法（）
A: 说理教育法
B: 品德修养法
C: 榜样示范法
D: 实际锻炼法
正确答案: B
(单选题)2: 现代德育在德育方法上（）
A: 更侧重于教育者施教传道的方法
B: 只强调受教育者受教修养的方法
C: 强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一
D: 施教传道和受教修养可以不相联系的综合统一
正确答案: C
(单选题)3: 德育过程的实质是（）。
A: 将学生的思想品德认识转化为品德行为
B: 提高学生自我教育、自我修养的自觉性
C: 提高学生对客观世界的认识
D: 教育者将一定社会的思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德
正确答案: D
(单选题)4: 现代科技的重大突破和发展，引起人们道德、政治和法律观点的变化直接影响和丰富了（）。
A: 德育方法
B: 德育组织形式
C: 德育原则
D: 德育内容
正确答案: D
(单选题)5: 品德是一种什么现象（）。
A: 是一种社会现象
B: 属于个人意识范畴，是一种个体现象
C: 是一种生物现象
D: 是人的偶然的表现
正确答案: B
(单选题)6: 哪一种活动有利于调动学生的积极性、主动性，培养学生自己教育自己的能力（）。
A: 社会实践活动
B: 共青团、少先队和学生会组织的活动
C: 课外活动和校外活动
D: 各科教学
正确答案: B
(单选题)7: 在古代中国是哪一部书提出进行大学教育的完整体系，包括三纲领八条目（）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
32.实际锻炼法是指在教育者指导下，受教育者在自我意识基础上产生积极进取心，为形成良好思想品德而向自己提出任务，进行自觉的思想转化和行为控制的方法。
答案:错误
33.德育论的任务就是指导教师如何对学生进行道德教育。
答案:正确
34.德育发生是现代德育性质研究的起点。
答案:正确
35.思想品德的内涵,一般表述为:"个体按一定的政治,思想,道德等社会意识和行为规范所表现出来的稳定特征和倾向"。
福师《小学德育理论》在线作业二-0005
试卷总分:100得分:100
一、单选题(共15道试题,共30分)
1.学校在德育网络中的作用是（）。
A.调节作用
B.精神文明辐射作用
C.导向作用
D.前面全对
答案:D
2.我国确定德育目标，应依据哪一种教育目标论（）
A.社会本位论
B.个人本位论
C.社会需要和个人发展需要辩证统一的教育目的论
D.社会适应说
答案:ABC
28.德育评价的功能有：
ห้องสมุดไป่ตู้A.管理功能
B.研究功能
C.教育功能
D.信息反馈功能
答案:ABCD
29.德育基本内容序列化安排的可能性有：
A.社会历史条件的相对稳定性
B.人的思想品德的发展具有一定的顺序性和阶段性
C.思想品德的社会内容结构的组合和发展是有规律性的
D.中外德育实践为德育内容序列化提供了有益的经验
17.德育论与（）等学科发生关系。
A.伦理学
B.社会学
C.心理学
D.美学
答案:ABCD
18.我国目前处于社会主义初级阶段,人们的道德境界大体上可划分( )：
A.极端自私自利的境界
B.追求个人正当利益的境界
C.先公后私的社会主义道德境界
D.大公无私的共产主义道德境界
答案:ABCD
19.现代德育目标：( )
A.是一种社会现象
B.属于个人意识范畴，是一种个体现象
C.是一种生物现象
D.是人的偶然的表现
答案:B
6.对德育的现实状况连续不断地、及时地作出评价，根据及时获得的反馈信息，调整自己的行动，以使德育活动中出现的问题得到及时的解决，这是一种（）
A.诊断性评价
B.总结性评价
C.诊断性评价
D.形成性评价
答案:D
A.小学
B.初中
C.高中
D.大学
答案:B
15.在那一个社会历史阶段最早形成了一定的德育思想（）
A.资本主义社会
B.封建社会
C.奴隶社会
D.原始社会
答案:C
二、多选题(共15道试题,共30分)
16.家庭德育组织体系包括( )：
A.社区教育领导小组
B.家长学校
C.家长委员会
D.家庭教育互助组
答案:BCD
答案:ABCD
30.法国学校的德育目标和德育内容是（）。
A.注重培养学生成为良好的公民和相关品行的教育
B.注重培养学生成为有良好职业道德的劳动者和相关品行的教育
C.注重培养学生成为追求自由而又有纪律性的人
D.注重解决学校现实问题的教育
答案:ABC
三、判断题(共20道试题,共40分)
31.《论语》最早提出了进行大学教育的完整体系，包括三纲领和八条目。
A.共产主义理想教育
B.社会主义人道主义教育
C.爱国主义教育
D.社会公德教育
答案:A
10.东方国家和民族的德育目标受到儒家思想道德的影响，这表明哪一因素对德育目标具有重要影响作用（）。
A.经济政治制度
B.生产力状况
C.一定社会的精神文化、民族传统
D.德育对象的需要
答案:C
11.德育论的研究对象是：
A.德育规律
B.道德教育规律
C.政治教育规律
D.思想教育规律
答案:A
12.个别教育的对象是（）
A.专指后进生
B.专指特殊学生
C.不包括优秀生
D.既包括后进生，也包括优秀生、一般生和特殊学生
答案:D
13.人生观、世界观已初步形成是在哪一年龄阶段（）
A.幼儿期
B.儿童期
C.少年期
D.青年初期
答案:D
14.（）阶段的德育重点内容是较系统的社会公德，“五爱”国民公德，社会主义人道主义和纪律教育，同时进行集体主义教育，以及社会主义民主，法制和科学人生观，世界观的启蒙教育，还要在进行升学和就业指导的同时，适当进行启蒙性的社会主义共同理想教育。
D.儿童中心论
答案:C
3.在学校、家庭、社会三结合德育网络中起主导作用的是（）。
A.教育行政主管部门
B.家长委员会
C.关心下一代工作委员会
D.学校德育
答案:D
4.制定学校德育计划的前提是什么（）
A.组织开展德育活动
B.检查总结经验
C.确定德育目标
D.建立健全规章制度
答案:C
5.品德是一种什么现象（）。
D.要使学生正确认识自己，自觉开展品德内部矛盾斗争，发扬优点，克服缺点
答案:CD
21.德育网络的主要沟通方式有哪些（）：
A.联席会议
B.互访
C.通讯联系
D.编印刊物
答案:ABCD
22.德育管理实施环节的主要管理内容有（）。
A.计划
B.组织
C.指导
D.协调
答案:BCD
23.了解和研究学生的主要方法有：
答案:正确
36.从德育评价主体来区分，可分为决策性德育评价，诊断性德育评价、形成性德育评价和总结性德育评价。
答案:ABD
26.英国学校的德育目标和德育内容是（）。
A.注重宗教知识和传统教育
B.注重培养具有理性的和自治人的教育
C.注重个人品行的培养教育
D.注重解决学校现实问题的教育
答案:ABC
27.对德育内容如何序列化，目前国内提出三种观点或者说有三种不同的模式，即：
A.结构迁移说
B.阶段连续说
C.螺旋循环说
7.现代科技的重大突破和发展，引起人们道德、政治和法律观点的变化直接影响和丰富了（）。
A.德育方法
B.德育组织形式
C.德育原则
D.德育内容
答案:D
8.决定德育内容的是：
A.社会政治经济制度
B.德育目标
C.受教育者思想品德发展水平
D.当前形势和学生的思想实际
答案:A
9.在社会主义社会，思想教育的核心是（）
A.观察
B.谈话
C.分析书面材料
D.调查研究
答案:ABCD
24.教育世界观形成的3个基本要素是（）。
A.人类观
B.社会观
C.文化观
D.世界观
答案:ABC
25.从受教者出发区分的德育管理过程基本环节有：（）
A.提高道德认识，培养道德思维
B.实现从知到行的转化，培养品德践行能力
C.教育情况的回馈和总结
D.品德的考察与评定
A.是个人品德全面发展性的
B.根本内容是政治
C.贯穿着科学和民主的精神
D.品德心理保健和品德能力培养方面的目标日益突出并显示出它的重要性
答案:ACD
20.如何做到发扬积极因素，克服消极因素原则？
A.要爱护尊重和信赖学生
B.严格要求学生
C.要一分为二地看待学生，特别是要善于发现学生身上的积极因素，激发其上进心