部编七年级 语文下册 名著阅读阅读训练含答案

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新部编七年级 下学期语文名著阅读专项训练含解析

新部编七年级 下学期语文名著阅读专项训练含解析

新部编七年级下学期语文名著阅读专项训练含解析一、部编七年级语文下册名著阅读1.阅读下面的文字,回答问题。

“教授,我曾经注意到,在红海和地中海中有某些完全相同的鱼类。

我确定了这个事实,我就问,在这两个海中间是不是有交通路线的存在。

如果有,地下水流因为两海的水平面不同,必然要从红海流到地中海。

我在苏伊士附近打了很多鱼。

我把钢圈套在鱼尾上,再把鱼放入大海中。

几个月后,在叙利亚海岸,我找到了一些从前放走的鱼尾上有铜圈的鱼。

两海之间有路可通的想法得到了证明。

我利用‘诺第留斯’号去找寻这条通道,终于把它发现了,也冒险走过去了!教授,不久您也要通过我的海底地道了!”(1)该段话是________说的,选文出自________国作家________的著作________。

(2)请简要概括这部小说中最吸引你的两个情节。

【答案】(1)尼摩船长;法;儒勒·凡尔纳(或凡尔纳);《海底两万里》(2)①尼摩船长和尼德·兰勇斗鲨鱼救采珠人。

②尼摩船长带着送葬队伍,把重伤致死的船员埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚墓园里。

【解析】【分析】(1)根据文段中“红海和地中海”“诺第留斯”等信息可知出自名著《海底两万里》,是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说,是“凡尔纳三部曲”(另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》)的第二部。

这段话是尼摩船长告诉教授,他发现红海和地中海之间海底地道的经过。

(2)仔细回顾小说的内容,或以情节为参照点,或以人物为参照点,概括出情节,点明即可,不要叙述内容。

如,尼摩船长勇斗鲨鱼救采珠人。

尼摩船长哀痛地带着送葬队伍把重伤致死的船员埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚树林里。

尼摩船长沉着镇定领导大家摆脱南极冰山之困。

击退土著人围攻。

故答案为:⑴尼摩船长;法;儒勒·凡尔纳(或凡尔纳);《海底两万里》;⑵①尼摩船长和尼德·兰勇斗鲨鱼救采珠人。

②尼摩船长带着送葬队伍,把重伤致死的船员埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚墓园里。

部编初中七年级 语文下册 名著阅读阅读训练含答案

部编初中七年级 语文下册 名著阅读阅读训练含答案

部编初中七年级语文下册名著阅读阅读训练含答案一、部编七年级语文下册名著阅读1.阅读名著选段,完成下列问题。

行者笑道:“老人家,茶饭倒不必赐。

我问你:铁扇仙在哪里住?”老者道:“你问他怎的?”行者道:“适才那卖糕人说,此仙有柄‘芭蕉扇’。

求将来,一扇息火,二扇生风,三扇下雨,你这方布种收割,才得五谷养生。

我欲寻他讨来扇息火焰山过去,且使这方依时收种,得安生也。

”老者道:“固有此说,你们却无礼物,恐那圣贤不肯来也。

”三藏道:“他要甚礼物?”老者道:“我这里人家,十年拜求度。

四猪四羊,花红表里,异香时果,鸡鹅美酒,沐浴虔诚,拜到那仙山,请他出洞,至此施为。

”行者道:“那山坐落何处?唤甚地名?有几多里数?等我问他要扇子去。

”老者道:“那山在西南方,名唤翠云山。

山中有一仙洞,名唤芭蕉洞。

我这里众信人等去拜仙山,往回要走月,计有一千四百五六十里。

”行者笑道:“不打紧,就去就来。

”那老者道:“且住,吃些茶饭,办些干粮,须得两人做伴。

那路上没有人家,又多狼虎,非一日可到。

莫当耍子。

”行者笑道:“不用,不用!我去也!”说一声,忽然不见。

那老者慌张道“爷爷呀!原来是腾云驾雾的神人也!”(1)请根据选文的内容说说孙悟空这人物形象。

(2)在《西游记》中,孙悟空还有其他几个称呼。

请从下列称呼中任选一个,依据原著简述与该称呼的由来相应的故事情节。

美猴王弼马温齐天大圣【答案】(1)①说话和气有礼,尊敬长者;②自信,不惧艰险;③关心民众疾苦;④本领高强,神通广大。

(2)①美猴王:在花果山上,猴玩耍时,偶然发现水帘洞,众猴约定谁能入水帘洞中探个究竟,就拜谁为王。

结果孙悟空率先进去,又把众猴都带了进去,所以众猴拜他为“美猴王”。

②粥马温:孙悟空向东海龙王借得“金箍棒”,龙王向玉帝告发,玉帝派人把他骗到天庭,封给他一个管天马的小官“粥马温”。

【解析】【分析】(1)通过对行者的语言描写,突出其说话和气有礼,尊敬长者;“我欲寻他讨来扇息火焰山过去,且使这方依时收种,得安生也。

新部编七年级(下册)语文名著阅读训练试题整理含答案

新部编七年级(下册)语文名著阅读训练试题整理含答案

新部编七年级(下册)语文名著阅读训练试题整理含答案一、部编七年级语文下册名著阅读1.运用课外阅读积累的知识,完成下列小题。

(1)《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作,小说描写了祥子周围的人物——残忍霸道的车厂主________,大胆泼辣又有点变态的虎妞,步步走向毁灭的________。

(2)“现代科学幻想小说之父”________的科幻小说《海底两公里》主要讲述了“________”潜艇的故事。

【答案】(1)刘四;小福子(2)凡尔纳;诺第留斯号【解析】【分析】(1)刘四是人和车厂的老板,为人苛刻,祥子的雇主。

小福子善良而伟大,勤快而能干,然而为了生存不得不出卖自己,最终沦为妓女,这不仅是她的不幸,更是社会的悲剧。

(2)《海底两公里》的作者凡尔纳是19世纪法国作家,著名的科幻小说和冒险小说作家。

小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。

故答案为:⑴刘四;小福子⑵凡尔纳;诺第留斯号【点评】⑴本题考查名著人物的把握,注意《骆驼祥子》个人物及之间的关系。

⑵本题考查名著作家作品及内容的把握,注意学习时的积累。

2.名著阅读。

(1)阅读相关人物的语言描写,在横线上写出他们分别是谁。

A.明霞,别这样。

你们要坚持到底,直到最后胜利。

即使只剩下你一个人,也要坚持!如果需要为共产主义理想而牺牲,我们每一个人,都应该、也可以做到——脸不变色,心不跳。

________B.给我滚!快滚!看着你不错,赏你脸,你敢上这儿来找便宜?我往外掏坏的时候还没有你呐!________C.告诉你吧,就是不准你拉车!我就不许你浑身臭汗,臭烘烘的上我的炕!你有你的主意,我有我的主意,看吧,看谁别扭得过谁!你娶老婆,可是我花的钱,你没往外掏一个小钱。

想想吧,咱俩是谁该听谁的?________D.今儿个的事,先生既没说什么,算了就算了,何必呢。

也不是我攀个大,你还是小兄弟呢,容易挂火。

新部编人教版七年级 语文下册名著阅读专项训练含答案

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新部编人教版七年级语文下册名著阅读专项训练含答案一、部编七年级语文下册名著阅读1.圈点批注法是古人读书时常用的传统方法,小涵就用这种方法阅读《骆驼祥子》,当他读到下面这个片段时,在旁边作了如下批注。

(2)小涵在批注中提出了“拉车夫”作为书名有何好处的疑问,根据你对全书的阅读理解,帮他解答困惑。

【答案】(1)①二落:祥子辛苦攒的钱被孙侦探骗去。

②三起:虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。

③三落:为了置办虎妞的丧事,祥子卖掉了车。

(2)①标题直接点出了祥子的职业。

②小说自始至终围绕祥子拉车展开故事情节。

③以此为题更能凸现劳动人民的贫苦生活与悲惨命运。

【解析】【分析】(1)《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。

第一次,祥子渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。

他用三年的时间省吃俭用,终于实现了理想,以拉散座的方式,成为自食其力的上等车夫。

但刚拉半年,连人带车就在兵荒马乱中被大兵抓去,祥子失去了洋车,只牵回三匹骆驼;第二次,祥子没有灰心,他依然倔强地从头开始,拉车攒钱,想再买一辆车,这次采用了以在杨家和曹家拉包月的方式。

可是,还没有等他再买上车,所有的积蓄又被孙侦探敲诈、洗劫一空,买车的梦想再次成泡影;第三次,祥子还是想再买辆车,结果用虎妞的钱买了一辆拉散座。

好景不长,因虎妞死于难产,他不得不卖掉人力车去料理丧事。

至此,他的人生理想彻底破灭了。

(2)祥子本身就是一个人力车夫,“拉车夫”直接点出了祥子的职业;小说自始至终围绕祥子拉车,描写了他三起三落的人生经历,“拉车夫”的书名概括了文章故事情节;“拉车夫”点明了祥子处于社会底层的身份,更能凸现劳动人民的贫苦生活与悲惨命运。

故答案为:⑴①二落:祥子辛苦攒的钱被孙侦探骗去。

②三起:虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。

③三落:为了置办虎妞的丧事,祥子卖掉了车。

⑵①标题直接点出了祥子的职业。

②小说自始至终围绕祥子拉车展开故事情节。

部编初中七年级语文下册名著阅读练习题含答案

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部编初中七年级语文下册名著阅读练习题含答案一、部编七年级语文下册名著阅读1.阅读名著选段,回答各题。

林中地上并没有生长什么草,小树上丛生的枝权没有一根向外蔓延,也不弯曲垂下,也不向横的方面伸展。

所有草木都笔直伸向洋面。

没有枝条,没有叶带,不管怎么细小,都是笔直的,像铁杆一般。

海带和水藻,受到海水强大密度的影响,坚定不移地沿着垂直线生长。

而且这些水草叉是静止不动的,当我用手分开它们的时候,一放手,它们立即回复原来的笔直状态。

这林子简直就是垂直线的世界。

(1)本短文选自《________》,作者是________,国籍是________。

(2)尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时,经历了许多险情,请概括出3次险情。

【答案】(1)海底两万里;凡尔纳;法国(2)搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等。

【解析】【分析】(1)结合“所有草木都笔直伸向洋面。

没有枝条,没有叶带,不管怎么细小,都是笔直的,像铁杆一般。

海带和水藻,受到海水强大密度的影响,坚定不移地沿着垂直线生长。

”得出出自《海底两万里》。

然后结合识记《海底两万里》相关文学常识填空。

作者儒勒·凡尔纳:19世纪法国著名作家。

《格兰特船长的儿女》《海底两万里》和《神秘岛》被称为“凡尔纳三部曲”。

他的作品对科幻文学流派有着重要的影响,他也因此被誉为“现代科学幻想小说之父”。

(2)要求学生在阅读名著《海底两万里》时,注意用简洁的语言概括故事情节。

如:第一次:“鹦鹉螺号”第一次遭受困境碰触到海峡的礁石而被迫停下来。

结果遇到了土人围攻。

第二次:他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰在收集珍珠时发现一位印度采珠人遭到黑鲨的袭击,幸亏尼摩船长以无以匹比的勇敢和尼德兰对鲨鱼身体结构的熟识,用鱼叉刺中鲨鱼的心脏而完结生命为告终。

第三次:是冰山封路和章鱼袭击。

故答案为:⑴海底两万里;凡尔纳;法国;⑵搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等。

【点评】⑴文学常识的考查主要集中在中外的作家、作品、文学流派、文体知识等,重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品,平时注意积累,理出线索,形成体系。

部编初中七年级语文下册 名著阅读阅读训练及答案(Word版)

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部编初中七年级语文下册名著阅读阅读训练及答案(Word版)一、部编七年级语文下册名著阅读1.圈点批注法是古人读书时常用的传统方法,小涵就用这种方法阅读《骆驼祥子》,当他读到下面这个片段时,在旁边作了如下批注。

(2)小涵在批注中提出了“拉车夫”作为书名有何好处的疑问,根据你对全书的阅读理解,帮他解答困惑。

【答案】(1)①二落:祥子辛苦攒的钱被孙侦探骗去。

②三起:虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。

③三落:为了置办虎妞的丧事,祥子卖掉了车。

(2)①标题直接点出了祥子的职业。

②小说自始至终围绕祥子拉车展开故事情节。

③以此为题更能凸现劳动人民的贫苦生活与悲惨命运。

【解析】【分析】(1)《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。

第一次,祥子渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。

他用三年的时间省吃俭用,终于实现了理想,以拉散座的方式,成为自食其力的上等车夫。

但刚拉半年,连人带车就在兵荒马乱中被大兵抓去,祥子失去了洋车,只牵回三匹骆驼;第二次,祥子没有灰心,他依然倔强地从头开始,拉车攒钱,想再买一辆车,这次采用了以在杨家和曹家拉包月的方式。

可是,还没有等他再买上车,所有的积蓄又被孙侦探敲诈、洗劫一空,买车的梦想再次成泡影;第三次,祥子还是想再买辆车,结果用虎妞的钱买了一辆拉散座。

好景不长,因虎妞死于难产,他不得不卖掉人力车去料理丧事。

至此,他的人生理想彻底破灭了。

(2)祥子本身就是一个人力车夫,“拉车夫”直接点出了祥子的职业;小说自始至终围绕祥子拉车,描写了他三起三落的人生经历,“拉车夫”的书名概括了文章故事情节;“拉车夫”点明了祥子处于社会底层的身份,更能凸现劳动人民的贫苦生活与悲惨命运。

故答案为:⑴①二落:祥子辛苦攒的钱被孙侦探骗去。

②三起:虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。

③三落:为了置办虎妞的丧事,祥子卖掉了车。

⑵①标题直接点出了祥子的职业。

②小说自始至终围绕祥子拉车展开故事情节。

部编七年级语文下册名著阅读阅读训练及答案

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部编七年级语⽂下册名著阅读阅读训练及答案部编七年级语⽂下册名著阅读阅读训练及答案⼀、部编七年级语⽂下册名著阅读1.阅读下⾯⽂字,列举《骆驼祥⼦》中三个“⽐他⾼的⼈物”,分别说说他们与祥⼦的关系。

车夫们⽽外,我⼜去想,祥⼦应该租赁哪⼀车主的车,和拉过什么样的⼈。

这样,我便把他的车夫社会扩⼤了,⽽把⽐他的地位⾼的⼈也能介绍进来。

可是,这些⽐他⾼的⼈物,也还是因祥⼦⽽存在故事⾥,我决定不许任何⼈夺去祥⼦的主⾓地位。

(⽼舍《我怎样写<骆驼祥⼦>》)【答案】曹先⽣,待⼈宽和,被祥⼦认为是“圣⼈”,是祥⼦的雇主;刘四爷,⼈和车⾏的⽼板,为⼈苛刻,是祥⼦的雇主;虎妞,车⼚⽼板刘四爷的⼥⼉,粗俗凶悍,是祥⼦的妻⼦。

【解析】【分析】《骆驼祥⼦》中,祥⼦认为“⽐他⾼的⼈物”,⽆外乎和他经常交往的⼏个重要⼈物。

刘四爷——七⼗岁。

⼈和车⼚的⽼板,为⼈苛刻,祥⼦的雇主,为⼈耿直,性格刚强,爱惜钱财,略喜欢占⼩便宜,从不肯在外场失⾯⼦。

曹先⽣对祥⼦的帮助⾮常⼤,祥⼦也⾮常尊敬他,认为他是“圣⼈”,他在⽣活上帮助祥⼦,在精神上经常⿎励祥⼦,让祥⼦⾛上正确的道路,这个可以说是祥⼦的贵⼈,这个⼈就是曹先⽣。

虎妞是主要⼈物之⼀,祥⼦的妻⼦,是⼈和车⼚,⼚主刘四爷的⼥⼉。

在和祥⼦的爱情纠葛中,⼀直处于主动地位,是个敢于追求个⼈⾃由爱情的⼈。

⾝上有很多阶级剥削的⾊彩,既有许多旧社会恶俗,也是社会的牺牲品。

故答案为:曹先⽣,待⼈宽和,被祥⼦认为是“圣⼈”,是祥⼦的雇主;刘四爷,⼈和车⾏的⽼板,为⼈苛刻,是祥⼦的雇主;虎妞,车⼚⽼板刘四爷的⼥⼉,粗俗凶悍,是祥⼦的妻⼦。

【点评】本题考查评价分析⼈物性格特征。

答题时应注意,抓住故事情节、社会环境等描写,通过分析⼈物的具体描写,注意其思想性格的多重性。

⽅法:先总体评价,再从不同侧⾯分别说明⼈物的性格特征。

2.名著阅读(选⽂⼀)在这⾥,⼆⼗岁以下的--—有的从⼗⼀⼆岁就⼲这⾏⼉--—很少能到⼆⼗岁以后改变成漂亮的车夫的,因为在幼年受了伤,很难健壮起来。

部编七年级(下册)语文名著阅读训练试题整理含答案

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部编七年级(下册)语文名著阅读训练试题整理含答案一、部编七年级语文下册名著阅读1.阅读《海底两万里》选段,完成小题。

【甲】鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候,看见了它的新来敌人,它立即又翻过肚腹,很快地向船长冲来。

我现在还看见尼摩船长当时的姿态,他弯下身子,带着一种特别的冷静,等待那巨大的鲨鱼,当鲨鱼向他冲来的时候,船长非常矫捷地跳在一边,躲开冲击,同时拿短刀刺入鱼腹中。

不过,事情并没有完,结果尚未分晓,怕人的战斗开始进行了。

勇敢大胆的船长,抓住鲨鱼的一只鳍,跟这个怪物肉搏,短刀乱刺鲨鱼的肚腹,但没有能刺到致命的地方,就是说,没有能刺中鱼的心脏,鲨鱼死命挣扎,疯狂地搅动海水,搅起的漩涡都要把我打翻了我很想跑去接应船长,但被恐怖慑住,不能挪动。

我两眼发直地注视着,我看见战斗的形势改变了……船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒,排在水底地下。

一会儿,只见鲨鱼的牙齿大得怕人,像工厂中的大钳一般,尼摩船长的性命眼看就要不保了,忽然,尼德·兰手拿鱼叉,转念之间,迅速向鲨鱼冲去,他投出可怕的利叉,打中了鲨鱼。

【乙】这个不幸的人眼看是完了。

谁能从这强大的卷抱中把他夺过来呢?可是尼摩船长跳在章鱼身上,又一斧子,他把另一只胳膊又砍下来了。

他的副手奋勇狂怒地跟那些爬在鹦鹉螺号两边的其他章鱼战斗,船员们各人挥动斧头,乱砍乱杀,加拿大人,康塞尔和我,我们也把我们的武器穿进这大团肉块中去,空气中弥没着一种浓郁的怪味,真是可怕极了。

在一瞬间,我以为那个不幸被章鱼缠住的人可能从它那强大的吸盘上救下来。

八只胳膊有七只都被砍下了。

剩下的一只把那个人像一支笔般挥动,在空中转来转去,但当尼摩船长和他的副手扑到它身上去的时候,这个东西喷出一道黑色的液体,这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。

我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。

当这团浓黑雾气消散的时候,枪乌贼不见了,跟它一起,我的不幸的同胞也不见了!(1)用简洁的语言概括【甲】【乙】选段的主要内容:________、________。

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部编七年级语文下册名著阅读阅读训练含答案一、部编七年级语文下册名著阅读1.科幻(魔幻)小说中既有虚幻,也有真实。

请结合《基地》或《哈利・波特与死亡圣器》,谈谈虚幻与真实在这类小说中的体现。

【答案】示例1:《基地》中一位数学家预言银河帝国将土崩瓦解,整个银河系将化作一片废墟,黑暗时期将持续整整三万年。

在即将衰亡之际,以谢顿为首的一群“心灵史学家”在帝国边缘建立基地。

这个情节虽然是虚构的,但人们保存人类文明的决心以及人的智慧和勇气都是真实的。

示例2:《哈利・波特与死亡至器》描绘了一个虚幻的魔法国度:壁中的人物可以打牌聊天,城堡的楼梯能够调整方向。

书本可能会咬人,小宠物也许在说话,神奇的咒语魔药可以改变世界。

同时小说中为准备巫师等级考试而焦头烂额的学生、不苟言笑的教授,同学之间的嫉妒,主人公哈利和朋友一起寻找并销毁魂器的过程中所表现出来爱和拯救、善恶共生等都是人类社会中真实存在的。

【解析】【分析】“科幻”是“科学幻想”的简写,所以与原本并没有科幻这个词。

它的意义是用幻想的形式表现、探索人在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景,其内容交织着各种科学知识和预见性想象。

所以看出科幻的“幻”不是单纯的幻想,而是有“探索”、“科学事实”、“预见”这样的基础的。

《基地》中一位数学家预言银河帝国将土崩瓦解,整个银河系将化作一片废墟,黑暗时期将持续整整三万年,是基于对宇宙和地球的相关知识做出的大胆的、有一定根据的推想和猜测。

《哈利・波特与死亡至器》描绘了一个虚幻的魔法国度,表现出来爱和拯救、善恶共生等都是人类社会中真实存在的。

故答案为:示例1:《基地》中一位数学家预言银河帝国将土崩瓦解,整个银河系将化作一片废墟,黑暗时期将持续整整三万年。

在即将衰亡之际,以谢顿为首的一群“心灵史学家”在帝国边缘建立基地。

这个情节虽然是虚构的,但人们保存人类文明的决心以及人的智慧和勇气都是真实的。

示例2:《哈利・波特与死亡至器》描绘了一个虚幻的魔法国度:壁中的人物可以打牌聊天,城堡的楼梯能够调整方向。

书本可能会咬人,小宠物也许在说话,神奇的咒语魔药可以改变世界。

同时小说中为准备巫师等级考试而焦头烂额的学生、不苟言笑的教授,同学之间的嫉妒,主人公哈利和朋友一起寻找并销毁魂器的过程中所表现出来爱和拯救、善恶共生等都是人类社会中真实存在的。

【点评】本题考查对名著的理解评价。

答题时应注意,沉入名著的中,去领悟,去品味,去咀嚼,感同身受,从关注情节、内容主题、写法语言、分析人物、把握主题、注重环境描写等方面来鉴赏名著。

2.阅读下列名著选段,完成后面各题。

却说行者跳过枯松涧,按下云头。

只听得八戒与沙僧朗朗的在松间讲话。

行者上前喝八戒道:“你这呆子,全无人气!你就惧怕妖火,败走逃生,却把老孙丢下。

早是我有些南北哩!”八戒笑道:“哥啊,你被那妖精说着了,果然不达时务。

古人云:‘识得时务者,呼为俊杰。

那妖精不与你亲,你强要认亲:既与你赌斗,放出那般无情的火来,又不走,还要与他恋战哩!”行者道:“那怪物的手段比我何如?”八戒道:“不济。

”“枪法比我何如?”八戒道:“也不济。

老猪见他撑持不住,却来助你一钯,不期他不识耍,就败下阵来,没天理,就放火了。

”……那怪道:“你这猴头,忒不通变。

那唐僧与你做得师父,也与我做得按酒,你还思量要他哩。

莫想,莫想!”行者闻言,十分恼怒,掣金箍棒劈头就打。

那妖精,使火尖枪,急架相迎。

这一场赌斗,比前不同。

……这大圣一身烟火,炮燥难禁,径投于涧水内救火。

怎知被冷水一逼,弄得火气攻心,三魂出舍,可怜气塞胸膛喉舌冷,魂飞魄散丧残生!慌得那四海龙王在半空里,收了雨泽,高声大叫:“天蓬元帅,卷帘将军,休在林中藏隐,且寻你师兄出来!”八戒与沙僧听得呼他圣号,急忙解了马、挑着担奔出林来,也不顾泥泞,顺涧边找寻,只见那上溜头,翻波滚浪,急流中淌下一个人来。

沙僧见了,连衣跳下水中,抱上岸来,却是孙大圣身躯。

噫!你看他蜷曲四肢伸不得,浑身上下冷如冰。

沙和尚满眼垂泪道:“师兄,可惜了你,亿万年不老长生客,如今化作个中途短命人!”八戒笑道:“兄弟莫哭,这猴子佯推死,吓我们哩。

你摸他摸,胸前还有一点热气没有?”沙僧道:“浑身都冷了,就有一点儿热气,怎的就是回生?”八戒道:“他有七十二般变化,就有七十二条性命。

你扯着脚,等我摆布他。

”真个那沙僧扯着脚,八戒扶着头,把他拽个直,推上脚来,盘膝坐定。

八戒将两手搓热,仵住他的七窍,使一个按摩禅法。

原来那行者被冷水逼了,气阻丹田,不能出声。

却幸得八戒按摸揉擦,须臾间,气透三关,转明堂,冲开孔窍,叫了一声:“师父啊!”沙僧道:“哥啊,你生为师父,死也还在口里,且苏醒,我们在这里哩。

”行者睁开眼道:“兄弟们在这里?老孙吃了亏也!”八戒笑道:“你才是发昏的,若不是老猪救你啊,已此了帐了,还不谢我哩!”行者却才起身,仰面道:“敖氏弟兄何在?”那四海龙王在半空中答应道:“小龙在此伺候。

”行者道:““累你远劳,不曾成得功果,且请回去,改日再谢。

”龙王帅水族,泱泱而回,不在话下。

(1)行者为什么说“老孙吃了亏也”,请简要叙述“吃亏”事件的起因经过结果。

(2)结合选文内容,分析孙悟空的性格特点。

(3)《西游记》艺术特色鲜明。

请结合全书情节,具体分析其充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张体现在哪些方面?【答案】(1)牛魔王的儿子红孩儿,运用骗术欺骗了并掠走了唐僧。

他让八戒和沙和尚看好行李,自己赶忙来到枯松涧火方洞找师父。

悟空和孩儿一场恶战,红孩儿斗不过悟空。

便喷出龙王也不能熄灭的三味真火。

(2)本领高强,对师傅忠诚,一心想救师傅,知恩图报。

(3)在小说中,充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张。

例如天府、龙宫、仙境、地狱是打通了的,人物可以腾云驾雾,上天入地;玉皇大帝、东海龙王、天兵天将、妖魔鬼怪等可以共同登场;自然界的虎豹熊狮、花鸟虫鱼,甚至骷髅等都可以变成人形兴妖作怪;有法力的人物可以变形、钻心,无所不能。

另外,书中还写了许多宝物,如太上老君的金刚套、观音菩萨的杨柳净瓶、铁扇公主的芭蕉扇、可以使人长生不老的人参果等都使人眼花缭乱,遐想万端。

【解析】【分析】(1)选段出自《西游记》的“大战红孩儿”。

红孩儿知道唐僧的徒弟武艺高强。

硬拼怕不能取胜,于是,他想利用唐僧不辨真伪,心慈面软的特点来智取。

他把自己变成七岁的孩童,用绳捆住手脚,高高地吊在树枝上喊“救人”。

唐僧听到喊声,让悟空去解救。

悟空认出那是妖怪变的,叫师父少管闲事。

唐僧动怒,又要八戒将红孩儿救下。

当唐僧让悟空背上红孩儿走时,悟空背的只是个假的,红孩儿真身早已跳到九霄云外,并刮起一阵旋风。

趁机劫走了唐僧。

风停后,唐僧没有了,悟空知道是妖怪捣的鬼。

他记八戒和沙和尚看好行李,自己赶忙来到枯松涧火方洞找师父。

悟空和孩儿一场恶战,红孩儿斗不过悟空。

便喷出龙王也不能熄灭的三味真火。

(2)“行者道:“那怪物的手段比我何如?”八戒道:“不济。

”“枪法比我何如?”八戒道:“也不济。

老猪见他撑持不住,却来助你一钯,不期他不识耍,就败下阵来,没天理,就放火了。

””可见孙悟空本领高强;“行者闻言,十分恼怒,掣金箍棒劈头就打”可见他对师傅的忠诚;“累你远劳,不曾成得功果,且请回去,改日再谢。

”可见他有恩必谢。

据此作答。

(3)《西游记》的艺术想象奇特,丰富、大胆,在古今小说作品中罕有其匹的。

孙悟空活动的世界近于童话的幻境,十分有趣,而且在这个世界上,有各种各样稀奇有趣的妖怪,真是千奇百怪,丰富多彩。

浪漫的幻想,源于现实生活,在奇幻的描写中折射出世态人情。

《西游记》的人物,情节,场面,乃至所用的法宝,武器,都极尽幻化之能事,但却都是凝聚着现实生活的体验而来,都能在奇幻中透出生活气息,折射出世态人情,让读者能够理解,乐于接受。

结合原著中的情节具体分析即可。

例如:天府、龙宫、仙境、地狱是打通了的,人物可以腾云驾雾,上天入地;玉皇大帝、东海龙王、天兵天将、妖魔鬼怪等可以共同登场;孙悟空的七十二般变化等等。

故答案为:⑴牛魔王的儿子红孩儿,运用骗术欺骗了并掠走了唐僧。

他让八戒和沙和尚看好行李,自己赶忙来到枯松涧火方洞找师父。

悟空和孩儿一场恶战,红孩儿斗不过悟空。

便喷出龙王也不能熄灭的三味真火。

⑵本领高强,对师傅忠诚,一心想救师傅,知恩图报。

⑶在小说中,充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张。

例如天府、龙宫、仙境、地狱是打通了的,人物可以腾云驾雾,上天入地;玉皇大帝、东海龙王、天兵天将、妖魔鬼怪等可以共同登场;自然界的虎豹熊狮、花鸟虫鱼,甚至骷髅等都可以变成人形兴妖作怪;有法力的人物可以变形、钻心,无所不能。

另外,书中还写了许多宝物,如太上老君的金刚套、观音菩萨的杨柳净瓶、铁扇公主的芭蕉扇、可以使人长生不老的人参果等都使人眼花缭乱,遐想万端。

【点评】⑴本题考查名著具体情节的把握,明确事情的起因、经过和结果。

⑵本题考查人物形象的把握,注意根据语段人物的语言和动作场面人物个性。

⑶本题考查作品艺术特色的把握,注意结合语段内容,明确充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张的体现。

3.运用课外阅读积累的知识,完成下列小题。

(1)《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作,小说描写了祥子周围的人物——残忍霸道的车厂主________,大胆泼辣又有点变态的虎妞,步步走向毁灭的________。

(2)“现代科学幻想小说之父”________的科幻小说《海底两公里》主要讲述了“________”潜艇的故事。

【答案】(1)刘四;小福子(2)凡尔纳;诺第留斯号【解析】【分析】(1)刘四是人和车厂的老板,为人苛刻,祥子的雇主。

小福子善良而伟大,勤快而能干,然而为了生存不得不出卖自己,最终沦为妓女,这不仅是她的不幸,更是社会的悲剧。

(2)《海底两公里》的作者凡尔纳是19世纪法国作家,著名的科幻小说和冒险小说作家。

小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。

故答案为:⑴刘四;小福子⑵凡尔纳;诺第留斯号【点评】⑴本题考查名著人物的把握,注意《骆驼祥子》个人物及之间的关系。

⑵本题考查名著作家作品及内容的把握,注意学习时的积累。

4.阅读下面文段,完成后面的问题。

唐僧大惊道:“悟空,这个人才死了,怎么就化作一堆骷髅?”行者道:“他是个潜灵作怪的僵尸,被我打杀,他就现了本相。

他那脊梁上有一行字,叫做‘白骨夫人’。

”唐僧倒也信了;怎禁那八戒旁边唆嘴道:“师父,他的手重把人打死,只怕你念那话儿,故意变化这个模样,掩你的眼泪哩!”唐僧果然耳软,又信了他,随复念起。

行者禁不得疼痛,跪于路旁,只叫“莫念!莫念!”唐僧道:“猴头,还有甚说话!出家人行善。

你在这荒郊野外,一连打死三人,倘到城市之中,人烟凑集之所,撞出大祸,教我怎的脱身?你回去罢!”行者道:“师父错怪了我也。

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