四年级上册英语试题-Unit 7 Whose is this 湘少版(三起)(含答案)
湘少版2019-2020学年小学英语四年级上册Unit 7同步练习一、Listen and number. 听音，标号。
1.听音，标号。
________ ________ ________________ ________ ________二、Listen and choose. 听音，选出正确的答语。
2.听音，选出正确的答语（）A. No, I'm not.B. No, it isn't.3.听音，选出正确的答语（）A. It's Jane's key.B. Thank you.4.听音，选出正确的答语（）A. Thank you very much.B. It's my wallet.5.听音，选出正确的答语（）A. It's a mobile phone.B. No, it's Anne's dress.三、Listen and judge. 听音，判断下列句子与你听到的是否相符。
6.Put your mobile phone in this box.7.I like Anne's dress.8.They wear strange clothes.9.Is this your bag?10.Whose clothes are they?四、Listen and match. 听音，匹配。
11.听音，匹配。
⑴Anne________ A.⑵Amy________ B.⑶Lingling________ C.⑷Linda________ D.⑸Helen________ E.五、Read and choose. 选出不同类的一项。
12.选出不同类的单词（）A. bagB. walletC. circle13.选出不同类的单词（）A. scarfB. dogC. cat14.选出不同类的单词（）A. breadB. keyC. rice15.选出不同类的单词（）A. whoseB. TomC. what16.选出不同类的单词（）A. birdB. phoneC. monkey六、Look, choose and write. 根据图片选出单词，补全句子。
17.根据图片选出单词，补全句子。
Bag scarf coat hat（1）I like this green ________.（2）I like this big ________.（3）I like this white ________.（4）I like this red ________.七、Read, choose and write. 选词填空，补全句子。
18.选词填空，补全句子。
What's Whose（1）— ________ is this, Linda?— It's my wallet.（2）— ________ this?— It's a hat.19.选词填空，补全句子。
Anne's key（1）— Is this your ________, Lingling?— No, it isn't.（2）I like ________ dress.八、Read, look and chose. 给下列对话或句子选择正确的图片。
20.给下列对话或句子选择正确的图片。
⑴— Is this your scarf, Lingling?________ A.— Yes, it is.⑵— Whose is this?________ B.— It's Jenny's mobile phone.⑶It's Linda's key.________ C.⑷— What's this?________ D.— It's a coat.⑸— Whose is this?________ E.— It's Benny's bag.九、Read and match. 读一读，匹配。
21.读一读，匹配。
⑴Whose is this?________ A. No. It's Linda's.⑵Is this your wallet?________ B. It's a cat.⑶What's this?________ C. Thank you.⑷Here you are?________ D. I like noodles.⑸What do you like?________ E. It's Helen's key.十、Look，read and write.写单词，补全句子。
22.— ________ is this?— It's Anne's ________.23.— Whose ________this?— Its Nancy's ________.24.—Whose is this?— It's ________ ________.25.—Whose is this?— It's Jerry's ________.26.—Whose is this?—It's ________ ________.参考答案一、Listen and number. 听音，标号。
1. 5；1；3；2；6；4二、Listen and choose. 听音，选出正确的答语。
2. B3. A4. A5. A三、Listen and judge. 听音，判断下列句子与你听到的是否相符。
6. 错误7. 正确8. 错误9. 错误10. 正确四、Listen and match. 听音，匹配。
11. D；A；E；B；C五、Read and choose. 选出不同类的一项。
12. C 13. A 14. B 15. B 16. B六、Look, choose and write. 根据图片选出单词，补全句子。
17. （1）coat（2）scarf（3）hat（4）bag七、Read, choose and write. 选词填空，补全句子。
18. （1）Whose（2）What's19. （1）key（2）Anne's八、Read, look and chose. 给下列对话或句子选择正确的图片。
20. B；D；C；E；A九、Read and match. 读一读，匹配。
21. E；A；B；C；D十、Look，read and write.写单词，补全句子。
22. Whose；hat23. is；wallet24. Linda's；scarf25. coat26. Lingling's；bag湘少版2019-2020学年小学英语四年级上册Unit 12同步练习一、Listen and number. 听音，标号。
1.听音，标号。
________________________________________二、Listen and choose. 听音，选出你听到的句子。
2.听音，选出你听到的句子（）A. Can you jump far?B. Can you jump high?3.听音，选出你听到的句子（）A. I can run fast.B. He can run fast.4.听音，选出你听到的句子（）A. Dongdong can swim fast.B. Can you swim fast?5.听音，选出你听到的句子（）A. He cannot swim.B. She cannot swim fast.6.听音，选出你听到的句子（）A. I can talk with my mouth.B. I can read with my mouth.三、Listen and match. 听音，匹配。
7.听音，匹配。
⑴Peter________ A.⑵Lingling________ B.⑶Anne________ C.⑷Dongdong________ D.⑸Dino________ E.四、Listen and order. 听音，帮小猴排排队。
8.听音，帮小猴排排队。
________ He can jump and walk.________ He can sing and dance.________ I can swim fast.________ The bird can do many things.________ Can you jump far?五、Read and choose. 选出不同类的一项。
9.选出不同类的单词（）A. jumpB. flyC. fast10.选出不同类的单词（）A. walkB. bathroomC. run11.选出不同类的单词（）A. farB. fastC. swim12.选出不同类的单词（）A. highB. swimC. play13.选出不同类的单词（）A. danceB. singC. can六、Look, choose and write. 根据图示选择相应的短语完成句子。
14.根据图示选择相应的短语完成句子。
jump far jump high fly high swim fast run fast（1）Birds can ________.（2）She can ________.（3）Tom can________.（4）The boy can________.（5）I can ________.七、Read, look and judge. 判断下列句子与图片是否相符。
15.The kite can fly high.16.We can swim fast.17.Tom jump high.18.Daming can run fast.19.Amy can jump far.八、Read and chose. 给句子选择正确的答语。
20.给句子选择正确的答语⑴Peter, can you run fast?________ A. Yes, he can.⑵What can you do?________ B. Yes. But he can jump far.⑶Can your sister jump high?________ C. I can run fast.⑷Can Dino fly?________ D. Yes. She can.⑸He cannot swim.________ E. No, I can't.九、Read, choose and write. 根据汉语提示，选择相应的句子。
Unit7Whoseisthis？(教案)2023-2024学年英语四年级上册-湘少版(三起)
教案一、教学内容本节课是Unit 7 Whose is this?，选自20232024学年英语四年级上册湘少版（三起）。
本节课主要围绕物品的归属展开，通过学习，使学生能够掌握Whose is this?的句型，学会用英语询问和回答物品的归属。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握Whose is this?的句型，学会用英语询问和回答物品的归属。
2. 过程与方法：通过小组合作、情境创设等方式，提高学生的英语口语表达能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，提高他们与他人合作的能力。
三、教学难点1. 学生对Whose is this?句型的掌握。
2. 学生在真实情境中运用所学知识进行交流。
四、教具学具准备1. 教具：PPT、录音机、教学卡片。
2. 学具：英语课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入1.1 老师出示一些物品，引导学生用中文描述这些物品。
1.2 老师用英语询问这些物品的归属，引导学生用中文回答。
2. 新课内容展示2.1 老师通过PPT展示Whose is this?的句型，并解释其含义。
2.2 老师引导学生用Whose is this?的句型询问物品的归属，并引导学生用It's的回答方式。
3. 小组活动3.1 学生分组，每组选择一个物品，用Whose is this?的句型询问其他组成员。
3.2 学生用It's的回答方式回答其他组的询问。
4. 情境创设4.1 老师创设一个情境，如学校图书馆，让学生在情境中运用所学知识进行交流。
4.2 学生分角色扮演图书馆的工作人员和借阅者，用英语进行交流。
5.2 布置作业：学生用Whose is this?的句型写一段小对话，下节课分享。
六、板书设计1. Title: Unit 7 Whose is this?2. Key sentence: Whose is this? It's3. Example sentences: Whose is this book? It's Tom's. Whose is this pencil? It's Lily's.七、作业设计1. 用Whose is this?的句型写一段小对话。
四上英语Unit 7 Whose is this(湘少版)优秀版
Thank you
洁心与大熊在进入高中的第一天相识，两人都是大个子，分座位的时候，老师让男女生各排一队，一队一个次第走到座位上，最后一排有六张桌子，洁心谦虚地站到一个比自己矮一点 点的女生前面，与大熊成了同桌
他们一个15岁，一个16岁，花开的季节。初学立体几何，大熊用小纸壳手工助洁心理解立体与平面的迥异，地理考试这对同桌囊括了班里两个第一，大熊94分，第一名，洁心47分， 倒数第一。大熊不知怎么就让无论如何都搞不懂季风洋流方向的洁心尤如神助，醍醐灌顶。洁心盼着上作文课，老师会朗读几篇上榜佳作，每每读到洁心的作文，大熊会看洁心一眼， 好像在说我知道这一篇是你写的，洁心也会漫不经心瞥一眼，故作平淡地回复嗯，是我。不知从何时起，他们走进彼此的心。大学毕业的第二年，他们结了婚，第三年，有了一个可爱 的孩子。洁心的日常开始以大熊小熊为中心，辞去优渥工作，成为家庭主妇，曾经的诗情画意干练要强变成琐碎的柴米油盐酱醋茶，窈窕淑女变成自带三层救生圈的黄脸婆，大熊成为 业内认可的职业经理人，小熊也取得全国乃至世界各大数学竞赛计算机竞赛的各色奖牌。被大熊小熊的光环映着，洁心日复一日忙忙活活庸庸碌碌地快乐着。人和人之间的比较，是丢 失快乐最简单的方式。昔日的同学大多事业有成，成为各自领域的精英，而洁心日渐落伍，好像被抛弃在另一个时代。比较也是客观认识自己最直接的方式。失落带来思考，洁心终于 意识到这十几二十年的岁月她把自己搞丢了。洁心想重回轨道却无力又无助，知识陈旧，书生意气，与社会严重脱节，抱怨，她偏执地认为大熊消耗了她的青春改写了她的命运，而人 到中年的大熊再不会像过去只要听到洁心呼唤，马上放下全世界飞奔而来，事业有成的他也不再对洁心的发号施令全盘言听计从，洁心觉得自己失去了整个世界。洁心没有意识到很多 时候大熊只是在迁就她，不和她计较，也没有意识到一个企业高管若凡事对一个家庭主妇唯命是从究竟是好事还是坏事，她越来越暴躁，越来越容易愤怒，家庭气氛像一只随时会被引 爆的火药桶，说不定什么琐事就会成为导火索。大熊忙碌粗心，洁心心灰意冷，俩人之间有了罅隙，有了不满，洁心不止一次发怒时大喊分手。洁心最脆弱的时候，大熊没有及时给予 支持和关注，洁心撕心裂肺的难过，大熊忙于工作，浑然不觉，洁心认为大熊不再爱自己，痴心错付，悔不当初，对自己的婚姻感到绝望，她给自己7天的时间思考，要不要走出这曾 欣欣然冲进来的围城。一位生性爱冒险的作家本杰明，无法走出半年前的丧妻之痛，带着一个青春期一个幼儿期的两个孩子，生活一团糟。本杰明放弃了专栏写作，拒绝开始新感情， 欲带着儿女换一个崭新环境开始新生活，于是他买了新房子，未曾想这房子却是一个经济窘迫、难以维系正常运转的动物园……本杰明走投无路之时，发现妻子给留下的“冒险基金”， 妻子自知无法常相陪伴，竭尽所能给丈夫最后的成全，这份爱让人唏嘘汗颜。本杰明给一双儿女讲述他和妻子初次见面，一见钟情，自惭形秽，踌躇不前时，自己骨子里天生的冒险精 神推着自己抓住了这份非你莫属的爱情。看着本杰明和一双儿女对着阴阳相隔的妻子、妈妈，互诉衷肠，洁心百感交集，泣不成声，她想世人听过见过无数美丽的爱情故事，但都是别 人的，现实的生活总会有种种难言的苦楚不如意，“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。”接受人和事的缺憾不完美，才是真实的生活。发起冷战的第三天，洁心不再继续臆想徒生 闷气，她决定给彼此一个机会，和大熊进行了一次推心置腹长谈，长谈的结果是洁心庆幸失而复得的婚姻和爱情，大熊说洁心没失去过，自己一直都在，从未离开，只是不该忽视了洁 心的内心需求。洁心开始找回自己的人生旅程，列清单，定目标，开始学习、锻炼、尝试，由内而外改变自己，每晚洁心大熊两人瑜伽对望，相伴练习腹肌撕裂。假期里，大熊更多地 陪伴洁心，两人相濡以沫走遍千山万水，洁心开始一展所长，用文字记录下他们的所见所闻，所感所悟。人到中年，两人相互珍惜，共同成长，生命和爱情焕发出绚丽光彩，照亮了彼 此的人生，很多小伙伴说因为他们，自己又开始相信并渴望爱情了。一日，，麦克是校园篮球明星，他本可以因篮球特长被全额奖学金保送进大学，但因女友怀孕他放弃了关键的冠军 赛而向女友求婚。20年后，麦克穷困潦倒，事业家庭均失意，戏剧性地他重返了17岁，仍是青春闪耀，17岁的他遇到现实中的一对儿女，中年的妻子，一切重来，当他又站在可以延 续辉煌改变人生命运的关键时刻，他意识到妻子和一双儿女才是他人生最宝贵的财富，依旧做出了和20年前相同的选择。当麦克和妻子紧紧相拥时，麦克又恢复了中年的模样，妻子说，
小学英语湘少版四年级上册Unit 7 Whose is this
DESTINY FREEDOM
清•新•画•册
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.
D E S T I N Y & 1 P P T. C O M
Hale Waihona Puke I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.
如凡 逆心 旅所 ，向 一， 苇素 以履 航所 。往
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman. I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.
湘少版英语四年级上册 Unit 7 Part E-G
G
Find the hidden things in the picture.
1. __th_r_e_e_h__a_ts___ 2. ____________ 3. ____________ 4. ____________ 5. ____________ 6. ____________
1. _t_h_r_e_e_h_a_t_s___ 2. _f_o_u_r_s_c_a_r_v_e_s_ 3. ____________ 4. ____________ 5. ____________ 6. ____________
pet their
strange
u/juː/ tube
use usually tune
clothes
wear
1. 说唱F部分歌谣。 2. 讲E部分故事给家人听。
_________________ ____________________
Jerry’s coat Spot’s hat
_________________
__________________
Dick’s scarf Harry’s scarf
_________________ ____________________
pet their strange clothes wear
宠物 他(她/它)们的 奇怪的 衣服 穿戴
Let’s write.
Whose clothes are they?
Jerry’s coat Spot’s hat
_________________
__________________
Dick’s scarf Harry’s scarf
Part E-G
湘少版(三起)英语四年级上册Unit 7 Whose is this？课件
四S 就是yours, hers ours, theirs
现在你会用更简洁 的方式回答了吗？
1.Whose vegetables are these? --They’re their tvheegiertsables. 2.Whose hat is this? --It's hihsish.at. 3.Whose dress is this ? --It's herhderesss.
theirs(他们的)
B:It’stheir bike. =It’s theirs.
你能找出两组代词之间的关联吗
It’s my… =It’s mine.
一变 就是my变mine
It’s his… =It’s his.
一留 就是his不变
It’s your… =It’s yours. It’s her… =It’s hers. It’s our… =It’s ours. It’s their… =It’s theirs.
一个不丢三落四，井然有序的人， 学习一定不会差。
Homework: Students use these words: mine / yours / hers / his / ours/ theirs to make a dialogue.
2-4人一组，自由会话
For example：
S1: Whose book is this ? S2: It’s his. S1: S3,Is this your book? S3: Yes ,it’s mine.
The one who can keep everything in order could not be a terrible learner.