《我的讲台我的爱》师德演讲稿
《我的讲台我的爱》师德演讲稿
亲爱的同学们，老师们：
大家好，
人们常说教师是辛勤的园丁，是灵魂的工程师，从
事的是太阳底下最光辉的事业。怀着这种憧憬，抱着这
种向往，我走上了这三尺讲台。这几年的经历却使我认
为，起始于辛劳，收结于平淡。这就是我们教育工作者
的人生写照。我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。
因为这里有我的讲台，这里有我的爱。让我们守侯着那
方黑土地，用三寸长的白铧犁耕耘岁月，让我们的青春
在爱的奉献中更加闪光!
新的世纪，孕育着新的希望。当新一轮课程改革实
验的潮头涌来时，我有幸成了学校的
第一批弄潮儿。回想两年前，当自己带着贫乏的知
识和经验真正置身于课改大潮，一切都感到新鲜，同时
又是无知得措手不及，我就像一株久旱的枯草贪婪地吮
吸着课改的甘霖。曾以为颠扑不破的教学真理正被重新
审视，未曾听过见过的名词理念却急风骤雨扑面而来。
新与旧的交溶，进与退的交锋，机遇与挑战的同存，这
一切的一切引人思索，撼人心魄，是固步自封还是乘风
破浪?一时之间，竞有些不知所措了。然而，课改教人深
思，实验催人奋进。
当我迷惘、困惑时，是研读实验书籍、网上浏览交
流、撰写案例反思让我不断更新观念，从容面对实验问
题，并竭力寻找解决方法，坚定前行的脚步。而当众人
高呼孤馆闭春寒一笔定乾坤的年代已远去时，是听课研
讨、培训学习交流让我知道自己并非孤家寡人，孤掌难
鸣，一同站在课改这条战线上的还有那么多可敬的领导、
可爱的同事，我们一同奋进，将一起到达成功的彼岸。
记得，我非常精心地准备了一堂研讨课，想把我所学到
的新观念、新方法用于课堂教学活动中，想让老师们都
投来羡慕的目光。可学生们都不配合，孩子们都被我设
计的那些热闹的游戏吸引住，只顾自己玩去了，我只好
费力的把课文讲完，根本没有达到预期的效果。领导和
老师们的评价是：你还是老调重弹;你没能做到把课堂真
正地还给学生;你眼中只有教材，没有学生面对出师不利
我彷徨，迷茫，甚至怀疑自己。
此时领导和老师们给了我很多帮助和鼓励，特别是
校长的一句话让我如梦初醒：学生是学习的主人，你应
该把课堂还给学生。真是一语惊醒梦中人啊!在校长的指
导点拨下，在和教研组同事们的讨论交流中，认识到自
己知识的不足，我一方面加强学习，一方面努力实践。
课堂上，我努力转变教师角色，蹲下身来，用欣赏的眼
光看待学生、发现学生;我也努力转变学生的学习方式，
倡导自主、合作、探究，尽量做到学生是学习的主人。
在此后的课堂教学中，我便在如何为每个学生提供课堂
主动学习的条件，切实提高课堂教学效率上进行探索。
学生们活起来了，课堂里充满着浓浓的学习气氛：他们
敢于质疑，敢于挑战，把学习当成是一件快乐的事。
孩子们，你们是最棒的!老师，我们最喜欢学习了!
一句句的话语激励着我和学生们不断地成长。此后我上
的几节研讨课，其质量比以前有了提高，得到了有关领
导和同行的肯定。
如果说领导英明的决策、同事们真诚的关切是课改
路上的指明灯，那么来自学生奇妙的童真心声和那真诚
的情意则是我不懈探索实验的动力和源泉。是新课程让
我们看见了思想火花的碰撞，让我们聆听到天籁般的心
语，是新课程让我们走进了这片莺飞燕舞的广阔天地，
是新课程让我们看到了中国明天繁花似锦的希望。我和
我的学生一起成长!教学中我们一起体验着创新的快乐，
一起畅游知识的海洋;交流中我们一起用爱编织希望、用
心装载歌声。正是这些孩子给了我另一个心心相融、息
息相通的世界，让我从他们的感动中沉淀出我对教师这
份职业炽热的激情。
烂漫时，她在丛中笑。我将继续投入到课改的伟大
实践，接受课改的严峻挑战，在工作中学习，在学习中
成长，不断完善自我，超越自我，丰富自我，与新课程
共成长。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。课改之路
漫漫兮，吾辈需努力。我们在探索课改的奥秘，我们在
开辟课改的航道，我们在寻找课改的真谛。忽如一夜春
风来，千树万树梨花开 。让《新课程标准》走进心灵、
撞击心扉。我们在浇灌课改实验之花，我们将迈向成功
教育的彼岸!
为什么我的眼里常含泪水/因为我对这片土地爱得深
沉。 耿耿园丁意，拳拳育人心;身于幽谷处，孕育兰花
香。任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，
我盏希望之灯;我的讲台我的爱。
谢谢大家，我的演讲完毕。
我的讲台我的爱-教师节演讲稿-范例
我的讲台我的爱-西席节演讲稿我的讲台我的爱-西席节演讲稿列位向导,评委、伴侣们，下战书好!我演讲的标题题目是《我的讲台我的爱》。
人们常说西席是辛劳的园丁，是魂魄的工程师，从事的是太阳底下最灿烂的奇迹。
怀着这种向往，抱着这种向往，我走上了这三尺讲台。
这几年的履历却使我以为，“起始于辛劳，收结于平庸”。
这就是我们教诲事情者的人生写照。
我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。
由于这里有我的讲台，这里有我的爱。
让我们守侯着那方“黑地皮”，用“三寸长的白铧犁”耕作光阴，让我们的芳华在爱的奉献中越发闪光！新的世纪，孕育着新的盼望。
当新一轮课程革新实行的潮头涌来时，我有幸成了学校的第一批弄潮儿。
追念两年前，当本身带着缺少的知识和履历真正置身于课改大潮，统统都感触奇怪，同时又是无知得措手不及，我就像一株久旱的枯草贪心地吮吸着课改的甘霖。
曾以为颠扑不破的讲授真理正被重新审阅，未曾听过见过的名词理念却急风骤雨劈面而来。
新与旧的交溶，进与退的比武，机会与挑衅的同存，这统统的统统引人思考，撼民气魄，是抱残守缺照旧乘风破浪？一时之间，竞有些不知所措了。
然而，课改教人深思，实行催人奋进。
当我迷惘、狐疑时，是研读实行册本、网上观赏交换、撰写案例反思让我不竭更新不雅念，从容面临实行题目，并勉力探求办理要领，刚强前行的足步。
而当众人高呼“孤馆闭春寒”“一笔定天地”的年代已远去时，是听课研讨、培训交换让我知道本身并非孤苦伶仃，独木难支，一同站在课改这条战线上的另有那么多可敬的向导、可爱的同事，我们一同奋进，将一起到达乐成的彼岸。
记得，我非常经心地预备了一堂研讨课，想把我所学到的新不雅念、新要领用于讲堂讲授运动中，想让老师们都投来倾慕的眼光。
可门生们都“不共同”，孩子们都被我计划的那些喧闹的游戏吸引住，只顾本身玩去了，我只好费劲的把课文讲完，基础没有到达预期的结果。
向导和老师们的评价是：“你照旧老调重弹”；“你没能做到把讲堂真正地还给门生”；“你眼中只有课本，没有门生”……面临出师倒霉我徘徊，渺茫，乃至猜疑本身。
我的讲台我的爱-教师节演讲稿
我的讲台我的爱-教师节演讲稿我的讲台我的爱-教师节演讲稿各位领导,评委、朋友们，下午好!我演讲的题目是《我的讲台我的爱》。
人们常说教师是辛勤的园丁，是灵魂的工程师，从事的是太阳底下最最光辉光辉的事业。
怀着这种憧憬，抱着这种向往，我走上了这三尺凳子。
这几年的经历却使我认为，“起始于辛劳，收结于平淡”。
这就是我们教育工作者的人生写照。
我既然可以选择了这个职业，就会无怨无悔。
因为这里有我的讲台，这里有我的爱。
让我们守侯着那方“黑土地”，用“三寸长的白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春为国争光在爱的奉献中更加闪光！新的世纪，孕育着新的希望。
当新一轮课程改革近旁实验的潮头涌来时，我有幸连袂成了学校的第一批弄潮儿。
回想两年前，当自己带着贫乏的知识和经验真正置身于课改，一切都感到新鲜，同时又是无知得不知所措，我就像久旱的枯草贪婪地吮吸着课改的甘霖。
曾以为颠扑不破的教学真理正被重新审视，未曾听过见过的名词理念却急风骤雨扑面而来。
新与旧的交溶，进与退的交锋，机遇与强敌的同存，这一切的一切引人思绪，撼人心魄，是固步自封还是乘风破浪？一时之间，竞有些不知所措了。
然而，课改教人深思，实验催人奋进。
当我迷惘、困惑时，是研读实验书籍、网上浏览交流、撰写案例反思让我不断更新观念，自如面对实验问题，并竭力寻找解决方法，坚定前行的脚步。
而当众人高呼“孤馆闭春寒”“一笔定乾坤”的年代已远去时，是听课研讨、技术交流培训交流让我知道自己并非孤家寡人，孤掌难鸣，一同站在课改这三条这六条战线上的还有那么多可敬的领导、可爱的同事，我们一同奋进，将一起到达成功的彼岸。
记得，我非常精心地准备了一堂研讨课数学课，试著把我所学到的新观念、新方法用于课堂教学活动中，嫉妒想让老师们就投来羡慕的目光。
可学生们都“不配合”，孩子们都被我设计的那些吓了一跳热闹的游戏吸引住，只顾自己玩去了，我只好费力的把课文讲完，根本没有达到预期的效果。
领导和老师们的赞扬是：“你还是老调重弹”；“你没能做到把课堂真正地还给学生”；“你眼中只有教材，没有学生”……面对出师不利我彷徨，迷茫，甚至怀疑自己。
我讲台我爱演讲稿三篇
我的讲台我的爱的演讲稿亲爱的同学们，老师们：大家好。
人们常说教师是辛勤的园丁，是灵魂的工程师，从事的是太阳底下最光辉的事业。
怀着这种憧憬，抱着这种向往，我走上了这三尺讲台。
这几年的经历却使我认为，“起始于辛劳，收结于平淡”。
这就是我们教育工新的世纪，孕育着新的希望。
当新一轮课程改革实验的潮头涌来时，我有幸成了学校的第一批弄潮儿。
回想两年前，当自己带着贫乏的知识和经验真正置身于课改大潮，一切都感到新鲜，同时又是无知得措手不及，我就像一株久旱的枯草贪婪地吮吸着课改的甘霖。
曾以为颠扑不破的教学真理正被重新审视，未曾听过见过的名词理念却急风骤雨扑面而来。
新与旧的交溶，进与退的交锋，机遇与挑战的同存，这一切的一切引人思索，撼人心魄，是固步自封还是乘风破浪?一时之间，竞有些不知所措了。
然而，课改教人深思，实验催人奋进。
当我迷惘、困惑时，是研读实验书籍、网上浏览交流、撰写案例反思让我不断更新观念，从容面对实验问题，并竭力寻找解决方法，坚定前行的脚步。
而当众人高呼“孤馆闭春寒”“一笔定乾坤”的年代已远去时，是听课研讨、培训学习交流让我知道自己并非孤家寡人，孤掌难鸣，一同站在课改这条战线上的还有那么多可敬的领导、可爱的同事，我们一同奋进，将一起到达成功的彼岸。
记得，我非常精心地准备了一堂研讨课，想把我所学到的新观念、新方法用于课堂教学活动中，想让老师们都投来羡慕的目光。
可学生们都“不配合”，孩子们都被我设计的那些热闹的游戏吸引住，只顾自己玩去了，我只好费力的把课文讲完，根本没有达到预期的效果。
领导和老师们的评价是：“你还是老调重弹”;“你没能做到把课堂真正地还给学生”;“你眼中只有教材，没有学生”……面对出师不利我彷徨，迷茫，甚至怀疑自己。
此时领导和老师们给了我很多帮助和鼓励，特别是校长的一句话让我如梦初醒：“学生是学习的主人，你应该把课堂还给学生。
”真是一语惊醒梦中人啊!在校长的指导点拨下，在和教研组同事们的讨论交流中，认识到自己知识的不足，我一方面加强学习，一方面努力实践。
师德演讲稿我为祖国站讲台
师德演讲稿我为祖国站讲台尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，非常感恩和激动。
感恩的是，能够有机会发表以“我为祖国站讲台”为题的师德演讲稿；激动的是，我将与大家一起分享我对师德的理解和对祖国的深情。
作为一名教师，我认为“师德”是我们立足于教育事业的精神支柱。
所谓“师德”，就是教师在教育教学过程中应具备的道德品质和职业操守。
教师是学生的导师和引路人，担负着培养人才、传播文化、传承价值观等重要使命。
因此，教师除了具备丰富的学识和专业技能外，更需要具备高尚的师德品质。
首先，作为一名教师，我们要怀着一颗感恩的心对待祖国。
祖国的繁荣稳定、发展富强，为我们提供了广阔的舞台和无限可能。
我们作为教师，更应该深深地感谢祖国赋予我们这个光荣的职业。
因此，在教育教学过程中，我们应该时刻珍惜、珍视祖国给予的机会和条件，以身作则，用实际行动去回报祖国的培养与栽培。
其次，作为一名教师，我们要热爱祖国，将热爱融入到教育事业中。
热爱是教师工作的动力源泉，只有热爱，才能充满激情地教书育人。
我们要让学生了解祖国的优秀历史文化，培养他们爱国、敬业、尊师重道的精神，让他们心灵与祖国紧密相连。
同时，我们要通过自身的努力，努力做到教书育人，培养出更多优秀的人才，为祖国的发展贡献自己的力量。
再次，作为一名教师，我们要为祖国的发展贡献自己的才智和智慧。
教育是国家的基础，是培养人才的摇篮。
我们要注重教育的创新，不断提高自身的教学水平和教育方法，用智慧和才智去开拓学生的思维和视野。
要有教无类，我们要秉持公平、公正、公开的原则，努力做到公平评价，鼓励每个学生发展自己的优势，实现个性化的教育。
最后，作为一名教师，我们要不断学习，提高自身素质。
教育事业是一个严肃而庄重的事业，要求我们不断学习，增强自身的修养和综合素质。
我们要保持谦虚的态度，认真倾听学生的意见和建议，与时俱进，使自己的教育理念和教育方法与时代的发展保持一致。
亲爱的同学们，我们站在祖国的讲台上，是多么幸福、多么荣耀！我们是祖国的未来，也是祖国的希望。
教师演讲稿——我爱我的讲台
教师演讲稿——我爱我的讲台
导读：本文教师演讲稿——我爱我的讲台，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
得还在读书的时候，有人问我：毕业后想干什么？我不加思索地回答：当老师！同伴们都笑我老土，说我没出息，干吗不去商海拼搏或是到文艺圈畅游，哪怕就是去股市撞撞运气也好……。
毕业后，我最终将人生的支点定格于“三尺讲台”，因为我觉得，当老师，能使我的人生充实，精神愉悦，使我感到高尚。
因为这是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天的希望。
每当我看到自己与学生一同成长，就有一种成就感。
夜阑人静，耳边又传来那首熟悉的歌：任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了教师魂…… 或许，这只是一支小曲，并没有道出为人师者的全部内涵，但我们至少从中感受了一种奉献的圣洁和伟岸。
是的，我们甘为人梯，吃也清谈，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生，虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。
教师爱岗敬业演讲稿——我爱我的讲台doc
教师爱岗敬业演讲稿——我爱我的讲台记得还在读书的时候，有人问我：毕业后想干什么？我不加思索地回答：当老师！同伴们都笑我老土，说我没出息，干吗不去商海拼搏或是到文艺圈畅游，哪怕就是去股市撞撞运气也好……。
毕业后，我最终将人生的支点定格于“三尺讲台”，因为我觉得，当老师，能使我的人生充实，精神愉悦，使我感到高尚。
因为这是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天的希望。
每当我看到自己与学生一同成长，就有一种成就感。
夜阑人静，耳边又传来那首熟悉的歌：任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了教师魂……或许，这只是一支小曲，并没有道出为人师者的全部内涵，但我们至少从中感受了一种奉献的圣洁和伟岸。
是的，我们甘为人梯，吃也清谈，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生，虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。
“学高为师，身正为范”。
20世纪初叶的徐特立便是中国教育事业的先行者，他卓越的求实思想，敬业风范，爱生品德，献身精神，全浓缩在他的“革命第一、工作第一、他人第一”的名言里，并以他躬行的垂范，为我们树立起一座高山仰止的丰碑。
而今，××中学更以“以人为本，承认差异，发展个性，着眼未来”的独特办学理念立于改革的潮头。
我们的教师更是求实创新，耕耘不止……。
我时常为自己是一名教师而自豪。
我为广高一学生在军训中同获分列式、阅兵式两个第一而激动；我为广高一学生在绿茵场上凌空一脚射门夺冠而喝彩；我为运动场上身着军装的广高一方队而祝福；我为辩论赛上辩手们雄辩的口才而叹服；我为艺术节广高一师生同乐震撼全场的掌声而兴奋！这一切的一切，有着全组老师的努力和汗水。
我的学友曾问我为什么工作干劲那么大？我笑而不答。
在我的心中，我知道，我的力量来自于××中学，来自于我们充满朝气的年级组。
教师的演讲稿我爱你讲台
大家好！今天，我站在这里，心情无比激动。
我想借此机会，向大家表达我内心深处的一个简单而又真挚的情感——我爱我亲爱的讲台。
我站在这里的讲台，不仅仅是一个简单的空间，它是知识的传递者，是梦想的起点，是心灵的归宿。
它见证了我从一名青涩的大学毕业生成长为一名经验丰富的教师，见证了我从对教育一无所知到对教育充满敬畏和热爱。
首先，我要说我爱讲台，因为它是我实现自我价值的舞台。
自从我踏上教师这个岗位，我就深深地明白，教师是太阳底下最光辉的职业。
在这个舞台上，我可以将我所学的知识毫无保留地传授给学生，让他们在知识的海洋中遨游，找到属于自己的航向。
我可以用我的智慧和爱心，点亮学生心中的明灯，让他们在成长的道路上不再迷茫。
我可以用我的热情和耐心，感染每一个学生，让他们在学习的道路上勇往直前。
这一切，都让我深深地爱着我的讲台。
我爱讲台，因为它是我传递正能量的桥梁。
在讲台上，我不仅是知识的传递者，更是道德的引领者。
我深知，一个优秀的教师，不仅要传授知识，更要传递正能量。
我用自己的言行，为学生树立了正确的价值观，让他们明白什么是真善美，什么是假丑恶。
我用自己的行动，告诉他们，只有诚实守信、勤奋努力，才能在这个世界上立足。
我用自己的爱心，温暖每一个学生的心灵，让他们在困难面前不退缩，在挫折面前不气馁。
这一切，都让我深深地爱着我的讲台。
我爱讲台，因为它是我收获幸福感的源泉。
在讲台上，我感受到了教育的魅力，体会到了教师的快乐。
每当看到学生们在课堂上专注的眼神，听到他们朗朗的读书声，我心中就充满了喜悦。
每当看到学生们取得进步，看到他们脸上洋溢着自信的笑容，我心中就充满了幸福。
这种幸福感，让我更加坚定了教育事业的信念，让我更加热爱我的讲台。
我爱讲台，因为它是我不断成长的摇篮。
在讲台上，我不断地学习，不断地进步。
我努力学习新的教育理念，不断提升自己的教学水平。
我努力钻研教材，努力研究教学方法，努力提高自己的教育教学能力。
这一切，都让我在讲台上不断成长，不断进步。
[我的讲台我的爱-教师节演讲稿]人人上讲台演讲稿
《[我的讲台我的爱-教师节演讲稿]人人上讲台演讲稿》摘要：课堂上我努力变教师角色蹲下身用欣赏眼光看待学生、发现学生，我也努力变学生学习方式倡导主、合作、探究尽量做到学生是学习“主人”，“孩子们你们是棒”“老师我们喜欢学习了”……句句话语激励着我和学生们不断地成长我讲台我爱教师节演讲稿我讲台我爱教师节演讲稿各位领导,评委、朋友们下午!我演讲题目是《我讲台我爱》人们常说教师是辛勤丁是灵魂工程师从事是太阳底下光辉事业怀着这种憧憬抱着这种向往我走上了这三尺讲台这几年历却使我认“起始辛劳收结平淡”这就是我们教育工作者人生写照我既然选择了这职业就会无怨无悔因这里有我讲台这里有我爱让我们守侯着那方“黑土地”用“三寸长白铧犁”耕耘岁月让我们青春爱奉献更加闪光新世纪孕育着新希望当新轮课程改革实验潮头涌我有幸成了学校批弄潮儿回想两年前当己带着贫乏知识和验真正置身课改潮切都感到新鲜又是无知得措手不及我就像株久旱枯草贪婪地吮吸着课改甘霖曾以颠扑不破教学真理正被重新审视曾听见名词理念却急风骤雨扑面而新与旧交溶进与退交锋机遇与挑战存这切切引人思撼人心魄是固步封还是乘风破浪？竞有些不知所措了然而课改教人深思实验催人奋进当我迷惘、困惑是研实验籍、上浏览交流、撰写案例反思让我不断更新观念从容面对实验问题并竭力寻方法坚定前行脚步而当众人高呼“孤馆闭春寒”“笔定乾坤”年代已远是听课研讨、培训交流让我知道己并非孤寡人孤掌难鸣课改这条战线上还有那么多可敬领导、可爱事我们奋进将起到达成功彼岸记得我非常精心地准备了堂研讨课想把我所学到新观念、新方法用课堂教学活动想让老师们都投羡慕目光可学生们都“不配合”孩子们都被我设计那些热闹游戏吸引住只顾己玩了我只费力把课讲完根没有达到预期效领导和老师们评价是“你还是老调重弹”；“你没能做到把课堂真正地还给学生”；“你眼只有教材没有学生”……面对出师不利我彷徨迷茫甚至怀疑己领导和老师们给了我很多助和鼓励特别是校长句话让我如梦初醒“学生是学习主人你应该把课堂还给学生”真是语惊醒梦人啊校长指导拨下和教研组事们讨论交流认识到己知识不足我方面加强学习方面努力实践课堂上我努力变教师角色蹲下身用欣赏眼光看待学生、发现学生；我也努力变学生学习方式倡导主、合作、探究尽量做到学生是学习“主人”课堂教学我便如何每学生提供课堂主动学习条件切实提高课堂教学效率上进行探学生们“活”起了课堂里充满着浓浓学习气氛他们敢质疑敢挑战把学习当成是件快乐事“孩子们你们是棒”“老师我们喜欢学习了”……句句话语激励着我和学生们不断地成长我上几节研讨课其质量比以前有了提高得到了有关领导和行肯定如说领导英明策、事们真诚关切是课改路上指明灯那么学生奇妙童真心声和那真诚情则是我不懈探实验动力和泉是新课程让我们看见了思想火花碰撞让我们聆听到天籁般心语是新课程让我们走进了这片莺飞燕舞广阔天地是新课程让我们看到了国明天繁花似锦希望我和我学生起成长教学我们起体验着创新快乐起畅游知识海洋；交流我们起用爱编织希望、用心装歌声正是这些孩子给了我另心心相融、息息相通世界让我从他们感动沉淀出我对教师这份职业炽热激情烂漫她丛笑我将继续投入到课改伟实践接受课改严峻挑战工作学习学习成长不断完善我超越我丰富我与新课程共成长“雄关漫道真如铁而今迈步从头越”课改路漫漫兮吾辈努力我们探课改奥我们开辟课改航道我们寻课改真谛“忽如夜春风千树万树梨花开”让《新课程标准》走进心灵、撞击心扉我们浇灌课改实验花我们将迈向成功教育彼岸“什么我眼里常含泪水因我对这片土地爱得深沉”耿耿丁,拳拳育人心;身幽谷处,孕育兰花香任凭岁月更迭世事沧桑,任凭青春流逝憔悴红颜,我会永守心这盏希望灯;我讲台我爱。