学生评价教师问卷
学生对教师师德师风满意度调查表
学生对教师师德师风满意度调查表调查目的本调查旨在了解学生对教师的师德师风的满意度，以便评估教师教育和培训的效果，并提供改进建议。
调查方法本调查采用问卷调查的方式进行。
问卷中包含一系列关于教师师德师风的问题，学生需选择适用的选项或填写相应的答案。
调查内容1. 您认为教师在课堂上是否言传身教，树立了良好的师德师风？（请选择适用的选项）- 很满意- 比较满意- 一般- 不太满意- 很不满意2. 您认为教师是否尊重学生，平等对待每位学生？（请选择适用的选项）- 很满意- 比较满意- 一般- 不太满意- 很不满意3. 您认为教师是否严格要求自己，并且以身作则给学生树立了榜样？（请选择适用的选项）- 很满意- 比较满意- 一般- 不太满意- 很不满意4. 教师是否经常与学生进行沟通交流，并对学生提出的问题做出耐心解答？（请选择适用的选项）- 很满意- 比较满意- 一般- 不太满意- 很不满意5. 您对教师的整体师德师风满意度如何？（请选择适用的选项）- 很满意- 比较满意- 一般- 不太满意- 很不满意结果分析与建议根据学生对教师师德师风的满意度调查结果进行分析，可以对教师的师德师风提出改进建议。
例如，针对学生普遍认为教师在沟通交流方面表现不够满意的情况，可以提供相应的培训和支持，以提升教师的沟通技巧和耐心解答能力。
总结这份问卷调查旨在了解学生对教师师德师风的满意度。
通过收集学生的意见和反馈，可以为改进教师的师德师风提供有益的参考。
谢谢您参与本次调查！。
学生心目中的好老师(问卷调查)
xx小学争做具有新疆特色”四好老师”（问卷调查）亲爱的同学，你心目中的好老师是怎样的呢？请认真想一想，如实告诉我们，谢谢！一、在自己喜欢的一项中打"√"。
1、经常和自己聊天的老师。
喜欢（）不喜欢（）2、注重着装、喜欢打扮的老师。
喜欢（）不喜欢（）3 、严格要求的老师。
喜欢（）不喜欢（）4 、课下经常和你们做游戏的老师。
喜欢（）不喜欢（）5 、作业留得多的老师。
喜欢（）不喜欢（）6 、上课常找你回答问题的老师。
喜欢（）不喜欢（）7 、多表扬、多鼓励的老师。
喜欢（）不喜欢（）8 、上课自己多讲，让学生少说的老师。
喜欢（）不喜欢（）9 、经常向学生推荐课外书的老师。
喜欢（）不喜欢（）10 、和家长常沟通的老师。
喜欢（）不喜欢（）二、选择题。
在括号中填上序号。
1、你认为一个好老师应该具备什么样的知识面？（）（a）知识面广。
（b）学有专精。
（c）精通考试。
2、你认为一个好老师应该有什么样的才艺？（）（a）能歌善舞。
（b）精通美术。
（c）运动一级棒。
3、你喜欢老师在什么样的年龄段？（）（a）20~30岁。
（b）30~40岁。
（c）40岁以上。
4、你喜欢男老师还是女老师？（）（a）男老师。
（b）女老师。
（c）无所谓。
5、你认为教师的外表应该是什么样的？（）（a）穿着时髦。
（b）朴素整洁。
（c）不修边幅。
6、在课上你希望老师（）（a）严厉些。
（b）严格，但不要太严厉。
（c）要求放松些。
7、你认为老师的相貌应该（）(a)女老师年轻漂亮，男老师英俊潇洒。
（b）长相不必太漂亮，但不应该有明显缺陷。
（c）相貌好不好没关系。
8、你认为老师与同学应该保持一种什么样的关系？（）（a）学习中的辅导者。
(b) 生活中的朋友。
(c)课堂中严师。
9、老师教育学生最好的方式是（）（a）表扬与批评相结合。
（b）表扬为主。
（c）批评为主。
10、你认为老师和你在什么地方交谈让你感觉最舒服。
(a)本班教室。
（b）室外单独会话。
学生对教师调查问卷模板
尊敬的学生们：为了更好地了解教师的教学效果、教学方法以及与学生之间的互动情况，学校特此开展本次教师满意度调查。
您的宝贵意见将有助于我们改进教师的教学工作，提升教学质量。
请您在百忙之中抽出几分钟时间，认真填写以下问卷。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 姓名：（请填写真实姓名）2. 性别：（）男（）女3. 年级：（）年级4. 班级：（）班二、教师教学态度与评价1. 您认为您的任课教师是否具有敬业精神？（）A. 非常敬业B. 较为敬业C. 一般D. 不太敬业E. 完全不敬业2. 您认为您的任课教师是否关心学生的学习？（）A. 非常关心B. 较为关心C. 一般D. 不太关心E. 完全不关心3. 您认为您的任课教师是否能够积极与学生沟通？（）A. 非常积极B. 较为积极C. 一般D. 不太积极E. 完全不积极三、教师教学方法与评价1. 您认为您的任课教师是否善于运用多种教学方法？（）A. 非常善于B. 较为善于C. 一般D. 不太善于E. 完全不善于2. 您认为您的任课教师是否能够激发学生的学习兴趣？（）A. 非常能B. 较为能C. 一般D. 不太能E. 完全能3. 您认为您的任课教师是否注重培养学生的实际操作能力？（）A. 非常注重B. 较为注重C. 一般D. 不太注重E. 完全不注重四、教师课堂管理与学生互动1. 您认为您的任课教师是否能够维持良好的课堂纪律？（）A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 很差2. 您认为您的任课教师是否能够关注学生的个体差异？（）A. 非常关注B. 较为关注C. 一般D. 不太关注E. 完全不关注3. 您认为您的任课教师是否能够及时解答学生的疑问？（）A. 非常及时B. 较为及时C. 一般D. 不太及时E. 很不及时五、其他建议与意见1. 您对教师的教学工作还有什么其他建议或意见？（请在此处填写）2. 您认为学校在教师队伍建设方面还需要做哪些工作？（请在此处填写）感谢您参与本次调查，您的宝贵意见将对我们改进教师工作具有重要意义。
学生评教评估调查问卷
学生评教评估调查问卷
1. 调查背景
本调查旨在了解学生对教学质量和教师教学效果的评价。
通过
收集学生的意见和建议，学校可针对问题进行改进，提高教学质量，以更好地满足学生需求。
2. 调查内容
请按照以下问题对教师进行评价：
1. 教师的教学态度是否友好和积极？
2. 教师对知识的讲解是否清晰易懂？
3. 教师是否能够激发学生的研究兴趣和积极参与？
4. 教师是否能够充分回答学生的问题并给予适当的指导？
5. 教师在布置作业和考试时是否合理公正？
6. 教师是否能够及时给予评语和建议，促进学生的进步？
7. 教师是否能够关注学生的研究情况，进行个性化教学？
3. 调查结果
学生评教的结果将会保密，并收集到教务处进行综合分析。
针对评教结果，学校将会进行相应的改进和措施，力求提高教学质量和满足学生需求。
同时，学生也可以通过评教反映自己的意见和建议，为学校提供改进的方向和借鉴。
4. 结语
感谢您参与此次学生评教评估调查问卷，您的意见和建议对学校的教学质量提升非常重要。
请您如实填写问卷内容，以便我们真实反映教师教学情况。
谢谢合作！。
学生评价教师问卷调查
学生评价教师问卷调查学生评价教师问卷调查（样表）同学们：为了更好地了解教师的教育教学状况，及时反馈教育教学信息，加强教学管理，提高教师素质，学校决定对教师教育教学情况向学生进行问卷调查。
请您如实填写，谢谢您的合作。
以下各题只能选一个答案，请在您选中的答案后的括号里打“√”。
一、被调查的教师姓名：任教学科：二、教育教学情况调查：1、您认为该教师的责任心强不强？A。
责任心强（） B。
责任心一般（） C。
责任心不强（）2、该教师是否关爱学生？A。
十分关爱（） B。
关爱（） C。
不关爱（）3、该教师有没有对学生体罚或变相体罚的现象？A。
没有（） B。
有时有（） C。
经常有（）4、该教师上课有无不良现象，如吸烟、接打手机、迟到、早退、无故不上课等？A。
没有（） B。
有时有（） C。
经常有（）5、该教师上课是否用普通话？A。
用普通话（） B。
有时用普通话上课（） C。
不用普通话上课（）6、该教师上课能用教具、课件和现代信息技术进行教学吗？A。
基本上课都用教具、课件和现代信息技术进行教学（）B。
有时用教具、课件和现代信息技术进行教学（） C。
从来不用教具、课件和现代信息技术进行教学（）7、该教师上课是否为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会？A。
经常提供这样的机会（） B。
有时提供这样的机会（） C。
从来不提供这样的机会（）8、您对该老师布置的作业及作业批改情况满意吗？A。
满意（） B。
一般（） C。
不满意（）9、您对该教师的课堂教学感兴趣吗？A。
很感兴趣（） B。
一般（） C。
不感兴趣（）10、该教师是否组织、指导学生参加上级或自己组织的一些实践活动？A。
组织指导学生参加并获奖（） B。
组织指导学生参加（） C。
不组织指导学生参加（）学生评价教师问卷表科目：任课教师：年月日评价内容评价标准评价结果尊重学生1、允许学生保持自己的尊严，容忍学生的缺点。
2、倾听学生意见，赞赏每一位学生的细微努力。
3、不挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
学生评教问卷调查表
三河镇中心学校学生评教问卷调查表评价教师：选择每空2分1. 老师的态度（）A 工作热情高，关心、爱护学生B 工作认真，对学生比较关心C 工作不够认真，不关心学生2. 老师创设的课堂情景（）A 融洽、活跃而有序B 秩序好，但比较死板C 课堂秩序差3. 老师按时上下课，课前准备（）A 按时，很充分B 基本按时，比较充分 C迟到拖堂次数多，准备不充分4. 老师对你进行的学习指导（）A 能够经常进行指导，效果好B 能够进行指导，但效果一般C 很少指导5. 被提问的次数（） A 较多 B 较少 C 很少6. 你课堂上参与学习情况（）A 积极、主动地学习B 较少主动参与C 基本不主动答问7. 学习的效果及进步情况（）A 很好；进步较快B 一般；进步不大C 较差；没有进步8. 老师布置与批改作业的情况（）A 合理布置作业，批改认真，讲评及时。
B 作业基本合理，批改较认真，讲评较及时。
C 作业布置不合理，批改不认真，不及时讲评。
9、老师布置的作业量（）A 适中B 较多C 较少10. 你的家长对我们学校和老师的满意度怎样？（）A 很满意B比较满意 C 不满意11. 当班级里有同学犯错误，老师一般采取什么方式进行教育（）A. 说服教育 B 体罚 C. 讽刺挖苦12. 你在校园里感到很安全吗？（）A. 是的 B不经常C感到很不安全13. 学校（）向学生收费A．从不 B很少 C 经常14. 你校老师有有偿家教的行为吗？（）A 是的 B没有 C曾经41. 你喜欢这位老师吗？说说你喜欢他的原因：（10分）。
学生评价任课教师调查问卷
学生评价任课教师调查问卷1、老师平时上课A从不迟到B有时迟到，但我们能谅解C 有时迟到，我们觉得不应该D有时迟到，也有时空堂2、老师对学生A和蔼、亲切、友善B适时与家长联系沟通C向家长告状D漠不关心1、老师对学习不好的同学A经常找去补课B经常提问C和对待其他同学一样D讽刺挖苦训斥甚至体罚4、教师对违纪学生A批评教育，方法得当B批评严厉，要求严格，同学不易接受C偶尔停课D 基本不管5、老师上课时A自然、亲切、穿着得体B 表情严肃，但语言透露着关爱C 严肃，有距离感D经常批评指责学生6、老师的板书A设计得好，字写的漂亮B 版面设计很好，就是字差点C 版面乱，但字写的不错D写的乱，看不清7、老师的课堂语言A简练清晰形象生动，使用普通话B 语言简练清晰，但说本地话C用方言，也能听得懂D啰嗦有语病8、老师上课提问时A 提问没考好但有潜力的同学B提问优秀生C 随意提问D 很少提问9、老师上课时A课堂气氛活跃，学生兴趣浓厚B课堂组织严密，但学生思考时间少C老师能讲清楚，但学生兴趣不大D课堂气氛沉闷，有打瞌睡现象10、教学模式A经常提出问题，组织学生讨论B偶尔提出问题，提问个别学生C自问自答，讲解清楚D很少提问，一讲到底11、学法指导A能组织学生共同探索解题途径，重视总结解题方法B善于启发引导，教给学生解题方法C很少组织同学分析解题思路，经常给同学总结解题方法D不重视解题方法的总结12、老师设计的当堂练习A数量和难度都适当B难度适中，但题量少C 数量少但难度大D很少，一般都在讲13、课后作业布置A 作业量适度B作业过多C作业过少D几乎没留过作业14、作业批改A面批面改B全批全改，有评语C全批全改，有评语D很少批改15、解答学生问题A事先分析思路，寻找突破口B不进行分析，只提供答案C态度端正，有时解答不准确D含糊不清，有些问题不能及时解答16、老师的课堂教学，从总体上说A好极了，听他的课简直是一种享受B讲解清楚明了，愿意听C有时跟不上D最不想听这门课。
小学生对教师满意度调查问卷
小学生对教师满意度调查问卷一、引言为了了解小学生对教师工作的满意度，以及促进教师工作质量的提升，我们特地设计了这个“小学生对教师满意度调查问卷”。
本问卷旨在收集学生对教师教学态度、教学方法、教学效果等方面的反馈，以期为教师提供更有针对性的改进建议，促进小学教育的持续发展。
二、调查对象本调查的对象为某小学的全部学生，以了解他们对各自教师的满意度。
三、调查内容本调查问卷主要包括以下内容：1、教师教学态度：包括认真负责、关心学生、尊重学生等。
2、教学方法：包括教师授课方式、课堂互动、学生学习参与度等。
3、教学效果：包括学生对知识的掌握程度、学习兴趣的提升、能力的发展等。
4、其他建议：学生可对教师提出其他建议或意见。
四、调查方法本调查采用不记名方式进行，确保学生能够真实反映对教师的看法。
同时，为保证调查结果的客观性，我们将对所有问卷进行统计分析，不针对个人进行反馈。
五、结果处理1、数据统计：我们将对学生的反馈数据进行统计，包括每个问题的答案数量、百分比等。
2、结果分析：根据统计数据，分析学生对教师工作的满意度以及存在的问题。
3、反馈建议：根据分析结果，制定针对教师的改进建议，以提升教学质量。
六、结语本调查旨在帮助教师更好地了解自身工作中的不足，从而进行改进，以提高教学质量。
也希望学生能够积极参与本调查，为我们的教育工作提供宝贵的反馈和建议。
随着社会的发展和科技的进步，小学生的健康问题越来越受到。
为了更好地了解小学生体育活动的情况，我们特地设计了这个调查问卷。
本问卷旨在收集关于小学生体育活动参与情况、兴趣、习惯以及健康状况等方面的信息，以便为改善小学生体育教育和促进他们的身心健康提供参考。
本调查问卷适用于全国范围内的小学生，旨在了解不同地区、不同经济条件和不同教育背景的小学生体育活动情况。
小学生基本信息：包括姓名、性别、年龄、年级等。
体育活动参与情况：包括每周参与体育活动的次数、每次活动的时间、活动类型等。
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学生评价教师问卷
为促进教与学更和谐的发展，提高学校教学的总体水平。
请仔细阅读下列内容，作出客观、公正的评价，并将你作出的选项上面打对号。
1、你对老师的教育教学的总体评价是：
A、令人尊敬、崇拜的老师
B、是一位好老师
C、是一位较一般的老师
D、是一位较差的老师
2、你对学好这门学科的信心：
A、信心十足
B、有信心，但还要努力
C、信心不足
D、无信心
3、老师的教学态度：
A 、亲切、自然、耐心 B、较亲切、较自然、较耐心
C、一般
D、差
4、老师在课内外进行政治思想和行为规范教育的情况：
A、抓得紧
B、抓得较紧
C、一般
D、抓得不紧
5、你认为本学科教师的师生关系：A、融洽 B、较融洽 C、一般
D、较差
6、你认为老师的学科专业知识水平：
A、很高
B、较高
C、一般
D、较差
7、你认为老师的分析、解决问题的能力和方法：
A、分析能力很强、方法多
B、较强、多
C、一般
D、较差
8、老师的备课的认真程度：
A、认真、详细
B、较认真、详细
C、一般
D、不认真
9、你认为老师的上课重点突出及条理清晰程度：
A、突出、清晰
B、较突出、清晰
C、一般
D、不突出、不清晰
10、你认为老师授课时启发学生思考和调动学习兴趣情况
A、善于启发调动
B、较善于启发调动
C、一般
D、不善于启发调动
11、你认为老师的课堂教学语言和板书情况：
A、语言生动、条理清晰
B、较语言生动、条理清晰
C、一般
D、不生动、不清晰
12、老师恰当使用现代化教学手段情况
A、经常使用且合理
B、使用较合理
C、使用但不合理
D、基本不使用
13、老师在课堂中重视研究性学习的程度：
A、高度重视
B、重视
C、一般
D、不重视
14、对老师讲课内容听懂的程度：
A、很懂
B、大部分听得懂
C、部分听得懂
D、大部分听不懂
15、老师对学习困难学生的关心程度：
A、很关心
B、较很关心
C、一般
D、不关心16、你认为老师的课堂组织管理：
A、严格、有序；充满活力
B、严格、有序；较有活力
C、一般
D、纪律较差
17、老师对班级同学学习习惯的培养和学习方法的指导情况：
A、经常培养、指导
B、能培养、指导
C、有时培养、指导
D、很少培养、指导
18、老师布置的作业（包括课内、课外；口头、书面；拓展性、研究性）：
A、适中、合理
B、较适中、较合理
C、一般
D、较差
19、老师对同学的作业的批改和反馈的认真程度情况：
A、认真批改及时反馈
B、较批改及时反馈
C、一般
D、较差
20.是否愿意继续跟该老师学习？
A、愿意
B、换老师
C、自己喜欢的老师（写出老师的名字）。