如何创造轻松愉快的学习环境
优化学习环境的七个小窍门
优化学习环境的七个小窍门学习环境对于学习效果有着重要的影响。
一个优秀的学习环境可以帮助我们提高学习效率，增强记忆力，并提升学习兴趣。
为了帮助大家优化学习环境，下面将介绍七个小窍门。
1. 创造一个舒适的学习空间一个舒适的学习空间可以让我们更加专注于学习。
首先，选择一个比较安静的地方，避免干扰和噪音。
其次，确保座位和桌面的高度适合我们的身体，以避免长时间的不适感。
另外，整理好学习用具和资料，保持桌面的整洁，可以提高我们的学习效率。
2. 使用合适的照明照明对于学习环境至关重要。
亮度适当的灯光可以减少眼部疲劳，并提供清晰明亮的学习环境。
避免过强的光源和昏暗的灯光，选择自然光或柔和的白光，有助于提高学习效果。
3. 利用合适的背景音乐背景音乐可以帮助我们集中注意力，提高学习效率。
选择轻松、柔和的音乐类型，例如古典音乐、轻音乐等，并将音量调整到一个适宜的水平。
背景音乐不应过于吵闹或过于激动，以免影响学习质量。
4. 制定合理的学习计划制定一个合理的学习计划可以帮助我们更好地组织学习内容。
首先，列出需要学习的任务和目标。
然后，将它们按重要性和紧急性排序。
根据自己的学习节奏和时间安排，合理地分配学习时间。
遵循学习计划，有助于提高学习效率和时间利用率。
5. 利用科技辅助学习现代科技可以为学习提供许多有益的辅助工具。
例如，可以使用电子设备来阅读电子书籍或笔记，使用学习应用程序和软件来管理学习进度和知识点，利用互联网资源进行学习扩展等。
合理利用科技，可以提高学习效率，并使学习变得更加便捷和有趣。
6. 合理安排休息时间长时间的学习容易使人疲劳和失去专注力。
为了保持良好的学习状态，我们需要适时安排休息时间。
每次学习一段时间后，可以进行短暂的休息，进行一些放松活动，如散步、听音乐、伸展运动等。
这样可以缓解身体和大脑的疲劳，有助于恢复精力，提高学习效果。
7. 培养良好的学习习惯良好的学习习惯对于优化学习环境至关重要。
首先，保持良好的时间管理，合理规划每天的学习时间。
优化课堂环境创造良好的学习氛围
优化课堂环境创造良好的学习氛围一、引言在我们每个人的学习过程中，课堂环境起着至关重要的作用。
一个良好的学习氛围不仅可以提高学生的学习效果，还能激发他们的学习兴趣和积极性。
本文将探讨如何优化课堂环境，创造良好的学习氛围。
二、布置舒适的座位学生在课堂上的舒适度直接影响到他们的学习体验。
因此，为学生提供舒适的座位是优化课堂环境的重要一步。
教室座椅应该具备人体工程学设计，能够支持学生的身体，减少长时间坐姿带来的不适。
此外，合理的座位布局也能够增加学生之间的互动和交流。
通过合理的座位安排，可以创造出一个氛围融洽、秩序井然的学习空间。
三、优化教学设备在现代教学中，各种教学设备发挥着重要的作用。
在优化课堂环境中，教学设备的合理运用是至关重要的。
首先，教室中的投影仪和音响设备需要保持良好的工作状态，以确保教师能够顺利地展示教学内容。
其次，配备优质的电脑、多媒体设备等，能够提供更多元化的学习资源，丰富教学内容，从而激发学生的学习兴趣。
四、营造积极的氛围一个积极向上的课堂氛围对学生的学习态度和学习效果具有重要影响。
教师应该注重与学生之间的互动，多采用鼓励和表扬的方式，激发学生的参与热情。
同时，鼓励学生之间的合作与交流，培养他们的团队合作能力。
此外，适时安排一些有趣的活动和课堂游戏，能够增强学生的参与度，提高他们的学习效果。
五、提供良好的学习资源为学生提供丰富的学习资源也是创造良好学习氛围的关键要素之一。
学校应该建立良好的图书馆和电子资源中心，集结各类图书、期刊、报纸和电子资源，供学生随时查阅和利用。
此外，学校还可以定期举办各类学术讲座和文化活动，为学生提供更广阔的学习平台。
六、鼓励并尊重学生的不同观点优化课堂环境的一个重要目标是发展学生的创造思维和独立思考能力。
为了实现这一目标，教师应该鼓励学生发表自己的观点，并尊重他们的不同意见。
通过理性的辩论和思想碰撞，可以培养学生的创新能力和问题解决能力，提高他们的学习深度和广度。
共同创建美好的学习环境
共同创建美好的学习环境在当今社会，学习成为每个人必经的道路。
而一个良好的学习环境则是学习取得成功的关键之一。
在这篇文章中，我们将探讨如何共同创建美好的学习环境。
一、重视学习氛围在学校中，学习氛围是最基本也是最重要的。
教师和学生共同应努力营造出积极向上、学贯中西的学习氛围。
教师应该关心学生的学习进展并给予及时的指导和帮助，激发学生的学习兴趣。
而学生则要建立起良好的学习习惯，互相鼓励、切磋学习上的问题。
二、提供舒适的学习环境一个舒适的学习环境对于学习者来说非常重要。
学校应该提供宽敞明亮的教室以及舒适的座位，让学生能够集中精力学习。
同时，学习环境中还应该包括书籍、多媒体工具和其他辅助学习设施，为学生提供更多的学习资源。
三、倡导自主学习自主学习是培养学生独立思考和解决问题能力的重要途径。
学校应该在课堂教学中注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生积极探索、发现知识。
同时，学生也应该主动参与到学习过程中，做好学习计划并自觉完成学习任务。
四、鼓励合作学习合作学习是培养学生团队合作和沟通能力的有效方法。
学校应该组织学生进行小组讨论、合作项目等活动，鼓励学生之间共同解决问题，相互学习、帮助和支持。
通过合作学习，学生能够更好地互相促进、创造出更好的学习效果。
五、关注学生的情感需求学习环境不仅仅是指物理环境，还包括心理环境。
学校应该关注学生的情感需求，提供充满关爱和尊重的学习环境。
教师可以给予学生鼓励和认可，提高学生的自信心和对学习的积极性。
同时，学校还应该加强心理辅导工作，帮助学生解决学习和生活中的心理问题。
六、推动多元学习学校应该提供多元学习的机会和资源，让学生能够全面发展。
除了课堂学习外，学校可以组织各类兴趣社团活动，让学生在兴趣爱好中开拓眼界、培养技能。
此外，学校还可以举办讲座、讲坛等活动，让学生从不同领域的专家学者那里获得更多的知识。
七、加强家校合作家庭是学生的第一课堂，家校合作对于创建良好的学习环境至关重要。
优化学习环境的方法
优化学习环境的方法学习环境是一个人学习的场所和条件，它对个人的学习效果和学习习惯起着重要的影响。
为了提高学习效果，我们可以采取一些方法来优化学习环境。
以下是一些可行的方法：1.创造舒适的学习空间学习环境的舒适与否对学习者的效率和学习体验都有很大影响。
为了创造一个舒适的学习空间，我们可以考虑以下几个方面：（1）选择一个安静的地方，远离噪音和干扰。
可以选择在自己的房间或图书馆等相对安静的地方进行学习。
（2）保持学习环境的整洁和清新。
清理杂物，保持桌面和周围环境的整洁，让学习环境看起来舒适和有秩序。
（3）确保良好的照明。
充足的自然光和良好的照明可以提高学习效果，减轻眼睛的疲劳。
2.合理安排学习时间学习的时间分配也是优化学习环境的重要一环。
制定一个合理的学习计划，明确每天学习的时间段，可以帮助我们更好地安排学习和休息的时间，提高学习效果。
（1）根据自己的学习习惯和身体状况合理安排学习时间段。
有些人在早晨思维敏捷，可以选择早上学习；而有些人在夜晚更为专注，可以选择晚上学习。
（2）制定学习计划，明确每天的学习目标。
将学习任务分解成小目标，逐一完成，可以提高学习效率。
3.准备必要的学习工具和材料学习环境的优化还要包括准备必要的学习工具和材料。
下面是一些常用的学习工具和材料：（1）桌椅和书桌灯。
选择一套适合自己身高的桌椅，并配备一盏柔和的书桌灯，可以提高学习的舒适度和效果。
（2）电脑和互联网。
在现在的信息爆炸时代，电脑和互联网已经成为学习的重要工具。
使用电脑可以方便地获取和整理学习资料，提高学习的效率。
（3）纸笔和学习用品。
准备一套质量好的笔和纸，以及其他一些常用的学习用品，例如荧光笔、标签纸等，可以帮助我们更好地整理和复习学习内容。
4.消除学习干扰学习环境的干扰是学习效果下降的主要原因之一。
我们应该努力消除学习干扰，营造一个专心学习的氛围。
（1）关闭手机和社交媒体。
手机和社交媒体是最常见的学习干扰源之一。
在学习时，尽量将手机调至静音或关闭，避免频繁查看消息和浏览社交媒体。
如何给学生营造一个轻松愉快的学习环境
如何给学生营造一个轻松愉快的学习环境学习环境对学生的学习成效和心理健康有着重要影响，一个轻松愉快的学习环境可以促进学生的积极参与和学习动力。
以下是一些方法，帮助教师为学生创造一个轻松愉快的学习环境。
1. 创设舒适的教室环境一个舒适和整洁的教室环境对学生的学习有着巨大的影响。
教室应保持干净整洁，桌椅应摆放整齐，以确保学生有一个舒适的学习空间。
此外，教室温度和照明也需要适宜，以确保学生能够专注于学习。
2. 注重课堂氛围建设教师应努力创造一种积极和融洽的学习氛围。
鼓励学生间的互动和合作，促进友好交流。
教师可以通过组织小组讨论、合作项目和互动游戏等方式，鼓励学生之间的互动和合作。
另外，教师的鼓励和赞美也是建立积极氛围的重要因素。
3. 节奏和时间管理学生的学习节奏和时间管理对学习效果有着重要影响。
教师可以帮助学生养成良好的时间管理习惯，比如设定学习目标、合理规划学习时间，并提供必要的指导和支持。
此外，教师还需要根据学生的实际情况，合理控制学习的节奏，避免过于压抑或过于松散的学习环境。
4. 提供积极反馈和激励积极的反馈和激励是培养学生学习兴趣和积极性的重要手段。
教师应及时给予学生积极的反馈和鼓励，激励学生进一步努力。
比如，通过表扬和奖励鼓励学生的努力和进步，帮助学生建立自信心和学习动力。
5. 灵活的学习方式和教学方法每个学生都有自己的学习方式和学习节奏，教师应根据学生的实际情况，采用灵活多样的教学方法和学习方式。
教师可以根据学生的兴趣和特长来设计教学内容，提供多样性的学习材料和资源。
此外，教师还可以采用互动式和讨论式的教学方式，激发学生的思考和参与。
6. 关注学生的情感需求学生的情感需求对学习效果有着重要的影响。
教师应关注学生的情感状态，并在必要时给予适当的关怀和支持。
教师可以通过与学生进行心理沟通、关心学生的个人感受等方式，帮助学生解决问题并调整情感状态，从而提高学生的学习积极性和效果。
总结起来，给学生营造一个轻松愉快的学习环境需要教师从多个方面进行综合考虑。
如何营造良好的家庭学习氛围？
如何营造良好的家庭学习氛围？如何营造温馨良好的家庭学习氛围：教育专家建议家庭是孩子学习的第一课堂，营造良好的家庭学习氛围对孩子的成长和学习至关重要。
作为教育专家，我自然明白家庭学习氛围的重要性，并愿与各位家长分享一些建议：一、营造温馨轻松愉快的学习环境1.打造舒适惬意的学习空间：为孩子提供安静、整洁、光线充足的学习环境。
可以选择书房、卧室或客厅的角落，布置书桌、书架等。
2.让学习更有趣味：可以利用游戏、绘本、视频等激发孩子的学习兴趣，尽量避免枯燥乏味的学习。
3.热情鼓励孩子表达：热情鼓励孩子提问、分享学习心得，一起营造轻松愉快的交流氛围，让孩子敢于表达，乐于学习。
二、培养良好的学习习惯1.制定合理的学习计划：参照孩子的年龄和学习特点，制定科学的学习计划，并严格执行，培养孩子的自律性。
2.培养良好的学习方法：引导孩子掌握正确的学习方法，例如阅读技巧、笔记技巧、时间管理等，提高学习效率。
3.坚持定时复习：督促孩子定期自查复习，巩固学习内容，避免记忆遗忘。
三、树立良好的榜样1.家长以身示范：家长要以身作则，热爱学习，积极主动阅读，为孩子树立良好的学习榜样。
2.营造良好的阅读氛围：家里可以放置一些书籍，定期去图书馆或书店，让孩子感受到阅读的魅力。
3.支持孩子的兴趣爱好：鼓励孩子培养兴趣爱好，并提供一定的物质和精神支持，让孩子在兴趣爱好中获得成长。
四、积极沟通和鼓励1.积极主动地沟通：与孩子进行积极有效的沟通，了解孩子的学习情况和困难，及时给予帮助和鼓励。
2.帮助和鼓励孩子的努力：当孩子遇到挫折时，给予鼓励和支持，帮助孩子树立自信心，坚持学习。
3.热情鼓励孩子尝试：帮助和鼓励孩子尝试新事物，不怕失败，勇于挑战，不断学习和进步。
五、参与孩子的成长1.了解孩子的兴趣和特长：了解孩子的学习兴趣和特长，鼓励孩子发展自己的优势，培养孩子的自信心。
2.帮助孩子调节学习压力：及时了解孩子的学习压力，指导孩子合理调节学习压力，尽量避免过度焦虑和疑虑。
如何建立轻松愉悦的学习氛围？
如何建立轻松愉悦的学习氛围？如何建立轻松愉悦的学习氛围？学习是每个人成长的必经之路，是我们获得知识的重要途径，但学习过程却常常会给我们带来疲惫、焦虑等不良情绪，导致学习效率低下。
因此，建立一种轻松、愉悦的学习氛围，不仅可以提升学习效率，还可以让学习变得更加美好。
那么，如何建立这样的学习氛围呢？以下是几个建立轻松愉悦学习氛围的方法。
一、营造愉悦的学习环境学习环境对于学习效果有着重要的影响。
因此，创造一个愉悦的学习环境非常重要。
首先，要确保学习室的通风和光线充足，让身心都得到充分的休息。
其次，提供一个安静、整洁、舒适的学习环境。
桌椅应该符合人体工程学，充分满足学习者不同的需求。
此外，还可以在学习室的墙上悬挂一些美丽的画作，或摆放一些盛开的花卉，让学习环境更加舒适和愉悦。
二、与家人和朋友互动学习可能会让人感到孤单，因此和家人或朋友的互动是建立轻松愉悦学习氛围的一个重要方面。
和家人在温馨的氛围中谈论学习内容，分享学习心得，不仅可以加深亲密关系，还可以提高学习的效果。
与朋友交流学习内容、彼此鼓励、赞美，不仅可以互相促进，还可以防止感到孤单和焦虑。
这些互动都可以帮助建立轻松愉悦的学习氛围。
三、提供适当的休息和娱乐适当的娱乐和休息是建立轻松愉悦学习氛围必不可少的一部分。
在学习的过程中，每隔一段时间要给自己适当的休息时间，可以起身走动、做一些伸展运动放松身体，或者听一些轻松愉悦的音乐，这些都可以帮助缓解学习的疲惫和紧张情绪。
在休息期间可以做一些自己喜欢的事情，比如阅读、游戏、运动等，这些都可以帮助释放压力，对接下来的学习有积极的影响。
四、借助在线学习方式借助在线学习方式是建立轻松愉悦学习氛围的另一个好方案。
在线学习是一种更加自由灵活的学习方式。
通过在线学习平台，可以随时随地获取到需要的学习资源，不必受到地点、时间和人群的限制。
同时，线上学习也提供了更加轻松、更加愉悦的学习体验。
在线学习环境的创新、智能化和互动性，给学习带来许多便利和乐趣，让学习不再是一件单调、沉闷的事情。
如何给小孩创造一个良好的学习环境
如何给小孩创造一个良好的学习环境孩子的学习环境对其学习效果和发展至关重要。
一个良好的学习环境可以激发孩子的学习兴趣，提高学习效果，并促进其综合素质的全面发展。
那么，家庭如何给小孩创造一个良好的学习环境呢？下面我将分享一些方法和建议。
1.提供一个专属的学习空间为孩子提供一个专属的学习空间非常重要。
这个学习空间可以是孩子的房间，也可以是家中的一角，只要能够为孩子提供一个专注的学习环境即可。
在学习空间中，放置一张宽敞舒适的书桌和椅子，提供充足的光线和必要的学习工具，如书籍、文具等。
2.保持良好的学习氛围家长和其他家庭成员可以起到榜样的作用，为孩子创造一个良好的学习氛围。
这包括保持安静，避免大声喧哗或播放吵闹的音乐。
另外，家长可以制定学习规划，建立起固定的学习时间和习惯，鼓励孩子按时进行学习。
3.给予孩子充足的学习资源为孩子提供丰富多样的学习资源是非常重要的。
家庭可以购买适合孩子年龄段的书籍、参考资料等，并在学习空间中设置一个图书角或者书架，供孩子随时阅读。
此外，可以为孩子提供电脑、电子设备等工具，从而拓宽他们获取信息和知识的渠道。
4.鼓励孩子自主学习培养孩子的自主学习能力，让他们能够主动探索和学习，是非常重要的。
为此，家长可以引导孩子制定学习计划和目标，并提供必要的指导和支持。
同时，鼓励孩子自主解决问题，倡导积极主动的学习态度。
5.培养孩子的学习兴趣激发孩子的学习兴趣是提高学习效果的关键。
家长可以引导孩子多方面的了解和尝试，开展有趣的学习活动和讨论，培养孩子对知识的好奇心和热爱。
同时，鼓励孩子参与适合他们的兴趣班或俱乐部，拓宽他们的知识面和技能。
6.与孩子保持沟通和互动家长应与孩子保持良好的沟通和互动。
了解孩子的学习进展和困难，并及时提供帮助和支持。
促进家庭与学校的联系，与老师和其他家长交流，共同关注孩子的学习情况，形成一种积极向上的学习氛围。
7.给予孩子适当的奖励和鼓励孩子在学习过程中取得进步和成就时，家长应给予适当的奖励和鼓励，让孩子感受到学习的快乐和成就感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如何创造轻松愉快的学习环境
作者：孙烨
来源：《启迪与智慧·教育版》2013年第11期
课堂环境如何，对于激发学生的学习兴趣影响极大，这就决定了教师的责任在于为学生创造轻松、愉快的学习环境。
为了做到这一点，教师要以满腔的热情，根据具体的教学内容设置适宜的学习环境，让学生在轻松愉快的学习环境中学习英语。
为此，本人认为平时课堂教学除了全心投入外，还需注重如下几个方面：
一、建立和谐、融洽的师生关系
青少年的心理特点告诉我们，这个年龄段的学生“亲师性”较强。
如果他们对某个老师有好感，他们便对这位老师的课感兴趣并分外重视，肯下大气力，花大功夫学这门课，因而成绩卓著。
这种现象大概就是我们常说的“爱屋及乌”吧！反之，如果他们不喜欢某一位老师，由于逆反心理，他们也就不愿学或不学这位老师的课。
这种现象也是司空见惯的。
所以，教师要深入学生，了解学生的兴趣、爱好、喜怒哀乐等情绪的变化，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，有的放矢地帮助学生。
让你在学生的眼中不仅是一位可敬的师长，更是他们可亲可近的亲密朋友。
当然，这并非说他们的缺点不可批评，可以听之任之。
而是批评和表扬是出于同一个目的的爱护他们。
因而批评的方式比批评本身更重要。
要让他们不伤自尊心，人格不受侮辱。
从内心让他们感到教师的批评是诚挚的爱，由衷的爱护和帮助。
这样，也只有这样师生才能关系和谐，感情融洽，兴趣盎然地进行学习。
小学生的年龄段特征是无所顾忌、敢想敢说、好动，求新求异的愿望强烈。
因此，我们必须因势利导，不要为了盲目追求课堂纪律打击他们的好奇心和求知欲。
课前，可根据教学内容，由教师用学生听懂和大致听懂的英语讲一个幽默笑话，一则谚语，或由学生进行课前几分钟英语会话练习，自由演讲，自由谈，集体唱一首英语歌曲等，从而活跃气氛，激发学生兴趣，完成教学前的预热活动。
上课时，教师尽可能多地用抑扬顿挫、语调丰富、风趣幽默、充满诱因或悬念的语言，并配以丰富的表情和手势来组织课堂教学，能给学生创造一个开放宽松的教学环境。
在和谐宽松的课堂气氛，可以使学生们怀着轻松愉快的心情投入学习，自然就敢用英语大胆发言，积极思维，不断产生学习英语和施展能力的兴趣。
新教材中有很多内容都涉及到学生熟悉的生活，因此我们应适当地把教室变成他们的活动场所，让他们自由地施展个性，激发他们学习英语的兴趣，学习内驱力自然逐步增强。
二、创造轻松愉悦的学习环境
“良好的开端，就是成功的一半。
”既然有了良好的开端，接下来就是如何把它引向深入。
根据教学内容来设置悬念，吸引学生；也可以提出发人深思的问题来抓住学生；同时也可以从直观的道具（教具）和演示开始。
譬如，用教室里原有的人和物——教师、学生（男孩、女孩、少先队员、共青团）、人的服装、鞋、帽、书、文具、桌子、椅子、黑板、门、窗、地板
以及清洁具用具等；此外，政治家人的高矮、肥瘦、动作、各种实物的颜色、形状、性质、功用等等的一切，都可以用来揭示生词的意义。
这样处理，就把英语的学习与学生的生活尽可能地拉近，让学生体会到那份亲切感。
实物既可用来揭示生词的词义，同时也可以用来讲练某些语法内容（如“介词”）；还能用来认识环境、叙述环境，从而为发展口语又提供了条件，自然也能进入情景教学中来。
又如，买东西这一情景，利用实物，有买有卖，看得见，摸得着，学生学起来倍感亲切。
有了这样的情景，学生印象就深刻，声形意有机的结合，学起来就有趣，掌握就准确。
我通过多年的教学实践，不难发现小学生对于有趣的东西兴趣是高昂的，所以教师要把握住这特点在教学中设计出学生感兴趣的活动，让学生提高学习英语的兴趣。
教师在课堂上设计游戏、儿歌、竞赛等环节让学生对学习英语十分感兴趣。
其次多媒体是创设情景的重要辅助工具。
教师将学生要学的对话融入其中，会加深学生对语言的理解，帮助学生在语言与表达对象之间建立起联系，从而调动学习积极性，使学生更自觉、更有趣的进行英语交际活动。
另外，为了让学生能学得轻松愉快，令课堂气氛活跃，有利的环境也是不可缺少的。
我们可以在学校的周边把英语元素尽量地利用，如在黑板报上写些英语儿歌、谚语等，可以在班级牌上写英语，学校的标语上写着双语等。
学生随时随地都能看到英语，给学生最有利的氛围和环境。
教师还可以在作业的评语上写简单的英语。
学生用英语去阅读，对以后的学习能起到很好的作用。
三、注重“以人为本”，发挥学生的主体作用
作为教师，我们应把小学生看作是具有成长潜能的生命体，其内部蕴藏着主体发展的机制，认识到教学的目的在于开发学生的潜力，驱动其主体的发展机制，使之成长、成熟。
“以人为本”的理念在教育界越来越深入人心。
在教育过程中，以学生为中心，充分发挥学生的主体性已成为广大教师所热衷的教学方法。
母语习得研究及外语学习研究均证实：外语教学中的重点不再应该是“我们该教些什么”，而应是“我们如何在课堂教学中创造这些条件”。
新课程标准强调的是学生“能干什么”，因此，我们在教学过程中应充分体现学生的主动性和创造性，增强学生使用英语的能力。
总之，英语学习，兴趣为先。
学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。
很难想象失去了兴趣还能怎样培养交际能力。
所以，作为英语教师，一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能，另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣，获得事半功倍的效果。
这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实处。