三年级下册人教版讲义21笔算除法
三年级数学下册 21 笔算除法精品教案 人教版推荐
笔算除法教学内容：19页例1教学目标：1.经历分小棒地过程理解合掌握一位数除两位数地计算顺序和商地定位方法。
2.学会一位数除法（被除数每一位商地数都能被除数整除）地计算方法，并能正确计算。
3.在实践操作活动中学会思考，学会解决问题。
教学重点、难点：以表内除法的笔算、一位数除两、三位数的口算基础上，进行一位数两位数（被除数每一位上的数都能被除数整除）的笔算除法，难点是着重帮助学生理解被除数的哪一位，就把商写再哪一位上面。
教学过程：一.复习引入打开课本第3页，在里填上正确地数。
60÷3=9÷3=———————69÷3=80÷2=6÷2=———————86÷2=二.新授1. 出示例1，三年级平均每班种多少棵树？你会列式计算吗？2.说说你是怎样算的。
3.如果用竖式计算你会吗？（教师巡视指导）4.让板书的学生说说理由。
根据他的回答，同学们用小棒代替书，分一分。
看看他这样计算与思考对吗？5.有疑问吗？（如果学生提不出问题，教师可以提问。
）6.试一试。
三. 巩固练习第21页第2题。
前两题四.小结今天我们学习了什么知识？计算时要注意什么？第六课时 20页例2教学目标：1、通过实际操作，理解每求出一位商，余下的数必须比除数小和每次余下的数要与下一位商的数合并造继续除的道理。
2．掌握一位数除三位数的计算方法，并能正确计算。
3．在操作活动中，培养学生思考和解决问题的能力。
教学重点、难点：通过分钱币的实践操作活动使学生经历“除到某一位时有余数，要把余数和后一位的数结合起来继续除”的计算过程，从而明白算理。
教学过程：一、准备1.口算2.出示人民币3张100元、4张10元、2张1元券。
观察：一共有多少元？根据学生的操作回答，教师板书：300÷3=10030÷3=1012÷3=4重点问一下12是从哪里来的？342÷3=114二、新授1.出示例2：四年级平均每班种多少棵树？2.如果学生猜对了：问你用什么方法猜得如此正确？如果学生猜得不正确：问我们可以用什么方法正确计算出每班种多少棵树26。
三年级数学下册《笔算除法》课件
数学符号
了解加减乘除中的常用符号，并能正确书写。
笔算除法的概念
1
什么是笔算除法
笔算除法是一种通过写数字进行除法计算的方法。
2
为什么需要学习笔算除法
掌握笔算除法可以更好地进行数学计算，提高计算速度和准确性。
3
示范操作
介绍笔算除法的基本步骤和运算规则，让同学们能够掌握。
简单的笔算除法
除数是一位数的情况
三年级数学下册《笔算除 法》PPT课件
本PPT将带领同学们一起掌握笔算除法的基本知识和方法。让我们一起开启学 习之旅吧！
引言
知识点介绍
笔算除法是小学数学下册必修内容之一概念，熟练掌握笔算除法的方法，能够进行简单的除法计算。
预备知识
回顾上节课
复习加减乘除的基本概念和方法，为后续学习打好 基础。
介绍如何进行一位数除法的计算方法和技巧。
除法计算步骤
详细介绍一位数除法的四个步骤：作商、验乘、减余、下一位。
示例练习
通过实际计算题目来帮助同学们掌握一位数除法的方法。
较难的笔算除法
1
除数是两位数的情况
介绍两位数除法的基本概念和方法，为后续的计算打基础。
2
除法计算步骤
详细介绍两位数除法的六个步骤：作商、验乘、减余、下一位、除尽、下一行。
3
示例练习
通过实际计算题目来帮助同学们掌握两位数除法的方法。
应用实例
小学生活中的应用
介绍如何在实际生活中应用除法知识，例如购物、 分配物品等等。
小结
总结笔算除法的基本概念、方法和应用，并强调必 须掌握好。
结语
总结
回顾本节课的学习内容和重点，确保同学们掌握笔算除法的基本方法和应用技巧。
笔算除法三年级下册人教版
笔算除法三年级下册人教版一、笔算除法的基础概念。
1. 除法的意义。
- 除法是乘法的逆运算。
例如，如果3×4 = 12，那么12÷4=3，表示把12平均分成4份，每份是3；12÷3 = 4，表示12里面有4个3。
2. 除法算式各部分的名称。
- 在除法算式中，如12÷3 = 4，12是被除数，表示要被平均分的总数；3是除数，表示平均分的份数；4是商，表示每份的数量。
- 如果除法算式不能整除，如13÷3 = 4……1，这里的1是余数，表示平均分后剩余的数量。
二、笔算除法的计算方法（以两位数除以一位数为例）1. 被除数是整十数的情况。
- 例如：60÷3。
- 计算步骤：- 先看被除数的最高位，6个十除以3，商2个十，就在十位上写2。
- 再用被除数个位上的0除以3，商0写在个位上。
所以60÷3 = 20。
2. 被除数不是整十数的情况（没有余数）- 例如：42÷2。
- 计算步骤：- 先从被除数的最高位除起，4个十除以2，商2个十，在十位上写2。
- 再用被除数个位上的2除以2，商1写在个位上。
所以42÷2 = 21。
3. 被除数不是整十数的情况（有余数）- 例如：58÷4。
- 计算步骤：- 先从被除数的最高位除起，5个十除以4，商1个十，在十位上写1，余数是1个十。
- 把余下的1个十和个位上的8合起来是18，18除以4，商4写在个位上，余数是2。
所以58÷4 = 14……2。
三、笔算除法的验算方法。
1. 没有余数的除法验算。
- 对于除法算式被除数÷除数 = 商，验算方法是：除数×商=被除数。
- 例如：42÷2 = 21，验算：2×21 = 42。
2. 有余数的除法验算。
- 对于除法算式被除数÷除数 = 商……余数，验算方法是：除数×商+余数 = 被除数。
三年级下册数学课件-笔算除法-人教版
（3）比较：两道竖式的计算过程有什 么不一样？
笔算两位数除以一位数， 从哪一位开始除？每次的商写 在什么位置？
笔算两位数除以一位 数，要从十位开始除。
除到被除数的哪一位，就把商 写在那一位的上面。
如果十位有余数，就要和个位合起来继续除。
1. 说一说下面各题的笔算过程。
22
3 66 6 6 6
0
23 4 92
8 12 12
0
2. 啄木鸟诊所。
1 27 4 68
4 28 28
0
（ √× ）
17 5 85
5 35 35
0
（√ ）
3. 笔算下面各题。
3 36
4 84
4 92
3 51
通过这节课的学习，你有什 么收获？
三年级下册
三年级平均每班种了多少棵树？
42÷2＝
三年级两个班 共种了42棵树
三年级平均每班种了多少棵树？
42÷2＝
40÷2＝20
2÷2＝1 20＋1＝21
1 ．理解两位数除以一位数除 法的算理。
2 ．会笔算两位数除以一位数 的除法。
自学书本第15、16页的内容。
（1）看第1５页的分小棒图，说说 42÷2的笔算过程。
三年级数学下册课件 21 两位数除以一位数的笔算除法人教版(共26页)PPT
的笔算方法：
从被除数的高位除起,除到被除数的哪一
位,商就写在哪一位上面。如果求出一位商后
还有余数,余下的数要与被除数个位落下来的
数合并后,继续除。每次除后余下的数要比除
数小。
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作业1
作业2
作业设计
让我仔细想一想！
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作业1
教材第16页做一做。 做一做。
32 3 96
9 6 6 0
34 2 68
2 还剩2个一
2 分掉2个一
0 没有剩余
答：三年级平均每班种21棵。
例2 四年级平均每班种多少棵？
52÷2= 26（棵）2 6
2 52
4
2乘2个十
12
剩下的1个十 和2个 一合
1 2 起来是12
0
2乘6个一
答：四年级平均每班种26棵。
验算
当没有余数时，可以用商和除数相乘来验算
26 2 52
4
12 12
三年级数学•下 新课标[人]
第2单元 除数是一位数的除法 2 笔算除法
复习准备 学习新知 随堂练习 作业设计
1.口算 。
120÷4 =30 300÷5 =60 24÷2 =12 93÷3 =31
复习准备
280÷7 =40 540÷9 =60 84÷4 =21
69÷3 =23
口算24÷2时你是怎么想的？
•
6.能够有依据 地 进 行 推 理与 联 想 ， 大 胆表 达 对 日 食 现象 的 更 多 看 法。 进 而 产 生 继续 研 究 关 于 日食 和 月 食 更 多现 象 的 兴 趣 。
•
7、月球运行 到太 阳 和 地 球 中间 ， 地 球 处 于月 影 中 时 ， 因月 球 挡 住 了 太阳 照 射 到 地 球上 的 光 形 成 了日 食 。 而 月 食 则是 月 球 运 行 到地 球 的 影 子 中， 地 球 挡
人教三年级下册数学优秀课件2.2《笔算除法》 (共15张PPT)
拓展延伸
1、 算一算，看谁算的又对又快（学生独立完成）
60÷3 30÷5 80÷4 （）÷2
9÷3 5÷5 8÷4 （）÷2
69÷3 35÷5 （）÷4 24÷2
你发现了什么？
2、 找朋友（连线）
36÷3 68÷2 84÷4 92÷4 78÷2 51÷3 34 17 12 23 39 21
3 教材第19页第3题
分掉4个十 还剩2个一 分掉2个一 没有剩余
运用新知，自主练习
3) 3 6
4) 8 8
2) 6 8
3) 9 3
小法官，别判错.
14
2
2) 2 8 2
3) 6 9 6
订正：
23
8
9
3) 6 9
8
9
6
0
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
0
9
（ ）（ ）
9 0
小法官，别判错.
21 4) 8 4
84
0
（）
订正：
21 4) 8 4
8
4 4 0
先让学生读题，分析数量关系，你能提出哪些问题？
生交流解题思路，独立完成，集体订正。
课后总结
通过今天这节课的学习，我学会了什么？
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月8日星期五2022/4/82022/4/82022/4/8 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/82022/4/82022/4/84/8/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/82022/4/8April 8, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
人教新课标版三年级下册数学课件-2.2《笔算除法》 (共19张PPT)
。2021年3月1日星期一2021/3/12021/3/12021/3/1
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/12021/3/1March 1, 2021
√
4
0
4 28
×280源自3.96 盆小芳想摆 小东想摆 成这样： 成这样：
你能根据上面的信息提出数学问题并解答吗?
三年级有90名学生，每两人用一张课桌，需 要多少张课桌？把这些课桌平均放在3间教室 里，每间教室放多少张？
你会解决这两 个问题吗？
我今年 5岁。
我今年 65岁。
（1）今年 的年龄是 的几倍？ （2）明年 的年龄是 的几倍？
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
52÷2= 26
被除数十位 上余下一个1。
A:从被除数的高位除起，除到
被除数的哪一位，商就写在那 一位的上面。
B:如果被除数的
哪一位除后有余数（这个 余数必须比除数小），就 把余数与被除数的下一位 合起来继续除。
三年级数学下册《笔算除法》课件
书写时要保持整齐、清晰，易 于辨认。
03
笔算除法的计算方法
整十数除以一位数的计算方法
总结词：简单易懂
详细描述：整十数除以一位数的计算相对简单，只需要将十位数与一位数相除， 再乘以10即可。例如，40÷2=20，因为4÷2=2，所以40÷2=20。
几百几十数除以一位数的计算方法
总结词：进位处理
详细描述：在计算几百几十数除以一位数时，需要注意进位处理。首先将几百数与一位数相除，得到商和余数，再将余数与 十位数相除，最后将商相加。例如，327÷3=109，因为300÷3=100，20÷3=6…2，7÷3=2…1，所以327÷3=109。
练习2
设计10道与生活实际相关的问题，如 “一个班有36名学生，每组有6名学 生，可以分成多少组？”等，要求学 生用除法计算并给出答案。
综合练习
练习1
列出10道包含多步除法运算的题目，如“36名学生去公园划船，每条船最多坐 6人，需要租几条船？”等，要求学生用竖式计算并写出计算过程。
练习2
设计10道与生活实际相关的问题，如“一个班有48名学生，每排有8名学生， 需要多少排课桌？”等，要求学生用除法计算并给出答案。
在日常生活中的应用
购物计算
在超市购物时，我们需要计算商 品的总价、找零等，笔算除法可 以帮助我们快速准确地完成这些
计算。
时间计算
在日常生活中，我们经常需要计算 时间，例如计算路程需要的时间、 完成任务所需的时间等，笔算除法 可以用来解决这些问题。
分配物品
当我们要将一定数量的物品分配给 一定数量的人时，笔算除法可以帮 助我们计算每个人能得到多少物品 。
在其他学科中的应用
在物理中的应用
在物理学中，我们需要计 算速度、加速度、力等物 理量，这些计算都需要用 到笔算除法。
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3 8
8 8 0
一定要注意除到哪位， 商到哪位，每一位的余 数都要比除数小。
二、探究新知
（四）回顾总结
除数是一位数的除法 应怎样计算？
先试除被除数的首位，如果 它比除数小，再试除被除数 的前两位。
除到被除数的哪一位，就 把商写在那一位的上面。
余下的数必须比除数小。
三、知识运用
1. 先判断商是几位数，再计算。
验算一下，左面 的计算正确吗？
你能接着除 余下的1表示 下去吗？ 多少？ 1 个十。
验算：
1 2 8 × 2 2 5 6
二、探究新知
（二）探究算法
求可插满多少页， 还剩多少张，应 怎样解答呢？
有一本相册，每页可插6张照片。把256张照片插到 这本相册里，可插满多少页，还剩多少张？
有余数的除法 4 （张） 256÷6＝ 42 （页） „„ 4 和6相乘等于 24， 怎样验算？ 最接近 25且小于 4 2 25，余下的“1” 6 2 5 6 对了，不能 2个百除以 6， 结合除的过程，说说 为什么商的十位上是 验算： 2 表示 1个十。 4 2 4 商不够忘了余数。 1个百， 竖式中每个数表示的 4而不是别的数？余下 × 6 怎么办？ 实际意义。 的“ 1”表示多少？ 1 6 2 5 2 1 2 ＋ 4 4 2 5 6 答：可插满42页，还剩4张。
4
明明
×） （√
三、知识运用
2. 数学小诊所。 4 9 8 1 1 5 0 0
亮亮
2
0 0 0
（√ ×）
三、知识运用
2. 数学小诊所。
红红
5
1 8 5 3 3
7 5
5 5 0
（ √）
三、知识运用
3. 解决问题。
我不小心把购物小票弄脏 了，你能帮我算出羽毛球 每筒多少钱吗？
物品名称 单价（元）
数量
应该怎样列式呢？
42÷2＝ 21
口算时是怎样想的？ 怎样笔算呢？
40÷2＝20 2÷ 2＝ 1 20＋1＝21
二、探究新知
（一）探究算法 42÷2＝ 21
40中有2个二十
2 1 2 4 2 －4 0 － 2 0
2中有2个一
分掉4个十 还剩2个一 分掉2个一
没有剩余
二、探究新知
（一）探究算法
求四年级每班种多少棵应该怎样 解答？又该怎样笔算呢？
四年级平均每班种多少棵？ 52÷2＝ 26
2 6
2乘2个十 5个十减4个十 剩下的1个4 1 1 2
0
二、探究新知
（二）回顾检验
我们的计算正确吗？ 怎么检验呢？
平均每班种26棵，2个班 种的是不是52棵呢？
当没有余数时，可以用 商和除数相乘来验算。
2 × 5
6 2 2
三、知识运用
1. 算一算，想一想。 66÷3＝ 22
3 2 2 6 6 6 6 6 0
你认为它们有什么相同 点，有什么不同点，在 计算时要注意什么？
92÷4＝ 23
4 2 9 8 1 1 3 2 2 2 0
十位如果有余数， 要与个位上的数合 起来一起除。
三、知识运用
2. 数学小诊所。 1 6 4 2 2 7 2 8 8 8 0
总价（元）
137
篮
球
65
1个
3筒
羽毛球
72÷3＝24（元）
137－65＝72（元）
答：羽毛球每筒24元。
四、布置作业
作业：第16页“做一做”； 第19页练习四，第1题、第3题、
第4题。
除数是一位数的除法
三位数除以一位数 笔算(例3、例4)
一、复习旧知
笔算下列各题。 56÷7＝ 8
7 8 5 6 5 6 0 4
这两道题有什么相同点？ 有什么不同点？
64÷4＝16
1 6 4 2 2 6 4 4 4 0
二、探究新知
你能提出数学问题 并解答吗？
（一）情境引入，提出问题
每本相册插多少张照片？
256÷2＝
二、探究新知
（二）探究算法
用2去除被除数的首位， 够商1，商应该是 三 位数，1写在百位上。
256÷2＝ 128 1 2 8 2 2 5 6 2 5 4 1 6 1 6 0
除数是一位数的除法
两位数除以一位数 笔算(例1、例2)
一、复习导入
我知道了，三年级两个班的同 学一共要种42棵树，四年级两 个班的同学一共要种52棵树。
从图中，你知道了 哪些信息？可以提 出什么问题？
可以求三年级平均 每班种多少棵，还 可以求四年级平均 每班种多少棵。
一、复习导入
三年级平均每班种多少棵？
二、探究新知
（三）观察对比 1 3 2 1 1 8 9 7 8 7 6 1 8 1 8 0
这两道题有什么相同 今天学习了什么？ 点和不同点？ 要注意什么？
请你试着算一算378÷2和378÷6。
378÷2是首位 今天学习的都 够商，378÷6 是三位数除以 是首位不够商。 一位数的计算。
2
6
6 3 7 3 6 1 1
8 6 4 3 4 4 3 2 2 4 2 4 0
（×）
（×）
（×）
三、知识运用
3. 我问你答。
商是几位数？
456÷4 546 784 656 3 6 8
最高位是几？
三、知识运用
4. 填一填。
（1）678÷ 的商是三位数, 应填（ 6 ）。
（2）678÷ 的商是两位数, 应填（ 7 ）。
里最大
里最小
四、布置作业
作业：第19页练习四，第5题； 第20页练习四，第6题、第8题、 第10题。
576÷3＝192
5＞3，商是三位数
386÷4＝96„„2
3＜4，商是两位数
3
1 5 3 2 2
9 2 7 6
7 7
6 6 0
9 4 3 8 3 6 2 2
6 6
6 4 2
三、知识运用
2. 判断对错，并说明理由。 （ 1） 5 6 3 8 3 0 8 4 3 （2） （3）
9 2 2 5 7
8 8 6 5 1 6 4 1