力学练习题二
05质点力学综合练习2
质点力学综合练习2三、计算题1、（0080B30）某弹簧不遵守胡克定律. 设施力F ，相应伸长为x ，力与伸长的关系为 F ＝52.8x ＋38.4x 2（SI ）求：(1)将弹簧从伸长x 1＝0.50 m 拉伸到伸长x 2＝1.00 m 时，外力所需做的功．(2)将弹簧横放在水平光滑桌面上，一端固定，另一端系一个质量为2.17 kg 的物体，然后将弹簧拉伸到一定伸长x 2＝1.00 m ，再将物体由静止释放，求当弹簧回到x 1＝0.50 m 时，物体的速率．(3)此弹簧的弹力是保守力吗？2、(0047C45) 一条长为l ，质量均匀分布的细链条AB ，挂在半径可忽略的光滑钉子C 上，开始时处于静止状态，BC 段长为L )2123(l L l >>，释放后链条将作加速运动．试求：当l BC 32=时，链条的加速度和运动速度的大小．3、（0199C60）一辆质量为m = 4 kg 的雪橇，沿着与水平面夹角θ =36.9°的斜坡向下滑动，所受空气阻力与速度成正比，比例系数k 未知．今测得雪橇运动的v －t 关系如图曲线所示，t = 0时，v 0 = 5 m/s ，且曲线在该点的切线通过坐标为(4 s ，14.8 m/s)的B 点，随着时间t 的增加，v 趋近于10 m/s ，求阻力系数k 及雪橇与斜坡间的滑动摩擦系数μ． ( sin36.9°= 0.6，cos36.9°=0.8)4、（0226C60） 一质量为M 的楔形物体A ，放在倾角为α 的固定光滑斜面上，在此楔形物体的水平表面上又放一质量为m 的物体B ，如图所示．设A 与B 间，A 与斜面间均光滑接触．开始时，A 与B 均处于静止状态，当A 沿斜面下滑时，求A 、B 相对地面的加速度．5、（0299B40） 一质量为2 kg 的质点，在xy 平面上运动，受到外力j t i F 2244-= (SI)的作用，t = 0时，它的初速度为j i430+=v (SI)，求t = 1 s 时质点的速度及受到的法向力n F . 6、（0300C70） 一细绳两端分别拴着质量m 1 = 1 kg ，m 2 = 2 kg 的物体A 和B ，这两个物体分别放在两水平桌面上，与桌面间的摩擦系数都是μ =0.1．绳子分别跨过桌边的两个定滑轮吊着一个动滑轮，动滑轮下吊着质量m 3 = 1 kg 的物体C ，如图所示．设整个绳子在同一平面内，吊着动滑轮的两段绳子相互平行．如绳子与滑轮的质量以及滑轮轴上的摩擦可以略去不计，绳子不可伸长，求A 、B 、C 相对地面加速度1a 、2a 、3a 的大小． (取g = 10 m/s 2 )l37、（0360B30） 质量为m 的物体A （体积不计），以速度v 0在光滑平台C 上运动并滑到与平台等高的、静止的、质量为M 的平板车B 上，A 、B 间的摩擦系数为μ ．设平板小车可在光滑的平面D 上运动，如图所示．要使A 在B 上不滑出去，则平板小车的长度l 至少为多少？ 8、（0450B25）一木块恰好能在倾角θ 的斜面上以匀速下滑，现在使它以初速率v 0沿这一斜面上滑，问它在斜面上停止前，可向上滑动多少距离？当它停止滑动时，是否能再从斜面上向下滑动？9、（0451C60） 质量m =10 kg 、长l =40 cm 的链条，放在光滑的水平桌面上，其一端系一细绳，通过滑轮悬挂着质量为m 1 =10 kg 的物体，如图所示．t = 0时,系统从静止开始运动, 这时l 1 =l 2 =20 cm< l 3．设绳不伸长，轮、绳的质量和轮轴及桌沿的摩擦不计，求当链条刚刚全部滑到桌面上时，物体m 1速度和加速度的大小．10、（0096B35）在光滑水平面上有一弹簧，其一端固定于光滑的轴承O 上，另一端栓一个质量为m = 2 kg 的小球，弹簧的质量很小，原长很短，两者都可以忽略不计．当小球沿半径为r (单位为m)的圆周作匀速率圆周运动时，弹簧作用于质点上的弹性力大小为 3r (单位为N)，此时系统的总能量为12 J ．求质点的运动速率及圆轨道半径．11、（0168C45）如图所示装置，光滑水平面与半径为R 的竖直光滑半圆环轨道相接，两滑块A 、B 的质量均为m ，弹簧的劲度系数为k ，其一端固定在O 点，另一端与滑块A 接触．开始时滑块B 静止于半圆环轨道的底端．今用外力推滑块A ，使弹簧压缩一段距离x 后再释放．滑块A 脱离弹簧后与B 作完全弹性碰撞，碰后B 将沿半圆环轨道上升．升到C 点与轨道脱离，O ＇C 与竖直方向成α =60°角，求弹簧被压缩的距离x ． 12、（0218C60）用一根长度为L 的细线悬挂一质量为m 的小球，线所能承受的最大张力为T = 1.5 mg ．现在把线拉至水平位置然后由静止放开，若线断后小球的落地点C 恰好在悬点O 的正下方，如图所示．求高度OC 之值． 13、（0340B25）一光滑半球面固定于水平地面上，今使一小物块从球面顶点几乎无初速地滑下，如图所示．求物块脱离球面处的半径与竖直方向的夹角θ ．14、（0346B35）在以加速度a 向上运动的电梯内，挂着一根劲度系数为k 的轻弹簧，弹簧下面挂着一质量为M 的物体，物体处于A 点，相对于电梯速度为零，如图所示．当电梯的加速度突然变为零后，电梯内的l 2a A M观测者看到Ｍ的最大速度是多少？15、（0489B30） 质量为m 的小球在外力的作用下，由静止开始从A 点出发作匀加速直线运动，到达B 点时撤消外力，小球无摩擦地冲上一半径为R 的竖直半圆环，恰好能到达最高点C ，而后又刚好落到原来的出发点A 处，如图所示．试求小球在AB 段运动的加速度的大小．16、（0490B30）一悬线长l = 1 m ，上端固定在O 点，下端挂一小球，如图所示．当小球在最低位置A 时，给以水平方向的初速度0v ，当悬线与OA 成 120°角时小球脱离圆周，求0v 的大小．如果要小球不脱离圆周，则v 0至少为多大？17、（0492B30） 弹簧原长等于光滑圆环半径R ．当弹簧下端悬挂质量为m 的小环状重物时，弹簧的伸长也为R ．现将弹簧一端系于竖直放置的圆环上顶点A ，将重物套在圆环的B 点，AB 长为 1.6R ，如图所示．放手后重物由静止沿圆环滑动．求当重物滑到最低点C 时，重物的加速度和对圆环压力的大小． 18、（0174B40）质量为M 的人，手执一质量为m 的物体，以与地平线成α 角的速度v 0向前跳去．当他达到最高点时，将物体以相对于人的速度u 向后平抛出去．试问：由于抛出该物体，此人跳的水平距离增加了多少？(略去空气阻力不计)19、（0186C45） 如图所示，一辆质量为M 的平顶小车在光滑水平轨道上作直线运动，速度为v 0．这时在车顶的前部边缘Ａ处轻轻放上一质量为m 的小物体，物体相对地面的速度为零．设物体与车顶之间的摩擦系数为μ，为使物体不致于从顶上滑出去，问车顶的长度L 最短应为多少？20、（0369B30）三艘质量相等的小船鱼贯而行，速度均为v ．现在从中间那艘船上同时以相对于船的速度u 把两个质量均为m 的物体分别抛到前后两艘船上，速度u 的方向与速度v 在同一直线上．问抛掷物体后，这三艘船的速度各如何？ 21、（0397C60）如图，一浮吊质量M =20 T ，由岸上吊起m = 2 T 的重物后，再将吊杆AO 与铅直方向的夹角θ 由60°转到30°，设杆长l = OA = 8 m ，水的阻力与杆重忽略不计，求浮吊在水平方向上移动距离，并指明朝哪方面移动． 22、（0452B30）如图，水平地面上一辆静止的炮车发射炮弹．炮车质量为M ，炮身仰角为α ，炮弹质量为m ，炮弹刚出口时，相对于炮身的速度为u ，不计地面摩擦：(1) 求炮弹刚出口时，炮车的反冲速度大小；(2) 若炮筒长为l ，求发炮过程中炮车移动的距离． 23、（0167C55）A如图，光滑斜面与水平面的夹角为α = 30°，轻质弹簧上端固定．今在弹簧的另一端轻轻地挂上质量为M = 1.0 kg 的木块，则木块沿斜面向下滑动．当木块向下滑x = 30 cm 时，恰好有一质量m = 0.01 kg 的子弹，沿水平方向以速度v = 200 m/s 射中木块并陷在其中．设弹簧的劲度系数为k = 25 N/m ．求子弹打入木块后它们的共同速度．24、（0170B35） 有一门质量为M (含炮弹)的大炮，在一斜面上无摩擦地由静止开始下滑．当滑下l 距离时，从炮内沿水平方向射出一发质量为m 的炮弹．欲使炮车在发射炮弹后的瞬时停止滑动，炮弹的初速v （对地）应是多少？(设斜面倾角为α )．25、（0171B40）水平小车的B 端固定一轻弹簧，弹簧为自然长度时，靠在弹簧上的滑块距小车A 端为L = 1.1 m ．已知小车质量M =10 kg ，滑块质量m =1 kg ，弹簧的劲度系数k = 110 N/m ．现推动滑块将弹簧压缩∆l =0.05 m 并维持滑块与小车静止，然后同时释放滑块与小车．忽略一切摩擦．求： (1) 滑块与弹簧刚刚分离时，小车及滑块相对地的速度各为多少？ (2) 滑块与弹簧分离后，又经多少时间滑块从小车上掉下来？ 26、（0180B25）如图所示，质量为m A 的小球A 沿光滑的弧形轨道滑下，与放在轨道端点P 处(该处轨道的切线为水平的)的静止小球B 发生弹性正碰撞，小球B 的质量为m B ，A 、B 两小球碰撞后同时落在水平地面上．如果A 、B 两球的落地点距P 点正下方O 点的距离之比L A / L B =2/5，求：两小球的质量比m A /m B ．27、（0183C65）两个质量分别为m 1和m 2的木块A 和B ，用一个质量忽略不计、劲度系数为k 的弹簧联接起来，放置在光滑水平面上，使A 紧靠墙壁，如图所示．用力推木块B 使弹簧压缩x 0，然后释放．已知m 1 = m ，m 2 = 3m ，求：(1) 释放后，A 、B 两木块速度相等时的瞬时速度的大小；(2) 释放后，弹簧的最大伸长量．28、（0191B40） 如图所示，在地面上固定一半径为R 的光滑球面，球面顶点A 处放一质量为M 的滑块．一质量为m 的油灰球，以水平速度0v 射向滑块，并粘附在滑块上一起沿球面下滑．问：(1) 它们滑至何处( θ = ?)脱离球面？ (2) 如欲使二者在A 处就脱离球面，则油灰球的入射速率至少为多少？29、（0204B35）设想有两个自由质点，其质量分别为m 1和m 2，它们之间的相互作用符合万有引力定律．开始时，两质点间的距离为l ，它们都处于静止状态，试求当它们的距离变为l 21(右)B (左) A时，两质点的速度各为多少？30、（0205C40） 质量分别为m 1和m 2的两个滑块A 和B ，分别穿于两条平行且水平的光滑导杆上，二导杆间的距离为L ，再以一劲度系数为k 、原长为L 的轻质弹簧连接二滑块，如图所示．设开始时滑块A 与滑块B 之间水平距离为l ，且两者速度均为零，求释放后两滑块的最大速度分别是多少？ 31、（0208C50）如图所示，在光滑水平面上有一质量为m B 的静止物体B ，在B 上又有一个质量为m A 的静止物体A ．今有一小球从左边射到A 上被弹回，此时A 获得水平向右的速度A v （对地），并逐渐带动B ，最后二者以相同速度一起运动。
理论力学练习-2
第二章平面汇交力系与平面力偶系判断题：1．因为构成力偶的两个力满足F＝F′，所以力偶的合力等于零。
（）答案：×2．因为构成力偶的两个力满足F＝F′，所以力偶在某轴上的投影不为零。
（）答案：×3．力偶对其作用面内任一点之矩都等于力偶矩。
（）答案：√4．力F在x轴方向的分力为零，则力F对坐标原点的力矩为零。
（）答案：×5．力矩为零时表示力作用线通过矩心或力为零。
（）答案：√6．平面汇交力系平衡时，力多边形各力应首尾相接，但在作图时力的顺序可以不同。
（）答案：√7．一个力在任意轴上投影的大小一定小于或等于该力的模，而沿该轴的分力的大小则可能大于该力的模。
（）答案：√8．力矩与力偶矩的单位相同，常用的单位为牛·米，千牛·米等。
（）答案：√9．只要两个力大小相等、方向相反，该两力就组成一力偶。
（）答案：×10．同一个平面内的两个力偶，只要它们的力偶矩相等，这两个力偶就一定等效。
（）答案：√11．只要平面力偶的力偶矩保持不变，可将力偶的力和臂作相应的改变，而不影响其对刚体的效应。
（）答案：√12．作用在刚体上的一个力，可以从原来的作用位置平行移动到该刚体内任意指定点，但必须附加一个力偶，附加力偶的矩等于原力对指定点的矩。
（）答案：√13．某一平面力系，如其力多边形不封闭，则该力系一定有合力，合力作用线与简化中心的位置无关。
（）答案：√14．平面任意力系，只要主矢R≠0，最后必可简化为一合力。
（）答案：√15．平面力系向某点简化之主矢为零，主矩不为零。
则此力系可合成为一个合力偶，且此力系向任一点简化之主矩与简化中心的位置无关。
（）答案：√16．若平面力系对一点的主矩为零，则此力系不可能合成为一个合力。
（）答案：×17．当平面力系的主矢为零时，其主矩一定与简化中心的位置无关。
（）答案：√18．在平面任意力系中，若其力多边形自行闭合，则力系平衡。
牛顿第二定律练习题
牛顿第二定律练习题牛顿第二定律练习题牛顿第二定律是力学中的基本定律之一，它描述了物体的运动与所受力的关系。
根据牛顿第二定律的表达式F=ma，我们可以通过一些练习题来巩固和应用这一定律。
下面，我们就来看几个关于牛顿第二定律的练习题。
练习题一：一个质量为2 kg的物体受到一个力为10 N的作用力，求物体的加速度是多少？解析：根据牛顿第二定律的表达式F=ma，我们可以将已知的数值代入计算。
力F=10 N，质量m=2 kg，代入公式得到a=F/m=10/2=5 m/s²。
所以，物体的加速度是5 m/s²。
练习题二：一个质量为0.5 kg的物体受到一个力为4 N的作用力，求物体的加速度是多少？解析：同样地，我们将已知的数值代入牛顿第二定律的表达式F=ma。
力F=4 N，质量m=0.5 kg，代入公式得到a=F/m=4/0.5=8 m/s²。
因此，物体的加速度是8 m/s²。
练习题三：一个物体质量为10 kg，受到一个力为20 N的作用力，求物体的加速度是多少？解析：按照牛顿第二定律的表达式F=ma，我们可以将已知的数值代入计算。
力F=20 N，质量m=10 kg，代入公式得到a=F/m=20/10=2 m/s²。
所以，物体的加速度是2 m/s²。
通过上面的练习题，我们不仅巩固了牛顿第二定律的公式，还能够应用这一定律解决实际问题。
牛顿第二定律告诉我们，物体的加速度与所受力成正比，与物体的质量成反比。
当物体所受力增大时，加速度也会增大；当物体质量增大时，加速度会减小。
除了计算加速度，我们还可以利用牛顿第二定律来计算物体所受的力。
例如，如果我们已知一个物体的质量和加速度，可以通过F=ma来计算作用力。
这样的练习题有助于我们理解力学中的基本定律，并能够在实际问题中运用它们。
练习题四：一个质量为3 kg的物体受到一个加速度为4 m/s²的作用力，求作用力的大小是多少？解析：根据牛顿第二定律的表达式F=ma，我们将已知的数值代入计算。
初三力学练习题例题
初三力学练习题例题题目一：力的合成与分解问题描述：一位小学生正沿直线行走，他向东方施加了15牛的力和向南方施加了20牛的力。
求小学生总的合力大小和方向。
解答：根据力的合成原理，可以通过向量法求解该问题。
首先，将15牛的力表示为向东方的力，记作F1 = 15N。
将20牛的力表示为向南方的力，记作F2 = 20N。
接下来，我们需要将这两个力进行合成，即求出其合力F。
根据向量加法原理，可以将F1和F2相加得到合力F。
根据平行四边形法则，可以得到合力F与F1和F2之间的关系：F = √(F1² + F2² + 2F1F2cosθ)其中，θ为F1与F2之间的夹角。
由题可知，F1 = 15N，F2 = 20N。
由于F1向东方，F2向南方，因此，F1与F2之间夹角为90°，cos90° = 0。
带入公式计算：F = √(15² + 20² + 2×15×20×0)= √(225 + 400 + 0)= √625= 25N得到小学生的合力大小为25牛。
接下来，求小学生合力的方向。
根据向量加法原理，可以得到合力的方向与F1和F2的方向相同。
即小学生总的合力方向向东南方向。
因此，小学生总的合力大小为25牛，方向为东南方向。
题目二：牛顿第二定律问题描述：一个质量为2千克的物体在水平方向上施加了一个30牛的力，与物体相接触的水平地面摩擦系数为0.3。
求物体的加速度和摩擦力大小。
解答：根据牛顿第二定律，物体的加速度a与施加在物体上的合力F和物体的质量m之间的关系为：F = ma。
根据题目可知，物体的质量m = 2千克，施加在物体上的合力F = 30牛。
将已知值带入公式计算：a = F / m= 30 / 2= 15m/s²得到物体的加速度为15米/秒²。
接下来，计算摩擦力的大小。
根据摩擦力公式，摩擦力Ff与物体所受的法向力Fn和摩擦系数μ之间的关系为：Ff = μFn。
初二力学练习题
初二力学练习题题目一：力的概念和计算1. 一辆汽车的质量为1000千克，向前行驶时受到的阻力为2000牛，求汽车的加速度。
2. 一物体质量为2千克，受到10牛的恒力作用，求物体的加速度。
3. 一个物体受到3牛的水平力，质量为0.5千克，求物体的加速度。
4. 一个力为100牛的物体，受到5牛的恒力作用，求物体的质量。
5. 一个力为50牛的物体，质量为2千克，求物体的加速度。
题目二：牛顿第二定律1. 一个物体质量为10千克，受到30牛的恒力作用，求物体的加速度。
2. 一个物体质量为5千克，力的大小为10牛，求物体的加速度。
3. 一个物体质量为0.5千克，加速度为4米/秒²，求物体所受到的力的大小。
4. 一个物体质量为2千克，受到的合力为20牛，求物体的加速度。
5. 一个物体质量为50克，加速度为5米/秒²，求物体所受到的力的大小。
题目三：摩擦力的力的大小。
2. 一个物体的质量为2.5千克，受到的合力为50牛，摩擦力为10牛，求物体的加速度。
3. 一个物体的质量为1千克，在水平地面上受到5牛的水平力，摩擦力为3牛，求物体的加速度。
4. 一物体质量为100克，静摩擦系数为0.4，动摩擦系数为0.3，物体受到的水平力为20牛，求物体是否会滑动。
5. 一个物体质量为2千克，施加水平力为40牛，静摩擦系数为0.5，动摩擦系数为0.3，求物体的加速度。
题目四：平衡问题1. 一物体质量为10千克，受到的力为20牛，求物体所受到的摩擦力的大小。
2. 一个物体质量为1千克，静摩擦系数为0.5，动摩擦系数为0.3，物体所受到的水平力为7牛，求物体是否会滑动。
3. 一个物体质量为5千克，所受到的合力为0牛，求物体是否处于平衡状态。
4. 一物体质量为2千克，所受到的合力为10牛，物体所受到的摩擦力为6牛，求物体的加速度。
摩擦力为8牛，求物体的加速度。
题目五：倾斜面上的力1. 一个物体质量为2千克，放在倾斜角为30度的斜面上，斜面上的摩擦系数为0.2，求物体沿斜面下滑的加速度。
力学练习2
共点力作用下物体平衡要点导学力的合成与分解1.合力和力的合成：一个力产生的效果如果能跟原来几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫那几个力的合力，求几个力的合力叫力的合成．2.力的平行四边形定则：求两个互成角度的共点力的合力，可以用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，合力的大小和方向就可以用这个平行四边形的对角线表示出来。
3.分力与力的分解：如果几个力的作用效果跟原来一个力的作用效果相同，这几个力叫原来那个力的分力．求一个力的分力叫做力的分解．4.分解原则：平行四边形定则．力的分解是力的合成的逆运算，同一个力F 可以分解为无数对大小，方向不同的分力，一个已知力究竟怎样分解，要根据实际情况来确定，根据力的作用效果进行分解．（四）共点力的平衡1.共点力：物体受到的各力的作用线或作用线的延长线能相交于一点的力.2.平衡状态：在共点力的作用下，物体处于静止或匀速直线运动的状态.3.共点力作用下物体的平衡条件：合力为零，即＝合F 0.4.力的平衡：作用在物体上几个力的合力为零，这种情形叫做力的平衡.(1)若处于平衡状态的物体仅受两个力作用，这两个力一定大小相等、方向相反、作用在一条直线上，即二力平衡.(2)若处于平衡状态的物体受三个力作用，则这三个力中的任意两个力的合力一定与另一个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上.(3)若处于平衡状态的物体受到三个或三个以上的力的作用，则宜用正交分解法处理，此时的平衡方程可写成：⎩⎨⎧=∑=∑00yx F F 问题1:弄清合力大小的范围的确定方法。
有n 个力F 1、F 2、F 3、……F n ,它们合力的最大值是它们的方向相同时的合力，即F max =∑=n i i F 1.而它们的最小值要分下列两种情况讨论：（1）、若n 个力F 1、F 2、F 3、……F n 中的最大力F m 大于∑≠=nm i i i F ,1，则它们合力的最小值是（F m -∑≠=n m i i iF ,1）。
工程力学(二)重庆大学 练习题库及答案
1、图示体系是（）。
•A、常变体系
•B、瞬变体系
•C、无多余约束几何不变体系•
2、图示体系为（）。
•A、常变体系
•B、瞬变体系
•C、无多余约束几何不变体系•
•A、常变体系
•B、瞬变体系
•C、无多余约束几何不变体系•
4、图示体系为（）。
•A、常变体系
•B、瞬变体系
•C、无多余约束几何不变体系
•
5、
图示结构的超静定次数为（）。
•A、1
•B、2
•C、3
•
6、
设水平简支梁跨度为l，横截面C位于距左支座l/3处，则M C和F QC影响线在跨中的值分别为（）。
•A、
l/9，1/3
•B、
l/6，1/2
•C、
l/9，1/2
•
7、（），都相当于解除了结构中的1个约束。
•A、去掉一根支杆或将固定支座变成活动铰支座
•B、断开一根链杆或去掉一个单铰结点
•C、将固定支座变成固定铰支座或者将固定支座变成定向支座
•
8、
力法步骤前四步的顺序是（）。
设①代表步骤“列写基本方程”、②代表“确定基本体系”、③代表“确定超静定次数”、④代表“求解系数和自由项”。
•A、
①④②③
•B、
②①③④
•C、
③②①④
•
9、一个体系的计算自由度为-3，已知其有3个多余约束。
（）
•A、该体系为几何可变体系
•B、该体系为无多余约束的几何不变体系
•C、该体系为有3个多余约束的几何不变体系
•
•A、常变体系。
力学练习题
力学练习题一、选择题（每题2分，共20分）1. 一个质量为2kg的物体，受到一个3N的恒定力作用，其加速度大小为：A. 1.5 m/s²B. 3 m/s²C. 6 m/s²D. 9 m/s²2. 根据牛顿第二定律，力是：A. 物体运动的原因B. 改变物体运动状态的原因C. 维持物体运动的原因D. 物体运动的阻力3. 一个物体在水平面上以匀速直线运动，以下哪个说法是正确的：A. 物体受到的摩擦力等于牵引力B. 物体受到的重力等于支持力C. 物体受到的摩擦力等于压力D. 所有选项都是正确的4. 一个弹簧原长为L₀，当施加一个力F时，弹簧伸长ΔL。
根据胡克定律，弹簧的弹性系数k为：A. F/ΔLB. ΔL/FL. L₀/ΔLD. ΔL/L₀5. 一个物体从静止开始自由下落，忽略空气阻力，其下落过程中的加速度为：A. 0 m/s²B. 9.8 m/s²C. 10 m/s²D. 100 m/s²二、填空题（每题2分，共20分）6. 牛顿第一定律又称为______定律。
7. 一个物体的惯性大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越______。
8. 一个物体在斜面上下滑时，其受到的摩擦力大小与______和______有关。
9. 一个物体在水平面上受到一个恒定力作用，若物体做匀加速直线运动，则该力的大小等于物体的______。
10. 根据能量守恒定律，一个物体的动能等于其质量乘以速度的______。
三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述牛顿第二定律的物理意义，并给出一个实际应用的例子。
12. 解释什么是弹性势能，并说明在弹簧压缩或拉伸时，弹性势能的变化情况。
13. 描述一下什么是动量守恒定律，并给出一个在现实生活中可能遇到的动量守恒的例子。
四、计算题（每题15分，共30分）14. 一个质量为5kg的物体在水平面上以2m/s²的加速度加速运动，求作用在物体上的力。
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力学练习题二
1.神舟七号”在发射升空的过程中，宇航员相对固定座椅是＿＿＿＿＿的（选填“运
动”或“静止”）。
飞船搭载的“五星红旗”展示在太空，它的质量将＿＿＿＿＿（选填
“变大”、“变小”或“不变”）。
2.野战部队携带的压缩饼干与普通饼干相比，好处在于质量相等的情况下，它的密度＿＿＿＿＿，体积＿＿＿＿＿.(选填“较大”或“较小”)
3．（08大连）自行车把手上刻有凹凸不平的花纹，是为了通过增大___ 来摩擦；自行车刹车时，是通过增大刹车皮与车圈之间的_________来摩擦。
4.用铅笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦为，用圆珠笔写字时，笔尖里的小钢珠与纸面之间的摩擦为，擦黑板时，黑板擦与黑板面之间的摩擦为，人走路时，鞋底与地面之间的摩擦为。
5.（08青海）如图3所示，利用弹簧测力计拉着物体在水平面上匀速向右运动，该物体受到的摩擦力
为_________N。
当弹簧测力计的示数增大为4N时，该物体受到的摩
擦力为_________N。
6．用弹簧测力计沿水平方向拉着一木块在水平木板上做匀速直线运动
时，弹簧测力计的示数为12N，此时木块所受的合力为_______N。
若将拉力增大，当弹簧测力计的示数为20N时，木块受到的滑动摩擦力的大小为_______N。
7．如图10-甲所示，完全相同的木块A和B叠放在
水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A．B一
起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为
______N；若将A．B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2＝_________N．
8、如图是一款利用电磁悬浮技术制作的没有“地轴”的地球仪，其原理是：将空心
金属球放在通电的线圈上，电磁场在金属球表面产生涡流，涡流与磁场作用形成磁力，
从而实现地球仪的悬空静止。
地球仪悬空静止的原因是受到磁力和力，它
们的关系是。
9、如图23所示，重为30N的皮箱被传送带从低处送到高处，作出皮箱受到的力的示
意图。
10、如图24所示，小轿车在水平路面上向右作匀速直线运动，作出小轿车的受力示意图。
11（2010襄樊）．小明同学用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。
请你在图6中画出橡皮所受重力示意图。
12（2010芜湖）．某玩具汤匙质量为50g，则汤匙重___N。
把汤匙放在手指尖上，调节支撑汤匙的支点，可使其在手指尖上水平静止，如图4所示，请在图中画出此时汤匙所受重力的示意图。
13(2010楚雄)如图8悬挂的小球处于静止状态，画出他所受拉力的示意图。
13．在公式G=mg中，g=9.8N/kg，“g”的物理意义是[ ]
A．1kg=9.8N B．1kg相当于9.8N
C．1kg的质量就是9.8N的力D．1kg的物体受到的重力是9.8N
14．如下右图，铅球静止在水平地面上，则铅球受到的一对平衡力是[ ]
A．铅球的重力与铅球对地面的压力B．铅球的重力与地面对铅球的支持力
C．铅球对地面的压力与地面对铅球的压力D．地球对铅球的引力与铅球的重力
15．关于力和运动的关系，正确的说法是[ ]
A．只要有力作用在物体上，物体的运动状态就会改变
B．物体的运动状态改变了，说明物体一定受到了力的作用
C．物体在平衡力的作用下，一定保持静止状态D．地面上保持静止的物体，一定没有受到力的作用16．小明在穿着冰刀鞋在冰面上滑冰的过程中，抬起一只脚，做一个老鹰滑翔的动作在冰面上滑行，下列说法正确的是（）
A．摩擦力变小 B．摩擦力变大工作之便 C．对冰面的压力变大 D．对冰面的压力不变17．如右图所示，商场的电梯匀速向上运动，站在电梯上相对电梯静止的人受到的作用力有（）
A．重力和支持力
B．重力、支持力和水平向右的摩擦力
C．重力、支持力和水平向左的摩擦力
D．重力、支持力和斜向上的摩擦力
18（08台州）关于物体所受重力的方向，下列表示正确的是（）
19．在抗震救灾中，我空降部队从高空跳伞，当伞兵受到的合力为零时，他将（）
A．加速下降B．匀速下降C．减速下降D．加速上升
20．（08大连）下列现象中，属于利用惯性的是( )
A．公路旁立有“雨天路滑，减速慢行”B．从枪口射出的子弹在空中飞行，并击中目标
C．百米赛跑运动员到达终点后，不能立即停下来D．交通规则写有“行车时系好安全带”
注意：21~24题至少有两个选项正确
21．下列现象中，属于利用惯性的是（）
A．跳远运动员总要先跑一段距离再起跳B．汽车高速行驶时，驾驶员应系安全带
C．飞机投炸弹时要提前投掷D．锤头松了，可以把锤柄在硬地面上撞击几下
22、下列说法中正确的是（ ）
A.泼水时，水出盆后，由于持续受到盆的推力而向前飞去
B.高速行驶的汽车不容易停下来，是因为速度越大，惯性越大
C.饺子皮上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状
D.静止在水平桌面上的杯子，受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力
23、并列在火车站的两列火车，突然甲车上的小丽发现乙车好象在向东运动，则下列判断中正确的是
[ ]A ．甲车向西运动、乙车正在向东运动 B ．甲车静止、乙车正在向东运动
C ．甲车正在向西运动、乙车静止不动
D ．甲乙两车都静止不动 24、如图所示的y-x 图象,它可以表示 [ ]
A.做匀速运动的物体,路程和时间的关系
B. 某一弹簧,产生的弹力和弹簧长度的关系
C.同种液体,密度和体积的关系
D.物体所受的重力和它的质量的关系
25、如下左图中，这是测量圆直径的一种方法，如果刻度尺的分
度值是1mm ，该圆的直径d 大约是________cm ，其中准确值是
________cm 。
26、在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物
体的作用效果来实现探究目的的。
如图所示是可供选择的两种探究方案。
（1）图a 的探究方案中研究对象是 ，图b 的探究方案中研究对
象是 ；
（2）小明选择了图a 所示的探究方案。
他将系于小卡片两对角的细线
分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。
这是用于探究两个力的 和 对物体平衡的影响；并通过调
整 来改变拉力的大小．
（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。
这样
做的目的是探究 。
(4)为了验证只有作用在同
一物体上的两个力才能平衡，在图a 所示情况下，小明下一步的操作
是： ．
（5）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？
27（08苏州）为了探究阻力对物体运动的影响，小明设计了探究方案，用相同的斜面、木板、玻璃板、棉布、小车做了两次实验，并把实验数据记录在表一、表二中．
表一
y
x
表二
(1)分析表一（或表二)可得结论： _____________
(2)综合分析表一和表二还能得出结论： __________
28（11济宁）．在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。
根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想(见图5)。
究竟谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。
(1)要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材
是。
(2)
①没有挂钩码时，橡皮筋的长度0= cm。
②请将表格中第3行的数据补充完整。
③要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较?
答：应对 (选填序号)两行数据进行比较。
④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?答：。
你是如何分析数据并做出此判断的?请简要写出你的判断依
据：。