新北师大版数学三年级下册《找规律》·PPT
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新北师大版小学三年级数学下册《找规律》名师课件
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1012 × 40 ＝50 100
50×10 ＝500
30×20 ＝600
120×40 ＝ 500
两个数相乘，如果两个乘数都乘10，那么 积乘100。
根据你的发现再写出几组算式，并计算出结果。
6×3＝18 6×30＝ 180 60×30＝ 1800
15×4＝ 60 15×40＝ 600 150×40＝ 6000
3×2＝ 6 3×20＝ 60 30×20＝600
12×4＝ 48 12×40＝480 120×40＝4800
观察上面的式子，你有什么发现？
我发现竖着看，每一列 的算式相似。
5×1＝ 5
×10 ×10
5 × 10 ＝50
×10
×10
50×10 ＝500
3× 2 ＝ 6
×10 ×10
3× 20＝ 60
义务教育北师大版三年级下册
第三单元 乘 法 第 1 课时 找规律
复习导入
算一算。 5×1＝ 5 5×10＝ 50 50×10＝ 500
3×2＝ 6 3×20＝ 60 30×20＝600
12×4＝ 48 12×40＝480 120×40＝4800
说说你是如何计算的。
探究新知
5×1＝ 5 5×10＝ 50 50×10＝ 500
54 6×90＝540 60×90＝5400
(教材P31 T2)
2.根据24×20＝480，直接写出下面算式的结果。 240×20＝ 4800 240×2＝ 480 24×200＝ 4800
(教材P31 T3)
3.把结果相同的算式连起来。
(教材P31 T4)
4.
盘数 1 10 20 30 个数 28 280 560 840
三年级下册数学精品课件：找规律(北师大版)PPT
600
48 480 4800
50×10就是10 个50，是500。
120×40 就是……
推进新课
观察上面的式子，你有什么发现？
观察发现下面两行的题目都和第一行的题目有关系。
12×4=48 12×4 0 =48 0 12 0 ×4 0=48 00
大家看一看， 说一说。
6×3＝ 6×30＝ 60×30＝
三年级下册数学精品课法
第1课时 找规律
北师大版 三年级下册
三年级下册数学精品课件：找规律（ 北师大 版）PPT
新课导入
算一算，并说说你是如何计算的。
5×1= 5 3×2=
5×10=
3×20=
50×10= 50 30×20=
500
12×46= 12×40= 120×4600=
24 240
2400
85 850
8500
54 60×9=540 60×90=5400
2.根据24×20＝480，直接写出下面算式的结果。
240×20＝
4800 240×2＝
480
24×200＝
4800
3.把结果相同的算是连起来。
4.
盘数 1 个数 28
10 20 30
280 560 840
5.买运动服。
⑴ 体操队要买大号运 动服13套，小号运 动服16套，各需要 多少元？
⑵ 张老师带了2000元 买运动服，够吗？
随堂演练
1.做一做
80×10＝ 800 50×40＝ 2000 90×90＝ 8100 24×10＝ 240
60×20＝ 1200 700×20＝ 14000 40×80＝ 3200 12×200＝ 2400
18 180 1800
48 480 4800
50×10就是10 个50，是500。
120×40 就是……
推进新课
观察上面的式子，你有什么发现？
观察发现下面两行的题目都和第一行的题目有关系。
12×4=48 12×4 0 =48 0 12 0 ×4 0=48 00
大家看一看， 说一说。
6×3＝ 6×30＝ 60×30＝
三年级下册数学精品课法
第1课时 找规律
北师大版 三年级下册
三年级下册数学精品课件：找规律（ 北师大 版）PPT
新课导入
算一算，并说说你是如何计算的。
5×1= 5 3×2=
5×10=
3×20=
50×10= 50 30×20=
500
12×46= 12×40= 120×4600=
24 240
2400
85 850
8500
54 60×9=540 60×90=5400
2.根据24×20＝480，直接写出下面算式的结果。
240×20＝
4800 240×2＝
480
24×200＝
4800
3.把结果相同的算是连起来。
4.
盘数 1 个数 28
10 20 30
280 560 840
5.买运动服。
⑴ 体操队要买大号运 动服13套，小号运 动服16套，各需要 多少元？
⑵ 张老师带了2000元 买运动服，够吗？
随堂演练
1.做一做
80×10＝ 800 50×40＝ 2000 90×90＝ 8100 24×10＝ 240
60×20＝ 1200 700×20＝ 14000 40×80＝ 3200 12×200＝ 2400
18 180 1800
北师大版三年级数学下册《找规律》乘法PPT(第1课时)
第二页，共十二页。
二、探究新知
5×1＝ 5
3×2＝ 6
12×4＝ 48
5×10＝ 50 3×20＝ 60 12×40＝ 480
50×10＝ 500 30×20＝ 600 120×40＝ 4800
第三页，共十二页。
为什么50×10等于500呢？这道算式的乘
数都是几位数？ 两位数
50×10就是10个50，是500。 50×10＝50×2×5＝100×5＝500
第七页，共十二页。
小结：
乘数扩大到10倍，积也扩大到原来的10倍，当 乘数扩大到原来的100倍，1000倍时，积也扩大到 原来的100倍，1000倍。即乘数的末尾多几个0，积 的末尾一定多出几个0。
第八页，共十二页。
16×30＝ 480 160×3＝ 480 160×30＝ 4800 16×300＝ 4800
第十一页，共十二页。
四、课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收获？
第十二页，共十二页。
北师大版三年级数学下册《找规律》乘法PPT(第1课时)
科 目：数学 适用版本：北师大版 适用范围：【教师教学】
数学三年级 下册
第三单元
乘法
第1课时 找规律第Fra bibliotek页，共十二页。
一、情景导入
9×7＝ 63 12×4＝ 48 13×3＝ 39 20×4＝ 80 60×5＝ 300 22×4＝ 88 30×6＝ 180 32×4＝ 128
第四页，共十二页。
这些算式有什么共同点？ 这些算式都是乘数是整十数的乘法。
在计算这些乘数是整十数的乘法时，你发现了什么 规律？ ①个乘数扩大多少倍，积就扩大多少倍。
第五页，共十二页。
②第一个乘数扩大10倍，第二个乘数扩大10倍， 积就扩大100倍。
二、探究新知
5×1＝ 5
3×2＝ 6
12×4＝ 48
5×10＝ 50 3×20＝ 60 12×40＝ 480
50×10＝ 500 30×20＝ 600 120×40＝ 4800
第三页，共十二页。
为什么50×10等于500呢？这道算式的乘
数都是几位数？ 两位数
50×10就是10个50，是500。 50×10＝50×2×5＝100×5＝500
第七页，共十二页。
小结：
乘数扩大到10倍，积也扩大到原来的10倍，当 乘数扩大到原来的100倍，1000倍时，积也扩大到 原来的100倍，1000倍。即乘数的末尾多几个0，积 的末尾一定多出几个0。
第八页，共十二页。
16×30＝ 480 160×3＝ 480 160×30＝ 4800 16×300＝ 4800
第十一页，共十二页。
四、课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收获？
第十二页，共十二页。
北师大版三年级数学下册《找规律》乘法PPT(第1课时)
科 目：数学 适用版本：北师大版 适用范围：【教师教学】
数学三年级 下册
第三单元
乘法
第1课时 找规律第Fra bibliotek页，共十二页。
一、情景导入
9×7＝ 63 12×4＝ 48 13×3＝ 39 20×4＝ 80 60×5＝ 300 22×4＝ 88 30×6＝ 180 32×4＝ 128
第四页，共十二页。
这些算式有什么共同点？ 这些算式都是乘数是整十数的乘法。
在计算这些乘数是整十数的乘法时，你发现了什么 规律？ ①个乘数扩大多少倍，积就扩大多少倍。
第五页，共十二页。
②第一个乘数扩大10倍，第二个乘数扩大10倍， 积就扩大100倍。
北师大版三年级数学下册第三单元《找规律》课件
北师大版三年级数学下册第三单元《找规律》课件一、内容概括本单元《找规律》是北京师范大学出版社出版的三年级数学下册第三单元的重要内容。
该单元旨在引导学生通过观察、分析、归纳等数学方法，发现日常生活中的规律性问题，并尝试运用所学知识解决相关问题。
课件内容围绕这一主题展开。
引入概念：首先，课件会介绍什么是规律，引导学生理解规律性的概念，并举例说明常见的规律现象。
生活中的规律：通过展示日常生活中的实例，如季节变化、钟表指针的转动等，帮助学生感知生活中的规律现象，并引导学生思考这些现象背后的数学原理。
寻找规律：通过具体的数学问题，引导学生观察、分析并发现其中的规律。
这些问题可能涉及数列、图形排列等。
规律的应用：学生将学会运用找到的规律解决实际问题，如根据规律预测未来事件的发展趋势，或者利用规律进行简单的计算。
实践操作：设计一些实践活动，如制作有规律的图案、完成规律填空等，让学生亲自动手操作，进一步巩固所学知识。
通过本单元的学习，学生将能够初步掌握寻找规律的方法，并能够运用所学知识解决实际问题。
课件的设计将注重启发学生的数学思维，培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
1. 介绍课件制作的背景与目的，说明三年级数学下册第三单元《找规律》的重要性和学习意义随着教育信息化的快速发展，多媒体辅助教学已经成为现代课堂教学的重要组成部分。
为了帮助学生更好地理解和掌握数学知识，我们针对北师大版三年级数学下册第三单元《找规律》制作了此课件。
本课件结合教材和三年级学生的认知特点，通过生动的图像、直观的动画和有趣的游戏等形式，旨在激发学生对规律探索的兴趣，提升他们的数学思维能力和解决问题的能力。
三年级是数学学习的关键阶段，学生对数学知识的理解和掌握情况直接影响着他们未来的数学学习和实际应用能力。
《找规律》作为三年级数学下册的重要单元，不仅是对学生数学基础知识的巩固和拓展，更是培养学生逻辑思维能力、推理能力和创新能力的有效途径。
通过学习和掌握规律，学生可以更好地理解和解决生活中的数学问题，增强数学的应用意识，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
北师大版版数学三年级下册《找规律》ppt课件2
2、（） × （）=800
（） × （）=1260
小心别错
• 判断1： 30×40=120
• 2. 50×60的积的末尾0的个数是（ ）个 • A.1 B.2 C.3 D.4
知识点 因数是整十数的乘法
算一算
5×1= 5
5×10= 50
3×2= 6
3×20= 60
12×4=
12×40=
48 480
50×10= 500 30×20= 600 120×40= 4800 你是怎么计算的？ 你发现了什么规律？
找一找
5 × 1 =
不 变
5
×10
3 ×2=
不 变
6
×10
12 × 4 =
根据上面发现的规律进行
总结
因数是整十数的乘法的计算方法：50×10= 1、先把因数中末尾0前面的数相乘； 5×1=5 2、再看两个因数的末尾一共有几个0；
2 个0
3、就在乘得的数（积）的末尾添写几个0。500
分组练习
80×10＝ 800 50×40＝ 2000 60×20＝ 1200 700×20＝ 14000
不 变
48
×10
×10
×10
×10
5 ×10 = 50
×10
不 变
3 × 20 = 60
×10
不 变
12 ×40 = 480
×10
不 变
×10 ×100
×10
×10 ×100
×10 = 500
30 × 20= 600
×100
120×40 =4800
发现1:一个因数不变,另一个因数扩大10倍,积就扩大10倍。 发现2:一个因数扩大10倍,另一个因数也扩大10倍,积则扩 大10×10=100倍。
最新北师大版三年级数学下册《找规律共张》精品教学课件
同学们下课~
3×2= 6 3×20= 60 30×20=600
12×4= 48 12×40= 480 120×40=4800
2、观察上面每组算式中乘数和积的变化，你能从中发现
什么规律？
5×1= 5
不乘 乘 变 10 10
5×10= 50
3×2= 6
不乘 乘 变 10 103 Nhomakorabea20= 60
12×4= 48
不乘 乘 变 10 10
北师大版 三年级下册 第三单元 乘法
预习目标： 1、完成课本P30第一小节的三组算式，思考：怎样得到计算结果？ 2、观察上面每组算式中乘数和积的变化，你能从中发现什么规律？ 3、利用你的发现，请你根据算式仿写出这样的算式。
1、完成课本P30第一小节的三组算式，思考：怎样得到计算结果？
5×1= 5 5×10= 50 50×10=500
12×40= 480
50×10=500
30×20=600
120×40=4800
2、观察上面每组算式中乘数和积的变化，你能从中发现
什么规律？
5×1= 5
3×2= 6
12×4= 48
5×10= 50
乘 不乘 10 变 10
50×10=500
3×20= 60
乘 不乘 10 变 10
30×20=600
12×40= 480
乘不乘 10 变 10
120×40=4800
2、观察上面每组算式中乘数和积的变化，你能从中发现
什么规律？
5× 1= 5
3×2= 6
12× 4= 48
5乘×10乘=
10 10
5乘1000
50×10=500
3×乘 20乘= 6乘0
北师大版三年级下册数学优秀课件-3.1《找规律》(共13张PPT)
第一组：口算结果
2×3 =
5×1 =
14×2 =
10×4 =
2×200 = 60×2 =
12×3 = 30×3 =
第二组：说出结果以及口算过程
500×3 = 1500 6×70= 420 90×7 = 630 8×600 = 4800
北师大版三年级数学下册
找规律
（乘数是整十数的乘法）
算一算
5×1= 5 5×10= 50 50×10= 500
13、志不立，天下无可成之事。21.3.321.3.313:28:3813:28:38March 3, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
16×30＝ 480 160×30＝ 4800
160×3＝ 480 16×300＝ 4800
❖ 做一做
乘数 30 20 27 50 26 18 乘数 10 30 20 30 30 50
积 300 600 540 1500 780 900
28×10=280（个） 28×20=560（个）
28×30=840（个） ……
总结 这节课，你学到了什么？
❖ 算一算
9×99
2×3 =
5×1 =
14×2 =
10×4 =
2×200 = 60×2 =
12×3 = 30×3 =
第二组：说出结果以及口算过程
500×3 = 1500 6×70= 420 90×7 = 630 8×600 = 4800
北师大版三年级数学下册
找规律
（乘数是整十数的乘法）
算一算
5×1= 5 5×10= 50 50×10= 500
13、志不立，天下无可成之事。21.3.321.3.313:28:3813:28:38March 3, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
16×30＝ 480 160×30＝ 4800
160×3＝ 480 16×300＝ 4800
❖ 做一做
乘数 30 20 27 50 26 18 乘数 10 30 20 30 30 50
积 300 600 540 1500 780 900
28×10=280（个） 28×20=560（个）
28×30=840（个） ……
总结 这节课，你学到了什么？
❖ 算一算
9×99
北师大版三年级下册数学优秀课件3.1《找规律》(共13张PPT)
第一组：口算结果
2×3 =
5×1 =
14×2 =
10×4 =
2×200 = 60×2 =
12×3 = 30×3 =
第二组：说出结果以及口算过程
500×3 = 1500 6×70= 420 90×7 = 630 8×600 = 4800
北师大版三年级数学下册
找规律
（乘数是整十数的乘法）
算一算
5×1= 5 5×10= 50 50×10= 500
28×30=840（个） ……
买大号运动服13套，小号运动服16套。 （1）两种运动服各付多少钱？
60元 70×13=910（元） 60×16=960（元）
70元 答：大号运动服需付 910 元， 小号运动服需付 960 元。
（2）张老师带了2000元买运动服，够吗？ 910+9601=870（元）
2、再看两个乘数的末尾一共有几个0；2个0
就在乘得的数（积）的末尾添写几个0。
4500
1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。
2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。
4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
算一算
5×1＝ 5 5×10＝ 50
3×2＝ 6 3×20＝ 60
50×10＝ 500 30×20＝ 600
12×4＝ 48 12×40＝ 480 120×40＝ 4800
你发现了什么 ？
根据上面发现的规律进行总结
乘数是整十数的乘法的计算方法： 150×30 1、先把乘数中末尾0前面的数相乘； =15×3=45
2×3 =
5×1 =
14×2 =
10×4 =
2×200 = 60×2 =
12×3 = 30×3 =
第二组：说出结果以及口算过程
500×3 = 1500 6×70= 420 90×7 = 630 8×600 = 4800
北师大版三年级数学下册
找规律
（乘数是整十数的乘法）
算一算
5×1= 5 5×10= 50 50×10= 500
28×30=840（个） ……
买大号运动服13套，小号运动服16套。 （1）两种运动服各付多少钱？
60元 70×13=910（元） 60×16=960（元）
70元 答：大号运动服需付 910 元， 小号运动服需付 960 元。
（2）张老师带了2000元买运动服，够吗？ 910+9601=870（元）
2、再看两个乘数的末尾一共有几个0；2个0
就在乘得的数（积）的末尾添写几个0。
4500
1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。
2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。
4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
算一算
5×1＝ 5 5×10＝ 50
3×2＝ 6 3×20＝ 60
50×10＝ 500 30×20＝ 600
12×4＝ 48 12×40＝ 480 120×40＝ 4800
你发现了什么 ？
根据上面发现的规律进行总结
乘数是整十数的乘法的计算方法： 150×30 1、先把乘数中末尾0前面的数相乘； =15×3=45