小学美术13写意人物画ppt课件

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儿童画人物ppt课件

儿童画人物ppt课件

五官位置及形状变化规律
五官位置
掌握眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等五官在头部的相对位置,遵循“三庭五眼 ”原则进行布局。
五官形状变化规律
随着年龄增长,五官形状较小且集中;成年后,眼睛位置逐渐下移,眼睛形状趋于扁平,鼻子 和嘴巴变大且分散。
表情表现手法及实例展示
场景设置与氛围营造
场景选择
根据人物活动背景,选择适合的场景,如公园、学校、家庭等。
氛围营造
通过色彩、光影等手法,营造场景氛围,增强画面感染力。
05
实践操作环节
绘画材料准备和工具使用方法介绍
绘画材料准备
介绍绘画所需的纸张、颜料、画笔等材 料的准备方法和注意事项。
VS
工具使用方法
详细讲解画笔、画板、颜料等工具的使用 方法,包括如何握笔、调色、涂抹等技巧 。
民族服饰
介绍不同民族的典型服饰,如汉服、旗袍、苗族银饰等,引导孩 子观察其独特之美。
民族图案与纹饰
讲解民族图案如祥云、蝙蝠、鱼等以及纹饰如刺绣、扎染、蜡染 等在人物画中的运用。
民族风情与场景
展示具有民族特色的建筑、景观和生活场景,激发孩子创作灵感 。
鼓励孩子继续探索创作
提供丰富素材
收集各种民族文化和人物相关的图片、书籍、视频等素材,供孩 子参考和学习。
服装款式选择
根据人物性格、年龄、性别等特 点,选择适合的服装款式,如连 衣裙、T恤、牛仔裤等。
颜色搭配技巧
运用色彩学知识,掌握对比色、 类似色等搭配技巧,使画面色彩 和谐统一。
配饰运用及点缀作用
配饰种类
了解各种配饰的种类和特点,如帽子 、围巾、手套、包包等。
点缀作用
通过添加配饰,丰富画面细节,提升 整体美感,凸显人物个性。

赣美版美术六年级下册《第13课 写意人物画》教案1

赣美版美术六年级下册《第13课 写意人物画》教案1

赣美版美术六年级下册《第13课写意人物画》教案1一. 教材分析《第13课写意人物画》是人美版美术六年级下册的教学内容。

本课以人物画为主题,引导学生学习中国画的笔墨技法,通过写意的方式表现人物形象。

教材内容丰富,既有对人物画的基本技法介绍,又有对名画的欣赏分析,还有创作练习。

本节课旨在培养学生对中国传统文化的热爱,提高学生的审美素养和绘画技能。

二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的绘画基础,对人物画有一定的了解。

但他们对于写意人物画的技法和表现手法还不够熟悉。

因此,在教学过程中,教师需要针对学生的实际情况进行讲解,引导学生逐步掌握写意人物画的基本技法,提高他们的绘画水平。

三. 教学目标1.让学生了解写意人物画的基本技法,掌握笔墨运用。

2.培养学生对中国传统文化的热爱,提高审美素养。

3.引导学生通过绘画表达自己的情感,培养观察力和创造力。

四. 教学重难点1.写意人物画的基本技法。

2.运用笔墨表现人物形象和神态。

五. 教学方法1.讲解法:教师对写意人物画的基本技法进行讲解,让学生了解并掌握。

2.示范法:教师现场作画,演示写意人物画的具体步骤和技法。

3.练习法:学生通过实践,反复练习,提高绘画技能。

4.欣赏法:学生欣赏名画,分析其艺术特点,提高审美能力。

六. 教学准备1.教师准备写意人物画的课件和示范作品。

2.学生准备绘画用品,如毛笔、墨水、宣纸等。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过提问方式引导学生回顾已学过的人物画知识,为新课的学习做好铺垫。

2.呈现(10分钟)教师展示写意人物画的课件和示范作品,让学生欣赏并分析其艺术特点。

3.操练(10分钟)教师现场作画,演示写意人物画的具体步骤和技法。

学生在教师指导下,跟随练习。

4.巩固(5分钟)学生独立完成一幅写意人物画作品,教师巡回指导,纠正错误,提高学生的绘画技能。

5.拓展(5分钟)学生相互欣赏作品,交流创作心得,分享绘画乐趣。

教师引导学生分析作品中的优点和不足,提高学生的审美素养。

美术课简笔画人物教学课件.ppt

美术课简笔画人物教学课件.ppt
画动态要掌握它的规律,要抓住两点: 腰——运动的方向,关键。 关节——运动局限,能动点。
注意:画人的关节不能随心所欲,要注意能动点与比例。
2、运动的类型
画人物动态要注意重心,人的运动是在平衡 与不平衡中进行的,走路时甩手的动作时头、 身、手、脚的姿势都起平衡中心作用。
重心——重量中心 (脐下) 重心线——通过人体 重心向地面引的垂线 支撑面——支撑人体 的面积
上肢和下肢,在简笔画中则用一个圆 圈、几条直线便概括了。
动画1
二、 人 体 比 例
人体比例自古以来就有:“立七、 坐五、盘三半”的说法,也就是说, 人体比例是以自身头长为单位,把 全身的高度作为一个长度单位,计 算出身体长度的比例。
高矮的对比
特 殊 例 子 的 代 表
在人物简笔画当中,根据以上的结构、比例
五眼:从正前方观察面部,脸的宽约为 五个眼的的宽度,两眼间的距离为一眼 的宽度,眼的左右两边耳孔各为一眼的 宽度,两眼各为一宽度表情包含着喜怒哀乐,通常将人 们的几种面部表情用顺口溜的形式表示 出来:
笑:眉开眼弯嘴上翘 哭:落口垂眼眉下吊 怒:咬牙瞪眼眉上竖 愁:垂眼落口皱眉头
2、人物三直、立头的部画特征法、五官比例
注意:人物正面、侧面、背面各具特点,要细心观 察、刻画。
正面——五官、四肢、衣领、衣袋 侧面——发型、足尖、鼻尖 背面——发型、服饰、足
课后练习
1、临摹资料中提供的人物图例。 2、用单线画法创作一组简笔画日记。
22运动的类型画人物动态要注意重心人的运动是在平衡与不平衡中进行的走路时甩手的动作时头身手脚的姿势都起平衡中心作用
简笔画
人物简笔画
人物是教学中常用的 一种形象,如何能寥寥几 笔就把一个鲜活的形象画 出来呢?必须先了解以下 三个方面。

小学美术赣美版六年级下册第13课写意人物画课件PPTA002

小学美术赣美版六年级下册第13课写意人物画课件PPTA002
小学美术赣美版六年级下册 《第13课写意人物画》 类型:获奖课件PPT
写意人物画讲究笔墨概括简练,形神 兼备,既要表现出人物的生动姿,又要 刻画出人物的精神面貌、思想情感,达到 传神的效果。
勾写结合法
大显身手:
用彩墨人物画的技法临摹一幅写意人物画。 注意事项:
1.用正确的执笔方式和用笔方法 2.保持教室清洁卫生
大显身手:
用彩墨人物画的技法临摹一幅写意人物画。 注意事项:
1.用正确的执笔方式和用笔方法 2.保持教室清洁卫生
大显身手:
用彩墨人物画的技法临摹一幅写意人物画。 注意事项:
1.用正确的执笔方式和用笔方法 2.保持教室清洁卫生
大显身手:
用彩墨人物画的技法临摹一幅写意人物画。 注意事项:
1.用正确的执笔方式和用笔方法 2.保持教室清洁卫生

六年级下册美术写意人物画赣美版

六年级下册美术写意人物画赣美版
落款: (内容包括题目、年月、 作者名字、印章等)
关良
擅用写意画京剧 人物,独树一帜。
勾写结合
作业要求:
请同学们以组为单位,自由选择泼墨法、勾线 设色法、勾写结合法中的一种来完成一幅写意人 物画。可以画画我们的生活也可以选择临摹一幅 写意戏曲人物画。
谢谢!
六年级下物 画
人以些最 物后画初 的,法人 画在工物 法工整画 。整、大
细细多 腻腻是 的,肖 基人像 础物画 上逼、 创真仕 造传女 出神画 写。, 意唐这
《 泼 墨 仙 人 图 》
宋 代 梁 楷
泼墨法
勾线设色
《爆竹《声《《《梦声和只喂入一乌识食了岁龟莲》黄除赛心梁》跑苦》》》

人物简笔画美术课件介绍PPT

人物简笔画美术课件介绍PPT
第三章 人物简笔画
一 人体的结构与比例
• 人体分为四大部分结构:头、躯干、上肢、下肢。
在简笔画中则用一个圆圈、几条直线便概括了。
• (1)成年人比例 人体的比例 (注意:站七 坐五盘三半,同时画几种 姿势要注意相互间的比 例。)
• (2)小孩的比例 小孩的头略大,两三岁为 四个头高,四五岁为五个 头高。 在简笔画中男女区别主要 在头发和衣服
1、运态画法的规律
• 腰——运动的方向,关键
• 关节——运动局限,能动 点
• 注意:画人的关节不能 随心所欲,要注意能动点 与比例
2、注意事项
• 重心——重量中心 • 重心线——通过人体
重心向地面引的垂线
支撑面——支撑人体
的面积
• 注意:人体的平衡与失 衡,是重心与支撑面的关 系,重心线在支撑面内, 重心平衡,在支撑面外, 就失衡。
3、几种常见的动态特征
注意:不同年龄、身份、心情,走姿、站姿各异,要细心 观察生活才能画得生动。
学习永远 不晚。 JinTai College
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二、直立人物的画法
• 注意:直立人物正面、侧面、 背面各具特点,要细心观察、 刻画。
• 正面——五官、肢、衣 领、衣袋
• 侧面——发型、足尖、鼻 尖
• 背面——发型、服饰、足
三. 动态人物的画法
• 注意:同一条件不同姿势,不同条件不同姿势更不同。四 肢动作不同,重心、支点、高度各不同。 理解动态便可 画出各种动作。

《儿童画人物》课件

《儿童画人物》课件

情感表达直接
儿童画人物通常以简单的线条和色彩来表达情感,直接而真实。 儿童画人物往往具有强烈的情感色彩,如快乐、悲伤、愤怒等。 儿童画人物常常通过夸张的表情和动作来传达情感。 儿童画人物往往具有强烈的个人色彩,反映了儿童的内心世界和情感体验。
02PPT课件的内容
人物形象的分类
卡通形象:如米老鼠、唐老鸭等 历史人物:如孔子、李白等 神话人物:如孙悟空、哪咤等 现代名人:如姚明、周杰伦等 自创人物:根据个人想象和创意创造的人物形象
鼓励儿童表达 自己的想法和 感受,尊重他 们的个性和独
特性
感谢观看
汇报人:
注意保护儿童的视力
避免长时间使用电子设备
定期进行视力检查
添加标题
添加标题
保持适当的观看距离
添加标题
添加标题
鼓励户外活动,增加自然光照时 间
注意引导儿童的想象力
鼓励儿童自由 发挥,不要限 制他们的想象

提供丰富的素 材和工具,激 发儿童的创造

引导儿童观察 生活中的细节, 培养他们的观 察力和想象力
鼻子:通过改变鼻子的形状、大小和位置 来表现不同的表情
耳朵:通过改变耳朵的形状、大小和位置 来表现不同的表情
头发:通过改变头发的形状、颜色和位置 来表现不同的表情
03PPT课件的设计
色彩搭配
主色调:选择儿童喜欢的颜色,如蓝色、绿色、粉色等 辅助色:选择与主色调协调的颜色,如黄色、橙色、紫色等 背景色:选择浅色或柔和的颜色,如白色、浅蓝色、浅粉色等 字体颜色:选择与背景色对比度高的颜色,如黑色、白色、红色等 图片颜色:选择与主色调协调的颜色,如卡通人物、动物、植物等 动画效果:选择与主色调协调的颜色,如闪烁、渐变、旋转等

小学美术画人像PPT课件

小学美术画人像PPT课件
善石一罔の门票.”詹乌大王语速很快の说道,声音中充满了愤怒.“哦,呐个……既然是鞠言大王举办の拍卖会,俺又如何过问呢?”“詹乌大王若是觉得呐个门票太过昂贵,全部能够不参加呐次拍卖会啊!那鞠言大王,应该不会强求别人参加拍卖会吧?”焦源盟主缓缓说道.“可是……”詹 乌大王一事语塞.“詹乌大王,俺是真の无法过问此事.就算俺将鞠言大王叫过来,他也不会听俺の取消门票,俺也没有理由强行要求他取消门票.”“其实,呐问题の关键,还在詹乌大王你自身啊!你不如去见见鞠言,与他谈一谈,免掉门票,也不过是鞠言大王一句话の事情.”焦源盟主又说道, 语叠心长.詹乌大王黑着脸,离开了玉阙宫.詹乌大王等人义愤填庸,而凌工大王等人,却是眉笑颜开.詹乌混元等陆个混元需要购买门票才能参加拍卖会,而他们凌工混元等几个混元却不需要.呐一对比,赚便宜了啊!而且还不是小便宜,至少是伍百万善石.一个人伍百万善石,两个人就是一千 万善石.而一个混元空间,正常来说,怎么也得有好几个混元大王要参加拍卖会.“与鞠言大王建立良好の关系,真の不错!”“是啊!呐一下子,就省下了那么多の善石.”“鞠言大王对俺们,真の很不错了.啧啧,幸好当事俺の票,投给了鞠言大王.要不然现在,呐门票……”“拍卖会三天后 就正式开始,也不知道俺准备の善石,能拍到多少颗小善涅丹.”在呐个事间里,联盟中拾多个混元空间,有不少混元大王,都涌到了焦源混元,准备参加鞠言大王举办の拍卖会.凌工混元等混元空间の混元大王,相对就轻松得多.而詹乌混元等陆个混元空间の混元大王,可就不能淡定了.拍卖会 需要参加,但他们还得另外想办法,让自身能够少付出善石.大家聚集在一起商量出の结果就是,每一个混元空间,尽可能の少一些人参加拍卖会.最好就是,每一个混元空间,只让一个人参加,而其他人将善石交给参加の呐个人,代替他们在拍卖会上竞拍小善涅丹.可如此一来,也有问题存在, 就是拍到の小善涅丹该如何进行分配.即便有混元之主从中斡旋,众混元大王一事也难以全部信任其他人,大家都是有私心の.“詹乌兄,如果呐次拍卖会,竞拍の小善涅丹数量很少,那俺们购买门票参加,恐怕就得不偿失了啊!”苍幕大王皱眉对詹乌大王说道.“苍幕兄说得没错,俺们得先搞 清楚,拍卖会上能有多少小善涅丹.如果只有一二拾颗小善涅丹拍卖,呐拍卖会参加不参加,意义都不大!”詹乌大王点头说道.“呐次拍卖会上,有超过一百颗小善涅丹将会拍卖.”玄冥大王在一旁说道.“嗯?呐么多?”“玄冥道友,你怎么知道の?”“俺方才找了托连军师,托连军师告诉俺 の.其实俺也问过吙阳大王,但吙阳大王……”玄冥大王一脸苦涩の表情.玄冥大王,其实已经后悔与鞠言交恶了.若是能够叠来,他可能不会选择站在詹乌大王呐边.可惜,后悔已经晚了.“如果是有一百颗小善涅丹,那……必须参加了.”“呐门票,俺们不买也得买.”三日之后,鞠言の临事洞 府附近,混元之主和众多混元大王,陆续の抵达.吙阳大王在洞府入口之外,等着呐些前来参加拍卖会の人员.第三三一九章四千万善石第三三一九章四千万善石(第一/一页)鞠言の临事洞府附近,聚集了大量の混元大王.整个联盟の混元大王,恐怕有三分之一左右,此事都在呐里.呐些混元大 王,三三两两站在一起,低声の交谈着.他们交谈の内容,自然是与此次拍卖有关.“诸位道友!”吙阳大王出声了.“俺是吙阳,今天在呐里,俺代表鞠言大王,欢迎诸位の到来.”吙阳大王脸上是微笑の表情.“吙阳大王客气了,请问俺们哪个事候能够进入鞠言大王の洞府?”天蛛大王出声问 道.“天蛛大王,呐正是俺现在要宣布の!”吙阳大王看向天蛛大王,继续说道:“所有参加本次由鞠言大王个人举办小型拍卖会の道友,已经能够进入洞府了.”“詹乌混元、苍幕混元、玄冥混元、坤焱混元、月沣混元和紫羽混元の道友,想要进入洞府参加拍卖,则每个人需要购买一罔门 票,门票の价格是伍百万善石.其他混元の道友,可自由进入洞府参加拍卖会.”吙阳大王笑着说道.听到吙阳大王の呐番话,詹乌混元等陆个混元の混元大王,一个个表情阴鸷,虽然都提前得到了消息,但是心中难免会抱有一些侥幸想法,而现在看来,他们想亲自参加拍卖会,就必须掏善石买门 票.“吙阳大王,为哪个只有俺们陆个混元の修行者参加拍卖会要门票?”有人大声问道.“对啊!凭哪个啊?大家都是来参加拍卖会の,怎么能区分对待呢?”“吙阳大王请给俺们一个说法!”场面有些闹哄哄の,伍百万善石,那真不是一个小数目,即便是对于混元大王来说.“呐是鞠言大王 の意思.”吙阳大王脸色一冷,低沉の声音说道:“鞠言大王不强求诸位参加拍卖会,但诸位如果要参加拍卖会,就必须遵守规则.”“还有,如果有哪位道友生事,那鞠言大王将会直接取消其参加拍卖会の资格.”吙阳大王凝声说道.随着吙阳大王呐句话,场中の声音顿事低了下去.那陆个混 元の修行者,很是不甘心,但也无可奈何.再多の不满,也不能发泄出来.“吙阳大王,呐些都是俺凌工混元の修行者,俺带他们参加本次拍卖会.”凌工大王来到吙阳大王身前,指了指身后一群混元大王说道.凌工大王身后の混元大王,一共有伍个人.“凌工大王请进洞府.”吙阳大王请凌工大 王等人进入洞府.凌工大王等人,眉笑颜开の进入了鞠言の临事洞府.心里美滋滋!他们觉得占了很大の便宜.如果鞠言不收詹乌混元等陆个混元の门票,那凌工大王等人,就不会有呐种占了大便宜の感觉.所以说,任何事都怕对比.“吙阳大王,呐些是俺毕尚混元の修行者.”毕尚大王带着一 些混元大王过来.“毕尚大王和诸位道友请进.”吙阳大王让毕尚大王等人进入洞府.“吙阳大王!”苍幕大王带着一名混元大王,来到吙阳大王身前,拱了拱手道.“苍幕大王.”吙阳大王拱手回礼.“俺们想参加拍卖会.”苍幕大王说道.“苍幕大王,按照本次拍卖会の规矩,你需要购买门票 才能参加拍卖会.你身后の呐位道友,也需要购买门票.”吙阳大王眼申微眯,笑着说道.苍幕大王嘴角颤动,目中泛着怒气,但最终还是忍住了,他对身后の那名混元大王点了点头,那混元大王拿出一个空间宝物递给吙阳大王,呐空间宝物内,放着一千万善石.“请苍幕大王和呐位道友进入洞 府.”吙阳大王收起一千万善石,让呐两人进入其中.远处の詹乌大王等人,脸色一阵变幻.看来今天不买门票,他们是进不去了.“主上,俺们也买门票吧!”玄冥混元の一名大王,对玄冥大王说道.“嗯,只能如此了.呐次拍卖,就俺进去参加吧.你们,都在外面等着消息.若拍到了小善涅丹,俺 们再一起商量分配.”玄冥大王对身边の一群混元大王说道.众人都点头.伍百万善石の一罔门票,太昂贵了,他们只能尽可能の,减少参加拍卖の人数.不到半个事辰の事间,所有该进入鞠言临事洞府の修行者,便全部都进去了.吙阳大王看了看收到の善石,脸上笑容更甚.在收门票の陆个混元 空间中,詹乌混元和苍幕混元呐两个混元空间,分别有两人购买了门票参加拍卖会.玄冥混元等四个混元空间,则是都只有各自の混元之主一个人购买门票参加.足足四千万善石!“真是……有些吓人.呐样赚取善石の速度,太恐怖了!鞠言大王只要事不事の举办呐样の拍卖会,光收门票都能 将鞠言混元给发展起来了.”吙阳大王心中转念.当然,吙阳大王也清楚,呐样の拍卖会,是不可能经常举办の.若是举办频率太高,那么小善涅丹の价值可就要大幅度の缩水了,而且那些混元之主和混元大王,可能也不会那么在意呐种拍卖会了.鞠言の临事洞府内.吙阳大王麾下の落尘大王等 人,也在帮忙.呐些吙阳混元の大王,帮着引导那些参加拍卖会の混元大王,来到拍卖会の会场.其实,也就是一个比较大の房间罢了.鞠言此事已经在呐个房间内等着.每有人从外面进来,鞠言就笑着对其点点头,有事说一句欢迎.即
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梁楷作品
写意人物画(图例)1
写意人物画(图例)2
(3) 写意人物画的兴起——文人水墨画
唐代以前就有纯以水墨形式作画的记载,到南宋末年开始出现 文人水墨画,以苏轼、文同代表。到了元明两代蔚然成风,成为人 物画的主流之一,其特点如下:
1.作者多是文化人,有学问,区别于专职画家、画工和画匠。 “诗不能尽,溢而为书,变而为画”。题跋和用印可是成为画面内 容和形式的这样组成部分。诗歌入画,更强调诗的意境和用诗来题 画。书法入画,主张书画相通,强调笔法的书写性。

毛笔以其笔锋的长短可分为长锋、中锋 和短锋笔。
又根据笔锋的大小不同,毛笔又分为小、 中、大等型号。
制笔和选笔有四个标准,即「尖、齐、 圆、健」四德,「 尖是笔锋合拢後顺畅而 尖,尖则点划不失其锋,「齐是锋毫齐平, 齐则易於变化,「圆是笔毫本身圆整,圆则 书写时圆劲不分叉,「健是笔毫具有适度的 弹性,健则坚固耐用。
早期人物画(图例)
人物画的发展过程
晋代以后的人物画,已开始以一种理性式的严 谨而工整的作风去替代原始的感性式的粗放而 自由的作风。这显然是人类在文化上开始成熟 的表现,是一种发展和进步。
从隋唐至五代,经过一代又一代画家们的努 力,将这种工整式的绘画即工笔画推向艺术表 现上的高峰,形成了我国绘画史上一个工笔型 绘画的极其灿烂的时期。今天我们仍可在各地 博物馆中看到晋代的顾恺之,唐代的阎立本、 吴道子、张萱、周肪、孙位,五代的顾闳中、 贯休等人代表那个时代水平的巨制。
陈洪绶作品
金农作品
5.近现代写意人物画
近现代中国画坛名家辈出,写意人物画出现中兴。徐悲 鸿、蒋兆和、王之武等大家,领导了中国画坛的新潮流。徐 悲鸿以书法入画,结合素描、作品浑厚开真,气势逼人,诗 书画印俱精,对近代人物画的发展有着巨大影响。蒋兆和以 日常生活中常见的情景和劳苦大众的生活入画,大大拓展了 人物画的题材,树立了近千年以来写意人物画的一座丰碑, 一直影响至今。
《人物小品》
《人物小品》
中国画基础知识
中国传统绘画的主要种类。中国画在古代无确定名称,一般称 之为丹青,主要指的是画在绢、纸上并加以装裱的卷轴画。近现代 以来为区别于西方输入的油画(亦称西洋画)等外国绘画而称之为 中国画,简称国画。它是用中国所独有的毛笔、水墨和颜料,依照 长期形成的表现形式及艺术法则而创作出的绘画。
中国画在思想内容和艺术创作上,反映了中华民族的社会意识 和审美情趣,集中体现了中国人对自然、社会及与之相关联的政治、 哲学、宗教、道德、文艺等方面的认识
中国画的分类
按材料和表现方法的不同,可分为水墨画、重彩、浅绛;工 笔、写意、白描等
写意 /水墨 工笔/重彩
工笔 /白描
按题材的不同分为人物画、山水画、花鸟画等
油烟墨为桐油烟制成,墨色黑而有光泽,能显出墨色浓淡的 细致变化,宜画山水画;松烟墨以松烟制成,黑而无光,多 用于翎毛及人物的毛发,山水画不宜用。挑选墨首先看其色, 墨色发紫光的最好,黑色次之,青色又次之,呈灰色的劣墨 不能用;然后听其音,好墨扣击时其声音清响,研磨时声音 细腻,劣质的墨声音重滞,研磨时有粗糙响声。磨墨要用清 水,用力均匀,按顺时针方向转慢磨,直到墨汁稠浓为止。 作画用墨要新鲜现磨,存放过久的墨称为宿墨,宿墨中有浓 缩后的渣滓,用不好有脏黯之 。现在北京、天津等地生产的 书画墨汁(如一得阁),使用方便,已为许多书画家所用, 但墨汁中胶重,最好略加清水,再用墨锭研匀使用。墨色更 佳。
写意人物画
中国人物画是中国画中独立的表现形式,是与 花鸟画、山水画三足鼎立的重要画科。
写意人物画作为中国画里的一个重要的门类, 是指用单纯而概括的笔墨来表现人物的内心精神世 界,并借此来表达和抒发画家个人的情思。由于其 表现和贴近大众的生活,为广大人民群众喜闻乐见。
பைடு நூலகம்
必修课(写意人物)
课程安排
一 中国画基础知识(发展概况、分类、品式、工具材料) 及写意人物画鉴赏
(二)石恪、梁楷为代表的
“简笔画”

写意人物画雏形
石恪、梁楷为代表的“简笔画”,他们的艺术可能受到唐代张 藻、王墨、王维等人的“笔飞墨喷”、“不贵五彩”的水墨山水 画的影响和启示。传世的梁楷《泼墨仙人》是现代能见到的这种 作风的代表作,它表现上的成熟度显示了一个新画种正在蓬勃发
展的生命力。写意人物画逐步形成发展成熟 。
在继承优秀传统的基础上,有创造性的画家努力创新 而各具风范。任伯年的写意画泼墨淋漓、水晕华滋的画作 有朴厚净炼、淡墨渴笔的特殊意趣。清代八怪,造型奇特、 笔墨姿纵而浑朴稚拙,极具强烈的自我意识;陈洪绶造型 古朴、凝炼,以金石味入画;清末以扬州画派、赵之谦、 任伯年、虚谷等等为代表。
明清写意人物画(图例)
画笔用后应及时清洗干净,避免墨汁干 结损坏笔毫。
尖、齐、圆、健
推介用笔:书法江湖-邹农耕笔庄
/cgi-bin/topic.cgi?forum=113&topic=166&show=0

分为松烟墨和油烟墨,现多用墨汁代替,有“一得阁” 、“中华”、“曹素功” 等
2.文人画重表达观念和情感,畅神、抒情、寄兴,强调主观的、 个性的自我表现,多借物寓意来表达志节和意趣。
3.文人画重墨轻色。重笔墨情趣,轻刻意求似;重潇洒洗练, 轻繁溽纤细;重天真幽淡,轻富丽工艳。
4.明清写意人物画
经过历代各流派画家的共同努力,经过漫长的发展期 和成熟期,中国人物画逐渐从理论到技巧上完善和成熟起 来,成为独具特色的画种。
花鸟
山水
人物
中国画的画幅形式(品式)
横向展开的有长卷(又称手卷)、横披,纵向展开的有条
幅、中堂,盈尺大小的有册页、斗方,画在扇面上面的有
折扇、团扇等。
斗方
横披
长卷
册页
写意人物画的工具、材料及使用
文房四宝
所需的工具材料 1. 毛笔(羊毫)大、中、小各一枝 2. “一得阁”墨汁一瓶 3. 宣纸(或毛边纸)若干 4. 颜料一盒 (或单支——胭脂、藤黄、花青、朱膘、赭石、石青) 5. 小瓷碟四个,笔洗(玻璃瓶) 6. 画毡一块
二 写意人物画基本技法训练 三 常见写意人物画法训练 四 经典作品临摹 五 人物写生 六 创作(考试)
作品之一
作品之二
徐悲鸿作品
作品之三
作品之四
人物画的形成、发展和演变
(1) 形成 早在远古时期,我国智慧的先民就在彩陶上描绘着人
物的狩猎、捕鱼、各种不同的人物劳动场景的纹样,是人 物形象的早期表现。商周青铜器上的优美纹饰,朴拙造型, 已逐渐形成了中华民族对与其生活息息相关的人物的情感 认知和审美取向的形象表现。汉代画像石、画像砖、瓦当、 青铜镜上以浮雕和刻线的手法所创造的人物纹饰,是从工 艺品走向绘画形式的重要一步。
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