台北市文山区景兴国小101学年度第2学期一年级课程教学计

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第二课我要学本领

第二课我要学本领
【主题说明】
学习是小学生的主要任务，学习可以帮助他们掌握本领，不断成长。

本节课力图用学生日常生活中的一些实例，让学生感受到学习的作用，激发学习动机和学习兴趣，使学生喜欢学习。

【教学目标】
1.认知目标：引导学生感知并初步理解学习的作用。

2.情感目标：激发学生的学习兴趣。

3.行为目标：让学生喜欢学习。

【教学重点、难点】
重点：激发学习兴趣，喜欢学习。

难点：理解学习的作用。

【课前准备】
1. 了解学生的特长，准备相应的道具。

2. 教室作适当变动，留出学生表演的空间。

3. 教学PPT。

【教学设计】。

台北县淡水国民小学九十一学年度第一学期一年级语文领(精)

台北縣淡水國民小學九十一學年度第一學期一年級語文領域（閩南語）教學計畫
設計者：一年級教師群
一、本學期課程目標：
1.建立聽辨閩南語字音的基本能力。

2.能聽懂日常生活的簡短語句
3.建立聽取閩南語教學語言、教學內容的基本能力。

4.能聆聽日常生活中別人所說的閩南語語言。

5.能利用通訊器材辨聽閩南語口頭傳播。

6.學會閩南語各種生活用語的基本語音成分，並能發音正確。

7.能運用閩南語說出正確、流利、自然、簡短的生活語句。

8.建立運用閩南語與教師教學問答交談之能力。

9.透過閩南語口語學習，認識台灣文化。

10.建立欣賞閩南語語言之優美。

11.能養成愛用閩南語的態度。

小学一年级教学计划范文5篇

小学一年级教学计划范文5篇写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点，让自己做到清清楚楚、明明白白，计划是我们走向积极式工作的起点。

以下是小编整理的小学一年级教学计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

小学一年级教学计划1一、指导思想积极贯彻落实“科学技术是第一生产力”和“科技教育应从娃娃抓起”的指示，适应“教育要面向现代化,面向世界，面向未来”的指示，引导少年儿童开展各类科技活动，培养少年儿童科技创新精神和实践能力，提高少年儿童的科学素质，努力为社会培养合格的建设者和接班人。

二、教材分析本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。

注重突出科学、植物、动物、环境、科幻、思维创新、发明的联系，加强了和其它学科的联系。

包括九个单元：科学家的故事、植物、动物、资源与环保、气象与科学、科学与幻想、科学与生活。

根据新科学课程标准，本册重在培养学生以下几种科学素养：科技探究：知道科技探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。

能进行观察、实验、制作等探究活动。

对动植物、环境等科学内容进行探究。

科学价值观：保持与发展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。

关心新事物与生活的联系。

正确的理解科学，形成科学的思维方式。

互助与合作的学习方式，学习中尊重事实、注重环境保护和与自然和谐相处。

科技知识：使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础知识。

以及运用知识进行科学探究活动。

通过本册学习，激发学生学习科技课的兴趣，使学生在探究、科学价值观、科技知识二各方面得到发展。

三、教学措施a)开展生动的科技课，引领学生进行主动地探究学习。

b)注重情感态度与价值观的培养。

通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起。

引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。

c)重视科学与技术的联系。

致力于提高学生的科学探究能力和技术设计能力，培养创新意识和实践能力。

一年级地方课程的教学计划范文(18篇)

一年级地方课程的教学计划范文（18篇）一年级地方课程的教学计划范文（18篇）一年级地方课程的教学计划范文篇1 一、学生基本情况分析本班共有学生40人，男生20人、女生20人，因为是刚进入一年级进行学习，课堂常规对于孩子来说是一个陌生的过程，怎样收拾书包、怎样摆放上课用的学习用品、怎样举手回答问题、什么是课堂作业，上课时间什么时候能交流等等，都是需要孩子在这个学期要掌握的，特别是良好的听说读写和独立思考的习惯，都是需要我们开始进行引导和培养的。

由于学生年龄小，爱说、爱动、爱表现是这个年龄的.主要特征，这也是我们利用的优点。

二、教材分析：地方课程教材主要以探索活动和生命的秘密两书为教材包括以下内容：第一单元我上学了、第二单元良好的习惯，第三单元学校的一天，第四单元银色的冬天。

对于这部分内容的编排的特点是结合学习内容让学生在情景与现实生活紧密结合在一起，组织一系列的教学活动，抓住了小学生兴趣多好奇心理强，设计了富有趣味的探索活动为主题，呈现学习内容，让学生在情景中体验学习的乐趣，培养他们的探索意识，提高他们的探究能力。

三、本学期教学的主要目的要求（一）、知识和技能方面1、尊重儿童的生活和需要，以儿童生活和空间的发展为线索，选取儿童必须的、感兴趣的、真实的对儿童有意义的内容设计主题活动。

2、重视主题活动和游戏中的体验感悟，促进学习方式的转变，引发儿童的兴趣，并引导儿童体验和感悟，促进其身心的全面发展。

3、重视学习方法的引导，主题构件模式多样化，引导儿童在生活中发展提升，以问题解决为主，培养儿童的问题意识和初步分析问题、解决问题的能力。

4、结合主题图和插图，对学生进行爱祖国、爱科学的教育，培养学生认真学习，书写整洁的良好习惯，学会有条理，有根据地思考问题。

（二）、解决问题方面1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验知识与日常生活的密切联系，感受知识在日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的解决办法。

台北市北投区逸仙国民小学九十五学年度第一学期一年级台语课程计画

臺北市北投區逸仙國民小學九十五學年度第一學期一年級台語課程計畫
臺北市北投區逸仙國民小學九十五學年度第一學期一年級台語課程計畫
臺北市北投區逸仙國民小學九十五學年度第一學期一年級台語課程計畫
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臺北市北投區逸仙國民小學九十五學年度第一學期一年級台語課程計畫
11
12。

数学科101教学计划2016春

范冰冰、陈梓玲、陈楷
学
生
学
习
质
量
情
况
分
析
一年级一班共38人。大部分学生已经养成了较好的学习习惯，学习积极认真。有少数孩子，缺少一定的数学学习的能力，或自我约束力差，或反应速度比较慢，或思维呆滞，或因家庭等原因，造成基础较其他同学弱一些，对新知识的接受能力差一些。由于学生个体差异，两极分化现象已经出现，对于同一个学习任务，孩子们完成需要的时间可能相差也比较大。学生的问题意识还不强，质疑能力很弱，独立思考的意识较欠缺，自主学习能力也不是很好，合作学习方法还有待提高。这些问题都是新学期教学需要关注的重点。
（1）多表扬鼓励，激发学生的学习兴趣，提升学好数学的信心；
（2）利用课余时间多进行面对面的辅导；
（3）家校协同，争取家长的支持和配合。
五、教学进度表
周次
教学进度
教时
完成情况
行政查阅
1ห้องสมุดไป่ตู้
买铅笔捉迷藏练习课
3
2
快乐的小鸭开会啦练习课
4
3
跳伞表演美丽的田园练习一做个减法表
4
4
看一看（一）看一看（二）练习课
4
2、第三单元“生活中的数”。通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。
3、第五单元“加与减（二）”，第六单元“加与减（三）”在“加与减”的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义；探索并掌握100以内加减法（包括不进位、不退位与进位、退位）和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算；能根据具体问题，估计运算的结果；初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。