独立学院经济管理专业实验室建设现状研究
经济管理类实验室建设问题的探讨
经济管理类实验室建设问题的探讨摘要:实验室在高职院校教学中扮演着十分重要的角色,它是课堂教学的重要载体。
对于高职院校经济管理类专业而言,加强实验室建设,可以有效推动此专业实验教学质量的提升,大力提高此专业学生的动手实践能力。
本文深入分析了当前高职院校经管类实验室建设存在的问题,从健全管理制度、重视专业实验教学、重视实验室队伍的建设、以提高教学质量为中心不断提高水平等方面提出了加强经济管理类实验室建设的若干建议,以供参考。
关键词:高职经管专业实验室建设当前,高职院校经济管理专业实验室建设存在一些问题值得研究与探讨。
在对如何加强经济管理类实验室建设的研究中,总结出只有不断加强实验室建设,才能提高高职院校经济管理专业学生的动手操作能力以及综合运用各类专业软件的能力。
本文分析了当前高职院校经管类实验室建设存在的问题,并提出了加强经济管理类实验室建设的若干建议。
1 高职院校经管类实验室建设存在的问题1.1 实验室建设定位不够明确实验室是高职院校学生加强动手能力的主要平台。
为此,许多高职院校还是比较重视实验室的建设,但是一些高职院校的实验室却逐渐扩展成为学生实验中心,但是高职院校对实验中心的建设与认识还是停留层次比较低的认识。
他们认为,实验中心的发展只是满足各个专业、各个学科之间的发展需要,也是迫不得已的事情。
这样一来,实验教学在高职院校一直处于一种附属的地位,仅仅为了当前理论教学服务的。
课时的设置偏向于理论课,实践课的设置就少了很多。
所以,一些高职院校,特别是开设了经管类专业的高职院校对经管类专业实验室的建设的定位还是不够明确,虽然在物力、财力上投入了一些用于购买教学实验设备,可是在观念上却没有端正过来,导致从整体上来有些告知院校的实验设备与实验教学条件还是很落后的。
1.2 实验设备与实验要求的矛盾经管类实验室为了满足一些专业教学需要,是应该添置许多经管类的模拟软件。
而在这类实验室的实验设备的管理过程中,为了避免一些病毒对模拟软件系统的侵袭以及和对一些程序之非法入侵,确保实验教学可以顺利实施,大部分会运用系统还原之方式来对实验室中的软禁进行管理。
经济管理类专业实验室建设问题研究
研究方法
研究阶段
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项目简介 项目内容 项目目标
4．2003年完成与验收
时间：2003年1月至2003年6月 阶段任务： 全面完成课题结项研究工作，提交项目主报告，完善建设 成果，对成果进行验收，组织对项目的最终结项验收工作。 完成标志：
研究方法
研究阶段
——项目验收报告和项目验收意见书。
三、社会效应 广东商学院承办的第二次全国经济管理专业实验室建
设研讨会于2001年7月在广州顺利召开，与会近百位领导
和专家就实验室建设和实验教学工作展开了广泛的交流， 课题组在会议上进行了专题报告。与会代表参观了广东商
学院经济管理专业实验室建设和实验教学开展情况，广东
商学院专业实验室建设和实践应用得到了大家广泛的赞许 和认可。
研究方法
研究阶段
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2．研究方法
调查研究
项目简介 项目内容 项目目标
采取走出去（北、上、南、杭）、请进来（专家研讨）的方式。
交流学习
第一、二、三届全国经济管理类专业实验室建设工作会议； 参加全国相关实验室建设的研讨交流； 兄弟院校来校参观学习等。
研究方法
研究阶段
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室建设和实验教学，从下到上，脚踏实地地开展专业实验教 学的实践应用的良好氛围，使广东商学院的专业实验室建设
和专业实验教学取得了质的变化，不论是实验教学的内容，
还是实验课程和实验项目的建设有了长足的发展，初步形成 广东商学院专业建设的鲜明特色。
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研究成果 实践应用 社会效应
——制定了专业实验室和实验教学的建设规划； ——重点实验课程的建设及首批经济管理类重点实验课程的验 收； ——进行了实验课程建设和实验课程教研项目立项和检查评估 工作； ——初步形成“管理信息系统”，“统计预测与决策”，“电 子商务”和“金融模拟”四个经济管理类专业教育实验教学体 系，完成了实验教学的在专业教学计划中的系统性设置、组织 和实施。 ——配合学科建设、特别是工商管理重点学科建设，整合实验 教学体系，使实验教学与理论教学逐步渗透融合。 ——建设了三十五门实验课程的完整和规范的实验教学计划、 实验教学大纲、实验指导书； ——开展了实验教学的专项教研教改立项工作，以及实验教学 的专项检查和评估工作，进行了实验教学组织和管理建设。
经济管理类实验室建设中的问题与对策研究
关键词 ： 经济管理类专业； 实验室建设 ； 实验教 学
中 图分 类 号 ： ４ ２ Ｇ ８ 文 献 标 识码 ： Ａ 文 章 编 号 ：６３１９ （０ ９ ０—０ ２０ １ ７—７ ４ ２０ ） ２０ ９ —３ 习 ， 般 也 不 愿 意 让 “ 部 人 ” 触 企 业 实 质 性 的业 务 ， 一 外 接 因
而 帮 助 学 生 在 一 个 较 短 的 时 间 内全 面 、 统 、 范 地 掌 握 系 规
从事专业实务的主要操作 过程 ， 而从多个方 面去理解 和 进 熟悉相关实务和各种标准。 二、 经济 管理类实验室建设中存在 的问题 （ 对经济管理类专业实验教 学的重视 不足 一）
会、 了解社会 的 良好 机会 ， 同学们 不仅可 以就 此对 实习单 位的业务流程 、 管理方 式 、 业文 化建设 等做 一个 比较 具 企
当前经济管 理类专业 人才 的培养 往往局 限于 书本知
识或者纯粹 的理论知识 ， 对学 生的综合能力 、 创新能 力、 统
筹规划能力 及实际 动手能力 方 面的培养 不够 。为 了满足 当前社会对复合型 、 应用 型经 济管理类 专 门人才 的需求 ， 有必要加强经济管理类实验室 的建设 ， 并根据 需求增强 实
校只把重视停 留在 口头上 ， 没有 实质性 的行 动 ； 些院校 一 虽有所行动 ， 但更 多 的是停 留在实 验 的层 面上 ， 为课堂 作 教学的附属物 ， 至是可有 可无 。还有一些 院校仅 限于找 甚
一
然而在现实 的情 况下很 难充 分有效 地实施 这种 实习 方式 ， 主要原 因在 于 ： 先 ， 企业角度 看 ， 市场经 济环 首 从 在 境下 ， 企业面临十分激 烈的竞争 环境 。每个工作人 员的任 务十分饱 满 ， 人 尚且 自顾不 暇 ， 习更是 “ 上添 乱” 个 实 忙 。 再加上各企业都或多或少 的有 自己的一 些商业秘密 ， 企业
新形势下高校经济管理类实验室建设探究
、
高校经 济 管理 类 实验 室的 建设现 状
（ 一） 管理 者观 念比较落后 ， 专项资金投 入不足
的讲授 ， 学生 的动 手实践 能力得不 到有效 的锻炼 ， 在一定程 度 卜影响了实验 教学 的质量 和学生综合能力 的培养。 （ ｉ） 实验室软件 配备 匮乏 ， 结构单 一 、 更新滞后 随着高校人才培养模式不断完善 ， 许多课程的教学计划 、 课程需求 及专业 未来 的发展方 向来建设专业 的实验室。以笔
２ ０ １ ５年第 ｌ ４期 总第 ２ ６ ８期
经 济研 究导 刊
ＥＣ ０Ｎ０ＭＩ Ｃ ＲＥ Ｓ Ｅ ＡＲＣＨ ＧＵＩ ＤＥ
Ｎｏ ． １ ４， ２０１ ５
Ｓ ｅ ｒ ｉ ａ ｌ Ｎｏ ． ２ ６ ８
新形势下高校经济管理类实验室建设探究
李 蒿
（ 黑龙江大学 信息管理学院 ， 哈尔滨 １ ５ ０ ０ ７ ４ ）
一
、
实验室缺乏规模和制度体系不完善 等都是 目前一些 高校
经 济 管 理 类 实 验 室存 在 的 问题 。
能够 占到学校整体实验室规模的 ５ ％左右 ， 因此 ， 不少高校更
愿意将财力 、 物力、 人 力 投 入到 “ 高产 出” 的理工科实验室 ， 正 是这种“ 重理轻 文” 的 观 念 制 约 着 经 济 管理 类 实 验 室 的发 展 。
二、 高校 经济 管 理类 实验 室的建 设原 则
实 验 室 建 设 原 则 是 实 验 室 建设 的 指 引 ， 是 建设 过程 中 应
《经济管理类专业实验室建设问题研究》
《经济管理类专业实验室建设问题研究》成果实践报告《经济管理类专业实验室建设问题研究》课题组2003年经济管理专业实验室建设的探索与实践过程1993年，广东商学院和统计学系根据统计学科的计量化研究与教学需要，成立了广东商学院第一个专业化的计算机实验室——统计实验室，在统计教学和计量经济科研和教学方面进行了计算机统计软件教学和研究。
王玉潜同志主持了该实验室的建设和教学实践工作。
1994年——1995年，广东商学院先后在财税专业、投资专业和会计专业设立了专业实验室——会计电算化实验室、税收电算化实验室和金融投资实验室。
进行有关的财税电算化、会计电算化等方面的教学和应用软件开发工作。
胡枚艳和尹恩山同志都在专业实验室中从事过教学实践和管理工作。
这些系级计算机实验室的建设对各专业系的学科建设和课程建设取到了积极的作用，学生的计算机应用能力和专业技术能力得到了极大的提升。
主要建设的探索与实践历程是：✩1996年4月，成立经济管理中心实验室筹备组。
总结前期准备尝试阶段的成果，由广东商学院教务处主编出版了《教学研究论文集》，发表了我院教师有关经济与管理专业实验教学研究的《论高等院校统计专业课程设置的改革》、《谈经济类专业计算机应用课程的教学》和《实行计算机技术与统计专业课教学融为一体的教学方式》等三篇论文。
着手建设院级综合经济与管理实验室的准备工作，对我院经济管理专业教育计算机实验教学和管理工作的现状进行了认真地研究。
向学院提交成立院级“经济管理中心实验室”的报告。
结合学院实施跨世纪人才培养的要求，提出培养学生定量分析能力是经济管理专业人才培养的教学工程，学生专业课程的计算机实验内容得到加强。
✩1997年，我院正式成立了院级经济管理实验中心。
胡枚艳和尹恩山同志担任主要负责人。
教务处与实验中心共同进行专业实验教学的组织和实施工作。
经济管理实验中心成立，使得我院的现代化教学手段的建设和经济与管理类专业计算机应用和实验教学工作获得了一个良好发展空间，学院在计算机实验教学和科研方面的人力、财力集中，逐步形成拳头力量，对全院经济与管理类专业的计算机实验教学工作有着巨大的推动作用。
独立学院经济管理类实验室建设与管理
独立学院经济管理类实验室建设与管理独立学院的经济管理类专业实验室的建设与管理越来越受到独立学院各级领导的重视。
基于此，实验室的建设与管理必须结合学生特点，通过增加实验室的软硬件设施的配置，打造一支业务精湛的实验教师队伍和实验室管理人员队伍，才能培养出符合社会经济发展需要的高水平人才。
以武汉科技大学城市学院经济管理学部实验室的管理为例，对独立学院的经济管理类实验室建设与管理进行探索与研究。
标签：独立学院；经济管理；实验室建设与管理doi：10.19311/ki.16723198.2017.01.083随着社会经济的快速发展，社会对经济管理专业学生的需求逐年增加，高等院校对经济管理类学生的招生随之逐步扩大，独立学院作为高等院校的一部分，独立学院的经济管理专业学生人数也随之激增。
独立学院的学生头脑灵活，比较注重个人能力和个人素质的提高，格外关注自身实践能力的提高，培养的潜力较大。
独立学院的学生毕业后要同普通高校的学生一起接受社会和企业对他们的专业素养和专业技能的挑选，社会需要具有创新能力和较强实践操作动手能力的人才，因此，在对独立学院的学生的培养过程中，必须结合学生特点，致力于学生实践能力的提高，加强培养学生的实际动手操作能力，这就要求独立学院在实践教学环节中引起高度重视，从而对经济管理类专业实验室的建设与管理显得格外重要。
本文通过以武汉科技大学城市学院经济管理学部实验室建设与管理为例，对独立学院的经济管理类实验室建设与管理进行探索与研究。
1独立学院经济管理类实验室的地位和作用1.1建设独立学院经济管理类实验室是培养应用型人才的有效途径当前随着民办教育的蓬勃发展，我国高等教育大众化程度的不断提高，独立学院的经济管理类专业的学生的个人需要和社会需要相结合，独立学院的培养目标确定为培养应用型人才，人才培养转向职业化和创新化。
这就对传统的教学手段和教学内容提出了改革的需要。
实验室通过计算机软件模拟商业运作，可以把各相关课程的知识点串联起来，综合起来，教师通过案例教学、模拟企业实际操作等教学方法可以引导学生探索问题的解决方法，达到分析问题，解决问题的目的。
新时代特征下高校经济管理类实验室建设探究
新时代特征下高校经济管理类实验室建设探究1. 引言1.1 背景介绍随着经济社会的快速发展和科技进步，高校经济管理类实验室建设逐渐成为当今教育领域的重要议题。
在新时代背景下，高校经济管理类实验室的建设也面临着新的挑战和机遇。
经济管理类实验室作为高校教学和科研的重要场所和平台，对于培养学生的实践能力和创新能力起着至关重要的作用。
当前，我国高校经济管理类实验室建设仍存在一些问题和不足，例如实验室设备陈旧、管理不规范、技术水平有待提高等。
加强实验室建设，提高实验室的教学和科研效果，已成为当前高校教育改革的重要任务。
在这样的背景下，对新时代特征下高校经济管理类实验室建设进行深入探究，具有重要的理论和实践意义。
本文将围绕新时代特征下高校经济管理类实验室建设的现状分析、需求探讨、模式创新、技术应用研究和管理机制探索展开探讨，为推动高校经济管理类实验室建设不断提升质量和水平提供理论参考和实践指导。
1.2 研究意义高校经济管理类实验室建设是适应新时代高等教育发展的需要，促进学生专业技能培养和实践能力提升的重要举措。
在当前社会经济结构不断调整和转型升级的背景下，高校经济管理类实验室建设不仅是优化专业教学环境、提升实践教学质量的重要保障，更是培养高素质经济管理人才的有效途径。
因此，对新时代背景下高校经济管理类实验室建设的研究具有重要意义。
首先，深入探讨高校经济管理类实验室建设现状，可以帮助了解当前实验室建设存在的问题和不足，指导相关实验室建设方案的优化和完善。
其次，探讨新时代高校经济管理类实验室建设需求，可以为高校提供实验室建设的发展方向和重点，满足不同层次、不同专业学生实践教学需求。
同时，对高校经济管理类实验室建设模式创新、技术应用研究和管理机制探索的研究，有利于推动高校教学实践方式的创新，提升教学质量和学生综合素质。
因此，本研究的深入探讨对于推动高校经济管理类实验室建设的改革与发展具有积极的现实意义和深远的历史意义。
经管类实验室建设管理的问题及对策研究
经管类实验室建设管理的问题及对策研究1. 引言1.1 研究背景经管类实验室是经济管理类专业学生学习和实践的重要场所，实验室建设管理的好坏直接影响着学生的学习效果和安全保障。
随着经济管理领域的不断发展，实验室建设管理也面临着越来越多的挑战和问题。
工业革命以来，实验室技术装备的更新换代使得实验室的管理日益复杂化，传统的管理方法已不能满足实验室建设管理的需求。
实验室安全事故频发，管理人员素质和专业水平参差不齐，都给实验室建设管理带来了诸多困难和挑战。
针对这些问题，加强经管类实验室建设管理的研究是至关重要的。
通过深入分析实验室建设管理存在的问题及现有管理方法的不足，提出科学的管理对策，加强设备维护和更新，强化实验室安全管理，提升管理人员的素质和专业水平，从而为经管类实验室建设管理问题的解决提出建议。
这不仅有助于提升实验室建设管理的效率和质量，同时也对促进经济管理类专业学生的学习和实践起到积极的推动作用。
1.2 研究意义经管类实验室建设管理的问题及对策研究旨在探讨当前实验室建设管理存在的种种问题，针对这些问题提出有效的对策和解决方案，从而提高经管类实验室的管理水平和效率。
实验室在经管类专业中扮演着至关重要的角色，为培养学生的实践能力和创新能力提供了重要的场所和条件。
随着经管类专业的不断发展和实验室科研任务的增加，实验室建设管理面临着诸多挑战和困难，如管理制度不完善、设备老化、安全隐患等问题日益突出。
对经管类实验室建设管理问题进行研究具有重要的现实意义和深远的发展意义。
通过深入研究这些问题并提出有效的管理对策，可以不仅提升实验室管理水平，保证实验室设施的正常运转和学生安全，同时也有助于提高经管类专业教学和科研水平，促进学科发展和校企合作，推动经管类实验室向更高水平、更健康发展的方向迈进。
【研究意义】2. 正文2.1 实验室建设管理存在的问题1. 设备老化和更新不及时：由于经费限制或管理不善，实验室中的设备长期使用导致老化，影响实验效果和科研成果。
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转化为工作所 需的各种能力。 经济管理学科 实验 室正是
基 于这 样 一种 素质 教 育的专 业培 养 理念 建设 的 。
１ ３ 培养和提高大学生综合 素质的有效途径 ． 经济管理专业实验是运用现代教育技术开展实验教 学 。教师可以在教学 中使用仿真模拟实验系统 ，给学生 提供一个高效的模拟实习环境，使学生能在一个仿真的 环境 中切身体会相关专业课程实务业务流程 ，在较短的 时 间帮助学生全面、系统、规范地掌握从事专业实务的 主要操作过程 ，将专业实务理论与实践相结合 。在高度 仿真的模拟环境和业务菜单中，学生能够获得实践的经 验而不必承担任何错误操作的后果 ，激 发学习兴趣，发 挥潜能 ，调动 学习主动性，培养动手能力和创新意识。 通过实验，不仅使学生有了较好 的理论基础 、较宽的专 业 口径 ，更重 要的是有 了很强 的实践应用能力和创新精 神 ，培养和提高了综合素质。
一 ］
］一
８ ４
李 芳独 学 经 管 专 实 室 设 状 究 淑 ：立 院 济 理 业验 建 现 研
装备管理
２ 独 立院 校 实验室 建设 现状 与存 在 的问题
以就业为导向， 满足社会对应用型人 才的需求， 已成
为 独 立学 院最 重 要 的 职能 。 了提 高 教 学质 量 ， 升 学 生 为 提 的就 业 率 ， 各大 独 立 院校 纷 纷加 大 经 济 管 理专 业 实 验 室 建 设 的投 资力度 。 图 １ 示 ， 津 商业 大 学宝 德 学 院 ， 如 所 天 从
是我 国高校扩招和 民办高等教育发展过程 中异军 突起 的
一
种 新 型 大 学 。 目前全 国 ３ ０ 所 独 立 学 院 已经 承 担 了 ０多
单位对 毕业生动手实践能力 的要求也越来 越高， 养适 培
应 社会 需要 ， 备 较 高素 质 的经 济 管 理专 业毕 业 生 ， 具 己成 为 经 济 管理 专业 教 学改革 的强 烈要 求 和迫切 任 务。 立 学 独
２ ０ 年由建设初期的８ 万元扩大￣２ ０ ０５ ５ Ｕ０ 万元， 实验教学建
筑 面 积 由２ ０ 年 的３ ０ 方米 扩 大 ￣ ５ ０ ０５ ５平 １ ３ 平方 米 ； Ｊ 实验 室 有 手工会 计 实 训室 、 计 信 息系 统 实验 室 、 融 模 拟 实 验 会 金
室、 市场营销模拟实验室、 国际贸易实务模拟 实验 室、 酒
Ｃ ｌ ｅ ｅ Ｓ Ｅ ｏ ｏ ｉ ａ ａ ｅ ｅ ｔ ａ ｏ ， ｈ ｒ ｗ ｕ ｆ ｒ ａ ｄ ｔ ｏ ｇ ｔ ｒ ｄ ａ ｂ ｕ ｔ ｅ ｏ ｓ ｒ ｃ ｉ ｎ ｏ ｌ ｇ ’ ｃ ｎ ｍ ｃ Ｍ ｎ ｇ ｍ ｎ ｍ ｊ ｒ ｅ ｅ ｅ ｐ ｔ ｏ ｗ ｒ ｈ ｕ ｈ ｏ ｉ ｅ ａ ｏ ｔ ｈ ｃ ｎ ｔ ｕ ｔ ｏ ｏ ｄ ｖ ｌ ｐ ｅ ｔ ｏ ｅ ｏ ｏ ｉ ｍ ｎ ｇ ｍ ｎ ｍ ｊ ｒ Ｓ ａ ｏ ａ ｏ ｙ Ｏ ｒ ａ ｎ ｕ ｐ ｓ ｉ ｔ ｐ ｏ ｏ ｅ ｅ ｆ ｅ ｅ ｏ ｍ ｎ ｆ ｒ ｃ ｎ ｍ ｃ ａ ａ ｅ ｅ ｔ ａ ｏ ’ ｌ ｂ ｒ ｔ ｒ ． ｕ ｍ ｉ ｐ ｒ ｏ ｅ ｓ ｏ ｒ ｍ ｔ ｎ ｗ
Ｋｙｗ ｒｓ ｎ ｅ ｅｄｎ ｏ ｇｓ ｅｏ ｏｉ ｓａ ｄｍｎ ｇｍ ｎ ｅ ｏ ｄ ｉ ｄ ｐ ｎ ｅ ｔ ｃ ｌ ｅ ｅ ： ｃ ｎ ｍ ｃ ｎ ａ ａ ｅ ｅ ｔ：ｌ ｂ ｒ ｔ ｒ ｌ ａ ｏａｏ ｙ
Ａ ｔ ｏ ’ Ｓ ａ ｄ ｅ ｓ Ｂ ｕ ｔ ａ ｏ ｌ ｇ ， Ｔ ａ ｊ ｎ Ｕ ｉ ｅ ｓ ｔ ｆ Ｃ ｍ ｅ ｃ ， Ｔ ａ ｊ ｎ Ｃ ｉａ ３ ０ ８ ｕ ｈ ｒ ｄ ｒ ｓ ｏ ｓ ｅ ｄ Ｃ ｌｅ ｅ ｉ ｎ ｉ ｎ ｖ ｒ ｉ ｙ ｏ ｏ ｍ ｒ ｅ ｉ ｎ ｉ ， ｈ ｎ ０ ３ ４
黼 装备管理
李 芳独 学经 管专 实 室 设 状 究 淑 ：立 院 济 理 业 验 建 现 研
８ ３
独 立学院经济管理 专业 实验 室建设现状研究
‘
李淑芳
８ ０ ３４
摘 要 实 验 室是应 用 型人 才培 养重 要基 地 ，实 验教 学是 高等 教 育 的重要 组成 部分 。通 过对 独 立学 院经 济管 理专 业 实验 室建 设现 状 与存 在 问题进 行探 讨 ，提 出经 济 管理专 业 实验 室建 设 与发展 的 思路 ， 以推动 独立 学院 经济 管理 专 业实验 室 的建 设和 实验 教学 改革 ，提 高实验 教学 质量 。 关键 词 独立 学 院；经 济管 理 ；实验 室
Ｌ ｂ ｒ ｔ ｒ ／ Ｌ ｈ ｆ ｎ ａ ｏ ａ ｏ ｙ ／ ｉＳ ｕ ａ ｇ
Ａｂｓ ａ ｔ ａｂ ｒ ｏ ｙ ｉ ａ ｉ ｐ ｔ ｎｔ ｔ ａｉ ｎ ｂ ｅ ｏ ａ ｌｉ ａｔｉ ｎ— ｒｉ ｎ ｄ ｔ ｌ ｎｔ ， ｅ ｐ ｒｉ ｅ ａ ｔｒ ｃ Ｌ ｏ ａｔ ｒ ｓ ｎ ｍ ｏｒ ａ ｒ ｎｉ ｇ ａｓ ｆ ｒ ｐｐ ｃ ｏ ｏ ｅ ｔｅ ａ ｅ ｓ ｘ ｅ ｍ ｎｔ ｌ ｔ ｃｈｉ ｉ ａｎ ｉ ｅａ ｎｇ ｓ ｍｐｏ ａｎｔ ｐ ｒｔ ａｒｔ ｏｆ ｈｉ ｅｒ ｅｄ ａｔｉ ｎ． Ｂａｓ ｏｎ ｇｈ ｕｃ ｏ ｅｄ ｔｈ ｄｉ ｃｕｓ ｏ ｅ ｓ ｓｉ ｎ ａ ｒｅｓ ａｒｃ ｎｄ ｅ ｈ ｔ ｗａ ｓ ｓ ａｔ ｑ ａ ｄ ｏ ｒｄ ｔ ｕｓ ｕｏ ｎ Ｐｒ ｂｌ ｍｓ ｅ ｓ ｅ ｉ Ｐｒ ｅ ｓｉ ｎ ｌ ｂ ａｔ ｒ ｃ ｓｔ ｕ ｏ ｅ ｘｉ ｔ ｄ ｎ ｏｆ ｓ ０ ａ１ ａ ｏｒ ｏ ｙ ｏｎ ｒ ｃｔｉ ｎ ｏ ｏｆ Ｉ ｄｅ ｎｄ ｎｔ ｎ ｐｅ ｅ
管 理 水平 的重 要体 现 ， 本科 教 育创新 体系 的重 要组 成 部 是 分， 是促 进 高 等教 育协调 发展 的一项 重 要工作 。
１ ２经济管理学科发展的客观要求 ．
随着 我 国社会 经 济 的发 展 以及 经济 全 球化 的趋 势 ， 社 会 对 经 济 管 理 学 科 综 合 型 人 才 的 需 求 不 断扩 大 ， 人 用
中图分类号：Ｇ８ ４２
文献标识码：Ａ
文章编号：１７— ８Ｘ ２ １）６ ０８ —３ ６ １４ ９ （０ １３— ０ ３０
Ｏ Ｓｔ ｎ ｕｄｙ ｔｏ ｗａｒ Ｃｏｎｓ ｄｓ ｔｒｕ ｏｎ ｏｆ Ｉ ｅｐｅ ａｎｔ ＣｏｌＩ ｇｅ’ ｓ Ｅｃ ｃｔｉ ｎｄ ｎｄ ｅ ｏｎｏ ｃ ｍｉ；
业理论与实践联系的桥梁 ，是推动培养应用型、创新人 才 必 不可 少 的重 要手 段 。独 立 院校 经 济 管 理 专业 实验 室
在 发展 的 同时 ，也 存在 一些 的 问题 。 １ 实 验 室 建 设 经 费 投 入 不 足 。独 立 学 院 在 建 校 初 ） 期 ， 大 都 依 托 其 母 体 高 校 的 实 验 室 的 资 源 ， 自身 实 验 室 少 。但 随着 办 学规 模 的不 断 扩 大 ，学 生 人 数 的 不 断增 加 ，其 母 体 高 校 的 实验 室 己无 法满 足独 立 学 院 与 其共 享 的 要 求 ，建 设 自 己的 实验 室 己成 为 独立 学 院首 要任 务 。 独 立 学 院 的经 费 主 要 由合 作 方 承 担 ，或 者 靠 自筹 经 费谋 求 发 展 ， 资金 相 对 有 限 ，实 验 室 建 设 的投 资 明显 不 足 。 仅 实验 教 学 专 用 场地 面 积 一 项 就远 远 落 后 于 普通 本科 院
２ １￣ １月 下 ｝３ 期 （ ０１ ２ ｇ６ 总第 ２８ ） ５期
向现代化、 面向世界、 向未来” 面 的要求和教育方针， 在新 的形势下， 实验室已成为学生实践能力和创新能力培养的 重要场所， 己成为科学研究和社会服务水平的窗口， 是提 高本科教育质量 的基础 性建设 。 实验 室建设是衡量一个 本科教育质量的标志之一， 是本科教学水平、 科研水平、
３％ ０ 以上本 科生 的培 养任务 。教 育部 颁 布 的 《 立 学 院设 独
置与管理办法》指 出，由独立学院培养 出来的应用型人 才将会是经济 、社会发展不可或缺的力量 。
院构建一个理论联系实际、由浅到深、 具有一定前瞻性的 科 学的经济 管理学科综合实践教学体系 ， 加强学校的实
验、 实践 教 学 内容 势 ： 行 。 过理 论 教 学 ， 学 生 建 立 必 通 使 合 理 的 专业 知 识结 构 ； 过 实验 教 学 ， 通 使学 生将 理论 知 识
１独 立院 校 经济 管理 专业 实验 室建 设 的必要 性
培养 既有一定的理论基础 ，又有一定的动手实 际能 力 的 “ 用型人才 ”，己经成为大多数独立学院的共识 应 与 目标。实验室是应用型人才培养重要基地，实验教学 是高等教育的重要组成部分。经济管理专业实验室建设 对于经济 管理专业学科的 “ 三个面 向”，对于经济管理 专业教学质量 ，对于学生的动手实践能力、创新 能力和 就业竞争能力 的培养，具有重要的现实意义。 １ １提高本科教育的 “ ． 质量工 程” 质量工程 以人才 培养为根本 ， 以提高质量为主线 。 加 大教学投入， 强化教学管理 ， 深化教学改革， 提高人才培 养质量。 实验室是现代化大学的心脏 。 越来越多的高校
ｒ ｏ ｍ ｉ ｎ ｆ ｎ ｐｅ ｄｅ ｔ ｏｌ ｅ ｅ’ Ｓ ａ ｏ ｔ ｒｙ ｏ ｔ ｕｃ ｏ ａｎ ｔｅ ｃ ｎ ， ｂ ａ ｏ ｍ ｒｏ ｅ ｈ ｅｆ ｒ ａｔ ｏ ｏ ｉ ｄｅ ｎ ｎ ｃ ｌ ｇ ｌ ｂ ｒａ ｏ ｃ ｎｓ ｒ ｔｉ ｎ ｄ ａ ｈｉ ｇ ｕｔ ｌｓ ｉ ｐ ｖ ｔ ｅ ｑ ａｌ ｔ ｏ ｔ ａ ｈｉ ｇ ｘ ｒ ｍｅ ｔ ｕ ｙ ｆ ｅ ｃ ｎ ｅ ｐｅ ｉ ｎ ． ｉ
自１ ９ 年 以来 ， 在 市场 经 济 改 革 发 展 大 潮 的 推 动 ９９ 下 ， 独 立 学 院 相 继 创 办 并迅 猛 发 展 ，根 据 国 家 统 计 局 ２ １年 的数据 ，独立 学 院 己达３ ２ ，在 校 生人 数 １６ ６ ００ ２所 ８．２ 万 人 ，教 职 工 １． ５／ …，而 且 正 方兴 未 艾 。独 立学 院 ２８７人