校内外实训基地总结 (1)
教学实践基地结题报告书(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育改革的不断深入，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。
为了提高学生的实践能力和综合素质，我校于[起始时间]设立了教学实践基地。
经过一段时间的实践与探索，现对教学实践基地进行结题总结，以期为今后的实践教学提供借鉴和参考。
二、基地建设背景与目标1. 建设背景随着社会经济的快速发展，对高素质人才的需求日益增长。
然而，传统教育模式过分注重理论知识的传授，忽视了学生的实践能力和创新精神的培养。
为了改变这一现状，我校积极响应国家教育政策，决定设立教学实践基地，为学生提供实践锻炼的平台。
2. 建设目标（1）培养学生的实践能力和创新精神；（2）提高学生的综合素质和就业竞争力；（3）促进学校与企业的合作，实现产学研一体化；（4）推动教育教学改革，提升学校整体教学水平。
三、基地建设内容1. 基地设施（1）实验室：建设了[实验室名称]，配备了[仪器设备清单]，为学生提供实验操作平台；（2）实习基地：与[企业名称]等企业合作，建立了[实习基地名称]，为学生提供实习机会；（3）创新创业平台：设立创新创业中心，为学生提供创业指导、项目孵化等服务。
2. 实践教学课程（1）专业实验课程：针对各专业特点，开设了[实验课程名称]，使学生掌握专业实验技能；（2）综合性实验课程：开设了[实验课程名称]，培养学生的综合实践能力；（3）创新创业课程：开设了[课程名称]，培养学生的创新精神和创业能力。
3. 实践教学活动（1）课外实践活动：组织学生参加各类学科竞赛、创新创业大赛等活动；（2）企业实习：安排学生到企业进行实习，了解企业文化和实际工作流程；（3）产学研合作项目：与企业合作开展科研项目，培养学生的科研能力。
四、实践效果1. 学生实践能力提升通过实践教学，学生的动手能力、创新能力、团队协作能力等得到了显著提升。
在各类学科竞赛和创新创业大赛中，我校学生取得了优异成绩。
2. 教学质量提高实践教学基地的建设推动了教育教学改革，提高了教学质量。
校园教育校内实训总结(5篇)
校园教育校内实训总结（5篇）校园教育校内实训总结篇1转眼间为期两个星期的实训就结束了，但是__公司的物流配送、轮机实训这些实训过程仍历历在目。
两个星期的实训让我学到了许多东西，不仅在理论上对物流配送、散货装运、集装箱运输等领域有了全新的认识，在实践能力上也有了一定的提高。
此外，在实训期间我学会了如何把所学的知识在应用在实践中，让实践与理论相结合，真正做到学以致用。
这次实训对于我以后学习、找工作真是受益菲浅，在短短的两个星期中让我初步从理性回到感性的重新认识，也让我初步的认识这个社会，对于以后做人所应把握的方向也有所启发!相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要的基石。
作为一名大二学生，经过一年多的在校学习对专业知识也有了一定的认识和理解。
在校期间一直都是忙于理论知识的学习，所以到了实训地方对每一个环节都相当的抽象，例如，企业的配送过程是怎样的、港口的货物是如何装运的等都是不明确的。
而经过这次实训，让我明白了港口装运的流程，同时要由团队来分工合作，确保每一个环节无误，利用现代化技术在保证质量的基础上提高效率，这样才会创造更多利润。
同时也使我了解一个企业的物流配送相关的运营操作程序，增强感性认识，并从中进一步了解、巩固与深化已经学过的理论知识，了解运作方式，将我们所学到的专业知识和具体实践相结合，以提高我们的专业综合素质和能力。
“千里之行，始于足下”，这是一个短暂而又充实的实训，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。
校园教育校内实训总结篇2实训项目一：(一)什么是社交礼仪呢?1，社交礼仪是一种道德行为规范。
2，社交礼仪的直接目的是表示对他人的尊重。
3，社交礼仪的根本目的是为了维护社会正常的生活秩序。
4，社交礼仪要求在人际交往、社交交往活动中遵守、(二)为什么要学习社交礼仪1，学习社交礼仪有利于提高社会心理承受能力。
实训基地总结报告
实训基地总结报告一、总体情况实训基地是学校教育教学的重要组成部分，其建设和运营对提高学生的实践能力和创新能力起到了重要的作用。
本报告旨在对实训基地的建设和运营进行总结和分析，以期为今后的工作提供参考。
二、建设情况1. 实训基地的基本情况我校实训基地位于校园内，占地面积约2000平方米，总投资约100万元。
实训基地设有多个实训室和实验室，配备了先进的设备和工具，能够满足学生的理论实践需求。
2. 实训基地的建设成果经过多年的建设和改造，实训基地已经成为学生实践技能和创新能力的重要基地。
在机械加工、电子电路、计算机编程等方面，学校都取得了显著的建设成果。
三、运营情况1. 实训基地的运营机制学校设立了专门的实训基地管理团队，负责实训设备的维护和管理，以及实训课程的安排和教学指导。
实训基地还与多家企业建立了合作关系，提供实践机会和就业渠道。
2. 学生参与情况实训基地每学期举办多次实践活动和比赛，吸引了大量学生参与。
学生们在实践中不断提高自己的技能水平，培养了团队协作和创新意识。
四、存在问题1. 设备老化问题部分实训设备已经使用多年，存在一定程度的老化和损坏，需要进行及时的更新和维护。
2. 实训课程设置不够多样化学校目前的实训课程设置较为单一，需要进一步拓展多样化的实训课程，满足不同学生的需求。
五、改进建议1. 加大投入，更新设备学校需要增加对实训基地的投入，及时更新设备，保证实训设施的先进性和完善性。
2. 拓展合作渠道，丰富实践内容学校应该加强与企业的合作，拓展实践渠道，丰富实践内容，提高学生的实际操作能力。
六、结论实训基地作为学生实践能力培养的平台，对学校教育教学工作具有重要意义。
通过对实训基地的总结和分析，可以更好地发现存在的问题，提出改进建议，为今后的实训基地建设和运营提供有效的支持。
学校将继续加大对实训基地的投入，不断提高实训设施和实践课程的水平，为学生的综合素质提升提供更好的支持和保障。
校外实践教学基地总结(2篇)
第1篇一、前言随着我国高等教育的快速发展，实践教学在培养学生综合素质、提高学生实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
为了更好地培养学生的实践能力和创新精神，我校积极与企事业单位、科研院所等建立校外实践教学基地。
本文将对我校校外实践教学基地的建设、运行及成效进行总结。
二、校外实践教学基地建设1. 建设背景近年来，我国高等教育规模不断扩大，学生数量逐年增加，高校对实践教学资源的需求日益增长。
为了提高学生的实践能力，我校积极开展校外实践教学基地建设，加强与企事业单位、科研院所的合作，为学生提供丰富的实践机会。
2. 建设原则（1）互利共赢原则：充分发挥校企双方优势，实现资源共享、优势互补。
（2）注重实效原则：以提高学生实践能力为目标，注重实践教学基地的实际效果。
（3）动态管理原则：根据实践教学基地运行情况，不断调整和优化。
3. 建设成果截至目前，我校已与100多家企事业单位、科研院所建立了校外实践教学基地，涉及机械工程、电子信息、土木工程、医学、经济管理等多个学科领域。
三、校外实践教学基地运行1. 组织管理（1）成立实践教学基地建设领导小组，负责实践教学基地的总体规划和协调。
（2）设立实践教学基地办公室，负责实践教学基地的具体管理工作。
（3）建立校企合作联席会议制度，定期召开会议，沟通信息，协调解决问题。
2. 实践教学活动（1）实习实训：组织学生到实践教学基地进行实习实训，让学生在实际工作中提升技能。
（2）项目合作：与企业共同开展科研项目，培养学生的科研能力和创新精神。
（3）创新创业：鼓励学生在实践教学基地进行创新创业实践，培养学生的创业意识和能力。
3. 实践教学资源（1）设备资源：实践教学基地提供先进的实验设备和实习设备，满足学生实践需求。
（2）师资资源：实践教学基地聘请具有丰富实践经验的工程师、专家担任指导教师。
（3）信息资源：实践教学基地为学生提供丰富的行业信息和实践案例。
四、校外实践教学基地成效1. 学生实践能力显著提高通过校外实践教学基地的实践锻炼，学生的专业技能、综合素质和创新能力得到了显著提高。
校外实训总结(5篇)
校外实训总结(5篇)校外实训总结(5篇)校外实训总结范文第1篇就国际贸易专业同学的校外实训而言，校外实训基地的质量，不光影响实训的效果，有时甚至还打算实训是否能够顺当绽开，所以对校外实训基地绽开必要的遴选，无疑是特别有必要的。
首先，在遴选对象的性质方面，既然是接纳国际贸易专业的同学进行实训，那就意味着并非全部性质的单位都可以，必需有针对性地选择有外贸业务的单位，确保在最初意义上的“对口”；其次，在遴选对象的规模方面，由于对外贸易的特别性，如与外商的谈判、商检、报关、租船订舱、结汇等环节并不适合大量同学一起实训，多数外贸企业接纳同学的人数相当有限，因此同等条件下选择外贸业务规模较大者，是解决这一问题的良方；再次，在遴选对象的接纳意愿方面，考虑到同学实训可能给校外基地造成的一系列影响，有些接纳意愿本就不强的单位可能中止或削减环节，使得实训效果大打折扣，所以必需在遴选时充分知晓相关单位的接纳意愿，从中剔除含有牵强接纳可能的单位。
二、校外指导老师要高配既然是国际贸易专业同学走出校门去实训，那么，就需要作为实训基地的相应单位供应配套的指导老师，而从确保同学在校外基地有人带领并训有所获角度来说，更有必要高标准配备校外指导老师。
第一，国际贸易专业的同学之所以走出学校绽开实训，目的就在于猎取相关的实践阅历，这便要求校外指导老师应是从事进出口业务的一线工作人员，避开由没有进出口业务阅历的人充任；其次，假如再虑及同学提升实际操作力量的需要，那么在首选一线工作人员的前提下，还应尽量选择较为系统把握国际贸易基本学问和技能，熟识当下国际贸易规章和惯例的业务员，确保尽可能地在实训中给同学以相对的专业指导，引导同学消退学无所用之感；最终，校外指导老师不仅要对同学进行企业产品相关学问和进出口业务流程的讲解，同时还要能和同学共同处理相关的进出口业务，如商务谈判、签订合同、制单跟单、办理货运甚至处理可能消失的一些纠纷，从而提高同学的外贸业务处理力量。
校外实训基地年终总结(2篇)
第1篇一、前言随着我国教育改革的不断深入，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。
校外实训基地作为高校实践教学的重要环节，对于提高学生的实践能力、创新能力和综合素质具有重要意义。
本年度，我校校外实训基地在各级领导的关心和支持下，在全体师生的共同努力下，取得了显著的成绩。
现将本年度校外实训基地工作总结如下：二、工作回顾1. 实训基地建设（1）拓展实训基地数量。
本年度，我校共新增校外实训基地5个，涉及电子信息、机械制造、土木工程等多个专业领域，为学生提供了更加丰富的实践机会。
（2）提升实训基地质量。
通过加强与企业的合作，优化实训项目，提高实训设备的先进性和实用性，确保实训基地能够满足学生实践需求。
（3）完善实训基地管理制度。
制定并完善了实训基地管理制度，明确了实训基地的管理职责、运行机制和考核办法，确保实训基地的规范运行。
2. 实训项目开展（1）开展专业实训。
根据各专业培养方案，组织开展了针对性的专业实训项目，使学生能够在实践中掌握专业知识，提高实践能力。
（2）开展创新创业实训。
鼓励学生参与创新创业项目，提供创新创业实训平台，培养学生的创新精神和创业能力。
（3）开展职业技能实训。
针对市场需求，开展职业技能实训，提高学生的就业竞争力。
3. 实训师资队伍建设（1）引进企业专家。
邀请企业专家担任校外实训基地指导教师，为学生提供实际工作经验和技能指导。
（2）加强校内教师实践能力培训。
组织校内教师参加企业实践、学术交流等活动，提高教师的实践能力和教学水平。
（3）开展实训教师培训。
定期组织实训教师参加业务培训，提高实训教师的教学能力和综合素质。
4. 实训成果展示（1）举办实训成果展。
组织学生参加各类技能竞赛、创新创业大赛等活动，展示实训成果，提高学生的实践能力。
（2）举办实训基地开放日。
邀请企业、学校领导、学生家长等参观实训基地，展示实训基地建设成果。
三、工作亮点1. 实训基地建设与专业发展紧密结合。
根据各专业培养方案，有针对性地建设实训基地，确保实训基地能够满足专业发展需求。
实训基地实践教学总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，实践教学在高等教育中的地位越来越重要。
实训基地作为实践教学的重要载体，为大学生提供了良好的实践平台。
本文旨在总结实训基地实践教学的经验和成果，以期为我国高等教育实践教学提供借鉴。
二、实训基地实践教学的意义1. 培养学生的实践能力：实训基地实践教学能够让学生将理论知识与实践相结合，提高学生的动手能力和创新能力。
2. 增强学生的就业竞争力：实训基地实践教学使学生能够在实际工作中迅速适应岗位需求，提高就业竞争力。
3. 促进教育教学改革：实训基地实践教学有助于推动教育教学改革，优化课程设置，提高教学质量。
4. 促进产学研结合：实训基地实践教学有利于加强学校与企业、科研院所的合作，促进产学研结合。
三、实训基地实践教学的具体做法1. 完善实训基地建设（1）加强实训基地硬件设施建设：根据专业特点，购置先进的实训设备，为学生提供良好的实践环境。
（2）优化实训基地软件环境：建立健全实训基地管理制度，加强师资队伍建设，提高实训教学质量。
2. 制定实践教学计划（1）结合专业特点，制定实践教学大纲，明确实践教学目标、内容、方法和考核标准。
（2）合理安排实践教学环节，确保实践教学与理论教学相互衔接，形成完整的实践教学体系。
3. 实施实践教学（1）开展基础实践：通过实验、实习、实训等环节，让学生掌握专业基本技能。
（2）开展综合实践：组织学生参与科研项目、企业项目等，提高学生的综合实践能力。
（3）开展创新实践：鼓励学生参加各类科技创新活动，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 评价实践教学（1）建立实践教学评价体系，对实践教学过程和成果进行全面评价。
（2）根据评价结果，不断优化实践教学方案，提高实践教学效果。
四、实训基地实践教学的成果1. 学生实践能力显著提高：通过实训基地实践教学，学生掌握了专业基本技能，提高了动手能力和创新能力。
2. 就业竞争力明显提升：实训基地实践教学使学生能够在实际工作中迅速适应岗位需求，提高了就业竞争力。
实训基地工作总结
实训基地工作总结实训基地工作总结1实训基地的建设是实现中等职业教育目标的重要条件之一，是专业建设的重要保障。
在培养学生的技术应用能力和职业技能中起着基础的作用。
在全国上下都在进行技能竞赛这样的背景下，我校在电子应用技术专业实训基地建设与管理上做了一些探究。
一、技能竞赛背景下电子技术应用专业实训基地的运行模式根据技能大赛规定的比赛项目和内容要求，结合大赛技术发展趋势，进行实验实训室建设的总体规划。
及时补充完善实训基地的软件和硬件条件，在实训基地建设的同时进行相应的教师培训，满足比赛和教学要求。
按照“教、学、做”一体化实训室的总体建设思路，通过新建、扩建、改善校内实训基地，建成设备先进、内涵丰富、配套完整的校内实训基地，同时注重实验实训基地的内涵建设，建立健全各项规章制度。
我校现已建立了良好的技能教学环境，能实现基本技能、专业技能、综合技能三大实训任务。
从培养适应现代电子制造业高技术应用型人才的目标出发，结合电子技术应用专业的教学大纲和省市技能大赛，通过调研制定新一轮的实施性教学计划，把技能训练分成基本技能、专业技能、综合技能三个层次，把电工、电子装配工艺、电子测量实训定位为“基本技能”；把电子技术、PLC、单片机、制冷技术实训定位为“技术应用能力培养”；把电子设计自动化、实训定位为“创新能力培养”。
二、技能竞赛背景下电子技术应用实训基地的管理模式在技能竞赛背景下做好实训基地的建设，应按照学校的总体发展规划、专业布局、功能定位，同时结合技能竞赛的要求、特点，制订近期和长远的建设计划，对人力、物力、财力进行综合平衡，分清轻重缓急，有计划、有步骤、有重点地做好校内实训基地的建设与发展工作。
我校实训基地的建设与管理工作由实训处负责实施，统筹协调解决全校实训基地的总体规划、建设、布局、实训设备的购置及科学管理方面的重大问题，为学校决策提出建议。
主要包括：制订学校实训基地建设规划，对全校实训室的建设项目的申报、立项、审核、评估考核等工作进行管理；对日常实践教学工作进行协调、考核，促进实践教学质量的提高。
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工艺美术专业校内外
实训基地建设阶段性总结
实训基地建设是专业建设的重要保障和基础，为了落实实训基
地建设任务，我校工艺美术专业结合省级示范学校建设和学校改革发
展规划，着力建设实训基地，并以此为载体，建立了良好的实训教学
环境，适应了当前实训教学具有综合性、现场性、开放性和双主体性
四个主要特征，以满足教育教学的需要。同时，实习实训基地是对学
生进行实践能力训练、职业素质培养的重要场所。为促进专业校内外
实习、实训基地的建设与发展，确保学生顶岗实习落到实处，全面规
范了校内外实习、实训基地的管理，我们进行了大量工作，现将校内
外实训基地建设情况总结如下。
一、加大投入，建设校内实训基地
校内实训基地是开展实践教学的重要保障，也是我校实习基地的
重要组成部分。根据我校专业发展规划，特别是实现省级示范校建设
的目标，必须重点建设校内实训基地。在完善现有实训基地资源的整
合的基础上，我们加大了新设施设备的建设，提升专业综合服务能力。
我们通过全面分析，合理规划，根据专业不同发展方向与现有条件，
综合考虑专业的发展规划与发展前景，结合设计行业结构，分析师生
的实习、实训需求，通过升级、更新、新建了等多个层次，把工艺美
术专业校内外实训基地建设当作一项重要的系统工程来做，为此，我
们在2014年建成了一系列校内实训基地。
1.动画片制作实训室。 借助黑龙江动漫职教集团的优势，推动
动漫专业方向的进一步提升，为师生创造良好的实训条件，我们建成
了动画片制作实训室。在动画片实训室中配备了优良的实训设备，形
成了教学、制作、实训、欣赏为一体的多功能空间。
2.动画片录音室。 配合动画片制作实训室实训项目的完整开
展，建成了一间动画片录音室，为动画片作业提供了音效方面的制作
环境。
3.装潢专业“理实一体”实训室。为室内外设计方向的师生提供
了较为完善的理实实训室，理论教学与实践操作紧密结合，互相
促进，提高了学生的学习效果和质量。
4.平面广告制作室（配置设备是UV喷绘、广告雕刻机、条幅机、
彩色喷绘机）平面设计项目的实践内容可操作性较强，常用平面设计
领域内设备的操作使用，有效提高学生的学习兴趣，与平面设计公司
岗位知识和技能缩小差距，尽可能营造出职业氛围，培养学生的职业
意识。
5.装饰施工流程展厅。
室内设计项目施工工艺流程的展示空间，包括文字、图片的介
绍，根据条件适当加入视频的展示手段，作为室内设计方向学生重要
的一项学习内容。
6.沥粉装饰画和泥塑制作室。装饰画和泥塑课程受场地的限制较
多，制作室针对此类课程特点，在空间布局和设备方面合理规划，保
证了课程的顺利开展。
7.技能大赛学生训练室。展示我专业学生在省级和国家级大赛中
取得的成绩及学生优秀作品。
8.装饰材料展厅。 针对室内设计专业方向，将设计施工中常用
的材料以实物的形式按类别展示出来，方便学生观察、了解、熟悉、
掌握。
在校内学生实训基地建设中，我们根据专业特点来安排实训基地
的功能与数量，同时充分考虑专业班级数量及专业不同方向课程设置
的要求。例如室内设计方向实训室的设置，既要有电脑操作空间又要
有施工工艺流程及材料展示空间。校内平面设计实训室的设置除了电
脑操作空间外还配备各种输出、制作设备的空间，以便于学生的设计
实践课程的开展。
二、以校企合作为中心，建立校外实训基地
学校和企业双方要按照统筹规划、互惠互利、合理设置、全面开
放和资源共享的原则来建设校外实训基地，实习实训基地建设的原则
要与专业人才培养目标紧密结合，尽可能选择专业对口，工艺和设备
先进、技术力量雄厚、管理水平高、生产任务比较充足、企业领导重
视校企合作工作的企业单位开展合作。原则上每个实习基地应能同时
容纳10人以上集中实习，使学生在实际的职业环境中顶岗实习。先
进的校外实训基地为学生实训提供了场所，承担了学生实践教学和职
业素质的训导工作，在实训管理的过程中，引入了企业管理模式，使
学生一出校门就能适应企业的生产环境。
根据专业培养目标，我专业校外实习、实训基地的类型有以下两
种： 一是为专业学生学习而设立的基地（立足本地） ；一为专业毕
业实习设立的基地。（本地和外地）。为此， 2014年建立四家校外学
生实训基地，分别是哈尔滨三人行建筑表现有限公司、哈尔滨快乐数
码印刷图文制作中心、哈尔滨建易装饰有限公司、哈尔滨创亿组装饰
有限公司。我们与他们建立了长期稳定的校外实训基地。同时，我们
还成立专门的顶岗实习领导机构，设立校企合作专员，全面协调顶岗
实习事宜，为顶岗实习学生配备专门的校内指导老师，全程跟踪和指
导学生的实习工作。
三、建立健全了校内外实习基地的管理制度
为了整合现有实训基地资源，加大对现有实训基地建设管理能
力，充分发挥现有实训基地设施设备功能和优势，以便提升实训基地
综合服务能力，在专业化管理的基础上，建立、完善一套实训基地管
理机制，实行规范化管理，建立健全各种规章制度，为实习基地正常
运作提供保障。
1、校内实训基地。教研室主任对实习实训基地进行了整体规划，
对专业各实习、实训基地的工作进行统筹和协调。同时我们还确定了
校内每个实习基地有专门的负责人，有计划地开展工作，并制订了相
关实习管理文件，建立实习管理工作档案 。每个实训室由1名专业
教师担任管理者和实训教师，每个教学班级由一名主讲教师和一名实
训员（培训师）共同负责教学，主讲教师负责课程设计、理实一体化
教学，实训员负责规范管理和指导学生操作，负责该实训室的使用、
设备维护检修报损、清洁等日常管理。
2、校外实训基地。每个校外实习实训基地要成立管理机构，建
立长效机制，实现共建共管的管理模式。校外实习实训基地按实习实
训基地所在单位相关规定及管理办法推行。校外实习实训基地的调整
与撤销，应经合作双方同意。每个校外实训基地有专门的专业指导教
师跟踪指导和管理，保证学生顶岗实习期间的日常管理和实习指导等
工作运转正常规范。实习基地的管理人员，要有明确的岗位职责和工
作细则，有严格的考核办法和奖惩制度。每次实习实训提前1到2周，
将实习实训计划和指导书送达实习实训基地，并与基地有关部门人员
协商实习实训的安排。每次学生校外实习建立实习档案，校外实习实
训基地实习学生应该遵守校外实习、实训基地建立的一系列考勤、考
核、安全、劳防、保密等规章制度及日常行为规范。
工艺美术专业校内外实训基地建设推动了专业建设与发展，提升
了学生职业能力和综合职业素养，为改革发展实践教学的提供了广阔
平台。
五、贡献与示范
（一）对学校整体办学实力提升的带动作用
在国家示范校建设带动下，数控技术应用专业的办学条件得到明
显改善，人才培养模式、教育教学内容等各方面均进行了改革创新，
整体教学质量显著提高。较之 2012 年，实习学生满意率达到95.7，
学生就业率达到99%，学生双证率达到98%，用人单位满意率达到
96%，初次就业平均月薪达到1800元。
（二）对区域经济社会发展的贡献
一年来，累计为省内规模型企业输送技能人才314 人，通过开办
各类培训班，共培训2640人天，职业培训到账收入为5.9万元，取
得了非常好的社会效应。
（三）对其他专业、学校、外校的示范、带动和辐射的成效
获得省级表彰1个（黑龙江省名牌专业），国家级职业技能大赛
获奖数8个，省级职业技能大赛获奖数 22个，建立黑龙江省数控加
工大师工作室。近二年来数控专业先后为社会培养了约 300多名普通
中专毕业生，为机械行业输送了大量高、中级技术人才得到企业一致
好评。示范校建设过程中，通过黑龙江晨报等媒体进行宣传，本专业
的示范效应逐渐增强，较好推动了地方经济的发展。