初中物理__分子热运动、内能、比热容__课件__(针对新教材)
人教版九年级物理上册全套ppt课件全
质量相同的水和花生油升高相同的温度， 水 吸收相同 的热量多。 水吸热能力强。
小结 物体吸收的热量不仅与物体的质量、物体
温度的变化有关还与物质的种类有关。
问题： 如何科学地比较不同物质的这种特性呢？
一、比热容的概念
比热容的概念： 一定质量的某种物质，在温度升高时吸收
蒸汽机车 火电站的汽轮机
蒸汽机车
喷气发动机
火箭发动机
二、汽油机 1．构造
火花塞
进气门 活塞
连杆
气缸 排气门
曲轴
热机 将内能转化为机械能的机器
2．工作过程 吸气冲程
进气门打开，排气
门关闭。活塞由上端向
汽 油
下端运动，汽油和空气
和 空
组成的燃料混合物从进 气
密度比空气大
二氧化氮能进到上面的瓶子里去
扩散现象 不同的物质在互相接触时，（由于分子运动） 彼此进入对方的现象, 叫做扩散。
扩散现象证明了什么？ 扩散现象证明了分子在 不停地做无规则运动。
气体之间可以发生扩散现象。 液体之间可以发生扩散现象吗？
液体之间可以发生扩散现象。
固体之间可以发生扩散现象吗？ 固体之间可以发生扩散现象。
世界上第一台蒸汽机是由古 希腊数学家希罗于 1 世纪发明 的汽转球，但它只不过是一个玩 具而已。
瓦特在前人的启迪下，对蒸 汽机作出一系列重大改进，在工 业上得到广泛应用。他开辟了人 类利用能源新时代，标志着工业 革命的开始。
其实，瓦特观察水壶中的水 烧开，推动壶盖，从而发明了蒸 汽机，是一个善意的杜撰。
求： t0 =？
解： 由Ｑ吸=cm(t - t0)得 (t - t0) =Ｑ吸／cm
2025年中考物理一轮复习课件：第1讲+内能及其利用
回归教材·夯基础
4．BS九年级P12图10－20如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一 小团硝化棉，迅速下压活塞，观察到硝化棉被点燃，表明下压活塞的过程
中，筒内气体的内能__增__加__(选填“增加”或“减少”)，温度_升__高___(选填 “ 升 高 ” 或 “ 降 低 ”) ， 达 到 硝 化 棉 的 着 火 点 ． 可 以 得 到 的 结 论 是 _做__功__可__以__改__变__物__体__的__内__能___. 思考：硝化棉在实验中所起的作用是
回归教材·夯基础
易错警示 比热容是物质的一种特性，它的大小与质量、体积、温度、密 度、吸(放)热、形状等无关．
回归教材·夯基础
(5)水的比热容c水＝4.2×103 J/(kg·℃)，物理含义为1 kg的水温度升高(或降 低) 1 ℃，吸收(或放出)的热量为_4_._2_×__1_0_3__J.水因为比热容较__大__，常用 来调节气温、作冷却剂、散热取暖等． (6) 热 量 计 算 公 式 ： Q 吸 ＝ cm(t － t0) 、 Q 放 ＝ cm(t0 － t) 或 Q ＝ cmΔt.Q 表 示 _热__量___，单位是J，c表示_比__热__容___，单位是J/(kg·℃)，m表示质量，单位 是kg，Δt表示温度的变化量，单位是 ℃.
回归教材·夯基础
考点5 热机的效率 7．RJ九年级P24图14.2－2如图所示，对于热机而言，燃料燃烧释放的能 量并不会全部用来做有用功．试写出能量流失的去向(合理即可)． (1)__克__服__机__械__间__的__摩__擦__损__失__的__能__量__. (2)__排__放__的__废__气__带__走__的__能__量__.
什么？此处用到的实验方法是什么？ 答案：用于显示空气的内能变大 转换法
第5节物体的内能(PPT课件(初中科学)63张)
物体的质量、速度、高度和弹性形变程度
研究对象
微观世界的大量分子
宏观世界的所有物体
存在条件
永远存在
物体运动时、被举高时、产生弹性形变时
联系
（1）物体无论是否具有机械能，一定具有内能；（2）物体的内能和机械能之间可以相互转化
典例1 关于物体的内能，下列说法中正确的是( )
1.吸气冲程__________________________________________________________________
2.紧缩冲程___________________________________________________________
3.做功冲程________________________________________________________________
A
A.②③ B.①③ C.②④ D.②③④
[解析] 在做功冲程中，进气门和排气门都关闭，高温、高压燃气的内能转化为机械能，燃气对外做功，其他三个冲程均是依靠飞轮的惯性完成的，不对外做功，②③正确，故选A。
知识点6 燃料的热值
1.燃料
（1）燃料的种类燃料是指可燃烧的物质，根据不同标准，燃料可分为不同的种类，最常见的是按物理状态分类。
（2）燃料燃烧时能量的转化燃料在燃烧时将化学能转化为内能。
2.热值
定义
1千克某种燃料完全燃烧时放出的热量，叫做这种燃料的热值
单位
意义
反应了一定质量的不同燃料完全燃烧过程中，化学能转化为内能的本领大小
燃料燃烧放热的计算
3.对燃料热值的理解
热值是燃义
燃料热值的高低是衡量燃料优劣的重要标准
初中物理热学知识
初中物理热学知识在初中阶段,热学知识主要包括这几个方面：温度计的原理及其使用、物态变化、分子运动论、内能、热量、比热容、燃料的热值、热机、内能的转移和转化。
第一部分物态变化一、物态变化知识结构图：温度的定义：测量工具及其使用方法：液体温度计的工作原理：温度计各种常用温度计的量程和分度值比较：物摄氏温度：符号、单位、0℃和100℃的确定刻度的划分知识延伸：双金属片温度计的工作原理热力学温度（T）与摄氏温度的换算关系熔化定义、凝固定义态晶体的熔化（凝固）规律非晶体的熔化（凝固）规律熔化与凝固熔点（凝固点）的定义几种常见晶体的熔点熔化吸热、凝固放热的应用汽化和液化定义定义：物现象的描述：变沸腾沸点定义及应用：态沸腾特征及图象绘制：汽化的两种方式定义：蒸发影响蒸发快慢的因素及其应用变汽化和液化蒸发吸热致冷的原理及应用化蒸发和沸腾的异同点：化定义：液化降低温度使气体液化的方法论压缩体积降低温度的同时压缩体积升华定义：升华现象举例及解释：升华与凝华凝华定义：凝华现象举例及解释：二、态转化图：三、章节知识细化<一>、温度计1、温度的定义：物体的冷热程度叫做温度。
2、温度计：测量温度的工具叫做温度计。
3、液体温度计的原理：利用液体的热胀冷缩的规律制成的。
4、摄氏温度：字母C代表摄氏温度，℃是摄氏温度的单位，读做摄氏度；它是这样规定的：在标准大气压下冰水混合物的温度是0摄氏度，沸水的温度是100摄氏度，在0摄氏度和100摄氏度之间有100等份，每个等份代表1℃。
三种温度计的量程和分度值比较表：5、温度计的使用：使用前，①观察量程②观察分度值；使用方法：浸、稳、留、平浸：.玻璃泡要全部浸入液体中，不要碰到容器底或壁稳：.要等温度计的示数稳定后再读数留：读数时玻璃泡要留在被测液体中平：视线与温度计中液柱的上表面相平6、双金属片温度计的工作原理：根据铜片和铁片膨胀系数不同，在受热相同的情况下，铜片膨胀较快而向铁片方向弯曲。
九年级物理分子热运动内能比热容新课标人教版Word版
分子热运动内能比热容目标认知学习目标：1、知道扩散现象说明分子永不停息地做无规则运动；扩散现象可在固体、液体、气体中发生；2、知道物体内部大量分子的无规则运动叫分子热运动，温度的高低是物体分子热运动激烈程度的标志；3、知道分子间存在着作用力；4、能用分子热运动的知识解释有关现象，设计并解决有关问题；5、能设计并进行分子热运动的有关小实验；6、知道内能的定义及其产生原因；7、知道温度升高，物体的内能增大；8、能运用内能与温度的关系设计并解决有关问题；9、知道改变物体内能的方法有两种：做功和热传递；10、知道物体在热传递过程中的内能的多少叫做热量，单位是焦耳；11、能运用内能的改变方法解释、设计并解决有关问题；12、知道物质的比热容的有关概念；13、记住水的比热容比较大，是4.2×103J/（㎏·℃）；14、能用比热容解释简单的自然、生活中的现象，并能设计实验、解决简单的问题；15、会设计并进行“比较不同物质吸热能力不同”的实验。
学习重点：1、理解一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；2、做功改变物体的内能；3、比热容的概念。
学习难点：1、分子之间存在相互作用力的理解；2、正确理解内能的概念；3、比热容的概念的理解和比热容的计算。
知识要点精析知识点一、分子热运动1、扩散现象说明分子在永不停息地做无规则运动，扩散现象可以在固体、液体和气体中发生。
注意：（1）扩散现象是反映分子的无规则运动的。
而灰尘颗粒、大雾中的微粒及烟尘中的微粒等肉眼能观察到的分子聚合体在外力下的机械运动，都不是扩散现象。
（2）扩散现象只能发生在不同的物质之间，同种物质间是不能发生扩散现象的。
例如：冷热水混合，虽然冷水分子和热水分子都能彼此进入对方，但不是扩散现象。
2、物体内部大量分子的无规则运动叫做分子热运动。
温度的高低是物体内分子热运动激烈程度的标志。
温度越高，分子热运动越快，扩散越快。
例如，炒菜时，老远就能闻到菜的香味，当菜冷下来后，香味就逐渐减少了。
新人教版九年级物理第13章内能复习课件(15张ppt) (共15张PPT)
再见
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021 1:53:08 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/52021/3/52021/3/5Mar-215-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/52021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
钻木取火、
热 量
过程量
物体吸收热量，不一定 晶体熔化、水
升温
沸腾
内 能
状态量
物体内能增加，不一定升 温
晶体熔化
第十三章《内能》(复习课件)九年级全一册物理(人教版)
CONTENTS
01
学习目标
02
知识导图
03
专题复习
04
过关检测
学习目标
01
学习目标
1．知道：常见物质是由分子或原子组成的；物体的内能；分子热运动的快慢与温度的关 系；一切物质的分子都在不停地做热运动；分子间存在作用力；比热容是物质的基本属性； 2．了解：影响物体内能大小的因素； 3.能：辨认扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释；通过实验探究比较不同物质的 比热容；利用比热容的概念进行相关热量的计算； 4.理解：改变物体内能方式； 5.认识：物体内能与温度的关系；内能、温度与热量三者之间的关系；物质的比热容； 6.会：利用比热容的概念解释生活中常见的现象。
01
分子动理论
典例二
2.下列实例中，不能用来说明“分子不停做无规则运动”的是（ ）。 A．稻花香里说丰年 B．美酒飘香歌声飞 C．墙里开花墙外香 D．扫地时灰尘飞扬
01
分子动理论
典例二
【解析】ABC．稻花香、美酒飘香、花香，都属于扩散现象，说明分子在不停地做 无规则运动，故ABC不符合题意； D．灰尘是宏观物体，扫地时灰尘飞扬是物体的机械运动，不能说明分子在不停地 做无规则运动，故D符合题意。 故选D。
01
分子动理论
典例三
3.下列现象能说明分子在永不停息的运动的是（ ）。 A．春：微风拂过，花香袭人 B．夏：暖风阵阵，麦浪翻滚 C．秋：狂风乍起，黄沙满天 D．冬：寒风凛冽，漫天飞雪
01
分子动理论
典例三
【解析】A．分子的半径约为10-10m左右，用肉眼无法视察，微风拂过，花香袭 人，说明分子永不停息的做无规则运动，故A符合题意； B．暖风阵阵，麦浪翻滚，说明里可以改变物体的运动状态，故B不符合题意； C．狂风乍起，黄沙满天，黄沙用肉眼可以看到，它是由无数个分子构成，所以这 是机械运动，不是分子运动，故C不符合题意； D．寒风凛冽，漫天飞雪，是机械运动，故D不符合题意。 故选A。
第十三章《内能》单元系统复习PPT课件(人教版)
3.（202X·山东泰安）下面是研究黑点标注的物体内能改变的情景，通过做 功使物体内能增加的是（ ）。
A 把铁丝反复弯折，弯折处变热； B. 把钢球放入炉火中，烧一段时间； C. 冬天，用热水袋对手进行取暖； D. 水烧开时，水蒸气将壶盖顶起
思路点拨
A．把铁丝反复弯折，弯折处变热，是摩擦生热，属于做功改变铁丝的内能 B．把钢球放入炉火中，烧一段时间，是热传递改变钢球的内能 C．冬天，用热水袋对手进行取暖，是热传递改变手的内能 D．水烧开时，水蒸气将壶盖顶起，是热传递改变水蒸气的内能
2．改变内能的两种方式：做功和热传递
①做功改变内能的实质：内能与其他情势能（主要是机械能）的相 互转化。对物体做功，物体内能会增加；物体对外做功，物体内能会 减少。
②热传递改变物体内能的实质：内能的转移。热传递过程中，传递能量 的多少叫热量，热量的单位是焦耳。
3．热传递的条件是不同物体或同一物体的不同部分温度不同；热传递 过程中传递的是内能（热量），而不是温度，而且内能是从高温物体 传递到低温物体，而不是从内能多的物体传递到内能少的物体。热平衡 标志：温度相同。
②一个物体吸取了热量，温度不一定升高，但它的内能一定增加（物体不对 外做功），如晶体融化、液体沸腾等。
③一个物体内能增加了，它的温度不一定升高，如晶体融化、液体沸腾；也 不一定吸取了热量，有可能是外界对物体做了功。
④物体本身没有热量。只有产生了热传递，有了内能的转移时，才能讨论热 量问题。 热量是一个过程量，不能说“含有”或“具有”热量。
思路点拨
A．扩散现象是由于分子在做不停息地无规则运动造成的， B．扩散现象是不同的物质相互接触时，彼此进入对方的现象，固体、液体 、气体之间都可以产生扩散现象，故B正确。 CD．分子引力、和斥力同时存在，距离较近时，表现为斥力，距离较远时表 现为引力；液体很难被紧缩，是因为液体分子排列相对紧密，分子之间距离 小，表现为斥力；固体很难被拉伸，是因为固体的分子排列规则且紧密，分 子之间距离小，表现为斥力。故CD错误。故选AB。
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内能发 生转移
低温物体
(不同物体之间)
(同一物体之间)
低温部分
热传递的实质是：内能的转移
热传递的条件： 物体之间有温度差
热量
热传递过程中，传递内能的多少叫做热量 热量是物体内能改变的一种量度. 热量通常用字母Q表示。 热量和内能的单位都是焦（J）。
温度、内能、热量三者之间的区别与联系
（1）区别： ①温度表示物体冷热程度。 温度是不能传递和转移的。它和分子热运动的 情况有关，温度越高，分子热运动越剧烈。 ②内能是一种形式的能。 物体的内能跟温度有关，温度升高，它的内 能增加。 内能是一个状态量，通常用“具有”等词来 修饰。
计算热量公式：
Q吸 cm(t t0 ) Q放 cm(t 0 t )
Q放 qm
Q放=qV
适用条件：
热传递过程中
燃料完全燃烧时释放的热量 q为热值，单位：J/kg或 （J/m3） 电流通过导体时释放的热量
Q=I2Rt
例题1、关于热量和温度的关系，下面说法正 确的是（ A ）
A、同一物体吸热后温度上升越高，
吸收的热量越多
B、物体温度上升越高，含的热量越多
C、物体吸收热量，温度一定会升高 D、物体含有的热量多少与温度无关
例题2、关于温度和内能改变的说法正确的是
（
C）
A、物体吸热，内能增加，温度一定会升高。 B、物体放热，内能减少，温度一定会降低。 C、物体吸热，内能增加，温度可能不变。 D、物体放热，内能减少，温度可能升高。
热量是指在热传递过程中传递内能的多少， 它是一个过程量，不能说物体“具有”或 “含有”多少热量，要用“吸收”或“放 出”来描述，如果不发生热传递，就没有 内能的转移，也就不存在热量之说。 联系：温度的变化，标志着一个物体的内 能发生变化。物体吸引或放出热量，它的 内能发生变化，但温度不一定改变．例如： 冰的熔化和水的凝固。
下列现象中，采用什么方法改变物体内能 (1) 雪在阳光下熔化 ________ 热传递 做功 (2)把铁丝反复弯曲,弯曲处变热 ________ (3)电灯泡通电会发热发光 ________ 做功
比热容
（1）物理意义：描述物体吸热能力的物理量 （2）定义：单位质量的某种物质，温度升高 1℃所吸收的热量叫做这种物质的比热容
Q 定义式： c mt
单位：J/(kg· ℃)
（3）c水=4.2×103 J/(kg· ℃) 意义：质量为1kg的水，温度升高1℃所 吸收的热量是4.2×103J
热值 q
1.定义 在物理学中，把1kg某种燃料在完全燃烧时所 放出的热量叫做这种燃料的热值。
2.单位及符号 热值的符号：q 单位：J/kg或（J/m3） 燃料的热值是燃料本身的一种特性，只 与燃料的种类有关，与燃料的质量、燃烧 情况无关。
外界对物体做功（机械能转化为内能）
摩擦生热 ——克服摩擦阻力 做功，机械能转化为内能， 物体内能增多，温度升高。
物体对外界做功（内能转化为机械能）
现象： 瓶塞迸起时， 瓶口有白雾 气体膨胀对外做功， 原因： 气体内能减少温度降低， 瓶内水蒸汽液化出白雾
讨论:热传递改变内能的实质是什么?
高温物体 高温部分
第十三章：内能
主要知识
一.分子动理论初步知识
1.一切热现象都是物体内大量分子无规则运 动引起的。 (1)物质都是由大量分子或原子构成的； (2)分子不停地做无规则运动； (3)分子间存在相互作用的引力和斥力
做功改变内能
实质：机械能和内能之间的转化。
外界对物体做功，机械能转化为内能， 物体内能增加； 物体对外界做功，内能转化为机械能， 物体内能减少。
改变物体的内能的两种途径：
做功 ——能量的转化
热传递 ——内能的转移
本质不同， 但在改变内 能上等效
怎样区分内能和机械能？
内能与物体内部分子的热运动 情况有关，机械能与整个物体 的机械运动情况有关。 一切物体在任何时候都有内能。
外界对物体做功（机械能转化为内能）
迅速下压活塞， 现象： 硝化棉燃烧 原因： 压缩气体做功， 气体内能增加 温度升高，达 到硝化棉燃点