《地球上的生物、土壤和自然带》系统知识点汇总
高三地理复习：生物、土壤和自然带
专题五
生物、土壤、自然带
(2)生物在地理环境中的作用 根本原因：光合作用： 光能 6CO3+6H2O C6H12O6+6O2 叶绿素 生物循环促使物质迁移、能量流动，联系无机界和有机界，改变 地理环境 通过光合作用保持大气中O2和CO2的平衡，净化空气 绿化植物、营造防护林可以调节气候、涵养水源、保持 绿色植物的 水土、防风固沙 环境效益 城市绿地具有吸烟除尘、过滤空气、减轻污染、降低噪 声及美化环境等作用 2.陆地环境的组成 陆地环境的组成——土壤 土壤 陆地环境的组成 (1)土壤在地理环境中的作用 概念：陆地表面具有一定肥力、能够生长植物的疏松表层，具有肥 力是土壤的本质属性 (2)土壤的肥力特性及其重要性 肥力概念：土壤能同时不断地供应和调节植物在生长过程中所需的 水分、养分、空气和热量的能力
土壤肥力最终取决于 水、肥、气、热四个 因素之间的协调程度， 以及能否满足植物生 长过程的需求
概念：陆地环境各要素相互联系、相互制约和相互渗透，构成地理 环境的整体性 表现 各要素作为整体的一部分发展变化着 某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状态的改变 形成基础 热量 水分 影响因素 太阳辐射 海陆分布 分布规律 纬线延伸，纬 度更替 经线延伸，经 度更替，中纬 度明显 从山麓到山顶 更替
土壤组成
矿物质：土壤的物质基础， 矿物养分的主要来源 固相 有机质：集中在表层，肥 力高低的重要标志
水分：液相 彼此消长， 空气：气相 影响热量 (3)土壤的形成 岩石风化过程——形成疏松母质，释放矿物养分 低等植物生长过程——形成原始土壤，积累有机质和养 形成过程 分 高等植物生长过程——形成成熟土壤，有机质更加丰富， 并经微生物分解形成腐殖质 生物对母质的改造作用：有机质的积累过程和养分元素的富集过程， 在土壤形成中起主导作用 3.陆地环境的整体性和地域分异 陆地环境的整体性和地域分异 (1)地理环境的整体性
土壤与生命知识点总结
土壤与生命知识点总结一、土壤的定义和组成土壤是指地球表面的上部层，由矿物颗粒、有机物质、水、气体和生物组成的复杂自然体系。
土壤是地球生态系统的重要组成部分，也是生命存在和发展的基础。
土壤有机质的含量和类型不同，对营养物质的供应和保持会产生重要影响。
土壤的主要成分有二氧化硅、氧化铝、氧化铁、碳酸盐、有机物等。
二、土壤的形成过程土壤形成是一个复杂的物理、化学和生物过程，需要经历上百年以上的时间来完成。
主要的土壤形成因素包括岩石的风化、植被的生长、水文作用和生物活动等。
风化是指岩石破碎和溶解的过程，水文作用是指河流和地下水的侵蚀作用，生物活动则是指植物和微生物在土壤形成中的作用。
三、土壤的重要功能1. 提供植物生长的营养物质和水分2. 保护地球表面的生物多样性3. 调节地球的水文循环4. 吸附和转化有害物质5. 维持生态系统的平衡四、土壤与农业1. 土壤肥力的维持和提高2. 肥料和农药的使用对土壤的影响3. 农田土壤保护和治理五、土壤与环境保护1. 土壤污染的类型和来源2. 土壤污染的影响和治理3. 土壤修复技术六、土壤与城市建设1. 城市土地资源的利用和保护2. 城市园林绿化和土地复垦3. 垃圾处理和废弃土地的再利用七、土壤对于人类健康的影响1. 土壤中的重金属和有机污染物对人体健康的危害2. 土壤传播的疾病和寄生虫的防治八、未来发展趋势与挑战1. 土壤资源的持续开发与保护2. 土壤修复技术的发展3. 土壤与生物与化学领域的交叉研究总结：土壤是地球上最重要的自然资源之一，对于维持生态平衡和人类生存发展至关重要。
理解土壤的形成过程、功能作用以及与环境、农业等领域的关系，不仅有助于我们更好地利用土壤资源，保护土壤环境，还能为我们的生存和发展提供重要的科学依据。
希望通过对土壤的认识与研究，可以为实现可持续发展和环境保护作出更多的贡献。
高三综合科·地理“知识检索”之五地球上的生物和自然带
高三综合科·地理“知识检索”之五地球上的生物和自然带高三综合科·地理“知识检索”之五第五章地球上的生物和自然带一、生物圈1．生物圈的概念：地球上所有生物及其生存的环境的总称2．生物圈的范围⑴．大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部，厚度约为20多千米。
⑵．核心部分：地面以上100米到水面以下200米。
△生物集中在这一核心部分的原因：温度：有充足的太阳能，有适于生命活动的温度条件。
水：有可以利用的大量的液态水。
空气：两种重要的气体：氧气和二氧化碳。
营养物质：有丰富的氮、磷、钾等营养元素。
二、生物与地理环境1．生物在地理环境形成中的作用⑴．绿色植物的光合作用：生物对地理环境的形成和发展最根本的作用。
CO2+H2O——→C6H12O6+O2↑①．能量转换：太阳能转变为化学能，储存在有机体中。
②．物质迁移：化学元素进行迁移，把环境中的无机物合成有机物。
△注意应从四个层次理解光合作用：第一层次：光合作用时，能把太阳能转变为化学能，无机物转变为有机物。
第二层次：光合作用从植物周围的空气中吸收二氧化碳，从土壤中吸收水、氮和其它元素，使许多化学元素进入生物体内。
植物是动物和微生物的食物来源，动物的排泄物和微生物分解有机体的过程，又使这些化学元素富集在土壤上层。
（无机物的来源和有机物的去向）第三层次：光合作用开始了生物圈的能量流和物质流。
第四层次：光合作用改变了大气和土壤的组成，成为影响地理环境形成和发展的最根本的原因。
⑵．生物改造三大圈层：①．改变大气成分：二氧化碳、甲烷、氢气、氨气、水气→氮气和氧气。
（大气中的氧气，是植物的光合作用放出来的；氮气是微生物分解氮化合物而释放出来的）。
②．改变水的化学成分（水的化学成分在很大程度上为有机体的生命活动所制约）③．加速岩石风化，促进土壤形成（在岩石圈，生物加速了岩石的风化，促进了土壤的形成，从而使地球面貌发生了根本的变化）。
2．植物的分布与环境⑴．植物的分布受环境的影响：影响植物分布的最主要的条件是气候。
高一地理土壤与植被知识点
高一地理土壤与植被知识点地理作为一门综合性科学，涉及到各个自然和人文领域的知识。
而在高一地理课程中，土壤与植被作为其中重要的内容之一，对于理解地理环境和自然资源的分布具有至关重要的作用。
本文将就土壤与植被的相关知识点进行论述，以帮助高一学生更好地理解和掌握这些内容。
一、土壤的形成与类型土壤是由陆地表面岩石经过风化和生物作用，经过一定时间积累而形成的一种自然资源。
土壤的形成过程非常复杂，但主要可以归纳为以下几个方面：物理风化、化学风化、机械作用、生物作用以及水分和温度的交替作用。
而根据其形成过程和性质，土壤可以分为以下几种类型：1. 红壤：主要分布于亚热带地区，具有较高的氧化性，颜色偏红，肥力较高。
2. 黄土：主要分布于滨海平原，土壤颜色偏黄，贫瘠，水分透不过，不利于植物生长。
3. 沼泽土：分布于湿地和河流周围，富含有机质，湿度较高。
4. 黑土：分布于北方大片中部地区，富含有机质和养分，适宜农作物生长。
5. 沙质土壤：主要分布于沙漠和沿岸地区，颗粒较大，透水性强。
以上仅仅是土壤类型中的一部分，实际上土壤的形成具有多样性和复杂性，需要通过实地考察和研究才能更好地理解。
二、植被的分布与生态功能植被是指地表覆盖的植物群落，在地理学中起着至关重要的作用。
植被的分布与生态功能主要受气候、土壤、地形等自然因素的影响，并产生了以下几个方面的影响：1. 气候调节：植被通过蒸腾作用和阻挡阳光直射地表，起到了调节气候的作用。
森林植被的蒸腾作用可以降低温度、增加降水量，而沙漠地区无植被覆盖则会使得温度升高，降水减少。
2. 防风固沙：植被的根系能够固着土壤，防止沙漠化的发生，并防止沙尘暴的产生。
例如，中国北方的防护林带就起到了固沙保护作用。
3. 保护水源：植被通过根系吸收降水，避免水资源过度蒸发和土壤侵蚀，维护着地表和地下水资源。
4. 生物多样性：植被为许多动物提供了栖息地和食物来源，维持着生物多样性的平衡。
总之，植被的分布和生态功能对地理环境的维护和生态平衡具有重要的作用。
高一地理土壤必考知识点
高一地理土壤必考知识点地理是一门揭示地球表层自然与人文现象及其相互关系的综合性学科。
在高中地理课程中，土壤作为地球表层自然现象之一，是地理学习的重点之一。
下面将介绍高一地理课程中的土壤必考知识点，以帮助同学们更好地掌握地理知识。
一、土壤的定义和形成土壤是指地球表层岩石经过风化和加入了有机物质后形成的一种生物活动介质。
土壤的形成是地壳活动、气候、植被和人类活动等多种要素综合作用的结果。
二、土壤的成分和组成土壤主要由五个常见成分组成：固体颗粒、液态水、气体、有机质和无机质。
其中，固体颗粒是土壤中最主要的成分，包括砂粒、粉粒和黏粒。
液态水和气体则存在于土壤孔隙中，有机质主要来自植物和动物的残体以及它们分解的产物，无机质则由各种矿物质组成。
三、土壤类型和特征根据土壤颗粒的比例和粒径大小，土壤可以分为砂壤、粉壤和黏壤。
砂壤的颗粒较大、通气性好，但保水能力较差；粉壤的颗粒适中，保水能力较好；黏壤的颗粒较小，保水能力非常好，但通气性较差。
四、土壤的物理特性土壤的物理特性包括质地、结构、容重和孔隙度等。
质地是指土壤颗粒的大小和组合方式，结构是土壤颗粒之间的排列方式，容重是单位体积土壤的质量，孔隙度是土壤孔隙占总体积的比例。
五、土壤的化学特性土壤的化学特性包括pH值、养分含量和酸碱度等。
pH值是反映土壤酸碱程度的指标，对植物生长和土壤肥力有重要影响。
养分含量则决定了土壤的肥力，主要包括氮、磷、钾等元素。
六、土壤的生物特性土壤是一个复杂的生态系统，其中有各种微生物、植物和动物的生活。
微生物对土壤有利于有机质的分解和养分的转化，植物则通过根系吸收土壤中的水分和养分，动物则参与有机质的分解和土壤通风等过程。
七、土壤的生态功能土壤在自然环境中具有多种重要的生态功能。
首先，土壤具有水分调节的功能，能够调节地表径流和地下水的供给；其次，土壤具有养分供给的功能，为植物提供生长所需的养分；还有，土壤还具有保持生物多样性和保存地质遗迹的重要作用。
土壤地理学复习知识点汇总完整版
第一章 土壤的组成与性质
第一节 绪论
一、 土壤的基本概念（掌握）
定义：土壤是地球陆地表面,具有一定肥力、能够生长植物的疏松表层。 位置：地球陆地表面
存环境质量的作用
二、 土壤圈在地球表层系统中的地位、作用和功能（掌握）
（一）土壤圈概念和研究意义 ● 概念：由瑞典学者马特松（S.Matson 1938 年）首先提出。土壤圈是覆盖于地球陆地表面和浅水域底部
的土壤所构成的一种连续体或覆盖层，犹如地球的地模，通过它与其他圈层之间进行物质能量交换和转化。 （二）土壤圈在地球表层系统中的地位
2．土壤污染 ▲ 概念：人类活动产生的有害物质进入土壤后，当其含量超过土壤的容量和自净能力时，引起的土壤理
化性质恶化，农作物产量和质量降低，人畜健康受到危害的现象。 ▲ 污染物类型：①工业三废；②城市污水和垃圾；③化肥和化学农药；④放射性物质。 ▲ 土壤污染的后果：①降低农副产品的品质；②威胁人类的健康与安全；④降低土壤维护和改善人类生
粒级分析也叫机械组成分析或土壤颗粒分析。
2. 划分：砾石、粗砂粒、细砂粒、粉砂粒、黏粒。
4
（二）土壤质地（土壤机械组成）
1.概念：是指不同粒级（组）在土壤中所占的相对比例或重量百分数。
2.分类：根据土壤机械组成的相似与否，把土壤质地划分为 3 大类别，12 个类型（美国制）:
土壤质地类型表
类别
类 型（12 个）
三 、土壤有机质 1.概念：是以各种形态和状态存在于土壤中的含碳有机化合物。包括：动植物残体、微生物体、中间分解产 物、腐殖质。其中以腐殖质为主。 据土壤有机质含量，将土壤分为：
自然地理32个知识点总结
自然地理32个知识点总结自然地理是研究地球表面形态、地表物质、自然环境对人类生活和经济活动的影响以及地球和人类之间相互关系的一门学科。
在自然地理中，有许多重要的知识点需要掌握，下面就对自然地理的32个知识点进行总结。
一、自然地理基础知识点1. 地球是太阳系中的一颗行星，它是一个近乎球形的天体，由地壳、地幔和地核组成。
2. 地壳是地球最外层的一层固体表面，它由矿物质和岩石构成，是生命存在的基础。
3. 地壳的主要构成物质有矽酸盐岩石、玄武岩石和火成岩石等，它们在地球表面构成了不同的地貌形态。
4. 地球的地表形态有高山、平原、盆地、丘陵、火山、峡谷、河流、湖泊、湿地等，它们是地球表面的主要地貌类型。
5. 地球的气候主要受纬度、海拔高度和地形等自然因素的影响，不同的气候形成了地球上不同的生态系统。
6. 地球上的自然界有陆地生态系统和水域生态系统两大部分，它们是地球上生物生存和生长的重要环境。
7. 地球上的水资源主要包括海水、淡水、地下水和地表水等，它们是人类和其他生物生活的重要物质基础。
8. 地理环境对人类生活和经济活动有着重要影响，合理利用地理环境资源是地球上各国家的重要任务之一。
9. 地球上的环境问题包括全球变暖、气候变化、水资源短缺、大气污染、土地退化、生物多样性减少等，这些问题对地球上的生态环境造成了严重影响。
10. 地球上的自然灾害主要包括地震、火山喷发、洪水、干旱、台风、暴雨、雪灾等，这些灾害对社会经济发展造成了巨大损失。
二、陆地地理知识点11. 高山是指海拔1000米以上的陆地地表突出地表的山峰，它们是地球上的重要自然景观，也是冰川的重要来源地。
12. 平原是指地球表面与海拔相对稳定、水流平缓、地形起伏较小的地区，它是人类生产和生活的主要区域之一。
13. 盆地是指地表形成一圈圈的山峰环绕的地区，它是地球上的自然围合地形景观。
14. 丘陵是指海拔较低、地形起伏较小且土地肥沃的地区，它是农业生产的重要地区之一。
自然地理学知识点(完整)
自然地理学知识点(完整)自然地理学知识点自然地理学是研究地球表面自然环境的学科，旨在揭示地球表面现象的形成和演化规律。
下面将介绍一些自然地理学的重要知识点。
1. 地球的结构地球由内到外分为地核、地幔和地壳三个部分。
地核是地球最内部的部分，由外核和内核组成，温度和压力极高。
地幔位于地核和地壳之间，主要由固态岩石构成。
地壳是地球最外层，包括陆地壳和海洋壳。
2. 地球的内部运动地球内部存在着构造运动和物质循环。
构造运动包括地壳的隆起和下沉、板块运动等。
物质循环主要指地球的岩石循环、水循环和物质循环。
3. 大气层地球表面被包围着一层气体，即大气层。
大气层分为五个不同层次：对流层、平流层、中间层、热层和外层。
对流层最接近地表，对气候和生物活动有重要影响。
4. 地表水资源地球表面的水分布广泛，包括海洋、淡水湖泊、河流和冰川等。
地表水资源对于人类生产和生活起着重要作用，但也面临着污染和短缺等问题。
5. 气候和气象气候指某一地区长期变化的天气条件，包括温度、湿度、降水量等。
气象是研究短期天气现象和过程的学科。
气候和气象对人类的生产、生活和自然环境都有深远影响。
6. 土壤资源土壤是地球表面由岩石和有机质经过一定过程形成的薄层物质。
土壤资源对于农业、生态系统和土地利用起着至关重要的作用。
7. 生物地理学生物地理学研究生物在地球上的分布、演化和互动关系。
地球上的生物多样性、生物群落和生物适应性都受到生物地理学的关注。
8. 自然地理灾害自然地理灾害包括地震、火山喷发、洪水、飓风等自然力量造成的灾害。
了解自然地理灾害的原因和发展规律，能够有效应对和减轻灾害的影响。
9. 地球资源和环境保护地球资源包括矿产资源、能源资源和生物资源等。
合理利用和保护地球资源对于可持续发展至关重要。
环境保护是保护自然环境和生物多样性的重要措施。
总结：自然地理学涵盖了地球的结构、内部运动、大气层、地表水资源、气候和气象、土壤资源、生物地理学、自然地理灾害以及地球资源和环境保护等知识点。
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《地球上的生物、土壤和自然带》系统知识点汇总
《地球上的生物、土壤和自然带》系统知识点汇总
[知识要点]
一．生物与地理环境
1．生物圈：生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总称，它占有大气圈的底部，水圈的全部和岩石圈的上部。
但是，绝大部分生物集中分布在地面以上100到水面以下200这一薄层里，因此这一薄层可以说是生物圈的核心部分。
2．生物在地理环境形成中的作用
<1>绿色植物的光合作用：1将太阳能转化成化学能储存在生物体中，这是维系生态系统存在的基础。
2使自然界的化学元素产生迁移，进入生物群落中，并在生态系统中被循环利用。
<2>生物对大气圈，水圈，岩石圈的改造：1改变大气万分；2改变水的化学万分；3加速岩石风化，促成土壤的形式。
3．植物分布与环境
<1>气候是影响植物分布的重要条：1热量是决定植物分布的重要因素，2光照是绿色植物生活的必要条；3水分是植物新陈代谢的必要条。
<2>植物对环境的指示作用：1铁芒萁指示具有酸性土壤的环境；2碱蓬指示具有盐碱性土壤的环境；3干旱环境的代表性指示植物是骆驼刺；4水湿环境的代表性指示植物有芦苇。
二．生态系统和生态平衡
1．生态系统的概念：由生物群落与非生命环境构成。
它们二者之间不断地存在着物质和能量的交换。
2．生态系统的组成
<1>生产者：主要指制造有机物的绿色植物。
<2>消费者：1初级消费者（植食动物），2次级消费者（以初级消费者为食的一级肉食动物）；3三级消费者（以次级消费者为食的二级肉食动物）。
<3>分解者：细菌、真菌、放线菌等微生物，把有机物（生物遗体）分解成无机物（化学元素和简单化合物），使其重新回到土壤，空气和水中，重新被绿色植物利用。
<4>非生命环境：生物以外的一切无生命物质和能量。
3．食物链：生态系统中不同生物之间的关系主要是围绕着食物所发生的联系。
食物中的能量，从植物通过一系统的动物，依次传递，这个途径就叫食物链。
在同一生态系统中，同一消费者不仅吃一种食物；如：鸟即吃植物又食昆虫；不同消费者可能吃同一种食物，如鹰和狼都将将兔子作为食物。
所以，在一个生态系统中有许多食物链，各种食物链交错成网，形成复杂的食物网。
如图
4．生态系统中的能量流动：
<1>能量的：太阳能。
<2>能量流动的特点：1单向的；2逐级（营养级）递减的。
太阳能通过绿色植物的光合作用进入生态系统，然后经过食物链从生产者（绿色植物）转移到消费者，由于生物都要进行新陈代谢而消耗了大量的能量，所以每一次只有10%~20%的能量从较低的营养级流向较高一级的营养级，从而在生态系统中形成金字塔型的营养结构图。
如生态系统的能量流动图；生态金字塔示意图。
．生态系统中的物质循环
<1>物质：生物群落周围的非生命环境中的营养物质（化学元素，矿物质等）。
<2>过程和特点：主要是植物从周围空气和土壤中吸收营养元素，然后以有机分子的形式从一个营养级传递到下一个营养级。
生物体死后，又被分解的简单的无机物质回归到环境中去，重新被生物所利用。
生态系统是通过这种循环利用物质维持生物圈营养物质的收支平衡。
6．生态平衡
<1>概念：生态系统中的物质和能量的输入和输出达到相对的平衡状态，即生产、消费、分解过程处于相对平衡状态时，就叫生态平衡。
这种平衡还体现在系统中的生物种类和数量的相对稳定上。
<2>特点：总是处在不平衡--平衡--不平衡的变化和发展中，是一种暂时的相对的动态平衡。
<3>人类活动和生态平衡：①递循生态学规律办事，可促进环境的良性发展；②违背生态学规律办事，如：环境污染、滥伐森林、掠夺式开发采集和狩猎等，就会破坏生态平衡，导致环境恶化。
三．自然带
1．地球环境的整体性和地域分异：
<1>整体性：地理环境各要素之间的相互联系，相互制约和相互渗透，构成了地理环境的整体性。
<2>地域分异：由于各地纬度位置，大陆位置不同而产生的
热量与水分的差异，在不同的热量和水分的组合下，形成了具有代表性的植被和土壤，并且在地表占有一定的宽度，呈长带状分布，形成自然带。
?qut;理想大陆”自然带分布图
2．陆地上的自然带：
世界陆地，从赤道向两极，大约可分为几个大的自然带，就是热带雨林带，热带草原带，热带荒漠带、温带草原带、温带森林带，苔原带和冰原带。
各自然带之间并没有显著的界限，总是由这一带逐渐地转变为另一带，因此在两个自然带之间总存在着过渡带，如由森林带向草原带过渡的森林草原带，由草原带向荒漠带过渡的半荒漠带等。
3．自然带的分布规律：
分布规律
成因
特点
纬度地带性
主要是太阳辐射的纬度差异，导致热量的差异，即以热量为基础，但又在这一热量带内水分条的共同作用下形成的
各自然带沿着纬度变化的方向作有规律的更替，即与纬线大体平等伸展
经度地带性
主要是从沿海往内陆，水分条的差异，即受水分条影响较大，也在一定温度条基础上形成的
自然带大体上与经线相平等伸展成条带状
垂直地带性
在高地区，从麓到顶的水热状况随着高度的增加而变化
在较低的纬度地带，相对高度大的，垂直自然带最明显，种类也最多
非地带性
海陆分布、地形起伏、洋流等的影响
非地带性分布
[复习指导]
本的知识是作为自然地理向人地理过渡的桥梁，是学习人地理的基础，它是高中自然地理的总结和人地理的开始。
本首先从生物与环境的相互作用开始的，它着重说明生物对整个自然界形成发展的重大影响作用，以及地理环境对生物分布的制约关系，其次生物之间在一定的地理条下共同生活，构成生态系统，而组成生态系统的各要素又是相互影响着的，其中任何一个要素的变化势必引起生态系统内部的一系列连锁反应，甚至整个生物圈（最大生态系统）的变化，因此生态平衡的问题就成了一个非常重要的，但又十复杂的问题；人地理学中的诸多问题的解决都要涉及生态学的内容，并将生态平衡作为讨论问题的起点，如：如何防治长江流域洪涝灾害，我国西部大开发中的生态建设的问题，最后，自然带是在前面各自然地理知识基础上的总结，它带有很强的综合性，它需要运用各地地理要素窨分布规律的知
识进行分析比较，从中得出综合性规律的结论，为转入人类对自然资如自然条的利用改造等人地理知识的复习展开了空间上的”背景”。
现将在复习过程中要注意的几点问题说明如下：
一．学会阅读和运用示意图的能力
本的知识点、要领比较多，学起较为枯燥，但我们可以利用示意图帮助我们理解和记忆，如：池塘的生态系统图可帮助我们理解生态系统的组成，掌握生态系统的概念。
二．注意与其它学科的联系
本的生态系统知识点在许多地方都用到了生态学的观点，例如：光合作用，它是绿色植物凭借体内叶绿素吸取太阳能使水裂解，并利用氢离子与2植物凭借内叶绿素吸取太阳能使水裂解，并利用氢离子与2化合成能量丰富的有机物，同时，游离氧作为副产品被释放到外界环境中。
这一过程可以写成下面的反应式：
此外：十分之一法则（林注曼定律）、化学知识的运用，对我们理解掌握本知识都起着生要的作用。
三．人类活动（污染）对池塘生态系统的破坏
生产生活产生的东西含氮、磷的废液和污水大量排入池塘所造成的后果是：塘中的鱼类大量死亡，其原因可从下面的关系式理解：
四．”理想大陆”自然带分布图
”理想大陆”自然带分布图是参照世界各大陆的轮廓绘制的。
这种示意图有二个假设条：一是大陆表面是平坦的，没有高和盆地；二是海岸线是平直的，没有岛屿、半岛和海湾。
因此，在反映自然带方面仅仅只能反映纬度地带性和经度地带性的分布规律。
这是世界陆地自然带分布?qut;基调”，由于大陆轮廓，地形，地表状况的复杂性（非地带性）的影响。
而引起的各地热量、水分的变化，因此”理想大陆”状况下的水平自然带分布也就发生了”变形”，如地的影响，水平自然带受到干扰，或被地的垂直地带性所代替。
五、陆地自然带与在世界气候类型的关系
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