硬笔书法记忆之二:1985
中国硬笔书法发展史

历史渊源探中国硬笔书法的发展史一直以为研究问题必须从追溯历史开始,不了解来龙去脉,一切都是空谈。
关于硬笔书法的起源,很多人觉得可以上溯到上古时期人们用石片、刀子刻画龟甲兽骨,并以此证明硬笔书法是产生于毛笔书法之前的艺术形式。
但是刀子、石片毕竟跟我们现在所用的硬笔书写工具相去甚远,刻画和书写还是有一定差别的,这也是书法和篆刻虽然有着千丝万缕的联系、却始终是两种艺术的原因。
相比而言,我更愿意把篆刻的历史追溯到甲骨时代。
敦煌学者提出,硬笔书法至少始于汉代,因为根据对敦煌文献中保存下来的两万多页硬笔写本的考证,硬笔的使用,历经汉、唐、宋、元诸朝,绵延了一千二百多年。
这些写本当中有1/10是汉字,书写内容涉及文学作品、契卷书信、经帖杂文、佛经等等;使用书体包括楷书、行书、行草和草书,字体平整,粗细均匀,富有硬笔书法特色,显然是用竹、木、骨、角等材料削制的硬笔蘸墨写成。
敦煌研究院研究员、中国硬笔书法家协会学术理论委员会委员李正宇说:“敦煌硬笔写本的发现和研究,无可置疑地证明了硬笔书写在古代实用领域的存在和流行,填补了中国硬笔书法史上的大块空白,彻底否定了数十年来那种以为中国硬笔书法起源于鸦片战争的旧说,把中国硬笔书法史提前了两千年。
”对于敦煌学者的提议,我想是勿庸置疑的,但我更愿意把它称之为“古代硬笔书法”,而把从19世纪末发展而来的称为“现代硬笔书法”,两者或有相通暗合之处,但是它们并不是一脉相承的,它们中间至少有着明显的间断,而且工具也不尽相同,是界限明显的两个时代。
现在大多数人所论的硬笔书法,应该是后者,它的发展是从钢笔的引进开始的。
钢笔的引进给传统的毛笔书法带来了轩然大波,它当时对于毛笔实用书写的影响,比之现在电脑对于实用手写的侵蚀,有过之而无不及。
相比毛笔而言,钢笔有着使用便利、快捷的独特优势,这种优势在新文化的发展潮流中体现得尤为明显,鲁迅等一大批新文化运动的干将都曾是钢笔使用的积极倡导者。
钢笔虽然在审美形式上无法与传统书法上分庭抗礼,但它对实用领域的占领使毛笔在原有的大量书写活动中变得无所事事。
小学硬笔书法课程PPT课件

(六)、 提的写法
提画写法是,下笔较重,由重到轻向右上行笔,收笔要 出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不同。
楷书笔画的写法
(七)、钩的写法
竖钩、竖弯钩 、 戈钩 、卧钩
楷书笔画的写法
楷书笔画的写法
(十)竖提
下笔写竖,到适当处略顿笔向右上写斜提,一笔写成,提的收笔处出尖。
(十一)横钩
下笔向右写横,行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出,要把力量送到笔尖。(避免出 现双角)
对于练字来说,楷书是一个基础,写好楷书当然对写行书有帮助。我们通过练习楷书, 可以把书法的运笔、结体的基本功打好。学习硬笔楷书,就要学会执笔方法,运笔方法, 基本点画的写法,结体方法。这样才能把钢笔楷书写好。
怎样写好硬笔书法
1、姿势要正确
我们在写钢笔字的时候,一般都是坐着写的,因为站着不易看清楚笔画的书写。
楷书笔画的写法
➢ 从上面介绍的几种基本笔画及其衍生笔画的书写方法 可以看出,汉字笔画书写的运笔规律,一般是:横、 竖、撇的起笔较重,点的起笔较轻;转折处要略顿笔, 稍重、稍慢;
➢ 提和钩,开始要略顿笔、稍重,然后逐渐转为轻快, 收笔出尖;撇、挑都要出尖。因此,在书写时,要注 意多观察,把笔画形状写准确。
楷书笔画的写法
(三)、竖的写法
竖画要写垂直,因为 竖画在一个字中往往 起着关键的支撑作用, 竖有垂露、悬针和短 竖之分。
楷书笔画的写法
(四)、撇的写法
撇有斜撇、竖撇、短 撇、平撇之分。
楷书笔画的写法
捺画粗细分明,书写难度较大。捺有斜捺和 平捺之分。
( 五 ) 、 捺 的 写 法
楷书笔画的写法
硬笔书法的基本技法
2、有快有慢
01
写字好比唱歌,要有抑扬顿挫,要讲究节奏。写字的节奏主要表现在书写时用力的轻
(行书)硬笔书法教程

横折
②折的变化
竖折 斜折 撇折
反折
二、克服性书写练习
本节将通过楷书的规范性,强制进行书写练习训练,用楷书 的严格规范性去纠正你原有的不良习惯。
⑴“点、横、竖” 的克服性书写练习
二、克服性书写练习
⑵“撇、捺”的克服性书写练习
二、克服性书写练习
⑶“钩、挑、折” 的克服性书写练习
三、最常用的字例和词组练习
五 数字书写的练习
中文大写数字在经济工作中,通常用于填写发票、支票、 票据、帐单、合同等,数字的书写不易被涂改。 书写中文大写数字,必须使用楷书或行书,一般情况下 不使用其他书体。其楷书样式如下:
工具准备
铅笔4B 田字格练习簿
钢笔(不要买特细钢笔) 钢笔墨水
的的写要提倾在
行楷中太防斜书
书 ,
书 ,
方 形
扁 形
通常情况下,汉字的形态可以分成方形、扁形、 长形、左斜形、右斜形、正梯形、倒梯形、六 角形等八种,这是一个比较细致的分类方法。
长 形
左 斜
通常情况下,汉字的形态可以分成方形、扁形、 长形、左斜形、右斜形、正梯形、倒梯形、六 角形等八种,这是一个比较细致的分类方法。
右 斜
正 梯
通常情况下,汉字的形态可以分成方形、扁形、 长形、左斜形、右斜形、正梯形、倒梯形、六 角形等八种,这是一个比较细致的分类方法。
文 大
大 空
涂 改
,“
写 阿
7
就 然 写 隙 , ”拉
能后数,每
伯
做再字提个和数
到学时防阿“字
9
又 快
习 书
先 学
被 插
拉 伯
”
时 ,
又写习入数字要
硬笔书法

《硬笔书法》期末试题及答案一、填空题(每空 2 分,共20 分)1. 逆笔法就是逆势起笔,这种笔法大都用于横画和提画。
2. 邹梦禅为上海通联书店编写的《三体钢笔字帖》是全国解放后的第一本横排的钢笔书法字帖。
3. 钢笔楷书的撇有平撇、横撇、竖撇三种。
4. 初学者要临摹字帖,首先重要的是选准字帖。
5. 在书写时,哪一笔先落,哪一笔后写,有一定的顺序,硬笔书写术语称之为“笔顺”。
6.硬笔书法作品中的印章分为和两种。
二、选择题(将所选答案的字母填入下列答题框;每小题 2 分,共20 分)1.正确的执笔方法包括有( B )。
A.掌实B.腕虚C.食指拇指交叠D.杆正2.字的笔画按照一定的规则组织成字,叫结构,也叫( C )。
A.组字B.字构C.间架D.架构3. 王献之的( C )是其传世的惟一代表作,对初学者而言,临此帖很有裨益。
A.《孟法师碑》B.《黄庭经》C.《洛神赋》D.《乐毅论》4. 不正确的选帖方式是( B )。
A.要选择比较规范、实用、简捷、平易、方便的字帖作为自己的范本B.选帖可以经常调换,以求广取博收C.根据自己的个性特点和兴趣爱好,选准适合自己字形特点和书写习惯的字帖D.选择行家公认的优秀范本当自己临写的字帖5. 硬笔书法正确的书写姿势包括有( B )。
A.耸肩斜纸B.腿开足平C.胸靠桌沿D.曲背弯腰6. 按照读帖、临帖时,眼、手、脑的配合、协调的功能,反复地加深于大脑内的记忆和理解,随时随地都可以进行临写的方法叫做( B )。
A.背临法 B.空临法 C.顺临法 D.意临法7. 行楷的基本笔法包括( A )。
A.覆笔法、引带法、逆笔法、连笔法 B.覆盖法、称引法、逆笔法、连笔法 C.覆笔法、引带法、顺笔法、连笔法 D.覆笔法、引带法、逆笔法、连丝法8. 在钢笔使用和保养上要注意的事项中,下面提法有错误的一项是( D )。
A.不可接触高温和化学物品 B.不要随意拆装 C.笔尖、笔舌不能接触油污 D.不要经常清洗9. 钢笔楷书里的点包括有( C )。
四年级硬笔书法范文

四年级硬笔书法范文不少年轻的爸爸妈妈问关于硬笔书法怎么练,孩子多大练,等一些疑问给大家讲一下硬笔书法的学习的一些事项,作为一个参考。
首先关于孩子多大年龄可以练习硬笔书法。
竟然有说从三岁开始就练习的,那就太过了。
想练习书法必须首先他要认识一定数量的字,才谈得上练书法,毕竟不可能一直练习十个八个字。
那么现在孩子学习是比较早,那么一般学习5-8岁开始学习都是不算晚的。
当然如果说孩子更大了,那就更没问题了。
其次的问题怎么练习的问题,有的是自己练习,也有很多是报的各种辅导学习字的班,两种方式都是可以的,模式上学的都是才有购买字帖进行描写。
当然也有凹槽板的拓写的。
学习硬笔,先给孩子一个适合他的桌椅,坐姿能正确舒服。
一般培训班是没有问题的。
其实进行就是学习了,有老师会给讲一些基础笔画,或者字的结构要点。
也就是写字的方法。
如果自学的就是练习孩子写字的手对字的一个肌肉记忆。
对于练字上来讲没有区别,只不过时间长短的问题,可以写好。
但是有老师讲得一般可以多学一起字的含义或者结构方面综合学习硬笔书法。
小学生学习写字,建议三四年级前都是使用铅笔的,铅笔还是对初学来说把控能力,软硬适合,等长大一些如果想学钢笔的字也是可以的。
小朋友练字一定要注意时间,一般半个小时可以,对视力也好。
重要的重复不断的坚持,硬笔书法可以通过短期的练习就有明显的提高。
硬笔书法很有必要练习,从小练习好硬笔书法,能受益一生,有些小学到二年级会开设硬笔书法课程,但是每周一节课的时间,实在太少,要想练好,可参加书法班,也可在家长指导下练习。
练习硬笔书法,有以下几点需注意:一、握笔姿势要正确。
用拇指、食指的指肚和中指侧面捏住笔杆的下端,无名指和小指弯曲地靠在中指的后面。
笔杆要倾斜地靠在虎口的位置,角度在45℃到75℃之间。
二、正确的写字姿势。
正确的姿势不仅有利于身体健康,也是写好字的首要条件之一。
书写时,身体要坐直,挺胸微俯,头要端正,两腿自然打开与肩同宽,不可跷二郎腿。
《硬笔书写》课程标准

《硬笔书写》课程标准课程名称:硬笔书写适用专业:学前教育专业课程性质与任务:本课程是传承中华传统文化,提高学生基础素质的一门课程,是面向教育专业学生开设的公共课程。
其任务是使学生了解硬笔书法的基础知识,初步掌握硬笔书法书写的要领,提高学生的实际书写能力和书法审美水平,陶冶学生道德情操和审美情趣,养成良好的写字习惯,为学生今后学习和未来到幼儿园工作打好基础。
课程设计思路:根据《人才培养方案》的要求开设本课程,本着学前教育专业的实践要求,结合学生的专业特点,激发学生的学习兴趣,以使学生掌握书法的学习方法和提高实际书写能力、提高学生的综合人文素质为目标,教学中以理论结合实践而重实的原则进行,力求为学生以后的专业发展奠定基础。
本课程建议课时为16学时。
课程目标:了解硬笔书法特点,掌握楷书的基本点画及书写技巧,能够按规范的书写姿势和执笔姿势进行指定字体读帖、摹帖、临帖书写,并进行简单的书法作品创作。
通过硬笔楷书练习及不同书体作品赏析,提高学生的书写能力,提升学生对书法作品的鉴赏能力。
培养学生持之以恒、严谨认真的学习品质,陶冶学生道德情操和审美情趣,为学生今后学习和未来到幼儿园工作打好基础。
课程内容安排:第一章硬笔书法常识(1课时)第二章硬笔楷书基本笔画的特点和写法(8学时)1.硬笔楷书笔画的特点与写法(点画)2.硬笔楷书笔画的特点与写法(横画)3.硬笔楷书笔画的特点与写法(竖画)4.硬笔楷书笔画的特点与写法(撇画)5.硬笔楷书笔画的特点与写法(捺画)6.硬笔楷书笔画的特点与写法(折画)7.硬笔楷书笔画的特点与写法(提画)8.硬笔楷书笔画的特点与写法(钩画)第三章硬笔楷书偏旁部首的写法(5课时)1.硬笔楷书左偏旁的写法(一)2.硬笔楷书左偏旁的写法(二)3.硬笔楷书左偏旁的写法(三)4.硬笔楷书右偏旁的写法5.硬笔楷书字头的写法课程实施建议1.教学设计在教学实施前,组织相关教师进行教学设计,明确课程实施的载体,制定课程实施具体方案,细化考核标准,确定评价方法。
硬笔书法心得体会5篇

硬笔书法心得体会5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作计划、述职报告、演讲稿、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, job reports, speeches, insights, contract agreements, documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!硬笔书法心得体会5篇我们在写心得之前,一定要对事情的变化进行透彻的分析,心得体会是我们对经历的总结,能够帮助我们更好地规划未来的方向,以下是本店铺精心为您推荐的硬笔书法心得体会5篇,供大家参考。
(行书)硬笔书法教程-第1-9章

实用硬笔书法教程
(
第
一
章数
浅
字 练
谈习
书法ຫໍສະໝຸດ ), ,学习目标
数方法能了 字法的的解 和练书起中 中习写源国 文书标认汉 大写准识字 写阿和硬书 数拉学笔写 字伯习书技 。
一 文字书写的起源
最初人们写字完全是出于实用 的需要,或抄写一篇文章,或 书写一个标志等,文字是一种 记录性的符号,是记事的工具, 目的是记录事件、表达思想。
倒 梯
六 角
汉字中的独体字,只是占汉字中的一部分。 在实用中,呈现梯形和六角形的独体字比 较少,为了方便学习,便于记忆,只须把 独体字归结成方形、扁形、长形、斜形四 大类,而梯形和六角形的独体字常用数量 不多,而且外形也很接近方形,因此都把 它们归类在方形独体字中学习。
(1)方形独体字例
方 形 字
从上到下,挺拔而不僵直。
垂露竖
一、基本笔画学习
3.竖
悬针竖
②竖的变化:
竖画的变化有两种: 垂露和悬针,垂露不 出锋而悬针出锋。
短竖 长竖
一、基本笔画学习
4.撇和捺
①撇和捺的基本写法
撇的中部保持稍粗, 末尾果断撇出。
捺在下笔后稍作波动, 末尾捺出不必过急。
一、基本笔画学习
4.撇和捺 撇
的 变 化
(2)横、竖连笔
2.横竖连笔、点横竖连笔
(3)点、横、竖连笔
①横 ②竖 ③、④、⑤横
2.横竖连笔、点横竖连笔
(3)点、横、竖连笔
点 横 连
点 横 竖
3.撇捺连笔、横竖撇捺连笔
(1)撇捺连笔
楷书笔顺
连笔写法,中间不断开
3.撇捺连笔、横竖撇捺连笔
(1)撇捺连笔
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
[转载]硬笔书法记忆之二:1985懒得长篇大论了,先粘贴一篇老齐的文章作为回顾,蓝字内容是我的原创。
怀念1985齐玉新中国硬笔书法从上个世纪八十年代滥觞,短短五年的时间,一场轰轰烈烈的全民性普及活动就在1985年被彻底催燃。
今天,我们每一个涉足或者涉及硬笔书法的人,在回首21年前时,我们都不会忘记这个硬笔书法史上的高度!1985,这一年应该是硬笔书法史上非常具有意义的一年,也应该是具有里程碑高度的一年。
首先,1985年的中国钢笔书法大赛,不仅仅属于硬笔书法,它也应该是中国书法史上参赛人数最多的一次比赛----100万投稿者,这说明了在当时那个年代,中国,至少有100万以上喜欢书法或者喜欢写字的人,拥有这么大的群众基础,着实让人慨叹!以后任何一次硬笔书法比赛、任何一种规模的比赛、任何一种形式的硬笔活动都没有超越这个人数。
虽然在此之后硬笔书法的热潮继续了10年左右,但似乎受到各种因素的影响,队伍在逐渐的减少。
但是,1985,无疑为今后硬笔书法的发展提供了极其丰厚的土壤。
没有这么大的一个受众群体,硬笔书法很难发展到今天这种程度和规模;没有这么大的受众群体,硬笔书法也禁不起20余年的衰减仍然有这么庞大的队伍存在。
其次,这次大赛为中国硬笔书法今后的发展贡献了几位非常成熟且具有指导性意义的硬笔书法家。
这次大赛产生了曹宝麟、赵彦良、张秀、刘惠浦、任平、马明、仇寅、葛全胜、顾仲安、张杰十名特等奖作者。
这十名作者他们的作品、风格、审美取向、取法、表现方法、技法无疑都是相当成熟且具有很强的艺术感染力。
他们的作品已经标志着中国硬笔书法创作的成熟和艺术高度,直至今天,他们中有半数的作者的创作仍然为硬笔书法界无法超越。
其中前五名(拙文的排列顺序,当时的排列顺序记不清楚了)作者现在已经基本都是毛笔书法领域的高手。
我一直觉得,1985年那个比赛,那十名特等奖作者包括一等奖中的王正良先生,他们的对毛笔书法的取法,无疑是给当时的硬笔书法指明了一条明确的道路,为今后硬笔书法的取法和创作提供了极其光明的道路!表现技法上,曹宝麟的美工钢笔、任平的粗笔头钢笔、刘惠普、马明的蘸水钢笔等等这些特殊(当时就是特殊了)工具的运用和表现出来的意趣是非常有引导意义的;曹宝麟、赵彦良、张秀、刘惠普、仇寅、张杰他们直接取法毛笔书法的风格表现,无疑又使得硬笔书法法具有了浓厚的艺术色彩和艺术情趣;赵彦良、张秀、葛全胜、顾仲安、张杰包括王正良先生的普通钢笔的细线条运用,为硬笔书法的今后普及奠定了大众化的基础和信心。
从1985年这次大赛开始,从这十名特等奖开始,他们成了硬笔书法界的十种经典风格被效仿、模仿、开发、繁衍。
他们的取法、技法也几乎成了硬笔书法今后的宝典被传承下来。
包括1988年冠以“国际”定语的中国钢笔书法大赛所再次涌现出来的硬笔书法标志性人物谢非墨、王惠松、吴舫等也无不是受到了那次比赛风格导向的影响----深入、直接取法毛笔书法。
放眼20余年来中国硬笔书法所出现的精英人物,他们的取法、创作无不是深入的在毛笔书法中吸收和探索。
所以说,1985年,那十个特殊的时代人物为中国硬笔书法界所提供的创作,提前为硬笔书法的成熟起到了极其重要的作用。
今天,硬笔书法的发展似乎已经冷清了许多。
受众、参与人数的下降,有着多方面的原因和无奈;精英人物的跳槽和流失,有着很多的遗憾;近10来年硬笔书法创作似乎也出现了停滞状态,鲜有突出作品和精英的出现,也使得硬笔书法在走向上让人迷惑和迷茫。
这里面应该分析、值得分析的原因很多。
要解脱硬笔书法的当前状态,梳理这二十几年中国硬笔书法走过的道路,就显得尤为必要。
通过梳理,我们或许能找出在发展过程中的问题。
怀念1985,并不是一种怀旧情绪,我想通过这种怀念,不仅仅要唤起我们什么,更重要的是发现被我们遗忘的什么;不仅仅要怀念1985,我觉得我们硬笔书法界还有必要怀念八十年代、九十年代,通过怀念来唤醒硬笔书法!2006年7月20日凌晨首先赞一下老齐的文笔!顺便介绍一下我所知道的老齐。
90年代在《中钢》上经常见老齐的文章,很是佩服其敏锐的视角与独特的观点,那时没什么人上网,不兴复制粘贴,文章都靠自己琢磨,很费脑子(我当年为参加第二届中国钢笔书法理论研讨会用了一个多月的时间才完成一篇5000字左右的文章,以后再也没精神头写长篇文章了,而老齐撰写正式、非正式的书论可能已经有几百万字了,可见其倾注心血之多!)。
那时的老齐主要是活跃于硬坛,最近10年我的兴趣转移太快,一会计算机、一会中医,没关注硬笔。
最近一两年才知道老齐已经做了中国书法家网的CEO很多年,而且在书法界是响当当的,把不少中青年实力书家成功推向了市场。
另外,老齐的书法水准也很高,专攻王铎,虽然没什么官方的名头,可水平有目共睹。
遗憾的是,人家主要混迹于毛笔圈,不太答理硬笔了。
《1986中国钢笔书法大赛获奖作品荟萃》比沈鸿根的《中国钢笔书法艺术》出版要早,因为我是90年代初从亲戚家才得到,所以按我的回忆排在之二。
下面帖图:封面(一看就很有沧桑感)(光看主办单位就够厉害,也是特定历史时期的原因。
现在的比赛基本不可能有这么多重量级单位联合参与了)前言(写得很朴实,正是那个时代的文章风格)马明(用蘸水笔写的草书,当时十分震撼,现在看来仍是上乘佳作!)刘惠浦(无论是不是懂书法的,估计每个见到这篇作品的人,无不会为它那精到的点画所折服。
虽然有“文无第一”之说,但从第一次看到刘先生的作品,时至今日,我始终认为刘惠浦是硬笔写魏晋楷书的第一人!有的书友可能会有反对意见,认为刘的楷书过于优美,艺术性不够高,而现在获高奖的楷书变体居多。
我个人的观点是:刘先生的楷书初看是漂亮一路的,可仔细琢磨,其变化之丰富,行笔之精准,实在令人叹服!既忠于传统,又能开创个人风格,只有这种达到对立统一的合谐之作才是经典的书法!)赵彦良(曾任中国硬笔书法家协会副主席,新疆书法家协会主席,篆刻、书法入选多届“国展”、“中青展”,属于两栖书家,功力深厚,以楷书见长,风格介于魏碑、唐楷之间。
记得前几年住在北京马连道附近,远远看到“兵团大厦”四个大字,仔细一看是赵彦良先生的题字,以欧楷为基,又稍带碑意,很是养眼)曹宝麟(这里不用再介绍了,书法界的大名人,既有名又有实,当代研究米字第一人。
虽然近年在网上的一些言论遭到非议,尤其批评是刘BS事件,但我所了解到的曹先生是一个正直的、学识渊博的真文人。
见过其作书示范视频,手持笔管末端写小行书,点画之精到令人叹服。
人家也早就不玩硬笔了)任平(80年代硬坛霸主,只要出手,必在榜首!,一二三届中钢大赛全是最高奖。
浙江大学艺术学系教授,文学博士。
近年主要从事书法研究,少有新作面世。
有人说任书只可观不可学也,我也有此同感)张秀(1985中钢特等奖唯一女性获得者,著名学者评价张秀小楷“十足明清闺秀风格,秀丽柔婉之外又加一些刚劲明快;兼收一些隶意;还有一些唐人写经。
总之很美。
”黄琦先生评论张秀书法“运转自如,不附轻巧;追求疏逸,能去媚柔”。
这种风格的楷书在硬笔热早期很流行,但我估计现在入选都难,但张秀女士的传统功力还是很深的)仇寅(80-90年代屡获硬笔高奖,近年活动不多,但我看“在线”上有仇先生的多种风格的临作,涉猎很广。
)顾仲安(曾任中国硬笔书法家协会副主席,8、90年代连续四次荣获全国硬笔书法大赛最高奖,后主要任评委,出版字帖。
记得《中国钢笔书法》创刊号对顾先生有专题介绍)葛全胜(百度百科:葛全胜,男,汉族,1963年出生,研究员、博士生导师,国家杰出青年基金获得者。
现任中国科学院地理科学与资源研究所副所长、学术委员会副主任、旅游研究与规划设计中心主任,等等。
压根没提硬笔书法的事。
记得八几年《中国钢笔书法》杂志在专题介绍中说过葛全胜是中科院的博士,当时很纳闷:科学家中也有书法家?更纳闷的是,85中钢获奖后好像再也不在硬笔界现身了,真正的“玩”家!)张杰(了解很少,早年出过硬笔字帖)林似春(1917-1996)(在85获奖者里年龄算很大的了,忠于传统的一位老硬笔人,向老先生致敬!)柯明(了解无多)钱沛云(全国著名硬笔书法家和书法教育家,出过不少硬笔字帖,很潇洒的一手行书,当时很是钦佩!现在看起来依然很漂亮)苏健(了解无多)何昌贵(中国青少年书法报社社长兼总编,中国书法家协会理事,中国书协隶书委员会委员,全国展评委。
何先生以隶书见长,见过近作“岳阳楼记”,水平很高!)王正良(本书中最大的名人!90-00年代曾经的硬笔领军人物,应该位列中国硬坛最有影响力的前三名。
王先生曾担任中国硬笔书法家协会主席、中国书法家协会硬笔委员会副主任等等,其他兼职太多不再罗列。
虽然85大赛未获特等奖,但我个人认为这篇作品的艺术水平超过了顾仲安和葛全胜。
王先生在88年“兰花杯”全国钢笔书法精英擂台赛获最高奖!我曾经有其中一期杂志,有刘惠浦、王正良等人的参赛作品,我记得“兰花杯”好像必须是历届中钢一等奖以上获得者才有资格参加,参赛选手中赵彦良、任平、钱沛云、邱明强、汪寅生、卢前<其他记不起来了>哪个不是早期硬坛响当当的名字!在这个比赛中获奖,确实是高手中的高手!98年因研讨会论文的事情曾经和王先生通过2次电话,浙江味的普通话听起来和蔼可亲,虽至今从未谋面,但一提起这个名字依然感到亲切!两协之争后王先生好像社会活动很少了,在书画频道录制了一个硬笔系列专题讲座,举行了个人书法展,看着王先生近期的照片,不禁感慨往事如烟!)崔廷瑶(1947年生,江西省九江人,中国书法家协会理事,中国书法家协会培训中心教授,中国书法家协会创作委员会委员,全国书展评委,江西省书法家协会副主席,多次在国展、中青展中入展、获奖,对于硬笔类的获奖经历只字未提,估计是觉得没意思,因为本书封底为崔先生作品,所以摘录于此)结束语:85大赛离我们已经很远了,虽然没有亲历,但依然是我硬笔记忆中的重要片断。
百万参赛者,肯定是前无古人的,以后也很难超越了,虽然没有统计数据,我觉得1985中钢赛应该创造了单项艺术比赛的吉尼斯世界纪录!现在的硬笔单一赛事不及当时的百分之一,即使是最权威的十届国展也仅有五万多人参赛。
现在的展赛与过去已经大相径庭,无论形式、书体、风格、创变都不可同日而语,虽然当前的硬笔艺术水平较当时有了较大提高,但反观当年的诸多印记仍然对我们有重要的借鉴意义。
我感觉现在硬笔有步前些年毛笔后尘的趋势,但愿不要邯郸学步不成反而失去自身的特点。