S版小学二年级语文上册教学计划教案2
二年级语文S版上册教案(表格式)
二年级语文S版上册教案(表格式)章节一：语文学科概述1.1 教学目标了解语文学科的基本概念和重要性掌握学习语文的基本方法1.2 教学内容语文的定义和作用学习语文的方法和技巧1.3 教学步骤引入语文的概念，引导学生思考语文的重要性讲解学习语文的方法和技巧，举例说明进行小组讨论，让学生分享学习语文的经验和心得1.4 作业布置让学生写一篇关于学习语文的心得体会章节二：汉语拼音2.1 教学目标掌握汉语拼音的基本知识和发音规则能够正确拼读和书写汉语拼音2.2 教学内容汉语拼音的基本概念和发音方法汉语拼音的字母表和声韵调规则2.3 教学步骤讲解汉语拼音的基本概念和发音方法，示例演示引导学生进行汉语拼音的练习，纠正发音错误教授汉语拼音的字母表和声韵调规则，进行相关练习2.4 作业布置让学生练习汉语拼音的拼读和书写，加强记忆章节三：汉字学习3.1 教学目标掌握汉字的基本结构和笔画顺序能够正确书写和认读常用汉字3.2 教学内容汉字的基本结构和笔画顺序常用汉字的认读和书写3.3 教学步骤讲解汉字的基本结构和笔画顺序，示例演示引导学生进行汉字的书写练习，纠正书写错误教授常用汉字的认读和书写，进行相关练习3.4 作业布置让学生练习书写和认读常用汉字，加强记忆章节四：词语学习4.1 教学目标掌握词语的基本概念和分类能够正确理解和运用常用词语4.2 教学内容词语的基本概念和分类方法常用词语的解释和运用示例4.3 教学步骤讲解词语的基本概念和分类方法，示例演示引导学生进行词语的理解和运用练习，纠正理解错误教授常用词语的解释和运用，进行相关练习4.4 作业布置让学生练习理解和运用常用词语，加强记忆章节五：句子学习5.1 教学目标掌握句子的基本结构和成分能够正确理解和运用简单句子5.2 教学内容句子的基本结构和成分分析简单句子的理解和运用示例5.3 教学步骤讲解句子的基本结构和成分，示例演示引导学生进行句子的理解和运用练习，纠正理解错误教授简单句子的理解和运用，进行相关练习5.4 作业布置让学生练习理解和运用简单句子，加强记忆章节六：阅读理解6.1 教学目标培养学生的阅读兴趣和习惯提高学生的阅读理解和分析能力6.2 教学内容阅读的重要性及方法文章结构和阅读技巧6.3 教学步骤讲解阅读的重要性，引导学生意识到阅读的价值分析文章结构，教授阅读技巧提供阅读材料，学生独立阅读并分享理解6.4 作业布置布置阅读材料，要求学生完成阅读并做简要笔记章节七：作文写作7.1 教学目标培养学生的写作兴趣和习惯提高学生的作文表达和创造力7.2 教学内容写作的基本技巧和原则不同文体的写作方法7.3 教学步骤讲解写作的基本技巧和原则示范不同文体的写作方法提供写作题目，学生练习并修改7.4 作业布置布置写作题目，要求学生完成作文并自我检查章节八：语法知识8.1 教学目标使学生掌握基本的语法知识能正确运用语法知识造句8.2 教学内容名词、动词、形容词等词类的用法时态、语态、句式等语法结构8.3 教学步骤讲解基本词类的用法和示例教授时态、语态、句式等语法结构提供练习题，学生运用语法知识造句8.4 作业布置布置语法练习题，要求学生完成并正确运用语法知识章节九：课外阅读与分享9.1 教学目标培养学生课外阅读的习惯提高学生的分享和表达能力9.2 教学内容选择适合学生的课外阅读材料学生分享阅读心得和感受9.3 教学步骤推荐适合学生的课外阅读材料学生阅读后，进行小组分享和讨论选取代表进行班级分享，培养学生的表达自信9.4 作业布置推荐阅读书目，要求学生完成阅读并准备分享内容章节十：综合测试与复习10.1 教学目标检验学生的学习成果巩固所学知识和技能10.2 教学内容包括听、说、读、写等综合能力的测试对学期学习内容进行复习和总结10.3 教学步骤设计和实施综合测试，包括不同类型的题目对学生的测试结果进行反馈和指导组织复习课，巩固学生所学知识和技能10.4 作业布置根据测试结果，要求学生针对薄弱环节进行针对性练习重点解析本文教案为二年级语文S版上册，涵盖学科概述、汉语拼音、汉字学习、词语学习、句子学习、阅读理解、作文写作、语法知识、课外阅读与分享以及综合测试与复习等十个章节。
(最新)语文s版二年级上册语文教学计划
【最新整理，下载后即可编辑】语文s版二年级上册语文教学计划二年级上册语文教学计划1一、班级学生情况分析本班共有学生44名，其中女生21人，男生23人。
通过上一学年的学习，学生已初步养成了良好的学习习惯，能主动的参与课堂学习，自觉地完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需要教师多指导，部分学生阅读兴趣不高，仍需多加引导。
从语文的课堂反馈情况来看，学生的具有初步的识字能力，学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。
还有少部分学生自我控制能力不强，学习基础较差，行为习惯和学习习惯也较差，需加强培养引导。
二、教材分析本册教材主要由四部分内容组成，即“习惯”、“识字”、“课文”和“练习”。
三、学期教学目标1.学习习惯。
(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。
(2)继续培养专心倾听、勇于发言的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。
(3)培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。
2.汉语拼音。
(1)巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
(2)认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。
3.识字写字。
(1)准确认读401个生字。
(2)能按笔顺正确书写、默写生字272个;能按字的结构特点把字写端正、写匀称。
4.口语交际。
(1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事。
(2)能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
(3)能就所听所读内容，用普通话回答问题，做到语句完整。
(4)愿意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。
5.阅读。
(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文;能背诵指定的课文;能复述课文;会分角色朗读课文。
(2)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
(3)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
6.写话。
(1)能用学过的部分词语写通顺的句子;能理顺序错乱的句子。
(2)学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。
二年级上册s版语文教案
二年级上册s版语文教案(总11页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--二年级上册s版语文教案二年级上册s版语文教案二年级上册s版语文教案1：贺年卡教学要求：1．认识13个生字。
会写7个字。
2．自主积累词语。
3．朗读课文。
4．了解课文内容。
知道小猫、小鸡是怎样写贺年卡的。
教学重点：认识13个生字。
会写7个字。
教学难点：了解课文内容。
知道小猫、小鸡是怎样写贺年卡的。
教学准备：1．小鸡、小猫的头饰。
2．准备一些不同样子的精致的贺年卡。
3．字词卡片。
教学时间：3课时第一课时教学内容：初读课文，学习生字。
教学要求：掌握生字新词。
教学重难点：规范书写生字。
教学过程：（一）引入新课。
小朋友，新年快到了，你怎样向家人、老师和同学祝贺新年？（二）初读课文，读准生字。
1、自由读全文，把要认识的字作上记号，看看用什么方法可以记住它。
2、小组之间互相说一说、读一读。
（三）检查自学情况。
1、出示本课要认识的字，学生读出字音，检验学生的自学情况。
2、教师读字音，学生举卡片，看谁举得又快又准。
3、让学生说一说：你记住了哪一个字你是用什么方法记住的（四）写字。
1、读要求会写字卡片。
2、介绍自己的记字方法，老师指导书写。
3、观察每一笔在田字格中的位置。
4、教师范写，学生观察运笔方法。
5、学生先描写一个，再写两个。
（教师巡视，纠正学生执笔和写字姿势。
）（五）作业。
1、生字各写一行。
2、熟读课文。
第二、三课时教学内容：细读课文教学要求：了解课文内容。
知道小猫、小鸡是怎样写贺年卡的。
教学重难点：了解课文内容。
知道小猫、小鸡是怎样写贺年卡的一、复习巩固。
1、检查上节课所学的生字。
2、阅读课文。
二、细读课文，读中感悟。
1、读课文，标出自然段，想想课文讲了一件什么事。
2、分段读课文，理解内容。
①第一段有几句话什么时候谁给谁写贺年卡理解“新年”、“城里”、“乡下”。
②教师引读：小猫是怎样给小鸡写贺年卡的？找出描写小猫动作的词。
S版二年级语文上册教学计划
二年级语文上册教学计划一、班级情况分析本学期，本班学生57人.经过一年的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展。
但部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明。
对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。
使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。
另外一方面，大部分学生已经能遵守课堂纪律，积极发言，按时完成作业，逐步培养正确的学习习惯。
但仍有一部分学生的书写习惯差，纪律意识不强，对学习不在意，经常忘写作业，上课做小动作等。
尤其是班级里的几个特殊学生，由于先天智力存在不足导致学习和习惯培养上的障碍。
这部分学生仍需要不断地加强习惯教育和智力启蒙，尽可能地在学习上达到合格要求。
本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨，重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力。
尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养，学写一手端正、美观的铅笔字。
另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生的语文素养。
二、基本任务1、继续复习拼音，要求在读、写声母、韵母、音节方面更加熟练，能借助拼音和字典学习生字；区分本音和变音；熟练掌握大写字母，会使用部首查字法查字典。
2、认识常用汉字450个；会写248个字，做到书写规范、端正、整洁；掌握汉字的基本笔画；能够利用已学过的生字识记新字；指导学生分散写字，掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。
3、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
能够联系生活实际和课文理解常用词语和句子的意思，学习积累词语（在阅读中积累词语）。
学习通过朗读体验课文的基本情感（能够想象课文描写的情境），自得自悟，背诵指定的课文。
4、认识逗号、句号、问号、感叹号，能体验并读出不同的语气（能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气）。
5、能够使用普通话进行口语交际，语言文明，态度大方（口齿清楚，声音洪亮，态度大方，有礼貌）。
小学语文S版二年级上册教学计划
《国旗和太阳一同升起》《秋天》《古诗两首》《日月潭》和语文百花园一本单元环绕着“爱祖国”这个主题安排了四篇课文。
《国旗和太阳一同升起》展现的是天安门广场上庄严隆重的升旗仪式；《秋天》展示的是漂亮动人、生机勃勃的丰收景象；《古诗二首》描绘的是敕勒川大草原的漂亮体面和庐山瀑布的磅礴气势；《日月潭》则描写了台湾著名风景区日月潭的秀媚体面。
这一组课文以优美的文字向我们展示了几幅祖国漂亮的风景图，单元前几句简洁的导语把学生带入到夸姣的大自然中，点明了本单元热爱大自然、热爱祖国的主题。
情境图中，三个孩子围坐在绿茵茵的草坪上，饶有兴趣地交流着读书后的感受。
这精心的编排激起学生的学习兴趣，引起了学生自主学习和交流的愿望。
本单元的“语文百花园一”安排了 6 项内容。
在本单元的教学中，学生将完成以下学习目标：1．能够认识 52 个生字，会写28 个字和 12 个词语。
，识字中能运用已学过的识字、写字方法和有关知识识记汉字。
能区分同音字、形近字，准确拼读相似的音节。
2．能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《古诗两首》和《秋天》、《日月潭》两课中自己喜欢的段落。
3．掌握部首查字典的基本方法。
4．用多种方法采集“中国之最”。
增强积累语言的意识，学习积累语言的方法。
5．能用一段意思联贯、完整的话说说在暑假中有趣的事，再写下来，并用上学过的标点。
6．在本单元教材创设的时空中，感受秋天的丰收美、祖国山河的壮丽美。
学会在生活中、大自然中发现美、欣赏美。
用多种方式赞美祖国。
进入本单元学习的学生参加过学校的升旗仪式，爱读古诗，喜欢欣赏秋天和大自然的美景。
课文中描写的天安门广场升旗仪式的场景，能让学生感受到升国旗时庄严、隆重的气氛，激发他们热爱国旗、热爱祖国的情感，在阅读了描写漂亮的秋天和祖国山河壮丽美景的课文后，学生会发现和感受到生活中的美、大自然的美、祖国山河的美，激发起他们对夸姣生活、漂亮的大自然和祖国山河的热爱之情。
学生对本单元课文中，拟人化的口吻，优美的文字，朗朗上口的语言会有浓厚的朗读情趣。
语文S版二年级语文上册教学计划
语文S版二年级语文上册教学计划新的学期开始了，为了更好地服务语文课程改革，更好地服务S版小学语文教材，因地制宜地使用好教材，顺利完成本册教学任务，特制定如下本册教学计划。
一、指导思想认真学习邓小平理论，认真贯彻党的教育方针，更新教学理念，深化教育教学,全面推行素质教育，为培养合格人材而努力。
加强政治业务学习，加强学法指导，努力提高课堂教学质量。
二、学情分析：本班共有名学生。
暑假过后学生行为习惯和学习习惯较散漫，他们依旧是活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，仍处于形成的初步时期。
对于学校班级的各项纪律、规定有了一定的了解，但对于学习仍说不上什么"勤奋、钻研、细心"的精神，学习目的还未明确，学习习惯还处于逐步形成的阶段。
因此还需要老师耐心引导。
三、教材分析：本册教材分为8个教学单元，每一个单元安排3—5课，全册共有阅读课文33篇，识字课文2篇，分主题组成关联单元，大体由浅入深编排。
每一篇课文后有课后思考练习题，一般3-4道题。
包括读读背背、认字写字、词语积累和一些思考性的题。
每一单元前有单元导读，目的是提示内容、引导学习。
每一单元后设计一个“语文百花园”，包括基础知识练习、阅读积累、看图说话写话、口语交际和语文综合实践活动。
四、教学目的提高学生的认识水平，扩大知识面，掌握常用的文字和最基本的听说读写的技能技巧，使学生具有一定的听说读写能力。
在学习知识的同时，对学生进行政治思想教育。
发展学生的智力，培养学生良好的学习习惯。
积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，以全面提高学生的语文综合素质，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展为目标。
阅读教学仍要坚持以读为主，读中感悟。
要进一步加强朗读教学，要注意教学的层次性。
识字写字教学要以多识少写为原则。
全册要求会认的字450个，要求会写的字248个。
语文百花园在字词句方面要引导学生从字的音形义等方面进行整理复习。
读读背背要引导学生丰富语言积累，培养阅读能力，增加文化底蕴，陶冶情操。
二年级语文S版上册教案(表格式)
二年级语文S版上册教案(表格式)章节| 课题| 教学目标| 教学重点| 教学难点| 教学方法| 教学准备| 教学过程| 教学评价--| --| --| --| --| --| --| --|一| 第一单元：春天的故事| 1. 认识生字词，能正确书写。
<br>2. 理解课文内容，感受春天的美好。
<br>3. 培养学生的阅读兴趣。
| 生字词的认识和书写。
<br>课文的深入理解。
| 生字词的认读和书写。
<br>课文的情感体验。
| 引导发现法| 生字词卡片、课文课件| 1. 导入新课，激发兴趣。
<br>2. 学习生字词，认读、书写。
<br>3. 理解课文，感悟情感。
<br>4. 课堂小结，布置作业。
| 学生能正确书写生字词，理解课文内容，积极参与课堂讨论。
二| 第二单元：美丽的夏天| 1. 认识生字词，能正确书写。
<br>2. 理解课文内容，感受夏天的美丽。
<br>3. 培养学生的阅读兴趣。
| 生字词的认识和书写。
<br>课文的深入理解。
| 生字词的认读和书写。
<br>课文的情感体验。
| 引导发现法| 生字词卡片、课文课件| 1. 导入新课，激发兴趣。
<br>2. 学习生字词，认读、书写。
<br>3. 理解课文，感悟情感。
<br>4. 课堂小结，布置作业。
| 学生能正确书写生字词，理解课文内容，积极参与课堂讨论。
三| 第三单元：金色的秋天| 1. 认识生字词，能正确书写。
<br>2. 理解课文内容，感受秋天的金色。
<br>3. 培养学生的阅读兴趣。
| 生字词的认识和书写。
<br>课文的深入理解。
| 生字词的认读和书写。
<br>课文的情感体验。
| 引导发现法| 生字词卡片、课文课件| 1. 导入新课，激发兴趣。
语文S版二年级上册教学计划
二年级语文上册教学计划一.教材分析本册教科书有8个单元，均包括“识字”“课文”“语文百花园”三个部分。
“识字”继续坚持“多认少写、识写分开”的原则，要求学生认识450个常用字，会写248个字；采用的形式一是安排在课文中识字；二是专设识字课。
三想在语文百花园中相机安排了巩固拓展识字的练习。
在教学中，要把指导学生掌握识字方法、培养主动识字兴趣、养成在生活中多途径识字的习惯作为教学的重点。
二、基本任务1、继续复习拼音，要求在读、写声母、韵母、音节方面更加熟练，能借助拼音和字典学习生字；区分本音和变音；熟练掌握大写字母，会使用部首查字法查字典。
2、认识常用汉字450个；会写248个字，做到书写规范、端正、整洁；掌握汉字的基本笔画；能够利用已学过的生字识记新字；指导学生分散写字，掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。
3、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
能够联系生活实际和课文理解常用词语和句子的意思，学习积累词语（在阅读中积累词语）。
学习通过朗读体验课文的基本情感（能够想象课文描写的情境），自得自悟，背诵指定的课文。
4、认识逗号、句号、问号、感叹号，能体验并读出不同的语气（能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气）。
5、能够使用普通话进行口语交际，语言文明，态度大方（口齿清楚，声音洪亮，态度大方，有礼貌）。
6、学习写话，能根据图画写话或自主写话，并能用上逗号。
句号等标点（能够根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。
能够按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情）。
7、积极参加语文实践活动，在活动中培养自己的创新精神、实践能力好合作能力。
8、写自己想说的话，自由表达想象中的事物。
9、培养勤于积累的好习惯，掌握积累的方法，能主动自觉地收集信息，从而丰富语言。
拓展知识。
三、主要工作1、主持召开家长会。
结合科任教师召开家长会，向学生家长介绍新教材特点、教材教学要求，介绍二年级学生身心及学习特点，征求家长意见，提出家教建议。
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1 二年级S版 语 文 上册教案 一、指导思想： 全面贯彻落实党的教育方针，以科学发展观和十七大精神为指导，坚持以安全稳定为全题，改革创新为动力，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，努力提高教育教学质量。 二、教学目标 1. 复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2. 认识450个字，会写248个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 3. 会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。 4. 喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 5. 能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 2
6. 能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 7. 认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 8. 逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 9. 对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 三、教学重点： 1、认识450个字。 2、正确、流利，有感情的朗读课文。 3、引导学生通过朗读感受祖国山河的壮美，升旗仪式的庄严，从而激发学生的爱国主义情感。 4、体会革命前辈的高尚品质，激发学生敬爱革命前辈，继承革命传统的感情。 5、引导学生通过多种形式，多层次的读。读中感悟，使学生明白一些道理。 3
6、培养学生自主识字的能力。 7、培养学生的环保意识，激发学生探索大自然的兴趣。 8、积累丰富的语言。 9、初步感知古代英雄的形象，并具有辨别真善美的能力。 四、教学难点： 1、会写250个字。 2、通过背诵课文引导学生积累语言，培养他们对祖国语言文字的喜爱。 3、引导学生运用汉字的构字规律自主探究，合作识字。 4、让学生在丰富多彩的寓言和童话世界里得到愉快的享受，受到深刻的教育。 5、让学生在读中理解，在读中感悟，在读中受到情感的熏陶。 6、培养学生的环保意识，激发学生探索大自然的兴趣。 7、指导学生养成良好的观察习惯和良好的写字姿势。 八、教学内容及课时安排：（下页） 课 次 课 题 课时 课 次 课 题 课时 4
1 国旗和太阳一同升起 2 17 我真希望 2 2 秋天 2 18 清清的溪水 2 3 古诗两首 2 19 一封奇怪的信 2 4 日月潭 2 20 不用嗓子的歌手 2 语文百花园一 3 21 动物过冬 2
5 窗前一株紫丁香 2 语文百花园五 3 6 阳光 2 22 手捧空花盆的孩子 2 7 吃水不忘挖井人 2 23 九色鹿 2
8 朱德的扁担 2 24 孟母断织劝学（剧本） 2 识字一 1 25 苏雅的画 2
语文百花园而 3 识字三 1
9 天鹅、大虾和梭鱼 2 语文百花园六 3 10 征友启事 2 26 古诗两首 2 11 小猫刮胡子 2 27 冬爷爷的图画 2 12 小马过河 2 28 做灯笼 2 语文百花园三 3 29 贺年卡 2 5
13 星星的新朋友 2 语文百花园七 3 14 我是什么 2 30 开天辟地 2 15 植物妈妈有办法 2 31 爱斯基摩人 2
16 邮票上的齿孔 2 32* 白雪公主（一） 2
识字二 1 33* 白雪公主（二） 2
语文百花园四 3 语文百花园八 2
第一单元简析 教学内容：第1课——语文百花园一。 教学要求： 1、认识52个字，会写28个生字。 2、正确流利、有感情的朗读课文。 3、让学生感受升旗仪式的庄严隆重，激发学生爱国旗，爱祖国的思想感情。 4、引导学生认识秋天，读出秋天的美和人们欢乐的心情。 5、引导学生朗读课文，激发学生热爱祖国的大好河山的思想感情。 6
6、引导学生欣赏优美的语句，积累语言，在朗读中体会到日月潭的美丽。 教学重点：1、认识52个生字，会写28个生字。 2、激发学生爱国旗，爱祖国的思想感情。 3、通过朗读体会秋天的美丽，积累词语。 4、正确流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 5、激发学生热爱祖国宝岛台湾和盼望祖国统一的感情。 教学难点：1、会写28个生字。 2、通过朗读让学生感受升旗仪式的庄严隆重。 3、自主感悟描写日月潭景色的句子，体会那里的美丽。 4、背诵课文。 教学时间：共11课时。 1国旗和太阳一同升起 教学要求:1、认识13个生字，会写7个生字。 2、正确流利，有感情地朗读课文。 3、在朗读中让学生感受升旗仪式的庄严隆重。 4、激发学生爱国旗，爱祖国的思想感情。 教学重点：认识13个生字，会写7个生字。 教学难点：通过朗读，让学生感受到升旗仪式的庄严隆重，7
激发学生爱国旗，爱祖国的思想感情。 教学准备：生字卡片 教学挂图 教学时间：两课时 第一课时 教学内容：初读课文，认识生字。 教学要求：初步了解课文，认识13个生字。 教学重难点：正确认识13个生字。 教学过程： 看录象，激情并揭题。 1、看录象。 2、说说你有什么体会。 3、这就是每天早上天安门广场上的升旗仪式。这节课我们就要来学习 第一课《国旗和太阳一同升起》（出示课题）。看看课文是如何描写这一激动的场面的。 二、初读课文，了解大意。 1、听录音，思考：课文写了些什么？ 2、反馈，集体讨论课文的主要内容。 三、学习字词。 1、自由读课文，要求：读准生字，读通课文。 8
2、出示要认的生字。 旗 旦 京 广 仪 式 班 护 队 曲 令 卫 3、学生识记，齐读 分组读 男女比赛读 4、出示词语指名认读。 国旗 元旦 北京 广场 庄严 隆重 仪式 四、写字。 1、出示要求会写的字：广 严 曲 旦 京 众 式 2、学生认读并组成词语。 3、分析字形，说识记方法。 4、教师范写，学生练习书写。 五、作业： 1、书写生字。 2、朗读课文。 第二课时 教学内容： 书写生字，学习课文。 教学要求： 1、会写7个生字。 2、有感情的朗读课文，激发学生爱国旗，爱祖国的思想的思想感情。 教学重难点：1、规范书写生字。 9
2、通过朗读，让学生感受到升旗仪式的庄严隆重。 教学过程： 一、复习。听写词语。指名分段朗读课文。 二、学习课文。 （一）学习第一自然段。 1、指名朗读第一自然段。 2、找出升旗仪式的时间，地点。 3、指名朗读。 （二）自学第二和第三自然段。 1、从课文哪些地方可以看出升旗仪式是庄严隆重的呢？ （自由朗读） 学生自由汇报结合指导朗读。 （三）精读第四自然段。 1、自由读，思考：课文写了哪些人？他们分别是怎样表现的呢？ 2、指名回答。 3、知道朗读。 三、总结课文。 10
1、全班齐读全文。 2、我们学校的升旗仪式又是怎样的呢？你能说说吗？想想你还在什么地方见过升旗仪式？ 四、作业： 1、朗读课文。 2、画一面国旗。 板书设计：
2 秋天 教学要求：1、认识12个生字，会写7个生字。 2、正确流利有感情地朗读课文。 3、背诵课文。 4、在朗读中体会秋天的特点，感受秋天的美丽。 教学重点：认识12个生字，会写7个生字。 教学难点：在朗读中体会秋天的特点，感受秋天的美丽，积累词语。背诵课文。 教学准备：教学挂图 课文录音 生字卡片 教学时间：两课时 第一课时 11
教学内容：初读课文，认读生字。 教学要求：认识13个生字，正确朗读课文。 教学重难点：会写7个生字。 教学过程： 导入新课。 今天我们来学习一篇有关秋天的文章，（板书课题：秋天）齐读课题，认识“秋”字，你是怎么记住“秋”呢？ 初读课文，找出生字。 自由地朗读课文，用横线圈出不认识的生字。 想办法弄懂画横线的字的读音。 小组交流生字的读音。 全班齐读课文。 识字。 出示生字卡片，学生认读。 学生分析要求会认的13个生字。 3、重点分析字形： 枣：上下结构，上面是束少一横，下面是两点. 写字。 1、出示要书写的7个生字 12
2、学生自由读，交流识记方法。 3、学生汇报，师范写。 4、学生给7个生字组词。 五、作业： 1、生字各写一行。 2、熟读课文。 第二课时 教学内容：学习课文。 教学要求：通过有感情的朗读课文，体会秋天的特点，感受秋天的美丽。 教学重难点：背诵自己喜欢的段落。 教学过程： 一、复习。 1、出示生字词语让学生认读。 2、出示带生字的句子测读。 二、学习课文。 学习第一自然段 1、指名朗读第一自然段。 2、这一自然段写了什么呢？用自己的话说说。