《月迹》同步训练题及答案
统编(部编)版语文5年级上册 第七单元 月迹 同步练习3(有解析)
部编版五年级上册月迹一、选择题1．下列加点字注音正确的一项是（）A．倏．忽（shū）颤．动（chàn）袅．袅（liǎo）B．铁锨．（xiān）嫉．妒（jì）玉砌．（qì）C．盈．余（yíng）屏．气（bǐng）缠．绕（chán）D．掬．沙（jū）清晰．（xī）粗糙．（zāo）2．“噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。
”这句话的含义是（）A．生活中不是缺少美，而是缺少发现，只要你愿意去发现，美无处不在。
B．月亮有很多，不必着急，随时可以得到。
C．生活中不是缺少发现而是缺少美，我们要珍惜所拥有的美好事物。
3．选出标点使用正确的一项（）A．奶奶是会说故事的，说了一个，还要再说一个……奶奶突然说：“月亮进来了！”B．奶奶说：它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。
C．菜市场上正在出售菠菜、黄瓜、韭菜……等蔬菜。
D．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
4．我们都（）了，倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉。
A．瞠目结舌B．面面相觑C．呆若木鸡5．下列句子中不属于人物描写的一项是（）A．我们都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。
B．奶奶瞧着我们，就笑了：“傻孩子，那里边已经有人了呢。
”C．河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光。
二、填空题6．月亮历来是文人墨客所钟爱的描写对象，在不同作者的笔下被赋予不同的内涵。
请写出几句和月亮有关的诗句。
_______7．主题探究《月迹》院中寻月1．叠词的运用，突出了月亮的美，请摘抄文中的叠词。
（摘抄五个即可）_____________________________________2．用合适的叠词填空。
（1）_________、_________等词写出了月光的颜色美。
（2）_________、_________、_________等词写出了月下景物的美。
部编版五年级语文上册《月迹》同步习题附答案
部编版五年级语文上册第七单元《月迹》同步练习基础题1．给下列加点字注音。
玉砌( )掬着沙( )倏忽( )屏气( )羡慕( )嫉妒( ) 粗糙( ) 袅袅( ) 面面相觑( ) 2．下面一段话中三处有错别字，请改正。
我们都面面相觑了，舒忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后鸟鸟，到了头发稍儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉。
3.选出标点使用正确的一项( )A．奶奶是会说故事的，说了一个，还要再说一个……奶奶突然说：“月亮进来了！”B．奶奶说：它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。
C．菜市场上正在出售菠菜、黄瓜、韭菜……等蔬菜。
D．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
4．这篇课文在叠词的使用上很丰富，请在括号里填上适当的叠词。
(1)院子的中央处，是那棵( )的桂树，( )的枝，( )的叶，桂花还没有开，却有了( )的骨朵儿了。
(2)哪儿好像有了一种气息，就在我们身后( )，到了头发梢儿上，添了一种( )的(痒痒)的感觉。
5．下列句子有语病的一项是( )A．看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。
B．有些医生不讲医德，向病人家属索要红包，医院领导对此并非毫无责任。
C．杨林同学的语文成绩不仅在我班很突出，而且在全校也名列前茅。
D．在车长粗暴的干涉下，爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
6．将下列句子填在横线上，顺序最恰当的一项是( )前面逐渐亮起来，一片白亮亮的水横在前面，水面层是月光，成了光闪闪的一片，________但是水面的圈依旧留着，而且逐渐扩大以至于无。
①月亮虽然很快地就恢复了原样②团团的圆月在水上沉浮，时而被微微在动荡的水波弄成椭圆形……③忽然，一块石子落进了水里，④把那一轮明月冲散了，成了一个大圆。
A．①②③④ B．④③②① C．②③④① D．③④①②7．请参加“探索月亮奥秘”的综合性学习活动，回答下列问题。
(1)请写出一个有关月亮的神话传说。
(2)请写出含“月”字的两个成语。
《月迹》同步练习及答案.doc
《月迹》同步练习及答案编辑：指导：日期：《月迹》同步练习及答案第一课时一、连一连。
niǎo cháng éjídùrèn嫦娥袅刃嫉妒二、用“然”组成的词语填入相应的空中。
1.奶奶（）说：“月亮进来了！”2.我们都跑了出来，它（）就在院子里。
3.一向落后的平平这次（）得了满分。
三、读句子，填写恰当的叠词。
1. 奶奶说：“它走了，它是的。
你们快出去寻月吧。
”2. 满院子的白光，是的，的，灯光也没有这般亮的。
3. 院子的中央处，是那棵的桂树，的枝，的叶，桂花还没有开，却有了的骨朵儿了。
4. 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，地悄没声地溜进来。
5. 河水的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。
四、用恰当的四字词语代替句中的划线部分。
1.我们都你看我，我看你，互相望着，都不说话了，倏然间，哪儿好像有了一种气息。
（）2.弟弟刚站到河的上湾，就高一声低一声地呼喊：“月亮在这儿！” （）3.我们有了月亮，那没有边际，十分辽阔的天空也是我们的了。
（）参考答案：一、二、1.突然 2.果然 3.居然（竟然）三、1. 匆匆 2. 玉玉银银3. 粗粗疏疏疏疏累累4. 款款5. 细细四、1.面面相觑 2.大呼小叫 3.无边无际同步练习（二）+答案第二课时一、文中的“我们”在哪儿找到了“月亮”？（）（多选）A.竹窗帘里B.院子里C.水里D.眼睛里二、噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。
你怎样理解这句话？参考答案：第二课时一、ABCD二、生活中不是缺少美，而是缺少发现，只要你愿意去发现，美无处不在，希望类文阅读（一）+答案月到中秋（节选）快吃完晚饭的时候，有的小孩也已溜下饭桌，呼朋引伴，背着大人悄悄地潜伏到谁家的菜地里去了。
以往他们听大人说，八月半的晚上，端一盆水放在菜地里的豆架或辣椒架下，耳朵贴在水面上，侧耳倾听，准能听到月宫里面嫦娥和玉兔的悄悄话儿呢！在娃娃们的世界里，充满了对这个美好传说的无限向往。
人教版五年级上册语文《月迹》同步练习(含答案)
人教版五年级上册语文《月迹》同步练习（含答案）一、单选题。
1．下列加点字注音正确的一项是（）A．倏．忽（shū）颤．动（chàn）袅．袅（liǎo）B．铁锨．（xiān）嫉．妒（jì）玉砌．（qì）C．盈．余（yíng）屏．气（bǐng）缠．绕（chán）D．掬．沙（jū）清晰．（xī）粗糙．（zāo）2．“噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。
”这句话的含义是（）A．生活中不是缺少美，而是缺少发现，只要你愿意去发现，美无处不在。
B．月亮有很多，不必着急，随时可以得到。
C．生活中不是缺少发现而是缺少美，我们要珍惜所拥有的美好事物。
二、用“√”给下划线字选择正确读音。
嫉（jì jí）妒屏（bǐng píng）气袅（niǎo xiāo）袅炊烟花骨（gū gú）朵儿羡（xiàn qiàn）慕瓷（cí chí）花盆三、用恰当的四字词语代替句中的划线部分。
（1）我们都你看我，我看你，互相望着，都不说话了，倏然间，哪儿好像有了一种气息。
（2）弟弟刚站到河的上湾，就高一声低一声地呼喊：“月亮在这儿！”（3）我们有了月亮，那没有边际，十分辽阔的天空也是我们的了。
四、把词语补充完整。
的桂树的骨朵儿的感觉地爬高地溜进来地闪着银光五、课文回顾。
《月迹》通过记叙一场饶有情趣的活动，展现了，赞美了，表达了孩子们的纯真愿望，同时告诉人们：美好的梦想和希望属于每一个人，而想要得到这些，就必须努力去寻找。
六、按要求写句子。
（1）漆黑的夜晚，有无数的萤火虫在飞。
（改成拟人句）（2）三支桨有规律地在水里划，那声音很好听。
（改成比喻句）（3）院子的中央处，是一棵桂树。
（把句子写具体）（4）那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！（改为反问句）七、阅读理解，完成练习。
（一）课内阅读我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。
《月迹》同步训练题及答案
《月迹》同步训练题及答案篇一：【苏教版】七年级语文下册：第7课《月迹》阅读练习(含答案)第二单元七、《月迹》【片段阅读】我们都只见那杯酒，果真里边就浮起一个的月亮的满圆。
举着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥的颤，使人可怜儿的样子。
大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。
奶奶说：“月亮是每个人的，它没有走，你们再去找吧。
”我们越发要说奇了，便在院里找起来。
妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上用，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上才发现了。
我们来了兴趣，竟寻出了院门。
院门外，便是一条小河。
河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和得像水面了。
我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上才弯，就大呼小叫：“月亮在这儿!”妹妹几乎同时在下中段喊道：“月亮在这儿!”我两处去看了，五座的水里都有月亮；沿着河跑，哪一处的水里都有太阳了。
我们都看着天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了里面的月亮。
我想，我的眼睛里也一定会有的。
噢，月亮竟然这么多的：只要你愿意，它就有了哩。
我们坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：“你们说，月亮是个什么呢?”“月亮是我所要的。
”弟弟说。
“月亮是个好。
”妹妹说。
我同意他们的话。
正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。
我们又仰起头来看那天上的捶打月亮，月亮白光光的，在天空上。
我突然觉得，我们有了月亮，那无边无迹的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的映章吗?大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地其乐融融睡了一会儿。
1．“月亮是我所要的。
”弟弟说。
“月亮是个好。
”妹妹说。
奶奶说，月亮是座落在我们的，每个人的。
如果问你“月亮是个什么”，你怎么回答?_________________________________________________________________________2．文章结尾说“大家都相信满足了”，充分反映了反映孩子们什么样的心理?文章抒发了一种什么内心?_________________________________________________________________________3．举例说说文中哪些地方用了非人类的手法，哪些地方用了也许的方法，这样写的好处是什么。
24 月迹同步练习(含答案)
24 月迹同步练习（含答案）部编版语文五上第7单元24 月迹单选下列加点字的读音全部正确的一项是_________________。
A．炊烟袅袅（liǎo）嫦娥（cháng）B．嫉妒（jì）瓷花盆儿（cí）C．倏忽间（shū）面面相觑（qù）D．掬沙（jú）锨刃儿（xiān）单选下列词语中，加点字的读音相同的一项是_________________。
A．悄悄话悄没声儿B．悄然无声静悄悄C．劳累累累的骨朵D．积累罪行累累单选下列句子中，加点字词的解释有误的一项是_________________。
A．穿衣镜上的圆便满盈了。
（盈：满，充满。
）B．月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了。
（亏：亏负，对不起。
）C．我们都面面相觑了。
（觑：看。
）D．我们这些孩子，什么都觉得新鲜，又常常什么都觉得不满足。
（新鲜：新奇、稀罕。
）阅读材料,回答问题照样子，边读边找出月亮的足迹，把相关的词语画上横线。
例：那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了。
(1) 我们都跑了出去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了。
(2) 妙极了，它真没有走掉，我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上找到了。
(3) 我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫：“月亮在这儿！"(4) 我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。
阅读文章,回答问题理解课文，选择填空。
(1) 月亮的足迹先后出现在————_________________。
A．河边B．中堂C．院中(2) 作者把月亮描写得很美，我能感受到月亮时的顽皮可爱、时的恬静柔美。
A．静态B．动态填空品读句子，然后回答问题。
原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。
(1) 这句话描写了月亮爬进竹窗帘的过程，生动形象地写出了_________________。
【精品】部编版语文 五年级上册 24《月迹》同步练习题含答案
24 月迹第一课时基础篇1. 给加点字选择正确的读音。
léi lěi(1)桂花还没有开,却有了累．累( )的骨朵儿了。
qiāo qiǎo(2)月亮款款地悄．( )没声儿地溜进来。
2. 根据课文内容选叠词填空。
(填序号)①粗粗②累累③玉玉/银银④满满( )是写月亮的圆( )是写月光的白( )是写桂树的壮( )是写花骨朵儿的多3.读句子,填写恰当的叠词。
(1)奶奶说:“它走了,它是______的。
你们快出去寻月吧。
”(2)满院子的白光,是_____的,______的,灯光也没有这般亮的。
(3)院子的中央处,是那棵_______的桂树,_______的枝,_______的叶,桂花还没有开,却有了_______的骨朵儿了。
(4)我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮,_______地悄没声儿地溜进来。
(5)河水_____的,却漫着一大片的净沙,全没白日那么的粗糙,灿烂地闪着银光。
4.根据课文内容填空答题。
(1)“院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。
我们都走近去,不知道那个满圆儿去哪儿了,却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看着天空,星儿似乎就比平日少了许多。
“我们疑心这骨朵儿是繁星儿变的”,是因为___________________。
“星儿似乎比平时少了许多”,可以用一个成语来解释:___________。
作者详细地描写了院中的桂花树,联系上下文,说说这样写的好处:_____________________________。
(2)“河水细细的,却漫着一大片的净沙,全没白日那么的粗糙,灿烂地闪着银光。
”这句话写作的妙处是:_____________________。
24* 月迹第二课时提升篇1.给加点字选择正确的读音,画“√”。
面面相觑．(qū qù) 倏．忽间(shū sū) 袅．袅(niǎo miǎo)嫦娥．(wǒé) 嫉．妒(jì jí) 掬．着沙(jū jù)2. 用恰当的四字词语代替句中的划线部分。
《月迹》同步训练题及答案
《月迹》同步训练题及答案《月迹》同步训练：（100分 90分钟）一、基础知识与运用（30分）1．给下列加点字注音。
（7分） (1)满盈（）(2)倏（）忽(3)袅（）袅 (4)依偎（）(5)粗糙（）(6)面面相觑（）（7）铁锨（） 2. 文学常识填空。
（4分）《月迹》的作者是___________，原名__________，__________代作家，__________（地名）人。
3.想一想，做一做（12分）①贾平凹的《月迹》围绕孩子和月亮依次写了、、三个部分。
其中第二个部分围绕“寻月”写了、、、四个部分。
（7分）②运用叠词是《月迹》语言的一个特色，使文章更形象，更具一种独特的魅力。
下面是从课文中摘出的一些叠词，请从中挑选至少四个词语，写一段话描绘一种事物。
（5分）款款渐渐匆匆满满玉玉疏疏累累袅袅淡淡痒痒酥酥灿灿 4．仿写句子。
（3分）例句：我们走近去，不知道那个满圆月去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的。
仿句： 5．仔细揣摩下面两个语段的内容和写法，再仿写一个语段。
（4分）当你生病在床上无法上学，同学们送来了鲜花和问候的时候，你也许会感到欣慰。
――因为感受友情是一种快乐。
当你为希望小学捐了两元钱，为灾区的学生捐出几本书的时候，你也许会感到充实。
――因为帮助他人是一种快乐。
仿写：二、课内语段阅读（13分）我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。
举着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥的颤，使人可怜儿的样子。
大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。
奶奶说：“月亮是每个人的，它没有走，你们再去找吧。
” 我们越发觉得奇了，便在院里找起来。
妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。
我们来了兴趣，竟寻出了院门。
院门外，便是一条小河。
河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和得像水面了。
我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上弯，就大呼小叫：“月亮在这儿!” 妹妹几乎同时在下弯喊道：“月亮在这儿!” 我两处去看了，两处的水里都有月亮；沿着河跑，哪一处的水里都有月亮了。
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《月迹》同步训练题及答案《月迹》同步训练：（100分 90分钟）一、基础知识与运用（30分）1．给下列加点字注音。
（7分） (1)满盈（）(2)倏（）忽(3)袅（）袅 (4)依偎（）(5)粗糙（）(6)面面相觑（）（7）铁锨（） 2. 文学常识填空。
（4分）《月迹》的作者是___________，原名__________，__________代作家，__________（地名）人。
3.想一想，做一做（12分）①贾平凹的《月迹》围绕孩子和月亮依次写了、、三个部分。
其中第二个部分围绕“寻月”写了、、、四个部分。
（7分）②运用叠词是《月迹》语言的一个特色，使文章更形象，更具一种独特的魅力。
下面是从课文中摘出的一些叠词，请从中挑选至少四个词语，写一段话描绘一种事物。
（5分）款款渐渐匆匆满满玉玉疏疏累累袅袅淡淡痒痒酥酥灿灿 4．仿写句子。
（3分）例句：我们走近去，不知道那个满圆月去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的。
仿句： 5．仔细揣摩下面两个语段的内容和写法，再仿写一个语段。
（4分）当你生病在床上无法上学，同学们送来了鲜花和问候的时候，你也许会感到欣慰。
――因为感受友情是一种快乐。
当你为希望小学捐了两元钱，为灾区的学生捐出几本书的时候，你也许会感到充实。
――因为帮助他人是一种快乐。
仿写：二、课内语段阅读（13分）我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。
举着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥的颤，使人可怜儿的样子。
大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。
奶奶说：“月亮是每个人的，它没有走，你们再去找吧。
” 我们越发觉得奇了，便在院里找起来。
妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。
我们来了兴趣，竟寻出了院门。
院门外，便是一条小河。
河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和得像水面了。
我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上弯，就大呼小叫：“月亮在这儿!” 妹妹几乎同时在下弯喊道：“月亮在这儿!” 我两处去看了，两处的水里都有月亮；沿着河跑，哪一处的水里都有月亮了。
我们都看着天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。
我想，我的眼睛里也一定会有的。
噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。
我们坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：“你们说，月亮是个什么呢?” “月亮是我所要的。
”弟弟说。
“月亮是个好。
”妹妹说。
我同意他们的话。
正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。
我们又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。
我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗? 大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会儿。
1．细读选段，谈谈你对下面几句话的理解。
（6分） (1)噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。
(2)我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗? 2．文章结尾说“大家都觉得满足了”，反映了孩子们什么样的心理?文章抒发了一种什么感情? （3分） 3．作者描写月亮是从什么角度结合什么事物来写的?这样写有什么作用? （4分）三、课内迁移探究（10分）三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来：看着她的狂样儿，心里却有了一股嫉妒。
我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。
奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每个人倒了一小杯儿，说：“孩子们，瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！” 我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。
捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。
大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。
奶奶说：“月亮是每个人的，它并没走，你们再去找吧。
” 1．用简洁的语言概括本段文字的意思。
（3分） _________________________________ 2．本段文字在描写月亮时采用了动静结合的方法，请写出动态．描写和静态描写的内容各一句。
（4分）动态：________________________________静态：________________________________3．本文在写景叙事中蕴含着哲理，读了本段文字，你悟出了什么道理？（3分） ________________________________ 四、课外拓展阅读（15分）阅读下文，回答问题。
教会我感恩的人教会我感恩的是这样一个人。
他是来城市打工的农村青年，给我们家装塑钢窗户。
一整天，他都闷头干活，也不说话，一直干到很晚。
见他那么老实，我们留他吃晚饭。
他很拘谨，连菜也不敢夹，婆婆热情地招呼他，就像对一个远道而来的客人，公公则递烟给他，与他扯家常。
原来，他是考上大学的人，而那年他的弟弟也考上了县城的重点高中，家里太穷，负担不起两个人，他只好放弃了学业外出打工。
如今，他娶妻生子安心做了农民。
我们听了，不甚唏嘘。
婆婆想得实际而周到，翻拣出我们淘汰的旧衣物还有洗衣粉等洗涤用品，装了满满半袋子送给他。
他涨红了脸，推辞着不肯收。
婆婆说，这都是我们不用的，闲放着也是闲放着，给你就拿着，回去也好帮衬媳妇过日子。
他低头接过袋子，连句道谢的话没有，就走了。
日子一天天过去，家里人很快忘记了这件事。
半年后的一天，有人敲门。
我开门一看，一个农村打扮、背着口袋的青年站在门口，我不认得他。
他说，是我啊，给你家装窗户的。
我忙招呼他进门，他拘束地坐在沙发上，搓着手缓缓地说，麦收的时候，他回了一趟家，说起我们帮他的事，全家人都很高兴。
他们想表示对我们的感谢，却找不出合适的办法。
家里人商量了好久，最后他娘说把家里新打的粮食拣好的带上点，让我们尝尝鲜。
那口袋里是新收的小米、黄豆、绿豆，还有新玉米面。
青年人放下东西，走了。
我们却为这意外的结果，感慨不已。
我曾接受过比他更大更多的帮助，可没有像他这样执著地心存感激，表达谢意。
当我认为这一切都是理所当然时，这个打工的青年却给我上了生动的一课。
当“感恩”这个词越来越为人们所关注时，我不由得想起了那个背着半口袋粮食站在我家门口的青年。
（摘自2005年2月2日《今晚报》作者：魏海玲） 1、给文中加点字注音。
（3分）唏嘘（）（）淘汰（）2、写出含有“恩”字的褒义成语和贬义成语各一个。
（2分）褒义成语：贬义成语： 3、从第二段文字中找出能表现主人公“老实”这一特点的三个事例。
（3分）① ② ③ 4、“我们却为这意外的结果，感慨不已。
”“我们”为什么感到“意外”？“感慨”的又是什么？（3分）_____________________________________________________________________________________________________________________________ 5、“当我认为这一切都是理所当然时，这个打工的青年却给我上了生动的一课。
”请你分析一下句中的“生动的一课”具体指代的内容。
（4分）_____________________________________________________________________________________________________________________________ 五、中考题（12分）（2006扬州中考副卷） 1．下列语句中标点符号使用正确的一项是（2分）Ａ．要进一步减少因为年龄，性别和资历的差别造成的不平等，为青年人才的脱颖而出创造公平的环境。
Ｂ．对这样的做法，我们是应该支持呢？还是应该批判呢？Ｃ．少数国家出于加强本国军备等动机，在国际社会大肆鼓吹“中国军事威胁论。
” Ｄ．中关村企业加强技术的自主创新，由“中国制造”向“中国创造”大踏步迈进。
2．下列句子中加点的成语使用错误的一项是（2分）Ａ．近几年来，扬州对古运河进行了大规模的综合整治，形成了令人心旷神怡的古运河风光带。
Ｂ．青少年是祖国的未来、民族的希望，引导青少年树立社会主义荣辱观是现阶段学校义不容辞的责任。
Ｃ．中国经济发展了，国力强大了，许多外交难题自然就会山穷水尽了。
Ｄ．为了面子，不少孩子在外一掷千金；而为了孩子，一些家长在家“一切从简”。
3．下列句子中没有语病、句意明确的一项是（2分）Ａ．全民义务植树活动开展25年来，植树造林事业取得了可喜的成绩。
Ｂ．正是这双布满老茧的手，不断刷新国内外记录，提高了当代工人崭新的风貌。
Ｃ．在同犯罪分子的搏斗中，他身中数刀，浑身遍体鳞伤。
Ｄ．通过这次才艺大赛，使我们增长了才能，陶冶了情操。
4．下面语段的空白处依次填入的一组句子是（2分）（）建设社会主义新农村是构建社会主义和谐社会的必然要求，是一项长期而艰巨的重大历史任务。
应坚持____________ ，_______________，_______________，______________。
①从农民群众最迫切需要解决的问题入手②以科学发展观为指导③有步骤、有计划、有重点地推进④从实际情况出发A．②①④③； B．②③④①； C．④②③①； D．②④①③；5．在阅读课外名著时，你会遇到一些为之高兴，为之落泪，为之倾心，为之惋惜的人物和情节。
请从下列名著中任选一部，写出一个曾激起你情感波澜的人物和情节，并写出你的体验或感悟。
（4分）名著：《汤姆•汤姆索亚历险记》《水浒传》《西游记》让你动情的人物和情节：。
你的体验或感悟：____________________________________ 。
六、片段作文（30分）皎洁的月亮，给童年的作者带来了神奇与享受，相信在晴朗的夏夜，你也一定凝视过神奇的夜空，神往过灿烂的星辰，请以“夏日星空”为题写一篇文章。
提示：一定要在认真观察的基础上，大胆发挥你的联想和想象，一切与星空有关的人和事都可以写进去。
《月迹》同步训练参考答案：一、1．（1）yíng（2）shū（3）niǎo （4）wēi（5）cāo（6）qù（7）xiān 2. 贾平凹贾平娃当陕西丹凤 3、①盼月、寻月、议月；院中望月、杯中饮月、河中寻月。
眼瞳见月②略 4．只要句式基本一致，用联想手法，句意顺畅即可。
5．不设统一答案，要求叙事简明．结论正确，前句为所处情境体验，后句为感悟。
参考答案：当你身处异乡孤立无助，有人向你伸出援助之手，你一也许会感到温暖。
――因为摆脱困境是一种快乐。
二、1．(1)“生活上不是缺少美，而是缺少发现”，只要你愿意去发现，美无处不在，希望无处不在。
(2)有了属于自己的希望，也就会拥有属于自己的天空和世界，因为希望是我们奋斗过程中的凭据和证明。
2．寻找月亮，其实也是在寻找梦想和希望。