三年级下册美术教材解读和教学计划
三年级下学期美术教学计划4篇
三年级下学期美术教学计划4篇三年级下学期美术教学计划4篇光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！我们该怎么拟定计划呢？以下是小编帮大家整理的三年级下学期美术教学计划4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级下学期美术教学计划篇1学生知识能力学习习惯分析：三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
教学目的任务：1.赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2.通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3.学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4.引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
完成任务的措施：1.认真钻研教材，制定切实可行的的教学计划。
2.做好课前的各项准备活动。
3.拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
课时安排：第一周：原色和间色第二周：画汗衫第三周：粉印版画生活用品第四周：厨房家务活第五周：水墨游戏第六周：青花盘第七周：我设计的建筑（一、二）第八周：二方连续第九周：有趣的昆虫（一、二）第十周：动物朋友（一、二）第十一周：我和动物朋友第十二周：亲昵第十三周：动物面具第十四周：画脸第十五周：看戏第十六周：吸引人的学校活动第十七周：会转的玩具第十八周：泥板雕刻第十九周：中国民间玩具第二十周：复习考试三年级下学期美术教学计划篇2三年级下学期美术课程教学计划教学总目标:该学期的美术教学主要集中在三方面:1,继续强化同学对生活的体验能力.通过看看,画画,做做等方法表示所见所闻,所感所想的事物,丰富同学的感受.从中,还要引导同学对形和色的基本概念进行探索和总结.使同学能够从感性认识慢慢向理性认识过渡.2,继续激发同学丰富的想象力和发明力.我们尝试通过一个由一定故事情节贯串的主题单元"森林",来完成这个任务.3,能够体验不同的资料,并根据其特性或情景主题进行造型和设计活动.设计能够体验一定的目的性和实用性.并能够进行简单的装饰.单元设置,单元目标和课程设置,课时布置:第一单元:森林:单元目标:这是一个以培养同学的想象力为主的单元.单元通过以同学比较熟悉的童话森林为主题,从不同的侧面,不同的技法激发同学的丰富想象力.想象力的培养是需要基础的,大量的观察为同学提供了想象的基础.而且要把自身想象到的东西表达出来,也需要一定的绘画技巧协助.夸张就是这些技巧之一.单元中涉和到的剪纸和棋盘设计,也使该主题单元显得更为多元化.1,《森林大王》2 学会用夸张的手法表示不同的动物形象.2,《森林大王选举》1 学会用剪纸的形式表示不同的动物形象.3,《森林运动会》2 发挥想象力,尝试表示出运动会热烈的气氛. 4,《棋盘设计》3 尝试设计一个棋盘和不同的棋子.第二单元:单元目标:该单元以提过同学对生活的感受能力为主.春节和生日都是很喜庆的日子,怎样把这种气氛表示出来呢除了画面的描绘外,我们还……三年级下学期美术教学计划篇3本学年，我主要担任二、三年级八个班的美术教学工作，一周16节课。
三年级美术教学计划下册6篇
三年级美术教学计划下册6篇三年级美术教学计划下册篇1一、学生情景分析：1、学生由幼儿园转入小学，习惯比较差，易失去注意力。
2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。
3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的资料，教师需要在教学中不断地指导。
4、学生来自不一样的幼儿园，所学技能与方法在不一样程度上有所差别。
二、教材分析：本册教材有五个单元共二十课，以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的构成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。
注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践本事的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择贴合一年级身心特点的教学资料设计课题。
三、教学目的任务：1、经过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、学习美术的基础知识和基本技能。
3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、培养学生观察本事，想象本事，形象思维本事等。
四、教材重点，难点：1、学习有关美术的基本知识和基本技能。
2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造本事等。
五、提高教学效率的主要措施：1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。
2、重视想象画，主题画的训练，以开发学生丰富的想象本事，并能把自我所想象的表象在美术作品中。
3、加强学生动手本事的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现完美的事物。
六、教学进度安排表（略）三年级美术教学计划下册篇2一、教学目的和要求经过两学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力。
三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。
从学生固有的天性来说，单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。
三年级下册美术教材解读和教学计划
三年级下册美术教材解读和教学计划三年级下册美术教材解读和教学计划一、教材分析全册共二十个课题。
考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣与需要，在整体结构上延续了整套教材的知识体系，如：儿童世界的《飞向太空》；色彩系列的《瓜果飘香》，《荷花美》；有趣的生活《游乐场》，《放大镜》；巧手创新的《有趣的头饰》，《小挂饰》，《象形棋》，《有趣的眼睛》，《黑板报》欣赏系列的《军旗升起的地方》,《民间绝活》教师在教学中应注意新旧知识的衔接。
从主题选择上看，突出多元化与趣味性。
在课程设计中充分挖掘人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意延伸与拓展。
教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
二．教学总目标通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
一）教材重点：1、掌握水粉画的性能及工具的使用，能较熟练地运用水粉画方法表现生活美和自然美。
小学三年级美术下册教学工作计划5篇
小学三班级美术下册教学工作计划5篇做任何工作都应该有个计划，工作计划最重要的是给自己一个方向，为了今后工作能顺利开展，大家都要学会制定出色的工作计划，我今日就为您带来了小学三班级美术下册教学工作计划5篇，信任一定会对你有所帮助。
小学三班级美术下册教学工作计划篇1一、学情分析：一班级的小伴侣刚从幼儿园升入小学，有的习惯比较差，易失去留意力等问题，从上学期的教学效果看，课堂教学组织有必须的难度，除了每班的人数较多的因素外，就是学生的年龄特点的影响，所以老师的教学态度和教学理念起决定作用。
本期将引导学生提高学习美术的热忱和培育学生的审美情趣。
二、教材分析：全册教学目标要求：1、知识教育要点：(1)熟悉和运用各种平面形、常用色。
(2)运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
(3)学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
(4)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。
2、本事培育要点：(1)在美术活动中进展学生的想象力和制造力，进取促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到制造想象。
(2)在绘画活动中大胆用笔用色，激励儿童经过绘画表达自我的情绪情感。
(3)提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调进展。
(4)提高对颜色美、形状美的本事。
3、审美教育要点：(1)培育儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
(2)让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活动的爱好。
全册重难点：(一)重点：1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘观察、记忆、想象中的动植物，线条流畅，颜色均匀丰富，造型大胆、夸张、生动活泼，富有一种童趣2、传授版画的方法和步骤，并进行一系列练习3、用撕纸拼贴方法进行简洁画面制作4、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。
(二)难点：1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，颜色鲜艳丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣。
2、在工艺制作中，培育学生初步的造型本事，培育按步骤操作的良好习惯，培育学生发散性思维和思维的灵活性与灵敏性。
部编版三年级美术下册教学计划含教学计划(最新)
部编版三年级美术下册教学计划含教学计划(最新)部编版三年级美术下册教学计划含教学计划（最新）1. 教学目标本教学计划旨在帮助三年级学生掌握美术下册的相关知识和技能，培养他们的艺术素养和观察力。
具体目标如下：- 培养学生对色彩、构图、线条等基本美术元素的理解与运用能力；- 提升学生的绘画技巧和观察能力；- 培养学生对美术作品的欣赏与评价能力；- 培养学生的创造力和艺术表达能力；- 增强学生对美术常识和文化的了解。
2. 教学内容本教学计划将涵盖美术下册的各个单元，包括但不限于以下内容：- 色彩搭配与表现技巧- 图像构图与空间感表现- 集体合作与创意表达- 名画赏析与仿作- 中国传统艺术与文化3. 教学策略为了保证教学有效性和学生的参与度，我们将采用以下教学策略：- 结合课堂讲解和实践操作，通过实际绘画训练提升学生的技巧；- 引入互动活动和小组合作，培养学生的集体合作能力和创造力；- 创造艺术创作氛围，鼓励学生自由表达和个性发展；- 注重作品鉴赏和评价，培养学生的艺术欣赏能力和批判思维。
4. 教学计划安排本教学计划将根据教学进度和学生实际情况制定具体教学计划，每个单元的教学内容和时间安排将根据教学要点和研究重点进行合理分配。
详细教学计划将在每次课前提前向学生和家长通知。
5. 教学评估为了评估学生的研究效果和教学质量，我们将采用以下评估方式：- 课堂表现和参与度评估；- 作品展示和评价；- 小测验和考试；- 学生自评和互评。
6. 其他注意事项为了保证教学顺利进行，请学生和家长注意以下事项：- 按时参加课堂活动，积极配合教学安排；- 准备好相应的研究材料和绘画工具；- 营造良好的研究氛围，遵守教室纪律；- 积极参加课后作业和练。
以上是本教学计划的简要内容，具体教学细节将根据实际情况进行调整和完善。
感谢关注本教学计划！。
三年级美术下册的教学计划范文4篇
三年级美术下册的教学方案范文三年级美术下册的教学方案范文精选4篇〔一〕三年级美术下册的教学方案引言美术是一门培养美感、情感和创造力的学科。
在三年级美术下册教学中，我们要把握学生的学习兴趣和认知程度，采用灵敏多样的教学手段，助力学生开掘艺术魅力、进步艺术素养，促进其全面开展。
1.理解民间艺术与绘画艺术，培养学生简单的艺术鉴赏才能和审美理念。
2.掌握不同的绘画材料、工具及其使用方法，培养学生操作才能和创造力。
3.重点训练绘画技法，如线条、形体、色彩、透视等，并在此根底上，培养学生色彩感、造型感、创新思维等方面的才能。
4.学习互相合作，进步沟通才能，并向别人展示个人的创意作品。
1.民间艺术的学习：学习国画中的花鸟画、山水画，理解中国传统绘画风格与审美情趣的根底。
2.素描与线条：学习素描、线条的入门知识，如线条根本概念、线条的质感、线条组合、直线与曲线以及表达线条的意义等。
3.形体与建筑：学习构图、透视、正交投影等根本知识，帮助学生掌握根本几何图形的描绘和比例关系，提升其对形体的认知才能。
4.色彩与光影：学习色彩的根本理论和色彩组合的方式，如色轮、冷暖色、比照色等，并掌握画面中光影的表现。
5.创造与表现：引导学生创造出自己的艺术作品，为应对生活、表达情感、展示个性提供多种途径，例如绘画、手工制作、拼贴、舞台表演等多种形式。
1.情境教学法：通过模拟生活各个领域的情景，启发学生的灵感，合理运用学习所得知识，从而进展创新性的艺术创作。
2.游戏教学法：通过设计艺术游戏，来增添学习的兴趣性和互动性，并借此培养学生们的艺术协作和竞争意识。
3.示范教学法：通过老师、学生的亲身示范，来让学生更加明晰地理解各种画法、知识点，进步其技能和美术素养。
1.多彩讲义：编写相应的多彩讲义，展示各项艺术知识，适应学生心理和认知程度，为教学应用提供有效参照。
2.读书角和做作角：打造读书角和做作角，为学生提供学习空间和时机，增强学生独立考虑、自主学习、解决问题的才能。
三年级美术下册教学计划(15篇)
三年级美术下册教学计划(15篇)三年级美术下册教学计划1一、教材分析：我们都知道人美版教材内容丰富多彩贴近学生生活，系统性、逻辑性都很强，在以上三册造型表现领域的统计表中我们更能清楚的看到各个造型系列知识点的统一和提升，整个知识在循序渐进中程螺旋型上升的。
第六册在中年级段的承上启下作用比较明显，与第五册和第七册有着密切地联系。
所以在把握造型表现这一学习领域中我们更应该先跳出来思考：对于这个内容的学习，学生已经知道了什么，存在优势和不足是什么，教师又有什么可以利用的经验和要吸取的教训或要避免的问题;学习之后又要为后面的什么知识打下基础，又需要为学生的继续学习和发展延伸什么;在教学目标上又该是如何制定才能体现知识的上升和递进，用哪些具体的词语表述的会更准确更可测;在评价方面又如何根据学生的具体情况给出切合实际的真正促进学生发展的评价。
这样用整体解读方法来梳理教材，才能使我们的课堂更加高效，我们的知识传输更加通畅和系统。
二、学情分析(1)心理特点我校三年级学生年龄多在九岁左右，大部分都比较外向、爱说好动、好奇心强，有自己活动的小圈子。
由于受外界和网络的影响多追求时尚，爱耍酷、爱攀比、爱不劳而获。
并且爱以自我为中心，情绪变化较大不够稳定，经常为一些小事互相争吵互不相让。
自控能力较弱，意志也较薄弱，容易受外界的影响。
(2)思维特点三年级学生的思维活跃，正处于由形象思维向一定的抽象思维过渡时期，但仍以形象思维为主，想象能力也由模仿性和再现性向创造性的想象过渡。
观察力也有所发展，能够运用分析比较的方法有目的的观察。
(3)学习特点三年级学生的压力感增大，一方面教材内容多了难度增强，另一方面家长、教师对学生主要科目的学习要求更高更全面，对于艺术科目的学习则比较放松，并且由于接触面广视野开阔及体能的发展，其兴趣众多如打球、网络游戏、网络聊天同时经过两年多的美术学习，学生对绘画的认识有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好，一部分学生学习美术的兴趣依然很高，但也有一部分兴趣有所转移，学习态度不够端正，缺乏自信心。
(完整版)小学三年级下册美术教学计划
(完整版)小学三年级下册美术教学计划小学三年级下册美术教学计划（完整版）目标本教学计划旨在帮助小学三年级学生培养绘画能力和艺术欣赏能力，提高他们的创造力和审美水平。
教学内容1. 第一单元：自然风景绘画- 研究不同地域的自然风景特征，如山水、江河、花草等。
- 掌握传统绘画工具的使用方法，如画笔、颜料等。
- 研究素描和水彩画的基本技巧，运用这些技巧描绘自然景色。
2. 第二单元：人物肖像绘画- 研究绘制人物头部的基本构造和比例。
- 掌握使用不同线条和阴影表现人物特征和表情。
- 通过实践绘制人物肖像，展示个人风采。
3. 第三单元：静物写生- 了解静物写生的基本概念和技巧。
- 研究观察物体形状、纹理和光影变化。
- 练运用绘画材料和技法表达静物的特点和美感。
教学方法1. 演示法：教师通过实际操作展示绘画的过程和技巧，引导学生进行模仿和练。
2. 引导讨论法：教师提出问题，引导学生思考和讨论与绘画相关的主题，激发他们的创造力和想象力。
3. 小组合作法：学生分组合作完成绘画任务，培养他们的合作意识和团队精神。
4. 评价反馈法：定期对学生的作品进行评价和反馈，鼓励他们的努力和进步。
教学评价1. 通过观察和评价学生的绘画作品，查看他们的技巧运用、创意和表现能力等方面。
2. 给予学生积极的鼓励和肯定，激发他们的研究兴趣和自信心。
3. 帮助学生发现不足之处，并提供个性化的指导和建议，促进其艺术成长。
家庭作业设计适合小学三年级学生的美术作业，如绘制风景、人物、动物等各类主题的作品，并鼓励家长与孩子一同参与其中，加强家庭教育与学校教育的互动。
教学资源1. 绘画教材：根据本教学计划的内容，准备适合三年级学生的绘画教材和教具。
2. 艺术展览：组织学生参观艺术展览，开拓他们的艺术视野，激发创作灵感。
评价标准1. 技巧运用：学生能否正确使用绘画工具和技巧进行作画。
2. 创意表达：学生的作品能否体现个人创造力和想象力。
3. 美感呈现：学生的作品能否表达出美的感觉和审美价值。
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三年级下册美术教材解读和教学计划
一、教材分析
全册共二十个课题。
考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣与需要，在整体结构上延续了整套教材的知识体系，如：儿童世界的《飞向太空》；色彩系列的《瓜果飘香》，《荷花美》；有趣的生活《游乐场》，《放大镜》；巧手创新的《有趣的头饰》，《小挂饰》，《象形棋》，《有趣的眼睛》，《黑板报》欣赏系列的《军旗升起的地方》,《民间绝活》教师在教学中应注意新旧知识的衔接。
从主题选择上看，突出多元化与趣味性。
在课程设计中充分挖掘人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意延伸与拓展。
教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
二．教学总目标
通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表
达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
一）教材重点：
1、掌握水粉画的性能及工具的使用，能较熟练地运用水粉画方法表现生活美和自然美。
2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
（二）教材难点：
1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较
生动自然。
2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，在泥塑中培养空间想象力。
3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。
三．学生情况分析
三年级授课班级4个，三年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
四．教学措施
1、注重对学生造型表现的培养。
在教学中，让学生初步和使用常用色和点、线、面，了解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制作过程，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。
老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究
性的学习，发表自己独特的见解，能用简单的话语大胆的表达自己的感受。
3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。
5、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
6、教师以各种生动有趣的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。