小班科学活动有趣的根教案反思
幼儿园大班《奇妙的根》科学活动教案
幼儿园大班《奇妙的根》科学活动教案一、活动背景科学是幼儿教育中不可或缺的一部分，通过科学活动可以培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力，培养他们对周围事物的好奇心和探索欲望。
本次活动以植物中的根系为主题，旨在让幼儿通过实际操作和观察，了解植物的根的结构和功能，培养他们的科学学习兴趣。
二、活动目标1.让幼儿了解植物的根的基本结构和功能。
2.培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力。
3.激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的探索精神。
三、活动准备材料1.新鲜的大白菜或胡萝卜2.塑料袋或透明玻璃罐3.水4.学生用剪刀5.放大镜6.讲解板四、活动过程1.观察根的外部结构–将新鲜的大白菜或胡萝卜放在塑料袋或透明玻璃罐中，倒入适量的水。
–让幼儿用放大镜观察根的外部结构，观察它们的颜色、形状以及是否有分支。
2.比较不同植物的根–让幼儿比较不同植物的根的形状和结构，引导他们发现不同植物的根略有差异。
3.揭示根的功能–通过讲解板或教师讲解，向幼儿介绍根的功能，如吸收水分和养分、固定植物等。
4.小组讨论–分成小组让幼儿讨论根的重要性，并分享自己的观察和理解。
5.亲自操作–让幼儿用学生用剪刀小心地剪开根部，再用放大镜观察根的细部结构，引导幼儿亲自操作以加深对根的了解。
五、活动延伸1.给幼儿提供不同植物的根，让他们自由探究，发现更多有趣的现象。
2.让幼儿绘制他们观察到的根的结构，并陈述他们对根功能的理解。
3.结合音乐和游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中进一步巩固对根的认识。
六、活动总结通过这次《奇妙的根》科学活动，幼儿们对植物的根的结构和功能有了更深入的了解，培养了他们的观察力和探索精神。
希望通过这样的科学活动，让幼儿在玩中学，在学习中快乐成长。
幼儿园小班科学活动教案五篇
【导语】在幼⼉的科学活动中，我们应该加强对幼⼉思维能⼒的培养，增强他们的独⽴性、探索性，使幼⼉把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，⾛进科学，也让科学之光，能照亮孩⼦成长之路。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
幼⼉园⼩班科学活动教案⼀：有趣的管⼦ 活动⽬标： 1、通过主动观察、操作，了解各种各样管⼦的外形特征以及⽤途等等，知道它们与我们⽣活的关系。
2、能⽤较完整地语⾔回答问题。
3、培养幼⼉对事物的好奇⼼，乐于⼤胆探究和实验。
4、愿意⼤胆尝试，并与同伴分享⾃⼰的⼼得。
5、学习⽤语⾔、符号等多种形式记录⾃⼰的发现。
活动准备： 幼⼉收集各种各样的管⼦，并了解他们的⽤途。
黄⾖、沙⼦、⼩弹⼦若⼲。
管⼦王国的场景布置。
活动过程： ⼀、参观场景，引起幼⼉的兴趣。
“这是什么地⽅？” “这⾥住着谁呀？” “它们很想和⼩朋友做朋友，你们愿意吗？” ⼆、观察各种各样的管⼦的外形特征。
“每⼈找⼀个管⼦，说⼀说你⼿上的管⼦是什么样⼦的？什么颜⾊？什么形状？” ⼩结：“管⼦是圆圆的、长长的；它们的颜⾊不⼀样，有⽩⾊、蓝⾊、灰⾊等；有的管⼦粗，有的细；有的管⼦上⾯滑滑的，有的有许多的褶皱……” 三、通过尝试操作，了解管⼦中间是空的。
“看，这是什么？”（黄⾖、沙⼦、⼩弹⼦） “我们⽤它们和管⼦来做游戏，看看你会发现什么？” ⼩结：“黄⾖、沙⼦、⼩弹⼦都可以从管⼦中间通过，说明管⼦中间是空的。
” 四、拓展经验，了解管⼦的⽤途。
“你还在哪⾥见到过这些管⼦？” “它们是⼲什么⽤的呢？” ⼩结：“管⼦的⽤处可多了，洗⾐机上有，空调上有，抽油烟机上也有，还有下⽔道管⼦呢……它们可以⽤来通⽔等等，给我们的⽣活带来了许多⽅便。
”幼⼉园⼩班科学活动教案⼆：⼈⼯降⾬ 活动⽬标： 1．利⽤不同的材料制造⼈⼯⾬。
2．创造下⾬情景，感受想象创造的乐趣。
3．学习⽤语⾔、符号等多种形式记录⾃⼰的发现。
4．在活动中，让幼⼉体验成功的喜悦。
小班科学《有趣的根》教案(附反思
小班科学《有趣的根》教案(附反思一、教学内容本节课选自小学科学教材三年级下册第二章《植物的生长》，详细内容为第二节《有趣的根》。
通过本章学习，学生将了解根的结构、功能以及根在植物生长中的作用。
二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握根的基本结构，了解不同类型的根及其特点，认识到根在植物生长中的重要作用。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、实践的能力，激发学生对植物生长过程的探究兴趣。
3. 情感目标：培养学生关爱自然、保护环境的意识，增强对科学知识的求知欲。
三、教学难点与重点重点：根的结构、功能以及不同类型的根。
难点：根在植物生长中的作用，以及如何运用所学知识解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：根的实物模型、图片、视频等。
2. 学具：放大镜、植物样本、白纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同植物的根图片，引发学生对根的好奇心，进而引入课题。
2. 新课导入：讲解根的结构、功能以及不同类型的根，配合实物模型、图片、视频等进行详细讲解。
3. 实践活动：分组让学生观察植物样本，用放大镜观察根的细部结构，绘制根的结构图。
4. 例题讲解：针对根的功能和作用，设计相关问题进行讲解，让学生掌握根在植物生长中的重要性。
5. 随堂练习：让学生结合所学知识，分析实际植物生长过程中根的作用，并讨论如何保护植物根。
六、板书设计1. 根的结构主根侧根不定根2. 根的功能吸收水分和养分固定植物体储存养分3. 不同类型的根直根系须根系肉质根七、作业设计1. 作业题目：结合所学知识，观察家中植物，分析其根的特点，并绘制根的结构图。
答案：根据观察到的植物根的特点，绘制相应的根结构图。
2. 作业题目：举例说明根在植物生长中的作用。
答案：根在植物生长中的作用包括吸收水分和养分、固定植物体、储存养分等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物观察、实践操作、讨论交流等形式，让学生掌握了根的结构、功能以及不同类型的根。
课后反思发现，学生对根的观察和认知程度较高，但在实际应用中还需加强引导。
幼儿园大班科学教案《有趣的根》
幼儿园大班科学教案《有趣的根》教案目标1.让幼儿了解根的形态和结构。
2.引导幼儿发现根在植物生长中的作用。
3.帮助幼儿培养观察、探究和思考的能力。
教学准备1.茉莉花、黄瓜、甘蓝、玉米苗等植物。
2.包括根在内的植物标本。
3.放大镜、镊子、手电筒等工具。
4.绘本《我们来研究一下根》。
5.视频资源《植物学奇趣录》。
教学过程1. 观察植物根系1.让幼儿拿起放大镜观察植物的根，引导他们发现不同植物的根的形态和长度有所不同。
2.通过手电筒照射植物根部，让幼儿看到根系生长的情况。
如果有条件，可以使用透明盆子来展示植物根系。
3.用镊子摘下植物的根，让幼儿亲自感受根部的长度和质地。
2. 探究根的作用1.引导幼儿思考，为什么植物需要根？根能做什么？2.呈现视频资源或使用绘本等教具，让幼儿了解根在植物生长中的作用，例如吸水、吸养分等。
3.分发植栽盘子和种子，让幼儿自己动手种植并观察，让他们理解根对植物的成长有着重要的作用。
3. 总结整理1.邀请几名幼儿前来分享自己对根的认识和体会。
2.教师对幼儿的表现和收获进行总结，再次强调根在植物生长中的重要作用，并提醒幼儿要爱护植物，关心环境。
教学反思此次课程中，我在教学准备中应该增加一些更生动有趣的教学资源，如可以通过制作小游戏或其他互动方式，调动幼儿的积极性，让他们更好地理解根在植物生长中的作用。
此外，针对幼儿年龄，应适当降低一些科学术语的难度，更适合幼儿的理解。
在教学过程中，我应该更多地给幼儿留出探究的空间，让他们能够通过自己的思考和体验来深化理解。
小班科学活动有趣的溶解教案反思
小班科学活动有趣的溶解教案反思活动目标：1、通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象。
2、愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。
3、通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维，激发求知欲。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：1、每个幼儿一个杯子，一根搅拌器。
2、白糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果(苹果片、橘子瓣等)大豆、红豆、绿豆、小石子，沙子等。
活动过程：一、出示操作材料，激发兴趣(出示一杯白开水和奶粉、细盐、苹果、各种豆豆)孩子们，你们看，这是什么?(认识苹果、奶粉、细盐、各种豆豆) 这里还有一杯白开水。
如果我把这些东西都放到水里去，会怎么样?(请幼儿回答)真的是这样吗?我们来试一试，好吗!二、动手试一试1、观察教师实验：教师拿出一杯清水，一些白糖，让幼儿观察白糖放进水里怎么样了? (看不见了、溶化了)2、教师又拿出一杯清水，一些小石子，让幼儿观察小石子放进水里怎么样了?(还能看见、不溶化)问：请小朋友想一想，你平时见到的什么东西放进水里也能溶化?(盐、果珍、奶粉等)教师小结：有的东西放进水里能溶化，变得看不见了，而有的东西放进水里不能溶化。
3、让幼儿做小实验(任选一种)（1）介绍活动材料，让幼儿知道实验材料的名称。
盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、红豆、绿豆、大豆、小石子、沙子等。
（2）让每个幼儿试一试，选择一种材料放进水里，观察结果如何。
（3）交流实验结果：知道有的东西放进水里看不见了，溶化了，有的东西不溶化能看得见。
4、提问个别幼儿请个别幼儿说一说你把什么东西放在水里了?怎么样了?鼓励幼儿把自己的发现告诉老师和小朋友。
活动延伸：教师继续引导幼儿在日常生活中观察物质溶解于水的现象，鼓励幼儿多做小实验，通过实验掌握更多的知识。
活动反思：开放式的科学教学必须为幼儿创作主动猜想，大胆实验，总结结果的机会，其中，师生间适当的应答方式，形成合作探究式的师生互动。
小学科学《根和茎》教学反思范文
小学科学是对学生最基础的科学知识进行系统化教学，其中《根和茎》也是小学科学的一个重要知识点。
作为一名小学科学老师，我一直在思考如何更好地把《根和茎》这一内容进行教学，以提高学生的学习效果。
在此，我将结合自己的教学经验和实际情况，对小学科学《根和茎》的教学进行反思和改进。
一、教学的现状1.教学内容分析《根和茎》是小学科学中非常重要的一个内容，它是植物生长的两个基本部分，是植物身体的主要承载部分。
在小学教学中，通常会将根和茎的生长、发育、结构、功能等方面分开讲解，并结合实际的生活例子进行分析，从而让学生对植物的生长有一个初步的了解。
2.学生反馈分析在教学中，我经常会询问学生的感受和学习效果，发现有些学生对《根和茎》的学习不是很感兴趣，难以理解其中的抽象概念。
另外，由于大多数学生都是初次接触这一知识点，难免会存在一定的迷惑和困惑。
二、问题分析与解决1.教学策略调整为了提高学生对《根和茎》的学习兴趣，我调整了教学策略。
我采用了探究引导式教学法，鼓励学生自主探究并且从实际中获取知识。
我采用了图像模拟的方式，将植物的根和茎放大，并标注其各个部位的名称和功能，让学生更加清晰地认识植物的生长。
我引用了一些有趣的例子，比如玉米的根和茎的结构和功用，来激发学生的学习兴趣。
2.多角度引导为了帮助学生更好地理解《根和茎》的知识点，我采用了多角度引导。
我让学生实地观察植物的根和茎的结构，并与图像进行对比。
我引导学生认真观察根和茎的功能，如吸收水分和养料、承受重力等，从而更好地理解它们对植物的生长和发育的重要性。
此外，我还运用了配套的实验和操作，让学生通过实践来感受植物根和茎的功能和生长规律。
三、实践效果及未来展望1.教学效果调整后的教学策略和方法使得学生对《根和茎》的学习兴趣大大提高，能够更好地理解相关知识点。
在学生的学习笔记中，可以看到相对应的笔记和绘画，每个学生都写出了自己的见解和理解。
同时，学生对实验和操作相对应的反应极为积极。
小班科学优秀教案及教学反思《趣味的尾巴》
小班科学优秀教案及教学反思《趣味的尾巴》一. 教学目标1.知识目标：了解动物尾巴的形态、功能及不同动物尾巴的不同之处。
2.能力目标：培养学生的观察力、归纳总结能力和分析能力，让学生能够发现事物之间的联系、不同点，提高学生的思维能力。
3.情感目标：激发学生对科学的兴趣，并培养良好的观察和探究的习惯。
二. 教学重难点1.学生理解黑板上的图示、动物羽毛和毛皮的感官认识和分类。
2.学生能发现和总结动物尾巴的形态和功能。
三. 教学环节1.引入环节（1）课前备好各种形态、功能的动物尾巴，如灵活的猴子尾巴、竖直的马尾巴、坚硬的蜥蜴尾巴、扇形的孔雀尾巴等，引起学生的好奇心，让学生来猜猜这些尾巴的主人是什么动物。
（2）“我们都知道，动物的尾巴很重要，有不少动物的尾巴可以帮助它们逃脱敌人的追杀，有的能帮助它们攀爬树木，有的则可以美化自己。
那么，你们对动物的尾巴了解多少呢？今天我们来一起探究一下动物的尾巴。
”2.展示环节（1）利用图示或动画形式，展示不同功能或形状的动物尾巴，如狮子的长而厚的尾巴、海豚的尖尖的尾巴、鸵鸟的肥大尾巴等。
（2）让学生观察、描写，发现不同动物尾巴的相同和不同之处，并让学生将动物尾巴分类。
如家禽、家畜类动物的尾巴都是肉质的，像鹅、鸡、鸭、猪、牛等，各种野生动物的尾巴也有很大的差异。
（3）让学生通过图示和实物比对，了解动物尾巴的形态和功能。
如猫和老虎的尾巴很柔软，可以协助它们保持平衡和落地时缓冲冲击力，蝴蝶的尾巴可以帮助它们飞行，蛇的尾巴能控制蛇的方向。
3.实验环节（1）准备一些模型，让学生通过模型进行实验。
如模拟猫的尾巴，让学生通过控制尾巴的松紧度，观察猫在行走、跑跳时尾巴的举动，进而引导学生发现猫尾巴对身体平衡、运动的作用。
（2）让学生依次试着用尾巴扫东西、盘旋着飞行，控制自己的方向等，发掘尾巴的多种功能。
4.总结环节（1）让学生分述每种动物的尾巴形态、功能，并用图画表达。
（2）总结动物尾巴的主要功能，并让学生体验一下动物尾巴的魅力，提升他们的认知水平。
小班科学《有趣的根》教案附反思
小班科学《有趣的根》教案附反思一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识几种常见的根，了解根的特点和作用。
2.能力目标：通过观察、操作，培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
3.情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心，培养他们热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识几种常见的根，了解根的特点和作用。
2.教学难点：让幼儿理解根对植物生长的重要性。
三、教学准备1.教具：实物根（如胡萝卜、土豆、红薯等）、图片、植物生长视频。
2.学具：小铲子、小花盆、泥土、种子。
四、教学过程（一）导入1.教师出示实物根，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.邀请幼儿上台摸一摸、闻一闻，感受根的质地和味道。
（二）探究活动1.教师将幼儿分成若干小组，每组发放一个小花盆、小铲子和泥土。
2.教师引导幼儿将种子种在泥土里，观察种子的生长过程。
3.在种子生长过程中，教师引导幼儿观察根的变化，并记录下来。
（三）交流分享1.教师邀请幼儿分享自己的观察记录，引导幼儿说出根的特点和作用。
2.教师通过图片和视频，向幼儿介绍更多关于根的知识。
（四）实践活动1.教师组织幼儿进行“寻找身边的根”活动，让幼儿在校园或家中寻找并观察根。
2.教师邀请幼儿分享自己的发现，并给予肯定和鼓励。
2.教师邀请幼儿谈谈自己对根的感受，以及如何在生活中关注和保护植物。
五、教学反思1.教学过程中，我注重了引导幼儿观察和思考，让他们在实践中学习。
但在交流分享环节，部分幼儿表现出紧张和胆怯，可能是因为他们对自己的表达不够自信。
下次教学活动，我将更加关注幼儿的情感需求，鼓励他们大胆表达。
2.实践活动中，我发现有些幼儿对寻找身边的根表现出浓厚的兴趣，但部分幼儿对此不够积极。
这可能是因为他们对根的认识不够，或者觉得寻找根的过程较为繁琐。
下次教学活动，我将尝试引入更多有趣的元素，激发幼儿的兴趣。
3.在教学过程中，我意识到自己可能过于注重知识传授，而忽略了培养幼儿的综合素养。
今后，我将更加注重培养幼儿的观察力、动手能力和想象力，让他们在探索中发现、在发现中成长。
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三、互相介绍自制的作品，欣赏作品 1、介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。 师：小朋友你们制作的这些老师非常喜欢，你们能说说自己制作的是什么吗？ 幼儿：老师我用胡萝卜做了一只小老鼠；我用地瓜做了一只鸽子；我用萝卜做了一只大公鸡…… 师：小朋友咱们把这些可爱的小动物放到展示厅去好吗？ 幼儿：好！
活动准备： 礼物包（装有根）地瓜、土豆、萝卜、胡萝卜，几种根制小动物
活动过程： 一、以邮包形式揭示课题，初步感受根的外部特征 １、让幼儿去试一试摸一摸感受根的外部特征 师：今天老师收到了一份礼物，是什么礼物呢？请小朋友摸一摸，猜一猜告诉老师你摸到的东西是什么样的？ 你觉得可能是什么东西？ 幼儿：我摸到的东西毛茸茸的；我摸到的东西有点刺手；我摸到手心里有点痒……可能是树枝吧？…… ２、让幼儿通过视觉观察用语言表达树根的外部特征 师：小朋友刚才大家猜了这么多到底猜对了没有？让我们一起打开礼物包看看是什么？哦！原来是一个树根！ 小朋友你 们快看根是什么样的？ 幼儿：我看到的树根是毛毛的……我看到的树根是刺刺的……我看到的树根是长的乱七八糟的。 师：小朋友你们知道什么植物有根？它们的根长在哪里？ 幼儿：我看到树有根、小麦有根、菠菜有根、芹菜有根……它们都长在泥土里。 师：小结：原来杆植物都有根，都是长在植物的最下面、都爱住在泥土里。
小班科学活动有趣的根教案反思
小班科学活动有趣的根教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿在尝试活动中知道什么 样的根叫块根，帮助幼儿了解这些根不仅能食用而且还能做根制艺术品，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看有趣 的根教案吧。
活动目标： 1、让幼儿在尝试活动中知道什么样的根叫块根。 2、帮助幼儿了解这些根不仅能食用而且还能做根制艺术品。 3、在活动中激发幼儿的观察力,想象力和动手创造的欲望。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。