八年级语文岳阳楼记
2024年岳阳楼记的说课稿
2024年岳阳楼记的说课稿岳阳楼记的说课稿1一、教材分析《岳阳楼记》是义务教育课程标准实验教科书人教版八年级下册的第六单元27课。
它是一篇散文，以“记”为名，先叙事后写景，进而由景入情，因情而生发议论，环环相扣，层层蓄势，表达了作者范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和“不以物喜，不以己悲”的阔大胸襟。
文章句式长短错落有致，大量使用骈句，语言凝练，形象而富有音乐美。
《岳阳楼记》是我国古代散文的名篇。
虽然冠名为“记”，实际上并非一般意义上的登临游记，而是借题发挥，表现作者在政治失意中旷达的胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此规箴友人；表达了自屈原以来文人士大夫兼济天下一脉相传的报国情怀，对学生品德的形成有很大的教益。
其语言骈散结合，表达方式灵活，是一篇融景美、情美、语言美、思想美为一体的千古美文，是很值得我们品味和探究的。
教学重难点：鉴于本课在初中阶段的重要性及课下注释全面的特点，我把教学的重点设为：引导诵读，理解文本。
难点则预设为：理解作者用情景交融的写作手法抒写复杂的情感。
这是因为学生受到年龄，阅历和人生经验的局限理解起古代迁客骚人的感情会比较困难的缘故。
二、目标分析：（一）三维目标确定：知识目标：1、了解作者及写作背景，积累掌握稳中常见的文言实词及文言虚词的用法。
2、理解本文写景抒情、对比的特点。
背诵课文。
能力目标：反复朗读，品味意境，读出情感，领会本文写景、叙事、抒情、议论相结合以及寓情于景、情景交融的写法。
情感目标：理解文中的主旨句，激发爱国热情，胸怀天下，做一个大写的人。
（二）学情分析：我们面对的是初二学生，通过将近两年的学习，他们已经掌握一定地阅读文言文的方法和必要的知识积累。
八年级学生已有一定的文言基础，并懂得一定的朗读技巧。
这篇文章较浅易,对于文章的主旨句理解起来还有一定的难度，所以还要着重培养和提高学生自主探究、分析理解等方面的能力。
本文的语言极尽音韵节奏之美，不反复吟诵则不能尽其兴，因此，不同形式的诵读将贯穿整个授课过程，以读促学，以读生情，以读明理。
《岳阳楼记》原文翻译知识点及文言文背诵技巧
八年级语文下册《岳阳楼记》原文翻译知识点及文言文背诵技巧预习知识点课前预习一、作品梗概宋仁宗庆历五年（1045），范仲淹因提出政治改革主张，触动了朝廷中保守派的利益，被罢免参知政事（相当于副宰相）的职务。
昔日好友滕子京来信，要他为重新修竣的岳阳楼作记，并附上《洞庭晚秋图》。
范仲淹一口答应。
庆历六年（1046），他写下了著名的《岳阳楼记》。
二、作者简介及背诵提示范仲淹（989一1052），字希文，谥号文正，苏州吴县（今江苏苏州）人。
北宋政治家、文学家。
有《范文正公集》传世。
他所作的文章富有政治内容，文辞秀美，气度豁达。
名篇有散文《岳阳楼记》，词《渔家傲》，诗《江上渔者》等。
本文需熟读背诵。
知识重点一、全文展示岳阳楼记庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎哮猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
二、主题概述本文通过对岳阳楼景色的描写以及“迁客骚人”观景时或喜或悲的“览物之情”的分析议论，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宏大政治抱负，同时也借以劝勉好友滕子京。
人教版八年级语文下《岳阳楼记》课后生字组词
《岳阳楼记》课后生字及组词如下：
1.谪（zhé）守：组词为贬谪，指官吏降职，被调到边远的地方。
2.朝晖（huī）夕阴：组词为朝晖，指早晨的阳光。
3.霏霏（fēi fēi）：组词为雨雪霏霏，形容雨雪下得很密很盛。
4.薄暮冥冥（mínɡ）：组词为冥冥之中，指人所无法预测、人力
无法控制等不可理解的状况。
5.淫（yín）雨：组词为淫雨霏霏，形容连绵不断的雨。
6.心旷神怡（yí）：组词为旷达神怡，指心境开阔，精神愉快。
7.皓（hào）月：组词为皓月当空，形容月光皎洁，如同白昼。
8.宠辱偕（xié）忘：组词为宠辱不惊，指受宠或受辱都不放在心
上。
9.潜行（qián）：组词为潜心，指用心专而深。
10.浩浩汤汤（shānɡ shānɡ）：组词为汤汤流水，指水势浩大、水
流很急的样子。
11.潇（xiāo）湘：组词为潇湘夜雨，形容景色凄美，情感深沉。
12.属（zhǔ）予作文以记之：属通“嘱”，组词为嘱咐，意为嘱托、
嘱咐。
这些生字及组词不仅有助于你更好地理解和记忆这篇文章，同时也能丰富你的词汇量，提升你的语言表达能力。
在学习的过程中，可以结合具体的语境和例句来加深对这些生字和组词的理解。
八年级语文人教(下)第27课《岳阳楼记》
课文分析：
第二部分第一层（2）：概括描绘洞庭湖的美景。 第一句，说明作者写景将以洞庭湖为描写的对象。 第二句，具体写从岳阳楼上眺望洞庭湖的愿景。 从空间上形容湖面上的广阔浩渺，从时间上表现 景象的千变万化。“衔”“吞”用拟人手法，极 写洞庭湖的气势。 第三句，结束全景描绘，转入抒情。 第四句，从岳阳楼特殊的地理位置，引出“迁客 骚人，多会于此”，由此提出“览物之情，得无 异乎？”的问题，自然引出下文写景物之“异” 和感受之“异”，为下文作伏笔。
写作背景
庆历新政失败后，范仲淹贬居邓州，此时他 身体很不好。1046年，范仲淹的挚友滕子京 谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦 被贬在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修的 岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。 范仲淹依据此图，凭着丰富的想像，写下了 千古名篇《岳阳楼记》。表达了他“不以物 喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。激励 我们要以天下为己任，树立崇高的理想，拥 有宽阔的胸怀。
2、作者用哪些话概括说明了“迁客 骚人”的“悲”和“喜”？
悲：忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲； 喜：心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风， 其喜洋洋者矣。
和暖 明媚
动，起
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，
沙滩上的白鸥
游来游去
一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀
形容草木茂盛 有时
皎洁
兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，
复习“记”文
“ 记”，是古代的一种散文体裁。 主要是记载事物，并通过记事、记物， 写景、记人来抒发作者的感情或见解， 即景抒情，托物言志。
《小石潭记》《桃花源记》 《醉翁亭记》 《核舟记》
记:一种不定体。作者对现实生活中的某 个事物有所感受,写出来都可以叫记。
八年级语文上册古文及释义
八年级语文上册古文及释义
本篇文档将介绍八年级语文上册所涉及到的古文及其释义。
课文《岳阳楼记》
1. 锦江：古时九江与湘江交汇之处，现今之江州（即今天的九
江市）
2. 岳阳楼：位于湖南省岳阳市君山区洞庭湖岸边，又名满月楼。
3. 明月：比喻公正、明亮、高悬的品质。
课文《滕王阁序》
1. 滕王阁：位于今湖南省长沙市岳麓区，是一座明代建筑。
2. 白云：比喻德行高尚、气质高超的人。
3. 青霄：比喻地位崇高的人。
4. 猗猗：形容威严、壮丽。
课文《梁山伯与祝英台》
1. 泪如雨下：形容悲痛万分的样子。
2. 比翼双飞：祝英台和梁山伯化作两只鸟，一起飞向蓝天，比翼双飞的比喻情人相依相伴、相互携手。
3. 化蝶：比喻魂灵得到永生。
4. 盼君安归：期望心爱的人平安回家。
课文《晋书·谢安传》节选
1. 不觉：不自觉地。
2. 爵位：古代的一种官职和荣誉称号。
3. 置之森然：把事情极力放下。
以上为本文对八年级语文上册课文所涉及到的古文及其释义的介绍，希望对读者有所帮助。
八年级文言文《岳阳楼记》(最新5篇)
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八年级语文下册 第27课《岳阳楼记》 新人教版
①尝： 曾经
②求： 探求
③仁人： 品德高尚的人
④为：
这里指心理活动 （即两种心情）
⑤以： 因为
⑥庙堂： 指朝廷 ⑦进： 在朝廷做官
⑧退： 不在朝廷上做官
其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日。
[译文]他们一定会说：“在天下人的 忧愁之前就先忧愁，在天下人的快乐 之后才快乐”吧。唉！如果没有这种 人，我同谁一道呢？
虚词：
以 来 属予作文以记之 因 不以物喜 凭 固国不以山溪之险 用来 所以动心忍
其
代词：他，他们 。 其必曰
副词：（表感叹语气） 其喜洋洋者矣
代词：他的 。
必先苦其心志
句式：
1、“得无异乎？”（反问句） 2、“吾谁与归？”（倒装句） 3、“则有……者矣。”（长定语句） 4、“其必曰……乎。”（表示揣测语气 的陈述句）
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二 者之为，何哉？不以物喜，不以己悲； 居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧 其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而 乐耶？
[译文]唉！我曾经探求古时品德高尚的 人的思想感情，或许和以上两种人的思 想感情有所不同。怎样呢？不因为外物 （好坏）和自己（得失）而或喜或悲。 在朝廷里做高官就担忧他的百姓；处在 僻远的江湖间就担忧他的君王。这就是 进入朝廷做官也担忧，辞官隐居也担忧。 那么，什么时候才快乐呢？
③开： 放晴 ④排空： 冲向天空 ⑤潜形： 隐没了形迹
空，太阳（和）星星都隐藏起了光辉，山岳 隐没了形体；商旅不能行走，桅杆倒下，船 ⑥薄： 迫近
桨断折；傍晚天色昏暗，老虎咆哮，猿猴悲 ⑦国： 国都
啼。登上这座楼，就会产生离开国都怀念家
乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批 ⑧忧馋畏讥：担心（人家）
人教版语文八年级下册第六单元第27课《岳阳楼记》教学课件
难句解释 刻唐贤今人诗赋于其上
• 要按是“唐今贤 人”，即唐代和当代的贤人。这叫“互 文”。
• 在上面刻上唐代和当代名人的诗赋。
14
予观夫（那）巴陵胜状(美景） ，在洞庭 一湖。衔(连接）远山，吞（吞吐）长 江，浩浩汤汤（水流浩大的样子），横 （宽广）无际涯（边）；朝晖夕阴（一天 里阴晴不定（互文） ），气象万千；此则 岳阳楼之大观(雄伟景象）也，前人之述 备(详尽)矣。然则(虽然这样，那么)北通 巫峡，南极(尽)潇湘，迁客(贬谪的政客) 骚人(诗人)，多会(会集)于此，览物之 情，得(能够）无异乎？
19
至若春和 景明，波涛不惊，上下天光，
至于 和煦 日光 起、动
一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，
一片
停歇 美丽的鱼 水中小洲
郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金
圆形的玉 有时
全
消散
洁白，明亮
尽头，穷尽
，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，
则有心开旷阔神怡愉，快宠辱偕一忘起，把端酒，临执风，面其对喜洋洋者矣。
岳 阳 楼 记
中
四大名楼总图
国
四
大
岳阳楼（湖南岳阳）
黄鹤楼（湖北武汉）
名
楼
鹳雀楼（山西永济） 滕王阁（江西南昌）
登鹳雀楼 （唐）王之涣 白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 （唐）李白
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 惟见长江天际流。
黄鹤楼 （唐）崔灏 昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。
1、课文三、四两段文字描画了洞庭
湖哪两幅画面？
一、阴雨凄凉
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予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
胜景，好景色
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际
日光
雄伟景象
(shāng)
涯，朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳
（既然）这样，那么……
诗人
楼之大观也。前人之述备矣。然则北
谪迁的人，指降职远调的人
通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会
于此，览物之情，得无异乎？
看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？
•写作背景：
• 范仲淹因提出政治改革主张，触动
了朝廷中保守派的利益，被罢夺参 知政事（副宰相），贬放邓州（现 在河南省邓县）。第二年六月，滕 子京重修的岳阳楼行将落成，嘱托 范仲淹作记，并附上《洞庭晚秋 图》，从而成就了千古名篇《岳阳 楼记》。
岳阳楼简介：
屹立在洞庭湖畔的岳阳楼，是我国古代筑 中的瑰宝，自古有“洞庭天下水，岳阳天 下楼”之誉。岳阳楼的出名，在很大程度 上是由于北宋著名文学家范仲淹(989-1052 年)写了一篇不朽的散文《岳阳楼记》。其 中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 尤为人所称颂。岳阳楼所处的位置极好。 它屹立于岳阳古城之上，背靠岳阳城，俯 瞰洞庭湖，遥对君山岛，北依长江，南通 湘江，登楼远眺，一碧无垠，白帆点点， 云影波光，气象万千。
•
我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭 湖上。它连接着远方的山脉，吞吐着长江 的水流，浩浩荡荡，宽广无边；早晴晚阴， 气象万千。这就是岳阳楼的雄伟壮丽的景 象。前人的描述已经很详尽了。既然这样， 那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水、 湘水，被降职远调的官员和吟诗作赋的诗 人，大多在这里聚会，观赏这里的自然景 物而触发的感情，可能会有所不同吧？
（2）本节中有些句子有前后照应的关系，有些句 子有承上启下的作用，把它们找出来说明它们的 关系或作用。 “朝晖夕阴，气象万千”，为下两段分别写洞庭湖
上“霪雨霏霏”和“春和景明”的景象伏线。
“迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎”，
既承接上文写景的句子，又引出下面两段文字，其
中“情”“异”，是关键词，是全篇抒情、议论的
文章脉络：
全文可分为三个部分： 第一部分(1)写重修岳阳楼的背景及 写作缘由. 第二部分(2-4)写迁客骚人览物而生 的两种感情. 第三部分(5)抒写宽广胸怀和政治抱 负.
问题：
• 1、写文章，往往以一两个警句（关键性词
句）振起全篇，第1段写重修岳阳楼的背景， 这背景是什么？说明了什么？ 在“政通人和，百废具兴”的基础上 “重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守 的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得 井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大 胸襟，与一般的“迁客”不同。
没有这种人，我同谁一道呢？
•
唉！我曾经探求古时候品德高尚的人 们的心思，或许不同于以上这两种表现的， 为什么呢？（是因为他们）不因为外界环 境的好坏或喜或忧，也不因为自己心情的 好坏或乐或悲。处在高高的庙堂上，则为 平民百姓忧虑；处在荒远的江湖中，则替 君主担忧。这样他们进朝为官也忧虑，退 居江湖为民也忧虑。既然这样，那么什么 时候才会快乐呢？他们一定会说“在天下 人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才 快乐”吧？啊！如果没有这样的人，我和 谁志同道合呢？ • 写于庆历六年九月十五日。
6、“古仁人之心”是怎样的？“古仁人” 的忧乐观是怎样的？（讨论）
• 答：“不以物喜，不以己悲”。 先讲
“忧”，“居庙堂之高则忧其民，处江湖 之远则忧其君”，“先天下之忧而忧”。 后讲“乐”，“后天下之乐而乐”。
7、“微斯人”的“斯人”指什么人？
• 答：指古仁人，也暗指滕子京，表示对滕
子京的慰勉和规箴之意。
练习 • 一、朗读骈句，要注意节奏的划分：一般
四个字的要两字一顿，其余的都是按意义 停顿。试找出几个例子，练习朗读，体会 本文的语言特色。 • 二、有感情地朗读并背诵全文，“览物之 情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二 者之为”两句中的“异”字，分别指什么 内容。 • 三、思考“先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐”的含义，把你的认识写成一段文字， 与同学交流。
放晴
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒 号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅
qiá ng Jí
不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登
离开国都，怀念家乡，
迫近
斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目
萧然，感极而悲者矣。
担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责
•
像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷 的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；太阳和星 辰隐藏起了光辉，山岳也潜伏起形体。商人和 旅客不能前行，桅杆倒下，船桨折断。傍晚的 天色暗下来了，虎在咆哮，猿在悲啼。（这时） 登上这座楼，就会产生被贬离京，怀念家乡， 担心人家说坏话，害怕人家讥讽的情怀。（会 觉得）满眼萧条冷落的景象，感慨到极点而悲 伤了啊。
（zhé )封建王朝官吏降职或远调 指做州郡的长官
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
政事顺利，百姓和乐
越明年，政通人和，百废具兴。乃重
到了 同“俱”，全，皆
修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗
同“嘱”，嘱咐
赋于其上。属予作文以记之。
翻译：
庆历四年的春天,滕子京被贬为 巴陵太守.到了第二年,政事顺利,百 姓安居乐业,各种荒废了的事业都 兴办起来了。于是重新修建岳阳楼， 扩增它旧有的规模，把唐代名家和 今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一 篇文章来记述这件事。
读准字音
谪守 zhé 朝晖zhāo 霪雨yí n 霏霏fēi 皓月hà o 骚人 sāo 薄暮bó
冥冥mí ng
潜形qiá n
岸芷汀兰zhǐ qiá ng
xié
tīng
樯倾楫摧
宠辱偕忘
jí
属予 zhǔ
字词释义：
通假字： 具：同俱(jù)，都 属：同嘱(zhǔ)，嘱咐 谪守：被贬官到......当太守 越明年：到了第二年 以记之：来记下这件事 胜状：好景色 衔：连接 吞：吞噬 大观：雄伟景色 备：详尽 潜形：隐藏了形迹 去国：离开京城 或：有时 微：没有
中 心 思 想
本文通过描写岳阳楼、 洞庭湖 的美景，表达了作者“不以物喜， 不以己悲”的旷达胸襟和“先天之 忧而忧，后天下之乐而乐”的政治 抱负，也表达了对滕子京的慰勉和 规箴之意。
3．通假字 百废具兴
——具，同“俱”，全，都。
属予作文以记之
——属，同“嘱”，嘱咐。
4．虚词。 以 属予作文以记之——来 不以物喜——因 固国不以山溪之险——凭 所以动心忍性——用来 其 其必曰——代词；他，他们 其喜洋洋者矣——语气词 必先苦其心志——代词；他的
古时品德高尚的人
探求
嗟夫，予尝求古仁人之心，或异二者之为，
或许
何哉?不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其
不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲，
朝廷
民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。 然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天
那一定要说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。
下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
岳阳楼记
•岳阳楼记（索引）
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江南三大名楼 “记” 作者简介 写作背景 岳阳楼简介 字词读音 字词释义 难句翻译 译文 文章脉络 问题 练习
江南三大名楼
黄鹤楼(武汉)
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——崔颢《黄鹤楼》 —— 王勃《滕王阁序》 ——范仲淹《岳阳楼记》
4、朗读第4段，提问：这幅画面渲染了 一种什么样的气氛，为什么会有这样的，上下天光， 一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀 兰，郁郁青青；而或长烟一空，皓月千里， 浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何 极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘， 把酒临风，其喜洋洋者矣。
8、怎样理解“先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐”这句话？
• 答：我国古代早有“与民同乐”的思想。
孟子“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之 忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下， 然而不王者，未之有也。”这里说的“乐 以天下，忧以天下”来源于民本思想。范 仲淹在本文中把它发展为“先天下之忧而 忧，后天下之乐而乐”的观点，并以此作 为对待仕途进退的原则，表现他旷达的胸 襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享 受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育
答：极力渲染“喜”的气氛，因物而喜。
5、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人” 的“悲”和“喜”？这样写的目的是什 么？
• “去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明了“迁
客骚人”的“悲”，“心旷神怡，宠辱偕 忘”概括说明了“迁客骚人”的“喜”。 这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古 仁人之心”作对比，引出下文，由写情自 然转入议论，突出全文的主旨。
基础。行文前顾后盼，文理绵密。
• 3、朗读第3段，提问：这幅画面渲染了一
种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？ 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号， 浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行， 樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也， 则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极 而悲者矣。 答：极力渲染“悲”的气氛，因己而悲。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，
日光 全 zhǐ tīng
一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，
郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光
静静的月影像沉入水中的玉璧
跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极。登 斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临
持，执
荣耀 （xié ，一起)
风，其喜洋洋者矣。
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到了春风和煦、阳光明媚的时节，湖面平 静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，万里碧绿； 沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，五彩的鱼 儿在水中畅游；岸上的芷草和洲上的兰花，茂 盛并且青绿；偶尔或许湖面上的大雾完全消散， 皎洁的月光一泻千里，照在湖面上微波荡漾， 浮动的月光闪着金色；月影映入水底，像沉潜 的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣 真是无穷无尽。（这时）登上这座楼，就会感 到胸怀开阔，精神愉快，光荣和屈辱一并忘了， 端着酒杯，吹着微风，那心情真是快乐极了。