50道JAVA基础编程练习题
java基础50题
java基础50题姓名：1. 关于Java语言的特征，描述正确的是A. 支持跨平台(Windows,Linux,Unix等)B. GC(自动垃圾回收)，提高了代码安全性C. 支持类C的指针运算操作D. java语言是面向对象的语言2.下列表达式正确的是A． byte b=128;B． boolean b=null;C． long a = 2147483647L;D． float f=0.9239;3下列说法正确的有（）A． class中的constructor不可省略B． constructor必须与class同名，但方法不能与class同名C． constructor在一个对象被实例化时执行D．一个class只能定义一个constructor4. 执行完以下代码int [ ] x = new int[25]；后，下列各项正确的是：A、 x[24]为0B、 x[24]未定义C、 x[25]为0D、 x[0]为空5. 实例化数组的方式正确的是A. int[] ia = new int [15];B. float fa = new float [20];C. int ia [][] = (4, 5, 6) (1, 2, 3);D. Object oa = new float[20];6. 下列代码的运行结果是:public class SwitchTest {public static void main (String []args) { System.out.println (“value =” +switchIt(4)); }public static int switchIt(int x) {int j = 1;switch (x) {case 1: j++;case 2: j++;case 3: j++;case 4: j++;case 5: j++;default:j++;}return j + x;}}A. Value =3B. Value =4C. Value =5D. Value =6E. Value =7F. Value =87. 下列不属于java标识符的是A．HelloWorldB．_HelloWorldC. $HelloWorldD. HelloWorld3E. 3HelloWorld8. 给出下面的代码段：（）public class Base{int w, x, y, z;public Base(int a, int b){x=a; y=b;}public Base(int a, int b, int c, int d) {<插入代码>w=d;z=c;}}在<插入代码>处写下如下代码，正确的是A.Base(a, b)；B.x=a, y=b；C.x=a； y=b；D.this(a，b)；9. 指出下列程序运行的结果public class Example{String str=new String("good");char[]ch={'a','b','c'};public static void main(String args[]){Example ex=new Example();ex.change(ex.str,ex.ch);System.out.print(ex.str+" and ");System.out.print(ex.ch);}public void change(String str,char ch[]){ str="test ok"; ch[0]='g';}}A. good and abcB. good and gbcC. test ok and abcD. test ok and gbc10. （继承）关于java中的继承说法正确的是A．子类不可以重写父类的方法B．构造方法是可以被继承的C．Java 只支持单继承，不允许多重继承。
java基础50道经典练习题及答案
java基础50道经典练习题及答案《Java基础50道经典练习题及答案》Java作为一种广泛应用于软件开发的编程语言，对于初学者来说，掌握其基础知识是非常重要的。
为了帮助大家更好地学习和掌握Java基础知识，我们整理了50道经典的练习题及答案，希望能够帮助大家更好地理解和掌握Java编程。
1. 请写出Java中的8种基本数据类型。
2. 什么是Java中的包（package）？3. Java中的“==”和“equals()”有什么区别？4. 什么是Java中的多态（polymorphism）？5. 请写出Java中的四种访问修饰符及其作用。
6. 什么是Java中的接口（interface）？7. 请写出Java中的四种循环语句。
8. 什么是Java中的异常处理（exception handling）？9. Java中的“String”和“StringBuffer”有什么区别？10. 请写出Java中的三种注释方式。
这些练习题涵盖了Java基础知识的各个方面，包括数据类型、包、运算符、多态、访问修饰符、接口、循环语句、异常处理、字符串处理等内容。
通过做这些练习题，可以帮助大家更好地理解和掌握Java编程的基础知识。
在学习Java编程的过程中，不仅要掌握理论知识，还要多做练习，多动手实践。
只有通过实际操作，才能更好地理解和掌握Java编程的各种知识点。
希望大家能够认真对待这些练习题，多加练习，相信一定能够取得不错的成绩。
最后，希望大家在学习Java编程的过程中，保持耐心和坚持，相信通过不懈的努力，一定能够掌握好Java编程的基础知识，成为一名优秀的Java程序员。
祝大家学习进步，早日掌握Java编程！。
Java基础编程题(含答案)
50道JAVA基础编程练习题【程序1】题目:古典问题:有一对兔子,从出生后第3个月起每个月都生一对兔子,小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子,假如兔子都不死,问每个月的兔子对数为多少？【程序2】题目:判断101-200之间有多少个素数,并输出所有素数。
程序分析:判断素数的方法:用一个数分别去除2到sqrt(这个数),如果能被整除,则表明此数不就是素数,【程序3】题目:打印出所有的"水仙花数",所谓"水仙花数"就是指一个三位数,其各位数字立方与等于该数本身。
例如:153就是一个"水仙花数",因为153=1的三次方＋5的三次方＋3的三次方。
【程序4】题目:将一个正整数分解质因数。
例如:输入90,打印出90=2*3*3*5。
程序分析:对n进行分解质因数,应先找到一个最小的质数k,然后按下述步骤完成:(1)如果这个质数恰等于n,则说明分解质因数的过程已经结束,打印出即可。
(2)如果n<>k,但n能被k整除,则应打印出k的值,并用n除以k的商,作为新的正整数n,重复执行第一步。
【程序5】题目:利用条件运算符的嵌套来完成此题:学习成绩>=90分的同学用A表示,60-89分之间的用B表示,60分以下的用C表示。
【程序6】题目:输入两个正整数m与n,求其最大公约数与最小公倍数。
【程序7】题目:输入一行字符,分别统计出其中英文字母、空格、数字与其它字符的个数。
【程序8】题目:求s=a+aa+aaa+aaaa+aa、、、a的值,其中a就是一个数字。
例如2+22+222+2222+22222(此时共有5个数相加),几个数相加有键盘控制。
【程序9】题目:一个数如果恰好等于它的因子之与,这个数就称为"完数"。
例如6=1＋2＋3、编程找出1000以内的所【程序10】题目:一球从100米高度自由落下,每次落地后反跳回原高度的一半;再落下,求它在第10次落地时,共经过【程序11】题目:有1、2、3、4个数字,能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？都就是多少？程序分析:可填在百位、十位、个位的数字都就是1、2、3、4。
java基础50道经典练习题及答案
java基础50道经典练习题及答案Java基础50道经典练习题及答案Java作为一门广泛应用于软件开发领域的编程语言，其基础知识的掌握对于程序员来说至关重要。
为了帮助大家更好地理解和掌握Java的基础知识，下面将介绍50道经典的Java练习题及其答案。
1. 编写一个Java程序，打印输出"Hello, World!"。
```javapublic class HelloWorld {public static void main(String[] args) {System.out.println("Hello, World!");}}```2. 编写一个Java程序，计算并打印输出1到100之间所有偶数的和。
```javapublic class SumOfEvenNumbers {public static void main(String[] args) {int sum = 0;for (int i = 1; i <= 100; i++) {if (i % 2 == 0) {sum += i;}System.out.println("Sum of even numbers: " + sum);}}```3. 编写一个Java程序，判断一个整数是否为素数。
```javapublic class PrimeNumber {public static void main(String[] args) {int number = 17;boolean isPrime = true;for (int i = 2; i <= Math.sqrt(number); i++) {if (number % i == 0) {isPrime = false;break;}}if (isPrime) {System.out.println(number + " is a prime number.");} else {System.out.println(number + " is not a prime number."); }}```4. 编写一个Java程序，将一个字符串反转并输出。
java编程练习题及答案
java编程练习题及答案【篇一：java基础编程练习题(50题及答案)2017】class=txt>【程序1】题目：古典问题：有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子，假如兔子都不死，问每个月的兔子总数为多少？//这是一个菲波拉契数列问题public class lianxi01 {public static void main(string[] args) {system.out.println(第1个月的兔子对数: 1);system.out.println(第2个月的兔子对数: 1);int f1 = 1, f2 = 1, f, m=24;for(int i=3; i=m; i++) {f = f2;f2 = f1 + f2;f1 = f;system.out.println(第 + i +个月的兔子对数: +f2);}}}【程序2】题目：判断101-200之间有多少个素数，并输出所有素数。
程序分析：判断素数的方法：用一个数分别去除2到sqrt(这个数)，如果能被整除，则表明此数不是素数，反之是素数。
public class lianxi02 {public static void main(string[] args) {int count = 0;for(int i=101; i200; i+=2) {boolean b = false;for(int j=2; j=math.sqrt(i); j++){if(i % j == 0) { b = false; break; }else{ b = true; }}if(b == true) {count ++;system.out.println(i );}}system.out.println( 素数个数是: + count);}}【程序3】题目：打印出所有的水仙花数，所谓水仙花数是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身。
java基础题（附答案）
java基础题（附答案）基础编程练习，能做几道初学java程序看得懂，但下不了手，高手们说只能多练习，所以找了这些题，是从java私塾跟我学系列课后习题中挑选的一部分，大家一起来做做吧，看看能做多少。
【1】将1 到1000 之间的奇数打印出来。
【2】判断一个数能否同时被3和5 整除。
【3】输入10个数，找出最大一个数，并打印出来。
【4】给出一百分制成绩，要求输出成绩等级’A’,’B’,’C’,’D’,’E’。
90 分以上为’A’,80~89 分为’B’,70~79 分为’C’,60~69 分为’D’,60分以下为’E’。
【5】把一个正整数分解质因数。
【6】打印出如下图案（菱形）*************************【7】请编写一个方法实现如下功能：将1至7 的数字转换为星期日到星期六的字符串。
【8】请编写一个方法实现如下功能：有任意三个整数a,b,c,请输出其中最大的【9】请编写一个方法实现如下功能：将任意三个整数a,b,c按从小到大的顺序输出。
【10】请编写一个方法实现如下功能：用程序找出每位数的立方和等于该数本身值的所有的3 位数。
（水仙花数）【11】请编写一个方法实现如下功能：计算1 加到n （n>=2的整数）的总和。
【12】请编写一个方法实现如下功能：得到一个整数的绝对值。
【13】定义一个长度为10 的一维字符串数组，在每一个元素存放一个单词；然后运行时从命令行输入一个单词，程序判断数组是否包含有这个单词，包含这个单词就打印出“Yes”，不包含就打印出“No”【14】生成一百个随机数，放到数组中，然后排序输出。
【15】统计字符串中英文字母、空格、数字和其它字符的个数。
【16】写一个方法，功能：定义一个一维的int数组，长度为3，把任意三个整数a,b,c赋值给数组,然后将它们按从小到大的顺序输出（使用冒泡排序）【17】有一分数序列：2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13...求出这个数列的前20项之和。
50道java经典练习题
50道java经典练习题Java是一门广泛使用的编程语言，许多程序员在学习和实践中都会遇到各种各样的问题和挑战。
为了提高自己的编程技能，解决问题的能力和代码的质量，有一些经典的Java练习题非常值得一试。
在本文中，我们将介绍50道Java经典练习题，希望能够对你的学习和实践有所帮助。
1. 编写一个程序，输入两个整数，求它们的和。
2. 编写一个程序，用循环结构输出1到100之间的所有奇数。
3. 编写一个程序，使用递归计算n的阶乘。
4. 编写一个程序，找出一个整数数组中的最大值。
5. 编写一个程序，将一个字符串反转输出。
6. 编写一个程序，判断一个字符串是否是回文。
7. 编写一个程序，将一个整数转换为二进制表示的字符串。
8. 编写一个程序，实现冒泡排序算法对一个整数数组进行排序。
9. 编写一个程序，将两个有序数组合并为一个有序数组。
10. 编写一个程序，计算一个字符串中每个字符出现的次数。
11. 编写一个程序，判断一个整数是否是素数。
12. 编写一个程序，生成斐波那契数列前n个数字。
13. 编写一个程序，找出一个整数数组中的前k个最大值。
14. 编写一个程序，计算一个整数数组的平均值。
15. 编写一个程序，判断一个字符串是否是有效的括号序列。
16. 编写一个程序，将一个整数翻转输出。
17. 编写一个程序，计算两个整数的最大公约数。
18. 编写一个程序，找出一个字符串中最长的连续子串。
19. 编写一个程序，找出一个字符串中出现次数最多的字符。
20. 编写一个程序，将一个整数数组循环右移k位。
21. 编写一个程序，计算一个浮点数的平方根。
22. 编写一个程序，将一个字符串按单词逆序输出。
23. 编写一个程序，判断一个字符串是否是有效的回文字符串。
24. 编写一个程序，计算两个浮点数的最大公约数。
25. 编写一个程序，找出一个整数数组中的前k个最小值。
26. 编写一个程序，判断两个字符串是否互为变位词。
27. 编写一个程序，将一个整数数组按奇偶分成两个数组。
java基础编程练习题
Java基础编程练习题一、基本语法1. 编写一个Java程序，输出“Hello, World!”。
2. 声明一个整型变量并赋值为10，然后输出该变量的值。
3. 编写一个Java程序，实现两个整数的加、减、乘、除运算。
4. 编写一个Java程序，判断一个整数是奇数还是偶数。
5. 编写一个Java程序，交换两个变量的值。
二、控制结构1. 使用ifelse语句判断一个年份是否为闰年。
2. 编写一个Java程序，使用for循环输出1到100的所有偶数。
3. 使用while循环计算1+2+3++100的和。
4. 编写一个Java程序，使用dowhile循环输出1到10的所有整数。
5. 使用switch语句实现一个简单的计算器程序，支持加、减、乘、除四种运算。
三、数组1. 声明一个整型数组，并初始化为{1, 2, 3, 4, 5}，然后输出数组中的每个元素。
2. 编写一个Java程序，计算数组中所有元素的和。
3. 实现一个方法，用于查找数组中的最大值。
4. 编写一个Java程序，将一个字符串数组按照字母顺序排序。
5. 使用二维数组输出一个5x5的乘法表。
四、字符串操作1. 编写一个Java程序，连接两个字符串。
2. 实现一个方法，判断一个字符串是否为回文。
3. 编写一个Java程序，将字符串中的所有小写字母转换为大写字母。
4. 使用StringBuilder类实现字符串的逆序输出。
5. 编写一个Java程序，计算一个字符串中某个字符出现的次数。
五、面向对象基础1. 创建一个名为Person的类，包含姓名、年龄和性别属性，并提供相应的构造方法和getter/setter方法。
2. 编写一个Java程序，实现两个Person对象的比较（按年龄比较）。
3. 创建一个Student类，继承自Person类，并添加成绩属性。
4. 编写一个Java程序，实现Student类的多态。
5. 创建一个接口Animal，包含吃、睡觉和叫三个方法，然后创建两个类Dog和Cat实现该接口。
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50道JAVA基础编程练习题Java学习笔记2010-03-19 17:45:01 阅读1117 评论6 字号：大中小订阅【程序1】题目：古典问题：有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子，假如兔子都不死，问每个月的兔子总数为多少？1.程序分析：兔子的规律为数列1,1,2,3,5,8,13,21....【程序2】题目：判断101-200之间有多少个素数，并输出所有素数。
1.程序分析：判断素数的方法：用一个数分别去除2到sqrt(这个数)，如果能被整除，则表明此数不是素数，反之是素数。
【程序3】题目：打印出所有的"水仙花数"，所谓"水仙花数"是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身。
例如：153是一个"水仙花数"，因为153=1的三次方＋5的三次方＋3的三次方。
1.程序分析：利用for循环控制100-999个数，每个数分解出个位，十位，百位。
【程序4】题目：将一个正整数分解质因数。
例如：输入90,打印出90=2*3*3*5。
程序分析：对n进行分解质因数，应先找到一个最小的质数k，然后按下述步骤完成：(1)如果这个质数恰等于n，则说明分解质因数的过程已经结束，打印出即可。
(2)如果n<>k，但n能被k整除，则应打印出k的值，并用n除以k的商,作为新的正整数你n,重复执行第一步。
(3)如果n不能被k整除，则用k+1作为k的值,重复执行第一步。
【程序5】题目：利用条件运算符的嵌套来完成此题：学习成绩>=90分的同学用A表示，60-89分之间的用B表示，60分以下的用C表示。
1.程序分析：(a>b)?a:b这是条件运算符的基本例子。
【程序6】题目：输入两个正整数m和n，求其最大公约数和最小公倍数。
1.程序分析：利用辗除法。
【程序7】题目：输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其它字符的个数。
1.程序分析：利用while语句,条件为输入的字符不为'\n'.【程序8】题目：求s=a+aa+aaa+aaaa+aa...a的值，其中a是一个数字。
例如2+22+222+2222+22222(此时共有5个数相加)，几个数相加有键盘控制。
1.程序分析：关键是计算出每一项的值。
【程序9】题目：一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为"完数"。
例如6=1＋2＋3.编程找出1000以内的所有完数。
【程序10】题目：一球从100米高度自由落下，每次落地后反跳回原高度的一半；再落下，求它在第10次落地时，共经过多少米？第10次反弹多高？【程序11】题目：有1、2、3、4个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？都是多少？1.程序分析：可填在百位、十位、个位的数字都是1、2、3、4。
组成所有的排列后再去掉不满足条件的排列。
【程序12】题目：企业发放的奖金根据利润提成。
利润(I)低于或等于10万元时，奖金可提10%；利润高于10万元，低于20万元时，低于10万元的部分按10%提成，高于10万元的部分，可可提成7.5%；20万到40万之间时，高于20万元的部分，可提成5%；40万到60万之间时高于40万元的部分，可提成3%；60万到100万之间时，高于60万元的部分，可提成1.5%，高于100万元时，超过100万元的部分按1%提成，从键盘输入当月利润I，求应发放奖金总数？1.程序分析：请利用数轴来分界，定位。
注意定义时需把奖金定义成长整型。
【程序13】题目：一个整数，它加上100后是一个完全平方数，再加上168又是一个完全平方数，请问该数是多少？1.程序分析：在10万以内判断，先将该数加上100后再开方，再将该数加上268后再开方，如果开方后的结果满足如下条件，即是结果。
请看具体分析：【程序14】题目：输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天？1.程序分析：以3月5日为例，应该先把前两个月的加起来，然后再加上5天即本年的第几天，特殊情况，闰年且输入月份大于3时需考虑多加一天。
【程序15】题目：输入三个整数x,y,z，请把这三个数由小到大输出。
1.程序分析：我们想办法把最小的数放到x上，先将x与y进行比较，如果x>y 则将x与y的值进行交换，然后再用x与z进行比较，如果x>z则将x与z的值进行交换，这样能使x最小。
【程序16】题目：输出9*9口诀。
1.程序分析：分行与列考虑，共9行9列，i控制行，j控制列。
【程序17】题目：猴子吃桃问题：猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不瘾，又多吃了一个第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。
以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个。
到第10天早上想再吃时，见只剩下一个桃子了。
求第一天共摘了多少。
1.程序分析：采取逆向思维的方法，从后往前推断。
【程序18】题目：两个乒乓球队进行比赛，各出三人。
甲队为a,b,c三人，乙队为x,y,z三人。
已抽签决定比赛名单。
有人向队员打听比赛的名单。
a说他不和x比，c说他不和x,z比，请编程序找出三队赛手的名单。
1.程序分析：判断素数的方法：用一个数分别去除2到sqrt(这个数)，如果能被整除，则表明此数不是素数，反之是素数。
【程序19】题目：打印出如下图案（菱形）****************************1.程序分析：先把图形分成两部分来看待，前四行一个规律，后三行一个规律，利用双重for循环，第一层控制行，第二层控制列。
【程序20】题目：有一分数序列：2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13...求出这个数列的前20项之和。
1.程序分析：请抓住分子与分母的变化规律。
【程序21】题目：求1+2!+3!+...+20!的和1.程序分析：此程序只是把累加变成了累乘。
【程序22】题目：利用递归方法求5!。
1.程序分析：递归公式：fn=fn_1*4!【程序23】题目：有5个人坐在一起，问第五个人多少岁？他说比第4个人大2岁。
问第4个人岁数，他说比第3个人大2岁。
问第三个人，又说比第2人大两岁。
问第2个人，说比第一个人大两岁。
最后问第一个人，他说是10岁。
请问第五个人多大？1.程序分析：利用递归的方法，递归分为回推和递推两个阶段。
要想知道第五个人岁数，需知道第四人的岁数，依次类推，推到第一人（10岁），再往回推。
【程序24】题目：给一个不多于5位的正整数，要求：一、求它是几位数，二、逆序打印出各位数字。
【程序25】题目：一个5位数，判断它是不是回文数。
即12321是回文数，个位与万位相同，十位与千位相同。
【程序26】题目：请输入星期几的第一个字母来判断一下是星期几，如果第一个字母一样，则继续判断第二个字母。
1.程序分析：用情况语句比较好，如果第一个字母一样，则判断用情况语句或if 语句判断第二个字母。
【程序27】题目：求100之内的素数【程序28】题目：对10个数进行排序1.程序分析：可以利用选择法，即从后9个比较过程中，选择一个最小的与第一个元素交换，下次类推，即用第二个元素与后8个进行比较，并进行交换。
【程序29】题目：求一个3*3矩阵对角线元素之和1.程序分析：利用双重for循环控制输入二维数组，再将a[i][i]累加后输出。
【程序30】题目：有一个已经排好序的数组。
现输入一个数，要求按原来的规律将它插入数组中。
1. 程序分析：首先判断此数是否大于最后一个数，然后再考虑插入中间的数的情况，插入后此元素之后的数，依次后移一个位置。
做完【程序31】题目：将一个数组逆序输出。
1.程序分析：用第一个与最后一个交换。
【程序32】题目：取一个整数a从右端开始的4～7位。
程序分析：可以这样考虑：(1)先使a右移4位。
(2)设置一个低4位全为1,其余全为0的数。
可用~(~0<<4)(3)将上面二者进行&运算。
【程序33】题目：打印出杨辉三角形（要求打印出10行如下图）1.程序分析：11 11 2 11 3 3 11 4 6 4 11 5 10 10 5 1【程序34】题目：输入3个数a,b,c，按大小顺序输出。
1.程序分析：利用指针方法。
【程序35】题目：输入数组，最大的与第一个元素交换，最小的与最后一个元素交换，输出数组。
【程序36】题目：有n个整数，使其前面各数顺序向后移m个位置，最后m个数变成最前面的m个数【程序37】题目：有n个人围成一圈，顺序排号。
从第一个人开始报数（从1到3报数），凡报到3的人退出圈子，问最后留下的是原来第几号的那位。
【程序38】题目：写一个函数，求一个字符串的长度，在main函数中输入字符串，并输出其长度。
【程序39】题目：编写一个函数，输入n为偶数时，调用函数求1/2+1/4+...+1/n,当输入n 为奇数时，调用函数1/1+1/3+...+1/n(利用指针函数)【程序40】题目：字符串排序。
【程序41】题目：海滩上有一堆桃子，五只猴子来分。
第一只猴子把这堆桃子凭据分为五份，多了一个，这只猴子把多的一个扔入海中，拿走了一份。
第二只猴子把剩下的桃子又平均分成五份，又多了一个，它同样把多的一个扔入海中，拿走了一份，第三、第四、第五只猴子都是这样做的，问海滩上原来最少有多少个桃子？【程序42】题目：809*??=800*??+9*??+1其中??代表的两位数,8*??的结果为两位数，9*??的结果为3位数。
求??代表的两位数，及809*??后的结果。
【程序43】题目：求0—7所能组成的奇数个数。
【程序44】题目：一个偶数总能表示为两个素数之和。
【程序45】题目：判断一个素数能被几个9整除【程序46】题目：两个字符串连接程序做完【程序47】题目：读取7个数（1—50）的整数值，每读取一个值，程序打印出该值个数的＊。
【程序48】题目：某个公司采用公用电话传递数据，数据是四位的整数，在传递过程中是加密的，加密规则如下：每位数字都加上5,然后用和除以10的余数代替该数字，再将第一位和第四位交换，第二位和第三位交换。
做完【程序49】题目：计算字符串中子串出现的次数【程序50】题目：有五个学生，每个学生有3门课的成绩，从键盘输入以上数据（包括学生号，姓名，三门课成绩），计算出平均成绩，况原有的数据和计算出的平均分数存放在磁盘文件"stud"中。