教科版五年级科学下册-太阳钟
新教科版五年级下册科学第三单元《1.太阳钟》PPT课件
用光影来计时
在太阳下，将一根细木棒 竖直地插在地上，地面上就会 有一个木棒的影子。随着时间 的变化，影子的方向、长短也 会慢慢地发生变化。
一天中，不同时间影子的位置和长短变化记录 上午10点 上午11点 中午12点 下午1点 下午2点
时间的测量
太阳钟
在时钟发明之前，古人是用什么来计量时间的呢？ 用太阳来计时
早晨当太阳升起时， 白天就开始了
太阳落山了，天变黑 了，就进入夜晚了
在远古时代，人类用天上的太阳 来计时。日出而作，日落而息，昼夜 交替自然而然就成了人类最早使用的 时间单位——天。
日晷
日晷，是古代人们利用 日影测得时刻的一种计时仪 器。其原理就是利用太阳的 投影方向来测定并划分时刻， 通常由晷针和晷面组成。利 用日晷计时的方法是人类用达几千 年之久。
2024年五年级科学下册教学课件32太阳钟7教科版
2024年五年级科学下册教学课件32太阳钟7教科版一、教学内容本课件依据2024年五年级科学下册教材第7章“时间的测量”中的第32课“太阳钟”进行设计。
详细内容涵盖了太阳钟的历史、原理与制作过程，以及如何通过太阳钟来了解时间和季节变化。
二、教学目标1. 让学生了解太阳钟的历史和基本原理，理解时间与太阳运动的关系。
2. 培养学生通过观察太阳钟，学会简单的时间测量和季节判断能力。
3. 提高学生的动手实践能力，通过制作太阳钟，加深对时间单位及时间流逝的认识。
三、教学难点与重点教学难点：太阳钟的制作原理及操作使用。
教学重点：时间与太阳运动的关系，以及太阳钟的历史背景和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：太阳钟模型、多媒体课件、计时器。
2. 学具：制作太阳钟的简易材料（如硬纸板、针、绳子等），安全剪刀，胶带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示太阳钟模型，提出问题：“同学们，你们知道这是什么吗？它是如何工作的？”学生观察并思考，激发学生对太阳钟的好奇心。
2. 理论知识讲解（15分钟）介绍太阳钟的历史和原理，阐述时间与太阳运动的关系。
通过多媒体课件，展示太阳钟的工作原理动画，加深理解。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题：“如果现在是春分，太阳钟的影子会指向哪个方向？”引导学生分析问题，解答并解释原理。
4. 制作太阳钟（25分钟）分发材料，讲解制作步骤。
学生动手制作，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）学生使用自己制作的太阳钟，进行时间测量练习。
教师检查并给予反馈。
六、板书设计1. 太阳钟的原理时间与太阳运动的关系太阳钟的历史2. 制作太阳钟步骤3. 时间测量与季节判断七、作业设计1. 作业题目请描述太阳钟的原理及其在生活中的应用。
制作一份关于太阳钟的科普小报。
2. 答案太阳钟原理：利用太阳的东升西落，通过影子的移动来测量时间。
应用：了解时间、判断季节等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生查阅资料，了解不同文化背景下太阳钟的演变和应用，拓展知识面。
教科版五年级下册科学太阳钟课件
日出
日中
日落
我们只需要看一看钟表就能知道现在几点了。 可过去的人们并没有我们今天使用的钟表，在时 钟发明之前，古人是用什么来计量时间的呢？
太 阳 钟
日 晷
日 晷
阳光下物体影子的方向和长度会慢慢的变化， 日晷就是根据这个原理制成的计时器。
司 南
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教科版五年级级科学下册《太阳钟》优质课件
教科版五年级级科学下册《太阳钟》优质课件一、教学内容本节课，我们将在教科版五年级科学下册《太阳钟》这一章节中，深入学习太阳钟制作原理和过程。
详细内容包括解太阳钟历史背景，探究影子形成与变化规律，以及动手制作简易太阳钟。
二、教学目标1. 让学生解太阳钟历史，理解太阳钟制作原理。
2. 培养学生观察、思考、动手实践能力，激发学生对科学技术热爱。
3. 使学生掌握影子形成与变化规律，并能运用所学知识制作简易太阳钟。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解太阳钟制作原理，运用影子形成与变化规律制作简易太阳钟。
2. 教学重点：观察影子变化，动手制作太阳钟。
四、教具与学具准备1. 教具：太阳钟模型、多媒体课件、直尺、圆规、铅笔、橡皮等。
2. 学具：每组一份太阳钟制作材料（硬纸板、剪刀、胶水、铅笔、橡皮等）。
五、教学过程1. 实践情景引入利用多媒体课件展示不同时间太阳高度角变化，引导学生思考如何利用太阳来确定时间。
2. 例题讲解通过讲解太阳钟历史，引导学生解古人是如何利用太阳来确定时间。
3. 知识讲解（1）影子形成与变化规律（2）太阳钟制作原理4. 动手实践学生分组，根据所学知识，利用学具制作简易太阳钟。
5. 随堂练习（1）观察影子在不同时间变化，记录数据。
（2）根据观察结果，分析影子变化与太阳高度角关系。
6. 课堂小结六、板书设计1. 太阳钟历史2. 影子形成与变化规律3. 太阳钟制作原理4. 简易太阳钟制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个简易太阳钟，并记录一天中影子长度变化。
2. 答案：根据实际观察，绘制影子长度与时间图表。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）解其他古代计时工具，如日晷、水钟等。
（2）研究现代太阳钟制作原理和应用领域，如太阳能电池板等。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 知识讲解中影子形成与变化规律3. 动手实践中太阳钟制作步骤4. 作业设计中观察记录与数据分析5. 课后反思与拓展延伸一、实践情景引入二、影子形成与变化规律在知识讲解环节，影子形成与变化规律是本节课重点和难点。
小学教科版五年级下册科学太阳钟课件
小学教科版五年级下册科学太阳钟课件一、教学内容本节课选自小学教科版五年级下册科学教材第四章《时间的测量》第三节《太阳钟》。
本节课将详细介绍太阳钟的原理、制作和作用，使学生了解古代人们如何通过观察太阳来确定时间，并学会制作简单的太阳钟。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解太阳钟的原理，掌握制作简单太阳钟的方法。
2. 过程与方法：培养学生动手实践能力，提高观察、分析、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对古代科技的兴趣，培养学生珍惜时间、热爱科学的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：太阳钟的制作原理及方法。
2. 教学重点：培养学生动手实践能力，提高观察、分析、解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：太阳钟模型、多媒体课件、投影仪等。
2. 学具：剪刀、胶水、铅笔、尺子、硬纸板等。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示太阳东升西落、影子变化的自然现象，引导学生思考古代人们如何通过观察太阳来确定时间。
2. 新课导入：介绍太阳钟的原理，展示太阳钟模型，引导学生了解太阳钟的制作方法。
3. 动手实践：学生分组，按照教材步骤制作太阳钟，教师巡回指导。
4. 例题讲解：讲解如何利用太阳钟来确定时间，并进行实际操作演示。
5. 随堂练习：学生利用自己制作的太阳钟，观察影子的变化，练习确定时间。
7. 拓展延伸：讨论太阳钟在实际生活中的应用，引导学生思考如何利用太阳钟来合理安排时间。
六、板书设计1. 太阳钟的原理2. 太阳钟的制作步骤3. 利用太阳钟确定时间的方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个简易太阳钟，记录一天中影子的变化，并尝试确定时间。
2. 答案：根据实际情况，观察影子变化，确定时间。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在实践过程中的动手能力，提高学生对太阳钟原理的理解。
2. 拓展延伸：引导学生关注古代科技的发展，了解我国在时间测量方面的成就，激发学生热爱科学的情感。
同时，鼓励学生将太阳钟应用到生活中，珍惜时间，合理安排学习、生活。
五年级科学下册教学课件-3.2太阳钟10-教科版
追。——曾国藩 等时间的人，就是浪费时间的人。——伊朗
谢谢
不差，才肯罢休。
他还利用一切空闲的时间，比如骑马赶路的时候，或者夜里 不能入睡的时候，一面默诵，一面思考文章的内容。
惜时
黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿 时间，天天得到的都是二十四小时，可是一天的时 间给勤勉的人带来聪明和气力，给懒散的人只留下
一片悔恨。——鲁迅 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待
1. 圭表
作用：计时 后来用于测定夏至、冬至
结构
表
圭
原理 随着时间的变化，日影的 ： 长短会慢慢的发生变化。
典故
时间又被称为“光阴”，光阴 一词就是从这里而来的。
2. 日晷
作用 计时
：
原理 随着时间的变化，日影的 ： 方向会慢慢的发生变化。
简易日晷
地平日晷
赤道日晷
晷针
晷面 底座
太阳钟
一、我们为什么计时？
采集时代
日出而作
日落而息
人类有了第一个时间单位： 天
农业时代
春种
秋收
人类有了时间单位： 年、月
钟楼
鼓楼
晨钟暮鼓（卯时鸣钟，酉时击鼓）
人类有了时间单位： 时辰
【子时】 【丑时】 【寅时】 【卯时】 【辰时】 【巳时】 【午时】 【未时】 【申时】 【酉时】 【戌时】 【亥时】
时辰
• 半夜（23时至01时）。 • 鸡鸣（01时至03时）。 • 黎明（03时至05时）。 • 日出（05时至07时）。 • 早食（07时至09时）。 • 午前（09时至11时）。 • 中午（11时至13时）。 • 午后（13时至15时）。 • 夕食（15时至17时）。 • 日落（17时至19时）。 • 黄昏（19时至21时）。 • 入睡（21时至23时）。
教科版科学五年级下册《太阳钟》教学课件
第三单元 时间的测量 2.太阳钟
日出
日中
日落
我们只需要看一看钟表就能知道现在几点了。 可过去的人们并没有我们今天使用的钟表，在时 钟发明之前，古人是用什么来计量时间的呢？
太 阳 钟
日 晷
日 晷
阳光下物体影子的方向和长度会慢慢的变化， 日晷就是根据这个欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
最新小学科学教科版五年级下册《太阳钟》太阳钟
《太阳钟》资料太阳钟在历史的长河中，天文学和计时学是相伴发展的，可以说有了天文学，也就有了计时学，计时仪器和天文仪器一样，是经过漫长的发展历程逐渐精确化的。
最古老的计时仪器是土圭、圭表和日晷，其原理是通过太阳的投影和方位计时，一般通称太阳钟。
1.简介地球的自转和绕太阳的公转就组成了太阳钟，它普遍存在---地球上的每一个人都可以在任一地方观测到它和应用它；它是可靠的---预见不到它会停止或“损失”时间；它的稳定度很高---科学家们依据它的时标能预见到地球上任何地方日出或日落的时、分、秒等；还能早几百年或几千年遇见到日蚀或月蚀以及别的与时间有关的事件。
此外，它不涉及人们的运算---在国际上不存在争论“谁的太阳最权威”的可能性，人们不必对它的运转或调节负任何责任。
然而，这个古老而光荣的“钟”也有严重的缺陷。
其中一个事实是：太阳钟与更精密的标准钟相比，并不是一个很稳定的钟。
在历史的长河中，天文学和计时学是相伴发展的，可以说有了天文学，也就有了计时学，计时仪器和天文仪器一样，是经过漫长的发展历程逐渐精确化的。
最古老的计时仪器是土圭、圭表和日晷，其原理是通过太阳的投影和方位计时，一般通称日冕，也称太阳钟。
2.日晷日晷又称晷仪，也是观测日影记时的仪器，它与圭表的区别是：圭表的根据日影的长短判别方向测定季节、全年日数和冬至、夏至就在的日子，推算历法等；日晷的应用，主要是根据日影的位置，以指定当时的时辰或刻数，是我国古代较为普遍使用的计时仪器，但在史籍中却少有记载，现在史料中最早的记载是“汉书·律历志·制汉历”一节：太史令司马迁建议共议“乃定东西，主晷仪，下刻漏”，而“汉书·艺文志”中列有晷书34卷，但仅存书名，而无内容。
“隋书·天文志中记载了耿询的成就，“观测日晷和刻漏，是测天地正仪象的根本”。
“明史·天文志”对日晷的形制，定时之法都有详细的记载。
较之圭表，它已复杂多了，可以说是一种真正的仪器了，发展到清代，不仅可以计时用，日晷本身已成为一件装饰艺术品。
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第2课时 太阳钟
导入
没有钟表，古人怎么计时？
探索 用太阳来计时
日出而作，日落而归…… 说说你的理解——
探索
人类最早时间单位：天
中国古代一天时间：十二时辰
子时 23：00-00：59 丑时 1：00-2：59 寅时 3：00-4：59 卯时 5：00-6：59 辰时 7：00-8：59 巳时 9：00-10：59
探索 人类最早时间单位：天 中国古代一天时间：十二时辰 古代的一个时辰 = 现代的（ 2个 ）小时
古代埃及一天时间：24个小时
埃及时间中的白天和夜晚每小时的时间长 短不同，比如夏夜实际上大约是8小时。
探索
用太阳来计时——天 用光影来计时——时辰
晷针
日晷 晷面 （太阳钟）
底座
研讨 用光影来计时——时辰
拓展
选择题
（1）古代每小时的时长与现在每小时的时长比较， （ C ）。
A.现在的时长长 B.古代的时长长 C.古代的时长是变化的 （2）下列三种仪器中，利用光影来计时的是（ A ）。 A.日晷 B.指南针用光影来计时——时辰
日晷原理：随着时间 的变化，影子的方向、 长短慢慢发生变化。
拓展
太阳钟在实际使用中有哪些问题？
拓展
填空题
（1）古埃及人最早把一天分为（ 24 ）小时，其中夜 晚（ 12 ）小时，白昼（ 12 ）小时。我国古代则把一 天分为（ 12 ）时辰。
（2）随着时间的变化，物体在阳光下的影子的 （长短 ）和（方向）也会慢慢地发生变化。太阳钟就是 利用这个原理制成的。
午时 11：00-12：59 未时 13：00-14：59 申时 15：00-16：59 酉时 17：00-18：59 戌时 19：00-20：59 亥时 21：00-22：59
探索 午时三刻，时辰已到，推出午门斩首！
午时 11：00-12：59，一昼夜24小时为100刻， 一刻约是15分钟，午时三刻约是（ 11：45 ）。