农村与城市中小学课余体育训练现状的比较研究

位 ，完善 和维 修好 体 育场地器 材 ，保证 学 ７． ％） ２５ 学校开展 课余体 育训练 的 目的 为 了升 学、 竞赛 （７８ 、对 体 育有 兴趣 ． 据 统计 ，学校 开 展课 余体 育训 练 的 目 （８ ％） 为 了 锻 炼 身 体 （６１ 、为 了 ５． 、 ３ ３． ％） 校 体育课 余训 练 的需要 。 的 明确 ，且 具有 多样 性 。从农 村学 校开 展 好玩 （ １ ％） １． ；城 市学 生参 加课 余体 育训 １ ３５ 建 立健 全学 校体 育课 余 训练 的人 才 ．
１ 研 究 对 象 与 方 法
１１ 研究对象
状 的 比较 。
和 城市 开展 好课 余体 育训 练创造 了 良好 的 器材 满足 训练 的情 况来看 ，认为满 足 的农
思想条 件 。 村仅 ３ ％，城 市也 只有 １． ． ５ ４ ％；基 本满 足 ３ 满 足 的农村 确 达到 ６． ５ ％，城 市为 ３． ５ ４ ％。 ９
可 度不 一致 ， 访谈 得知 ， 教师 对 训练要 求 、 训练质 量 、训练 安排 的设 计等方 面存 在较 大差 异，学 生对 训练 效果 、训练 成绩 、训 练水平 等方 面在 理解 上存在 较大 差异 ，这
２ 结 果 与分 析
进 行有 组织 、有计 划 的运 动训练 活动 和竞 ２１ 学校 课 余体 育 训 练 重要 性 的 与教 师和 学生 的文化 、社 会 、经 济所 处环 ．
投 稿 日期 ： ２ １一Ｏ —１ ０１ ６ Ｏ
作 者简介：罗 国军 （９３ ） １７ － ，中教 一级 。研 究方 向 ：学校体 育教 育与 管理 。
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２１ １ 总 ３ 钐 舞 １ ｏ年 １ 第 ０ １ 月 期 ６
金 额 数 量 来 看 ，１０ ～２０ ００ ００元 的 农 村 学 内 （ １ ％） 超 过 １ 时 的 仅 为 １． 地 器 明显好 于农 村 ；学校对 课余 体 育训练 ８． ， １ 小 ８ ％。 ９
量 项 目运动 员来 多 自农村 ， 球类 、 水上类 、 ３ ％～ ． ． ４ ％；参 训 学生 中 农村 学生 略 高于 学生 都认 为学校 课余 体育 训练场 地器 材 匮 ４ ８ 城 市 学 生 ， 分 别 为 ６． ６ ％、６， ７ ０ ％， 没 有 乏 ，且城 市课 余体 育训练 场 地器材 明 显好 ４ 学 生认 为课 余体 育训 练不 重要 。这为 农村 于农 村 。从教 师对 学校课 余 体育 训练场 地
课 余 体 育训 练 是 在 学 校 体 育教 学 和 据 用 Ｅ ｃｌ ０ 进 行 统计处 理 。 ｘｅ ０７ ２ 课 外体 育活 动 的基 础上 ，为提 高学校 的运 动 技 术水 平 ，推 动 学 校 群众 体 育 的发 展 ， 在 课余 时间 里对 具有 一定体 育特 长 的学生
． 的经济 现状 和家 长 、教师 对 学生从 事体 育 育 训 练 的 目的 的 价 值 取 向存 在 差 异 。 农 ３４ 建 立 健 全 学 校 体 育经 费投 入 制 度 ， 训练 的支 持有 关 。 村 学 生 参 加 课 余 体 育 训 练 的 目的依 次为 确 保 学 校 体 育经 费 按 照 政 策 要 求 投 入 到
１ ｊ 灭敞 责 法 查 阅 了近 年 来 关 于 师 对 学 生参 加课 余体 育 训 练 的 积 极 性 的 认 为 满 足 的分 别 为 ５ ％ ６６ ． ． 、１ ． ６ ％；认 为基
‘ 渊 杳 法 根 据 研 究 要 求 ，设 ２． 替 ６ ％；认 为 学 生参 加 课 余 体 育 训练 积 极 满 足 的分 别 为 ６ ． ９ １ ％、４ ． １ １ ％。由此 可 见 ， ７
有效 率分 别为 ７． ２ ％、９． 。 ０ ６ ％、 ０
．
的农 村 高 于 城 市 ，为 １． ３９ ％、８ ％。为什 育 训 练 经 费 的投 入 情 况 来 看 ，城 市 明显 ． ３
７ ．
数
法
将 调 查 问卷 所 得 数 么师生 对参 加课 余体 育训 练 的积极 性 的认 好 于 农 村 。 从 投 入 课 余 体 育 训 练 经 费 的
学校课 余体 育训 练工 作 的重要保 障 。
小 学 中共发 放教 师 问卷 １０份 ，农村 、城 从 学生对 参加 课余 体 育训练 的积 极性 认可 ２４ 学校课余体 育训练经 费 ４ 训 练 经 费 是 学 校 开 展 好 课 余 体 育训 ８ ％；认 为 参 加 课余 体 育训 练 积极 性 一 练 的 重 要 保 障 之 一 ，没 有 经 费 的投 入就 ９ ６ ，有 效率 分 别 为 ８ ． ％、９ ． ３份 ２８ ５ ０ ％；在 ３ ． ０
课余 训练 的 目的选 择来 看 ，培 养学 生体 育 练 的 目的依 次为 对 体 育有 兴趣 （６ ％） ６． 、 ７
兴趣 为开 展课 余体 育训 练 的第 一 目的 ， 占 为 了升学 、竞 赛 （６ ％） ５． 、为 了锻 炼 身体 ３
选 拔机 制 ，确 保优 秀运 动员 能够 按照 训练 所 需选送 到高 一级 学校就 读和 训练 ，保 障
占３． １ ％。２０ —５０ ７ ０１ ００元 的 农 村 学 校 只 体 育 训练 时 间集 中在 １ 小 时 以下 ，其 中 ． ５ 展课余 体 育训练 的 目的 明确 ，且 具有 多样
占２． ７０ ％。５０ —１００元 的 农 村 学 校 仅 ４ ． ０ １ ００ ７ ％， １ ６ ． ５以上 也 只 有 ８ ％。究 其 原 因 ， ． ０ 有 １ ， 占 １ ％；城 市 学 校有 １ ， 占 所 ． ８ ７所
赛 活 动 的过 程 。从 已有 的研 究 文 献来 看 ， 认 知
由于城 市和 农村在 经济 、文化 、生活 、学 来 源存 在着 区域 化倾 向 ，即耐 力项 目、力 棋类 、技 巧类 多来 自城 市。 习等诸 多方 面存在 不 同 ，高水 平运动 员 的 训 练 的 重 要 性 认 可 度 较 高 ， 达 到 ６． ０％ ４
（． １ 湖南省 株洲 县教 育局 ，湖 南 株洲 ４０２ ；２ 湖南 省醴 陵市第 一 中学 ，湖南 ３２ １ ． 长沙 ４２０ ） １１０ 醴陵 ４２０ １２ ０ ３ 湖南 省长 沙市 南雅 中学 ，湖 农 村 与城 市 中 小学 课 余体 育训 练 之 间存 在 的差 异 性 ，采 用文 献 资 料法 、 问卷 调 查 法 、
数理 统计 法对 株洲 市 区和农村 部分 初 中、 小学 的课余 体育 训练 进行 了对 比研 究 ，旨在为 如何 开展 好 中小学课 余体 育 训练 ，培 养合 格 的运动 员提供 一 点参考 依据 。 关 键词 ： 课余 体育 ；农 村 ；城 市 ； 比较 中图 分 类号 ：Ｇ ０ ． ８７ ０ 文 献标 识 码 ：Ａ 文 章编 号 ： １７— ５Ｘ （０ １ １ ００ ０ ６ ４ １１ ２ １ ）１— ６ — ２
余 体育 训练 的重 视 、学校 课余 体 育训练 的 ２８ 学 生参加课余体育训练的 目的 异 ，影 响学 生参加 课余 体 育训练 的影 响因 ． 传 统 、学校 课余 体 育训练 的成 绩 以及 当地 农 村 学 生 与 城 市 学 生 在 参 加 课 余 体 素 是多 方面 的 。
１２ 研 究 方 法 ．
课 余体 育训 练的 专著 、杂志 ２ 余 本 。 ０
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力之 一 ，体 育训 练也 是一 样 。据统 计 ，教 训 练 的情 况来 看 ， 基本和 教师 的看 法 一致 ，
３ ％、４ ． ３ １ ％； 认 为 不 ７ 认 可 度 ， 农 村 高 于 城 市 ， 分 别 为 ４ ． 本 满 足 的 分 别 为 ３． ５ ％、 ８
计 了 《 小 学 课 余 体 育 训 练 现 状 问卷 调 性 一般 时，分 别为 ３． 中 ９ ％、４． ７ ９ ％；认 为不 加 大场 地器 材设 备 的投资 和建 设是 开展好 ２
查 表 》（ 师用表 和 学生用 表 ） 教 ，在初 中和 积 极 的城 市 高 于 农 村 ，为 ２ ％、１． ３ ９ ５ ％。 ５ 市各 ７ ０份 ，收 回有效 问卷 分别 为 ５ ８份和 度 来 看 ， 城 市 高 于 农 村 ， 分 别 为 ５． ０ ％、 ０
６ ０
０ １ １ ０期 郝 ２ １ 年 １ 月总第 ３
体 育 育 ｉｉｉｉｉ 教
ｄ ｉ ０３ ６／ｉ ｎ１７ —５ ｘ ０ １ １ ３ ｏ： ９ ９ ｓ ６ ４ １ ｌ １ ． ４ １ ｊ ｓ ２ １０
农村 与城市 中小学课余体育训练现状 的比较研 究
罗 国军 ，钟卫 清 ，姚 绪 刚
一
３３ 农 村 与城 市学 校课 余体 育 训练 开设 ． 的项 目有一 致性但 也 存在 差异 ，以 田径和
是农 村学 生离 校较 远 ， 多 为通 宿学 生 ， 且
２． ７ ％。１００ 以上 的农 村 学 校 为 ０ ， 用在 返 家路 程 时间较 多 ；二是 农村 和城 市 球 类为 主 ：城市 学校 课余体 育训 练时 间 明 ０ ００ 元 所 城 市学 校 却有 ９所 ，占 １． ４３ ％。调 查得 知 ， 学 生 的学业 负担 较重 ， 需花大 量 时间完 成 显 比农 村要 长 ：农村 学生 与城 市学生 在参 加 课余 体 育训练 的 目的的价值 取 向存在 差 造 成这 种差 距原 因有 政策 性 的 、领 导对 课 家庭 作业 ，从而减 少 了训 练时 间 。
校有 ４ ６所 ， 占 ７ ． ９ ％； 城 市 学 校 ２ 所 ， ３ Ｏ 有 １ 所 ， 占 １． １ ８ ％； 城 市 学 校 有 １ 所 ， ９ ７ 训练 １ ． 时 以上 的为 ｏ ５小 。城 市学 校 课 余 经 费的投入 ，城 市 明显好 于农村 ；学 校开
１ 时 以下的 占４． 小 ４４ ％，１ ．小 时 的 占 性 。 ～１ ５
２２ 学 生 参 加课 余 体 育训 练 的积 的农 村 为 ３． ． １ ％，城 市 为 ４ ． Ｏ ７６ ％，认 为 不