小学体育德育工作总结范文
小学体育德育工作个人总结【三篇】_德育工作总结
小学体育德育工作个人总结【三篇】_德育工作总结篇一本学期我围绕“减负增效，构建有效课堂”的训练教学实践中为依据，贯彻“健康第一”的指导思想，通过体育教学和日常一系列的群体活动，使同学实实在在得到熬炼。
在教学中我仔细的钻研新大纲和教材，把握教材中的重点、难点和学问点，并注重发挥同学的主体性，敬重同学，发扬教学民主性，让同学了解体育熬炼与竞技体育的区分，使同学学有所得树立终生熬炼的信念，使同学得到全面进展。
为了提高自己的教学水平和综合力量，不断的学习专业理论学问和专项技能，在实践和理论的不断更新中提高自己的教学水平和思想觉悟并顺当完成训练教学任务。
现将本期的体育教学工作总结如下：一、按《体育课程标准》和同学状况，制定体育教学工作方案，单元教学方案，备好课，写好教案，做到课前布置和检查场地器材。
二、每一堂课合理支配教学内容，向四非常钟要质量，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，以同学创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞同学主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重视同学的训练和力量的提高。
使同学得到全面的熬炼，进展同学的综合身体素养。
三、讲解动作要领突出教学重点、难点和爱护方法，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。
四、教材由易到难，由简到繁。
按部就班，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材连接好，每次课的教材留意多样化，将《健康体质达标》中的项目合理的搭配到教学环节中去。
五、虚心向有阅历的老师请教，努力地培育体育尖子，辅导差生，提高同学的整体素养。
六、在室内授课时，主要向同学介绍体育小常识，各种运动的练习方法;与他们一起商量各种运动的学问、规章。
增加了同学的学习爱好。
使同学从思想上认识体育的重要性，激发他们对体育的爱好，，从而产生参加体育活动的欲望。
七、在教学过程中，我依据新体育教学大纲精神，仔细钻研教材，努力备好每一堂课，并采纳多样的教学手段来吸引同学上好体育课。
小学体育德育工作个人总结【三篇】
小学体育德育工作个人总结【三篇】篇一本学期我围绕“减负增效，构建有效课堂〞的教育教学实践中为依据，贯彻“健康第一〞的指导思想，通过体育教学和日常一系列的群体活动，使学生实实在在得到锻炼。
在教学中我认真的钻研新大纲和教材，把握教材中的重点、难点和知识点，并注重发挥学生的主体性，尊重学生，发扬教学民主性，让学生了解体育锻炼与竞技体育的区别，使学生学有所得树立终生锻炼的信念，使学生得到全面开展。
为了提高自己的教学水平和综合能力，不断的学习专业理论知识和专项技能，在实践和理论的不断更新中提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。
现将本期的体育教学工作总结如下：一、按《体育课程标准》和学生情况，制定体育教学工作方案，单元教学方案，备好课，写好教案，做到课前布置和检查场地器材。
二、每一堂课合理安排教学内容，向四十分钟要质量，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促开展，课堂教学重视学生的训练和能力的提高。
使学生得到全面的锻炼，开展学生的综合身体素质。
三、讲解动作要领突出教学重点、难点和保护方法，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。
四、教材由易到难，由简到繁。
循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，将《健康体质达标》中的工程合理的搭配到教学环节中去。
五、虚心向有经验的老师请教，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生的整体素质。
六、在室内授课时，主要向学生介绍体育小常识，各种运动的练习方法;与他们一起讨论各种运动的知识、规那么。
增强了学生的学习兴趣。
使学生从思想上认识体育的重要性，激发他们对体育的爱好，，从而产生参与体育活动的欲望。
七、在教学过程中，我根据新体育教学大纲精神，认真钻研教材，努力备好每一堂课，并采用多样的教学手段来吸引学生上好体育课。
小学德育工作总结报告范文7篇
小学德育工作总结报告范文7篇篇1一、引言本报告旨在总结本学年小学德育工作的实施情况、成效及反思，并提出未来的改进方向和工作计划。
通过本报告的梳理与分析，以期更好地推动小学德育工作的深入开展，促进学生全面发展。
二、工作内容概述1. 德育课程体系建设2. 德育活动丰富多样3. 家校共育模式探索4. 德育队伍建设与培训5. 德育评价与激励机制完善三、重点成果1. 德育课程体系日趋完善，将德育融入日常教学，强化学生德育意识。
2. 成功举办各类德育活动，如主题班会、道德讲座、志愿服务等，学生参与度高，效果显著。
3. 家校共育模式取得突破，加强与家长的沟通与联系，形成教育合力。
4. 德育队伍素质得到提升，开展教师德育培训，提高德育工作的专业化水平。
5. 德育评价与激励机制逐步健全，激发学生自我发展的内在动力。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：德育工作与学科教学融合不够紧密。
解决方案：加强德育与学科教学的融合，将德育内容融入课堂教学，强化德育的学科渗透。
2. 问题：家校共育过程中存在沟通障碍。
解决方案：定期举办家长会，加强与家长的沟通与交流，建立有效的家校共育机制。
3. 问题：德育活动形式单一，缺乏创新。
解决方案：丰富德育活动形式，创新活动内容，提高学生参与度。
五、自我评估/反思本学年，我们在小学德育工作方面取得了一定的成绩，但也存在诸多不足。
如德育工作的创新力度还需加强，家校共育的深度融合还需进一步推进。
未来，我们将继续深化德育工作，创新工作思路和方法，努力提高学生的道德素质。
六、未来计划1. 进一步完善德育课程体系，加强德育与学科教学的融合。
2. 丰富德育活动形式，创新活动内容，提高学生参与度。
3. 深化家校共育模式，加强与家长的沟通与交流，形成教育合力。
4. 加强德育队伍的建设与培训，提高德育工作的专业化水平。
5. 不断完善德育评价与激励机制，激发学生自我发展的内在动力。
七、结语本学年，我们小学德育工作取得了一定的成绩，但也面临诸多挑战。
小学体育教育德育总结5篇
小学体育教育德育总结5篇第1篇示例：小学体育教育在学生的德育培养中扮演着非常重要的角色。
体育不仅可以促进学生身体健康，还能培养他们的团队合作意识、坚韧不拔的毅力和顽强的意志。
下面我们就来总结一下小学体育教育德育的几个重要点。
体育教育可以培养学生的团队合作意识。
在体育课上，学生们经常需要参加集体活动，比如集体操、篮球比赛等。
在这些活动中，学生需要与同学们密切合作，共同完成任务。
通过团队合作，学生们学会了互相帮助、互相配合，培养了团队合作的意识和能力。
体育教育可以锻炼学生的毅力和意志。
体育运动往往需要学生付出大量的汗水和努力，而这种付出往往不是一蹴而就的。
在体育运动中，学生需要克服种种困难和挑战，坚持不懈地努力下去。
通过体育锻炼，学生们可以培养出坚韧不拔的毅力和顽强的意志，这对他们未来的学习和生活都非常重要。
体育教育还可以培养学生的自律和自控能力。
在体育训练和比赛中，学生需要严格遵守规则和纪律，保持良好的体育精神和道德品质。
他们还需要控制自己的情绪和行为，保持冷静和理智。
这种自律和自控的能力不仅对体育运动有益，也对学生的个人成长起着积极的作用。
体育教育可以培养学生的团结友爱和互助精神。
在体育活动中，学生们可以互相帮助、互相支持，共同进步。
无论是在赛场上还是训练场上，学生们都会真诚地为彼此加油、鼓励，共同享受运动的乐趣。
通过体育活动，学生们可以建立深厚的友谊，培养出团结友爱、互助互助的精神，这对于他们的人格和品质的培养都起着重要作用。
小学体育教育在德育中起着非常重要的作用。
通过体育教育，学生们可以培养团队合作意识、坚韧不拔的毅力、坚强的意志、自律自控能力以及团结友爱和互助精神。
这些品质和能力对学生的终身发展都将产生深远的影响，因此我们应该重视小学体育教育德育的培养，为学生提供更多机会参与体育活动，收获更多人生的宝贵经验。
第2篇示例：小学体育教育德育总结小学体育教育德育作为学校教育的重要组成部分，扮演着培养学生健康体魄、磨炼意志品质、培养团队协作精神等重要作用。
体育学科的德育工作总结范文4篇
体育学科的德育工作总结范文体育学科的德育工作总结范文精选4篇〔一〕作为体育学科的老师，我们在教授运动技能和知识的同时，也肩负着培养学生安康意识和品德观念的使命。
身体与心理、技能与品德是亲密相连的，只有将德育融入体育教学，才能更好地培养学生全面开展的人才。
在过去的教学工作中，我积累了许多德育工作的经历，如今将这些经历总结如下。
教育学家德鲁克曾经说过：“品德不是一种偶然的表现，而是一种习惯。
”在体育教学中，我们应该注重帮助学生养成良好的运动习惯和个人习惯。
为此，我在课堂上强化标准意识，要求学生在课前进展适当的热身活动，始终保持夏日运动区域整洁，认真听从指挥，遵守比赛规那么等。
通过良好的习惯培养，不仅可以进步学生的运动表现，还能增强他们的责任意识和纪律意识。
团队合作是现代社会中最重要的素质之一，也是体育教学中德育的重要方面。
在课堂内外，我注重让学生参加团队活动，培养其合作意识和团队精神。
例如，我在篮球比赛、足球比赛等工程中，让学生自由组队，进展对抗性比赛，这样可以激发学生的比赛热情，同时也让他们意识到自己在团队中的重要性。
通过团队合作培养，学生不仅可以增强彼此之间的信任感和协作才能，还可以更好地适应集体生活，为日后的职场和社会交往打下坚实的根底。
在现代社会中，竞争是无处不在的，体育竞技更是如此。
在体育教学中，我强调学生应该树立正确的竞争观念，即竞争不是为了成功而存在，而是一种促进个人成长和全人类进步的手段。
在课堂内外，我通过讲述名人故事、举办话题讨论等方式，引导学生树立积极安康的竞争观念，教诲他们欣赏别人的成就、拥抱失败、追求卓越的意义。
通过正确的竞争观念引导，学生不仅会更加关注自己的成长和开展，也会更加亲切和蔼良对待别人，树立起一种安康、合理的生活态度。
总之，德育工作是体育教学不可或缺的一环，在我们的工作中应该实在加强德育工作，注重培养学生的品格和素养，使他们不仅具备体育技能，同时也成长为有品质的人才。
2024年小学体育德育工作总结(2篇)
2024年小学体育德育工作总结2024年度是我校小学体育德育工作的重要一年。
在上级领导的正确指导下，全体教职员工积极投入工作，通过不懈努力，实现了一年来体育德育工作的全面发展和稳步提升。
现将2024年度小学体育德育工作进行总结如下。
一、工作目标及计划本年度，针对小学生在体育活动中智力、情感和身体发展方面存在的问题，我们制定了全面发展的体育德育目标。
通过培养学生的团队合作精神、积极的丧失品质以及良好的体育技能，以期提高学生的身体素质和心理健康水平。
在体育教学方面，我们确定了每学期的体育课程计划，并编写了详细的教案。
每周，学生有两节体育课程，包括体育理论和实践。
通过引入多种体育项目和活动，我们鼓励学生积极参与，并逐步培养学生的体育兴趣和能力。
在德育方面，我们加强了对学生的道德教育。
通过体育活动，我们培养学生的团队合作精神、友爱互助意识和坚韧不拔的毅力。
我们组织了各类体育比赛和活动，鼓励学生团结协作，互相帮助，充分发挥自己的潜力。
二、工作内容及实施情况1. 优化课程设置本年度，我们对小学体育课程进行了调整和优化。
根据学生的年龄和特点，我们结合国家体育课程标准，合理设计了课程设置。
我们增加了一些新的体育项目，如轮滑、攀岩等，使学生在多样化的体育活动中获得更全面的锻炼。
2. 强化体育训练为了提高学生的体育技能，我们组织了一系列的体育训练活动。
每周，我们安排了体育俱乐部，让对某一项体育项目有兴趣的学生参加。
我们邀请了专业教练来校指导，并与其他学校进行友谊赛。
通过这些训练和比赛，学生的技能得到了有效提高。
3. 丰富体育活动本年度，我们积极组织了各类体育活动。
一方面，我们组织了田径运动会，让学生参与各项田径比赛，展示自己的实力。
另一方面，我们还组织了足球、篮球、乒乓球等各类球类比赛，让学生在团队中学习合作，并感受体育运动的快乐。
4. 加强德育教育我们在课堂教学中加强了德育教育。
通过讲解体育群体中的道德规范和行为准则，我们引导学生树立正确的价值观念和行为习惯。
小学体育学科德育工作总结
小学体育学科德育工作总结教育要关注每一个学生的发展，要重视学生的德育教育，作为德育工作者，要有对孩子终生负责的精神，千万不要将德育工作当作可有可无的花架子，形同虚设或做做样子搞搞形式应付差事。
你是否在找正准备撰写“小学体育学科德育工作总结”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！#xxxx小学体育学科德育工作总结1在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。
结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校长室----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。
多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。
定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
2024年农村小学德育工作总结参考范文（3篇）
2024年农村小学德育工作总结参考范文德育工作是学校工作的核心，是确保学校办学方向正确、学生健康成长的关键环节。
我校始终致力于德育工作的深化与创新，坚持德育为先，依法治校，依法执教。
随着本学年德育工作的圆满收官，为总结经验、发扬优势、弥补不足，现将本学年德育工作总结如下：一、本年度，我校德育工作严格遵循一切从实际出发、实事求是的原则，深入贯彻《中小学德育规程》及《学校德育实施细则》精神，将思想政治教育、品德教育、法制教育有机融入学生日常行为规范教育之中，结合学生实际思想水平与接受能力，构建了一个全方位、多层次、立体化的德育网络体系。
1. 开学之初，我校隆重召开全校学生大会，为全年教学与管理定下基调，也为德育工作顺利开展奠定了坚实基础。
4. 充分利用重大节日契机，对学生实施集体主义、爱国主义及理想教育，取得了显著成效。
二、本年度德育工作计划执行情况总结三、取得的成绩与经验本年度，我校根据学校实际及学生年龄特点，策划并实施了丰富多彩的德育活动，成效显著。
为培养学生的集体荣誉感与自我管理能力，学校成立了学生会，在教师的指导下，学生积极参与日常管理，不仅提升了学生的行为管理能力，也强化了其自我约束意识，使德育工作取得了实质性进展。
我校高度重视德育队伍建设，以思想教育为引领，以提升理论素养为核心，以增强教育教学能力为根本，通过加强培训，促进了教师队伍尤其是青年教师思想素质与教育教学水平的显著提升，为德育工作的持续深入开展奠定了坚实的人才基础。
本年度德育工作的成功，与德育队伍的持续培训密不可分。
四、存在问题与未来展望尽管本年度德育工作取得了可喜成绩，但仍存在以下不足：1. 校外德育阵地建设尚显薄弱，缺乏具有鲜明特色的社区德育组织，需在未来工作中加强与社区的合作，争取更多社会支持。
2. 德育活动形式相对单一，需探索更多元化的教育方式，如采用“请进来、走出去”等策略，丰富德育内容，拓宽教育途径。
3. 校内德育阵地利用不充分，部分资源闲置，且教育内容需及时更新，以更好地满足学生发展需求。
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小学体育德育工作总结范文
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篇1：小学体育德育工作总结
在以教师为主导,学生为主体的教学形式下,体育教师在教学中培养学
生基本技能、基本知识的同时，应注重德育工作的培养，为社会培养品德
高尚、心理健康、身体健康、社会适应能力强的全面型人才。 教学常规是
保证教学顺利进行，向学生进行思想教育的基本途径，教学常规是体育教
学过程中学生必须遵守的规范，是课堂教学的法规之一。在体育教学中，
利用教学主要环节，进行课堂常规教育，使课堂教学规范化、制度化，通
过课堂常规的建立和贯彻，向学生进行文明礼貌、组织纪律、思想作风和
安全教育、逐步养成学生自觉锻炼身体的习惯和一些优良思想品质。课的
开始要对学生进行动员，提出本次课目的要求和注意事项，结束时要进行
讲评总结。
体育课中德育教育的内容是很多种多样的。教师要利用多种方法和手
段进行思想品德教育。结合学生的实际情况和周围环境努力挖掘体育教材
中的德育因素。在理论课教学中，体育教材也有鲜明的思想性。如科学锻
炼身体的原则和方法可以启发学生敢于在各种不同条件下坚持锻炼，提高
身体对自然环境的适应能力，培养学生终身体育锻炼的良好习惯，因此，
体育基本理论教材是教师有目的向学生进行思想教育的重要内容。
在体育教学中，教学方法起着主导作用，它是组织学生进行练习的必
备条件，是体育课组织工作重点，课堂中选择合理、科学的教学方法，是
教师教学能力的体现，又是对学生进行教育的有效途径，教师要善于把学
希望本文对您有所帮助！
生心理活动和身体活动、意志品质结合起来，利用课堂组织教法中各个环
节对学生进行教育.
体育课具有活动范围大、组织工作复杂，干扰因素与偶发事件多的特
点，因而教学难度大。在体育活动中，学生存在个性差异，教师在课堂教
学中要仔细观察学生的表现，因势利导，及时点评，以达到育人的目的。
体育教学过程中时常伴有偶发事件的发生，教师应及时、充分地利用偶发
事件对学生进行教育。
本学期的教育教学工作又即将结束了。在新的形式下德育工作凸显出
了其重要位置。体育教师在教授学生基本技能、基本知识的同时，应注重
德育工作的渗透，为社会培养品德高尚、心理健康、身体健康、社会适应
能力强的全面型人才。
篇2：小学体育德育工作总结
新一学期的教育教学工作又即将结束了。在新的形式下德育工作凸显
出了其重要位置。体育教师在传播运动技能、运动知识的同时，应注重德
育工作的渗透，为社会培养品德高尚、心理健康、身体健康、社会适应能
力强的全面型人才。
利用体育课堂常规进行德育渗透
课堂常规是保证教学顺利进行，向学生进行思想教育的基本途径，课
堂常规是体育教学过程中学生必须遵守的规范，是课堂教学的法规之一。
在体育教学中，利用教学主要环节，进行课堂常规教育，使课堂教学规范
化、制度化，通过课堂常规的建立和贯彻，提出本次课目的要求和注意事
项，结束时要进行讲评总结。
利用教学内容进行德育渗透
体育课中德育教育的内容是很丰富的。有些教材具有鲜明的教育性，
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教师要利用各种方法和手段潜移默化的渗透思想品德教育。结合学生的实
际情况和周围环境努力挖掘体育教材中的德育因素。在理论课教学中，体
育教材也有鲜明的思想性。如科学锻炼身体的原则和方法可以启发学生敢
于在各种不同条件下坚持锻炼，提高身体对自然环境的适应能力，培养学
生终身体育锻炼的良好习惯，因此，体育基本理论教材是教师有目的向学
生进行思想教育的重要内容。
利用教学中组织教法进行德育渗透
在体育教学中，组织教法起着主导作用，它是组织学生进行练习的必
备条件，是体育课组织工作重点，课堂中选择合理、科学的组织教法，是
教师教学能力的体现，又是对学生进行教育的有效途径，教师要善于把学
生心理活动和身体活动、意志品质结合起来，利用课堂组织教法中各个环
节对学生进行教育。
利用学生在课堂中表现进行德育渗透
体育课是在动态中进行的，具有活动范围大、组织工作复杂，干扰因
素与偶发事件多的特点，因而教学难度大。在体育活动中，学生存在个性
差异，教师在课堂教学中要仔细观察学生的表现，因势利导，及时点评，
以达到育人的目的。体育教学过程中时常伴有偶发事件的发生，教师应及
时、充分地利用偶发事件对学生进行教育。
篇3：小学体育德育工作总结
小学生喜欢体育课，这就为学生进行思想道德教育提供了优质的天然
条件。那么就怎样在体育讲堂教学中渗透德育教学，培养学生树立正确的
思想观念和思维要领，我认为应该从以下几方面着手：
一、在讲堂常规长进行德育教育
1、在讲堂认识上对学生进行德育教育，在体育教学中，首先要做好的
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是一样平常教学办理，培养学生良好的道德行为习惯。所以在开学的第一
节课我城市对学生进行一些一样平常行为习惯的讲解，让学生从思想上得
到重视。如果学生在以后的讲堂上违背常规轨制,那么就有必要对学生进行
必要的谈话，了解学生的思想动态,从而改正学生的不良行为习惯。
2、从讲堂纪律长进行德育教育，在体育教学中，我每节课都要求学生
必须在上课铃响完之前自发排好队，一开始很多学生都做不到，因为他们
还没养成上课前就排好队的习惯,那么这时候老师就应该通过教育来要求
学生做到，于是我采取了通过严酷的队形行列步队和快快调集的游戏来培
养学生的社团纪律性。通过一二节课的进修，以后的课学生在铃铛响完之
前都能很好的排好队，而且做得很是好。
3、从学生的排队跑步中进行德育教育，体育课我们经常城市要求学生
进行跑步，如在热身跑、30米中，我们都要求学生一定按照指定的队形和
线路跑步，禁绝插队，禁绝推人，通过这些个跑的进修,培养了学生跑的能
力,也培养学生遵守纪律的良好行为习惯。
二、在体育游戏中进行德育教育
1、在娱乐中对学生进行德育教育，各人都知道小学生喜欢体育，更喜
欢体育游戏，体育游戏有着很好的教育内容，例如：结合教材，培养学生
进修的乐趣，教育学生爱护进修环境。
2、在竞争中对学生进行德育教育，小学生喜欢游戏，更多的喜欢竞争
类的游戏，在比赛中我们要教育学生连合一致，要有胜不骄，败不馁的思
想品质。如结合教材，学生在做《你追我躲》的游戏时，有些学生跑得快，
有些学生跑得慢，结果输掉了，这时候埋怨声便来了，这时候作为老师应
让学生知道，通过起劲，别人能做的本身也一定行。通过这类游戏培养学
生集体主义精神。
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总之，课程改革的今日，我力求在探索、立异、改革中不断进步。本
着学校体育对一个人的思想道德的形成有
着很是重要的作用，作为体育教师要以报酬本，从学生的心理发展规
律出发，有目的地渗透德育教育，从而培养学生良好的行为习惯，使学生
的思想朝着康健的标的目的发展。