2018-2018上学期高三政治集备组工作总结
上学期高三2018班主任工作总结与上学期高中政治教研组工作总结汇编.doc
上学期高三2018班主任工作总结与上学期高中政治教研组工作总结汇编上学期高三2018班主任工作总结本学期围绕学校的中心开展工作，认真贯彻学校、政教处的指示精神，履行学期计划，认真做好班级管理的常规工作，积极主动想办法发展班集体，克服不足，一学期来班级管理工作取得良好的效果。
本学期围绕工作重点，切实抓好第一阶段的复习，排除一切干扰，增强学生复习的主动性，自信心和毅力。
具体开展了以下工作：一、学前教育，8月30日班会上给学生分析了1999年高考的情况，学生自己掌握的高考信息，让他们认清高考动向，树立奋斗目标，有一个良好的开端。
二、及时召开家长会。
为了把握学生的复习有一个良好的开端，根据年级的要求，9月19日召开了家长会，到会家长42人（城镇学生家长全到）。
在会上问家长分析了今年高考的形势，我校的高考取得的可喜成绩，让家长满怀信心，督促子女，相信学校，教师，与教师密切配合，做好子女的教育工作，让自己的子女认识到自己所处人生的关键时刻了，应全心全意投入复习中去。
会上也听取了家长的意见。
教师，家长取得了共识，形成了促学生学习的强有力的外因条件，一学期来，家长主动向教师联系的达12人次，在这次家长会上，让家长了解到学校及班级应做的工作，明确了“高三年级学生暂行管理规定”。
在家长的督促和学校的监督下，一学期来，学生违纪现象少，全学期出勤情况三、深入细致做学生的思想工作切实开好每周一次的班会课，根据班级近期学过的思想动态，采取不同的形势，有针对性的对学生进行教育，树立班级正气，克服消极因素，每月召开两次班委会，班委工作自评，谈班级的情况，及时解决问题，每月召开一次住校生会议，到宿舍和学生一道谈心，让他们感受到老师的关心，希望，努力学习，克服生活，学习上的困难，遵守住校生的管理规定，我班住校生在卫生，纪律评比中成绩优良，没有出现任何违规违纪现象，（男307，女507宿舍）。
经常与学生家长电话联系，我亲自登门家访和家长交换意见，得到家长的支持。
高三政治组工作总结（精选5篇）
高三政治组工作总结高三政治组工作总结（精选5篇）充实的工作生活一不留神就过去了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，需要认真地为此写一份工作总结。
你所见过的工作总结应该是什么样的？以下是小编精心整理的高三政治组工作总结（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高三政治组工作总结1高考已圆满结束。
经过高三一年的拼搏，学生带着自己满意的成绩告别了充满激情和艰辛的高中生活。
大家领着大学通知书，陆续进入了自己梦寐以求的高等学府。
学生走了，带走的是成绩和无限的希望，留下的是回忆和静思。
借此夜深人静之时，反思一年的高三政治教学，总结经验教训，显得尤为重要。
在回忆中，在思考中，我又走进了一次高三。
一、“看清形势，走正道”认真研读考纲和考试说明高考的备考工作，时间紧，任务重。
高三伊始，我们政治组就考纲和考试说明进行了细致的研读和讨论，在具有多年教学经验的老教师主导下，每名老师都对考纲和考试说明进行了细致全面的个人看法呈现。
确保“课前明方向，课上用方向，课下练方向”。
二、“广夏千万，固根基”扎扎实实抓好一轮复习高考越来越重视对基础知识和基本能力的考察，重点考察学生对基础知识全面扎实的掌握以及在此基础上的灵活运用，但是其难度和深度在降低。
即使要解决有难度的问题，也必须在掌握基础知识的前提下通过深化扩展知识才能行得通。
要达到这一点，就要求政治复习必须让学生全面扎实地掌握基础知识。
为此，我们在一轮复习中借鉴、完善其它兄弟学校的经验，在夯实基础知识方面分四步走：第一步“稳”。
首先经常性的对学生的学习心理和学习心态进行细微的观察和及时的调节，保证学生在一轮复习中保持扎实的学风和持之以恒的品质，防止出现浮躁的情况。
第二步“准”。
对所有的考点（包括基本概念、基本观点、基本原理）都要求学生真正达到准确、简练记忆。
这样学生才能规范使用政治术语。
第三步“清”。
引导学生明确各知识点之间的联系，弄清各知识点的前因后果，来龙去脉；弄清知识点之间的逻辑结构，达到融汇贯通，触类旁通。
2018高三政治老师备课组工作总结范文
2018高三政治老师备课组工作总结范文导读：本文2018高三政治老师备课组工作总结范文，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
高三政治老师备课组工作总结范文篇1一、确立指导思想，明确目标树立强烈的责任感和使命感，自我加压、鼓足干劲、科学备考。
以教学为中心、以学生为根本，夯实基础、提高能力、训练思维，增强高三政治复习的计划性、针对性和有效性，团结协作、和谐备考。
二、打算科学严密安排，步步为营推进第二、三轮第二轮：基础知识过关，做到以本为本，狠抓基本概念和基本原理掌握，以纲为纲，认真研究教学大纲(课程标准)。
将识记、理解、运用的知识烂熟于胸，认真研究考试大纲，做到点点清、点点明、点点通。
真正将基础知识落实到位。
拟采用总----分----总的思路进行。
即先总体构建知识体系，然后对考点进行高密度讲解，逐条分析，找到知识联系，最后在对知识进行梳理，形成严密知识网络，以知识带热点，强化理解记忆。
然后根据时政热点专题复习，以热点带知识，突出重点、难点、疑点的解决。
强化主干知识,加强学法指导，培养答题技巧。
着重培养学生提取有效信息能力，分析评价及解决问题能力。
第三轮：回归知识点综合复习，选择典型热点进行政、史、地综合，强化记忆，培养应试能力、指导心理调节。
三、制定备课组计划(具体见计划)，和高三政治复习计划四、高三政治第一学期期末试卷分析一、班级成绩任教班级平均成绩分最低分优秀率及格率二、具体试题分析第一部分：选择题：第一部分：选择题：错得较多的题目：1、4、5、7、10、13、15总体原因两个：基础不牢和解题能力薄弱(获取解读信息能力和调动运用信息能力弱)，学生不能把准题目要求，不善于把握题目所提供的信息，不能从题目提供的背景材料出发。
1、汇率不会算，计算能力弱;4选了提高银行存贷款利率1;选了实施走出去战4，没有注意到扩大内需;5选了我国现行分配制度的改革1;实现了按劳分配与按生产要素分配的结合47、选了缩小城乡收入差距分配1;选了调整农村产业结构4(家电下乡)10、选了A具体问题具体分析(忽视矛盾普遍性);D矛盾特殊性中包含矛盾普遍性;B、矛盾特殊性寓于普遍性中)13、选了意识是正确反映1;意识能反作用于客观事物(反映、反作用)15、选了B联系具有普遍性、客观性、绝对性18、选了人民群众是历史的创造者，决定社会发展的方向与趋势D第二部分：非选择题非选择题：原因，基础知识掌握不全，获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题能力弱;学生说乱改，答得好的答得不好的一个样，怎么样才算结合材料分析25、(1)4分。
高三上政治集备组工作总结
高三上政治集备组工作总结本学期高三政治备课组在学校的正确领导下，秉承教师本色，勤勤恳恳、兢兢业业，紧跟时代发展的步伐，加大教研力度，加强与高一、高二政治老师的合作，较好的完成了教育教学各项任务。
一、加强学习提高自身素质1、学习国内外的重大时事政治内容来补充教材的不足。
2、学习课改的精神，落实课改要求。
3、学习“加强未成年人思想道德建设”纲要，增强政治教师的责任感。
二、认真落实教学计划，切实提高备课、上课、训练和辅导的质量 1,加强备课组的集体备课。
学期开始，就着手研究高三年级的学生情况，在年级组和教研组带领下，能认真落实好每阶段的内容、进度、教法和作业，每次月考及时作好统计和分析工作，找出弱点，寻找不足，及时补救。
认真学习考试大纲,加强组内交流,发挥组内老师的聪明才智。
制定了详细的复习计划,认真研究复习过程中出现的问题,统一复习进度,复习的方式方法.统一训练。
本学期我们共进行备课组活动18次. 2,认真上好每一节课，夯实基础,推进备考复习. 课堂上针对政治学科的特点，立足学生能力的提高、基本技能和基本知识的掌握和巩固，设计出了形式多样的课堂模式，有讨论课、有师生换位课、有辩论课、时政专题讲座课等，调动了学生的学习积极性。
对课后练习、作业的布置做到保质保量，避免无谓的重复，并突出上课内容的系统连贯。
本学期,本备课组根据计划已基本完成第一轮基础知识的复习,为下一步提高备考能力打下了良好的基础.3,精选习题,加强检查和督促,精讲多练,发挥学生的主体作用.本学期我们做到了课课有联系,章章有测试,较好地将复习与联系结合起来.4,积极引导学生关注热点,透过现象把握本质.我们抓好时事的讲解,提高学生的时政敏感性,引导学生自觉运用所学的知识来观察时政.提高了学生关注社会,关注问题的能力.5,加强与兄弟学校的交流,把握高考动向.6,适时地探索高考复习的新形式,重视发挥学生的主体作用,注重日常学习的知识储备,能力和素质的提高,7,认真落实教学常规,加强组内教师的相互听课,相互交流相互借鉴,共同提高。
高三政治组工作总结
高三政治组工作总结导读：本文高三政治组工作总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
高三政治组工作总结(一) 本学期来,高三政治备课组同心协力，顺利完成任务。
高三政治教学，基本按照计划进行，在具体的教学中做了适当调整。
在教育教学方式上，更注重学生能力的培养，教学效果更注重实效。
下面谈谈几点做法和体会。
一、团结协作，发挥集体力量1、加强备课组的集体备课,认真学习考试大纲,加强组内教师间的交流,发挥组内老师的聪明才智。
在备课组活动中,我们认真研究考纲,制定了详细的复习计划,认真研究复习过程中出现的问题,统一复习进度,复习的方式,方法，统一训练。
2、积极参与教研活动，加强与兄弟学校的交流，把握高考动向。
二、正确分析高考形势和学生实际，提高教学实效1、紧紧抓好课堂主阵地,突出做好“三注重”，有效教学，确保学生学习效率。
学生的学习时间是有限的，在有限的时间里，课堂就是他们提高学习效率的主阵地，因此，我们特别注重细致、深入地认真备好每一堂的课堂教学，向课堂教学要质量。
具体是：以学法科学、基础知识重点突出、应试技巧提升为目标，以今年重热点专题及其相关知识点、易混易错点为内容，努力作好“三注重”。
一是注重对重点知识的突破、知识点间联系的梳理、相关话题的归纳，甚至就利用课堂时间带着学生回归课本、精读重要章节，让他们当场内化基础知识。
二是上课时注重运用大课程理念，紧密联系社会实际，使学生较好的理解、学以致用。
三注重对学生学法、应试技巧的指导，在及时讲评中注重对共性的归纳、难点的突破。
期间注重对学生思维的调动，课堂气氛活跃，也利于学生当堂消化掌握，较好地保证了课堂教学实效，使学生学习效率有较好的保障。
但也存在一些问题，有待寻找更好的对策，比如在下学期，每周的周测，有些学生围着考试转，无法科学合理安排作到日日清，个别后进生积重难返。
2、精选用足手中练习，培养自觉反思的能力，巧练技艺，提高训练的实效。
我们注意做到了课课有联系,章章有测试,较好地将复习与联系结合起来。
-上学期高三政治集备组工作总结7篇
-上学期高三政治集备组工作总结7篇篇1一、引言本学期，高三政治集备组在学校领导的关心指导下，在全体成员的共同努力下，顺利完成了各项教学任务。
为了总结经验，发现问题，更好地推动下学期的教学工作，现对本期工作进行总结。
二、教学计划与目标在开学初，集备组根据教学大纲和学校教学计划，结合学生实际情况，制定了详细的教学计划。
本学期的教学目标是帮助学生巩固基础知识，提高解题能力，掌握高考政治的基本要求和题型特点。
三、教学内容与方法1. 教学内容：本学期主要完成了马克思主义哲学、政治经济学和中国特色社会主义理论体系的学习。
通过系统讲解和深入分析，帮助学生理解马克思主义的基本原理和中国特色社会主义的发展规律。
2. 教学方法：集备组采用了多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法等。
通过讲解与互动相结合，提高了学生的学习兴趣和积极性。
同时，集备组还注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生通过阅读、观看视频等方式进行自主学习。
四、教学成果与评价1. 教学成果：通过本学期的努力，学生的政治理论知识得到了巩固和提高，解题能力得到了锻炼。
在期末考试中，学生的成绩有了显著进步，及格率和平均分均有所提高。
2. 教学评价：集备组在学期末进行了教学评价。
通过问卷调查和座谈会的方式，收集了学生对集备组教学的意见和建议。
总体来说，学生对集备组的教学给予了肯定，认为集备组的教学内容丰富、教学方法多样、教学效果显著。
同时，学生也提出了一些建议，如希望增加更多的互动环节、提供更多的自主学习资源等。
五、存在的问题与改进措施1. 存在的问题：在教学过程中，集备组发现了一些问题。
首先，部分学生基础薄弱，对政治理论的理解不够深入。
其次，学生在解题时缺乏技巧和方法，导致解题速度和准确率不高。
此外，学生在自主学习时缺乏有效的指导和管理。
2. 改进措施：针对存在的问题，集备组提出了以下改进措施。
首先，加强基础知识的巩固和学习方法的指导，帮助学生提高政治理论的理解能力。
高三政治组工作总结（通用5篇）
高三政治组工作总结（通用5篇）高三政治组工作总结（通用5篇）光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，是时候认真地做好工作总结了。
我们该怎么去写工作总结呢？以下是小编为大家整理的高三政治组工作总结（通用5篇），希望对大家有所帮助。
高三政治组工作总结1本学期，我带高三(23)班，为了更有效地提高高三政治教学质量，特制定如下计划：一、指导思想以课程标准、高考说明为指导，以课本为依据，充分研究高考。
增强政治课教学的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试潜力，从而提高政治课的教学质量。
二、学情分析1、文科学生总体水平不是很好，学生的成绩相关很大，且拔尖的人才又少。
上学期期末考试说明了这一问题。
2、忽视课本，依靠资料。
学生在复习过程中忽视课本，过分依靠资料的现象比较严重，对于课本知识没有系统性的把握和理解。
3、缺乏有效的复习策略。
大部分的学生复习，还停留在老师教，学生做，没有主动性和方向性，随大流现象比较严重，导致老师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。
4、课本知识与热点、重点问题的联系空泛。
对于热点问题，学生的分析往往是泛泛而谈，没有把理论与实际、与课本知识有效的结合起来。
课堂上一讲都会做，但再遇到问题，又不会分析了。
三、工作目标1、针对学生成绩参差不齐的状况，对个别学生要指导他们制定适合自己的复习计划，以提高复习的效率。
2、加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。
同时以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。
让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。
严把基础关。
3、改变教学观念，进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维潜力。
教师给予学生以思考和消化的时间和空间。
要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。
重点突出，难点讲透。
要用心创造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。
2018-高三政治教学总结-word范文 (2页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==高三政治教学总结本学期，我担任高三年级两个班的政治科任。
几个月来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为科任，学期初，依据教学大纲的要求，我能认真制定计划；在实际的教学过程中，作为一名没有教学经验的新教师，我更加注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，以便在活动中寻找自己的不足并加以改进；而且，为了能够更快地进入状态，经常去听各老师的课，感受各位老师的不同教学风格与教学技巧，从中吸取教学经验，取长补短，以提高自己的教学的业务水平。
由于政治课在理论上比较难以接受，学生又没有足够的重视这一学科，所以，在课堂上，教师的主导作用非常重要，所以，上每一节课，我都争取以最佳的精神状态站在讲台上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生，这样，有些学生会“爱屋及乌”由于对老师的喜欢而产生对学科的偏爱，以此作为增加学生学习政治兴趣的要素之一。
当然，这不是教学工作得以顺利进行的根本方法。
教育活动是一种二层次的活动，教师的主导作用最终还是要通过学生的主体作用来实现，但作为二十一世纪的高中生，他们有自己鲜明的年龄特征与个性特征，教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻关注学生的身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，特别是有些想学好政治，去又无奈基础太差的学生，我利用晚自修期间连续一段时间的从头至尾详细并有针对性地讲解，弥补其欠缺，并使其重新恢复了学习的动力和信心。
而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
按照「思想政治课程标准」进行施教，让学生能够更好的掌握哲学基础知识。
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一、加强学习提高自身素质 1、学习国内外的重大时事政治内容来补充教材的不足。
2、学习课改的精神，落实课改要求。
3、学习“加强未成年人思想道德建设”纲要，增强政治教师的责任感。
二、认真落实教学计划，切实提高备课、上课、训练和辅导的质量 1,加强备课组的集体备课。
学期开始，就着手研究高三年级的学生情况，在年级组和教研组带领下，能认真落实好每阶段的内容、进度、教法和作业，每次月考及时作好统计和分析工作，找出弱点，寻找不足，及时补救。
认真学习考试大纲,加强组内交流,发挥组内老师的聪明才智。
制定了详细的复习计划,认真研1 / 15究复习过程中出现的问题,统一复习进度,复习的方式方法.统一训练。
本学期我们共进行备课组活动18次. 2,认真上好每一节课，夯实基础,推进备考复习. 课堂上针对政治学科的特点，立足学生能力的提高、基本技能和基本知识的掌握和巩固，设计出了形式多样的课堂模式，有讨论课、有师生换位课、有辩论课、时政专题讲座课等，调动了学生的学习积极性。
对课后练习、作业的布置做到保质保量，避免无谓的重复，并突出上课内容的系统连贯。
本学期,本备课组根据计划已基本完成第一轮基础知识的复习,为下一步提高备考能力打下了良好的基础. 3,精选习题,加强检查和督促,精讲多练,发挥学生的主体作用.本学期我们做到了课课有联系,章章有测试,较好地将复习与联系结合起来. 4,积极引导学生关注热点,透过现象把握本质.我们抓好时事的讲解,提高学生的时政敏感性,引导学生自觉运用所学的知识来观察时政.提高了学生关注社会,关注问题的能力. 5,加强与兄弟学校的交流,把握高考动向. 6,适时地探索高考复习的新形式,重视发挥学生的主体作用,注重日常学习的知识储备,能力和素质的提高, ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 7,认真落实教学常规,加强组内教师的相互听课,相互交流相互借鉴,共同提高。
坚持听课评课制度，虚心向同行学习，取长补短，本学期人均听课节数30节，通过听课、评课、分析研究，寻找不足，研究对策，很好地提高了课堂效率。
在集体备课共同研究的基础上，大家都充分利用学校的先进教学设备，结合政治教研组“自主合作探究式小组学习”教学模式，每个教师都认真制作教学课件，应教研组的要求认真上好公开课，并获同行的好评。
8，注意对学生学习状态、学习心理的观察和研究。
多次利用课余时间与学生倾心交谈，鼓励他们确立正确的学习态度，积极面对人生，充分发挥政治课的思想教育功能，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
通过本学期的探讨和努力，丰富了教学经验，也提高了教学水平，当然，我们也看到了一些困难和不足，比如学生对政治不感兴趣，对政治学科不重视的现象较为严重；同时，如何激发学生兴趣，提高学习效率也将成为是我们今后探索和努力解决的大方向。
但我们相信，在总结本学期经验教训的基础上，在各位同仁的共同努力下，下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满3 / 15信心。
安字中学XX----XX年学年度第二学期教导处期末工作总结(鹏程万里的blog) 本学期以来，教导处按照学期初制定的工作计划，以全面实施素质教育为目标，深化主体化教学法改革，注重教学效益的提高，同时加强对新课程的研讨、跟踪与管理，发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能，注重教学过程检查与监督，提高备课组、教研组工作的实效性，提升备课组的地位，发挥备课组的作用，教学管理水平较大提高。
一、主要工作 1、继续促进教师教育观念转变 本学期教导处组织了九次业务学习，组织教师学习了《让课堂焕发出生命活力――论中小学教学改革的深化》、《教育：让思考力生长》、《开发生命的事业》、《课堂交流的内涵究竟是什么》、《为孩子创造更好的成长空间》、《寻找现实道路――XX年主体化教学法反思》等教育教学、课堂教学改革方面的文章，同时对《人民教育》、《中国教育---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 报》等课程改革专栏文章进行系统的学习与解读，使教师对主体化教学改革有了进一步的认识；同时学校组织教师参加了县进修学科培训会达40余人次，参加市、县组织的新课程研讨近30人次，同时还组织参加了省、市、县级骨干教师、骨干班主任、优秀教师等活动13人次，通过学习与研讨，教师教育教学观念从深层次有所转变。
2、强化教学常规管理，落实教学检查制度 （1）、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作，对教师的教学计划、集体备课、上课、教案、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法，并真正做到了落到实处。
本学期教导处组织进行了四次教学检查，检查采取不定期进行的方式，并把专项检查与综合检查相结合，专项检查中重点是备课、听课、试卷批改，做到检查有结果，从检查的情况来看，教研组及老师整体上都较好，但仍然存在着一些问题，如不按要求书写教案，青年教师教案太简，听课次数不足，作业批改不足等现象，检查后在全校教职工会议上进行了总结，并依据学校规定进行了处罚。
5 / 15（2）、加强了考试工作的管理中。
除年级组常规的月考、期中与期末考试外，成功组织初三学生参加了全省统一的毕业会考，提高了组织管理的水平，同时也加大了考试对教师的评价实效性。
（3）本学期继续完善和落实学生综合素质评价，做到有组织、有预案、有步骤、有实效，真正把这项工作落到了实处。
3、进一步优化课堂教学 （1）、各教研组活动注重教学活动的效益，摈弃重形式而轻内容的教研，优化课堂教学的环节，提高教学效益，特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督，语文、外语组加强了对作文批改的检查。
（2）、邀请进修学校各学科教研员来学校进行了教学指导活动，本学期教研员来校进行了一次大规模的听课指导，并与老师进行了研讨，通过一对一活动，提高了教师的课堂教学效果，也提高了教师教学能力。
（3）、完成了教研组公开课、讨论课活动，语文、数学、外语均成功举行了二次校内公开课，其他学科举行了一次校内公开课，七年级关洪东、李小丰老师参加市里举行的优质课评选活动，获得了好评。
本---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------学期组织了特长生活动周，学科竞赛，各学科举行了新课程研讨活动，均达到了预期目标。
4、提高了组织管理水平 本学期按县教育局、进修学校的安排，学校迎来了县督导室、进修学校、中教科等职能部门多次来校，教导处组织了相关被抽调教师的听课活动，及材料的查阅等，通过检查评估一致认为我校教师水平高、教研教改意识强，给予很高评价。
同时教导处在本学期还组织了多次大型听课、评课、研讨等活动；加强了资料建设，在日常工作中，我们对各项活动要求要计划、有过程记录、有总结，注意对资料的建设。
二、工作中问题的反思 本学期教导处工作有了一定的改进，一定程度上提高了教学效益，促进了教育教学发展，不可否认，也存在着一些亟待解决的问题。
1、教师教育教学观念仍需要进一步转变 实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程，要付出7 / 15更多的的努力，特别是主体化教学法实施的过程中，一开始教师观念都有所转变，但由于在实践中遇到的现实问题，往往产生了一些急躁或急功近利的情绪，造成一些波折，针对主体化教学法实施中产生的问题不能及时解决也让少数教师产生重走老路的思想。
2、教师队伍建设难度增加 由于一些骨干教师外流，新教师有不能及时补充，如何留住教师、用好教师对我校是一个难题。