爱默森
中国十大钢琴品牌排行榜
中国钢琴十大品牌排行榜（2013-2014 最新）1 珠江钢琴Pearl River （领导品牌,中国驰名商标, 中国名牌,国家免检产品）2 星海钢琴KAWAI （领导品牌, 中国驰名商标,中国名牌, 国家免检产品）3 雅马哈钢琴YAMAHA 世（界顶级钢琴品牌）4 嘉德威GOODWAY 中（国驰名商标）5英昌钢琴YOUNG CHANG世界著名品牌,50年历史）6 海伦HAILUN （中国名牌,进入维也纳金色大厅的钢琴）7 青岛世正（青岛市著名商标、山东名牌）8施特劳斯STRAUS&名牌产品）9鲍德温Baldwin （世界名牌）10 公爵钢琴DUKE 中（国著名品牌、中国驰名品牌）世界名牌钢琴总评排行榜（最新）★ 第一组：最佳质量演奏用琴☆三角钢琴Bosendorfor 贝森朵夫（奥地利）Sterinborgh 斯坦伯格（德）Bluthner 布鲁斯诺（德）Forster August 霍斯德奥格斯特（德）S.RITTE嘶瑞特（德）Stei nway & So ns 斯坦威（美）Baldwin:SF-10包德温SF-10型（美）Steingraeber &Sohhe 斯坦格列泊索纳（德）Bechstein,C.贝茨斯坦（德）Fazioli 法西奥里（意）Grotrian 格罗川（德）Mason & Hamlin 美森翰林（美）☆ 立式钢琴Bluthner 布鲁斯诺（德）Bosendorfor 贝森朵夫（奥地利）Forster,August 霍斯德奥格斯特（德）Stei ngraeber &Soh ne斯坦格列泊索纳（德）Bechstein, C.贝茨斯坦（德）Mason & Hamlin 美森翰林（美）Sterinborgh 斯坦伯格（德）Grotrian 格罗川（德）Stei nway &Sons 斯坦威（美）Bechstein,C.贝茨斯坦（德）★第二组：高质量演奏用琴☆三角钢琴Broadwood 伯罗德乌德（英）Haessler黑斯勒（德）Sauter 索特（德）Hoffmann,w. 霍夫曼（德）Walter,Chorles R奥尔特查尔斯（美）Baldwin:MI,RI,LI包德温Ml, Rl, LI型号（美）Schimmel 胥莫尔（德）Seiler塞勒（德）Petrof 佩洛夫（捷克）Schulze Pollma nn舒尔茨波尔曼（德）Esto nia伊斯坦尼亚（伊斯坦尼亚）☆ 立式钢琴Sauter 索特（德）Haessler黑斯勒（德）Hoffmann,W 霍夫曼（德）Schimmel 胥莫尔（德）Seiler塞勒（德）Walter,Charles R奥尔特查尔斯（美）Astin-Weight 奥斯汀威特（美）Petrof W/Renner parts 佩洛夫（捷克）Kemble肯宝（英）Schulze Pollma nn舒尔茨波尔曼（德）★ 第三组：较佳消费型钢琴☆三角钢琴Yamaha:C 雅马哈C 系列（日）Kawai:RX卡瓦伊RX系列（日）Goodway 嘉德威（中国杭州）Boston 波士顿（美日）Samick:World/Millen 舍米克W/M 系列（韩）Young Chang:PG英昌PG系列（韩）Yamaha:GA1 雅马哈GAI 型（日）Kawai:GM,GE卡瓦伊GM和GE型（日）☆ 立式钢琴Y amaha Uprights雅马哈大立式琴（日）Kawai Uprights卡瓦伊大立式琴（日）Bost on/Japa nn ese 波士顿（日）Y amaha Comsoles & Studic雅马哈中小立式琴（日）Kawai Comsoles & Studio卡瓦伊中小立式琴（日）Boston/American 波士顿（美）Baldwin:248A 包德温248A 型（美）Petrof W/Detoa action 佩卓夫（捷克）Samick:World/Millen 舍米克W/M 系列（韩）Baldwin（except148A）包德温（248 除外）（美）★第四组：中挡消费型钢琴☆ 三角钢琴Young Chang:G 英昌G 系列（韩）Weber/Korean 威伯（韩）Yamaha:GP1,GH1 雅马哈GP1, GH1 型（日）Samick/Korean 舍米克（韩）Wurlitzer 沃立舍（美）Chickering 曲克令（印尼）Samick/Indonesian 舍米克（印尼）Ritmuller 里特米勒（中国广州）☆ 立式钢琴You ng Cha ng英昌（韩）Weber/Korean 威伯（韩）Story&Clark/American 斯托立克拉克（美）Kawai:CX-5H and 504卡瓦伊CX-5H和504 型（日）Samick/Korean 舍米克（韩）Wurlizer/American 沃立舍（美）Kin gsburg金斯伯格（中国烟台）Samick/Indonesian 舍米克（印尼）Eterna 伊特纳（日）★ 第五组：经济型钢琴☆三角钢琴Pearl River珠江（中国广州）Goodway嘉德威仲国杭州）Nordiska 诺的斯卡（中国营口）Kin gsburg金斯伯格（中国烟台）Bergmann 伯格门（韩）Weber/Chinese 威伯（中国）Becker』别克（俄）☆ 立式钢琴Rearl River珠江（中国广州）Goodway 嘉德威（中国杭州）Nordiska诺的斯卡（中国营口）Bergmann 伯格门（韩）Weber/Chinese 威伯（中国）Wurlitzer/Chinese 沃立舍（中国）Krakauer克拉高俄（中国青浦）Becker』别克（俄）Niemeyer 涅米亚（中国营口）Schubert 舒伯特（俄）Strauss斯特劳斯（中国上海）、★中国钢琴厂家、品牌广州珠江公司:珠江里特米勒北京钢琴厂:星海、奥托麦斯特尔、卡瓦依、舒伯特、卡丹萨、拜厄、哈利臣、侠道萧山雅马哈公司:雅马哈、伊特娜、ETERNA 杭州嘉德威公司: 嘉德威GOODWAY 天津英昌公司: 英昌、伯格曼、韦伯、爱默森宁波海伦钢琴有限公司: 海伦、HAIHUN 青岛世正公司: 世正、维瓦切、富尔肯、哈伯特中山鲍德温钢琴公司：鲍德温BALDWIN 上海钢琴公司：施特劳斯、STRAUSS 上海玛珂琴业有限公司：公爵、DUKE 营口东北公司: 诺的斯卡、公主、王子、幸福、东方红营口柏莱思公司: 柏莱思PRECIOUS、. 莫里森阿托拉斯公司:阿托拉斯、ATLAS 营口奥特威公司: 奥特威、OUTIVE 营口恩格尔公司: 恩格尔、ENGEER 哈尔滨格里特厂: 格里特、GLITTER 北京海资曼公司:海资曼、HEINTZMAN星海北京钢琴二厂:华普、HUAPU 星海、XINGHAI北京粤华公司:海乐尔、HAILEER 星海国际音响公司:星海、XINGHAI北京长城公司:长城海路尔武汉英曼公司: 英曼、比格桑、莱斯克福宜昌金宝公司:富山,卡瓦依KAWA、雅马哈.珠江公司:雅马哈、里特米勒、珠江、富山、TOYAMA汇丰乐器公司:汇丰、迪森、威斯曼、奥威尔中山市粤华公司: 香山太阳之子斯坦广东劳伦斯厂:劳伦斯奥德曼钢琴厂: 奥德曼、OTAMO 诗德宝钢琴公司: 诗德宝、SMARKO 东莞华宝公司:TOYAMA南京钢琴公司: 摩德利、希尔斯坦、菲尔德舒曼上海斯坦罗琴行:斯坦罗、上海海音公司:雅德尔、YAHARIN上海惠罗琴行:舒伯特、SHUBERT 上海汤姆森公司: 汤姆森、TOMSON 宁波博洛菲萨厂: 博洛菲萨、PROFESSOR 浙江华谱公司: 洛德莱斯布兰森罗兰特里斯湖州杰士德公司: 瓦格纳、WAGNER 湖州博声钢琴厂: 博声乐韵钢琴公司:拉奥特、LOUDER乐韵南京密尔顿公司:密尔顿、MILTON声瑞德清海尔公司: 海尔得利、拉威尔、波尔顿烟台龙凤钢琴公司: 金斯波格、博斯纳、斯坦克曼、龙凤邦那斯尔、玫罗迪烟台博斯纳公司博斯纳、南京玛利奥公司: 玛利奥、MARIO 南京长江公司: 钟山、BELL MOUNTAIN 南京莱斯利公司: 莱斯利、LAISILI 南京太平洋公司: 迪尔曼、德曼、欧迪亚、卡拉扬刘诗昆钢琴公司: 诗威德、SWAYDER 香港斯特曼公司: 斯特曼、STERMON 香港长利公司: 森柏龙、SCHONBRUNN 戈尔顿钢琴公司: 戈尔顿、GOLDEN 南通波斯特公司: 波斯特上海钢琴公司: 斯特劳斯、卡尔曼、聂耳、希维顿、上海、英雄、HERO 雅玛特钢琴厂:雅玛特、富山乐器公司: 卡尔斯坦伯格、富山、TOYAM A、斯坦尼公司:斯坦尼上海乐音公司:马歇尔、欧迪、森米特、雅德尔上海上音公司:安蒂斯、ARTIST上海欧亚公司: 门德尔松、切雅诺、雅乐斯、斯坦尼。
爱默生资料汇编
爱默生资料汇编拉尔夫·瓦尔多·爱默生（Ralph Waldo Emerson, 1803-1882）美国散文作家、思想家、诗人。
1803年5月出生于马萨诸塞州波土顿附近的康考德村，1882年4月27日在波士顿逝世。
他的生命几乎横贯19世纪的美国，他出生时候的美国热闹却混沌，一些人意识到它代表着某种新力量的崛起，却无人能够清晰的表达出来。
它此时缺乏统一的政体，更没有相对一致的意识形态。
在他去世的时候美国不但因为南北战争而统一，而且它的个性也逐渐鲜明起来，除了物质力量引人注目，它的文化也正在竭力走出欧洲的阴影。
1837年爱默生以《美国学者》为题发表了一篇著名的演讲辞，宣告美国文学已脱离英国文学而独立，告诫美国学者不要让学究习气蔓延，不要盲目地追随传统，不要进行纯粹的摹仿。
另外这篇讲辞还抨击了美国社会的拜金主义，强调人的价值。
被誉为美国思想文化领域的“独立宣言”。
一年之后，爱默生在《神学院献辞》中批评了基督教唯一神教派死气沉沉的局面，竭力推崇人的至高无尚，提倡靠直觉认识真理。
“相信你自己的思想，相信你内心深处认为对你合适的东西对一切人都适用……”正如文学批评家劳伦斯.布尔在《爱默生传》所说，爱默生与他的学说，是美国最重要的世俗宗教。
爱默生出身牧师家庭，自幼丧父，由母亲和姑母抚养他成人。
曾就读于哈佛大学，在校期间，他阅读了大量英国浪漫主义作家的作品，丰富了思想，开阔了视野。
毕业后曾执教两年，之后进入哈佛神学院，担任基督教唯一的神教派牧师，并开始布道。
1832年以后，爱默生到欧洲各国游历，结识了浪漫主义先驱华兹华斯和柯尔律治，接受了他们的先验论思想，对他思想体系的形成具有很大影响。
爱默生回到波土顿后，在康考德一带从事布道。
这时他的演说更接近于亚里士多德学派风格，重要讲演稿有《历史的哲学》、《人类文化》、《目前时代》等。
爱默生经常和他的朋友梭罗、霍桑、阿尔柯、玛格利特等人举行小型聚会，探讨神学、哲学和社会学问题。
世界钢琴品牌大全(包括已停产的品牌)
钢琴是源自西洋古典音乐中的一种键盘乐器，普遍用于独奏、重奏、伴奏等演出，用于作曲和排练音乐十分方便。
弹奏者通过按下键盘上的琴键，牵动钢琴里面包着绒毡的小木槌，继而敲击钢丝弦发出声音。
世界钢琴品牌一览。
第一档：最佳质量演奏用琴蓓森朵夫/伯森多福Bosendorfer[奥地利]、佩卓夫/佩洛夫Petrof[奥地利-捷克]、法奇欧利/法奇奥里Fazioli[意大利]、斯坦伯格Steinberg[德国]、Zeitter&Winkelmann 扎特&温克尔曼[德国]、福斯特Forster August[德国]、布鲁斯诺/布吕特纳Bluthner[德国]、斯坦格列泊索纳Steingraeber Sons[德国]、贝希斯坦 C.Bechstein[德国]、格罗川Grotrian[德国]、斯坦威/施坦威Steinway & Sons[德国-美国]、美森翰林Mason & Hamlin[美国]。
第二档：高质量演奏用琴奥斯汀威特Astin-Weight[美国]、布洛德伍德Broadwood[英国]、黑斯勒Haessler[德国]、索特Sauter[德国]、Winkelmann 温克尔曼[德国]、胥莫尔Schimmel[德国]、塞勒Seiler[德国]、伊斯坦尼亚Estonia[伊斯坦尼亚]、霍夫曼Hoffmann[德国]、奥尔特查尔斯Walter.Charles R.[美国]、斯图拉特Stuart[英国]、肯宝Kemble[英国]、舒尔茨波尔曼Schulze Pollmann[德国]。
第三档：较佳消费型钢琴波士顿Boston 、舍米克Samick[韩国]、里特米勒Ritmuller[中国广州]、雅马哈Yamaha[日本]、卡瓦伊Kawai[日本]、英昌Young Chang[韩国]、包德温Baldwin[美国]。
第四档：中档消费型钢琴威伯Weber/Korean [韩国]、沃立舍Wurlitzer [美国]、曲克令Chickering [印度尼西亚]、斯托立克拉克StoryClark[美国]、金斯伯格Kingsburg[中国烟台]、雅马哈-伊特纳Eterna[日本] 。
教育小语
爱默森说：每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。
再思考：一段话可以从很多层面上反应很多的问题，我们在教育教学中，很多学生胆小认为自己什么事都做不好，甚至在课堂上都不敢举手，就好像自己还没有回答问题的时候，就知道自己的答案是错的，对自我失去信心。
如何让学生敞开心扉、勇敢的展示自己呢？我们要多给他们创造机会，让他们在回答问题的时候确定答案，回答完之后及时的给予鼓励，及时学生回答错误了，我们可以说，再思考一下好么？我想以委婉的语气孩子的信心会逐渐建立起来。
学生在前进的道路上我们要适时的搀扶一把，让学生知道自己能做成。
苏霍姆林斯基说：没有自我教育就没有真正的教育。
这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
再思考：自我教育是指人通过认识自己，要求自己，调控自己和评价自己，自己教育自己。
自我教育包括“自我”和“教育”两个范畴，“教育使具有与一般教育相通的共性，而“自我”对教育的限定又使其具有独特的个性。
自我教育的基本特征主要体现在主体性、自控性、内向性、社会性、终身性等方面。
教师的自我教育其实早已成为无法回避的事实，也更是我们教育改革能否顺利进行的底线保障。
因为教育的问题关键是教师的问题。
时代在发展，我们的教育业也在不断地更新，从一支粉笔、一块黑板到现在的先进的教学设备。
学生从视觉、听觉、触觉上感知学习的乐趣。
现在的教学不再是学生坐着听，老师站着讲。
新形势下的小组学习，我们老师只是一个参与者，走下讲台去听听学生的话语，会有不一样的收获。
张梅玲老师谈到，“教育的本质，应该是发现，发现每个人身上的‘闪光点’。
哈佛大学的校长曾经说过，哈佛大学并不为培养了六个总统和那些诺贝尔奖获得者而自豪，而是为了能让每个金子都发光而自豪。
爱默生与超验主义
美国超验主义美国超验主义也叫“新英格兰超验主义”或者说“美国文艺复兴”是美国的一种文学和哲学运动。
与拉尔夫·沃尔多·爱默生和玛格丽特·富勒有关，它宣称存在一种理想的精神实体，超越于经验和科学之处，通过直觉得以把握。
领导人是美国思想家、诗人拉尔夫·沃尔多·爱默生。
美国超验主义<American Transcendentalism）是美国的一个重要思潮，它兴起于十九世纪三十年代的新英格兰地区，但波及其他地方，成为美国思想史上一次重要的思想解放运动。
它是与拉尔夫·沃尔多·爱默生以及梭罗相关的一种文学和哲学运动，宣称存在一种理想的精神实体，超越于经验和科学之处，通过直觉得以把握。
b5E2RGbCAP一般认为，爱默生是超验主义的倡导者，他的散文，特别是他的演讲，令人感到亲切，富有一种奇异的带有强烈个人色彩的声音；他的散文在端庄凝重的说教之中每每流溢出特有的富有魅力的睿智、幽默感和文学、哲思的深度来。
他的言词文本雄辩有力而辉煌，语调变幻莫测，显示出他的深奥的文学技巧来。
p1EanqFDPw 1831年，爱默生辞去波士顿第二教堂的圣职到欧洲去旅游。
其间，他会见了不少当时的文学名人，诸如英国诗人、散文家瓦特·兰德<Walter Savage Landor），诗人柯勒律治<Samuel Taylor Coleridge），华兹华斯<William Wordsworth）和苏格兰散文家、历史学家卡莱尔<Thomas Carlyle）。
特别是他在苏格兰乡间会见了卡莱尔之后，开始了两位文学家的终生友情和通信。
DXDiTa9E3d 1837年，当爱默生作《美国学者》演讲时，另一名超验主义的集大成者梭罗刚从哈佛大学毕业。
对于很多人而言，梭罗是一本教科书，通过他，人们可以用自然界发生的事实来理解世界，于是世界便成了一个供人阅读、品味、咀嚼的整体。
拉尔夫爱默生的名言名句
拉尔夫爱默生的名言名句1、尽管我们走遍全世界去找美，我们也必须随身带着美，否则就找不到美。
——爱默生《论艺术》2、我们想的是如何养生，如何聚财，如何加固屋顶，如何备齐衣衫；而聪明人考虑的却是怎样选择最宝贵的东西——朋友。
——爱默生3、短浅的眼光限制了我们，使我们不相信重力、化学及植物等科学的法则——爱默生4、人们常说，常识是两点之间最短的直线——爱默生5、人们似乎没有懂得，他们对于世界的见解其实也是他们品格的自白——爱默生6、为什么一个人要富有？为什么他一定要有马匹，精致的衣服，漂亮的住宅，到公共场所与娱乐场所去的权利？因为缺少思想。
你给他的心灵一个新的形象，他就会逃遁到一个寂寞的花园或是阁楼上去享受它，这梦想使他们那样富有，即使给他一州作为采邑，也还抵不过它。
但是我们最终是因为没有思想，所以才发现我们没有钱。
我们最初是因为耽溺于肉欲，所以才觉得一定要有钱。
——爱默生7、一个人总有一天会明白，忌妒是无用的，而模仿他人无异于自杀。
因为不论好坏，人只有自己才能帮助自己，只有耕种自己的田地，才能收获自家的玉米。
上天赋予你的能力是独一无二的，只有当你自己努力尝试和运用时，才知道这份能力到底是什么。
——爱默生《自我信赖》8、有两件事我最憎恶：没有信仰的博才多学和充满信仰的愚昧无知。
——爱默生《处世之道·崇拜》9、行动是原料，智力用这原料塑成华美的物品。
——爱默生10、商人的诀窍就是把一种货物从丰富的地方贩到稀少昂贵的地方——爱默生11、伟大的思想像伟大的灵魂一样，是一个优秀的水手——爱默生12、如同性格的惟一基础那样，深邃的真诚也是才能的惟一基础。
——爱默生13、罚则面临着他的心灵，他充溢着一种如此普遍的信赖，它把满怀的希望和人间最稳妥的规划都卷入它的洪流中。
——爱默生《爱默生随笔》14、上帝喜欢每天孤立我们，将过去和未来藏起来不让我们看见。
我们总是要四下里寻找，他却彬彬有礼地在我们面前和身后分别拉下一幅穿不透的、最纯的天幕，“你不会有记忆”“你什么希望也没有”。
名人名言音乐是人类灵魂的工程师
名⼈名⾔⾳乐是⼈类灵魂的⼯程师1.关于⾳乐的名⼈名⾔⾳乐教育并不是⾳乐家的教育，⽽⾸先是⼈的教育。
——苏霍姆林斯基⾳乐常使死亡迟延。
—— 伊索⼈都需要娱乐和变换兴趣，以防⽌变得迟钝，对美的感知和理解是审美教育的核⼼，是审美的要点。
—— 苏霍姆林斯基⾳乐教育并不是⾳乐家的教育，⽽⾸先是⼈的教育。
——苏霍姆林斯基对美的感知和理解是审美教育的核⼼，是审美的要点。
—— 苏霍姆林斯基欣赏⾳乐，需要有辨别⾳律的⽿朵，对于不辨⾳乐的⽿朵说来，最美的⾳乐也毫⽆意义。
—— 马克思通过⾳乐并在⾳乐中教育我们的孩⼦——（英）海伦.⾟普森没有⾳乐，⽣命是没有价值的。
—— 尼采没有早期⾳乐教育，⼲什么事我都会⼀事⽆成。
—— 爱因斯坦⾳乐教育除了⾮常注重道德和社会⽬的外，必须把美的东西作为⾃⼰的⽬的来探求，把⼈教育成美和善的。
—— 柏拉图⾳乐是⽐⼀切智慧、⼀切哲学更⾼的启⽰。
—— 贝多芬当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。
—— 海顿⾳乐是思维着的声⾳。
—— ⾬果体操和⾳乐两个⽅⾯并重，才能够成为完全的⼈格。
因为体操能锻炼⾝体，⾳乐可以陶冶精神。
—— 柏拉图⾳乐常使死亡迟延。
—— 伊索⼈都需要娱乐和变换兴趣，以防⽌变得迟钝，呆滞和智⼒上的闭塞。
——乔义特⾃信是成功的第⼀秘诀。
—— 爱默森灵感全然不是漂亮地挥着⼿，⽽是如犍⽜般竭尽全⼒时的⼼理状态。
—— 柴可夫斯基不爱⾳乐不配作⼈。
虽然爱⾳乐，也只能称半个⼈。
只有对⾳乐倾倒的⼈，才可完全称作⼈。
—— ⿊格尔⾳乐家必须不断地反⾝⾃省，培养⾃⼰最内在的东西，以便使它转向外界。
—— 歌德⾳乐家的艺术不在于直接描绘形象，⽽在于把⼼灵置于这些对象能够在⼼灵⾥创造的情绪中去。
—— 卢梭。
2.关于⾳乐的名⾔⾳乐名⾔警句⾳乐表达的是⽆法⽤语⾔描述，却⼜不可能对其保持沉默的东西。
——维克多·⾬果⾳乐教育并不是⾳乐家的教育，⽽⾸先是⼈的教育。
——苏霍姆林斯基对美的感知和理解是审美教育的核⼼，是审美的要点。
社会交换论
第十三章社会交换论社会交换理论是第二次世界大战后在西方社会学界逐渐兴盛、流行的一种社会学理论。
这一理论认为，分析、理解人际间大多数行为之最佳方法是将行为当作一种有形或无形的商品和服务来交换。
现代社会交换理论的奠基人是乔治•霍曼斯，其他主要代表人物有彼得•布劳和理查德•爱默森两位美国社会学家。
其中霍曼斯的交换理论着眼于个人层次上对个人行为的解释，一般称之为行为主义交换论；布劳的理论侧重于探索从人际互动的交换过程到支配社区与社会复杂结构的交换过程，可称之为社会结构交换论；爱默森把网络分析技术应用于交换理论，一般称为社会交换网络分析。
一、理论产生的社会背景和思想渊源(一)社会交换理论产生的社会背景50年代中后期，美国国内社会矛盾的普遍激化，暴露了美国社会发展不平衡的一面。
在社会生活中，人们开始普遍强调个性发展，崇尚个人力量，反对那种只把人作为团体的组成部分，而不把人作为社会个体行动者的理论观点。
（二）社会交换理论的来源古典政治经济学（交换是人类一切历史阶段上一切社会中普遍存在的现象；人是“理性人”）人类学（交换是一种社会整合的要素）行为心理学（斯金纳的“刺激—反应”模式）1、古典政治经济学中的交换思想洛克、亚当·斯密人的欲望的满足主要是通过交换过程实现的。
交换会使双方都有利可图，人们进行交换的目的是为了追求最大利益的满足。
交换理论在研究过程中，所利用和修正的古典经济学的主要假设有：（1）每个人都是最大利益的追求者；（2）个人所拥有的某类资源越多，那么个人对这种资源的需要便越小；（3）物质市场上的价格受供求关系的影响；（4）垄断、独占下的物质价格．必然高于自由竞争下的价格。
2、人类学中的交换思想弗雷泽（用经济动机来解释澳大利亚土著居民中的姑表联姻模式。
）马林诺夫斯基（“库拉圈”的交换制度）马歇尔·摩斯（促使人们交换的力量来自于社会或群体。
）列维-斯特劳斯（交换对等原则）3、行为心理学斯金纳的“刺激—反应”模式1、在任何特定的场合，有机体都将发出那些能得到较大报酬和最少惩罚的行为。
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2、 互惠性交换
行动者并不谈判，但 在连续地提供资源时 存有接受回报期望
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结构、网络与交换
单方垄断式交换关系
分工式交换方式
交换网的概念
社会圈 分层网络式交换 中心网络交换关系
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演讲：张露楠
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
PPT制作：卿丽 娟
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社会交换理论之
理查德· 爱默森1925年出生于 美国犹他州的盐湖城，1955 年在明尼苏达大学获得社会学 博士学位，其博士论文为“亲 密群体的影响因素”。19551964年，爱默森在俄亥俄州 的辛辛提那大学工作，主要开 展对权力依赖关系的研究。从 1965年开始，爱默森一直在 华盛顿大学工作，期间主要致 力于社会交换理论的研究和探 索。1982年12月，爱默森因 病突然去世
基本交换概念（二）
行动者自环境中提取强化行为
交换
报酬
某一特定强化形态上所附有的价值
行动者的强化依靠在 他人行动时的状况
依赖
基本交换概念
选择性
行动者所处的环境中 财富的数目，这一环 境能提供特定类型的 强化物
行动者与其他的行动者间持 的来往机会行为
交换关系
代价
某一类报酬的大小和数目，这 种报酬可望得到另一类报酬
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基本交换概念（三）
关键 动力
均衡
行动者双方所 获得的报酬相 等
权力
交换者的一方 迫使他方多付 代价的程度
资源
某一行动者在 交换过程中用 以给予的报酬
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交换网络理念
普通形态
1、谈判性交换
行动者在资源分配上 谈判，并讨价还价
理查德 .爱默森
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爱默森对社会交换理论理论的改进
爱默森成功地把网络分析技术运 用于社会交换分析，用严谨的理 论结构和概念讨论社会交换过程 的形态，从而开辟了一条新的研 究途径
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基本交换概念
1.行动者 2.强化 3.行为 4交换 5.报酬 6.选择性 7.代价 8.交换关系
基本交换概念
9.依赖 10.均衡 11.权力 12.资源
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基本交换概念（一）
行 动 者
强化
行为
一个个人或集 体单位，能够 接受环境所给 予的强化
能够给行动者 带来报酬的环 境特征
行动者对环境 作出的行动或 运动
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