员工进岗能力评价表( 模板)
员工入职技能测评评估表范本
员工入职技能测评评估表范本评估对象：员工姓名：部门：职位：评估日期：评估者：职位：评估说明：本测评评估表用于对新员工的入职技能进行客观评估，旨在了解员工的专业知识、技能水平以及在实际工作中的表现情况。
请在每一项评估指标下打勾，根据实际情况进行评分。
评分标准如下：1代表不符合要求，2代表待提高，3代表基本达标，4代表良好，5代表优秀。
评估指标评分1. 专业知识水平- 具备与职位相关的专业知识- 对公司业务流程、产品了解程度- 学习能力和持续提升专业知识的意愿2. 沟通技巧- 能清晰有效地表达意见和想法- 善于倾听并能准确理解他人的意见- 能够与不同部门、层级的员工进行有效沟通3. 团队合作能力- 能够积极主动地与他人合作- 能够与团队成员共同解决问题并取得共识 - 善于分享自己的知识和经验，帮助他人成长4. 解决问题能力- 能够独立分析问题并提出解决方案- 能够在工作中迅速应对问题并做出决策- 能够处理复杂情况并有效解决难题5. 时间管理能力- 能够合理安排和分配工作时间- 能够在工作中高效执行并按时完成任务- 能够有效应对工作中的紧急情况6. 适应能力- 能够快速适应新环境和新团队- 能够灵活应对工作变化和挑战- 能够在压力下保持冷静并保持工作效率7. 责任心和工作态度- 对工作认真负责、积极主动- 能够按时完成工作并保持高质量- 对待工作充满热情和积极性8. 自我反思和改进- 能够及时反思自己的工作表现- 能够接受他人的建议和批评，并进行改进 - 能够持续学习和提升自我能力总结评价：评估者签名：日期：。
工作评价表模板
工作评价表模板评价人员：（填写评价表的人员）被评价人员：（填写被评价的人员）评价日期：（填写评价日期）评价周期：（填写评价周期）评价指标：1. 工作态度- 是否积极主动完成工作任务，并且能够提前预判工作需要 - 是否主动寻求解决问题的办法，并积极与他人合作- 是否保持良好的工作情绪和专注度- 是否积极学习和掌握相关工作技能2. 工作质量- 是否按照要求准确完成工作任务- 是否能够遵守规定的工作流程和标准操作程序- 是否具备良好的分析和解决问题的能力- 是否能够及时反馈工作进展和问题3. 团队合作- 是否积极与团队成员沟通和协作- 是否能够主动提供帮助和支持他人- 是否具备良好的团队意识和协调能力- 是否能够积极参与团队活动和会议4. 个人发展- 是否能够持续提升自身的专业知识和技能- 是否能够主动发现和解决个人工作中的不足- 是否能够参与公司内部培训和学习机会- 是否具备良好的职业规划和发展意愿评价结果：1. 总体评价：（根据被评价人员在各项指标上的表现给出总体评价，如优秀、良好、一般、需改进等）2. 评价细则：（根据每个指标的具体情况给出评价细则，可以使用表格或文字描述）建议和改进建议：（根据评价结果给出相应的建议和改进建议，帮助被评价人员在工作中进一步提升）附件：（可以附加其他相关文档或数据，如工作报告、实际工作成果等）注意事项：1. 评价人员应本着客观、公正、真实的原则进行评价，并根据实际工作情况给出准确的评价。
2. 被评价人员应认真对待评价结果和建议，并针对改进点制定个人发展计划。
3. 评价结果仅作为工作评价和改进的参考，不作为对被评价人员的处分或奖励依据。
4. 此评价表适用于各个岗位的工作评价，可根据实际工作需求进行个别调整和修改。
请根据实际情况填写以上的评价表模板，希望能对您的工作评价提供一些有价值的参考和指导。
新员工评价表(标准模板)
被评价员工试用岗位入职日期评价人是被评价人的评价日期人力资源部项目评价要素实际得分备注说明专业知识专业技能难题解决提供建议主动性额外努力责任心风险意识规则导向知识技能（本岗位相关）职业素养1分:有时工作需要监督，对工作关注稍有欠缺；2分:不需要监督也能按时完成工作任务；3分:热爱本职工作，工作热情较高；4分:除本职工作之外，还主动承担其他工作；1分:只做职责范围内的工作，很少考虑付出额外努力；2分:主动承担职责外工作，有时能够主动加班；3分:为完成临时性/紧急任务经常加班，有时放弃休息时间；4分:主动付出额外努力，如发动家人帮忙等；1分:工作出现问题时，有时寻找客观原因推卸责任；2分:能够承担责任，避免下次犯错；3分:勇于承担责任并主动寻找解决问题的办法；4分:敢于挑战权威，对可能存在错误的意见和决策提出质疑；1分:一般需要等到问题发生后才意识到事情的严重性。
2分:能够发现目前存在的机会和问题，但很少考虑未来。
3分:危机到来时，有足够的能力应对和解决；4分:能预计工作中可能发生的问题，并采用积极进行预警控制1分:遵守公司的政策原则和规章制度，偶尔被处罚；2分:熟悉公司各项政策原则和规章制度，基本未被处罚过；3分:坚持原则，遇到诱惑时能够顶住压力；4分:除了自我监督还能与他人的相互监督；评分标准1分:对本岗位专业知识有一些了解，但不够深入；2分:基本掌握本岗位有关的专业知识、业务，还尚需提高；3分:对本岗位工作了解全面和充分，基础理论和业务知识扎实；4分:精通本岗位工作所要求的基础理论和实际业务知识；1分:本岗位所需的专业技能水平有待提高，经常需要他人指点；2分:基本具备本岗位所需的专业技能，偶尔需要他人指点；3分:熟练掌握本岗位所需专业技能，完全能够独立操作；4分:精通本岗位所需专业技能，形成自己的体系；1分:能独立解决常规业务问题，遇到难题需要他人帮助；2分:能解决常规业务难题，提供可行的专业解决方案；3分:能解决本专业领域内较为重大或关键业务难题；4分:对本领域内难题能够提供系统性的专业解决方案；1分:对别人提出的专业问题给予常规性解答或帮助2分:在别人询问专业问题时，能够根据具体情况给出个性化建议3分:经常为他人提供咨询或指导，主动帮助他人解决业务难题4分:形成自己特有的课程，经常为他人提供该领域的培训；新员工评价表□间接上级 □直接上级 □平级同事 □部门直接下级工作质量工作效率服务意识合作意识信息共享合作态度影响能力表达能力理解能力综合评价意见业绩表现团队合作沟通理解1分:尊重个人差异和多样性，对团队成员一视同仁。
员工能力评价表范本
员工能力评价表
说明：《员工能力评价表》使用规则
1、试用期评价一次，试用期后每六个月评价一次；
2、试用期考评得分不到60分者不予录用；试用期后考评得分连续三次不到60分的，说明被考评人
不适合本岗位工作，可给予调换岗位或解除劳动合同；
3、考评人以及评价人都应客观公正、实事求是的对被评价人作出评价及得分。
员工能力评价表
说明：《员工能力评价表》使用规则
4、试用期评价一次，试用期后每六个月评价一次；
5、试用期考评得分不到60分者不予录用；试用期后考评得分连续三次不到60分的，说明被考评人
不适合本岗位工作，可给予调换岗位或解除劳动合同；
3、考评人以及评价人都应客观公正、实事求是的对被评价人作出评价及得分。
员工考核岗位评价标准表【模板范本】
能够与各部门合作共事，相互支持，保证团队任务的完成，合作意识较强
站在公司层次对待工作，与各部门顺畅沟通，良好的合作态度，创造良好的团队参与氛围，能够引导团队达成组织目标
5％
③
人员管理
部门管理能力很差，无法规范下属的行为，部门内部存在严重问题并影响正常工作的开展
工作责任心一般，中规中矩履行岗位职责，但不能主动为工作放弃休息或加班
工作责任心较好，基本能做到尽心尽力完成各项工作;偶尔会为工作主动放弃休息完成任务
敢于承担工作责任，以公司大局为重并勇于面对履行责任的各种环境，尽心尽力完成各项工作,为做好工作主动放弃休息,完成任务
5％
②
纪律性
纪律性非常差，多次教育没有改进，认识问题的态度差，多次数违反公司纪律且情节恶劣.
纪律性有待加强，但能认识到自己的不足，有时对自我要求不严，偶尔有违反公司纪律的小事件发生.
能够遵守公司的规定和标准，未发现违反公司纪律的行为
能较好的遵守公司的规定和标准，有较强的自觉性和纪律性,无违反公司纪律的行为
能够长期严格遵守公司各项规定与标准，有非常强的自觉性和纪律性，无违反纪律的行为并能起到模范带头作用
善于与员工沟通，并能合理授权，通过培训提高员工技能，充分影响和激励下属，严格规范下属的行为，促成下属成长与工作目标的达成
10％
④
知识能力
专业技能与管理知识严重缺乏，影响工作正常开展和岗位胜任力
专业技能与管理知识缺乏，对目前工作有一定的影响
专业技能与管理知识需要提高，对目前工作有一定的影响
专业技能与管理知识基本可以满意当前的工作需要
纪律性较差，对自我要求不严,较多次数违反公司纪律但无恶劣情节.
员工考核评分表
员工考核评分表1. 员工基本信息。
姓名：
部门：
职位：
评定日期：
2. 工作表现。
出勤率：
工作成绩：
工作态度：
团队合作能力：
3. 专业知识和能力。
专业知识掌握情况：
技能应用能力：
解决问题能力：
学习和成长态度：
4. 沟通和协调能力。
与同事沟通协调能力：
与上级领导沟通协调能力：
与下属沟通协调能力：
与客户沟通协调能力：
5. 个人素质。
自我管理能力：
抗压能力：
创新能力：
团队领导能力：
6. 综合评价。
优点：
不足之处：
发展建议：
总体评价：
7. 考核人员。
主管：
人力资源部门：
员工本人：
以上内容为员工考核评分表，评定结果将作为员工绩效考核的重要依据，希望能够客观公正地评价员工的工作表现，为员工的个人成长和公司的发展提供参考。
员工能力态度评价及岗位认知评价表(模版)
遇到问题和困难就灰心，不能 主动想办法解决，工作没成果
不上进，工作挑拣，避难就易
工 作 态
责任心 服务与协作
工作细致、严谨，信守职责， 勇于承担责任
不惜牺牲个人利益，通力合作
责任心强，清楚自己的责任并 敢于负责
充分理解集体目标，原以为集 体目标实现做贡献
有一定的责任心，并敢于对自 己的工作负责，知错能改
需要经常依赖上级或他人的指 点和命令行事，缺乏独立工作 的能力、知识和技能
技能和学士无法满足工作需要
工
沟通能力
岗具位备的很需好要的人际沟通技巧，能 有效说服他人，能够通过书面 和扣头形式进行有效表达，并 产生积极效果，善于倾听
具备较好的人际沟通技巧，能 够通过书面和口头形式进行有 效表达，能够征求并接纳不同 意见，工作开展无障碍
理解领导意图，主动为领导分 担责任，帮助同事解决问题
多数情况下缺乏责任心
只考虑本质工作，对其他事情 不闻不问
消极被动，不负责任 只求自己方便、合适
度
服从与执行
服从上级工作安排，快速反 服从指挥，配合上级工作，不
应，坚决果断执行目标，高效 找理由，不打折扣，尽力完成
完成
任务
基本上能够服从上级安排，完 成工作任务
具有一些人际沟通技巧，书面 和口头表达基本满足工作需要
人际沟通技巧尚需提高，口头 和书面表达能力欠缺，同事间 交流较少，工作中存在障碍
缺乏人际沟通技巧，不能通过 书面及口头方式进行表达，不 能满足工作中的正常交流
作
求知欲望强，接受新知识的速 有较强的求知欲望，能主动了 有一定的求职欲望，能了解和 求知欲望不强烈，新知识掌握 疏于学习，业务水平和专业知
考核等级： 能力<30分
人力资源 员工能力素质考评表(全套五级考评)
本 沟通 通过口头和书面方式表达及交流思 能够清楚表达自己的观点，文法规范；
能 能力 想的能力。
力
2、与同事沟通时，较积极主动。
学习 学习和掌握新知识或技能的愿望和 能够主动地有计划地学习与工作岗位相关的新知识、新技
能力 能力。
能，并能不断实现个人提高。
创新 能力
指在工作过程中具有敢于突破以往 经验束缚的精神，创造或引进新观 念、方式，提高工作绩效的能力。
基本了解公司的发展历史与沿革、现状和文化内涵，认可 公司企业文化并积极参与公司组织的各种企业文化活动。
测评项目
定义
岗位胜任标准
大局 意识
1、经常站在部门整体的角度思考问题，并能够做到个人利 益服务集体利益，短期利益服从长期利益。 能够站在集团或公司的角度来考虑 整体问题与平衡整体利益的意识。 2、关心部门或公司的重大事件、整体情况和发展目标；
决策 能力
1、能够对工作中的突发事件进行及时有效地判断，并积极
采取行动； 制定策略、办法，在多方案中选择 最佳方案的能力。
2、能够就工作职能涉及的问题向上级提供合理的决策建议
。
人际交 与他人相处、建立互相信任协作关 往能力 系的能力。
能够与同事相处融洽，并能建立正常、顺畅的工作关系。
基
1、能够就工作事项与同事进行顺利沟通。在书面沟通方面
秀，在公司相同岗位中具有领先地位； 岗位专 完成目前岗位工作所具备的专业知
业能力 识和技能。
2、能够很好的完成上级安排的工作任务，充分的履行岗位
职责。
1、掌握计划管理、目标管理等相关知识；
2、能够独立编制个人工作领域的工作计划与目标，编制的
目标与 计划管 理能力
运用各种手段与方法，对工作目标 进行分解并制定出有效的工作计 划，确保工作目标有效实现的能力 。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、员工资料 教育背景
培训经历
相关工作经历年限
学 历 专 业
序号
考核 项目
权重 考核标准描述
考核 方式 标准所占分值 评核分数
评核依据
参考资料
1 对本岗位的熟识度
10% 1、了解基本工作流程。
评价 5 与员工沟通（面谈）记录 作业指导书 2、了解主项工作和日常工作
评价 3 与员工沟通（面谈）记录 岗位说明书 3、了解工作涉及的内部客户和外部客户 评价
2 与员工沟通（面谈）记录
作业指导书
2 适岗程度 30%
同一团队成员的评价意见或证明材材；关键行为事件记录；历次培训记录
—— 同一团队成员的评价意见或证明材材；关键行为事件记录；历次培训记录
——
同一团队成员的评价意见或证明材材；关键行为事件记录；历次培训记录
——
3 工作质量 20% 工作保持正确、清楚、符合要求，有错自行改正 评价 20 指导人记录员工工作过程中的关键行为事件；团队成员、相关部门或个人的评价意见或证明材料
作业指导书或相关规定 4 工作效率 10% 在规定的时间完成任务，遇到问题能迅速反应 评价 10 指导人记录员工工作过程中的关键行为事件；团队成员、相关部门或个人的评价意见或证明材料 —— 5 出勤 5% 没有请假、迟到早退，如有则必为正常理由。
评价 5 关键行为事件记录 考勤规定 6 纪律 5% 绝少违规，安分守己。
评价 5 关键行为事件记录
相关管理规定 7 学习能力 5% 学习快速，记性良好，善于学习新事物。
并能运用于工作上。
评价 5 同一团队成员的评价意见或证明材材；关键行为事件记录；历次培训记录
—— 8
团队意识
5%
一向合作良好，主动帮助同事处理问题。
评价
5
关键行为事件记录，同一团队成员的评价意见或证明材料
——
姓名 所属部门 职位
入职时间
填表时间
质量记录：Q6.2-01-03 版次：A
进岗人员能力评价表。