爱的盛宴阅读答案
理解文中重要词语的含义解题技巧
理解文中重要词语的含义考点解读“理解文中重要词语的含义”是现代文阅读的必考内容,《语文新课程标准》在阅读的阶段目标中,要求7-9年级学生在通读课文的基础上“体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用”。
基于这个目标,近几年各地中考语文试卷都出现了词语考查类试题。
词语是文章语言最基本的构成材料,根据语境理解词语含义是阅读的基础,也是辨别阅读水平高低的一个重要标志。
因此,联系上下文的语言环境,迅速而准确地理解词语含义,就成了考查考生阅读水平的一项重要内容。
“重要词语”指的是与文章内容密切相关的词语。
一般来说,中考试题对词语含义的考查,往往不是词典中所解释的意思,而是它在文中的指代义、语境义或隐含义。
知识梳理理解词语的含义,需联系词语所处的具体语言环境。
透过词语的表面义,深刻体味其内涵:理解词语的比喻义需寻找本体释义,理解代词义需寻找上句释义,理解词语的引申义、临时义、隐含义、概括义,则需要从整体阅读出发,结合作者的感情、观点、文章主题,从所在的句、段、上下文中去找对应的阐释句进行释义。
“重要词语的含义”包括这些词语的基本义、比喻义和语境义。
把握词语的基本义要从分析词语的来源、词类、结构入手,对概念的理解,要准确判断概念的本质属性。
理解与确认词语的比喻义要从分析喻体与本体的相似性入手,寻找比喻的本体是正确解题的关键。
分析词语的语境义,要注意从整体阅读理解的角度出发,将词语放在特定的语言环境中去分析,在明确词语所在语句的句意、所在段落的含义、所在语段前后关系的基础上理解词语。
技法点拨正确理解常用词语在文中的含义,是理解和分析一篇文章的基础,也是近年来中考语文试题阅读理解的常见考题。
那么,怎样理解词语在文中的含义呢?我们可以从以下几个方面入手:一、从词语构成的词素来分析推断词义。
例句:鲁迅洞察一切,与反动派进行着不懈的斗争。
例句中“洞察”一词,不能望文生义地理解成“洞中察看”,首先要分析理解构成该词语的词素:洞,透彻、深入;察,观察、察看。
我的傻瓜妈妈、世界上最贫穷的母亲、爱的盛宴阅读理解
我的傻瓜妈妈某报社记者王先生外出，适逢一所小学有一个作文比赛入选作品发表会，就便采访。
于次日将采访的精彩片断及感想刊了出来：国小一至六年级的学生，每人都写了一篇题为《母亲》的作文。
昨天，礼堂中挤满了孩子们的家长。
获奖的小朋友——上台朗读自己的文章。
刚开始的时候，总是听到孩子们朗诵“我的妈妈是天下最伟大、最好的妈妈”，千篇一律的内容真使人想打瞌睡。
我心中盘算，再听几位小朋友朗读，就先行离去。
不料，下一位上台的女孩开口的头一句话，便使我大吃一惊。
她首先以清脆悦耳的声音高声地念出作文题目，并作自我介绍——《我的妈妈是傻瓜》（爆笑）五年级甲班陈小华我的妈妈是真正的傻瓜，她经常做错事，妈妈经常同时洗衣服和烧饭，有好几次，妈妈做菜做到一半又去晒衣服，结果锅里的汤汁都溢了出来，她为了把火关掉，一紧张，就把还没有挂上竹竿的衣服全丢在地上。
结果衣服弄脏了，锅子也被她弄翻了，两边都是一塌糊涂。
这时我的傻瓜妈妈就会以滑稽的表情，红着脸向我爸爸道歉：“我真差劲，对不起呀，下次我会注意啊!"而爸爸就会笑着回答说：“你真蠢。
”不过我认为说这话的爸爸也一样是傻瓜爸爸（大笑）。
有一天早上，大家正在吃早饭的时候，爸爸突然慌慌张张地从房间里奔出来，他一边穿上衣、打领带，一边找公事包，找到以后说了声：“啊!糟啦，来不及了。
”就奔出大门。
“放心，他一会儿就会回来。
”妈妈倒是相当镇静。
果然不出所料，爸爸没多久就走回来，而且很不好意思地挠着头说：“你们看，我空忙了一场，竟然忘了今天是星期天呢!哈哈……”这就是我说爸爸也是傻瓜的原因。
由这种爸爸和妈妈所生下的我，当然不可能是聪明的，弟弟也一样是傻瓜，我家里每一个人都是傻瓜（笑）。
可是我……（全场突然安静下来）。
我非常喜欢我的傻瓜妈妈，我比世界上任何一个人都还要喜欢她（观众席中许多母亲不禁拿出手帕来擦眼泪）。
我长大以后，也要变成像傻瓜妈妈一样的女人，和像我的傻瓜爸爸一样的男人结婚、生小孩，然后抚养像我一样的傻瓜姊姊，和像弟弟一样的傻瓜弟弟，变成像我现在的家一样温暖又快乐的家庭。
六年级上册语文期中考试试卷分析
六年级语文期中考试试卷抽样分析陈如东一、试题特点本次期中试卷，命题紧扣课程标准，以教材为基本点，以学生学习能力培养为主，较好地渗透新课程理念。
试题内容涵盖了“音、字、词、句、义、段、篇”，并且注重题型的多样性，力求对学生的素质进行全面考查评价，尽可能多地涉及到课本的各个知识点，是一份难度适宜，题目较灵活的试卷。
二、基本情况本次参考人数137人，及格率85.4％，优良人数32人，优良率23.4%，优秀人数2人，优秀率1.46％.最低分为12分。
三、学生答题得失分析第一题基础知识37分，所抽试卷得满分0人，均分20.5，得分率55.4%。
最高分35.5，最低分6分。
考查以下几个方面：1、我会根据拼音写出正确又漂亮的汉字，这些字最容易写错（回眸、化险为夷、磅礴、低吟浅唱、竞赛、专心致志），考查了学生的拼读能力和孩子书写水平。
所抽12份试卷得满分的0人,最低分0分(满分9分)，“回眸”中的“眸”无一人写正确。
2、趣味语文，同音字填空(满分3分)。
有4位同学得0分；4位同学得1分。
3、给加点的字选择正确读音，满分4分。
最高分3.5分，最低分0.5分。
考察了学生对句子意思的理解以及“gong”这个同音字的理解运用。
例如：文明礼貌要突出一个gōng( 恭 )字，办事无私要突出一个gōng( 公)字，书写漂亮要突出一个gōng( 工)字,有进取心突出一个gōng（攻）字，成果丰硕突出一个gōng（攻）字。
4、按要求写成语。
包括两问：表示笑的成语：（倚门卖笑嫣然一笑嘻皮笑脸强颜欢笑谈笑自若嬉皮笑脸谑浪笑傲含笑九泉见笑大方声音笑貌回眸一笑笑比河清胁肩谄笑冁然而笑传为笑柄等）；描写人物外貌的成语：（一表人才、风度翩翩，大腹便便，膀大腰园、披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂沉鱼落雁，貌美如花，倾国倾城眉清目秀容光焕发等）。
失分原因，我以为平时积累、训练太少，一遇到这样灵活的题，学生无从下手。
教师要在平时的教学中要有意识的培养学生练习做一做这类型的题目。
爱的盛宴答案
参考答案一、1．爱的盛宴2．“哭”是儿子真情的流露，是被母亲的良苦用心所感动，流下的是感激的泪水。
3．表面上看，这体现了母亲的聪明才智，而实际上体现了母亲为了儿子不惜一切代价的无私奉献精神，体现了母爱的至真至纯。
4．（1）融入的母爱及关怀，难得的亲情（2）爱的盛宴5．借助文章结尾的议论来揭示文章的中心。
6．略。
要求扣住“爱”与“智”，有真情实感。
二、1、例：为了帮助“我”克服不敢走夜路的胆怯心理，使“我”成长为真正的男子汉，父亲一边用语言鼓励“我”，一边在夜间举着火把与“我”同行的故事。
2、父亲与“我”一起走夜路通过夜间同行帮助“我”成长。
3、用恰当的话语教导和默默的行动帮助，科学理智地教育关爱孩子的人。
4、A5、我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁俱寂,抑或虫鸣蛙叫,都有一份怡人的意境。
6、例：原来是父亲用他默默的行动和深沉的父爱在帮助我成长。
我不会辜负父亲的期望，一定会克服生活中的困难，成为真正的男子汉。
三、1.（1）心理老师给丑女孩温暖的拥抱，从此改变了她的人生。
（2）“我”在医院滴眼药水暂时失明时得到了热心人的搀扶。
（3）“我”的先生真诚地施与路边乞讨的老人。
2.提示：可以就“外表美和心灵美”的道理来说服开导，要求：说理充分，有说服力，语言流畅3.因为他有“无缘大慈，同体大悲”的精神，觉得帮助可怜的乞讨老人是不理顺应当的，所以他“并不骄矜自喜”；因为他觉得自己能力有限，无法给予更多更好的帮助，所以“觉得羞愧”。
4.向需要帮助的人伸出温暖的手，用火热的心帮助别人走出困境，融化冰冷的现实。
（意思正确即可）5.一个鄙夷的眼神，一种歧视的态度，都足以变成一个人心中的风狂雨骤、天昏地暗。
6.示例：摘录：“假如你碰到黑暗里挣扎的人，请不要背过身去，伸出一只手，就能给对方一个春天，让一颗心慢慢复苏。
”点评：呼唤人们给身处困境的人伸出援助之手，用温暖的心融化冰冷的现实。
“春天”形象生动地表现出爱的力量的巨大，又巧妙地与下文的“足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞、水绿山蓝”相照应。
济南的冬天
河中学九年级语文模拟试题一．积累与运用（２０分）1、下列句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。
（2分）青水出芙蓉，天然去碉饰。
清雕2、给下面一段话中加点字注音。
（2分）我们在绚．（xuan 4 ）丽的春天里播下了希望的种子，于是我们翘首以待硕．（ shuo 4 ）果累累的秋天。
3、下列各句中，加点成语使用不恰当的一句是（2分）dA、受音乐之家的耳濡目染．．．．，他从小就喜爱唱歌弹琴。
B、经过锲而不舍．．．．的努力，运动员们终于取得了比赛的胜利。
C、当圣火遭受屈辱时，我们义无反顾．．．．，捍卫国家的尊严。
D、听了这个故事，他忍俊不禁．．．．地笑了。
4、请用一句话提取下面这则新闻的主要内容（2分，限20字以内）15日，襄阳军区在广州军区、湖北省军区工作组和技术专家的指导下，成功销毁了6枚抗日战争时期日军空投的航空炸弹。
据了解，6枚废旧的航空炸弹是抗日战争时期日军空投而未爆炸的。
在上世纪80年代兴修水利时被发现后，这些航空炸弹一直存放在襄樊军分区装备仓库，并由专人专库管理。
15日上午8时50分，随着指挥员“起爆”命令的下达，销毁现场一阵闷响，几朵“黑云”升腾而起，6枚航空炸弹被成功销毁。
5、下面句子没有语病的一项是（ c ）A、是否具有节俭创新意识，是民族兴旺的决定性因素。
B、新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。
C、在经济社会快速发展的推动下，使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高。
D、人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。
6、名著阅读。
（2分）名著是美的。
《繁星•春水》美在它对母爱的赞美；《钢铁是怎样炼成的》美在它对顽强不屈精神的赞美；鲁智深美在他疾恶如仇、有勇有谋的性格；祥子美在他 7．古诗文默写。
（8分）（1）了却君王天下事，赢得生前身后名。
（2）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
（3）山水花鸟，常常成为文人墨客情感的寄托、心意的象征。
通用版语文四年级下册阅读理解专项训练(5).doc
通用版语文四年级下册阅读理解专项训练（5）姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 一棵树上的两种果实一棵树上的两种果实有两户人家相邻而居，以院墙相隔，墙东栽了一棵石榴，墙西栽了一棵樱桃。
开花时节，姹紫嫣红，分外妖娆。
两家人经常坐在树下乘凉、吃饭，因为有了两棵树，他们的生活五彩缤纷。
时间久了，两棵树的枝条开始向外生长，逐渐蔓过了院墙的界限，石榴的枝条跑向了墙西，而樱桃的枝条也悄无声息地伸向了东邻。
又到了开花时节。
东家开始给石榴打药了，因为石榴树上生了许多的虫子。
他给石榴打完药，仔细观察了一番，竟然发现樱桃蔓过来的枝条上也有害虫。
他想了想，觉得这可能是因为自家的石榴引起的。
于是，他重新配了药，沿着蔓过来的枝条将药打在樱桃枝上。
过了几天，他竟发现所有的害虫消灭得无影无踪。
他感到很快乐。
一场大风后，残花遍地，西家人动手给樱桃破损的枝条进行了捆绑。
捆绑完时，突然发现越过院墙的石榴也是体无完肤，他想，东家的主人可能出差了，要是几天不回来，石榴就会错过花期。
他想着想着就动起手来，也将石榴的残枝进行了修理。
几天之后，两棵树又是一片生机盎然。
果实成熟的季节到了，东家的孩子看见蔓过来的樱桃，他哭着要吃。
西家的主人听见了，对东家说：“___________________”东家觉得过意不去，便将自家的石榴摘下许多，送给了西家。
这两家人和谐相处，种了一棵树，却能吃到两种果实。
生命也是一棵华美的树。
如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实，那么，你就允许别人的枝条伸到自己的世界里，同时，你也要学会将自己的成果__________到别人面前。
【1】选择一个恰当的词写在最后一自然的横线上。
【2】联系上下文，解释词语。
悄无声息：_____________________________________体无完肤：_____________________________________【3】在第5段中，结合上下文猜猜西家的主人会怎么说，请填在文中的横线上。
爱的盛宴阅读理解
爱的盛宴阅读理解《关于“爱的盛宴”阅读理解的那些事儿》嘿，朋友们！今天咱来唠唠“爱的盛宴”阅读理解那点事儿。
你们知道不，每次遇到这种关于“爱”的阅读理解，那感觉就像走进了一个神秘又温暖的情感小宇宙。
就说那些文字吧，描述着各种细腻的情感、感人的故事，一会儿让你心里暖暖的，一会儿又可能让你鼻子酸酸的。
做这种阅读理解的时候，我就像个侦探，在字里行间寻找爱的线索。
有时候一段话读下来，嘿，感觉自己好像能触摸到文字背后那深深的爱意。
比如描写母亲给孩子做饭的场景，那字里行间飘出的饭香味儿，仿佛都能钻进我的鼻子。
这种时候，我就在想，这作者也太会写了吧，把爱形容得这么真切，可真有他的！有时候吧，那些阅读理解里的问题能把我给难住。
好比说：“从这句话里你能体会到主人公怎样的情感？”哎呀呀，我就一个头两个大。
我在心里默默嘀咕：“我咋知道主人公咋想的呀，我又不是他肚子里的蛔虫！”不过没办法呀，还得硬着头皮去猜，去感受。
不过呢，经过这么多次和“爱的盛宴”阅读理解打交道，我也渐渐摸到了一些门道。
我发现，只要咱静下心来，把自己融入到那个场景里去，设身处地地去感受，很多问题就能迎刃而解啦。
就像咱平时生活中体会爱一样，用心去感受，才能真正明白。
而且呀，这些关于爱的阅读理解还挺有意思的。
它们让我看到了各种各样的爱，有的轰轰烈烈，有的细水长流。
有时候读到一个感人的故事，我都忍不住眼眶湿润，心想这世上的爱可真是太美好了。
总之呢，“爱的盛宴”阅读理解就像是一扇窗户，让我们看到了爱的各种模样。
虽然有时候会有些小挑战，但每次做完，都觉得自己好像对爱又多了一份理解。
所以呀，朋友们，下次再遇到这种阅读理解，可别愁眉苦脸啦，就当成一次走进爱之世界的奇妙之旅吧！哈哈，让咱一起在爱的文字海洋里畅游，感受那温暖又动人的力量！。
《爱的盛宴》读后感
《爱的盛宴》读后感是读过一本书或一篇文章以后的感想（多指书面的）。
亦指读完作品后写下的或评论文章，下面是给大家介绍的《爱的盛宴》读后感，欢迎阅读。
《爱的盛宴》这篇文章歌颂的是母爱。
主要讲述的是一位儿子在外地工作，长年不回家，母亲终于盼到儿子在除夕之夜回家的喜讯。
那天，母亲包好最爱吃的三鲜馅饺子，饺子包好了，一尝饺子忘放盐了，这个母亲很聪慧，向别人借来一个注射针管，调好盐水，给每个饺子“打针”。
儿子吃了饺子，母亲问味道如何。
儿子连说“好吃”。
突然，儿子哭了起来，因为他想到：这些年，一个人在外面打拼，吃过多少饺子，都没有母亲包的好吃。
这是交织着母爱与智慧的饺子。
读了这篇文章，让我学会珍惜母亲做的每一餐饭，会在清淡的饭菜中品出一种难得的香味。
同时，我想到从古到今，有多少伟大的母亲，“岳母刺字”，“孟母三迁”，“三娘教子”，还有朱德的母亲，冰心的母亲等等，母爱是难以回报的恩情，是人间最圣洁，最伟大，最无私的亲情。
母爱是清凉的风，是遮雨的伞，是滴落的泪，是甜甜的吻。
读完《爱的盛宴》这篇短文，我被深深感动了。
文章中那一个个感人肺腑的细节，时时浮现在我的眼前：母亲想预先知道饺子的咸淡，便先拿了两个来品尝。
一尝之下，母亲大惊失色，饺子馅儿里竟然忘了放盐！看着两屉已包好的饺子，母亲绝望至极。
然后这个聪慧的母亲，居然从邻居那里讨来了一个注射针管，调好盐水，开始逐个给饺子“打针”……多么伟大的母亲啊！为了儿子能吃到原汁原味的饺子而不需要蘸酱油吃，竟然用针筒将调好的盐水一点一点打进较子里。
为了儿子，她宁愿辛苦自己……这饺子仅仅是饺子吗？分明是母爱、是母亲的智慧。
多么了不起的母亲啊，居然可以让儿子在毫不知情的情况下可口的饺子，多么伟大的母亲啊，居然把儿子的事情看得那么重，为了儿子，付出了那么多的辛劳……在现实生活中，我们的母亲，不都这样吗？心中只有儿女，唯独没有自己，为了儿女的快乐、为了儿女的温暖、为了儿子的成长、为了儿子的幸福，做了很多很多，却无怨无悔，做子女的应该体谅、应该感恩、应该回报……回想起自己来，可真惭愧啊！平时，身为兄长的我从不知道善待年幼的，常常仗势欺人。
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爱的盛宴阅读答案
爱的盛宴
我过去教过的一个正在读大四的学生放寒假后到学
校来看我，我问他“回家的感觉好不好”他说：“感觉
最深的一点就是，吃饭不用刷卡!”我哑然失笑，他却认真地说：“真的，老师，说起来有点儿俗，可我感觉最
深的确实是这一点。
您知道吗？我毕业后打算到欧洲去
读研，到那时，想吃妈妈做的饭就难了。
不是根您吹，
我妈做的饭，称得上世界一流！管够，还唯恐你吃不好！我妈劝起饭来没完没了，弄得我的减肥计划彻底泡汤。
可我这心里头啊，却乐着呢！老师，我总记得您过去讲
过的那个吃饺子的故事，一想起那个故事，我就把我妈
妈做的饭品出了一种特别的滋味。
”
我心头一热：“难得你还记得它。
”
我的确给这一届学生讲过一个发生在我朋友身上的
真实故事——朋友在外地工作，长年不回。
母亲盼啊盼，终于得到儿子要在除夕之夜回到故里的喜讯，那天，在
爆竹声中，母亲包好了三鲜馅儿饺子，等着儿子回来后
下锅。
馅儿是精心调制的，应该正对儿子的胃口。
但是
母亲心里还是有些忐忑，她想预先知道这饺子的咸淡，
便先煮了两个来品尝，一尝之下，母亲绝望至极。
她知
道可以让儿子蘸着酱油吃，她也知道即便蘸着酱油吃儿
子也会欢呼“好吃死了”。
可她不愿意让千里迢迢赶回家来的儿子吃到有缺陷的饺子。
怎么办？这个聪慧的母亲，居然从邻居那里讨来了一个注射针管，调好盐水，开始逐个给饺子“打针”。
儿子回到家时，饺子也注射完毕。
母亲煮好了饺子，让儿子尝尝饺子的味道如何，儿子尝了，连说好吃，这时候，母亲得意地举起那个针管，说她可以将一个缺陷修复得让他察觉不出来。
可是儿子听着听着就哭了。
他在想，这些年，他一个人在外面打拼，也曾吃过很多饺子，那些饺子，咸的咸，淡的淡，他都咽下去了，有谁能想母亲这样在意他的口味？为了让儿子吃到咸淡适宜的饺子，母亲竟然想出了这样高妙的法子，吃着这交织着母爱与智慧的饺子，哪个孩子能不动容？
我多么欣慰，几年前，我将这样一个暖心的故事植入了孩子们的心田。
我本不指望收获什么，甚至以为那些听故事的人很快就会将它淡忘，但是，这个同学居然能把这则故事铭记这么久！我相信，铭记着这则故事的人会珍惜母亲做的每一顿饭，会在寡淡的饭菜中品出一种难得的真味与厚味。
母亲摆出一桌爱的盛宴，只等着她心爱的小鸟来啄，幸福的小鸟啊，你无需刷卡，只管用欢畅的啄食来尽情享用这人间的珍馐吧。
1.本文详细地记叙了“我”曾经给学生讲过的一个
故事，请用简洁的语言概述这个故事。
2.那个学生为什么说“一想起那个故事，我就把妈妈做的饭品出了一种特别的滋味”？
3.故事里儿子吃的饺子为什么说是“交织着母亲的爱与智慧的饺子”？
4.文中说“我多么欣慰”，你能说说“我”为什么欣慰吗？
5.试体会文末划线句子的妙处。
6.试说说你读了本文后有何感受？
答案：
1.除夕夜母亲做好饺子等儿子回来，发现饺子馅忘记放盐，便借来注射针管，向饺子里注射盐水，儿子知道后非常感动。
2.因为他一想起那个故事，便感到了这饭里饱含着母亲对自己深沉的爱。
3.因为母亲为了让儿子吃到可口的饺子，居然想起了巧妙的办法，这是在爱心的驱使下智慧的结晶。
4.因为我几年前将这一暖心的故事植入了孩子的心田，这个同学居然能把这则故事铭记这么久。
5.运用比喻，歌颂了母亲对孩子无私的爱，也教育孩子要能够领会到母亲的爱，照应题目。
6.要领会父母
对我们的一片爱心，要铭记老师的教导。