隆兴小学三年级下期语文教学工作总结
隆兴小学三年级下期语文教
学工作总结
隆兴小学三年级下期语文教学工作总结
恍然之间，一学期又进入尾声。
这个学期对于我们师生来说，都是一个收获的季节。
其间，我们彼此都乐于教学，也从中得到
进步。
为了让我们师生永驻于快乐的语文教学之苑，特意将本学
期语文教学工作总结如下：
本班学生共56人，其中三残学生3人，其余学生的身体都比
较健康，智力正常。
大多学生对语文都比较喜欢，所以语文成绩
较好，只有个别学生跟不上教学。
一、本期成效
1、注重培养学生的课外阅读的兴趣。
华罗庚曾说聪明在于勤奋，天才在于积累，对于我们的语文教学，尤其要培养学生积累
的习惯。
所以本学期，我们就如何读书，如何做读书笔记，对学
生进行引导。
除了坚持每周三的读书活动保质保量完成，还安排
学生每天睡前坚持看半小时的书。
并引导学生读书想作文，作文
想读书，将阅读与习作练习起来。
一部分喜欢读书的孩子，通过
一学期的坚持，积累了许多好词佳句，再用于习作中，他们的习
作水平有明显提高。
2、学生的朗读能力得到明显提高，一部分学生能在边读边理
解，边想象中，自然而然的做到声情并茂的朗读。
唱读的毛病有所减弱。
3、注重培养学生理解重点段落，重点词句的能力。
课堂上，多给学生独立思考的时间，让他们畅所欲言，引导学生感受作者的写作意图，写作方法。
并抓一些典型的精读文章，让学生感受其写作方法的同时，仿写文章。
恰当时机，对于理解技巧进行总结。
总之在语文教学中，不但要教给学生语文基础知识，还要培养学生学习语文的能力。
4、利用独立阅读文章，培养学生独立学习语文的能力。
教师提出一些问题，让学生带着问题去阅读课文，解决问题。
培养了学生独立阅读的能力。
5、坚持每周一则日记，为了拓宽学生的思维能力，老师注重引导学生学写想象作文。
比如假如我是.如果我会飞等日记。
通过有意引导，一部分的思维变得开阔了。
6、注重学生良好的书写习惯的培养。
教给学生使用钢笔书写的方法技巧，强化钢笔字的练习。
通过一学期的不懈努力，大部分学生爱上了写钢笔字。
作业上，给学生自由选择的权利。
如果学生能够做到书写工整美观，改写两遍的作业，可以做一遍。
通过这样的办法，既培养了学生整洁美观的写字意识，也培养了他们认真细心的习惯，作业质量也大大提高。
7、本学期，继续坚持利用课前三分钟进行演讲，学生比起上学期，本学期口语表达能力有明显提高，演讲仪态也比原来好多
了。
8、认真进行每个百花园上的习作练习，教给学生习作方法，
再打草稿，再修改，最后讲评。
通过扎实地训练，大多数学生习
作能力明显提高，大多数学生能做到有话可说，有话可写。
二、不足之处
1、大部分学生没有养成自觉预习的习惯。
虽然教给他们预习
方法，但是他们贪玩，没有按照要求进行。
所以，在今后的教学
中还要强化他们自觉预习的意识。
2、学生思维不够活跃，想象不够丰富。
所以在今后的教学中，还要多给学生独立思考的时间空间，训练他们的思维想象能力。
3、对于差生的教育辅导不够，尤其是一些因为懒惰造成学习
吃力的学生，没有解决他们心里长懒惰的毛病，所以辅导的效果
欠佳。
4、学生的独立学习语文的能力虽然提高不少，但还不够，还
需继续进行指导。
5、学生没有形成良好的倾听习惯，致使学生学习效果差，答
非所问。
下学期要注重培养学生善于倾听的习惯。
通过期末的检测，发现学生做题习惯差，所以下学期要注重
培养学生认真仔细做题的习惯。
另外对于极差的学生，要联系家长，想办法解决思想上厌学的情绪，这样才能做到辅导有效果。
希望在总结经验教训的基础上，下学期有更大的进步。
三年级下册语文教学工作总结（最新5篇）
三年级下册语文教学工作总结(最新5篇)三年级下册语文教学工作总结(最新5篇)总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们来为自己写一份总结吧。
总结怎么写才不会流于形式呢?以下是小编精心整理的三年级下册语文教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级下册语文教学工作总结篇1回顾本学期，我们三年级两个班较上个学期的成绩有所上升，并且逐渐趋于稳定。
尤其是开展了“研学后教”的模式之后，课堂的气氛变得更为生动活泼，孩子们的竞争意识也更为强烈。
两个班级的孩子各有优缺点，301班的孩子性格活泼，课堂氛围比较活跃，高分段的孩子比较多，缺陷就是成绩断层太严重，只有高分和低分的差别，中间分数的学生太少，因此班级整体分数偏低;302班的孩子性格比较稳重，上课的氛围比较沉闷一点，课堂上爱讲小话的孩子比较多，他们的优点则是成绩比较平均，总体水平高了一个台阶。
现我将从以下几个方面做出总结：1、激发学生学习的兴趣俗话说“兴趣是最好的老师”，有了学习的兴趣，孩子们学起语文来才会有劲。
尤其是对于这一届三年的孩子来说更是重要，他们的基础很是薄弱，有些孩子甚至除了名字就不认识几个字，还有的孩子拼音一个都不会，更有些孩子完全不知道如何写作文。
对于三年级的孩子来说，语文的难度也增加到了前所未有的难度，尤其是很多孩子一、二年级在老家学习，父母不在身边，爷爷奶奶关心不了他的学习，于是基础一塌糊涂，转入广州之后可能又换了几个学校，生活不稳定，学习就更加不稳定。
无论从成绩还是从行为习惯上来看，大家的差距都比较大。
如何能够将这些学生的学习兴趣提上来，还真是个大难题。
为此，在备课方面，我花了很多心思，利用多媒体课件，搜索与课文相关的视频，大大吸引了孩子们的眼球，他们的思维得到了开拓，眼界慢慢开阔起来。
课堂上，我会设置一些游戏环节和讨论环节，让每个孩子都学会思考、学会表达。
小学三年级下学期语文教学工作总结(通用10篇)
小学三年级下学期语文教学工作总结（通用10篇）小学三年级下学期语文教学工作总结篇1光阴似箭，日月如梭。
不知不觉这一学期已接近尾声，身为一名语文教师，我感触颇多，我越来越感觉到书上仅有的知识远远满足不了学生那一双双饥渴的眼睛，满足不了他们如饥似渴的求知欲，现将本学期的语文教学总结如下：一、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本上的每一篇课文，都是兼具文学性和美感的佳作。
其精彩的语境描写，精妙的语言运用，深刻的思想表达，独到的见解，都是引导学生感悟的重要内容。
但由于课堂教学时间有限，无法引导学生逐一体会课文中的精彩。
为了使这些精彩的东西给学生留下整体印象，可以重点阅读，引导学生反复阅读语言，从而体会语言丰富的形象内涵、意义内涵和情感内涵。
同时，在感受的基础上，让学生居高临下地引导他们评价文本，加深理解，升华认识，填补评价中的空白。
引导学生选择自己阅读理解的精华，进行具体的陈述，让他们在自己的评价中进一步升华自己的理解。
学习从思考开始，思考从怀疑开始。
三年级下册语文教学工作总结(精选4篇)
三年级下册语文教学工作总结（精选4篇）三年级语文下学期教学工作总结篇一本学年度第二学期的语文教学工作已经结束了。
我看到了学生的进步，也明确了今后的努力方向。
一、结合上学期的语文教学工作，认真制定本学期的语文学科计划。
在上学期的语文教学中，取得了一定的成绩，也有一些不足。
因此在本学期的学期初制定计划的时候，在详细分析了上学期的存在的成绩与不足之后，有针对性的制定了本学期的语文课堂的发展计划。
这样从大局出发，小处调整，使计划更具可行性。
二、确定读写结合的原则，鼓励学生表达真实的感受。
在三年级下学期应该是一个很关键的时期。
因为阅读能力决定着孩子们的处理语言文字的能力。
在学习教材上的课文的同时，我引导学生利用《同步阅读》来提高阅读能力。
同时《同步解析》中的阅读训练也都会逐一落实。
经过这样的训练，学生的阅读能力又上了一个台阶。
这个时候，小练笔是一个很好的提高写作能力的途径。
因此在小练笔中，学初我落实了每周一篇周记的学习任务，并引导学生结合课文进行仿写练习。
学生不觉得困难了，克服了畏难情绪，大多学生都敢于表达了。
作文水平提高得不快的和孩子的学习习惯乃至生活习惯有关，那是语文课堂以外还有研究解决的课题。
但就学生现在的作文水平来说，作文兴趣和作文水平的提高是令我欣慰的。
“我手写我口，我口述我心”真实的感受才是习作不竭的源泉。
例如学生在写想象作文的时候，都能结合生活实际发挥想象，表达爱心。
真感情是孩子作文中的珍宝，是作文价值之所在。
三、加强写字训练，让学生多积累。
字词是阅读、作文的基础。
多积累，能够为学生的理解和表达提供更厚实的基础。
因此在平时的每一课的教学中，我都着力引导学生积累四字词语和的字短语，同时背诵一些优美句段。
在每一课的学习中，我都会让学生结合字帖练习书写生字，让学生养成认真书写的习惯。
经过一学期的努力，孩子们都养成了自觉积累的好习惯。
书写也更为规范了。
四、多鼓励少批评，帮助学生树立信心。
有的学生在课堂上的表现不是很积极。
三年级下语文教学工作总结6篇
三年级下语文教学工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学语文三年级下册教师工作总结3篇
工作总结光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。
本学期，我继续担任三年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。
针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结：一、提高教学质量的做法（一）抓基础知识和基本技能在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。
如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。
对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。
另外，对于学生马虎做作业书写潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。
一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。
（二）做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。
最重要的学习莫过于方法的学习。
搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。
因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况工作总结来渗透学习方法的指导。
在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。
学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。
在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。
在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，对于热点社会事件，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。
把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。
在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思考，多总结。
三年级语文下册教学工作总结【6篇】
三年级语文下册教学工作总结【6篇】篇一：三年级语文下册教学工作总结篇一一、参加科研实践1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
2、认真学习各类教育教学杂志中的先进教育经验我订阅了包各级各类教育类报刊杂志，利用一切可以学习的机会来努力提升自身的教育教学水平和能力。
3、认真参加各级教研活动与骨干教师培训，学习学校同事与名师的教学方法，并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
4、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。
二、思想政治方面我积极要求上进，既能认真履行教师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神我知道"学海无涯，教无止境"，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
我认真参加新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
本学期我还认真制定了自己发展三年规划，给自己定下了前进的方向通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识、为自己更好的教学实践作好了准备。
三、提升教学水平课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着"一切为了学生，为了学生的一切"的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中我积极推广"先学后教"的教学模式，并力求让我的语文教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量（1）备好课我积极参加教研室组织的教研活动，在领导的指导下进行听课，听讲座，领会课改精神实质然后根据要求，撰写课后反思回到学校，我把学到的知识应用在教学上备课时认真钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快掌握教材内容（2）上课我听了许多名师的课，发觉他们上课有激情，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不容易上好一节课是每个教师最起码的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力我还注意培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找后进生回答做练习巡视时，我注意对后进生进行面对面的辅导，争取让他们更快地进步（3）做好课后辅导，对后进生做到从友善开始，理解和尊重他们从学习上生活上真正关心他们能及时倾听学生意见，想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平（4）每天我给自己一个反省的机会和时间，坚持独立地思考，即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，学生掌握了吗？哪些能力得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会更好。
小学三年级下学期语文教学工作总结（精选13篇）
小学三年级下学期语文教学工作总结小学三年级下学期语文教学工作总结（精选13篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，回顾这段时间的教学，一定经历了许多，也收获了许多吧，来总结过去，展望充满期望的未来，写一份教学总结吧。
在写之前，要先考虑好内容和形式喔，下面是小编整理的小学三年级下学期语文教学工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学三年级下学期语文教学工作总结篇1本学期我继续担任三年级的语文教学工作。
在工作中，我认真学习新课程标准及相关的理论知识，在已有教学经验和教学方法的基础上，深入研究和学习各种新的教学方法。
在工作中不断探索，不断反思，不断总结，不断改进自己的教学方法，认识自己的不足，找出自己与优秀教师的差距，虚心向经验丰富和具有先进教学方法的教师学习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断进步。
经过一个学期的努力，我获取了很多宝贵的教学经验和点滴的教学进步。
以下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结：一、思想政治表现我热爱祖国，热爱中国共产党，忠诚党的教育事业。
我认真阅读报刊、杂志，及时收听广播，了解国内外大事，以清醒的头脑看待问题，分清是与非，对与错，时刻以一名合格的人民教师标准提醒自己，不断地严格要求自己，决不做出有损国家与人民利益的事情，尽自己的能力做好学校交给我的各项工作。
此外，我自觉遵守学校的各项规章制度，不早退不迟到，认真学习新的教育理论，以新的教学方法指导教学，从而不断提高自己的教学方法。
我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。
二、教育教学工作：1、我认真备课，积极、细心地钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法因材施教。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
学生是学习的主人，新课程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。
小学三年级下学期语文教学工作总结(10篇)
小学三年级下学期语文教学工作总结（10篇）小学三年级下学期语文教学工作总结篇1一、教学任务完成情况及学生掌握情况本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生掌握情况如下：1.在语文学习的过程中，让学生感受生活的丰富，激发他们对生活的热爱。
2、认识了200个字，会写300个字，累计认识了2000个字，会写1300个字。
3、会使用字典，学习使用词典，有了初步的独立识字能力。
4、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5.继续学习默读，对文中不懂的地方提问。
开始学习略读，大致了解文章的内容6.借助字典、词典、生活积累，学习联系语境，理解词义。
7.能够把握文章的主要内容，体会文章所表达的思想感情。
8、能够积累课文中的优美词句，精彩句段，背诵优秀10篇，练习了复述课文。
9.我初步培养了读书看报的习惯，和同学一起收集交换书籍资料。
10.我开始练习写作业，我能够用一种非正式的方式写下我所看到的，感受到的和想象到的。
讲故事基本可以做到具体生动，用文字打动别人。
11、结合语文学习，学会观察自然，观察社会，用文字和口头表达自己的观察。
二、主要成绩和经验在本学期的教学工作中，我始终按照数学学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。
在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、结方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。
1、能做到认真批改作业，布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
2、创设平等、和谐的课堂氛围。
教师在新课程中最大的是角色的变化，教师将不再只是知识的传授者和管理者，更是学生发展的促进者和引导者。
在新课程中，学生的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变，而教师的工作就在于帮助孩子们确定适当的学习目标，并确定和协调达到目标的最佳途径；指导学生养成良好的学习习惯，掌握学习的策略和发展能力；创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。
隆兴小学三年级下期语文教学工作总结
隆兴小学三年级下期语文教学工作总结隆兴小学三年级下期语文教学工作总结恍然之间，一学期又进入尾声。
这个学期对于我们师生来说，都是一个收获的季节。
其间，我们彼此都乐于教学，也从中得到进步。
为了让我们师生永驻于快乐的语文教学之苑，特意将本学期语文教学工作总结如下：本班学生共人，其中三残学生人，其余学生的身体都比较健康，智力正常。
大多学生对语文都比较喜欢，所以语文成绩较好，只有个别学生跟不上教学。
一本期成效注重培养学生的课外阅读的兴趣。
华罗庚曾说聪明在于勤奋，天才在于积累，对于我们的语文教学，尤其要培养学生积累的习惯。
所以本学期，我们就如何读书，如何做读书笔记，对学生进行引导。
除了坚持每周三的读书活动保质保量完成，还安排学生每天睡前坚持看半小时的书。
并引导学生读书想作文，作文想读书，将阅读与习作练习起来。
一部分喜欢读书的孩子，通过一学期的坚持，积累了许多好词佳句，再用于习作中，他们的习作水平有明显提高。
学生的朗读能力得到明显提高，一部分学生能在边读边理解，边想象中，自然而然的做到声情并茂的朗读。
唱读的毛病有所减弱。
注重培养学生理解重点段落，重点词句的能力。
课堂上，多给学生独立思考的时间，让他们畅所欲言，引导学生感受作者的写作意图，写作方法。
并抓一些典型的精读文章，让学生感受其写作方法的同时，仿写文章。
恰当时机，对于理解技巧进行总结。
总之在语文教学中，不但要教给学生语文基础知识，还要培养学生学习语文的能力。
利用独立阅读文章，培养学生独立学习语文的能力。
教师提出一些问题，让学生带着问题去阅读课文，解决问题。
培养了学生独立阅读的能力。
坚持每周一则日记，为了拓宽学生的思维能力，老师注重引导学生学写想象作文。
比如假如我是……如果我会飞等日记。
通过有意引导，一部分的思维变得开阔了。
注重学生良好的书写习惯的培养。
教给学生使用钢笔书写的方法技巧，强化钢笔字的练习。
通过一学期的不懈努力，大部分学生爱上了写钢笔字。
作业上，给学生自由选择的权利。
小学三年级语文下册教学工作总结(优选5篇)
小学三年级语文下册教学工作总结(优选5篇)小学三年级语文下册教学工作总结篇一学期来，在校领导的正确领导下，得到同事们的帮助，我圆满完成了教学任务，思想理论素质和业务水平上有了较大的提高。
我担任高一_班的语文教学，能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。
现就一学期的工作总结如下：一、努力提高思想德道水平，端正自身工作态度热爱教学事业，自觉向身边的优秀同志学习，从中吸取营养与力量，进行自我教育，严格要求自己。
工作态度端正，教风良好，能认真落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想，认真备课，提高课堂教学质量。
二、认真探索业务，努力提高自身理论素质作为语文教师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文知识。
为此我十分重视知识水平的更新和提高。
在语文教学上认真学习大纲，学习新课改理论，积极参加由清镇市第一中学承办的贵阳市青年教师课堂教学研讨会、贵阳市举办的三次教研会、并积极参加北京大学中小学教师远程教育培训。
自主学习传统文化与语文教学知识，并通过上网，查阅资料等方式不断加强自身素质，给自己充电，主动参与语文组“老带新”教学活动，并撰写学习心得体会，进一步更新自己的专业知识，参加“师德师风”教育培训，不断正确认识教师的职业道德和师表功能，加强理论素养。
三、加强教学基本训练，搞好常规教学1、个人备课刻苦挖掘拓展知识重点范围，扎实备课。
我在备课时，采用网络、教材和教案等相联系的方法并用，使得教学时不断拓展和顺手。
在备知识的同时，还要备人，不断加强“以人为本”的教学建设。
通过一个学期的的接触，基本掌握所教班级语文学科的整体水平，了解学生的实际水平，对症下药。
2、课堂教学在课堂教学中，力求让学生“感兴趣”，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，培养学生的语文素养。
重视提高课堂效率环节，采取灵活多样的教学方法，活学活用。
学习远程教育技术理论后，我结合学生实际，采用了“表现性教学方法”，在教学中坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则，努力调动学生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦中学到知识，提高能力。