人教版音乐九下《苗岭的早晨》ppt课件
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《苗岭的早晨》PPT课件
思考： 这是什么乐器？
芦笙
《苗岭的早晨》
《苗岭的早晨》是作曲家陈钢于1975 年根据同名口笛曲改变的。乐曲以明朗清 新的旋律，描绘出苗族山寨春意盎然的秀 丽图景，又以明快、热烈的劳动节奏，表 现苗族人民的愉悦心情和对幸福生活的向 往。乐曲分三段。
第一段
曲首以富有苗族音乐的“飞歌”旋律，一下 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
苗岭的早晨
苗族风光
苗族服饰
蜡染
苗族蜡染
欣赏：《苗岭的早晨》 思考： 1、完整听赏乐曲一遍。先自己 体会乐曲的意境。
2、你能试着为乐曲分一分段吗? 当你觉得是一段的时候,你就举 手示意一下。
3、乐曲是用什么乐PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
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《苗岭的早晨》课件
第二部分所表现的情绪与第一 部分有Βιβλιοθήκη 么不一样？听到音乐 后你想做什么？
欢歌主题
劳动主题的音乐发生 了什么样的变化？
第三部分乐曲与哪部分音乐 比较相似？你又联想到了什 么样的画面？
完整欣赏乐曲
谢谢！
猜猜：这是哪个民族的歌曲？
《歌唱美丽的家乡》
苗族简介
苗族主要聚集 在贵州、湖南、 云南、湖北、海 南、广西等地。
苗族人勤劳勇 敢，能歌善舞。
谈谈你对音乐的感受？
《苗 岭 的 早 晨》
音乐的情绪是什么样的？ 你联想到苗岭早晨什么样的画面？
乐曲主要是用什么乐器演奏的， 为什么用这一乐器？
小提琴：音色华美、音乐宽广、表 现力十分丰富
《苗岭的早晨》课件
展示学生舞蹈表演成果
安排学生进行舞蹈表演展示，鼓励学生自信表现，互相欣赏学习， 增强艺术表现力。
课堂小结与作业布置
总结课堂内容
回顾本节课所学内容， 强调重点难点，帮助学 生巩固所学知识。
布置课后作业
针对本节课所学内容， 布置相应的课后作业， 包括练习歌曲演唱、舞 蹈动作等，要求学生按 时完成并提交作业。
限眷恋。
旋律走向与节奏变化
旋律走向
歌曲的旋律以级进和小跳为主，整体呈现出起伏跌宕、优美动听的特点。
节奏变化
歌曲的节奏变化丰富，包括切分音、附点音符等多种节奏型态的运用，使得歌 曲更具动感和表现力。
音乐元素运用
民族乐器
歌曲中运用了多种民族乐 器，如笛子、二胡等，为 歌曲增添了浓郁的民族特 色。
和声编配
鼓励学生自主学习
引导学生利用课余时间 自主学习相关知识，拓 展视野，提高综合素质。
感谢观看
THANKS
创新内容
挖掘民族音乐文化内涵，创作出具有时代特色的新作品。
创新手段
运用现代科技手段，如数字音乐制作、虚拟现实等技术，为民族 音乐创新提供更多可能性。
推广民族音乐文化重要性
文化认同
民族音乐是民族文化的重要组成部分，推广民族音乐有助于增强 民族认同感和文化自信心。
艺术价值
民族音乐具有独特的艺术魅力和审美价值，推广民族音乐有助于丰 富人们的艺术生活。
《苗岭的早晨》课件
• 作品背景与作者简介 • 歌曲结构与旋律分析 • 演唱技巧与情感表达 • 舞蹈编排与舞台呈现 • 民族音乐文化传承与发展 • 课堂互动环节
目录
01
作品背景与作者简介
苗族音乐文化特色
01
02
03
安排学生进行舞蹈表演展示，鼓励学生自信表现，互相欣赏学习， 增强艺术表现力。
课堂小结与作业布置
总结课堂内容
回顾本节课所学内容， 强调重点难点，帮助学 生巩固所学知识。
布置课后作业
针对本节课所学内容， 布置相应的课后作业， 包括练习歌曲演唱、舞 蹈动作等，要求学生按 时完成并提交作业。
限眷恋。
旋律走向与节奏变化
旋律走向
歌曲的旋律以级进和小跳为主，整体呈现出起伏跌宕、优美动听的特点。
节奏变化
歌曲的节奏变化丰富，包括切分音、附点音符等多种节奏型态的运用，使得歌 曲更具动感和表现力。
音乐元素运用
民族乐器
歌曲中运用了多种民族乐 器，如笛子、二胡等，为 歌曲增添了浓郁的民族特 色。
和声编配
鼓励学生自主学习
引导学生利用课余时间 自主学习相关知识，拓 展视野，提高综合素质。
感谢观看
THANKS
创新内容
挖掘民族音乐文化内涵，创作出具有时代特色的新作品。
创新手段
运用现代科技手段，如数字音乐制作、虚拟现实等技术，为民族 音乐创新提供更多可能性。
推广民族音乐文化重要性
文化认同
民族音乐是民族文化的重要组成部分，推广民族音乐有助于增强 民族认同感和文化自信心。
艺术价值
民族音乐具有独特的艺术魅力和审美价值，推广民族音乐有助于丰 富人们的艺术生活。
《苗岭的早晨》课件
• 作品背景与作者简介 • 歌曲结构与旋律分析 • 演唱技巧与情感表达 • 舞蹈编排与舞台呈现 • 民族音乐文化传承与发展 • 课堂互动环节
目录
01
作品背景与作者简介
苗族音乐文化特色
01
02
03
《苗岭的早晨》PPT课件3 (共14张PPT)
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
人教版音乐九下《苗岭的早晨》优秀课件 (2)
让我们跟着音乐也来互相邀请吧。 用"啊"随音乐演唱开头部分。
结束
苗族人民勤劳善良，聪明勇敢，有很多 名人就是苗族人，比如我们知道的著名歌 唱家宋祖英、阿幼朵就是苗族人，下面就 让我们来欣赏由阿幼朵用苗语演唱的《苗 岭飞歌》结束今天的课程吧！
听辨
哪段音乐是小提琴演奏的？ 哪段是口笛演奏的？
完整欣赏
让我们来欣赏这首《苗岭的早晨》，边 听边想它是由哪种乐器演奏的？ 音乐中出现了几种情绪？ 小提琴演奏，这首乐曲先是优美抒情的 旋律，后旋律转为欢快跃动，最后又回归 优美，所以音乐可分为三乐段。
分段欣赏
第一段
从音乐中你听到了什么？想到了什么？它的节 奏是怎样的？ （鸟鸣，山林。） 这一段开头的旋律富有苗族飞歌的特色。 苗族飞歌是一种山歌体裁，它的音调高亢嘹亮， 豪迈奔放，有强烈的感染力，是青年男女在隔山 隔水的情况下，为互表诚意，邀约对方而放声抒 怀的一种情歌。
2、听音乐猜一猜这是哪个民族？
《苗家小阿妹》
介绍苗族
苗族主要聚集 在贵州、湖南、 云南、湖北、海 南、广西等地。 而贵州的苗岭， 因是苗族集中聚 居区所以得名。
简介乐器
小 提 琴
口 笛
《苗岭的早晨》是作曲家陈钢根据同名口笛曲改编的一 首小提琴独奏曲。 西洋乐器中的小提琴音色华美，音域宽广，它的表 现力极为丰富，所以经常作为独奏乐器来演奏。 口笛是笛子演奏家俞逊发用短竹管发明制作而成的。
《苗岭的早晨》
授课教师：和星宇
教学目标：
1.指导学生根据音乐的情绪为音乐分段。 了解小提琴和口笛的音色。 3.了解作曲家俞逊发，激发学生对中国民族 音乐的热爱之情。
教学重点：
让学生感受乐曲各段落不同的速度、 旋律与表达的不同的情绪。
结束
苗族人民勤劳善良，聪明勇敢，有很多 名人就是苗族人，比如我们知道的著名歌 唱家宋祖英、阿幼朵就是苗族人，下面就 让我们来欣赏由阿幼朵用苗语演唱的《苗 岭飞歌》结束今天的课程吧！
听辨
哪段音乐是小提琴演奏的？ 哪段是口笛演奏的？
完整欣赏
让我们来欣赏这首《苗岭的早晨》，边 听边想它是由哪种乐器演奏的？ 音乐中出现了几种情绪？ 小提琴演奏，这首乐曲先是优美抒情的 旋律，后旋律转为欢快跃动，最后又回归 优美，所以音乐可分为三乐段。
分段欣赏
第一段
从音乐中你听到了什么？想到了什么？它的节 奏是怎样的？ （鸟鸣，山林。） 这一段开头的旋律富有苗族飞歌的特色。 苗族飞歌是一种山歌体裁，它的音调高亢嘹亮， 豪迈奔放，有强烈的感染力，是青年男女在隔山 隔水的情况下，为互表诚意，邀约对方而放声抒 怀的一种情歌。
2、听音乐猜一猜这是哪个民族？
《苗家小阿妹》
介绍苗族
苗族主要聚集 在贵州、湖南、 云南、湖北、海 南、广西等地。 而贵州的苗岭， 因是苗族集中聚 居区所以得名。
简介乐器
小 提 琴
口 笛
《苗岭的早晨》是作曲家陈钢根据同名口笛曲改编的一 首小提琴独奏曲。 西洋乐器中的小提琴音色华美，音域宽广，它的表 现力极为丰富，所以经常作为独奏乐器来演奏。 口笛是笛子演奏家俞逊发用短竹管发明制作而成的。
《苗岭的早晨》
授课教师：和星宇
教学目标：
1.指导学生根据音乐的情绪为音乐分段。 了解小提琴和口笛的音色。 3.了解作曲家俞逊发，激发学生对中国民族 音乐的热爱之情。
教学重点：
让学生感受乐曲各段落不同的速度、 旋律与表达的不同的情绪。
《苗岭的早晨》PPT课件
苗岭的早晨
苗族风光
苗族服饰
蜡染
苗族蜡染
欣赏：《苗岭的早晨》 思考： 1、完整听赏乐曲一遍。先自己 体会乐曲的意境。
2、你能试着为乐曲分一分段吗? 当你觉得是一段的时候,你就举 手示意一下。
3、乐曲是用什么乐器演奏的？
苗岭的早晨
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
9 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。—— 毛泽东
10 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。 犯了错误则要求改正，改正得越迅
思考： 这是什么乐器？
芦笙
1 少壮不努力，老大徒悲伤。—— 汉乐府古辞《长歌行》
2 业精于勤，荒于嬉。—— 韩 愈《进学解》
3 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
4 天行健，君子以自强不息。——《周易·乾·象》
5 志不强者智不达。——《墨子·修身》
6 青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。 ——《荀子·劝学》
速，越彻底，越好。—— 毛泽东
14 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》
15 石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋·诚廉》
苗族风光
苗族服饰
蜡染
苗族蜡染
欣赏：《苗岭的早晨》 思考： 1、完整听赏乐曲一遍。先自己 体会乐曲的意境。
2、你能试着为乐曲分一分段吗? 当你觉得是一段的时候,你就举 手示意一下。
3、乐曲是用什么乐器演奏的？
苗岭的早晨
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
9 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。—— 毛泽东
10 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。 犯了错误则要求改正，改正得越迅
思考： 这是什么乐器？
芦笙
1 少壮不努力，老大徒悲伤。—— 汉乐府古辞《长歌行》
2 业精于勤，荒于嬉。—— 韩 愈《进学解》
3 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
4 天行健，君子以自强不息。——《周易·乾·象》
5 志不强者智不达。——《墨子·修身》
6 青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。 ——《荀子·劝学》
速，越彻底，越好。—— 毛泽东
14 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》
15 石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋·诚廉》
《苗岭的早晨》PPT精选教学课件
秋天，是一个丰硕的季节，它孕育着收获。 节日，是一个相聚的守候，它意味着团圆。 在这个萧瑟的天空下，节日只会提醒游子该回家了，看看久别的故土，看看年迈的父母，看看自己的过往；但是现实的境遇却让我们无法脱身，我们只能思念、感叹，每逢佳节倍思亲。 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。转眼，我们已经长大，离开了父母亲人，离开了学校师生，离开了书生意气的轻狂，开始学会一个人的生活，向大人的方向一步步的跟进。岁月在流逝，阅历随之增长，思乡之情越发疯狂的蔓延，就连睡梦呓语都是方言的味道。看的故事多了，心中对母爱、对父爱、对乡情有了更为独特的情愫，每逢佳节便撩动我多愁善感的心，思亲之情犹如海浪澎湃着我难以平静。 慈母手中线，游子身上衣。多少年过去了，我一直穿着母亲手工制作的鞋垫，从春花到秋实，从寒来至暑往，走完四季的轮回；从儿时母亲手工做的棉鞋到现在自己买的运动鞋，鞋垫陪我走完了懵懂的青春。去年的一天，母亲打电话问我穿多大的鞋，她说再给我做十双。我疑惑的问母亲为什么要做那么多，我穿不完。母亲说她眼睛看不清楚了，这是最后一次给我做鞋垫了，多做几双，多穿几年。听到这里我不禁留下了眼泪，瞬间感觉母亲已经老了，而我却远在千里之外不能尽孝。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，家乡发生了很多的事，电话成了我与亲人的寄托，虽然电话中父母的声音没有太大的变化，但是我脑中总会浮现他们日益憔悴的容颜。 夜深难眠的时候，我就会走上阳台，看看这个霓虹映衬的不夜城。看着高耸的楼房，看着明亮的月，看着静静夜。夜风带来阵阵桂花的余香，我似乎在花香里闻到了家乡桂花酒的味道，听见了家乡河水流淌的声音，各种野鸟的怪叫，还有父亲夜里的咳嗽。家、家乡、亲人都在记忆中，都在心中，平日里他们平静的像湖水，每当在团圆的时候便激起千层浪，不停地叩打着游子的心门。 又是一年月圆时，又是一年团聚日，常回家看看，父母早已在不知不觉中慢慢的老去，他们要求并不高，全家团圆便是福。不要让自己暂时的借口成为不回家的理由，留下子欲养而亲不待的终身遗憾。当清晨的一缕阳光透过窗帘上的空隙映照在沉睡的脸庞时，微微张开的双眼朦胧地注视着周遭的一切，新的一天悄然而至。
2024版《苗岭的早晨》ppt课件
创新表达方式
在保持作品民族特色的基础上，可以 探索与西方音乐元素的融合，创新表 达方式，增强作品在国际舞台上的吸 引力和感染力。
2024/1/29
21
当代审美需求下创新尝试
2024/1/29
当代审美趋势
随着时代的发展，人们的审美需求也在不断变化，更加注重个性化和多元化。因此，对《苗岭的早晨》等传 统民族音乐作品进行创新尝试，符合当代审美趋势。
课堂互动环节
分组讨论，每组选取一个苗族文化元素（如服饰、歌舞、节庆等），进行介绍和展示。
2024/1/29
26
THANKS
感谢观看
2024/1/29
27
12
苗族芦笙独特音色展示芦笙音色 Nhomakorabea特点苗族芦笙具有独特的音色，其声音悠 扬宛转，低沉而浑厚，能够抒发苗族 人民深沉的情感和对美好生活的向往。
芦笙在作品中的表现
在《苗岭的早晨》中，芦笙的演奏充分 展示了其音色的魅力，通过不同的吹奏 技巧和音乐处理，芦笙为乐曲增添了丰 富的色彩和层次。
2024/1/29
苗族飞歌
高亢激昂，自由奔放， 展现苗族人民热情奔放
的性格。
2024/1/29
苗族情歌
苗族酒歌
苗族鼓舞
柔美细腻，表达青年男 女间纯真爱情。
欢快热烈，体现苗族人 民热情好客的民族性格。
4
节奏鲜明，鼓舞人心， 展现苗族人民团结奋进
的精神风貌。
作曲家白诚仁生平及成就
01
02
03
白诚仁简介
著名作曲家，民族音乐家， 长期致力于民族音乐创作 和研究。
主题变奏，通过节奏、速度和 音色的变化，表现苗岭人民丰
富多彩的生活。
尾声