幼儿园大班社会活动当火灾发生时教案反思
幼儿园大班安全教案《火灾》含反思
幼儿园大班安全教案《火灾》含反思一、教学目标1.了解火灾的危害和预防方法。
2.培养幼儿自我保护意识和应对突发情况的能力。
3.学习正确使用灭火器材。
二、教学重点1.火灾的危害和预防方法。
2.灭火器材的正确使用方法。
三、教学难点1.如何在火灾发生时保护自己。
2.如何正确使用灭火器材。
四、教学过程1、导入(5分钟)1.问候幼儿，使他们放松心情。
2.通过回顾前几次的安全教学，让幼儿们明白安全教育的重要性和必要性。
2、讲解(25分钟)1.火灾的危害和预防方法：教师通过图片的形式向幼儿们演示火灾的危害以及最常见的火灾原因；适当借助火灾模拟器材，让幼儿亲身体验并了解如何在火灾发生时采取应对措施。
2.灭火器材的正确使用方法：引导幼儿学习常见的灭火器材类型和使用方法，并以实际操作的方式帮助幼儿了解如何正确使用灭火器材。
3、总结(10分钟)1.强调幼儿的自我保护意识和应对突发情况的能力。
2.以幼儿自身的安全责任为主，反思其生活中存在的安全问题及平时的安全行为，进一步加强幼儿的安全意识和安全知识。
五、教学反思1.对于幼儿来说，火灾的危害和如何避免火灾是一项非常重要的安全知识。
本次教育过程中，通过模拟火灾触发的场景，让幼儿真正体验到火灾的危害和紧迫性，更易于记忆和理解。
2.对于灭火器材的讲解，由于需要幼儿逐一亲手体验，教育过程中难免出现操作不当等问题。
为此，可以安排辅导员或家长进行协助，以保证教育的顺利进行。
3.教育过程结束后，学校可以定期组织消防员上课，以进一步增强幼儿的防火意识，提高消防应急时的应对能力。
大班安全教案及教学反思《着火了我不慌》
大班安全教案及教学反思《着火了我不慌》_我的妈妈故事大班教案及反思活动目标：1.通过嬉戏使幼儿懂得防火的粗浅学问和自救的力量。
2.在讲讲，议议中培育幼儿大胆清晰地叙述自己的想法。
3.考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。
4.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。
5.加强幼儿的安全意识。
活动预备：1、幼儿收集火灾的案例及录像2、1和2的牌子;红、黄、蓝色的小旗子各8面;白纸，记号笔每组一份;大班所在楼面的平面图3份教学过程：(一)导入1、(消防车的声音)听，这是什么声音?发生了什么事情?2、夏教师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。
(幼儿观看录像)3、我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的?(幼儿争论)(二)避开火灾的发生及自救的方法1、假设我们小朋友遇到火灾了，那时候我们会怎么做呢?来.源教.案网(拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)2、现在请我们小朋友把你们的方法根据次序都画下来。
(小组合作，有一个幼儿画)3、请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。
4、刚刚我们每组小朋友第一个想到的方法是打火警电话119，那应当怎样正确的拨打119呢?现在夏教师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)教师小结：我们应当记住拨打火警电话时肯定要讲清晰你家的正确地址，这样可以让消防员们快速赶到你家来灭火。
(三)今日谁会赢的嬉戏1、现在我们就做一个今日谁会赢的嬉戏，我要考考你们，假设发生火灾，小朋友怎样来爱护自己?2、我们分成三队，红队、兰队、黄队，每一队五位小朋友。
3、每一队的第一位小朋友就是一号，其次位小朋友就是二号，第三位小朋友就是三号，依此类推。
4、嬉戏规章：(1)桌上有两个牌子，一个是对或错，另一个就是1或2，选择题就是在1和2两个答案中选择一个。
(2)谁答对题目，你所在的队就能拿上一个小旗子。
幼儿园大班优秀社会教案《着火了怎么办》含反思
幼儿园大班优秀社会教案《着火了怎么办》含反思作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班优秀社会教案《着火了怎么办》含反思，希望对大家有所帮助。
活动目标：1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。
2、树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：图片、投影仪、电视、湿毛巾与幼儿相同。
安全出口一个。
活动过程：一、出示容易发生危险的图片引出问题。
教师："今天老师给大家带来了几幅图片，请大家观察图片上小朋友在干什么？这样做会发生什么情况？1、教师出示投影仪展示图片，让幼儿自己说。
2、教师挑选几幅介绍。
教师小结：小朋友不能玩火、玩蜡烛、这些行为都是容易发生火灾。
现在马上要到清明节了，请小朋友提醒家长，在清明节上坟点蜡烛、燃烧纸钱，在离开之前一定要扑灭火苗，防止发生森林大火。
二、如果发生火灾，没有办法扑灭，你该怎么保护自己？幼儿根据经验讲述，火灾发生后的几种处理办法。
根据幼儿讲述出示相关图片。
1、报警：火灾发生后不要慌张，火警电话119；报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。
教师和幼儿学习拨打119的电话，教师做接话员。
要求幼儿说清楚自己的所处位置。
2、逃生方法。
除了报警，还需要做什么？（不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口，离开火场。
）3、怎么离开火场？（1）用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。
（2）楼层着火，当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。
（3）关掉煤气或切断电源。
防止发生更大的爆炸。
（4）打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。
（5）如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。
（6）教师小结：当火灾发生之后，小朋友千万不要慌张，要保护好自己，迅速找到安全出口离开，在报警的时候要说清楚自己的'所处位置，在得到消防队的明确回答后，才可以挂下电话。
幼儿园大班活动教案《着火了怎么办》含反思
活动目标1、向幼儿进行平安训练，增进幼儿平安防火意识。
2、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。
3、一旦发生火灾，要知道如何自我爱护和如何自救。
4、熬炼幼儿的团结协作力量。
5、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。
重点难点发生火灾时幼儿的自我爱护意识和自救力量活动预备纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。
活动过程开头环节：老师出示一张纸和火柴，提示幼儿留意观看纸被点燃后的情形，留意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火四周伸手烤一烤，说说自己的感受。
提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）基本环节：知道了火能发光发热，组织幼儿争论火的用途和危害。
1、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。
（烧饭、取暖、照明等）2、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）3、组织幼儿争论：（1）、发生火灾的缘由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）（2）、怎么样防止火灾发生？（3）、假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救?A：假如所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的具体地址，什么街，哪号楼或四周有什么明显标志及单位。
B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。
C：受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出口方向冲出去。
穿过浓烟逃命里，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
E：遇到火灾不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命。
F：若全部逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不行盲目跳楼。
结束环节：逃命演习老师发动身生火灾信号，幼儿自选逃命方法进行自救。
教学反思这次活动是一次社会、健康整合活动，活动目的是向幼儿进行平安训练，增进幼儿平安防火意识，并学习并初步把握基本的防火平安常识和简洁的自我爱护方法，提高幼儿的语言表达力量。
幼儿园大班安全教案模板《消防演习》含反思
幼儿园大班安全教案模板《消防演习》含反思一、教学目标1.让幼儿了解火的安全常识，知道火灾的危害。
2.培养幼儿在火灾发生时，能迅速、有序地逃离现场的能力。
3.提高幼儿的自我保护意识。
二、教学重点1.让幼儿掌握火场逃生的正确方法。
2.培养幼儿的团队协作能力。
三、教学难点1.培养幼儿在紧急情况下保持冷静，听从指挥的能力。
2.提高幼儿的自我保护意识。
四、教学准备1.故事课件：《消防演习》2.消防器材：灭火器、消防帽、消防服等3.安全标识：禁止烟火、紧急出口等4.灭火器操作演示视频五、教学过程1.引入话题师：小朋友们，你们知道火灾的危害吗？火灾发生时，我们应该怎么办呢？2.讲解火场逃生知识师：今天，老师给大家带来一个故事，名字叫《消防演习》。
这个故事告诉我们，火灾发生时，我们应该怎样保护自己。
（1）观看故事课件，让幼儿了解火场逃生的正确方法。
（2）师：故事中的小朋友们在火灾发生时，是怎样逃生的？他们做对了哪些事情？3.消防器材的认识与使用师：老师给大家介绍一下消防器材，你们知道它们的作用吗？（1）认识灭火器、消防帽、消防服等消防器材。
（2）师：灭火器是如何使用的呢？请小朋友们仔细观察，老师来演示一下。
（3）播放灭火器操作演示视频，让幼儿了解灭火器的正确使用方法。
4.实践操作师：现在，我们来进行一次消防演习，请大家按照刚才学到的知识，进行火场逃生。
（1）布置火场逃生场景，设置安全标识。
（2）师：请大家排好队，准备逃生。
注意，要保持冷静，有序前进。
（3）组织幼儿进行火场逃生，观察幼儿的表现，及时给予指导。
（1）让幼儿谈谈自己在消防演习中的感受。
（2）师：在火灾发生时，我们应该怎样保护自己？大家有没有什么想说的？六、教学反思本次消防演习教学活动，幼儿们积极参与，表现出较强的团队协作能力。
通过实践活动，幼儿们掌握了火场逃生的正确方法，提高了自我保护意识。
但在活动中，也发现了一些不足之处：1.部分幼儿在逃生过程中，动作不够迅速，需要加强锻炼。
大班消防安全教育火灾逃生教案反思
大班消防安全教育火灾逃生教案反思前言近几年，火灾事故时有发生。
在这样的背景下，学校、幼儿园等教育机构一般都会进行火灾逃生演练和消防安全教育。
然而，在实际的教育过程中，我们也会发现一些问题，需要及时进行反思和改进，以保障学生的安全。
本文将针对某幼儿园大班进行消防安全教育和火灾逃生演练的教案进行反思和总结。
教学背景在某幼儿园，大班共有25名幼儿，其中男生14名，女生11名。
为提高幼儿的消防安全意识和火灾逃生能力，该幼儿园特别设置了一节消防安全教育课，并要求每个季度都要进行火灾逃生演练。
教学目标本次教学的目标为：1.让幼儿知道火灾的危害和预防措施；2.培养幼儿的消防安全意识；3.培养幼儿逃生自救的能力。
教学内容本次教学的内容包括：1.火灾的危害；2.火灾的预防措施；3.衣着的防火安全；4.火灾应急逃生知识；5.火源发现和报警；6.灭火器材及使用方法。
教学步骤本次教学分为三个环节：•火灾安全知识咨询；•火灾逃生演练；•演练总结和反思。
以下是具体的教学步骤：1.火灾安全知识咨询教师向学生详细介绍火灾的危害和预防措施，并进行互动问答，让学生更好地理解掌握。
2.火灾逃生演练教师根据学生年龄特点，设置模拟火灾的场景，让学生进行逃生演练。
3.演练总结和反思演练结束后，教师和学生共同总结演练中发现的问题，并让学生对演练中的经验和教训进行反思和总结。
教学反思在本次教学中，我们也发现了一些问题和不足之处，在此进行反思和总结。
问题分析1.教学内容普及性不强：教师主要侧重于知识传授，而忽视了幼儿对火灾危害的实际理解和感受。
2.逃生演习现场控制不够：火场模拟现场不能恰当地制造出火灾情况，导致幼儿在逃生演习中不能体验真实的火场情况，在火灾实际应急情况下，可能出现不能很好地逃生、被困等情况。
3.紧急疏散的预案不太完善：虽然逃生演习有所准备，但是紧急疏散的预案并不完善，没有很好地考虑到各种情况下的应对方案。
改进措施1.课程设置更全面：在理论教学方面，可以增加知识的趣味性和互动性，让幼儿能够更好地理解和接受。
大班社会活动教案及教学反思《着火了怎么办》
大班社会活动教案及教学反思《着火了怎么办》一、教案1. 教学目标•了解火灾发生的原因和危害•学习掌握应对火灾的基本知识和技能•培养学生保护自己和他人的意识和能力•强化学生的自我安全意识和责任观念2. 教学内容•火灾危害和防范知识的讲解•火灾应急逃生演练3. 教学准备•PPT演示和相关图片•灭火器、火灾逃生锦囊等教具4. 教学过程4.1 导入（5分钟）•引导学生回忆生活中的火灾场景，比如厨房火灾、电器故障引起的火灾等。
4.2 知识讲解（15分钟）•通过PPT演示，讲解火灾的危害和发生原因。
提醒学生不玩火、不乱拿火柴和打火机。
•讲解火灾防范知识，包括安全用电、避免积聚可燃物等。
提醒学生注意火势蔓延速度和浓烟对人体的伤害。
4.3 应急逃生演练（30分钟）•配备足够数量的灭火器，模拟火灾场景，让学生亲身体验灭火器的使用方法。
•分发火灾逃生锦囊，解释其使用方法和逃生原则。
•在教室内设置逃生路线，让学生按照路线排队撤离。
5. 教学总结（5分钟）•让学生分享演练的感受，提醒大家加强火灾防范意识，并夯实相应的知识和技能。
二、教学反思在本次课程中，学生通过参与火灾应急逃生演练，对火灾的危害和逃生知识有了更深刻的了解。
他们积极参与讨论，提出问题，并表现出对保护自己和他人的意识和能力的良好培养。
不过，教学过程中也存在一些问题。
首先，因为时间有限，无法在短时间内对所有火灾防范知识进行详细的讲解，有些细节可能没有覆盖到。
其次，演练过程中，学生的动作有些混乱，逃生路线的理解和排队撤离还需要进一步加强。
针对这些问题，我会做以下改进措施。
首先，增加火灾预防知识的讲解时间，将重点内容进行梳理，让学生在课后通过阅读材料进一步了解。
其次，加强逃生路线的讲解，组织更多逃生演练，提高学生在紧急情况下的应对能力。
另外，为了保证演练的顺利进行，需要提前与学校协调，确保演练过程中的安全措施得到落实，并与相关部门进行沟通，做好演练的安全保障措施。
大班消防安全教育教案及反思(精选13篇)
大班消防安全教育教案及反思（精选13篇）大班消防安全教育教案及反思精选篇1设计意图新纲要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则，并要求教师在共同的生活中以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。
可见，规则是保证幼儿愉快生活、交往、学习的`前提，对大班幼儿进行执行规则能力的培养，具有非常重要的意义。
活动目标1.知道生活中有许多规则要遵守，知道规则的重要性。
2.能积极参与集体活动，共同制定游戏规则。
3.体验遵守规则给活动带来快乐情绪。
4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动过程一、开始部分：1.请幼儿自己拿椅子。
2.交流：取椅子的时候老师很担心，为什么?二、基本部分：1.请幼儿观察乘电梯视频。
交流：有什么办法解决这种拥挤。
2.幼儿体验乘坐电梯。
(选7名幼儿站在垫子上坐电梯，再请其他的幼儿扮演等电梯的人)交流：想想自己是怎么做电梯?心里感觉怎么样?3.请幼儿观看玩滑滑梯视频。
(1)谈谈自己的看法。
(2)我们应该怎么玩。
4.请幼儿观看取彩笔视频。
交流：应该怎么做?你们在生活中会排队吗?你在哪些时间会排队。
5.游戏：钻山洞的游戏。
(1)介绍游戏玩法：三个山洞都要玩到，当老师响铃鼓的时候没有玩完的也要回座位。
(2)幼儿玩钻山洞的游戏。
提问：玩山洞时出现的问题，怎么解决?需建立什么规则。
(3)请小朋友根据自己建立的规则再玩一次。
小结：原来钻山洞的游戏需要制定规则。
(4)谈话：生活中还有哪些地方需要遵守规则?三、结束部分：教师总结：规则在我们生活中很重要，在生活中还有许多规则需要大家一起来遵守，他不仅会给我们生活带来方便，有时也会带来快乐，让我们一起来争做规则小标兵。
让我们教室把我们知道的规则画出来。
大班消防安全教育教案及反思精选篇2设计背景在人们的生活中自护，自救的安全教育应广泛。
小朋友生活在幸福的温暖的家庭里，受到家人的关心，爱护似乎并不存在什么危险，但在生活中还是有很多事要注意和小心对待，通过学习有关安全知识，使幼儿树立自护，自救观念。
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大班社会活动当火灾发生时教案反思
大班社会活动当火灾发生时教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动
过程，活动反思等内容，让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范，强化
幼儿自我保护意识，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看当火灾发生
时教案吧。
活动目标
1、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
2、强化幼儿自我保护意识。
3、树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备
1、多媒体课件（音频、视频、ppt课件）
2、防火安全标志。
3、湿毛巾
活动过程
一、看火的图片，以提问方式导入活动
师：小朋友们看下这是什么？（火的图片）那你们在哪里看到过火，火
有什么用处，它能干什么？
教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖
二、观看火灾视频及图片，引导幼儿说出火灾的危害。
师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，
我们一起来看看吧！
三、引导幼儿说出预防火灾的方法。
1、小朋友，你们想想是什么引起火灾的发生呢？（小孩玩火、乱丢烟头、
用电不当、燃放烟花爆竹等）
2、、那我们应该怎样预防火灾的发生呢？
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②火不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能去玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤要正确使用电。
3、出示防火安全标志图片及播放警报声，引导幼儿认识并初步掌握几种
自救逃生的方法与技能。
4、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？
师：如果着火了，情况紧急时，我们要打火警电话119给消防叔叔，让
他们来帮助我们。
5、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让幼儿自
己思考并说出自救办法
师小结：如果着火了我们要打火警电话119给消防叔叔，让他们来帮助
我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，弯着腰有秩序
的从安全出口离开，不能推不能挤.
四、演练：安全防火自救游戏。幼儿听到火警声迅速有序拿湿毛巾捂住
鼻嘴弯腰，找安全通道离开。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿
防火自救的能力。
五、活动延伸：
认识标志
活动反思
整个活动中，孩子们的积极性和投入程度是相当高的，表现在能积极大
胆的发言，连一些平时比较胆小的孩子也积极投入其中，因此，孩子们是在愉快
的气氛中感受到了火的危害以及了解了一些防火知识，遇到火灾该怎么办。逃生
演习使孩子们的感官上有了更近一步的刺激，记忆也就更深刻了，并培养了孩子
的应变能力。