一上字写画《日月水火山石田土》
识字(一)日月水火ppt课件
识字（一） 4 日月水火
教学目标
1.通过图文结合、联系生活等方法，认识“山、石、田、 禾”4个生字。
2.会写“田、禾”2个字。 3.初步了解象形字的构字特点，感受学习汉字的乐趣。
。
我会认
字词乐园
tián
田
田地 水田 稻田
我会认
字词乐园
shí
石
石头 矿石 石子
认识新笔画
点
月水火
山石田禾
我会认
字词乐园
hé
禾
禾苗
口 +（一） +（丨） =（田） 日 +（丨）=（田）
我的收获
1.抄写两遍。
日
禾
田
火
2.我能说说本课8个生字在生活中的运用。
字词乐园
认识新笔画
轻轻下笔，从左上向右下行笔。
捺
从轻到重，向右下行笔。
点
识记运用
禾
联系生活，组词说句。
禾苗 田里的禾苗长得绿油油的。
根据说图片词语
石桥
石子
宝石
我会写
rì tián
日田
字词乐园
hé huǒ
禾火
我的收获
1 我能正确地读准和书写本课的生字。
2 本课学习的识字方法：_象__形__字__（__构__字_特__点__）_、 _汉__字__演__变__和_熟__字__组__新__词___。
猜一猜，说一说
人
鱼
牛
云
放飞ຫໍສະໝຸດ 注意： 从轻到重，从左上往右下写， 不能长。
字词乐园
水山 石 月 日田 禾 火
重点生字指导
笔画数：4 笔顺： 组词：大火 火车
书写指导： 先写两边，后写中间。
日月水火ppt课件
红日圆圆
日
月
月牙弯弯
火
火苗红红
水
河水清清
山
高高的山
石
坚硬的石头
田
平坦的田地
禾
绿绿的禾苗
日月
水火
山 石田禾
日月 水火 山石 田禾
上
石
火
下
月
手
三口
山
站
足
日
耳
目
禾
坐
田
象形字：它是画成直观图或象征图的构字方 法。如，“口耳目羊马牛日月火木禾竹鱼石 手网刀水田鼠革雨” 等。
日
ěr
耳
yuè
月
mù
目
huǒ
火
口耳目 羊 鸟兔 日 月 火 木禾 竹
指导写字：
日 田禾 火
日 笔顺：竖、横折、横、横 有几笔？ 4笔 找啊找，找朋友 日子 日期 日光
田
笔顺 竖 横折钩 横 竖 横
有几笔？5笔
找啊找，找到一个好朋友。
天地、田地、地面
笔顺：
笔画：捺
撇横 竖 撇 捺
5笔 数一数，有几笔？
象形字都是独体字。
独体字：指汉字的一个字只有一个单个的形 体，不是由两个或两个以上的形体组成的。 因为这类字是从图画演变而成的，所以每一 个字都是一个整体 。如我们学过的一、二、 三、四、五、上、下、口、耳、目、手、足 都是独体字。
tù
兔
mù
木
ěr
yáng
羊
niǎo
鸟
hé
禾
zhú
竹
口kǒu
rì
组一组，找朋友。
禾苗
禾木
禾
北师大版语文第一册字与画 日月水火山石田土word教案
字与画日月水火山石田土第一课时教学目的：1．借助拼音正确朗诵童谣，结合插图了解句子的意思。
2．熟悉新笔画“竖折”，学会“山、石、田、土”4个生字，能借助拼音读准字音，按笔画记忆字形，结合插图了解字的意思。
教学重点：学会4个生字，读准字音，记忆字形，结合插图了解字的意思。
教学进程：一、温习1．温习拼音：shí yì lián tián fānɡ2．温习大体笔画：横、竖、撇、捺、横折、横折钩、竖弯钩、横折弯钩、竖弯、点3．温习学过的生字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十二、激趣导入（电脑出示：大山图）你们看这是什么呀！喜欢吗？为何呀！（咱们喜欢爬香山……）大山给咱们带来了快乐。
古时候的人呀也超级喜欢，那么他们是如何记录大山的呢？电脑出示象形字山，古时候的人就是用如此的符号记录的，咱们把如此的字叫象形字。
随着时刻的不断转变，为了便于书写，就把这弯曲的笔画拉直，逐渐规范就成了今天如此的字了。
电脑出示“山”字。
今天咱们就来学习如此的字。
三、看图感悟象形字的演变进程1．引导学生观察其它几幅图与字，找联系说转变。
（使学生明白前人就如此按如实物形状的样子创造了文字。
）2．小组研究后汇报交流。
四、读童谣，了解句子意思。
1．借助拼音自己读童谣，标画出读不准的音节。
2．同桌同窗对读，彼此纠正读音。
3．自己读童谣，把每一个音读准确，读后有什么不了解的内容提出来。
4．师讲：“田”是指种庄稼的土地。
本课图上画的是水田，多用来种水稻。
“一方方田”指的是一块块四方的田。
（若是学生能解释尽可能让学生说，学生解释不清能够教师讲解。
）5．电脑出示童谣。
指名读。
五、学习“山、石、田、土”4个生字的音。
1．请学生边读童谣边用“”画出4个生字，然后借助拼音多读几遍。
2．同桌同窗互读生字，比比谁读得又快又准？3．请学生当小老师，率领大家读一读这几个音节，读后把音节贴到黑板上。
若是小老师有读不准的音节时，教师把选择的权利交给他，让他请个小伙伴来帮忙。
日月水火山石田禾田字格正确写法
日月水火山石田禾田字格正确写法在学习书法的过程中，我们经常会接触到日月水火山石田禾田等字。
这些字都是汉字中的基本构成部分，因此学习它们的正确写法对于提高书法水平至关重要。
本文将为大家介绍日月水火山石田禾田字的正确写法，希望能够帮助大家在书写中准确地掌握这些字的形态和结构。
首先是日字的正确写法。
日字由四个横线组成，上下两个横线略长，中间两个横线短一些，整体上呈现出方正的形态。
写日字时，我们应该先画两个横线，再在上下两个横线的中间位置画出两个较短的横线。
接下来是月字的正确写法。
月字由一个弯曲的横线和一个竖线构成，横线稍微向下弯曲，表示月的形状。
写月字时，我们应该先画横线，再在横线右边靠近中央位置处画一条竖线。
水字的正确写法也很简单，它由三个撇组成。
写水字时，我们应该先画一个向右上方的撇，再在撇的上方略微向左弯曲，画出第二个撇，最后再画出第三个稍微下弯的撇。
接下来是火字的正确写法。
火字由三个撇和一个竖线构成，整体上呈现出火的形态。
写火字时，我们应该先画一个向上的撇，再画一个向下的撇，最后一笔是画竖线，竖线在火的上方稍有倾斜。
山字的正确写法也是比较容易的，它由三个突出的尖角组成。
写山字时，我们应该先画一个向右上方的尖角，再在尖角的右上方稍微向下的位置画出第二个尖角，最后再画出稍微向上的第三个尖角。
石字的正确写法与山字相似，也由三个尖角构成。
写石字时，我们应该先画一个向右上方的尖角，再在尖角的右下方稍微向左的位置画出第二个尖角，最后再画出向上的第三个尖角。
禾字是由上下两条竖线和中间两条短横线构成。
写禾字时，我们应该先画两条竖线，再在竖线的中间画出两条短横线。
田字的正确写法也比较简单，它由四条等长的边组成正方形。
写田字时，我们应该先画一个直角，再根据直角的长度画出其他三条边，最后将四条边连接起来，形成一个正方形。
通过学习本文所介绍的日月水火山石田禾字的正确写法，相信大家已经对这些字的造型和结构有了更加深入的理解。
一上字写画《日月水火山石田土》ppt课件
《字与画》
字与画
《字与画》
在很久以前，还没有文字的 时候，有兄妹俩。一天早晨，哥 哥很早起来，要到山上去砍柴， 怎样告诉还在熟睡的妹妹呢？
《 字与画》
他想了一个好办法，拿起树 枝照着远处山的样子在地上画了
一座山。
哥哥走后，妹妹醒来，看到地 上的图，就知道了哥哥的去向了。
小朋友们，通过以上学习，我们已经 会认很多字了。现在我们来观察以下图片 和文字，看哪幅图和哪个字应该连在一起 ？
看图连线
水日ຫໍສະໝຸດ 《字与画》火 月《字与画》
田
土
山
石
小朋友说说图与画有什么相
象之处？
口头组词
《字与画》
同学们，你能用下面的字口
头组词吗？
火石水人 山月禾木
字与 《》字与画》
中午，妹妹要去河边洗衣服， 她 照着哥哥的办法，照小河的样子在地 上画了几道弯曲的水流。
哥哥回来看到图后，到河边去， 果然找到了妹妹。
《字与画》
兄妹俩可高兴了。从此以 后，他们就用山、水图来表示 字，慢慢地变成现在的字。
汉字多有意思呀！古人多
聪明啊！
课外拓展
《字与画》
部编版小学语文《日月水火》课文原文及赏析
部编版小学语文《日月水火》课文原文及赏析
《日月水火》课文原文：
日月水火，山石田土。
人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
赏析：
这篇课文《日月水火》是部编版小学语文的基础篇目，主要包含了两个部分的内容。
第一部分"日月水火，山石田土"，这六字词语简洁明快，形象生动地描绘了自然界的基本元素。
"日月"代表天体，"水火"象征生命与能量，"山石田土"则代表地球与生活资源。
这些词语通过象形文字的方式，既让孩子们直观地认识和理解自然现象，又引导他们感受汉字的形态美和内涵美。
第二部分引述了《三字经》中的经典句子，“人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
”这段话阐述了人性的本质和教育的重要性。
"人之初，性本善"指出每个人在出生时都具有善良的本性；"性相近，习相远"表示虽然人们的本性相似，但后天的习惯和环境会影响人的发展和差异；"苟不教，性乃迁"强调如果缺乏正确的教育和引导，人的本性可能会发生变化；"教之道，贵以专"指出教育的关键在于专注和坚持。
整篇课文通过简短的文字和深刻的哲理，既培养了孩子们对自然和生活的观察力和感知力，又启发了他们对人性和教育的思考和理解。
同时，这也体现了中国传统文化中崇尚自然、尊重人性和重视教育的价值观。
一年级语文上册一 字与画1 日月水火山石田土第一课时教案新部编本
本课我通过朗读感悟、角色体验突破了难点。通过朗读、表演、给动画片配音等多种形式，使学生深刻体会到遇事要自己动脑精亲自尝试的道理。通过续编故事，培养学生的想象及表达能力，完成了预设教学目标。
一、谈话激趣，导入新课，训练学生说话。 1、激趣：亲爱的孩子们，你们喜欢交朋友吗？今天老师不但要和大家交朋友，而且要给大家介绍一位新朋友，它是谁呢？（教师出示小马图片）对，是一匹可爱的小马。小马第一次来到咱们这个集体中，看到这么多张生面孔，他的心里太紧张了，谁愿意随便对他说点什么，让他放松放松？ 2、导入课题，引导提问。 教师激情导入：听了大家的发言，小马真高兴，今天认识了这么多的新朋友，现在它不紧张了，而且他还特别愿意和大家共同来分享一个有关他的童话故事。这节课我们继续来学习课文《小马过河》。（教师板书课题）齐声将课题读两遍。 引导提问：通过读课题，你能提出哪些问题？（小马为什么要过河？他怎样过河？过河了没有？） 3、训练说话：同学们可真了不起，通过读课题就能提出这么多的问题。上节课，我们已经初读了课文，谁来说说：小马为什么要过河？（要帮妈妈做事；要到磨坊去；小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊去。）组织学生讨论： 要是把磨坊所在地点“河对岸”说进去，那就表达完整了。你看应该加在哪里？（磨房前面） 〈通过三次提问，逐步提高学生语言的准确性，从而训练学生的语言能力，培养他们思维的严密性。〉 过渡：小马可真懂事呀！他完成妈妈交给的任务了吗？下面让我们带着问题走进课本中，深入了解课文内容。
部编版一年级语文上册笔顺课件-【识字4 日月水火】
部首：禾 结构：独体
hé
组词：禾苗 禾场
形近字：木
造句：禾苗在雨中跳起了欢快
的舞蹈。
返回
日 田 禾 火
笔顺：
huǒ
部首：火 结构：独体 组词：火光 火车 形近字：灭 造句：节日的夜晚，广场上灯
火通明。 返回
4 日月水火
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日田禾火
独体 结构
日
rì
田
禾
火
笔顺：
部首：日 结构：独体 组词：日月 日期 形近字：白 造句：美丽的海上日出吸引了
众多游客的目光。 返回
日 田 禾 火
笔顺：
tián
部首：田 结构：独体 组词：田地 田野 形近字：甲 造句：田地里的禾苗长得慢，
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《字与画》
字与画
《字与画》
在很久以前，还没有文字的 时候，有兄妹俩。一天早晨，哥 哥很早起来，要到山上去砍柴， 怎样告诉还在熟睡的妹妹呢？
《字与画》
他想了一个好办法，拿起树 枝照着远处山的样子在地上画了 一座山。
哥哥走后，妹妹醒来，看到地 上的图，就知道了哥哥的去向了。
小朋友们，通过以上学习，我们已经 会认很多字了。现在我们来观察以下图片 和文字，看哪幅图和哪个字应该连在一起 ？
看图连线
《字与画》
水
火
日
月
《字与画》
田
土
山
石
小朋友说说图与画有什么相 象之处？
口头组词
《字与画》
同学们，你能用下面的字口 头组词吗？
火石水人
山月禾木
《字与画》
中午，妹妹要去河边洗衣服，她 照着哥哥的办法，照小河的样子在 地上画了几道弯曲的水流。
哥哥回来看到图后，到河边去 ，果然找到了妹妹。
《字与画》
兄妹俩可高兴了。从此以 后，他们就用山、水图来表示 字，慢慢地变成现在的字。
汉字多有意思呀！古人多 聪明啊！课外拓展Fra bibliotek《字与画》