2019八年级历史与社会下册第六单元6.2.3《启蒙运动》练习题(含解析)新人教版
人教版历史与社会八下6.2.3《启蒙运动》练习题
《启蒙运动》同步测试(含答案解析）一、选择题1．提出“人民主权”思想的是（）A．伏尔泰 B．孟德斯鸠 C．卢梭 D．黑格尔【解析】本题考查启蒙运动代表人物的核心思想，卢梭提出“人民主权”思想，认为一切权力属于人民。
正确答案是：C2．对北美的独立战争和法国大革命都产生了直接而深远的影响，在政治史和思想史上都占据重要地位的运动是（）A．文艺复兴运动 B．宗教改革 C．启蒙运动 D．新文化运动【解析】本题考查启蒙运动对资产阶级革命的影响。
从美国和法国资产阶级革命颁布的文件《独立宣言》《人权宣言》中看，都深受启蒙运动的影响。
正确答案是：C3．1787年，法国大作家雨果在纪念伏尔泰逝世一百周年的演讲中说：“伏尔泰战胜了敌人。
他孤军奋战，打了响当当的一仗，这是一次伟大的战争。
”材料中的“敌人”是指（）A．封建专制制度和天主教会 B．法兰西第一帝国皇帝拿破仑C．盘剥工人的资本家 D．发动第一次世界大战的同盟国【解析】本题考查的是启蒙运动的含义，伏尔泰是启蒙运动的领袖和导师，启蒙运动批判了封建制制度和天主教会。
正确答案是：A4．下列关于启蒙运动的叙述，不正确的是（）A．启蒙运动是近代欧洲大陆第一次意义深远的思想解放运动B．法国是启蒙运动的中心C．伏尔泰被誉为启蒙运动的领袖和导师，主张实行君主立宪制D．启蒙运动为欧洲资产阶级革命作了思想上和理论上的准备【解析】本题考查了启蒙运动的意义及影响。
近代欧洲大陆第一次思想解放运动是文艺复兴，不是启蒙运动。
正确答案是：A5．17、18世纪，西欧先进思想家们发起启蒙运动，其目的是为了张扬（）A．自然力量 B．人类的力量 C．理性的力量 D．宗教的力量【解析】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。
17-18世纪，在科学发展的影响下，西欧先进的思想家们认识到人类社会受一定法则的支配，并且人有能力去发现这个法则。
为了张扬这种理性的力量，他们发起了启蒙运动。
正确答案是：C6．18世纪后半期，启蒙运动达到顶峰的国家是（）A．英国 B．意大利 C．德国 D．法国【解析】本题考查到了三位启蒙思想家都是法国人，所以，启蒙运动达到顶峰的国家是法国。
第7课启蒙运动练习题及答案解析
第7课启蒙运动【课堂达标】1．马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。
其中“理性”是指( )A．独立的思考与自主的精神B．君主的权力与党派的信仰C．国家的意志与精神的寄托D．权威的判断与历史的传统解析：选A。
理性就是人性中的正确、合理的部分。
理性在文艺复兴运动中就已经萌芽，在启蒙运动中得到广泛的提倡。
凡是自由、平等、人权、民主、法治等主张都属于当时提倡的理性。
2．提出“一切有权力的人都容易滥用权力；要防止滥用权力，就必须以权力约束权力”的启蒙思想家是( )A．孟德斯鸠B．伏尔泰C．卢梭D．狄德罗解析：选A。
题干的材料所体现的核心思想是实现权力的制约与平衡，孟德斯鸠三权分立的思想最明显地体现了这一点。
3．下图是18世纪法国等级制度示意图。
近代启蒙思想家卢梭冲击该制度的主张有( )①三权分立学说②社会契约学说③人民主权学说④主张法律上的平等和事实上的经济平等A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④解析：选D。
社会契约学说、人民主权学说都是卢梭反对封建专制和等级制度的学说；同时，卢梭主张建立大体平均的小私有者社会，实现法律上的平等和事实上的经济平等；三权分立学说是孟德斯鸠的主张。
4．一位法国思想家说：“《圣经》上声称，妇女触犯上帝遭到惩罚，所以分娩时必遭痛苦。
但是，母猪生崽的时候也无一个不痛，不知道它们为何事也得罪了上帝呢？”由此可以看出他的主张是( )A．虔诚信仰上帝B．反对盲目信仰C．实行三权分立D．要求妇女解放解析：选B。
解答本题首先要对材料进行分析，其次从材料中提取有效信息。
“母猪生崽的时候也无一个不痛，不知道它们为何事也得罪了上帝呢”，这位思想家用典型的事例反驳了《圣经》，从中可以看出他的主张是反对盲目信仰。
5．阅读下列材料：材料1：一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。
有权力的人的使用权力一直到遇有界限的地方方才休止。
启蒙运动习题
启蒙运动习题一、单项选择题1.启蒙运动兴起的根本原因是A. 资本主义的发展B.自然科学的发展C. 文艺复兴运动的影响D.英国资产阶级革命的影响2、文艺复兴和启蒙运动的相同点包括①都是思想解放运动②都反对专制王权，追求自由平等③都强调理性④都强调民主和法制⑤都在文学领域多有建树⑥都弘扬了科学A.①②③⑥B.①②⑤⑥C.①⑤⑥D.①②④⑤3、与文艺复兴相比较，欧洲启蒙运动最突出的特点是A.提出了建立资本主义社会的政治构想。
B对天主教会发动了摧毁性的冲击。
C以理性主义思想来观察社会现状D号召广大民众投身资产阶级革命。
4、启蒙运动的主要矛头是对准A．教权主义B．封建专制皇帝和天主教会C．封建制度D．天主教会5、启蒙运动中的“自由”“平等”要求，实质上反映了A.封建专制统治的腐朽和黑暗B.发展商品经济和对自由劳动力的要求C.封建统治已经陷入全面危机D.封建教会的权威地位发生严重动摇6、“我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利”，这句话说明作者A．倡导君主立宪制B．维护君主专制C．崇尚人的自由平等D．抨击教皇骗子式的说教7、“伏尔泰是法国的启蒙思想家，所以伏尔泰也可能赞赏英国的君主立宪。
”这一推理最可靠的前提是法国的启蒙思想家A、有少数抨击英国的君主立宪B、有少数赞赏英国君主立宪C、一般都赞赏英国君主立宪D、一般都抨击英国君主立宪8、《论法的精神》的思想核心是A．立法、行政、司法三权分立B．三权互相独立又互相监督C. 权力互相“制约和平衡”D．反对封建专制制度9、下列思想属于启蒙思想家卢梭的是A．倡导君主立宪B．倡导人民主权说C. 提倡“三权分立”D．认为宗教可以帮助维护稳定10、启蒙学说发展了人文主义，这主要表现在A、反对教权主义和蒙昧主义B、宣传天赋人权C、提倡自由平等D、主张建立法治社会11、为美国1787年宪法的制订提供了理论依据的是：A．《人权宣言》B．《社会契约论》C．《论法的精神》D．《权利法案》12、17-18世纪欧洲启蒙运动：①起源于英国，中心在法国②以宪法理性为中心，鼓吹人权和法制③欧洲第二次思想解放运动④为欧美资产阶级革命作了思想准备A.①③B.②④C.①②④D.①②③④13、要从源头上了解“天赋人权”、“人民主权”思想，我们最应该看：A、《哲学通信》B、《论法的精神》C、《社会契约论》D、《纯粹理性批判》14、启蒙运动与文艺复兴运动的相同之处是：A、主张推翻封建专制制度B、反对宗教信仰C、倡导建立民主共和国D、是资产阶级利益要求的反映15、伏尔泰的思想主张有①抨击天主教会②反对君主专制③反对信仰上帝④倡导君主立宪A、①②③④B、①②④C、②③④D、②④16、欧洲启蒙思想家的共同之处不包括Ａ．批判专制主义、教权主义Ｂ．倡导建立君主立宪制的国家Ｃ．主张政治民主、权利平等Ｄ．追求个人自由17、欧洲启蒙运动的主要内容是A、复兴希腊、罗马古典文化B、全面否定罗马天主教会C、提倡理性精神D、争取实现普选18、马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。
八年级历史与社会下册第六单元6.2.3《启蒙运动》练习题(含解析)新人教版
亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……《启蒙运动》同步测试(含答案解析）一、选择题1．提出“人民主权”思想的是（）A．伏尔泰 B．孟德斯鸠 C．卢梭 D．黑格尔【解析】本题考查启蒙运动代表人物的核心思想，卢梭提出“人民主权”思想，认为一切权力属于人民。
正确答案是：C2．对北美的独立战争和法国大革命都产生了直接而深远的影响，在政治史和思想史上都占据重要地位的运动是（）A．文艺复兴运动 B．宗教改革 C．启蒙运动 D．新文化运动【解析】本题考查启蒙运动对资产阶级革命的影响。
从美国和法国资产阶级革命颁布的文件《独立宣言》《人权宣言》中看，都深受启蒙运动的影响。
正确答案是：C3．1787年，法国大作家雨果在纪念伏尔泰逝世一百周年的演讲中说：“伏尔泰战胜了敌人。
他孤军奋战，打了响当当的一仗，这是一次伟大的战争。
”材料中的“敌人”是指（）A．封建专制制度和天主教会 B．法兰西第一帝国皇帝拿破仑C．盘剥工人的资本家 D．发动第一次世界大战的同盟国【解析】本题考查的是启蒙运动的含义，伏尔泰是启蒙运动的领袖和导师，启蒙运动批判了封建制制度和天主教会。
正确答案是：A4．下列关于启蒙运动的叙述，不正确的是（）A．启蒙运动是近代欧洲大陆第一次意义深远的思想解放运动B．法国是启蒙运动的中心C．伏尔泰被誉为启蒙运动的领袖和导师，主张实行君主立宪制D．启蒙运动为欧洲资产阶级革命作了思想上和理论上的准备【解析】本题考查了启蒙运动的意义及影响。
近代欧洲大陆第一次思想解放运动是文艺复兴，不是启蒙运动。
正确答案是：A5．17、18世纪，西欧先进思想家们发起启蒙运动，其目的是为了张扬（）A．自然力量 B．人类的力量 C．理性的力量 D．宗教的力量【解析】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。
17-18世纪，在科学发展的影响下，西欧先进的思想家们认识到人类社会受一定法则的支配，并且人有能力去发现这个法则。
八级历史与社会下册第六单元世界工业文明的曙光与近代社会的开端6.2.3启蒙运动教案1212379
第二课冲破思想的牢笼启蒙运动课程标准2－4 了解不同历史时期不同区域文明的文化成就及其特色。
4－3 列举近代历史上的重要事件与人物，说出它（他）们在社会变革中的突出作用。
教学目标1、知道启蒙运动的主要代表人物以及这一运动的思想主题，理解其对后世的影响。
2、运用全面的历史的眼光看问题，对主要人物及思想作出适当的评价。
教学重点与难点教学重点:了解启蒙运动所宣扬的自由、平等和民主思想，对北美的独立战争和法国的大革命都产生了深远的影响，在政治史和思想史上都占据重要的地位。
教学难点:懂得启蒙运动是伴随着近代科学的发展而兴起的一种思想运动，它是一个时代思潮，反映了一个时代的精神。
教学过程一、导入手工工场的产生和工商业的发展，新的阶级的诞生和成长，引起了思想和文化的变化，人们开始走出中世纪的宗教愚昧和专制主义，追求人性、自由、民主与科学，于是，在欧洲，先后开展了文艺复兴运动，宗教改革，科学革命，而这些，又促进了人们对社会的思考，致力于对光明的追求，因为只有理性的光明才能驱散黑暗，西欧先进的思想家们发动了启蒙运动。
导入新课。
二、新课教学1、启蒙运动兴起的背景根本原因：西欧资本主义进一步发展。
因素：文艺复兴运动，宗教改革，科学革命等。
文艺复兴解放了人的精神，宗教改革解放了人的思想，科学革命使自然界不再神秘莫测，人们逐渐摸到了自然界跳动的脉搏，揭示自然界的奥秘，从而以科学、理性的态度看待世界。
这个世界既包括自然界，也包括人类社会，因此，从17、18世纪，西欧先进的思想家们相信，人类社会也受一定法则的支配，人有能力靠自己的思考和判断去发现这个法则，并把这种能力称为“理性”。
为了张扬理性的力量，他们发动了启蒙运动。
2、什么是启蒙运动请学生读P15的“阅读卡”，回答教师再概括：就是“打破”“蒙昧主义”（迷信和无知）兴起时间：17、18世纪顶峰：18世纪后半期，法国旗手：法国思想家伏尔泰。
3、启蒙运动的旗手：法国思想家伏尔泰背景介绍法国著名作家维克多·雨果说过：“只要提到伏尔泰，就等于概括了整个18世纪的特点。
部编八年级历史与社会下册第六单元练习及答案
部编八年级历史与社会下册第六单元练习及答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单项选择题1．下表中对英、法资产阶级革命及美国独立战争的叙述，正确的有A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①2．拿破仑的评价历来众说纷纭。
他19世纪初发动的对外战争的积极意义是（）A．拓展了法国的疆域B．把法国大革命推向高潮C．打击了欧洲的封建势力D．确立了欧洲各国资产阶级的统治3．我国著名史学家吴晗曾指出郑和下西洋“其规模之大，人数之多，范围之广，那是中国历史上所未有的，在当时世界历史上也没有过”。
明朝之所以能够实现大规模航海，其最主要的原因是A．航海知识丰富B．前期国力的强盛C．指南针广泛应用于航海D．造船技术发达4．2010年，南京意外发现了一座墓葬，在记载墓主生平的碑文上，明确记载着：从这段墓主的生平记载推断，这一历史事件是()A．张骞通西域B．玄奘西行C．鉴真东渡D．郑和下西洋5．拿破仑在逝世前说了一段话：“我是一位新普罗米修斯…我曾从天上窃取了火种，作为一份礼物，奉献给法兰西。
拿破仑奉献给法兰西的“火种”是A．《人权宣言》B．法兰西第一帝国C．法典D．建立法兰西共和国6．有人这样描述一位航海家：“他把欧洲强盗带到了美洲，掠夺了美洲财富，他是一个恶魔。
但他‘发现’了新大陆，使落后的美洲走向文明，他同时也是一个功臣。
”这里的“他”（）A．曾到达了非洲最南端的“好望角”B．向东航行后横渡印度洋到达印度C．坚信地圆学说并三次横渡大西洋D．完成了人类史上第一次环球航行7．归纳教材内容，把知识系统化，要点化，是学习历史的基本方法之一。
下表中“开始A．日心说B．地心说C．自由落体定律的发现D．万有引力定律的提出8．下列说法能准确体现人类与海洋之间密切关系的是（）①海洋为人类提供不可缺少的水产品①海洋为人类提供渔盐之利①人类是海洋的主宰，能随意利用海洋资源①人类开辟海上交通航线促进了相互交流A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①9．14世纪开始，欧洲先后出现了文艺复兴运动和启蒙运动。
人教版初中历史与社会八年级下册第六单元世界工业文明的曙光与近代社会的开端6.2.3《启蒙运动》练习题
《启蒙运动》同步测试(含答案解析）一、选择题1．提出“人民主权”思想的是（）A．伏尔泰 B．孟德斯鸠 C．卢梭 D．黑格尔【解析】本题考查启蒙运动代表人物的核心思想，卢梭提出“人民主权”思想，认为一切权力属于人民。
正确答案是：C2．对北美的独立战争和法国大革命都产生了直接而深远的影响，在政治史和思想史上都占据重要地位的运动是（）A．文艺复兴运动 B．宗教改革 C．启蒙运动 D．新文化运动【解析】本题考查启蒙运动对资产阶级革命的影响。
从美国和法国资产阶级革命颁布的文件《独立宣言》《人权宣言》中看，都深受启蒙运动的影响。
正确答案是：C3．1787年，法国大作家雨果在纪念伏尔泰逝世一百周年的演讲中说：“伏尔泰战胜了敌人。
他孤军奋战，打了响当当的一仗，这是一次伟大的战争。
”材料中的“敌人”是指（）A．封建专制制度和天主教会 B．法兰西第一帝国皇帝拿破仑C．盘剥工人的资本家 D．发动第一次世界大战的同盟国【解析】本题考查的是启蒙运动的含义，伏尔泰是启蒙运动的领袖和导师，启蒙运动批判了封建制制度和天主教会。
正确答案是：A4．下列关于启蒙运动的叙述，不正确的是（）A．启蒙运动是近代欧洲大陆第一次意义深远的思想解放运动B．法国是启蒙运动的中心C．伏尔泰被誉为启蒙运动的领袖和导师，主张实行君主立宪制D．启蒙运动为欧洲资产阶级革命作了思想上和理论上的准备【解析】本题考查了启蒙运动的意义及影响。
近代欧洲大陆第一次思想解放运动是文艺复兴，不是启蒙运动。
正确答案是：A5．17、18世纪，西欧先进思想家们发起启蒙运动，其目的是为了张扬（）A．自然力量 B．人类的力量 C．理性的力量 D．宗教的力量【解析】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。
17-18世纪，在科学发展的影响下，西欧先进的思想家们认识到人类社会受一定法则的支配，并且人有能力去发现这个法则。
为了张扬这种理性的力量，他们发起了启蒙运动。
正确答案是：C6．18世纪后半期，启蒙运动达到顶峰的国家是（）A．英国 B．意大利 C．德国 D．法国【解析】本题考查到了三位启蒙思想家都是法国人，所以，启蒙运动达到顶峰的国家是法国。
八年级历史与社会下册 第六单元6.2.2科学革命练习题(含解析) 新人教版
《科学革命》同步测试一、选择题1．以下哪位科学家既是数学家也是物理学家（）A．伽利略B．布鲁诺C．哥白尼D．牛顿【解析】参考答案为D。
2．提出“宇宙是无限的”科学家是（）A．布鲁诺B．牛顿C．托勒密D．哥白尼【解析】参考答案为A。
3．被誉为“科学革命的开端”的是（）A．哥白尼提出“日心说”B．托勒密提出“地心说”C．布鲁诺提出“宇宙无限论”D．伽利略发现自由落体定律【解析】参考答案为A。
4．世界步入近代以来，涌现出一大批著名的思想家和科学家，取得了举世瞩目的成就。
下列连线搭配不正确的一组是（）A．达尔文──进化论B．爱因斯坦──杠杆定律C．布鲁诺──“宇宙无限论”D．牛顿──自由落体定律【解析】参考答案为C。
5．文艺复兴时期，一大批文学界、有艺术界、科学界的巨人通过文学作品、绘画和各种著作传播人文主义思想。
其中，属于科学界的“巨人”有（）①但丁；②米开朗琪罗；③牛顿；④伏尔泰；⑤哥白尼；⑥卢梭；A．①⑤ B．②④ C．③⑤ D．④⑥【解析】参考答案为C。
6．某班同学正在筹备文艺复兴时期科学家的人物图片展，下列人物图片可以参加展出的有（）①卢梭；②莎士比亚；③伽利略；④但丁；⑤孟德斯鸠；⑥哥白尼A．③⑤ B．②⑥ C．①⑤ D．③④【解析】参考答案为A。
7．某历史情景剧中的“被教会处以火刑，在行刑时高呼“火，不能征服我””的科学家是（）A．牛顿B．布鲁诺C．哥白尼D．托勒密【解析】参考答案为B。
本题选自《教与学·课程同步讲练》8．近代自然科学获得极大发展的原因包括（）①资本主义的产生和发展②从宗教神学的束缚中解放出来③科学家勤奋努力的研究④科学家得到教会的支持A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③【解析】参考答案为D。
9．他是近代物理学的一位奠基人，他提出了万有引力定律，物理学中的力学单位以他的姓氏命名。
此人是（）A．托勒密B．哥白尼C．牛顿D．布鲁诺【解析】参考答案为C。
10．“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界。
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《启蒙运动》同步测试(含答案解析）
一、选择题
1．提出“人民主权”思想的是（）
A．伏尔泰 B．孟德斯鸠 C．卢梭 D．黑格尔
【解析】本题考查启蒙运动代表人物的核心思想，卢梭提出“人民主权”思想，认为一
切权力属于人民。
正确答案是： C
2．对北美的独立战争和法国大革命都产生了直接而深远的影响，在政治史和思想史上
都占据重要地位的运动是（）
A．文艺复兴运动 B．宗教改革 C．启蒙运动 D．新文化运动
【解析】本题考查启蒙运动对资产阶级革命的影响。
从美国和法国资产阶级革命颁布的
文件《独立宣言》《人权宣言》中看，都深受启蒙运动的影响。
正确答案是： C 3．1787年，法国大作家雨果在纪念伏尔泰逝世一百周年的演讲中说：“伏尔泰战胜了
敌人。
他孤军奋战，打了响当当的一仗，这是一次伟大的战争。
”材料中的“敌人”是指（）A．封建专制制度和天主教会 B．法兰西第一帝国皇帝拿破仑
C．盘剥工人的资本家 D．发动第一次世界大战的同盟国
【解析】本题考查的是启蒙运动的含义，伏尔泰是启蒙运动的领袖和导师，启蒙运动批判了封建制制度和天主教会。
正确答案是： A
4．下列关于启蒙运动的叙述，不正确的是（）
A．启蒙运动是近代欧洲大陆第一次意义深远的思想解放运动
B．法国是启蒙运动的中心
C．伏尔泰被誉为启蒙运动的领袖和导师，主张实行君主立宪制
D．启蒙运动为欧洲资产阶级革命作了思想上和理论上的准备
【解析】本题考查了启蒙运动的意义及影响。
近代欧洲大陆第一次思想解放运动是文艺
复兴，不是启蒙运动。
正确答案是： A
5．17、18世纪，西欧先进思想家们发起启蒙运动，其目的是为了张扬（）
A．自然力量 B．人类的力量 C．理性的力量 D．宗教的力量
【解析】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。
17-18世纪，在科学发展的影响下，西欧先进的思想家们认识到人类社会受一定法则的支配，并且人有能力去发现这个法则。
为了张扬这种理性的力量，他们发起了启蒙运动。
正确答案是： C
6．18世纪后半期，启蒙运动达到顶峰的国家是（）
A．英国 B．意大利 C．德国 D．法国
【解析】本题考查到了三位启蒙思想家都是法国人，所以，启蒙运动达到顶峰的国家是
法国。
正确答案是： D
7．18世纪，欧洲出现了中国文化热，这股热潮被称为“东学西渐”，这一局面集中在（）
A．秦汉时期 B．隋唐时期 C．宋元时期 D．明清时期
【解析】本题考查了对阅读卡的知识的了解，法国启蒙思想家的理想社会与中国的景象
是一致的，18世纪欧洲出现中国文化热，从时间上来看，应该是明清时期。
正确答案是： D 8．“我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。
”这句话反映了启蒙
思想家（）
A．主张限制王权，保障议会自由 B．提倡君主立宪，提倡言论自由
C．宣传权利平等，争取政治自由 D．反对教权主义，倡导信仰自由
【解析】这句话是反映伏尔泰追求的政治自由，本题考查了学生对伏尔泰宣扬的自由、
平等思想的理解。
正确答案是： C
9．启蒙运动的影响有（）
①为欧美资产阶级革命做了思想准备②打击了封建制度和天主教会③推翻了封建制度④鼓励了仁人志士的反封建斗争
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
【解析】本题考查了学生对启蒙运动的意义及其影响，启蒙思想家批判了封建制度并没有去推翻，是通过资产阶级革命才推翻封建制度的，所以，正确答案是： B
10．下列关于文艺复兴和启蒙运动关系的说法，正确的有（）
①启蒙运动是文艺复兴的继续和发展②都是新兴资产阶级掀起的思想解放运动③都有
力地打击了封建制度及其精神支柱──天主教会④都提出了建立资本主义社会的政治构想
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【解析】文艺复兴和启蒙运动都是冲破思想的牢笼，文艺复兴是人文主义思想的传播，
启蒙运动是思想的变革，它们之间既有区别，又存在一定的联系，本题考查了学生运用所学知识分析事物之间关系的能力。
正确答案是： A
二、非选择题
（江西省2013年中考试题）
1．阅读下列材料，回答问题。
材料一：人类把自己用才华和智慧创造的一切几乎都视为上帝的恩典。
──阿尔贝蒂《自画像》
材料二：人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文
雅的举动的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵
长！
──莎士比亚《哈姆雷特》
材料三：《独立宣言》指出：一切人生来就是平等的，人人有生存权、自由权和追求幸
福权，人民有变更或废除旧政府、建立新政府的权利。
──《世界历史》九年级上册
（1）材料一和材料二反映人们思想认识发生了怎样的变化？材料三阐述了启蒙思想家
的哪些主张？
（2）结合材料二或材料三，简述思想解放运动与社会进步的关系。
答案：
（1）变化：由以“神”为中心过渡到以“人”为中心。
主张：天赋人权、自由平等、
主权在民。
（2）若结合材料二：文艺复兴促进了资本主义的产生和发展（或为资本主义时代的到
来作了精神上的准备）。
若结合材料三：启蒙运动为资产阶级革命和改革作了思想舆论准备。
【解析】课标要求为列举启蒙运动的代表人物，归纳出启蒙思想家的核心思想，评析
启蒙运动对人的精神解放的意义及其对后世产生的影响。
此题是考查学生对启蒙思想家批判封建专制制度和天主教会，宣扬自由、平等。
通过材料分析人们思想的变革，以及对后世
产生的影响。
试题旨在考查学生的阅读材料的能力，以及运用所学知识分析材料的能力。
2．18世纪西欧先进的思想家们认为迄今为止的人们仍处于漫长的黑暗之中，应该用理
性之光驱散黑暗，把人们引向光明。
（1）上述材料反映的是什么事件？这次事件代表的是哪个阶级的利益？宣扬了哪些思
想？
（2）材料中，用以驱散黑暗的“理性之光”指什么？
（3）写出材料反映的事件中法国的一个代表人物及其主要的思想观点。
答案：
（1）启蒙运动。
代表资产阶级的利益。
批判封建专制制度和天主教会，宣扬自由、平
等。
（2）“理性之光”指的是启蒙运动。
（3）示例一：伏尔泰，抨击封建专制制度和天主教会，宣扬自由、平等是人的自然权
利，倡导君主立宪制。
示例二：孟德斯鸠，反对君主专制，主张君主立宪制，提出“三权分立”学说。
示例三：卢梭，认为一切权力来源于人民，即“人民主权”的思想。
【解析】本题考查了启蒙运动的历史背景及其主要代表人物的核心思想，思想家们把
人们处于封建专制和天主教会的思想束缚比喻为黑暗的社会，把启蒙思想比喻为驱散黑暗的理性之光，而启蒙思想所代表的是反对封建专制的资产阶级。
通过这个练习能使学生更加理解启蒙运动的性质及其意义，同时熟悉启蒙思想家的核心思想。
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