2018年部编版七年级语文上册优质课件写作思路要清晰

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第四单元写作《思路要清晰》课件(共20张PPT)部编版语文七年级上册

《对王老师的一次访问》提纲采访对象：七年级（1）班语文老师王老师。采访主题：怎么学好语文。采访时间：周五下午放学后。采访方式：面对面访谈。
采访问题：①您为什么选择做一个语文老师？②学习语文有什么诀窍？③我喜欢语文，可是我每次考试却考不了高分，我该怎么办？ ④很多同学在课外喜欢读一些书，您有什么推荐的课外书吗？⑤如果想提高自己的作文水平，我该怎么做呢？
写作思路要清晰
明确步骤
明确中心，选取材料；确定顺序，定好详略；形成框架，列好提纲。
步骤一：明确中心，选取材料看到作文题目目，你可能会有很多想法，会想到很多材料。这时别急于落笔，首先想清楚你要表达的中心是什么，只有确定了中心，才能围绕选材确立重点，安排详略。在这个过程中，有些材料比较重要，可以写入文中，有些不那么典型，就要果断舍弃。紧紧围绕中心选择直接可信、新颖独到的材料，才能使文章中心鲜明、深刻地表现出来。
步骤二：确定顺序，定好详略记叙文当中所使用的顺序，最常用的有哪些？时间顺序、事情发展顺序
步骤三：形成框架，列好提纲方法： 1、涉及好整体结构框架。 2、安排好详写略写。 3、确定好写作顺序。 4、简要概括各部分的内容要点。
实战演练
“老郭”二三事提纲题目“老郭”二三事中心思想：通过记叙“老郭”的几件事，赞美他强烈的责任心与高超的教学艺术，表达对他的尊敬，赞美之情。文章内容和层次安排： 1、开头：点名“老由来。
几件事总得围绕一个中心来写，这个中心是什么？这点非清除不可——因为这是文章的主旨。 3、思路结构高考记叙文应当是一篇比较复杂的记叙文，要么是故事曲折跌宕，那就要涉及好故事的四个阶段：开端、发展、高潮、结局。
要么是人物形象饱满，那就要从外貌、语言、行为、心理等方面的细节处刻画人物，还要有环境烘托，要么是结构精巧别致，那就要利用好倒叙、插叙、铺垫、烘托、伏笔、出人意料等手法。如果是一人多事或多人多事，先要安排好线索，即连串诸多事件的那根线，如果事件之间不好过渡们可以采取画面（镜头）并列式（小标题）。

部编版语文七年级上册写作思路要清晰教学课件(含配套教案)

写作题目
方法指导
范文引路
写作
-46-
二、使文章思路清晰的几种方法 1.使用小标题。有些文章可以分为几个部分,特别是散文和记叙文。给每一部分加一个小标题,并且让小标题独占一行,文章的思路就显得十分清晰。小标题既要短小精悍又要力求生动活泼。此外,还有一种相似的策略,就是把文章用“一”“二”“三”等数字间隔开 ,也能起到类似小标题的作用。 2.采用并列段。除去开头和结尾,中间的段落呈并列式结构,这也会使文章的思路变得清晰。运用这种形式行文时应注意,各段首句及其结构、语气等要大致相同,各段运用的写作手法要一致,篇幅要大致相当。
布置作业
阅读教材P84、85“写作实践”部分，从三个题目中任选一个，根据课堂上列的提纲，写一篇不少于500字的作文。
板书设计
写作思路要清晰列了解提纲提纲学列提纲
下载方法
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同步教案
同步练习
后来：井房的经历使“我”的求知欲望油然而生
这篇文章以时间为顺序，逐步展现了莎莉文老师教育“我”的过程，由教“我”简单的单词到复杂的词语，由教“我”用触觉感知事物到用心灵去体验事物，从而来唤醒“我”的灵魂，再塑了“我”的生命，使得文章思路清晰，结构完整。
2.对比分析思路异同
思考《植树的牧羊人》《走一步，再走一步》两篇文章是如何做到思路清晰的，比较两文有何不同。小组讨论两篇课文思路清晰的原因，并比较异同。
两篇文章都以时间为序组织材料，表达中心，但《植树的牧羊人》是用时间顺序串起几件事（三次见到牧羊人的经历），来赞美牧羊人的精神；《走一步，再走一步》是以时间为序，结合地点的转换交代一件事情的起因、发展、结果（“我”冒险、遇险、脱险的经历）以及从中获得的道理。

部编版七年级语文上册课件(共42张PPT)--第四单元写作：思路要清晰

第二招巧用倒叙法清晰化
（1）由眼前的事或物自然引出回忆，顺此思路追叙往事；
（2）为了制造悬念，引人人胜；（3）为了强调今昔（前后）对比，人为地把后发生的情况提前写。
我有妙招
第三招巧用强调法清晰化
量，把无关重要的无须说的各点一齐丢开，把应该说的选择出来，再在其中理出
一个线索和次第，另取一张纸条，顺这个线索和次第用小标题写成一个纲要。
（1）审清题意，明确中心。（2）确定顺序，定好详略。（3）形成框架，列好提纲。
——朱光潜
请你想一想
思路要清晰
思路清晰方法一：想全文结构
中心是文章的灵魂
材料是文章的血肉
把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩，他做了只有上天才能做到的事。
文章的完整结构（最基本的要求）
开头点题、引出下文
主体多角度叙述，丰富内容
感悟点明主旨
这四件事，你觉得哪件事先写，哪件事后写？
1.第一堂课，沈老师真诚地回答了学生的提问，博得
了学生的好感。
2.学生给沈老师起外号，他不仅不生气，而且将外号
加之以自己的理解，赢得了学生的尊重。
3.学生犯错了，校长正要发作，但幸得沈先生帮学生
解围。
按照事情的发展顺序或时
4.学生执笔写诗送别沈老师。间顺序来写作的一种构思方法。
我来列一列
题目：这天，我回家晚了主题：我因助人为乐而晚回家。主要情节：（1）到同学家写作业；（2）回家路上送迷路老人回家；
（3）回到家被父母责备，说清真相。写作顺序：时间顺序内容概述：首先写放学后我应同学的邀请去他家做作业，接着写在他家与他一起玩，看电视，发现时间不早了，怕父母担忧就急忙往家赶，最后详细写回家路上碰到一个老人迷路了，送他回家，之后我回到家，发现天都黑了，父母很着急，到处找我，我将事情经过告诉了父母，得到了夸奖。

部编版七年级语文上册作文课件-思路要清晰

这要•根第据三问级题特点和题材需要来确定。
• 第四级 • 第五级
例如让·乔诺的《植树的牧羊人》，写牧羊人以一己之力改变荒原的故事，采用的时间顺序：
单击此处编辑母版标题样式 1913年6月，我长途跋涉来到阿尔卑斯山下的普洛旺斯高
原。当时这个高原一片黄土，光秃秃的，一棵树也没有。
• 单击此192处0年编，辑种的母橡版树现文在本已样经十式岁，长得比我们都高，看
• 第二级
1.通过提供典型事例，让学生了解一般的文
• 第三级
章结构及写作顺序，体验设计提纲的作用。
• 第四级 • 第五级
2.通过写作实践了解使文章条理清楚的基
本方法，逐步提高学生的表达能力。
单击此处编辑母版标题样式
知识讲解
• 单击一、此整处体编构思辑母版文本样式
• 第二级
中心 • 第三级
取舍材料
整体结构
单3、击反此馈练处习编辑母版标题样式
•阅实单读例•击第有为此二关中处级“心保组编护织辑鸟材母类料版”，文的拟本实写例提样，纲式选。择自己感触最深的
保护• 鸟第类三的级公益广告：“保护鸟类，保护我们心中的美。” “草长莺飞的• 第季四节级，不要让鸟儿的叫声成为回忆。”“保护鸟类，人人有责。”•…第…五级
• 单击此处编辑母版文本样式
共• 第第二一级段：赞扬白求恩同志的国际主义精神。
产主
•第第二三段：级赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
• 第四级
义第三段：•赞第扬五白级求恩同志对技术精益求精的精神。
精神
第四段：号召全党学习白求恩同志这种真正的共产主义精神。
采用的是逻辑顺序。
文章总的结构是：分分分总
鸟类本是一个庞大的家族，大概可分为：凌波仙子—游禽，湿地之神—涉禽，空中雄鹰—猛禽，攀援冠军—攀禽，竞走健将 ——陆禽，无冕歌王——鸣禽。

部编版七年级语文上册第四单元写作《思路要清晰》精品课件 (1)

面对不同的对象，同学们的采访表现和心态、经历、收获也不同，把这些有趣的采访经历和感受记录下来，就会成为一篇生动有趣的作文。下面谁还想说说你的经历？
看看我们女生
1.爱臭美的妈妈的二三事（病中画眉，睡前贴面膜） 2.认真执着的爷爷的二三事（坚决写借条） 3.这天，我回家晚了（排练舞蹈，沉浸其中忘了时间，回家晚了） 4.这天，我回家晚了（放学后帮朋友照顾生病的妈妈回家晚了） 5.对陈阿姨的一次访问（采访关于如何练好瑜伽的秘诀 6.对张馆长的一次访问（关于“如何看待同学”的采访）
上学期宣告结束的那天，我开始了疯狂之行，放下书包就和几位同学跑到了游乐场。看着天空跃然而起的星斗，想起了父母的叮咛，不免有些担心。但热闹的场面，让我着了迷，很快又忘记了时间。回到家已经很晚了，看着紧闭的门和黑黑的窗户，我以为爸爸妈妈都睡了。进门刚想打开灯，灯却亮了。我看到爸爸妈妈脸疲惫地等着我，感觉很不好意思。
文题中要求“列出作文的提纲”，同学们需要用简洁的语言概括每件事的主要内容，按照自己所构思的写作顺序写下来。如果所写的内容有详略之分，也可以在提纲上注明。这份提纲，可以用文字叙述，也可以用图表的形式展示。
作文题目二《这天，我回家晚了》是命题作文，限定的时间是“这天”，要求写一天之内发生的事情，可以涉及其他时间，但“这天”一定是主要时间节点。
嘿嘿，你们都是虚惊一场，我可是遭遇过一次危险。那天放学后，我骑车路过一片工地，突然工地围墙倒塌，把我的自行车砸坏了，我也被砸晕了。工地负责人看到出事了，赶紧用车载着我去医院治疗，还让人修好了我的自行车。直到半夜我醒来告知他们我家的电话，才联系上我的父母。那次，爸爸妈妈是真急坏了。
同学们回家晚了，有很多原因，但同学们都是家里的宝贝，一旦回家晩了，家人会非常担心的，所以以后无论遇到什么事，记着要及时给家人打电话，否则家人会急坏的。

部编版语文七年级上册第4单元单元写作指导思路要清晰课件

全文思路清楚，行文流畅，给人以无限美好。
• (三)
•
你有勇气去访问你所在地区的一位名人，或者本校一位你不熟悉的教师吗
？勇敢地尝试一次，你不仅会获得人际交往的经验，还可能收获满满的自信。
记得提前做点儿准备，列出你的访问提纲。访问完成后，以《对的一次访问》为题，写一篇作文，跟同学分享你访问的经过和感受。
老妈对“我”的爱之深欲扬先抑
•
【点评】环绕中心来组织材料，为了突出老妈对“我”的爱，先
写老妈对“我”细致入微的照料，在拟写提纲的时候，按照一定的写
作顺序来完成思路，列出提纲，让我们看到自己谋篇布局的构思：中
心是什么，材料是什么，哪件事详写，哪件事略写，怎样安排顺序等
。这样一目了然，使写作时思路清楚，行文有序。
④听了亚凌老师的回答，我不由得对眼前这位处世不惊、肃然淡雅的女子多了几分敬意。
⑤随着与老师交流的不断深入，我更是被亚凌老师的人格魅力所吸引，谈话也愈加自然。最终，我抛出了在心中埋藏已久的问题：“ 亚凌老师，您认为创作过程中最重要的是什么？”亚凌老师淡淡地笑笑，向我娓娓道来：“写作者的心动了、心热了，语言自然细腻得铺排成了画面，文字结构自然浑然天成。”
所思、所感为线索，用极其细腻的笔触描写了一个下大雨的晚上，“
我”在放学回家的途中，和一群人一起帮一个卖梨的妇人捡梨的故事
。这件事让“我”感受到了人间真情，即使天空下着雨，即使彼此很
陌生，大家一起雨中全力帮助妇人的情景仍然让“我”倍感温暖。这
是“我”回家晚归的原因，也是“我”备受感动的原因，值得铭记。
对点评析开头介绍故事产生的环境。第②段点明故事产生的时间。引出主人公妇人。通过对妇人的动作和衣着的描写，为下文作铺垫。第⑥段写出妇人看到梨掉在地上时的担忧。第⑦～⑨段详写大家对妇人的帮助。第段点明文章的中心，写“我”收获了真情。

七年级上语文《思路要清晰》人教版部编 (23页PPT)

1935年，艾力泽·布菲已经七十七岁。忽然有一天，官方派了一些人来巡察这个由艾力泽·布菲创造的森林。
我最后一次看到艾力泽·布菲，是在1945年的6月，那时他已是八十七岁的老人。
艾力泽·布菲，1947年逝世于法国巴农的安养院。
时间顺序
七年级上语文《思路要清晰》人教版部编 (23页PPT)
七年级上语文《思路要清晰》人教版部编 (23页PPT)
七年级上语文《思路要清晰》人教版部编 (23页PPT)
根
直接突出中心
据中
——详
心与中心有关，但不很重要
考虑
——略
详与中心无关
略
——舍
七年级上语文《思路要清晰》人教版部编 (23页PPT)
七年级上语文《思路要清晰》人教版部编 (23页PPT)
拟写提纲的方法解读：
确定好写作的顺序: 写作的顺序一般有时间、空间和逻辑顺序，按哪种顺序写要根据文体和题材的特点来确定。
欢迎大家和我一起步入知识殿堂
大家比较阅读这两段文字，哪段文字思路更清晰呢？
甲段：要想成功做到某件事，首先你得确定一个目标和计划，然后努力为之奋斗，在这过程中还要自我总结经验教训，吸收并改正，最后要有坚持不懈的毅力。乙段：要想成功做到某件事，你得确定一个目标和计划，努力为之奋斗，在这过程中还会自我总结经验教训，吸收并改正，要有坚持不懈的毅力。
第三段：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
第四段：号召全党学习白求恩同志这种真正的共产主义精神。
逻辑顺序
七年级上语文《思路要清晰》人教版部编 (23页PPT)
拟写提纲的方法解读：
概括出每个层次的意思:
在头脑中形成作文的结构图后，用提纲的形式固定下来，简要概括出每个层次的意思,更有助于思路的条理化，也便于修改，使之臻于完善。

部编版语文七年级上册第四单元写作《思路要清晰》课件

她攥紧我的手生怕我逃跑了似的询问情况。我如实地回答了她的提问，她并没有多说什么，只是从炉膛里拿出了一个热乎乎的烤红薯塞到我手中。(突如其来的举动，让“我” 有了警觉。)我推辞不要，其实肚子饿得“咕咕”直叫，只是口袋里没有钱的一句托词而已。
“小姑娘，吃吧，想必你也饿了，这红薯是送给你的，不要钱！”老大爷温和地说。(老人的话语打消了“我”的顾虑和疑惑。)“谢谢了！”我话没说完就狼吞虎咽地吃了起来。他们见我吃得“吧嗒吧嗒”作响一副馋相，老两口于是笑了起来。我一边舔着手指上沾着的薯泥，一边不停地道谢，这时老奶奶发话了：“你吃了我一个红薯就千恩万谢，那你的父母养育你十多年，你该吃了他们多少粮食，怎么就为一句不中听的话就离家出走，你觉得这应该吗？”(老人意味深长的话语，让“我”触动很大。)我愣
4、详略安排。如果要强调导致“回家最晚”的原因：则回家后的情況可略写：如果要强调“回家最晚”的后果，则原因可略写。 5、写作顺序。要做到行文思路清晰可采用顺叙，按照时间先后顺序来写，依次写回家晚的原因，回家后的情形，自己的感受。也可以采用倒叙，先写“回家晚”的后果，再交代“回家晚”的原因。
第一段，这段文字用了表示逻辑关系先后的词语
首先然后
最后
思路要清晰
写作目标
1、学会思路清晰地写作。 2、学会整体构思，取舍材料。 3、体会拟写作提纲的重要性。养成写作文前拟写作提纲的习惯。
写作步骤
写作指导

1、审清题意，明确中心。写作之前看好题目，确定立意。立意不同，写作重点
不同。 2、确定顺序，定好详略。
这时，她再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
分析：一颗爱心哺育出一棵幼苗，“儿子”的每一步

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以空间为序作文,整体运思上有以下两种方式： • 一是按作者行踪的先后顺序来写。例如叶圣陶的《游了三个湖》,中学课中的名篇《长江三峡》、《雨中登泰山》等。 • 二是按景物所处的空间方位来写。这种写法常见于写建筑物及名胜景观。例如《故宫博物院》、《蒲松龄故居》等。无论采用哪一种方式写作,都要交代清楚方位,都要让读者清楚的感知写作的立足点（观察点）。
作文
• 写一篇游记，注意按一定的顺序来写，做到思路清晰。不少于500字..。
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B、猪肚 2015年3月20日星期五雨二模的成绩下来了,看着自己的名字在成绩单上又前进了一截,我心中满是高兴,同时,我也明显感觉到同学们在学习中那一份开始按捺不住的骚动,似乎大家都在企盼黑板上中考倒计时能转快点。其实,我也希望能早点上考场,用自己的努力成果去实战中考,可是时间依然按它那亘古不变的步伐前行着……就在我站在浮躁和自满的边缘时,老师告诫我：“淡泊以明志,宁静以致远.”于是我打开日记本,又一次给自己注射镇静剂：“稳住!我要百尽竿头更进一步,我要做笑到最后的成功者!”算算日子,365天的征程已过278天了.在剩下的时间里, 我要继续脚步踏实地,坚持到底!因为我要给自己寻梦的过程一个充实丰富的猪肚,以获得最诱人的豹尾。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。” ……
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近年来中考中出现的“日记式”作文,也属于以时间为序的写法,这种文体给作者选材带来了更大的自由,也便于抒写真情实感。如,20015年中考江苏考生写的《足迹》。足迹月圆月缺,365天的征程,留下一串清晰连续的足迹在我身后……
• A、凤头 20014年6月15日星期日晴今天看着学长学姐们忙着估分,填志愿的身影, 我突然感到自己肩上的担子重了起来,明年这个时候就要轮到我了。作文课上老师说写作要注意凤头、猪肚和豹尾,我不禁想到了自己圆梦的征程.如果我没有走好关键的一步,没有一个漂亮的凤头,就会难得猪肚, 更难得豹尾.回想刚进初中时信誓旦旦的自己,现瞅瞅上次考试自己可怜兮兮的分数,看看日历上醒目的日期,我知道圆梦的征程,月圆月缺,我只有365天了,我告诉自己该启程了,于是,认真地整理好课本和笔记,准备出发…… 要想让梦想起飞,就要从第一步开始努力。 ……
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C、豹尾 2015年6月15日星期一晴转眼间,两天紧张而充实的中考很快就结束了。我走得很稳健。当昨天下午我从考场走出来的时候,充满身心的是激励与轻松,我似乎已经听见了花开的声音。今天上午去学校估分,结果和自己当初的目标差不多.看着同学们投来羡慕的目光,我心里说不出的高兴.回首寻梦时激动的泪水,还有摔倒后再爬起来的倔强……一分耕耘,一分收获,我成功了, 在漂亮的凤头和充实的猪肚之后,我终于拥有了诱人的豹尾,月圆月缺,365天的征程上留下了我清晰的足迹…… “风雨过后,我看到了天际那美丽的彩虹。”
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考生“精选”中考生活中的四篇Fra bibliotek记,按时间为序组织在一篇文章之中,将自己备战中考的经历概括为凤头、猪肚、豹尾三个阶段,在时间的链条上让评卷老师感受到考生的坚强意志和成功背后辛勤的努力,选材既注意时序的先后,又体现了选择性,以时间为序而能扬其长,避其短。
• 2．空间为序文章以空间转移为序,通过对人物在不同地点、场合表现的描述,多角度塑造人物形象,或通过对不同地点、方位等发生的事件的描述表现一个主题。
• 近年来的中考中,一些考生写的 “镜头组合式”作文,也应属于以空间为序作文。这种写法,选材空间广大,取材自由,且层次清楚,可操作性强。
• 3．事件为序 • 文章以事件发生、发展、结局的过程为序,对事件的来龙去脉进行具体的描述,以表现人物的精神世界,表现某种主题。以事件为序行文,要注意以下两点： • 一是作者要明确事件本身的含义,并能将这种含义准确地表达出来。 • 二是要善于使用悬念、抑扬、渲染等艺术手段,把故事讲得跌宕多姿、有声有色、曲折动人。
写作
思路要清晰..
作文如何思路清晰
• 只有思路清晰,层次分明,是思维条理性的要求,也是文章内容表达更清晰明了的需要。思路是作者构思行文的线路,层次就是文章内容按排的次序,这两者是相辅相成, 构成文章的基本骨架。
• 下面,实结实例谈谈不同类型文章按排层次的不同方式。 • 记叙类文章安排层次方式主要有： • 1．时间为序文章以时间的推移为顺序,叙写客观事物发展的自然进程：如写一天,从早晨、中午写到晚上；写一个人,从童年、少年、青年写到老年；写一件事,从发生、发展写到结束.这样写事情经过有头有尾,文章脉胳清楚,层次井然。
• 以时间为序作文时,要注意以下三点：
• 一要根据文章主题的需要对材料进行取舍, 做到主次分明,重点突出。 • 二要学会彩线串珠,用一条红线把所有的材料贯串起来,做到脉胳贯通,头绪清楚。 • 三要巧设悬念,灵活穿插,或运用先抑后扬、疏密相间、张驰结合等手法,做到文章波澜起伏,引人入胜,以免落入记“流水帐”的俗套。