2019-2020年公需课-教师职业道德规范.doc
教师的职业道德规范
教师的职业道德规范作为一名教师，具备良好的职业道德规范是非常重要的。
以下是一份关于教师职业道德规范的参考，共计1000字。
第一部分：教师对学生的职业道德规范1. 爱心和关怀作为一名教师，应该对学生怀有深深的爱心和关怀。
要以学生为中心，尊重学生的个性和需求，关心他们的学习、生活和身心健康。
2. 公正和公平教师应该对待所有学生公正和公平。
不偏袒任何一个学生，不搞明争暗斗，不歧视或嘲笑任何学生，而是用平等和公正的态度对待每个学生。
3. 激发和培养学生的潜力教师应以激发、培养学生的潜力为己任。
要耐心倾听学生的想法和意见，积极鼓励他们发掘自己的长处，并引导他们在学习和生活中不断成长和进步。
4. 尊重学生的人格尊严教师应该尊重每个学生的人格尊严，不侮辱、不辱骂、不体罚学生。
要善于引导学生、鼓励学生，注重培养学生的自尊心和自信心。
5. 培养学生的道德品质教师应当以身作则，传承和培养学生良好的道德品质。
要教育学生明辨是非，树立正确的人生观和价值观，在说话、行为和待人接物方面树立良好的榜样。
第二部分：教师对教学的职业道德规范1. 学科知识与教学方法教师应该具备扎实的学科知识和教学方法，不断提升自己的专业水平。
要不断更新知识，培养自己的教学技能，以保证教学质量和教育效果。
2. 诚实和守信教师应该保持坦诚和诚实，不隐瞒或歪曲事实，不夸大自己的能力或成绩。
要遵守职业道德和教学纪律，言行一致，给学生树立正确的榜样。
3. 尊重学生的学习差异教师应当尊重学生的学习差异，注重因材施教，因势利导。
不同的学生有不同的学习方式和需求，教师应尽力满足学生的需求，促进每个学生的全面发展。
4. 创新和激励学生教师应该鼓励学生的创新思维和实践能力，并激励他们不断追求卓越。
要激发学生的学习兴趣和学习动力，培养他们的创造力和责任感，帮助他们充分发挥潜能。
5. 不断反思和改进教师应当不断反思自己的教学行为和教育效果，及时调整教学策略和方法，以保证教学的质量和效果。
教育行业教师职业道德规范
教育行业教师职业道德规范第1章教师职业理念 (3)1.1 爱国主义教育 (3)1.2 教育使命与责任感 (3)1.3 学生为本，关爱学生 (3)第2章教师职业形象 (3)2.1 仪表端庄，文明礼仪 (4)2.2 言传身教，以身作则 (4)2.3 诚实守信，为人师表 (4)第3章教育教学方法 (4)3.1 科学施教，遵循教育规律 (4)3.2 创新教育，激发学生潜能 (4)3.3 信息技术应用，提高教学质量 (4)第4章教育教学质量 (4)4.1 教学目标明确，内容丰富 (4)4.2 教学评价公正，关注学生发展 (4)4.3 教育科研，提升专业素养 (4)第5章师生关系 (4)5.1 尊重学生，平等对待 (4)5.2 沟通协作，共同成长 (4)5.3 引导学生，助力发展 (4)第6章团队协作 (4)6.1 教师之间，互敬互助 (4)6.2 科任教师与班主任，协同育人 (4)6.3 家校社会，共育英才 (4)第7章教师培训与发展 (4)7.1 职业生涯规划 (4)7.2 终身学习，不断提升 (4)7.3 教师专业发展，助力教育创新 (4)第8章教师权益与义务 (4)8.1 教师权益保障 (4)8.2 教师职业道德义务 (4)8.3 教师权益与义务的关系 (4)第9章教育法规与政策 (4)9.1 我国教育法律法规体系 (4)9.2 教育政策对教师职业道德的要求 (5)9.3 教师违法行为及其法律责任 (5)第10章教师心理健康 (5)10.1 心理健康与教师职业发展 (5)10.2 教师心理调适与压力管理 (5)10.3 提升教师心理素质，关爱学生心理健康 (5)第11章教师职业道德评价 (5)11.1 教师职业道德评价标准与方法 (5)11.2 教师职业道德评价的实施 (5)11.3 教师职业道德评价结果的运用 (5)第12章教师职业道德建设 (5)12.1 教师职业道德建设的意义与任务 (5)12.2 教师职业道德建设的途径与方法 (5)12.3 构建和谐校园，促进教师职业道德发展 (5)第1章教师职业理念 (5)1.1 爱国主义教育 (5)1.2 教育使命与责任感 (5)1.3 学生为本，关爱学生 (5)第2章教师职业形象 (6)2.1 仪表端庄，文明礼仪 (6)2.2 言传身教，以身作则 (6)2.3 诚实守信，为人师表 (6)第3章教育教学方法 (7)3.1 科学施教，遵循教育规律 (7)3.2 创新教育，激发学生潜能 (7)3.3 信息技术应用，提高教学质量 (7)第4章教育教学质量 (7)4.1 教学目标明确，内容丰富 (7)4.2 教学评价公正，关注学生发展 (8)4.3 教育科研，提升专业素养 (8)第5章师生关系 (8)5.1 尊重学生，平等对待 (8)5.2 沟通协作，共同成长 (8)5.3 引导学生，助力发展 (9)第6章团队协作 (9)6.1 教师之间，互敬互助 (9)6.2 科任教师与班主任，协同育人 (9)6.3 家校社会，共育英才 (9)第7章教师培训与发展 (10)7.1 职业生涯规划 (10)7.2 终身学习，不断提升 (10)7.3 教师专业发展，助力教育创新 (10)第8章教师权益与义务 (10)8.1 教师权益保障 (10)8.1.1 法律法规保障 (11)8.1.2 工作条件保障 (11)8.1.3 职业发展保障 (11)8.2 教师职业道德义务 (11)8.2.1 爱岗敬业 (11)8.2.2 关爱学生 (11)8.2.3 教书育人 (11)8.2.4 终身学习 (11)8.3 教师权益与义务的关系 (11)第9章教育法规与政策 (12)9.1 我国教育法律法规体系 (12)9.2 教育政策对教师职业道德的要求 (12)9.3 教师违法行为及其法律责任 (13)第10章教师心理健康 (13)10.1 心理健康与教师职业发展 (13)10.1.1 心理健康对教师职业发展的影响 (13)10.1.2 教师心理健康的重要性 (13)10.2 教师心理调适与压力管理 (13)10.2.1 教师心理调适的方法 (14)10.2.2 教师压力管理策略 (14)10.3 提升教师心理素质，关爱学生心理健康 (14)10.3.1 提升教师心理素质的方法 (14)10.3.2 关爱学生心理健康的方法 (14)第11章教师职业道德评价 (14)11.1 教师职业道德评价标准与方法 (14)11.1.1 评价标准 (15)11.1.2 评价方法 (15)11.2 教师职业道德评价的实施 (15)11.3 教师职业道德评价结果的运用 (16)第12章教师职业道德建设 (16)12.1 教师职业道德建设的意义与任务 (16)12.1.1 教师职业道德建设的意义 (16)12.1.2 教师职业道德建设的任务 (16)12.2 教师职业道德建设的途径与方法 (17)12.2.1 加强师德教育，提高教师职业道德认识 (17)12.2.2 完善制度建设，规范教师行为 (17)12.2.3 搭建平台，促进教师专业成长 (17)12.3 构建和谐校园，促进教师职业道德发展 (17)12.3.1 营造良好的校园氛围 (17)12.3.2 关注教师心理健康 (17)12.3.3 优化教师工作环境 (17)第1章教师职业理念1.1 爱国主义教育1.2 教育使命与责任感1.3 学生为本，关爱学生第2章教师职业形象2.1 仪表端庄，文明礼仪2.2 言传身教，以身作则2.3 诚实守信，为人师表第3章教育教学方法3.1 科学施教，遵循教育规律3.2 创新教育，激发学生潜能3.3 信息技术应用，提高教学质量第4章教育教学质量4.1 教学目标明确，内容丰富4.2 教学评价公正，关注学生发展4.3 教育科研，提升专业素养第5章师生关系5.1 尊重学生，平等对待5.2 沟通协作，共同成长5.3 引导学生，助力发展第6章团队协作6.1 教师之间，互敬互助6.2 科任教师与班主任，协同育人6.3 家校社会，共育英才第7章教师培训与发展7.1 职业生涯规划7.2 终身学习，不断提升7.3 教师专业发展，助力教育创新第8章教师权益与义务8.1 教师权益保障8.2 教师职业道德义务8.3 教师权益与义务的关系第9章教育法规与政策9.1 我国教育法律法规体系9.2 教育政策对教师职业道德的要求9.3 教师违法行为及其法律责任第10章教师心理健康10.1 心理健康与教师职业发展10.2 教师心理调适与压力管理10.3 提升教师心理素质，关爱学生心理健康第11章教师职业道德评价11.1 教师职业道德评价标准与方法11.2 教师职业道德评价的实施11.3 教师职业道德评价结果的运用第12章教师职业道德建设12.1 教师职业道德建设的意义与任务12.2 教师职业道德建设的途径与方法12.3 构建和谐校园，促进教师职业道德发展第1章教师职业理念1.1 爱国主义教育作为一名教师，我们要将爱国主义教育贯穿于教育教学的全过程。
教师职业道德规范
教师职业道德规范教师是教育事业中的中坚力量，他们不仅仅是灌输知识的人，更是学生榜样，是学生的引路人。
为了统一全国教师队伍的行为规范，维护教育的正常进行，教育主管部门颁布了《教师职业道德规范》，以规范教师的行为，提高教师的职业素养。
接下来我们来探讨一下《教师职业道德规范》中的主要内容。
首先，教师应该树立正确的事业观。
教师职业是一项光荣而崇高的事业，在这个事业中，教师们肩负着培养人才、传播知识的重要使命。
因此，教师应当珍惜自己的事业，热爱自己的教育事业，树立正确的教育理念，努力为学生的成长发展付出辛勤的劳动。
其次，教师应该维护职业尊严。
作为教师，他们应该时刻保持端正的仪表和良好的职业操守，不以权谋私，不搞钱色交易，不利用职权谋取私利，不参与非法活动，不接受学生或家长的礼物，不向学生和家长索要礼物。
只有这样，教师才能真正做到以身作则，成为学生的楷模。
此外，教师应该热爱教育事业。
教师要时刻保持教育的热情和创新精神，不断提高教学水平，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力。
只有积极进取，才能不断提高教育教学质量，为学生成长发展提供有力保障。
最后，教师应该关爱学生。
教师要关心学生的生活和学习，尊重学生的个性和需求，耐心倾听学生的心声，给予学生充分的关爱和信任，帮助学生解决困难，引导学生健康成长。
只有真心爱学生，才能赢得学生的尊重和信任，取得教学的成功。
总之，《教师职业道德规范》旨在规范教师的行为，提醒教师时刻维护职业操守，提高职业素养，为教育事业发展贡献自己的力量。
希望广大教师们能够牢记这些规范，时刻以身作则，做一个合格的教师，为学生的成长和发展添砖加瓦。
让我们共同努力，共同成长，共同进步！。
《中小学教师职业道德规范》精品文档13页
《中小学教师职业道德规范》一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
附件：【以身立教】（一）师德是高于一般社会公众道德水准的职业道德在意识水准上，师德较之其他职业道德有着更高的要求，这是由教师职业的特殊性决定的。
从根本上说，教师作为一个职业，与其他的职业有相似之处，都是一个工作岗位、一个饭碗。
但是教师职业与其他工作又不一样，他的服务对象是人，他们的劳动在于培养、塑造一代新人，其一切行为都对学生产生强烈的影响。
教师的地位、作用和职业特点，决定了教师必须具备较高的素质。
所以，社会对教师的职业要求比一般的职业更特殊一些。
纵观人类道德史，师德总是处在当时社会道德的最高水准上。
孔子曾用“有教无类”、“学而不厌，诲人不倦”来描述他理想中教师应该具备的职业道德，并以身作则，以自己的实际行动诠释了教师的道德含义，被后世奉为“万世师表”，他所开创的教师职业道德规范也为历代不断继承和丰富。
教师职业道德规范
老师职业道德规范老师职业道德规范是老师必需遵守的基本法规和道德准则，它涵盖了老师日常生活、工作和与同学家长的交往等方面，是保护师生权益，促进教育教学顺当进行的必要保障。
本文将不少于1500字地探讨老师职业道德规范的实在内容和实施细则。
一、坚守诚信老师要坚守诚信，做到言出必行，言行一致，言行如一、在教学活动中，老师需要严守教学纪律，不得弄虚作假，不得抄袭、剽窃、抄作业，不得接受同学的贿赂。
同时，老师应当遵守社交礼仪，与同学、家长和同事建立起真诚的关系，保护和维护好本身的形象和老师职业形象。
二、承当责任作为一名老师，必需承当起本身的职责和责任。
教育事业是一项特别高尚的事业，老师肯定要对同学们负责，不断提升本身的专业本领，提高教育教学质量，确保每一个同学都能够受到优质教育。
同时，在教育教学过程中，老师还需要承当起社会责任，积极参加社会活动，传递正面价值观，引领同学向积极向上的方向成长。
此外，假如老师在教学过程中犯错，也需要勇于承认和矫正错误，承当相关责任。
三、敬重同学老师需要敬重同学，敬重他们的人格和权利。
在教育教学过程中，老师应当理解每一个同学的学习差异，适时供给帮忙和支持，保障他们的学习欲望和学习动力。
同时，老师还需要重视同学的人格培育，关注他们的思想和情感进展，并尽力为他们供给个性化的教学服务。
四、保守机密老师要保守同学的个人信息、学籍档案、测验试卷等机密信息，不得泄露任何同学的隐私信息。
老师还需要遵守相关的保密规定和法律法规，保护好学校和同学的权益。
五、不搞人身攻击老师要保持理性、和善的态度，在与同学和同事交往过程中，不得进行人身攻击、污辱、诽谤等不良行为，以免引发不良后果。
同时，碰到与同学或家长发生纠纷等问题时，老师应以解决问题为目标，实行正确的沟通方式，化解冲突。
六、珍惜老师形象老师是一个可以被认得和了解的职业，因此，老师必需珍惜本身的老师形象，适应社会进展变化的需求，不断完善本身的素养和本领。
教师职业道德规范范本
教师职业道德规范范本教师职业道德规范范本是一份具有指导意义的文档，它的出现旨在规范教师的职业行为，保障学生合法权益，提高教师的职业素养。
现今社会对教师的职业道德要求越来越高，因此，教师职业道德规范范本的作用愈发重要。
本文将就教师职业道德规范范本的相关内容作详细的阐述。
一、教师必须严格遵守国家法律法规，在教育教学工作中不得违法违纪。
教师是整个社会的楷模，因此，教师必须秉持正义，严格遵守国家法律法规。
教师在教学工作中，应该教书育人、教育引导，不得私自开除学生、私自调换任课教师等不符合法律法规的行为。
同时，教师也不应该违反学校相关行为规范及规章制度，否则将受到相应法律法规的制裁。
二、教师应当保护学生的合法权益，维护学生的人格尊严，不得对学生侮辱、诽谤、殴打以及实施其他不良行为。
教师是学生的良师益友，他们应该尊重学生，保护学生的合法权益。
教师在教学工作中，应当注重学生个体差异、尊重学生人格权益，不得侮辱学生、诽谤学生、殴打学生，更不能侵犯学生的隐私、人身安全等。
三、教师应当具备敬业精神和责任意识，认真履行岗位职责，创造良好的教育教学工作环境。
教师是教育教学工作的重要组成部分。
教师应该具有敬业精神和责任意识，对自己的教育教学工作有较高的要求，创造良好的教育教学工作环境。
教师一定要认真履行自己的岗位职责，帮助学校构建以学生为中心的课程体系和课堂教育环境，以达到提高教育教学水平的目的。
四、教师应当关注学生的身心健康，不断完善自身教育教学能力，提高自身研究能力和学术水平。
教师应当时刻关注学生的身心健康，不断完善自身教育教学能力，提升自身研究能力和学术水平，以便更好地服务于学生和社会。
教师应该认识到教育教学工作的重要性，加强自我修养，提高自身能力，致力于提高学生的综合素质和创新能力。
五、教师应当遵守教育教学工作的职业道德规范，尊重教育教学工作的公正性，维护教育教学工作的严肃性。
教师在教育教学工作中应当遵守职业道德规范，严格遵守伦理原则，不得随意泄露学生的个人信息、成绩信息等，更不能决策不公，造成社会不公正现象。
教师职业道德操守规范
教师职业道德操守规范一、引言教师作为社会中居于重要地位的职业人群，其职业道德操守规范的保持与发展对于保障教育教学质量和学生身心健康发展具有重要意义。
二、教师职业道德的内涵1.师德教师应当具备崇高的师德，包括对学生、教育事业和自身职业的认同与热爱，并以身作则，树立榜样。
2.办学理念教师应当明确自己的办学理念，重视教学效果和学生成长，为学生提供全面素质教育而不仅仅局限于知识传授。
3.教育态度教师应具备积极向上、开放包容的教育态度，注重培养学生的创新精神和实践能力。
三、教育教学中的道德操守1.公平公正教师在教育教学过程中应保证公平公正，在对待学生、批改作业、选拔优秀学生等方面不偏袒或歧视个体。
2.尊重学生教师应尊重学生的个体差异和人格权利，不给予体罚和辱骂等伤害，通过与学生平等交流来激发学生的潜能。
3.遵守教学规范教师应严格遵守教学规范，不得利用职务之便课外兼职、乱收费等违规行为。
四、教师与学生之间的关系1.互信互助教师应与学生建立互信互助的关系，通过关注学生的学习和生活，提供必要的帮助和指导。
2.传道、授业、解惑教师应尽力向学生传授知识和技能，帮助学生解决学习和生活中的问题，培养他们良好的道德品质。
3.平等沟通教师应以平等、尊重的态度与学生进行有效的沟通，理解学生的需求和困惑，并及时给予指导和支持。
五、教师与家长之间的合作1.建立良好的沟通渠道教师应与家长建立一个良好的沟通平台，及时了解学生在家庭环境中的情况，以便更好地协助学生的成长。
2.正面互动教师应以积极的态度与家长互动，注重正面的反馈和鼓励，激发学生的学习热情和内在动力。
3.共同制定教育目标教师与家长应共同制定学生的教育目标和发展规划，通过合作促进学生全面发展。
六、教师与社会的联系1.践行社会责任教师应当承认自己的社会责任，通过课堂教学和社会实践，培养学生的社会责任感和公民意识。
2.积极参与社会活动教师应积极参与各类学术研讨和教育改革活动，增加自身专业水平，推动教育教学的不断发展。
教师的职业道德规范
教师的职业道德规范教师是社会中具有重要责任和使命的职业人群，他们不仅要传授知识，更要培养学生的品格和道德修养。
教师的职业道德规范是教师行为准则的核心，对于教师的职业操守和职业行为起到了重要的规范作用。
本文将从以下几个方面展开，探讨教师的职业道德规范。
一、爱岗敬业教师作为从事教育教学工作的人员，应当具备强烈的事业心和责任心。
他们应当以教育教学为己任，全心投入教学工作，为培养学生成才而努力奋斗。
二、师德高尚教师的师德是其职业道德的核心。
师德要求教师要具有良好的师生关系，师德高尚的教师应该以榜样的作用引领学生，言行举止都要符合伦理道德的要求，为学生树立正确的价值观和行为准则。
三、教书育人教师不仅要传授知识，更要培养学生的综合素养和道德品质。
在教学过程中，教师应当注重培养学生的思维能力、创新意识和团队合作精神，帮助学生发展个人潜能，培养学生的人文精神和社会责任感。
四、平等公正教师在教育教学中要坚持平等和公正的原则，对每个学生都应给予公正的评价和对待。
教师应该尊重学生的个体差异，充分发展学生的特长，并且做到公正的评分，不偏不倚地对待每一个学生。
五、言传身教教师要以身作则，用自己言行给学生树立起榜样。
教师的一言一行都能对学生产生重要的影响，在教学过程中要注重言行一致，言传身教，做到言行合一。
六、保持学科专业知识更新教师作为知识的传承者和传播者，应当时刻保持学科知识的更新。
教师要勤于学习和研究，不断提升自己的学科能力，以应对不断变化的教育教学形势。
七、尊重学生个体差异每个学生都是独特的个体，有不同的个性和特长。
教师要尊重学生的个体差异，充分发掘和培养学生的潜能，用不同的方式和方法教育教学，使每个学生都能得到充分的发展。
八、保护学生的权益教师应当保护学生的合法权益，确保他们在学校的学习环境和人身安全。
教师要积极配合学校做好学生的管理和保护工作，及时处理学生的问题和困难，为学生创造良好的学习和成长环境。
九、维护教育公平教育公平是教师的重要使命之一，教师要努力促进教育公平的实现。
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公需课 教师职业道德规范
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1. 【单选题】 美国教育家杜威说，“教师不是简单地从事于训练一个人，而是
从事于适当的（ ）的形成”。
A: 社会群体 B: 社会生活 C: 能
力
2. 【单选题】 教师职业的形成源于（ ）的需要。
A: 社会生产 B: 知识传递 C: 培养
人
3. 【单选题】 人类要使自身不断超越和进步，就必须赋予教育以（ ），并以
此进行教育。
A: 目标 B: 任务 C: 理
想
4. 【单选题】 教师的职业理想是（ ），这也是人类追求的理想境界
A: 教书育人 B: 真善美 C: 培养
人
5. 【单选题】 教师疑难源于其实践活动，处在的一个个（ ）教育教学情境中。
A: 活的 B: 真实的 C: 严密
的
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1. 【单选题】 外在道德行为规范和行为准则，只是（ ）人们应该怎样。
A: 规范 B: 要求 C: 约
束
2. 【单选题】 内在道德观念意识或行为品质， 表明人的（ ）是怎样的
A: 愿意 B: 希望 C: 实
际
3. 【单选题】 教师职业道德是这样“应该”性和（ ）的统一。
A: 规范性 B: 理想 C: 实然
性
4. 【单选题】 人人本真地爱自己，逻辑地导出人与他人之间，（ ）尊重、互
相爱护。
A: 互相 B: 自己 C: 他
人
5. 【单选题】 2008年教育部颁布的《中小学教师职业道德规范》中提出职业
道德的主要内容是爱国守法、爱岗敬业、（ ）、教书育人、为人师表、终身学
习。
A: 关爱学生 B: 尊敬学生 C: 团结
同事
章节测试(要求的通过率：70.0%) 测试结果：通过率
[100.0%] 恭喜你！已经通过该章节测试 第1次测试
1. 【单选题】 教育的使命是教学生懂得人类的多样性，同时还要教他们认识地
球上的所有人之间具有相似性又是（ ）的。
A: 相互孤立 B: 相互依存 C: 不相
依存
2. 【单选题】 亚里士多德认为，善是人类本性意义上的目的，是人作为一个种
类所特有的（ ），善对人类最终意味着幸福，即拥有善，就会使人幸福
A: 追求目标 B: 行为方式 C: 人际
交往
3. 【单选题】 21世纪教育的主题“ ”，就是求善的过程
A: 素质教育 B: 学会关心 C: 学会
学习
4. 【单选题】 教育所成就的是人的精神的转变，正如柏拉图所说的是“（ ）
导向”。
A: 智慧 B: 行为 C: 心
灵
5. 【单选题】 善行以宽厚和平、尊老爱幼、扶弱制暴、舍己为人为其特征，但
是，实际上它是以鲜明的是非准则和崇高的理想境界为指导的（ ）行为。
A: 道德 B: 理性 C: 感
性
6. 【单选题】 教育爱与民族的未来，人类的发展息息相关的真挚情感，它是一
种凝聚着（ ）要求的最博大的善
A: 该时代 B: 方针 C: 政
策
章节测试(要求的通过率：70.0%) 测试结果：通过率
[83.0%] 恭喜你！已经通过该章节测试 第1次测试
1. 【判断题】 考核教师不需充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见。
对 错
2. 【判断题】 守住师德的底线首先是为了我们保护自己 对 错
3. 【判断题】 教育的过程就是一个不完美的人引领着一群不完美的人追求完美
的过程。 对 错