12棋王
《棋王》ppt课件PPT课件

小说通过棋王这一形象,深刻地揭示了人性的复杂性和社会的现实性,对读者产 生了深远的影响。同时,《棋王》也被改编成了电影和电视剧等多种艺术形式, 进一步扩大了其社会影响力。
02 故事情节分析
故事梗概
故事开端
棋王因为一场意外而失去了自 己的家族和地位,开始了流浪 生活。
故事高潮
棋王参加了一场盛大的棋局比 赛,展现出超凡的棋艺,最终 获得了胜利。
05 影响与启示
对后世文学的影响
传承中华文化
小说《棋王》通过讲述象棋的故事, 展示了中国文化的深厚底蕴,对后世 的文学创作产生了深远影响,激发了 人们对传统文化的热爱和传承。
推动文学创新
阿城的《棋王》以其独特的叙事风格 和深刻的人文内涵,为后来的作家提 供了新的创作思路和灵感,促进了文 学的创新与发展。
祥子》等。
推荐作者阿城的其它作品,如 《孩子王》、《遍地风流》等。
推荐与阿城作品风格相似的文学 作品,如汪曾祺、贾平凹等作家
的作品。
思考题
请结合小说内容,谈谈你对“ 棋王”这个人物形象的理解。
分析小说中“棋”的象征意义 ,以及它在小说中的作用。
探讨小说所反映的传统文化与 现代社会的冲突与融合。
感谢您的观追求,启示人们在现实生活中应 关注精神层面的满足,努力追求内心的平静与和谐。
培养专注与毅力
棋王在棋盘上展现出的专注与毅力,鼓励人们在面对困难和 挑战时,坚定信念,持之以恒,直至达成目标。
对个人成长的指导意义
树立正确价值观
小说通过棋王的人生经历,引导年轻 人树立正确的价值观,懂得珍惜亲情、 友情和爱情,成为有担当和责任感的 人。
03 主题探讨
人生哲理
人生如棋,落子无悔
2018春长春版语文八年级下册第12课《棋王》随堂练习

《棋王》同步练习一、基础知识1.下列加点字的读音,全都正确的一项是( )A.双臂.bèi攥.起大手zuàn近侍.shìB。
兴.奋xīng 尸横遍.野piàn 攒.动cuánC。
发噱.xué 闹闹嚷嚷.rāng 滑翔.xiángD.伺.候si 窜.来窜去cuàn 半晌.xiǎng2、下列句子中没有错别字的一项是()A。
这位是王一生,棋蛮利害的。
B。
九个人就关在场里。
墙外一幅明棋不够用。
C.朝着王一生一鞠躬,说:“甘败下风”。
D。
一头一脸都是土,像是被传讯的歹人。
3.选词填空。
(1)可这象棋,始终是处在一种________(A、机敏 B.敏捷)的运动之中。
(2)高高的一盏电灯,暗暗地照在他脸上,眼睛深陷进去,黑黑的似俯视________(A、世界万物B。
大千世界),茫茫宇宙。
(3)那生命像聚在一头乱发中,久久不散,又慢慢______(A、弥漫B。
蔓延)开来,灼得人脸热。
4.下列各句中,有语病的一句是( )A.小说并没有像通常见到“知青” 小说那样,写知青的劳动,写知青的命运、纠葛和悲欢离合,而是注意去写人,写人生。
B.他希望能参加地区的象棋比赛,却也不愿依靠不正当的手段来参加比赛,表现出他正直的品格和对中华棋道尊严的维护与追求。
C。
王一生坐在大屋子中央,孤身一人,瞪眼看着我们,双手支在膝上,铁铸一个细树桩,似无所见,似无所闻.D.进了文化馆,到了画家的屋子,虽然有人帮着劝散,窗子上还是挤满了人,慌得画家急忙把一些画儿藏了。
5、填入文段画线处最恰当的一项是()你小小年纪,就有这般棋道,我看了,________,________,________,________。
①古今儒将,不过如此②先声有势,后发制人③汇道禅于一炉,神机妙算④遣龙治水,气贯阴阳A。
①③④② B.①③②④C。
③④②① D.③②④①(一)阅读课文相关段落,完成6~9题。
阿城《棋王》阅读理解

阿城《棋王》阅读理解
哎,说起阿城的《棋王》,那可真是一本让人看了就停不下来,心里头还直痒痒的好书!这本书啊,就像是老朋友跟你聊天,聊着聊着,就把你拉进了那个既真实又带点奇幻色彩的世界里。
故事里头的主角,王一生,那可是个地道的“棋痴”。
你说他痴吧,他还真不只是对下棋着迷那么简单,简直是把棋当成了命根子。
书里有一段,写王一生在火车上跟人对弈,那场面,啧啧,简直就是一场无声的战役,紧张得你都能听见自己心跳。
他下棋时的眼神,专注得能吓死人,仿佛整个世界都静止了,只剩下棋盘上的黑白子儿在跳舞。
阿城写人物,那是一绝!王一生这个角色,被他刻画得活灵活现,就像是咱们身边某个爱下棋的老大哥,平时话不多,但一提到棋,立马精神百倍,眼睛里都闪着光。
而且啊,王一生不仅仅是个棋艺高超的高手,他还有着一股子坚韧不拔的劲儿,对生活,对下棋,都有着一种近乎虔诚的热爱。
最让我感动的是,王一生虽然生活清贫,但他从不抱怨,反而能在最艰难的日子里找到乐趣。
就像书里写的,他能在食堂里用饭粒摆棋局,那份乐观和豁达,真是让人佩服得五体投地。
这种精神头儿,现在咱们这些天天忙忙碌碌的人,还真得学学。
《棋王》这本书,不仅仅是讲下棋,它更像是一面镜子,照出了人性的光辉和生活的真谛。
看完之后,你会觉得,哎呀,原来生活里处处都是学问,哪怕是一盘小小的棋局,也能折射出人生的大道理。
总之,《棋王》这本书,读来既过瘾又引人深思。
它用平实的语言,讲述了一个不平凡的故事,让人在轻松愉快的阅读中,收获了一份沉甸甸的感动。
如果你还没看过,那可真是得赶紧找来看看,保证你看完之后,也会像我一样,对王一生这个“棋王”念念不忘!。
《棋王》名词解释

《棋王》名词解释《棋王》是古代传统游戏中最受欢迎的一种棋类游戏,这种游戏在汉代就已经流传至今。
它有着独特的玩法,特别适合有着较多生活经验的老年人。
《棋王》是一种基于棋盘的策略游戏,最初是从中国古代发展而来的,故具有独特的华夏文化特色。
《棋王》的棋盘包括10个格子,由棋子覆盖,这些棋子有明红、暗红、明蓝和暗蓝。
游戏在棋盘上可以四个方向前进,类似于西洋棋中的矩阵运动。
两个玩家每次只能移动一枚棋子,有能力双方通过把棋子放在正确的位置,使棋子拦截对方,得分,赢得比赛。
《棋王》的玩法虽然有点复杂,但它的定义非常清晰,不会有任何歧义。
游戏中必须参照它规定的玩法,不能违反规则。
此外,《棋王》的规则要求玩家严格遵守棋盘的规则,必须以最佳的策略来操纵棋子,以最大限度地获得胜利。
这就是《棋王》的独特之处,也是它最受欢迎的原因。
《棋王》不仅仅是一种休闲游戏,它还是一种心智游戏,其玩法也有助于训练玩家的智力。
因此它也可以被用来作为培养聪明智慧的工具,提高人们的思考能力。
老人玩这款游戏能培养记忆力、敏捷思维,还能够提升他们的思维能力和创造力。
《棋王》也是一种传统的游戏,作为一种文化遗产,在历史的漫长过程中,它仍然受到许多棋爱好者的关注和喜爱。
现在越来越多的人开始喜欢玩《棋王》,其流行程度也越来越高,以致它成为备受关注的传统游戏之一。
《棋王》在当今也依然受到棋迷大力推崇。
在社交媒体上,有很多棋迷讨论着《棋王》,他们分享着棋子移动策略,互相交流游戏心得,以及参加比赛的经验。
有时,棋王比赛也会伴随着许多文化活动一起举行,以此提高社会关注度和参与度。
总而言之,《棋王》是一种非常有趣的传统游戏,它不仅可以作为一种休闲游戏,还可以作为一种智力游戏来使用,有助于训练人们的思维、创造能力和策略性思维。
它是中华文化的瑰宝,也是受到众多棋迷拥护的传统游戏。
读《棋王》有感

读《棋王》有感读《棋王》有感读完某一作品后,想必你有不少可以分享的东西,何不静下心来写写读后感呢?但是读后感有什么要求呢?下面是作者为大家整理的读《棋王》有感,仅供参考,大家一起来看看吧。
读《棋王》有感1一个擅长下棋的知识青年,一段棋道照应的人生。
阿城所著的《棋王》讲述了棋呆子王一生独特的处世之道。
文革时代的知青“棋呆子”王一生四处寻找对手下棋、拼棋。
王一生的爱棋、下棋,他谦虚、好学、坦诚、刚毅的棋品——持身谨严的人品,诚然表现出执着的生命热力。
王一生是生活在社会底层的一个普通人,他整个的`生活境遇可以用一个“穷”字来概括,全家生活费每人平均不到十块钱。
由于生活境遇或者性格特质,王一生爱上了象棋,而他的青春生命也由此焕发出光彩。
在王一生的学棋经历中,拣烂纸老头的指点勿庸说是具有决定意义的,那对“气”与“势”的了悟,使王一生的棋艺日精,最后力克群雄、稳操胜券;而王一生身处穷境、逆境、困境,精神不颓、志气不衰的人生道路与品格,在那不正常的年代,也颇具以不变应万变、以无为而无不为的哲学意味。
阿城在文章中所渲染的紧张氛围和未知的结果,给我一种身临其境的感觉,是那种观火无法感受到的。
作者借鉴了我国古典白话小说的写作手法和语言风格,使文字简洁有力、精炼朴实,充分体现出民族化的特色。
在描写上,多使用平淡无华的白描,而极少用修饰语;多采用外部动作的细致刻画,而很少使用人物内心情感宣泄的手法;语言则大多有干干净净的主语、谓语、宾语构成,没有形容词的渗透和杂糅,表面上看似“粗俗"、“笨拙”,实则极为传神。
总有人认为《棋王》的语言普通,不惊艳,但读了它,我总觉得回味无穷。
读《棋王》有感2通过阅读阿城的《棋王》,感受颇深,下面仅从以下几个方面来浅谈一下我的观点和看法。
阿城的文字用一个词来概括就是“舒服”,老老实实痛痛快快地下笔,有一句说一句,从不废话,从不啰嗦,每个句子都显得认真、清楚,像晒干的烟草,不松不紧,透着一种厚重、朴实,全篇的力道只使出一两成,其余引而不发。
新中国18位象棋棋王的名字

新中国18位象棋棋王的名字杨官璘(1925年5月29日-2008年1月4日),广东省东莞凤岗镇塘沥村人。
中国首批象棋特级大师,象棋国家级教练员。
精于中炮对屏风马的各种布局变化,残局功力尤深,享有'南粤棋王'、'魔叔'的美誉。
李义庭,湖北武汉人,素有'小神童'之誉,从小由其父指导学弈,后与罗天扬等交流,棋艺刚柔相济,精熟残局,善于运子取势,技术全面。
先走擅长用用中炮巡河对屏风马和顺手炮横车等开局。
胡荣华,男,中国象棋特级大师,中国象棋界一代宗师,当代象棋学派的主要奠基人,20世纪最杰出的象棋手之一。
棋界人称'胡司令'。
少年时代曾师事名手窦国柱、徐大庆。
15岁时首次参加全国赛即夺得冠军,跻身于全国一流棋手之列。
曾夺得十四次全国象棋个人赛冠军,其中1960年至1979年创造了十连冠的奇迹。
现任中国象棋协会副主席;亚洲象棋协会第一副会长;象棋国家级教练员。
柳大华,中国象棋名手、象棋特级大师。
武汉黄陂人,1950年出生。
十岁开始学棋,擅长中局搏杀,招法凶狠,有'东方电脑'和'棋王'之称。
1980年从胡荣华手中夺过了全国象棋冠军,终止了胡荣华'十连霸'的势头,1995年在北京创下了1对19人的蒙目棋最高纪录。
李来群,1959年生人。
1977年开始从事专业训练,1982年首次登上全国个人冠军宝座,是解放以来男子象棋冠军第一次过黄河,结束了南方棋手独霸的局面。
吕钦,男,1962年出生,中国象棋国际特级大师他以棋风顽强、布局周密、反应敏捷、攻杀犀利而著名,有'快马飞刀'、'羊城少帅' 的美誉,先后16次获得全国象棋大赛个人赛冠军、6次亚洲象棋团体锦标赛冠军、1次亚洲象棋名手赛冠军、4次世界象棋锦标赛个人和团体冠军、4次获得国家体育总局颁发的体育运动荣誉奖章以及2次获得广东省十佳运动员称号,被评为新中国50周年棋坛十大杰出人物。
棋王赏析文档

棋王赏析引言《棋王》是由韩国作家闵学佳所著的一部小说,是一部以围棋为主题的文学作品。
作品围绕着围棋棋手申旭日的一生展开,描绘了申旭日从少年时期开始学习围棋,经历各种困境和挑战,最终成为世界顶级围棋棋手的故事。
本文将对《棋王》进行赏析,通过对小说的主题、情节、角色塑造和文体等方面进行分析,探讨小说中所传达的深刻意义。
主题探索围棋的智慧与艺术《棋王》以围棋为主题,围绕着围棋这个古老的棋类游戏展开。
围棋作为一种策略游戏,融合了智慧和艺术的元素。
在小说中,围棋不仅仅是一种竞技活动,更是一门艺术,一种哲学的表达方式。
通过围棋的对弈和讲解,作者展示了围棋的魅力,以及其中所蕴含的智慧和美感。
成长与坚持《棋王》以主人公申旭日的成长为线索,讲述了一个普通少年通过坚持不懈的努力和执着追求,最终成为世界顶级围棋棋手的故事。
申旭日从小没有什么天赋,但通过不断地学习和训练,他逐渐走上了成功之路。
小说通过表达申旭日的成长过程,传达了人们只要坚持不懈,任何事情都可以取得成功的积极信息。
情节分析少年时期的梦想小说以申旭日的少年时期为起点,描绘了他对围棋的热爱以及他对成为棋手的梦想。
申旭日小时候遇到了困境和挫折,但他通过围棋找到了自己的人生目标,并且以此为动力不断努力。
这一情节展示了成长的过程中所面临的困难和挑战,以及对梦想的坚持的重要性。
对弈与竞争小说中的对弈场景十分精彩,作者将围棋的对弈过程生动地展现在读者面前。
通过描述申旭日与其他职业棋手的对决,读者可以感受到紧张刺激的竞争氛围。
每一场对弈都是思维的较量,是智慧和技术的展示,通过这些对弈场景,作者不仅向读者展示了围棋的魅力,也传达了人们面对困难和挑战时应具备的机智和决断力。
成为棋王的艰辛道路申旭日成为世界级棋手的道路并不平坦,他经历了许多困境和挫折。
从最初的失败到逐步积累经验并赢得荣誉,申旭日付出了巨大的努力和牺牲。
小说通过描写这一过程,向读者展示了成功的背后所需要的努力和坚持,以及自信和信心的重要性。
浅论《棋王》中王一生人物形象

棋王外表下的普通人——浅析《棋王》中王一生人物形象、前言《棋王》1作为作家“阿城"的处女作,被视作是新时期“寻根文学"的发轫之作.和许多以悲剧作为结局的反思历史的文学作品不同,小说以平和、朴素的语言讲述了在文革时代,知青“棋呆子"王一生四处寻找对手下棋、拼棋的故事.与许多传统的传奇故事中主人公不同的是,小说主人公“棋呆子"王一生的形象并不是光鲜亮丽的。
刘小霞在《现代语境下的棋王解读》中说:“按照多数人以往的阅读经验,天赋异禀的主人公往往是形象完美的,即使有困窘的时候,也往往能一眼看出这是为了玉成日后的圆满而不得不做的折衷,而王一生的形象却和读者的心理期待产生了断裂…"2,这段话讲明了《棋王》中主人公王一生不同于其他作品中主人公的特殊性。
这篇报告将浅析主人公的人物形象以及其在文章主旨上的意义。
、为棋痴狂王一生爱棋,简直到了痴迷的程度,以至于被人利用也毫不知道。
「……因为老下棋,被人瞄中,就同他个出走,常常送他一点钱,他也不问,只是收下。
后来才知道,每到一处呆子必然挤地头看下棋。
看上一盘,必然把输家挤开,与赢家杀一盘。
初时大家看他其貌不扬,不与他下。
他执意要杀,于是就杀。
几步下来,对方出了小汗,嘴却不软。
呆子也不说话,只是出手极快,像是连想也不用想。
待到对方终于闭了嘴,连一圈儿观棋的人也要慢慢思索棋路而不再支招儿的时候,与呆子同行的人就开始摸包儿……呆子糊糊涂涂,之说别人常给他钱,大约是可怜他,也不知钱如何来,自己只是喜欢下棋。
」3由此,王一生为棋痴狂的形象可见一斑。
王一生如此痴迷于象棋,跟当时特殊的年代是分不开的。
文革动乱的年代里,人们面临着物质与精神的双重匮乏。
王一生正是在这样的环境下把象棋看作了自己的精神寄托.“何以解忧?唯有象棋"4,象棋成为了王一生在仅能满足生存的物质环境里在精神世界里的小小满足。
刘小霞在《现代语境下的‘棋王’解读》里评论王一生下棋的爱好时说:“当他在下棋1 本篇报告引用《棋王》皆引自阿城:《棋王树王孩子王》(北京:人民文学出版社,2013年),页1-55。
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阅读课文,回答下面的问题。 1.本文故事发生的时代背景是什么?其作用是什么? _________________________________________________ 提示:“文化大革命”。从文章中一句“可是知青打架” 得知故事发生的时代特征,这就为故事的发展提供了一 个特定的社会环境。在这里一切人物的行为和思想都离 不开这个大背景。
1、文章通过什么来刻画王一生的 棋王风采?
以一敌九的棋赛这一核心事件
2、本文虽然是节选的中篇小说《棋王》, 但还是有完整的情节2)赛前
紧张气氛
开场比赛 以一敌九
棋 王
(3~20):比赛
中场比赛 与余下的七人接着下棋
终场比赛 九战九捷
(21-23)赛后
婉拒邀请
什么叫做“王”? 动物界的“王”以凶猛称雄,人类 社会的“王”以武力或权力称霸。有一 个叫王一生的人他不具备这些条件,可 人们仍称他为“王”,你想知道是怎么 回事吗?(板书:棋王)
作者简介:
阿城,原名钟阿城,中国当 代小说家。出生于1949年清 明节。十二三岁时就已遍览 曹雪芹、罗贯中、施耐庵、 托尔斯、巴尔扎克、陀斯妥 耶夫斯基、雨果等中外文学 名著。中学未读完,“文化 大革命”开始,去山西农村 插队,此时开始习画。
在处女作《棋王》小说一发,便震惊文 坛,先后获 1984年福建《中短篇小说选刊》 评选优秀作品奖和第三届全国优秀中篇小 说奖。此后又有作品接连问世,并写有杂 论《文化制约着人类》。其作品集《棋 王》,由作家出版社作为“文学新星丛书 第一辑”出版,共包括三个中篇《棋王》、 《树王》、《孩子王》和六个短篇《会 餐》、《树桩》、《周转》、《卧铺》、 《傻子》和《迷路》。
《棋王》共四章,文章节选的是第四章。前 三章写到出身贫苦的“棋呆子”王一生战胜 了象棋“下得不错”的家学渊源深厚的“脚 卵”,并计划参加地区的象棋比赛,却因公 社不批准,未能报名参赛,但“脚卵”利用 关系让王一生可以直接晋级决赛。
本文属于什么题材的小说?你从哪里
看出来的?
•
本文是一篇以知青生活为题材的作品。
攒动 cuán 沉吟yín 弥漫mí
赢 yíng 攥zuàn 鞠躬 jū gōng
抻一抻 chēn 摩挲 mó suō 灼人 zhuó 蝙蝠 biān fú 铁铸 zhù 脚卵 luǎn
发噱:引人发笑;可笑。 差池: 差错。 摩挲:用手抚摸。 神机妙算:惊人的机智,巧妙的谋划。形容
有预见性,善于估计客观形势,决定策略。
•
第八段“几个同来的队上知青,各被人
围了打听。不一会儿,‘王一生’、‘棋呆
子’、‘是个知青’、‘棋是道家的棋’,就
在人们嘴上传。”
• 在这里作者一扫以往悲痛诉说这一历史的 风格,笑眯眯的诉说这一段生活,向人们展现 的是一个关于“棋王”在动荡年代坚实的精神 追求。
生字注音
发噱 xué 对峙 zhì 差池 chā
与扛木料相比,反衬象棋棋道______杀__机__四伏
2、找出王一生下棋时喝水的细节描写,表
现了什么?
反映了王一生下棋的执著、专心与下棋的艰辛。
3、第二次评棋
人们对王一生的称呼可以看成是对王一生棋艺的 第二次评价,虽然是略写,但由于写的是众人, 也是很有分量的。
属( 间接 )描写
1、阅读16、17自然段,他下棋达到了一 种什么样的状态呢?你从哪里看出来的?
名师锦囊(一)
环境描写的作用 文学作品中环境描写主要有以下作用: 1.渲染营造某种氛围,为后边内容作铺垫。 2.交代人物身份,表现人物性格。 3.衬托人物心理。 4.象征和暗示。 5.交代人物活动场所。 6.展开、推动故事情节。 7.深化作品主题。
1、场面如何?
大、安静肃杀的气氛。
2、文中“很古的东西”指什么?如何理 解“我”的这种感受? 生命之根
1、通过“我”的观察,反应了王一生什么心情?
紧张心理及冷静态度。
2、王一生把无字棋看得比什么都重要,原因? (1)怀念母亲,下棋是为了给母亲争光。 (2)另一方面,说明无字棋是他的精神支 柱、力量源泉。
2.小说中比赛的环境描写,给人以怎样的印象?这样 写有什么作用? ________________________________________________ 提示:小说中有不少文字描写了比赛的环境:“大家满 身是土”,“尘土飞起多高,轰轰的,乱纸踏得嚓嚓 响”,“风吹得八张大纸哗哗地响”等等,不仅生动地 展示了故事发生的场景,也暗示了人物的生存状态,酝 酿了一种悲凉的气氛,隐含着人物的命运。
项羽、刘邦虽然是历史上的英雄,但真正创造历史的 是普通的民众。黑脸士兵的爬起移动,樵夫的野唱, 王一生母亲折书页,这些都是最底层的民众,但正是 他们以一种坚忍和对生活的热爱创造者中国的历史。
3、第一次评棋
作为第一个评棋的人,话不多,但是对王一生的
棋艺给予了高度评价。 属( 间接 )描写
1、把象棋与马拉松相比,说明象棋的__奥__妙_____
阿城笔下著名的"棋王"王一 生是近世以来罕见的一个深 刻体现了道家文化特征的人 物形象。王一生深得老子的 阴柔之气。他的性格是坚忍 而沉着的。《棋王》表面上 写棋,实质上则具有多层次 的象征意义,表现着他对中 国文化传统的历史评价和对 中国文化进步的展望。
《棋王》以王一生为线索展开情节,着力 刻画了王一生这个“文革”时代被“上山下 乡”潮流裹挟到农村的知识青年形象。他无 视时代环境中名目繁多的“斗争”,整天在 小小的棋盘上心游神驰。虽迷于下棋,他却 深知温饱的来之不易,以为“吃”才是人之 根本。小说从饮食、下棋两个方面展开对王 一生的描写,揭示这一人物独特的精神气质 和性格神韵。
无字棋:这里指王一生母亲用牙刷把儿为他磨得象棋,
没有刻字。
怕江湖的不怕朝廷的:意思是不怕参加过比赛的怕没参加 过地区比赛的,因为对这些人下棋的路子不熟。
用一双弱手一张张地折书页:王一生的母亲为了生
计曾经给印刷厂叠书页子,以此贴补家用,供王一生读 书。
既然题目叫“棋王”,那这个人物肯定 与“棋”有关了,王一生对中国象棋有着 怎样的感情呢?