高中政治必修一 第一课第一框揭开货币的神秘面纱
所以跳跃不成功摔坏的一定是商品所有者
（2）生产者必须为购买者着想，生产适销对路、质量上乘的商品。
3、货币的其他职能
贮藏手段
货币（退出流通领域）作为社会 财富的代表保存起来 （应为足 值金属货币） 赊购赊销中支付债务，或支付地 租、利息、税款、工资、水电费 等 购买外国商品，支付国际收支差 额、在国家之间转移财富
（2）商品的基本属性：使用价值和价值
①使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性 ②价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动
1、使用价值、价值是经济学中的专业名词，在现实 生活中有哪些通俗的说法？ 2、商品使用价值和价值关系如何？
知识拓展
使用价值与价值的区别
商品的使用价值 商品的价值
区 含义
表现
商品能够满足人们某种需要 凝结在商品中的无差别的人类劳 的属性 动
行交换，一直到黄昏才交换成功。
能够表现其他商品价值大 等 价 小并能和它相交换的商品 物
（ 1 ） 偶 然 的 物 物 交 换
在《荷马史诗》里有这样的描述：长发的希腊人在卖羊，
有的人用斧头去换，有的人用布去换，有盐去换，有的
人用金银去换。
（ 2 ） 扩 大 的 物 物 交 换
新课延伸：
一位美国人到非洲原始丛林旅游，看到水天一色，便想 租用部落的独木舟泛游湖上。当他拿出美元去租船时，船的主 人拒绝了，提出要用象牙交换。这位美国人于是来到另外一个 有象牙的部落用美元购买象牙，不料又遭到拒绝，主人提出要 用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部落，用美元购买纱 布，不想也遭到拒绝，主人提出用针来交换。他猛然想起帽子 上别了几根针，于是他用针换回了纱布，又用纱布换回了象牙。 当他拿着象牙来找船主时，船主已经回家了。这位美国人十分 沮丧。 1、在故事中，象牙、纱布、针这几种东西的共同点是什么？ 都是商品、都充当了等价物 2、号称世界货币的美元在非洲的原始部落里为什么寸步难行？ 当地是物物交换 3、如果你打算在这个不接受美元的原始部落开发旅游业，你认 为首要要解决的问题是什么？
Q4：在这一场景中货币发挥了几种重要
作用/职能？
二、货币的基本职能
1、价值尺度
（基本即与生俱来）
A：含义 货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能 B：原因
货币本身是商品，有价值
C：计量单位 D：价格
元、英镑、殴元等
通过一定数量的货币表现出来的商品价值 观念上的货币
E：职能实现的方式
2、流通手段 A：含义： 货币充当商品交换媒介的职能，也叫购买手段 B：商品流通： 以货币为媒介的商品交换 C：流通公式： 商品—货币—商品
辨析：“金银天然不是货币，但 货币天然是金银。
（1）金银并非天然是货币。它在自然界早已存在， 在商品和商品交换出现之前，金银只是普通产品；在 金银固定充当一般等价物之前，它只是普通商品。所 以金银天然不是货币。
（2）只有在商品交换发展到一定阶段，金银由于其 体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和 携带等特点才逐渐为人们认识从而使它固定地充当了 一般等价物。也只有在金银固定地充当一般等价物之 后，历史上才有了真正的货币。所以，货币从生产的 那一天起，其材料就是金银——货币天然是金银。
支付手段
世界货币
方法技巧 判断货币在执行哪些职能
①价值尺度多用“标价”、“价格”等词。 ②流通手段多用“购买”、“买卖”、“现场交易” 等词。 ③支付手段多用“赊销赊购”、“还债”、“地 租”、 “利息”、“税款”、 “工资” “付水电费”等 词。（经常考查，注意与流通手段的区别）☆ ④贮藏手段多用“保存”、“退出流通流域”等词。 ⑤世界货币多用“购买外国货”、“国际收支”等 词
供给和需求的变化影响商品价格的变化，而影 响供求关系的因素有生产、地域、时间、文化等。 撰文：“街头广告面面观”。 讨论：“货真价实”“物美价廉”“物以稀为 贵”的涵义。 消费心理，如从众心理、求异心理、追求时尚 等；消费行为，如 “租赁消费”“贷款消费” 等。 针对消费观念的变化和冲突，讨论“艰苦奋斗 精神的时代意义”。 主张“量入为出、理性选择、转变观念”的意 义。
空气、阳光、未经开采的矿泉水 书店里卖的书籍 鲁甸地区收到的赈灾物资 发霉变质的食品 居民使用的自来水 小明送给小李的生日礼物 百货店里尚未卖出的物品 钟点工阿姨提供的家务劳动 废品收购站准备收购的废旧物品 假冒伪劣产品
人类最初的交换情景：
清晨路边蹲着一个人，面前有羊等待和有斧头的人进
第 一 单 元 ： 生 活 与 消 费
第一课
神奇的货币
揭开货币的神秘面纱 信用工具和外汇
第二课
多变的价格
影响价格的因素 价格变动的影响
第三课
多彩的消费
消费及其类型 树立正确的消费观
第一课 神奇的货币
第一框 揭开货币的神秘面纱
第一框：揭开货币的神秘面纱
一、货币的本质 二、货币的基本职能
三、纸币
自学探究：
1、小张在商店里购买一件打折商品，原标价为人民 币50元，实际支付40元。在这次购买活动中，货 币执行的职能是（ ） C A.价值尺度 B.支付手段 C.流通手段 D.贮藏手段 2、下列经济现象中货币在执行价值尺度职能的是 A.一件衣服标价2000元 B.把2000元借给朋友 C.工厂支付给工人2000元工资 D.用2000元买回一台彩电
2、为什么要学习经济学？
• 个人需要：通过认识现实生活 中常见的经济现象，获得参与 现代经济生活的必要知识和技 能。
• 国家需要：我国的基本经济制 度；社会主义的根本任务；
课程标准
第一单元 生活与消费
1.1解析货币在商品交换中的 作用及其基本职能；解释 常见的信用工具的用途， 理解金钱在现代经济生活 中的意义。
下列说法中正确的一组是 ①商品和货币就是一对孪生兄弟②货币是商品交换长期发 展的产物 ③货币是一个历史范畴，商品是一个永恒的概念 ④ 先有商品，然后才有货币⑤货币是一种特殊的商品 A ①③⑤ B ①②③ C ②④⑤ D ①②⑤
C
知识拓展
• 1、生活中的金银饰品、金银奖品不是货币。 • 2、Q币、游戏币、比特币不是货币。
（3）一般等价物为媒介的交换
一般等价物：从其他商品中分离出来， 可以表现其它一切商品的价值并能直接 和一切商品相交换的商品
下列对一般等价物认识正确的是 ①它的价值是通过其他商品表现出来 ②它是商品交换发
展的产物 ③它在商品交换中起媒介作用
④它不再是商品了 A① ② B ② ③ ④ C①②③ D②③
强调性能、质量、服务、实 强调成本、价格、劳动时间 用、花色等
属性
别
①是商品的自然属性②反映 的是人与物的关系③体现了 生产力发展水平④是商品的 非本质、非特有的属性 其他商品也有使用价值，不 同商品的使用价值在质上是 不同的，所以其在量上不能 比较，这也是不同商品需要 交换的原因
①是商品的社会属性②反应的是 人与人的关系③体现了人与人之 间相互交换劳动的关系④是商品 的本质、特有的属性 因为价值是“无差别的人类劳 动”，所以不同商品价值的大小 是可以比较的，这是不同商品之 间相互交换的根据
A
在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币” 阶段的变化既重要又困难，是“商品的惊险的跳跃”。 这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品 所有者。（P6） （1）为什么说这个跳跃不成功，摔坏的一定是商品 所 有者？ （2）如何实现好这个跳跃？
（1）商品流通中，由于买卖是分开的，生产者、经营者只有卖出商 品，付出的劳动才能得到补偿，否则，就会亏损，甚至破产倒闭。
经济生活学什么？
你所知道的最新经济类时事新闻
• 1、中美贸易战 • 2、中欧班列彰显一带一路新成果 • 3、9月1日，个税法第7次修订尘埃落定。此 次修订亮点颇多：新的个税起征点提高到 5000元，低档税率适用范围扩大，把教育、 医疗、住房、养老等支出设为专项附加扣除 • 4、……
初识经济
货币、物价、就业、税收、 收入与支出…… 每天的报纸、广播和电视 节目，都会讨论这个或那个经 济问题。
光不是商品）
②必须用于交换
问 题 某农民种梨收获120斤梨,其用途如下: 研 送给朋友20斤,自己留着吃20斤,80斤拿到集 讨 市上去卖了160元钱.
(1)请问上述三种情况,哪种情况是商品?为 什么? (2)顾客为什么要买梨? (3)农民为什么要卖梨?
（1）第三种是。商品是用于交换的劳动商品。 （2）梨对顾客有用，有使用价值。 （3）卖梨能赚钱，实现价值。使农民的劳动得到承 认。
方法技巧 判断商品的方法： (1)定义法：一是劳动产品，二是用于交换，二者缺一不可。 (2)领域法：离开流通领域则不可能成为商品，商品只有在 流通领域中存在。 (3)属性法：同时具有使用价值和价值两个基本属性。
商品从形态上来说有：有形商品和无形商品，无 形商品如劳务、知识技术专利等
下列属于商品的是？为什么其它不属于？
自学探究
• 请同学们仔细默读课本P5—8，完 成学案知识梳理部分，3分钟后提 问抽查。
• 1.货币的职能有哪些？ • 2.货币的基本职能有哪些？ • 3.纸币的含义及流通规律是什么？
货币的本质 (一般等价物)
决 现
定 体
货币的职能 (作用)
场景：李先生花了50万元买下了标价52万元的东 风标致汽车。第二天，李先生以月薪两千元请了 一位司机，从此开始了愉快舒适的上班生活。
四、以货币为媒 介的交换“商品 Nhomakorabea—货币——商品”
货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
2.货币
（1）产生过程（略） 产生原因：货币是商品交换发展到一定阶段的产物 （2）含义：就是从商品中分离出来固定地充当一般等价 物的商品。
（3）本质：一般等价物 一般等价物：它表现其它一切商品的价值，充当商品 交换的媒介
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人教版高中政治必修一课件：第一单元 第一课 第一框 揭开货币的神秘面纱
提示：货币与其他一般等价物的区别 (1)产生时间不同：其他一般等价物比货币出现得要 早。 (2)特征不同：货币价值比较大，易于分割、保存， 便于携带，其他一般等价物则不全具备这些特征。 (3)固定性不同：货币固定地充当一般等价物，其他 一般等价物不是固定的。
[思维提升]
判一判： (1)商品与货币是一对孪生兄弟。(×) (2)金银天生就是货币。(×) (3)一般等价物就是货币。(×)
[思维提升] 辨一辨：货币执行价值尺度和流通手段职能需要的 是现实的货币。 提示：这种说法是错误的。货币执行价值尺度的职 能只需观念上的货币，执行流通手段的职能必须是现实 的货币。
3．货币的其他职能 贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。
[思维提升] 1．辨一辨：货币的支付手段和流通手段没有什么区 别。 提示：这种说法是错误的。货币支付手段的职能是 随着赊销买卖而产生的。支付在时空上发生了分离，而 流通手段一般是一手交钱，一手交货。
2．物价上涨与通货膨胀
(1)通货膨胀表现为价格上涨，价格上涨不一定是由 通货膨胀引起的。
(2)纸币发行量超过流通中实际需要的货币量，是导 致通货膨胀的主要原因之一。
(3)通货膨胀时，纸币贬值、物价上涨。但是，物价 上涨的原因很多，例如供求关系的变化和经济结构不合 理也会引起价格上涨。
3．通货膨胀与通货紧缩的区别
(2)通货膨胀是指经济运行中出现的物价总水平持续 上涨的现象，纸币的供应量超过流通中所需要的货币量 是引起通货膨胀的主要原因。
[归纳总结]
1．全面理解货币与纸币的关系 (1)二者的主要区别： ①含义不同。从商品世界中分离出来固定地充当一 般等价物的商品，就成为货币；纸币是由国家(或某些地 区)发行并强制使用的。
①该纪念币不可以在市场上流通 ②该纪念币属于 我国法定的纸币 ③该纪念币具备较大的升值空间 ④ 该纪念币的本质是一般等价物
高中政治 第一课 第一框揭开货币的神秘面纱课件 新人教版必修1
段，故②④正确。
ppt课件
5.下表中空格内的数字应该为
（）
2009年
2010年 预期
某国货币运行变动状况
商品价格总额 货币流通 为1 000亿元 速度为4次
商品价格总额 货币流通 比上年增加20% 速度比上
年减少50%
纸币发行量 应为：①
纸币发行量 应为：②
ppt课件
A.250亿元 300亿元
B.250亿元 500亿元
ppt课件
（2）本设问属于评价类试题，要注意全面分析所给 观点。一方面，应该看到观点中认为纸币在现实生 活中发挥着重要的作用，这是正确的；另一方面， 应该看到纸币发行量并非越多越好。这就要分析纸 币发行量与货币需要量的关系，并进一步说明纸币 发行过多的危害，即纸币的发行量必须以流通中所 需要的货币量为限度。如果纸币发行量超过这个限 度，就会引起物价上涨，影响人民的生活和社会的 经济秩序。
回答2～3题。 2.对上述材料有关信息理解正确的是
A （）
①1 061.3美元是商品的价格 ②1 061.3美元是
商品的价值 ③国际金价飙升可能原因是美元贬
值 ④国际金价飙升可能原因是美元升值
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
解析 从材料可以看出这1 061.3美元是用货币表
现出的黄金的价值，即黄金的价格，故①正确，
C.250亿元 600亿元
D.125亿元 700亿元
解析 根据流通中所需要的货币量公式，2009年该
国纸币发行量应为1 000÷4＝250（亿元）；2010
年
纸币发行量应为 ［1 000×（1＋20%）］÷［4×
（1－50%）］＝600（亿元）。
答案 C
ppt课件
高中政治必修一课件：第一课第一框揭开货币的神秘面纱
3.理解纸币产生的原因、含义及发行规 律（重点、难点）
问题探究 什么是商品？
妈
大 自 然 的 阳 光 空 气
妈 给 孩 子 织 的 毛 衣
医 院 用 的 氧 气
商
收
电
场
到
影
变
的
战
质
生
狼
的
日
月
礼
饼
物
2
１．商品的含义：
用于交换的劳动产品
注意：
一种物品要成为商品应具备两个条件：
①必须是劳动产品； ②劳动产品必须用于交换。
l一台彩电标价3000元
——价值尺度
l工厂财务人员向工人发工资 ——支付手段
l张三在市场上用6元买一斤肉 ——流通手段
l小明的奶奶临终时把她藏有多年
的10块银元留给了小明
——贮藏手段
l中国以100亿美元购买70架空客
飞机。
——世界货币
问题探究
货币的演进
纸币的产生过程:
足值的金银条块
足值的铸币
纸币
麻烦的物物交换 于是他用针换回了纱布，又用纱布换回
了象牙。当他拿着象牙来找船主时，船 主已经回家了。这位美国人十分沮丧。
第三阶段：一般等价物为媒介的交换
茶叶
衣服
盐
大米
棉布
这种大家普遍乐意接受的 商品便成为一般等价物， 它表现其他一切商品的价 值，充当商品交换的媒介。
电脑
历史上充当一般等价物的商品还有很 多，早期有牲畜、布帛、贝壳。
流通手段 货币充当商品交换媒介的职能叫流通手段。
以货币为媒介的商品交换，叫商品流通。商品 流通公式：商品—货币—商品
货币执行流通手段职能时需要现实的货币
问题探究 什么是商品？
妈
大 自 然 的 阳 光 空 气
妈 给 孩 子 织 的 毛 衣
医 院 用 的 氧 气
商
收
电
场
到
影
变
的
战
质
生
狼
的
日
月
礼
饼
物
2
１．商品的含义：
用于交换的劳动产品
注意：
一种物品要成为商品应具备两个条件：
①必须是劳动产品； ②劳动产品必须用于交换。
l一台彩电标价3000元
——价值尺度
l工厂财务人员向工人发工资 ——支付手段
l张三在市场上用6元买一斤肉 ——流通手段
l小明的奶奶临终时把她藏有多年
的10块银元留给了小明
——贮藏手段
l中国以100亿美元购买70架空客
飞机。
——世界货币
问题探究
货币的演进
纸币的产生过程:
足值的金银条块
足值的铸币
纸币
麻烦的物物交换 于是他用针换回了纱布，又用纱布换回
了象牙。当他拿着象牙来找船主时，船 主已经回家了。这位美国人十分沮丧。
第三阶段：一般等价物为媒介的交换
茶叶
衣服
盐
大米
棉布
这种大家普遍乐意接受的 商品便成为一般等价物， 它表现其他一切商品的价 值，充当商品交换的媒介。
电脑
历史上充当一般等价物的商品还有很 多，早期有牲畜、布帛、贝壳。
流通手段 货币充当商品交换媒介的职能叫流通手段。
以货币为媒介的商品交换，叫商品流通。商品 流通公式：商品—货币—商品
货币执行流通手段职能时需要现实的货币
高中政治人教版必修1第一课第一框揭开货币的神秘面纱
练一练：
选择 :货币与一般等价物的区别是: A 货币可以表现其他一切商品的价值,一般等价物 不可以 B 货币是从商品中分离出来的,而一般等价物不是 C 货币可以直接和一切商品相交换,一般等价物则 不可以 D 货币是固定的,一般等价物是不固定的
D
货币是商品交换发展到一定历史阶段的产物。据此回答 1～2题 1、《荷马史诗》中提到，长发的希腊人卖酒，有的人用青铜 去换，有的人用铁去换，有的人用牛或牛皮去换，更有的人 用奴隶去交换。但是，这种物物交换往往不能成功，因为卖 酒的人并不需要所有对方的商品。因此，在物物交换的长期 实践中逐渐出现了（ ） A、等价物 B、一般等价物 C、货币 D、扩大的物物交换 2、在货币出现以前，金银 （ ） A、不能充当一般等价物 B、不是固定地充当一般等价物 C、没有成为商品 D、只是有使用价值，没有价值
• 一般等价物： • 大家普遍接受的商品成为一般等价物，它表示其他一切商 品的价值，充当商品交换的媒介。 • 商品 • 货币：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 • 货币的本质是一般等价物。 与一般商品 不同，可以与一切商品交换
在历史上，充当一般等价物的东西很多，比如：
牲畜
布匹
贝壳
金银
含义 满足人们某种需要 的属性 区 属性 特征 商品的自然属性， 别 反映人与物的关系， 非特有属性
联系
商品的使用价值和价值
名称 类别
使用价值 价值
含义
区 别
满足人们某种需要的属性 凝结在商品中的无差别的人类劳动
属性 特征
商品的自然属性，反映人 商品的社会属性、本质属性、特有 与物的关系，非特有属性 属性。反映人与人的关系
一般等价物
金银为何能固定充当一般等价物？ 你能归纳出货币的含义吗
人教版高中政治必修一1.1揭开货币的神秘面纱(共37张PPT)
（
特
点
公式
其
他
1
） 第一阶段 偶然的物物交换（一种商 商品-商品 由于个人需求不同以及地域等限制，物物交换存在
从
品的价值偶然通过另一种
相当大的困难
商
商品表现出来）
品 交 换 的
第二阶段 扩大的物物交换（一种商 品的价值经常性地通过多 种商品表现出来）
商品-商品
阶 第三阶段 以一般等价物为媒介的商 商品-一般 一般等价物可以与一切商品相交换，可以表现其他
能
货币能充当商品交换的媒介， 易”“一手交钱，一手交
摆脱物物交换的困难，给商 货”等
品交换带来极大便利
贮藏手段 贮藏财富
其
他 支付手段 清偿或支付债务、税款、利
职
息、工资等
能
世界货币 在世界市场充当一般等价物
“保存”“退出流通领域”等
“赊销赊购”“还债”“地 租”“存、贷款利息”“税 款”“工资”等 “购买外国货”“国际支 付”“国际结算”等
例 1
抗灾救灾过程中，免费发给群众的救灾物资。（）
A.商品，因为这些物资是劳动产品 B.是商品，因为这些物资能满足抗灾需要 C.不是商品，因为这些物资没有用于交换 D.不是商品，因为这些物资是普通物品
二、比较商品的基本属性：使用价值和价值
使用价值
价
值
含义 商品能够满足人们某种需要的属性 凝结在商品中的无差别的人类劳动
A.流通手段，支付手段，价值尺度 B.支付手段，流通手段，价值尺度 C.支付手段，价值尺度，流通手段 D.价值尺度，流通手段，支付手段
阅读郑板桥的《渔家》：“卖得鲜鱼百二钱， 籴粮炊饭放归船。拔来湿苇烧难着，晒在垂杨古岸 边。”（籴：买）据此回答5-6题。
人教版高中政治必修一课件第一课第一框揭开货币的神秘面纱 (共39张PPT)
第一课
神奇的货币
第1框 揭开货币神秘的面纱
日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。
思考
货币是用来干什么的？ ————用来购买商品（和服务）
探究1：什么是商品？
分析
（1）自然状态下的空气、水、阳光、医院里氧气 瓶中的氧？为什么？
--------商品必须是劳动产品
什么是商品？
结论：商品是用于交换 的劳动产品（两个条件）
分析
（2）农民将自己生产的蔬菜拿到市场上出售，卖 掉了2/3，剩下的1/3一部分留作自己用，一部分送 给了自己的亲戚。
------商品是用于交换的劳动产品
思考：
中秋节的时候，小李同学在华堂商 场买了一盒月饼，送给了爷爷。这 盒月饼是不是商品呢？
小李在商店买时是商品，买 来以后作为礼物送给爷爷时 就不是商品了。
以货币为媒介的商品交换
从商品中分离出来 固定地充当一般等 价物的商品
货币
金银固定充当 一般等价物
货币的产生
交 活动频繁 范围 换 扩大 种类增多 难度加大
“商品——商品——商品”
“商品—商品”生产力的发
展
物物交换 社会分工的
发展
以一般等价物 为媒介的交换 以货币为媒介 的商品交换
“商品——货币——商品”
（2）流通手段
定义：货币充当商品交换媒介的职能叫流通手段。
• 商品流通
以货币为媒介的商品交换，叫商品流通。
• 物物交换与商品流通的区别
公式：W—W 特点：买卖同时同地进行 公式：W—G—W 特点：买卖可异时异地进行
注意：
“流通手段”强调货币职能； “商品流通”强调交换形 式
选择1：商店里海尔电冰箱标价是1850元，这1850元是： ①货币在执行流通手段职能 ②货币在执行价值尺度 职能 ③观念形态的货币 ④现实的货币 ⑤电冰箱 的价格 ( ) B A①②⑤ B②③⑤ C①②③ D①④⑤
神奇的货币
第1框 揭开货币神秘的面纱
日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。
思考
货币是用来干什么的？ ————用来购买商品（和服务）
探究1：什么是商品？
分析
（1）自然状态下的空气、水、阳光、医院里氧气 瓶中的氧？为什么？
--------商品必须是劳动产品
什么是商品？
结论：商品是用于交换 的劳动产品（两个条件）
分析
（2）农民将自己生产的蔬菜拿到市场上出售，卖 掉了2/3，剩下的1/3一部分留作自己用，一部分送 给了自己的亲戚。
------商品是用于交换的劳动产品
思考：
中秋节的时候，小李同学在华堂商 场买了一盒月饼，送给了爷爷。这 盒月饼是不是商品呢？
小李在商店买时是商品，买 来以后作为礼物送给爷爷时 就不是商品了。
以货币为媒介的商品交换
从商品中分离出来 固定地充当一般等 价物的商品
货币
金银固定充当 一般等价物
货币的产生
交 活动频繁 范围 换 扩大 种类增多 难度加大
“商品——商品——商品”
“商品—商品”生产力的发
展
物物交换 社会分工的
发展
以一般等价物 为媒介的交换 以货币为媒介 的商品交换
“商品——货币——商品”
（2）流通手段
定义：货币充当商品交换媒介的职能叫流通手段。
• 商品流通
以货币为媒介的商品交换，叫商品流通。
• 物物交换与商品流通的区别
公式：W—W 特点：买卖同时同地进行 公式：W—G—W 特点：买卖可异时异地进行
注意：
“流通手段”强调货币职能； “商品流通”强调交换形 式
选择1：商店里海尔电冰箱标价是1850元，这1850元是： ①货币在执行流通手段职能 ②货币在执行价值尺度 职能 ③观念形态的货币 ④现实的货币 ⑤电冰箱 的价格 ( ) B A①②⑤ B②③⑤ C①②③ D①④⑤
高中政治必修一1.1 揭开货币的神秘面纱(共41张PPT)
货币的含义、本质及其基本属性
①含义：
从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 ②本质： 一般等价物 ③基本属性：价值和使用价值 (即商品的基本属性)
2.货币的职能： 货币在经济生活中所起的作用
货币的基本职能
(1)价值尺度 （观念上的货币）
①含义：货币所具有的表现和衡量其他一 切商品价值大小的职能。
③解决办法：请听下回分解---待续
（2）通货紧缩
①含义：经济运行中出现的物价总水 平持续下跌的现象。 ②表现：物价下跌
（6）纸币发行量与经济形势
原因
表现
措施
实质
误区1：一切商品的价值都表现为价格。 评析：只有当货币产生后，一切商品的价值都表现为价格。 误区2：流通手段就是商品流通。 评析：流通手段和商品流通具有不同的含义，流通手段强调 的是货币在交换中的作用；而商品流通强调的是商品如何进 行交换。
纸币发行规律：以流通中所需要的货币量为限度。
假设一年内某国全社会待售商品数量为5000 亿件，平均价格为8元，货币流通速度一年为4 次，则流通中所需要的货币量为？
流通中所需要的货币量为：10000亿元
实际发行： 20000亿元
过多： 纸币贬值 物价上涨 过少： 商品卖不出去 物价下跌
通货 膨胀
通货 紧缩
误区3：物价上涨就是通货膨胀，物价跌落就是通货紧缩。 评析：影响物价的因素有很多，通货膨胀一定表现为物价上 涨，但物价上涨未必就是通货膨胀，只有持续的物价上涨才 是通货膨胀。同样，通货紧缩表现为物价跌落，但物价跌落 未必是通货紧缩。
【总结提升一】纸币的面值和购 买力：国家有权发行纸币，有 权决定纸币的面额(面值的大 小)，但不可以任意发行纸币， 也无权规定纸币的购买力。纸 币的购买力是在市场竞争中实 现的。
高中政治必修第一课第一框揭开货币的神秘面纱优质课件共张
通货紧缩的危害性：
通货紧缩，物价下降，在一
定(yīdìng)程度上对人民生活有好处。
但物价总水平长时间大范围下降，
会严重影响投资者的信心和居民的
消费心理：投资者不愿投资；消费
者不愿消费；这样市场不景气，大
量资金闲置。
第三十九页，共50页。
重要结论
纸币发行量过多——可能 (kěnéng)引起通货膨胀
表现(biǎoxiàn)
B它表明商品价值是不能自我表现 (biǎoxiàn)出来的
C2元是一公斤西瓜价值的货币表现 (biǎoxiàn)
D它表明西瓜的价格与价值大体相符合
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4、0.9元货币在上述材料中行使
的是货币的______职能。
A 支付手段
B 贮藏手段
C 流通手段(liú tōnɡ
（价值尺度）
B.小王用5元钱买一支钢笔
（流通手段）
C.老李家藏有祖传的两块金砖
（贮藏手段）
D.世界银行向发展中国家贷款
（世界货币）
F.企业财务人员向工人发放工资
（支付手段）
G.《马关条约》规定，清政府向日
本(rì běn)赔偿军费2亿两白银 （世界货币）
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探究(tànjiū)
纸币(zhǐbì)为什 么可以代替金属 货币执行流通手
②这些东西往往体积大、价值小、不 便携带(xiédài)储藏、不易分割等等
当一般等价物固定在金银(jīn yín)时— 货币产生
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2.货币的产生与本质
小结
（1）货币是商品交换发展 (fāzhǎn)到一定阶段的产物。
（2）货币是指从商品中分离出来 固定地充当(chōngdāng)一般等价物 的商品。
【素材】人教版高中政治必修一第一课第一框揭开货币的神秘面纱
1.货币是商品交换长期发展的产物，货币的本质是一般等价物。
金、银充当货币后，可以与一切商品相交换，这表明（）
A.金、银作为货币后，就不再是商品
B.金、银作为货币后，代表着一种社会生产关系
C.金、银天然具有货币的社会属性
D.金、银作为货币，其购买力大小是不变的
2.从“商品—商品”发展到“商品—货币—商品”，后一个公式说明()
①在商品流通中货币充当商品交换的媒介②买和卖在时间和空间上同时进行③货币执行了流通手段职能④买和卖在时间和空间上是分离的
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
3．为全面保障出口食品安全，近年来国家质检总局加大对出口食品企业检查力度。
多年来出口食品合格率一直保持在99%以上，政府将进一步加大打击的力度，坚决不让不合格的食品流出国门。
运用经济生活的有关知识，说明国家质检总局要求企业重视出口食品的质量的原因。
4．二战期间，国际红十字会向纳粹集中营里的战俘提供一些食品、衣服、香烟等物品。
战俘之间进行物品交换或用劳务换取物品的行为经常发生，交换中，香烟逐渐成为大家普遍乐意接受的物品，例如，1件衬衣值80支香烟，为他人洗1件衣服可换取2支香烟……
请运用所学经济生活简要回答：
（1）在这个故事中，香烟充当了什么角色？执行了哪些功能？（2）为什么香烟从普通消费品变成了具有特殊功能的物品？。
版政治必修1课件第一单元第一课第一框揭开货币的神秘面纱
价格大幅调整、需求膨胀等因素也 危机等因素也是重要原
是重要原因
因
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知识梳理
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知识点一
知识点二
通货膨胀
通货紧缩
适度的通货膨胀可以刺激消 适度的通货紧缩可以挤去经济
费,扩大内需,推动经济发展; 泡沫,抑制投资过热;通货紧缩
但通货膨胀会直接使纸币贬 在一定程度上对居民生活有好
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知识梳理
重难聚焦
一
二
三
(2)使用价值(jiàzhí)和价值(jiàzhí)是商品的两种基本属性。
使用价值
价值
含 义 地 位
联系
商品能够满足人们某种需要 凝结在商品中的无差别的
的属性
人类劳动
自然属性,与其他有用物品的 共有属性
社会属性,商品特有的属性
使用价值是价值的物质承担者,一个物品没有使用价值就 没有价值,也就不是商品;一个物品仅有使用价值而无价值, 也不能成为商品
职能 作用
产生
贮藏 贮藏财富(财富的 货币被当作社会财富
手段 象征)
的一般代表保存起来
支付 手段
支付债务、地租、 利息、税款、工资 等
随着商品赊账买卖的 产生而出现
世界 货币
在世界市场上购 作为社会财富的代表 买外国商品,支付 在国与国之间转移时 国际收支差额等 产生
特点 足值的现实的 金属货币
现实的货币
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一
二
三
二、货币的基本职能(zhínéng) 1.货币职能(zhínéng)的含义 货币在经济生活中所起的作用,它是货币本质的体现。 2.货币的两种基本职能(zhínéng)