浅谈国防教育和素质教育的关系

浅谈国防教育和素质教育的关系

内容提要：从国防教育和素质教育的关系上来阐述国防教育的内涵，以及当前开展国防教育的目的和意义及重要性。

关键词：中小学生，国防教育

在任何一个国家，素质教育都是提高民族成员素质的奠基工程。实施素质教育是我国当前基础教学改革的紧迫任务和主课题，原国家教委副主任刘斌同志曾多次提出“中小学教育和根本任务是全面提高学生的思想道德素质、文化科学素质、劳动技术素质和身体心理素质。”这既是对教育方针的具体化，也是对素质教育的高度总结。素质教育的方式方法是多样的，其中一个有效的途径，就是国防教育。

所谓国防教育，即是国家安全防卫教育，其立足点是爱国主意，其中蕴涵着最丰富的思想教育。通过国防教育，即可以增强学生的名族自豪感和责任使命感，也可以丰富提高学生的国防知识和技能；即可以增强学生学习现代化科学文化知识的动力，也可以促使学生形成严格的纪律观念和培养良好的行为习惯；即可以促管理，正校风，树形象，也可以促进学生素质和教育教学质量的全面提高。因此国防教育的开展，必将对素质教育的落实，起到积极的推动作用。

没有国防教育的素质教育，是不完全的教育。在当代国际风云瞬息万变的多极化的复杂世界，强化青少年的国防观念，增强其建设和巩固国防的自觉性；对民族的兴衰乃至国家的存亡，都有这直接而重大的影响。古人云：“生于忧患尔死于安逸。”又

云：“多难可以兴邦”既患难，能使人产生强烈的忧患意识，能刺激人产生自卫意识，自觉地增强国防意识，正所谓“常思危困必无危。”忧患意识是任何国家的人民都需要的但忧患意识又不是人们在任何时候都能自然保护的。国防教育，就是和平时期强化人们忧患意识的重要手段和基本途径。国防教育作的好，人们的综合素质就会得到提高，人们就能经常保持忧患意识，国防建设就会得到重视和加强，国防就会巩固，国家才能安定，人们才能在和平的天空下享受人生。反之，不重视国防教育，国民的忧患意识就会日渐淡化，国防建设就会失去动力，国家安全就会失去保障。我国目前正处在相对和平的世界环境之下进行着新一轮的社会主义建设，长期相对和平生活，人们思想上容易滋生麻痹思想，容易出现轻视和忽视国防教育和国防建设的思想倾向，有的地方甚至出现了挤占部队训练场地、损坏国防设施，还有的部分单位和个人，以种种借口，拒不履行国防义务等现象。如果听任这种糊涂观念和错误行为继续存在和蔓延，势必严重冲击我国国防建设的基石，使我国国防事业发展遭遇重大障碍。因此，有充分必要大力开展国防教育，坚决与和平麻痹思想做斗争，确保中华民族能在新世纪振奋民族精神，以极大的热情和智慧，积极推动国防教育事业的长足发展和持久发展。

国防教育，其作用不仅仅是提高人的综合素质的一个有效途径，它更能振奋民族精神、激发民族豪情、凝聚民族斗志，他还表现为从人的意志力层面上升华人的素质。民族精神是一个民族

所共有的思想意识，主要表现为民族认同感、自豪感、共生存意识、共同利益追求，同时也表现为民族成员为了民族的整体利益不惜牺牲自我的奉献意愿。民族精神的升华，就是爱国主义。我们中华民族有着光荣的爱国主义传统，毛泽东对此曾高度概括：“中华民族不但以刻苦耐劳的著称世界，同时又是酷爱自由、富于革命传统的民族。”“我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。”正是这种团结进取、自尊自信、自立自强、爱国奉献的伟大精神，才使我们中华民族具有强大的凝聚力、蓬勃的生机和活力，成为我们的民族之魂。

综上所诉不难看出，国防教育从外延上小于素质教育，从内涵上囊括于素质教育，二者确有相容相生的相互推动、相互影响的作用。国防教育的良好发展，有力地推动了人们素质的大力提升，反之，公民素质的整体提升，又有利于国防教育、国防建设的顺利进行，只有以国防教育为抓手，大力普及国防教育，增强青少年的国防观念，素质教育才能活获得大力提升，国家才能更加重视国防建设，国家安全才能有更实质性的保证，人民共创富裕、共享和谐才不会是一句空话。