2021大班下学期安全教案《我们身边的小物品》
大班安全活动教案：我们身边的小物品教案
大班安全活动教案：我们身边的小物品教案大班安全活动我们身边的小物品教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解使用文具的不安全行为以及产生的危险，会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看我们身边的小物品教案吧。
活动目标1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。
2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。
3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备常见的文具如：（剪刀、小刀、铅笔等）活动过程1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。
小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。
（1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？（2）幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。
（3）教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。
①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。
②逐一讨论挂图中相关的内容。
这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜）③讨论其他内容。
④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。
3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。
（1）教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。
为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？（2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。
每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。
（3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。
大班安全教案《我们身边的小物品》
大班安全教案《我们身边的小物品》教学目标1.认识身边常见的小物品，如电池、药品、插座等，以及它们的危险性；2.学会正确使用小物品，如电池安全使用方法、药品正确存放等；3.培养孩子对危险物品的识别和防范意识，增强安全意识。
教学准备1.准备一些常见的小物品，如电池、药品、插座等；2.准备一些图片或视频，用来展示小物品的危险性；3.准备一份教案，包括知识点、课堂活动和评估。
教学流程1. 知识点讲解通过图片或视频，介绍常见的小物品及其危险性。
例如：•电池：如果电池不正确使用或处理，可能会泄露出有害物质，对人体和环境造成损害；•药品：如果药品存放不当或擅自服用，可能会对健康造成危害；•插座：如果插座使用不当或受损，可能会引起电击或火灾等危险。
2. 活动1：小物品分类让孩子们分组，分类讨论身边常见的小物品，并讨论它们的作用和危险性。
老师可以适时引导孩子们对于常见小物品的认知深入到更细节的方面，提出更具体的危险点。
3. 活动2：小物品正确使用将准备好的小物品分发给孩子们，让他们探索小物品的正确使用方法，并注意小物品的安全使用。
例如：•电池：正确安装电池，不逆向安装，不将电池拆解、碾压、烧毁；•药品：按照医生的建议使用药品，不随意改变药品使用方法和剂量，不将药品放在小孩够得到的地方；•插座：使用安全的插头，不在潮湿或者容易触电的地方使用，不同时连接多个电器。
4. 活动3：教育小游戏通过安排小游戏，加深孩子们对于危险小物品的认识和防范意识。
例如：•比赛识别：比赛中老师让孩子识别出一些常见的小物品，看看孩子有哪些物品认知不足的地方；•安全过滤：将一些小物品挂在树上，让孩子们在有限时间内，快速辨认哪些小物品是安全的，哪些小物品带有安全隐患。
5. 总结评价通过讨论，反思，让孩子们再次梳理讲解部分、活动过程当中所获取的有用信息和体验。
为进一步提升他们的接受能力，老师可以再次善意地强调，教会孩子们目前知识的同时，也希望督促他们在家庭生活和日常学习中，积极做好安全措施，并及时向家长提醒。
大班下学期安全教案《我们身边的小物品》
大班下学期安全教案《我们身边的小物品》
主题：我们身边的小物品
目标：通过让学生了解身边的一些小物品以及安全使用它们的方法，提高学生的安全意识和自我保护能力。
教学内容：
1. 身边的小物品：包括钥匙、剪刀、刀子、吸管等。
2. 安全使用小物品的方法：如何正确使用钥匙、剪刀、刀子等工具，以及避免吸管窒息等事故。
教学过程：
一、引入活动
1. 通过展示一些小物品的图片，让学生猜猜它们是什么，引起学生的兴趣。
2. 与学生讨论这些小物品与我们日常生活的联系，以及一些可能的安全问题。
二、身边的小物品及其安全使用方法
1. 钥匙：钥匙虽小，但使用不当也可能导致安全问题。
介绍如何正确保管钥匙、如何使用钥匙开门等。
2. 剪刀和刀子：这些工具在日常生活中经常用到，但使用不当可能会造成伤害。
教授正确握持剪刀和刀子的方法，切记不乱跑、不乱挥动。
3. 吸管：吸管是大家常用的饮品辅助工具。
但如果使用不当，可能会窒息。
告诉学生不要用吸管玩耍，用完后及时丢弃。
三、小组活动
1. 将学生分为小组，让每个小组选取一个小物品，利用自己所学的安全知识制作一张海报，展示这个小物品的正确使用方法和安全注意事项。
2. 让每个小组派代表向全班展示他们的海报，并让全班学生为他们的海报评价和提建议。
四、总结回顾
1. 回顾今天学习的小物品以及它们的安全使用方法。
2. 提醒学生在日常生活中要注意使用这些小物品的安全，提高自我保护意识。
拓展活动：可以组织学生设计小品作品，利用废旧物品创意制作一些小物品，并通过分享给其他同学展示自己的创意和安全使用提示。
大班下学期安全教案《我们身边的小物品》
《我们身边的小物品》一、教学目标1.了解我们身边的小物品，认识它们的特点和作用。
2.培养幼儿的安全意识，学会正确使用小物品，防止意外发生。
3.培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
二、教学重难点1.教学重点：认识身边的小物品，学会正确使用方法。
2.教学难点：培养幼儿的安全意识和合作精神。
三、教学准备1.PPT课件2.实物展示：剪刀、铅笔、尺子、胶棒等3.视频素材：相关安全故事4.教学场地：宽敞的教室四、教学过程1.导入新课教师出示PPT课件，展示各种小物品的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.认识小物品教师逐一出示实物，让幼儿亲自观察和感受，介绍每种小物品的特点和作用。
教师提问：你们知道这些小物品的正确使用方法吗？3.学习安全知识教师播放相关安全故事视频，让幼儿了解使用小物品时可能遇到的危险。
教师引导幼儿讨论：如何避免这些危险？我们应该如何正确使用这些小物品？4.实践操作教师将幼儿分成小组，每组发放一套小物品，要求幼儿在规定时间内完成一个简单的手工制作。
教师巡回指导，纠正幼儿使用小物品的错误方法，提醒注意事项。
教师再次强调安全知识，提醒幼儿在日常生活中要时刻注意安全。
6.游戏巩固教师组织一个“安全知识竞赛”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
7.课堂小结教师邀请幼儿分享他们在本次课程中的收获。
五、作业布置1.请幼儿回家后，向家长分享本次课程所学内容，并演示如何正确使用小物品。
2.家长协助幼儿完成一次家庭手工制作，培养幼儿的动手能力。
六、教学反思1.本节课通过实物展示、视频素材、实践操作等多种教学手段，使幼儿能够直观地了解小物品的特点和作用，提高了他们的观察力和表达能力。
3.教师在课堂上的引导和指导，使幼儿能够积极参与讨论，提高了他们的合作精神。
4.课后作业的布置，使幼儿能够将所学知识运用到实际生活中，达到了教学目的。
重难点补充：一、教学重点1.教学重点：通过具体对话和实例，让幼儿认识并掌握身边小物品的正确使用方法。
大班下学期安全教案《我们身边的小物品》(通用11篇)
大班下学期安全教案《我们身边的小物品》（通用11篇）大班下学期安全教案《我们身边的小物品》篇1活动目标：1．认识几种常见的洗涤用品，知道它们的用途。
2．培养幼儿观察能力和语言表达能力。
3．激发幼儿爱科学，学科学的兴趣和发明创造的欲望。
4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5．体验解决问题的成就感。
活动准备：1．家长帮幼儿幼儿带各种洗涤用品（肥皂、洗衣粉、洗涤剂等）。
2．脏手绢每人一条，装水的盆若干。
3．摄录、播放设备等。
活动过程：一、引出几种常见的洗涤用品。
1．请幼儿看脏手绢，问幼儿：怎样把它们变干净？2．幼儿每人取一条手绢，先在清水中洗，看能否洗干净。
3．出示几种常见的洗涤用品（肥皂、香皂、洗衣粉），请幼儿说出名称，再分别自选洗涤用品来帮忙，把手绢洗干净。
二、了解洗涤用品的特征和用途。
1．出示肥皂，让幼儿摸摸，请幼儿说出还有什么样的肥皂。
教师小结：肥皂虽然有很多形状和颜色，但它们摸上去都是硬的，是块状洗涤用品。
2．出示洗衣粉，让幼儿看看、摸摸、闻闻、说说（提醒幼儿不要用嘴尝），再将洗衣粉加入清水中搅拌后让幼儿观察。
教师小结：洗衣粉是粉末状的洗涤用品，它能溶解在水中。
3．让幼儿观察洗涤剂，然后教师也将其溶解到水中。
告诉幼儿：这是液体洗涤用品。
4．提问：肥皂、洗衣粉、洗涤剂有什么用途？（幼儿讨论后回答）三、了解洗涤用品的发展过程1．教师告诉幼儿：最早，人们用碱洗衣服，洗头发，但碱刺激性大，经常使用会伤害皮肤，头发也会变得枯黄，后来人们发明了肥皂、洗发水等洗涤用品，他们能更有效地去油渍和污斑。
2．提问：除了肥皂、洗衣粉，还有哪些洗涤用品？它们可以用来干什么？教师小结：随着科学的发展，洗涤用品越来越多，有专门清洗餐具的；有专门清洁人体的；有专门清洁服装的。
下面，我们就开个洗涤用品展销会。
四、师生共同布置洗涤用品展销会。
1．观看录像：洗涤用品广告。
幼儿先给各自带来的洗涤用品做广告宣传（要求说出名称、用途）。
【幼儿教案】大班下学期安全教案《我们身边的小物品》
教学资料参考参考范本【幼儿教案】大班下学期安全教案《我们身边的小物品》______年______月______日____________________部门活动目标：1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。
2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。
3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。
活动准备：常见的文具如：（剪刀、小刀、铅笔等）活动过程：1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。
小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。
（1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？（2）幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。
（3）教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。
①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。
②逐一讨论挂图中相关的内容。
这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜）③讨论其他内容。
④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。
3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。
（1）教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。
为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？（2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。
每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。
（3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。
（4）教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。
（5）分享各组讨论内容。
5、活动延伸：张贴安全使用文具规则。
幼儿园大班安全教案《我们身边的小物品》含反思
幼儿园大班安全教案《我们身边的小物品》一、教学背景幼儿园大班是儿童个性、认知、情感等方面发展的重要阶段。
为了保障儿童在幼儿园内的安全，教师需要引导幼儿识别身边的小物品，并告诉幼儿不能随意拾取陌生物品，从而增加幼儿自我防范意识。
二、教学目标知识目标：1.能够认识常见的小物品，如电池、药品、毒草等；2.能够明确这些小物品的危害性；3.能够掌握正确的防范措施，并能在实际操作中避免接触到这些小物品。
技能目标：1.通过听、说、看、摸、绘画等多种方式感知、理解安全知识；2.学会观察生活中的小物品，识别并判断其中的危险；3.掌握详细防范措施，增强自我保护意识。
情感目标：1.引导幼儿增强自我保护意识，加强自我保护能力；2.培养幼儿对身边事物的警觉性和敏感性，增强应对突发情况的能力；3.通过小组合作实现彼此理解，协作和相互支持，增强集体意识。
三、教学内容第一部分：认识身边的小物品Step 1：观察小物品在讲台上放置电池、药品、毒草等小物品，引导幼儿仔细观察这些物品。
Step 2：对小物品进行分类将观察到的小物品分为危险和不危险两类。
Step 3：了解危险小物品的危害通过课堂的讲述或视频播放，了解危险小物品的危害程度。
第二部分：防范小物品的危害Step 1：识别小物品通过图片、实物等方式让幼儿识别电池、药品、毒草等危险小物品。
Step 2：正确使用小物品告诉幼儿怎样使用这些小物品，如电池不能乱扔、药品需要父母给予指导、毒草不能随意触碰等。
Step 3：拒绝接触陌生小物品针对生活中可能接触到的陌生小物品，告诉幼儿拒绝接触和使用。
第三部分：实践操作幼儿分组合作，对不同小物品进行认识、防范、使用等方面的操作，检验幼儿的掌握程度。
四、教学策略1.游戏化教学策略：通过情景模拟、卡牌游戏等方式，让幼儿轻松参与、感受学习过程，提高学习的趣味性和参与性。
2.情境导入策略：通过讲故事、引发讨论等方式，让幼儿走进故事情境，结合实际操作，加深幼儿对安全知识的印象。
幼儿园大班下学期安全教案《我们身边的小物品》含反思
幼儿园大班下学期安全教案《我们身边的小物品》含反思教案：我们身边的小物品班级：幼儿园大班时间：下学期一、教学目标：1.培养幼儿对身边小物品的观察能力，认识并学会正确使用小物品。
2.培养幼儿的生活自理能力和安全意识，学会正确使用小物品，预防意外事故。
3.培养幼儿的观察、表达和创造能力，提高幼儿的综合素养。
二、教学内容：1.歌曲：《小物品》。
2.视频和图片欣赏：展示一些日常生活中的小物品，让幼儿观察并说出物品的名称。
3.教学课件：小物品的形状、颜色、用途等。
4.游戏活动：触摸、摸索和分类小物品。
5.制作小物品画册及小物品剪纸活动。
三、教学过程：1.热身活动：唱《小物品》的歌曲。
老师利用音乐播放器播放歌曲，让幼儿跟着歌词唱歌，并进行适当的舞动。
2.视频和图片欣赏：老师利用投影仪或电子设备展示一些关于日常生活中的小物品的视频和图片，让幼儿观察并说出物品的名称。
鼓励幼儿描述物品的形状、颜色和用途。
3.教学课件：老师准备一份小物品的课件，通过幻灯片形式展示不同的小物品，包括颜色、形状和用途等。
引导幼儿观察并回答相关问题。
4.游戏活动：（1）触摸、摸索小物品：老师将准备好的小物品放在触摸盒中，每个幼儿轮流伸手进去触摸一个物品，然后用语言描述触摸到的物品是什么，并猜测其用途。
鼓励幼儿用手触摸物品的形状、质地和特征，培养他们的观察力。
（2）分类小物品：5.制作小物品画册及剪纸活动：将幼儿分组，每个小组准备一张画册和一些小物品图案的剪纸。
每个幼儿选择自己喜欢的小物品图案，剪贴到画册上，然后在下方写出物品的名称。
在画册的最后一页，引导幼儿用一句话总结学习小物品的重要性和正确使用方法。
最后，每个小组派代表展示自己的画册和剪纸作品。
四、教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿能够认识并正确使用身边的小物品。
课程设置了多种活动形式，从歌曲、视频、图片到游戏和手工制作，旨在激发幼儿的兴趣、观察力和动手能力。
同时，通过分类小物品的游戏以及制作画册和剪纸活动，培养了幼儿的团队合作意识和创造能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班下学期安全教案《我们身边的小物品》
活动目标：
1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。
2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。
3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。
活动准备：
常见的文具如：（剪刀、小刀、铅笔等）活动过程：
1、活动导入：谈话活动
教师：文具是我们学习的好帮手。
小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？
2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。
（1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？
（2）幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。
（3）教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。
①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。
②逐一讨论挂图中相关的内容。
这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜）③讨论其他内容。
④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。
3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。
（1）教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。
为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？
（2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。
每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。
（3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。
（4）教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出【大班安全教案 /daban/anquan/】来。
（5）分享各组讨论内容。
5、活动延伸：张贴安全使用文具规则。
安全使用文具规则的参考范例：
（1）使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。
（2）不玩弄文具，不吃或咬文具。
（3）不用笔尖对着自己和他人。
（4）不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。
（5）用完文具要收拾整齐。
（6）写完字或画完画要把手洗干净。
（7）使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。
不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。
模板,内容仅供参考。