幼儿园体验式家长会
幼儿园体验式家长会的组织与实施PPT课件
五、体验式家长会流程
1、欢迎新朋友
2、欣赏五《、采帧体集验》式相册家长会流程
幼儿在园的一日生活情况：洗手、进餐、午 睡、自理、集教活动、游戏活动、户外活动等等。
四、设计体验式家长会应尽量考虑
1、幼儿的年龄特点
托小班——自理能力，中大班——情绪管理，学前班——幼小衔接
2、家长感兴趣且有教育价值的话题。
幼儿园体验式家长会的 组形式
2、讲座形式 3、慰问汇演形式 4、辩论会形式
二、常用的传统式家长会特点
1、老师的“一言堂”
2、家长的状态是被动的
3、借故接听电话 4、无精打采，出勤率低
三、什么是体验式家长会
体式验
是把家长请进幼儿园或
班级，参与经过老师精心设 计的游戏；参与班级的话题 讨论、分享和交流，观看与 主题相关的视频......达到提 升家长育儿观念和育儿行为 的目的。
5、进行话题讨论
五、体验式家长会流程
托小班家长讨论话题：
1、宝宝的自理习惯于今后的哪些习惯有关系？ 2、您怎样看待宝宝入园后常生病？ 3、您怎样看待宝宝打人或被打？需要登门拜访吗？ 4、老人带孩子的利弊？怎样协调补充？ 5、孩子分享意识建立缓慢，您怎样教育孩子学会分享？
五、体验式家长会流程
中大班家长讨论话题：
1、您认为孩子目前的健康状况能否适应小学生活？ 为什么？ 2、您认为要让孩子适应小学生活，哪方面的准备更 为重要？ 3、作为家长，您对孩子说话时管用吗，怎样说孩子 才会听和做？ 4、家长非常重视孩子的学习，您认为哪些学习品质 与他们日后的学习成绩有关？
谢谢观赏！
1、您觉得什么样的教育对孩子的发展更有利？ 2、您如何看待孩子爱告状现象？作为家长我们应该怎 样做？ 3、您觉得孩子看电视的时间应控制在多长？应该看什 么电视或片子？ 4、孩子回家后对于幼儿园的事情什么都说不出来，您 怎样对待这个问题？ 5、孩子为什么会存在攻击意识？
幼儿园小班家长会后的感想
幼儿园家长会的心得体会小六班家长 骆海燕2015年3月14日下午，本人以骆阳家长的身份，参加了通辽市幼儿园小班体验式家长学堂。
给本人的一个感觉就是：幼儿园精心部署、老师们细心准备、家长们获益良多……营造了一个成功的家长会。
转眼，孩子入园学习已经近半年了，在这一段时间里，已经能很好的适应了幼儿园的生活，各方面都有了很大的进步，这是我们做家长感到最欣慰的，在三位教师辛勤的培养与备至的关怀中，孩子一天天长大，我真切地感受着他一点一滴的变化，真是高兴在心里，感激在心中。
在此代表全家向幼儿园的领导及三位老师对孩子耐心细致的保教工作表示衷心的感谢！孩子入园以来，老师们以极大的爱心、耐心、责任心关心他、爱护他，用鼓励、赏识、参与等科学的教育方法帮助她，把爱渗透到他幼小的心里。
现如今，孩子的小脸上时常挂着开朗自信的微笑，语言表达能力更是有了明显提高。
更难得的是，几位老师对家长都很周到热情，经常同家长保持良好的联系沟通。
骆阳原本是一个害羞、内向、怕生人的孩子，通过在幼儿园几个月的成长，逐渐变成了一个开朗活泼、懂礼貌的男子汉了。
孩子的这些变化离不开老师们的谆谆教导。
老师们在教育中能做到育教寓乐，让孩子在游戏中明白了很多做人的道理，在游戏中学到很多知识。
张宏君主任“关注孩子成长心动力”的讲座。
让我知道搭建好老师与家长之间桥梁，对孩子的成长至关重要。
张主任还朗诵了自己写的 散文《好想再次拥抱你》，顿时我的眼眶湿润了。
李顺玉老师也字字珠玑，用生动的例子深入浅出地阐述了幼儿教育的重要之处，使我受益匪浅。
正如法国作家罗曼.罗兰说过：“要播撒阳光到别人的心里，总得自己心里有阳光。
”你们做到了！你们用金子般的阳光浸润孩子们的心田，你们把真心的爱给了每一位孩子。
总而言之，孩子需要你们更多的指导与帮助！我愿意和三位老师好好合作，让骆阳在小六班健康快乐的成长做努力。
本次家长会使我更深入、全面地了解幼儿园、老师和小孩的情况，收益颇丰。
对家长来说，期望的是孩子的收获。
幼儿园体验式家长会感受
体验式家长会感想这是第一次参加孩子的家长会，而且还有个很特别的名字“体验式家长会”。
记得上次写张榆晨托班感悟时就承诺过，要尽最大努力去参加孩子的家长会，这次也算是一次对承诺的兑现吧。
那么，何谓“体验式家长会”呢？说实话，起初我真的没有去思考过这个问题，对老师要求家长们穿休闲装，只是感觉有点怪怪的。
本次活动通过集体游戏，分组讨论，阅读分享故事的形式家长们从各个角度对于孩子的成长和教育做了详细的探讨与研究。
经过本次活动，我谈谈自己的感想。
首先何谓“体验式家长会”？我感觉就是家长们以孩子的身份来参与活动，以孩子的身份去感受孩子生活中经历的，或者遇到的事情，以孩子的视角来思考发现问题，并从中总结出教育孩子过程中自己的得与失。
并从中得到启示，明确未来对孩子的教育方式。
其次，对于孩子的某些行为家长们应该做什么和避免做什么的问题通过家长分组讨论的形式展开很有意义，同时也能够全面的对问题进行剖析，效果很好。
虽然家长们对孩子们主动穿衣、背书包，主动吃饭的行为给予肯定，对小朋友们之间发生摩擦如何解决给予正面、积极的解答。
但是，请家长们想一下，谁在教育孩子问题上可以做到持之以恒的去引导、去监督。
很难，难的不是不想去做，难的是我们真正能拿出多少时间来陪孩子，难的是我们是否能避免把自己的情绪强加给孩子。
所以说这个问题很尖锐。
薛园长说教育孩子要“坚持”。
我特别赞同这一点，但是我也希望所有家长与我一起反思。
“蝴蝶故事”带给我们很大思考空间，是溺爱？是锤炼？是束缚？是自由？我想这个问题大家都很明白。
对于孩子的成长，我认为应该给孩子足够的空间和时间去适应、去学习、去锻炼。
孩子不同阶段的教育是不同的，不能一味的要求孩子按照自己的思想去做你认为可以的事情，也就是不要过早的给孩子定杠杠，套规矩。
现阶段的孩子是习惯养成的阶段，我们只需要对孩子加以正确的引导，培养孩子良好的习惯，其实这也是大人的习惯。
孩子现阶段模仿能力特别强，所以家长们应该以提高自身素质来影响孩子一生。
大班体验式家长会PPT课件
5岁以后，儿童的个性特点有了较明显
的表现，其中最突出的是儿童自我意识的发
展。这一时期儿童自我意识的发展主要体现
在自我评价的能力上，他们不再轻信成人的
评价，当成人的评价和儿童的评价不一致时，
他们会提出申辩，也就是我们一直说的“小
孩越大，主意越大“，他们不再是你说什么
就是什么了。他们的喜好也比较稳定了，有
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如何做好幼小衔接工作，不是单方面因素就能解 决的，需要调动各方面因素从以下几方面入手：
4、从幼儿园入手 教师严格卡幼儿来园时间 值日生的责任意识 上课时间适当延长
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家长在孩子进入小学前要有意识地进行各种训练
1、专注力的训练 2、倾听能力的训练
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了一定的好朋友圈子，经常会和好朋友在一
起玩，回家也会打打电话。
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◎自理能力和劳动能力明显提高。
这一阶段的孩子在生活自理能力方 面更加独立了，他们能选择自己喜欢的、 适合的衣服，能很好地使用筷子了，也 能自己独立地安睡，而且非常喜欢参与 成人的劳动，在幼儿园里也非常愿意做 一些力所能及的事，家长不妨放手让他 们做一些事情，这样他们会很高兴，同 时各方面生活能力也会得到更大的提高， 这也是他们责任感的一种表现。
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大班幼儿年龄特点
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大班幼儿年龄特点
大班是孩子在幼儿园的最后一年， 这是孩子从幼儿园到小学之间转折关 键期，也是孩子从游戏阶段向学习阶 段转折的一个时期，如何帮助孩子能 够更好地渡过这样的一个转型，首先 要了解孩子的年龄特点。
体验式家长会 (2)
2018—2019学年度大二班家长会发言稿一、开场白亲爱的各位家长，时间飞逝，转眼间我们的孩子都升入大班了，请您回顾孩子们前两年的学习与发展，您是不是也是感慨万千呢，大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。
作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。
但是我也发现孩子们遇到困难能够迎刃而解得现象不多，孩子们的受挫力不强，我们老师再努力，再优秀，给予孩子们的也只有三年的时间，而您却是孩子一辈子的亲人，能够给予孩子一生的引导、关怀和支持。
因此，今天家长会的主题是“陪孩子越走越好的是您”。
1、游戏一：下雨。
在正式的开场之前，我知道大家工作了一天也比较辛苦，比较累了，所以我们先来玩一个放松游戏，叫做：下雨。
游戏玩法：游戏怎么玩呢？各位家长听我口令，当我说小雨时，拍拍肩膀，放松一下肩膀；当我说中雨时，拍拍手，放松一下手；当我说大雨时，拍拍腿，放松一下腿；当我说暴雨时，跺跺脚，放松一下脚。
游戏规则听明白了吗？注意事项：刚开始，可以按顺序，节奏缓慢一点提要求：小雨、中雨、大雨、暴雨。
当家长们熟悉了身体各部位后，老师们可以打乱顺序或加快节奏，最后将要结束时可以说：“中雨、继续中雨、持续中雨、还是中雨。
”(家长们一直是练习拍手状态)这时，老师就可以把游戏收回来了：“谢谢各位家长们热烈的掌声，我相信这个掌声既是对我的肯定和鼓励，也是大家对自己孩子的肯定和鼓励，更是对自己的一种肯定和鼓励……”“刚才大家玩得都挺开心，可以想象，我们的孩子该有多么喜欢游戏，然而我们家长又和孩子玩过多少游戏呢？游戏是孩子的基本生活方式，教师和家长都应该寓教育于游戏中，让孩子健康发展。
2、游戏二：角色扮演体验，家长不可替代孩子太多体验游戏：每组请两位家长上台，将家长分成两组：一组家长蒙上眼睛，扮演失明者，另一组家长扮演搀扶的好心人。
1.家园共育感恩有您大班体验式家长会
预备小学生
• 花一年的时间训练孩子学会这些“身边的自立”
•
★设定闹钟；
•
★听到闹钟铃自己起床；
•
★自己穿好隔天晚上准备好的衣服，但父母可帮 助检查鞋带是否系紧、衣服裤子是否穿反；
•
★知道起床后立即洗脸刷牙，并且照镜子检查洗 刷得是否干净；
•
★养成早餐后上厕所的习惯；
•
★检查书包和其他应该携带的物品（父母若要确 认，最好别让孩子知道，以免影响他的主动性）；
•
蛋—鱼—猴子—猿猴—人
游戏规则: 每次划拳的次数为一盘一胜，整个 游戏需本着诚实的态度进行，变为“人”之后按
先后离开游戏场地的顺序排队旁观，以区分变 成“人”的先后次序。
分享篇
• 有请书妍妈妈给我们 分 享关于“幼小衔接”家 长们该怎么做？
讨论篇
• 观看“数字故事—蝴蝶的 启示”
讨论和交流
从“蝴蝶启示”的故事里您获得了什么？
（这学期接送卡每个月月底补办，15元/张） 2.每周要给孩子剪指甲，每两周为幼儿清洗晾晒一次被褥被套枕头。 3.孩子如果有事情或生病不来幼儿园，请您一定通知我们（电话或QQ留 言），以便我们及时了解孩子的情况。
4. 请需要服药（1次）的孩子家长写清服药的时间、剂量及孩子姓名，并把
药用袋子装好，写上名字，交给保健医生，并填好喂药单；防止吃错药的现 象发生。
• 1.从即日起，家长如需要老师喂药给宝宝，必须填写喂药登记表。
• 2.凡需带药来园的幼儿需有医院病历或医生签字处方单，无病历者 不予喂药；不得带注射药品入园。
• 3.带药给学校的家长必须在喂药委托书上清楚记录每种药物的名称、 剂量及服用时间。
• 4.要求药品包装完好，只带当天的药。
幼儿园家长会的创新形式家长会
幼儿园家长会的创新形式家长会在孩子的成长过程中，幼儿园阶段是至关重要的启蒙时期。
而家长会作为家园沟通的重要桥梁，其形式和内容的创新对于促进幼儿的全面发展具有重要意义。
传统的家长会往往是教师在台上讲，家长在台下听，这种单向的交流方式在一定程度上限制了信息的充分传递和互动的深入开展。
为了更好地满足家长的需求，提高家长会的质量和效果，我们需要探索一些创新的形式。
一、体验式家长会体验式家长会打破了传统的“听讲座”模式，让家长亲身参与到各种活动中，通过亲身体验来感受孩子在园的学习和生活。
比如，可以设置角色扮演的环节，让家长扮演孩子，参与到幼儿园的一日活动中，包括晨检、早操、上课、游戏等。
在这个过程中，家长能够更加直观地了解幼儿园的教育理念和教学方法，也能够体会到孩子在园的感受和需求。
此外，还可以组织家长进行小组合作活动，例如共同完成一幅手工画作、搭建一个积木模型等。
在活动中，家长们可以相互交流、合作，增强彼此之间的了解和信任，同时也能够感受到团队合作对于孩子成长的重要性。
二、主题式家长会根据幼儿的发展阶段和特点，设定不同的主题，开展有针对性的家长会。
比如，针对小班幼儿的入园适应问题，可以开展“如何帮助孩子顺利入园”的主题家长会；针对中班幼儿的社交能力培养，可以开展“如何引导孩子与他人友好相处”的主题家长会；针对大班幼儿的幼小衔接问题，可以开展“如何做好幼小衔接准备”的主题家长会。
在主题式家长会中，教师可以提前收集家长的问题和困惑，然后在会上进行集中解答和讨论。
同时，还可以邀请专家进行专题讲座，为家长提供专业的指导和建议。
家长们也可以分享自己的经验和做法，互相学习和借鉴。
三、互动式家长会互动式家长会强调家长与教师之间的双向交流和互动。
可以设置家长提问环节，让家长们就自己关心的问题向教师提问，教师现场给予解答。
还可以组织家长分组讨论，围绕某个话题展开深入的交流和探讨，然后每组推选代表进行发言，分享讨论结果。
为了增加互动的趣味性和参与度，可以采用一些互动游戏的方式。
2024年幼儿园新学期“体验式”家长会总结
2024年幼儿园新学期“体验式”家长会总结2024年幼儿园新学期的“体验式”家长会总结尊敬的家长们：大家好！感谢各位家长踊跃参加我们幼儿园2024年秋季学期的“体验式”家长会。
在这个特殊的时期，我们非常重视家校合作的重要性，因此我们特意通过这次家长会，为大家提供了一个更亲近和直观的交流平台。
通过家长和教师之间的交流，我们希望能够更好地了解和满足家长们的需求，为孩子们的成长和发展提供更好的支持。
本次家长会以“体验式”为主题，我们精心策划了一系列丰富多样的活动，希望能够拉近家长与孩子在校园生活中的距离。
接下来，我将为大家总结本次家长会的主要内容和亮点。
首先，我们组织了一场精彩的幼儿园教室体验活动。
家长们可以亲自参与幼儿园的日常活动，体验幼儿园的课程和教学方法。
我们特地准备了一些幼儿园的常见教具与活动材料，让家长们在和教师的指导下，亲手动手，体验孩子们在班级中所经历的活动。
通过这样的体验，家长们能够更好地了解孩子在幼儿园的学习和成长情况，加深与教师的交流和合作。
其次，我们开展了一场主题分享交流会。
我们邀请了幼儿园的专业老师和教育专家，就幼儿园教育的相关话题进行分享和交流。
家长们在这个平台上可以与专业人士进行深入的沟通和交流，听取他们的经验和建议，更好地辅导孩子们的学习和成长。
此外，我们还特别邀请了一些之前毕业的家长，他们分享了他们和孩子共同度过的美好时光和对幼儿园体验的感受，这些分享不仅帮助了新家长更好地了解幼儿园，也使毕业家长们能够回忆起孩子在幼儿园度过的美好时光。
再次，我们开展了一场亲子游戏活动。
这个环节主要是为了加强家长与孩子之间的互动和沟通。
我们准备了一些趣味的亲子游戏，让家长和孩子能够一起参与其中，增进彼此之间的感情。
通过这些游戏，家长们能够更深入地了解孩子的兴趣爱好和特长，为他们提供更有针对性的支持和指导。
最后，我们还策划了一场开放日活动。
这个活动的目的是让家长们在实际的学习环境中观察孩子的学习状态。