学习时代楷模,弘扬时代精神
时代楷模的心得体会(精选5篇)
时代楷模的心得体会（精选5篇）时代楷模的心得体会（精选篇1）风雨同舟，披荆斩棘。
新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，全国上下众志成城，万众一心，采取各种“硬核”措施防止疫情扩散蔓延，以责任和担当筑起了疫情防控堤坝。
但随着时间的推移，少数“未感染群众”也准备抱着“试试看”“反正街上没人”“出去晒晒太阳”的心理去“以身试毒”。
如何抵挡“麻痹”“侥幸”“焦躁”的“心理飞沫”，守住全民战疫阶段“战果”，还需各地政府和党员干部继续压实责任，多措并举，为群众戴好“护心口罩”，直到这场“疫情阻击战”取得最终胜利。
拴紧为民“两端系带”，抵挡“麻痹心理飞沫”。
连日来，在各级政府、党员干部和群众的共同努力下，交通管制、居家隔离已成为遏制新型冠状病毒传播蔓延的有效手段。
但随着管制和隔离时间的延长，很多群众也没有了武汉“封城”之初的惊慌，慢慢放松了警惕，“反正我没事”“有什么可怕的”心理也有所显现。
接下来的一段时间，将是疫情防控最关键的“窗口期”，全民提高警惕显得尤为重要。
各级党员干部一定要提高政治站位，把中央决策部署要求落实到最末端，把自己与群众的“两端系带”拴紧拴好，“软硬结合”抓好宣传与排查，切实克服麻痹思想，把“反正”心理彻底消除，为打赢疫情防控阻击战做好充分思想准备。
紧压醒民“金属护条”，抵挡“侥幸心理飞沫”。
随着季节的变换，春天真真切切踱步而来。
居家隔离一段时日，再见春日暖阳，恍若隔世，一些人也开始有了“出去晒晒太阳”的想法。
但新型冠状病毒感染的肺炎疫情，从初期“没有证据显示人传人”，到目前指出“可能造成持续的人传人”，甚至可能发生变异。
所以，迫切需要各级党员干部时刻保持审慎态度，把疫情看得严重一些、把疫情蔓延的风险估计得大一些，坚持“点面并重”，紧压防控“金属护条”，让“耍大胆”“不设防”的“侥幸心理飞沫”无法“入体”。
深入动员群众彻底抛弃幻想，把防控措施落实好，真正做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，严严实实织好全民“防控网”。
学习时代楷模钟杨的心得体会5篇.doc
学习时代楷模钟杨的心得体会5篇钟杨老师心系天下、科研报国的家国情怀，爱岗敬业、潜心育人的高尚品质，值得我们尊敬和学习。
下面是小编整理的关于学习时代楷模钟杨的心得体会，希望能够帮到大家。
学习时代楷模钟杨的心得体会【一】上周五，我有幸参加了在575报告厅举办的复旦大学教授钟扬先进事迹报告会。
听完整场报告，和绝大多数人一样，我的内心只有感动，我感觉到他仿佛并不属于这个喧嚣而利己主义横行的时代，他就像教科书中的典型人物，身上有老一辈革命家的朴实、艰苦奋斗和牺牲精神，他的出现让我们重新去审视自己的人生观和价值观，因而这场报告显得意义重大。
工作以来，每当我备课到较晚时，内心总会有些许焦躁，而当我听到钟扬在西藏做研究时每天两点多睡，早上五点多又起床这一细节时，我感到惭愧。
当他因为多年而来的高原反应触发脑溢血之后，所有人都以为他会放慢脚步，而出人意料的是，他却反而加快了工作节奏，想要尽快在西藏建立起一支优秀的科研队伍，这让我想到了六次北伐的诸葛亮，殚精竭虑，为汉室收复江山，最终积劳成疾，鞠躬尽瘁，死而后已。
他们身上都体现出一种时不我待的使命感和家国情怀。
这样的人才能成为社会栋梁，国家发展的中流砥柱。
感动之处还在于钟扬对于植物科学事业的热爱，他是一个有崇高理想且脚踏实地奋斗的人。
在西藏这片神奇的土地上，植物生态的多样化使他神往，因而他在援藏任务结束之后主动留在当地，成为藏大的特聘教授，用脚步丈量着雪域高原。
更触动我的是他对教育事业的热爱，讲座中，他的妻子回忆道：钟扬感到最自豪的不是他杰出的科学研究成果，而是老师这一职业，他不仅在大学校园中教书育人、培养人才，更热衷于开办公益讲座，为不同人群普及植物学知识，上海的自然博物馆里就留下了他精彩演讲的身影。
的确，教师的主阵地是学校，是三尺讲台，但谁说在广泛的社会环境中，没有我们传道授业的舞台呢?这也值得我们思考。
崇高的精神不仅仅是用来仰望的，更是值得我们学习效仿的，我更愿意将钟扬教授视作一个我们身边的前辈，一个先行者，而不是高高在上的英雄，因为只有这样我们才能靠近他，追随他，去践行青年人的社会责任，去实现属于我们自己的教师职业理想。
学先进事迹,争当时代楷模
学先进事迹,争当时代楷模
近年来，一些身边的先进人物的事迹不断被报道和传颂，他们或是在工作岗位上勇攀高峰，或是在社会公益事业中默默奉献，或是在个人成长中不断追求进步，他们成为了时代的楷模，激励着更多人勇往直前。
学习先进事迹，是一种对时代精神的追逐和对人性光辉的追寻。
先进人物的事迹，不仅是一段佳话，更是一堂生动的人性课堂。
通过了解他们的成长历程，我们能够深刻了解到“勤奋、诚信、责任、创新”等优秀品质，更能够看到这些品质在实际行动中的生动呈现。
通过学习先进事迹，我们能够得到真正的启示。
他们所体现的精神，不仅是在某个行业某个领域的成功，更是一种人性的光辉，是跨越时空的文化价值。
他们所追求的，正是我们每个人应该努力实现的目标：敢于尝试、勇于创新、承担责任、乐于奉献。
学习先进事迹，不仅要理解精神内涵，更要坚持贯彻到行动中。
在实际生活中，我们应该从自身做起，以身作则，发扬先进人物的精神，倡导和践行社会主义核心价值观，积极投身到各种有益于社会的活动中去，不断追求进步，争当时代的楷模。
在新的时代背景下，我们需要更多像先进人物一样的楷模，他们的事迹和精神将成为我们生活中的重要助推剂。
学习先进事迹，不仅能激励自己不断进步，更能够为社会进步发挥积极作用，让我们每个人都成为时代的楷模，展现出更加光彩的人生。
学习时代楷模钟扬心得体会
学习时代楷模钟扬心得体会钟扬作为一位中国学习时代的楷模，他的故事让我深受启迪。
自幼挑战自我，追求卓越，一路高歌猛进，不断突破自我，成为了中国体系内的极少数研究全球化问题的专家之一，在学术圈中声望极高，是广大学子所景仰的发展生态学、环境问题研究领域的领军人物。
钟扬的学习精神和追求卓越的精神让我深受启发和感动。
首先，钟扬的刻苦努力和勤奋学习精神令我深受启发。
从小，钟扬就向往开阔的视野和知识界的精英。
在高中时期，他就曾参加多项国际科技比赛，在学术方面不断探索、精益求精，并在竞赛中多次获奖。
后来，他逐渐发现自己对全球化问题十分感兴趣，于是选择攻读环境学系。
在大学期间，他不仅结束了本科阶段偷懒的习惯，还不断努力拓展知识面，加紧阅读与专业相关的书籍，利用晚自习时间进行科研实践，在学术方面不断探索，不断创新，用自己的努力、拼搏和坚持，成为了学院十分优秀的学生代表。
钟扬的学习精神，激励着我要勤奋学习，认真探索，不放弃自己对未来的追求。
其次，钟扬的坚韧不拔和永不放弃的精神令我深感敬佩。
在攻读环境学系研究生期间，钟扬曾经历过一些困难和挫折，但他却能积极着手解决问题，以克服困难。
在论文的撰写过程中，他遇到了瓶颈，思考良久之后仍然找不到突破口；然而，他并没有沮丧，而是借助导师的指导和自己的思考，慢慢解决了那个问题。
这样的精神，我深感敬佩。
我们每个人都会面对挫折和困难，但是只有坚韧不拔的人，才能克服困难，走向成功。
再次，钟扬的热爱生命和追求卓越的精神令我感动。
钟扬很热爱生命，喜欢挑战自己，追求卓越。
他勇于接受挑战，自己动手，不靠他人。
他为了学术，曾经远赴英国留学，潜心研究，并不断学习提升自己。
即便在最困难的时刻，他也从未离开他的研究，热爱和激情一直是他成功的原动力。
钟扬的热爱生命和追求卓越的精神，让我深感感动和敬佩。
总之，钟扬作为中国学习时代的楷模，他的经历、品质、精神都深深地感染着我们。
自幼挑战自我、勤奋学习，不断创新和探索、坚韧不拔、热爱生命和追求卓越的精神，是每个成功者必须要具备的素质。
如何理解时代楷模的精神内涵
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时代楷模是指在特定的历史时期，代表着时代精神的人物。
他们通常是因为他们的行为、成就或思想而被人们所尊敬和模仿的人。
时代楷模的精神内涵通常包含下列几个方面：
1.坚持正义：时代楷模通常是正义的倡导者和守护者，他
们愿意为正义而奋斗，并坚持自己的原则。
2.尊重他人：时代楷模尊重他人，不放弃对他人的关心和
帮助。
他们愿意为他人着想，并尽力去帮助他人。
3.勇于接受挑战：时代楷模敢于面对挑战，并勇于接受挑
战。
他们不畏惧困难，愿意去探索未知的领域，并努力去实
现自己的目标。
4.具有责任感：时代楷模具有责任感，愿意为自己的行为
负责。
他们愿意承担自己的责任，并尽力去做好事情。
总的来说，时代楷模是一种优秀的人格模范，他们所展现的精神内涵是我们值得学习和效仿的。
学习“时代楷模”张黎明同志先进事迹心得领悟和感想.doc
学习“时代楷模”张黎明同志先进事迹心得体会和感想学习“时代楷模”张黎明同志先进事迹心得体会和感想6月27日下午3时，伴随着庄严的国歌声，“时代楷模”张黎明先进事迹报告会在人民大会堂举行。
“新时代是干出来的，幸福是奋斗出来的。
张黎明坚守初心而又锐意创新，他的事迹彰显了劳动精神、劳模精神和工匠精神，是伟大时代精神的生动体现。
”作为首位报告人，国家电网天津滨海供电分公司党委书记、副总经理任峰讲述了张黎明扎根一线，从普通工人逐步成长为技能专家的事迹。
“一次次彻夜抢修，一次次挥汗攻坚，一次次庆祝胜利……我很幸运，在最美好的青春时光，有师傅在身边，引领着我奋斗，激励着我前行。
”滨海黎明共产党员服务队队员、张黎明的徒弟贾明辉回忆起与师傅一起奋战抢修现场、服务百姓客户的动人故事。
滨海新区新城家园社区党委书记、居委会主任何丽，人民日报社天津分社采编中心主任朱虹也分别讲述了自己眼中的张黎明。
一句句朴实生动的话语、一段段感人肺腑的故事、一个个催人奋进的场景，从不同侧面展现出“时代楷模”张黎明的政治品格、敬业意识、进取精神和高尚情操，现场观众不时报以热烈的掌声。
报告会结束后，现场听众纷纷表示，要向张黎明学习。
“张黎明善小常为的精神最让我感动。
”滨海新区正义里社区党委书记兼居委会主任韩旭现场聆听报告后说，张黎明把百姓的点滴小事记在心头，让正义里60多个楼门告别了没有照明的日子，近千户百姓受益，“张黎明能把分外的事当成分内的事，而且做得这么好，我作为一名社区工作者要向他学习，再苦再累也甘愿。
”“在国网系统我很早就听过张黎明的事迹，难能可贵的是，他一直跟随时代不断进步，在他身上总能看到新时代的楷模精神。
”国家电网重庆市电力公司党建工作部主任袁小明表示，要以张黎明为榜样，以踏实肯干的奋进精神、精益求精的工匠精神和勇于开拓的创新精神，在新时代展现新作为。
“在张黎明的身上，我看到了一名党员的担当与作为，他不仅自己踏实肯干、勇于创新，还带动了身边一大群人，传递了向上的价值导向。
弘扬时代精神,凝聚前行力量寄语
弘扬时代精神,凝聚前行力量寄语
1.用热血灌溉祖国热土，用青春点燃中华未来。
2.以史为鉴，面向未来。
一二九精神，铭记在心中。
3.于高山之巅，方见大河奔涌;于群峰之上，更觉长风浩荡。
4.她的精神是永远不变的主旋律，是永不褪色的正能量。
需要我们大力弘扬，代代相传。
5.为大力弘扬时代楷模精神，充分发挥先进典型示范引领作用，激励引导广大残疾人工作者以实际行动践行初心使命，以担当作为为党旗增辉添彩。
6.大力弘扬时代精神筑牢粉神之基不懈推进中华民族伟大复兴.
7.坚持发展中国共产党人的精神谱系，为凝聚前行力量、推动事业发展提供精神支撑。
学习时代楷模王红旭心得个人感想
【导语】王红旭⽼师⼀腔⾚诚爱党爱教、以⽣命托举⽣命。
《学习时代楷模王红旭⼼得个⼈感想》是为⼤家准备的，希望对⼤家有帮助。
1.学习时代楷模王红旭⼼得个⼈感想 他的⽣命被永远定格在35岁，他的事迹迅速传遍互联，深深感动着全国⼈民。
他就是被教育部追授“全国优秀教师”荣誉称号的重庆市⼤渡⼝区育才⼩学教师王红旭。
当看到有⼈落⽔，王红旭放下⾃⼰的孩⼦毫不犹豫冲过去，冲在“救命⼈梯”的最外延的是他，离落⽔⼉童最近的是他，两个孩⼦得救了，⽽他却因体⼒不⽀被江⽔冲⾛，英勇牺牲，再也听不到3岁⼉⼦的喊声了。
王红旭⽼师出⾝教育世家，⼀直以来秉承着德⾼为师、⾝正为范的家训师风。
他爱岗敬业、爱⽣如⼦，是践⾏“四有”好⽼师要求的先锋模范。
他⽤实际⾏动体现了⼈民教师的责任担当，为我们教师队伍树⽴了榜样。
我们要学习王红旭⽼师⼼怀⼤爱，⽆私奉献的精神，以他为榜样，⼤⼒弘扬⾼尚师德，潜⼼⽴德树⼈，在学⽣⾯前发挥好表率作⽤，培养学⽣树⽴正确的⼈⽣观，为社会积极奉献的栋梁之材。
加强师德师风教育，做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之⼼”的“四有”好教师，这是新时代对⼴⼤教师提出的新期盼、新要求，也是新时代的新任务。
树⽴良好的师德师风，是⼴⼤教师成为学⽣健康成长的引路⼈的需要。
我们不仅做传授书本知识的教书匠，更要⽴德树⼈，努⼒成为塑造学⽣品格、品⾏、品位的“⼤先⽣”。
加强师德师风建设，学习宣传王红旭⽼师先进事迹。
爱党爱国，坚定信念，王红旭⽼师⽤实际⾏动给党和⼈民交出⼀份满意答卷。
我们学习他的社会责任感和职业使命感，⽤模范⾏动践⾏新时代⼈民教师的光荣职责和神圣使命。
王红旭⽼师事迹的精神感召⼒，将进⼀步激励我们在培育社会主义事业建设者和接班⼈、实现中华民族伟⼤复兴的中国梦贡献⼒量。
2.学习时代楷模王红旭⼼得个⼈感想 中华民族五千年⽂化孕育了丰富的传统美德，舍⼰为⼈，见义勇为⼀直是我国⼏千年优秀传统的重要内容，是传统美德的⼀种修养，也是我们民族每个⼈品质完善的需要，更是⼀种宝贵的精神财富。
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10．介绍他人或为他人指示方向时的手势应该用（ ） A、食指 B、拇指 C、掌心向上 11．（ ）是人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、 时代潮流等因素的影响而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守的。 A、礼仪 B、礼节 C、礼貌 12．礼仪是以建立（ ）为目的的各种符合礼的精神及要求的行为准则 或规范的总和。 A、同等关系 B、和谐关系 C、平等关系 13．在社交场合初次见面或与人交谈时，双方应该注视对方的（ ）才 不算失礼。 A、面部 B、上半身 C、胸部 14．一般情况下，男子不宜佩戴的饰物是：（ ）。 A、戒指 B、项链 C、耳环 15.我们要维护国家荣誉，尊敬国旗国徽，会唱国歌，升降国旗、奏国 歌时要（ ）、（ ）、（ ）。
不诚信现象（1）
不诚信现象（2）
不诚信现象（3）
不诚信现象（4）
天使的翅膀碎了，落到人间成了我们的忧伤； 诚信的诺言丢了，散到世上成了撒旦的魔杖； 人生之舟不堪重负；有弃有取，有失有得； 失去了美貌有健康陪伴； 失去了健康有才学追随； 失去了才学有机遇相跟； 而失去了诚信，你所拥有的一切不过是水中月、镜中花， 如过眼烟云，终会随风而逝。 我爬上高山，为了寻找一片净空， 苍老的山松告诉我，这儿有夏娃的仪容； 我闯入森林，为了寻找一片净空， 焦黄的落叶告诉我，这儿常有野性的争斗； 我踏上绿洲，为了寻找一片净空， 雪白的绵羊告诉我，这儿常有恶狼的罪过； 我跳进大海，为了寻找一片净空， 浑浊的浪花告诉我，这里的美人鱼正在变丑。 我开始思索，我开始琢磨； 我无法理解，也无法逃脱； 诚信的云翳被抛弃，再也映照不出夕阳西下彩霞的绚烂； 向往真诚，渴望诚信，希望在旷野望天时天蓝草碧，云白风轻； 拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空。 拥有诚信，一片小小的绿叶，可以沁满一个季节。 拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。 天使用诚信做绷带，医好了受伤的翅膀； 撒旦的谎言被揭穿，他的魔杖终会失灵； 身沐一片灿烂，心系一份执着，带着诚信上路，将踏出一路风光！
在日常生活中，或多或少我们都会经历道 德的“考验”，这个时候，我们对这些看 似鸡毛蒜皮的事情所作出的“本能”的反 应其实就是我们道德的体现。
除了以上同学的经历，你们还有没有看到 过生活中不道德的现象呢？
什么是德？德即道德，它是作为规范人们行为 的准则，往往起着引导、促进人们向善的功能。 正是因为有了道德的力量，我们的社会才变得温 馨和谐。一个道德沦丧的社会是没有希望可言的， 也不会走的长久。法治作为强制性的惩罚手段是 对道德约束的补充，但最终目的还是要实现道德 约束人的作用。道德能使人们主动去遵守行为规 范，法律永远只能是使人们被动的接受。因此， 道德在规范人们行为和实现社会和谐中的作用是 无法取代的。
图为大旺“托举哥”（穿黑衣者）向下攀爬准备 营救被防盗网夹着的小孩（划红圈处）。
事情回放
据目击者徐阿姨介绍说，当日上午9时，自己 刚从市场买菜回来行至景安街8座楼时，听到 有人惊叫：“救人啊，有小女孩要掉下来了！” 抬头一看，居民楼某单元的六楼防盗网下层横 格上，悬挂着一个两岁多的小女孩，怀疑是单 独在家，在防盗网上玩耍时不小心踩空，脑袋 卡在防盗网栅栏上，大半个身子在半空晃荡， 随时都有掉下来的危险。
德后备实觉在让建我力在在 修成良践地开我设们学期关 养为好者做始们中还习待心亲 的一的和道〄从所要文着着爱 响个公捍德从今肩明化我我的 当具民卫建自天负白知们们同 当有道者设己开的自识成〄学 的高德〄的开始重己的才爸们 中尚〄逐宣始〄要在同〄爸〄 国的长渐传〄从使道时在妈学 人道大具者自现命德〄努妈校 〃 、 。
——关于道德和礼仪，你，知道多少？
1、“不学礼，无以立”的古训是哪位古人说的。（ ） A、孟子 B、荀子 C、孔子 2．路遇他人应（ ）。 A、靠右侧行走 B、主动侧身让路 C、快步行走 3．与他人在正式场合交谈时要严肃认真，还要注意语言的（ ）。 A、准确规范 B、慢条斯理 C、声音洪亮 4．客人来访时，我们要为客人打开房门。当房门向外开时（ ）进。 A、客人先进 B、我们先进 C、同时进门 5．正式交往场合我们的仪表仪容要给人（ ）的感觉。 A、随意、整齐、干净 B、漂亮、美观、时髦 C、端庄、大方、美观 6．礼仪是一个人性格、（ ）、文化程度、道德修养的外化。 A、仪容仪表 B、服饰打扮 C、气质 7．做客时入座动作要（ ）。 A、快捷 B、轻稳 C、缓慢 8．日常生活中邻里之间应（ ）。 A、互尊互谅 B、互不来往 C、不必考虑邻里关系 9．礼仪是人与人之间在接触交往中相互表示（ ）和友好的行为危急时刻，一名黑衣男子从7楼楼顶往 下攀爬到6楼的防盗网上，在自身没有 任何安全防护的情况下，徒手托起小 女孩，把小孩托举到安全地带。整个 过程极为惊险，楼下众街坊看得心惊 肉跳，当黑衣男子救下小女孩之际， 现场群众都热烈地鼓起掌来。
救人的黑衣男子很快被找到，这名叫邓雄飞的中年 男子，今年42岁，是一名菜贩，他住在小女孩家的 楼上。这天上午，他准备交水电费，就提前回家拿 水电费本。刚回到家，就听到楼下围观人员的吵闹 声，“救人啊，有小女孩要掉下来了”。他走出阳 台一看，结果发现了小女孩的头卡在防盗网的缝隙 里，随时都有掉下去的危险。来不及多想，他马上 拿起自己家的木梯，顺着木梯爬到天窗，来到该楼 层的楼顶，然后再顺着防盗网的侧面慢慢爬到5楼的 防盗网上。由于时间紧急，他连绳子都没有带，徒 手爬下来。爬到5楼后，他用悬挂在旁边的衣服捆住 自己的左手，然后用右手把小女孩托起来。这时， 其它人撞开了小女孩家的门，冲进去，把小女孩救 出来。
新时期广东精神： 厚于德、诚于信、敏于行
• 在我们身边，有哪些说明当 前社会缺乏“德、信、行” 的例子？
校园常见行为：
讨论：
德
1、随地吐痰、乱丢垃圾 2、讲粗话脏话，无礼谩骂，乱取绰号 3、便后不冲厕所 4、浪费粮食、水电 5、无视他人隐私，偷窃他人财产 6、课前无人（或不及时）擦黑板 7、上课、集会等迟到、早退；无故旷课、缺席 8、上课睡觉、讲话、随意进出等影响正常课堂秩序 9、考试作弊、作业抄袭 10、在公共场所衣着不整（如光膀子、穿拖鞋、穿睡衣等） 11、在公共场所行为不雅（如喧哗、剔牙、拉挤、不守秩序） 12、课间操无故缺勤，出操拖拉，做操不认真
讲诚信，守诚信！
做诚信的人，办诚信事！
诚信考试！
• 作为学生，应该如何践行“厚于德、诚于信、 敏于行”的新时期广东精神？
厚于德——厚德载物
一 二 三 四 五 六 七
诚信名言或成语 FLASH: 曾参杀猪立信 小故事：烽火戏诸侯 不诚信现象大家谈 诗歌朗诵 诚信宣誓 诚信之歌
烽火戏诸侯
烽火戏诸侯
信
行
道德是做人的基本素质，我们要捍卫道 德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的 人！ 意大利诗人但丁说过：“一个知识不全 的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的 人却难以用知识去弥补。”崇尚道德我们中 华民族历来的传统美德。从古至今，百家争 鸣，道德为大，皇家百姓，道德为首。可见， 道德早已深入人心。
宣誓
我将严格要求自己，言 行一致，胸怀坦荡，以负责 的态度对待别人，用严格的 要求对待自己，把诚信作为 我们的为人准则。说诚信话 为诚信事，做诚信人，从自 己做起，从小事做起，诚信 于人，诚信于己，让诚信永 驻心间。
诚信之歌
没有准星的枪哟 目标不清 缺乏诚信的人哟 方向不明 说话要算话 一诺值千金 国无信不强 企没信难赢 没有根基的树哟 不会长清 不讲信用的人哟 寸步难行 做事做到底 守信得人心 人有信才立 业因信方兴
尚道者
崇尚夜路的明灯，犹如道德的母体将 我牵引 ，一路高歌而去，人世的宁远，人 心的纵深，一直潜在心底，我决定做一个 不再从前的自己。 道师存。道德生生在我心灵，涵养我 青春生命，无论时间的迁移，彼岸的虔虔 之音，夜夜敦促我谨记道德的涵义。夜不 寐，自思量，弱水三千我取一瓢，自这一 个梦醒起，保留我灵魂的尚道者。