炎德英才大联考2019届雅礼中学高三语文(试题)

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炎德英才四大名校大联考2019年高三考前演练语文(答案)

炎德英才四大名校大联考2019年高三考前演练语文(答案)
"#!$年普通高等学校招生全国统一考试考前演练六
语文参考答案
!%&!原文为"在选任程序上#一般有荐举和考选两种途径$"通过科举之后的任命程序#先要%%然后%%$&' "%'!文中对沈德符(万历野获编)中内容的引用是为了说明言官任职时的任职回避&' (%)!* 项#言官系统主要从道德角度对官员进行监督&'项#"要求言官要有实际的仕途经历#能真正切入实
久让皇上知道了&!"制$"比谕$"刺发$"闻于上$各!分#句意!分' !+%*!应该是"雄奇*壮阔而又幽深*秀丽的境界$&' !,%前两联写景&描绘巴蜀雄秀的山川风光#流露出诗人对梓州风光的热烈向往#对李氏即将前往赴任的无
限欣羡&第三联叙事&既表现了蜀地的物产*民风#也说明蜀地僻远经济落后#人民穷困而且缺乏教化# 含蓄地提醒李使君#治蜀任重道远&尾联用典&勉励李使君以汉代蜀郡太守文翁为榜样#在梓州重施教 化#翻新吏治#大展宏图&并传达出自己真诚*殷切的期望之意&!每点"分' !-%!!'寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟 !"'黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援 !('怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人!一句!分#有错别字该句不得分' !.%*!举足轻重,比喻所处地位重要#一举一动都会影响全局&此处恰当&不可估量,不可以估计&形容数量 大或程度重&实至名归,有了真正的学识*本领或业绩#相应的声誉自然就随之而来&此处恰当&毋庸置 疑,事实明显或理由充分#不必怀疑&水乳交融,比喻关系非常融洽或结合十分紧密&此处恰当&浑然一 体,形容完整不可分割&情不自禁,抑制不住自己的感情&此处恰当&身不由己,身体不由自己作主&'

炎德英才四大名校大联考2019年高三考前演练语文(答案)

炎德英才四大名校大联考2019年高三考前演练语文(答案)
语文参考答案 第!页
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湖南省雅礼中学2019届高三语文上学期入学考试试题【含解析】

湖南省雅礼中学2019届高三语文上学期入学考试试题【含解析】

湖南省雅礼中学2019届高三语文上学期入学考试试题(含解析)本试卷共四道大题,22道小题,满分150分。

时量150分钟。

一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成下面小题。

新批评“反讽”理论的主要阐述者是布鲁克斯。

用他的说法:“语境对一个陈述语的明显的歪曲,我们称之为反讽。

”显然,这是一个非常宽泛的定义。

“反讽”概念的目的仍然是揭示语义在文学文本中的复杂变化。

根据新批评“文学性”观念,文学文本的基本特征是语义朦胧和语义多重。

“反讽”这一语言现象正好符合这一文学定义。

正因为这个原因,“反讽”就成为新批评最常用的概念之一。

从语义学立场来看,“反讽”本是指一种“正话反说”或“所言非所指”的语言现象。

在“反讽”中,字面上的意义与实际的意义有所不同甚至截然对立。

根据语言学观念,任何一个符号都存在于一定的语境当中,符号的意义会因语境而产生变化。

“反讽”产生的原理同样如此。

在“反讽”现象当中,语言符号巧妙地使用某个特定的语境,从而让一个符号不再表达其本义,而是表达另一个相反的意义。

这样,一个“反讽”就产生了。

从符号学能指与所指构造角度看,“反讽”实际上是一个符号能指与所指的断裂情形。

语言本是一种约定俗成的符号体系。

能指与所指的关系是确定不移的、无可更改的。

然而,“反讽”的出现却使一个符号的能指不再指向其约定俗成的固定所指,而指向另一个能指。

科学文本对语言的使用就完全合乎语言的约定规则和编码原则,坚决避免出现能指与所指的断裂。

文学文本则有意采用各种手法来违反语言的约定规则,从而使文学文本成为语义朦胧和复杂的符号系统。

不难看出,“反讽”的实质仍然是语义的变形化和复杂化。

在新批评看来,“反讽”是“文学性”的重要表现之一,也是形成“文学性”的重要手段之一。

在西方文学批评史上,“反讽”一向被认为是一种偶然使用的语言技巧,或至多是一种修辞格。

新批评则将“反讽”上升到“文学性”的高度,将它视为语义变化的典型现象,从而使之成为文学文本的根本属性。

2019届湖南雅礼中学高三第一次月考语文试题

2019届湖南雅礼中学高三第一次月考语文试题

湖南雅礼中学2019届高三第一次月考语文试题本试题卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,共8页。

考生作答时,将答案答在答题卡上(答题注意事项见答题卡),在本试卷上答题无效,试卷满分150分,考试时间150分钟。

★祝考试顺利★注意事项:1、答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

2、选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3、填空题和解答题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4、选考题的作答:先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。

答案写在答题卡上对应的答题区域内,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

5、考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。

一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1-3题。

知道格律和模仿对于创造的关系,我们就可以知道天才和人力的关系了。

“天才”究竟是怎么一回事呢?它自然有一部分得诸遗传,也有一部分成于环境。

文艺批评家常欢喜说,伟大的人物都是他们的时代的骄子,艺术是时代和环境的产品。

这话也有不尽然。

伟大的时代不一定能产生伟大的艺术。

美国的独立,法国的大革命,在近代都是极重大的事件,而当时艺术却卑卑不足高论。

我承认遗传和环境的影响非常重大,但是我相信它们都不能完全解释天才。

在固定的遗传和环境之下,个人还有努力的余地。

遗传和环境对于人只是一个机会,一种本钱,至于能否利用这个机会,能否拿这笔本钱去做出生意来,则所谓“神而明之,存乎其人”。

有些人天资颇高而成就则平凡;也有些人天资并不特异而成就则斐然可观。

这中间的差别就在努力与不努力了。

只有死功夫固然不尽能发明或创造,但是能发明创造者却大半是下过死功夫来的。

湖南省雅礼中学201 9届高三月考试卷(二)语文

湖南省雅礼中学201 9届高三月考试卷(二)语文

湖南省雅礼中学201 9届高三月考试卷(二)语文本试卷共四道大题,22道小题,满分150分。

时量150分钟。

Yuxingjiaoyu整理一、现代文阅读(36分)〖〗(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。

创作与理论相矛盾是常见的,矛盾长期积累不得解脱,理论与实践的脱节也是常见的。

严羽早就说过“诗有别趣,非关理也”。

但是,诗和理究竟是怎么样个“非关”法呢?经过上百年的积累,偏于感性的诗话词话在情与理之间凝聚出一个新范畴——“痂”,构建成“理(背理)——痴——情”的逻辑构架,这是中国抒情理念的一大突破,也是诗词欣赏对中国古典诗学,乃至世界诗学的一大贡献。

最初,明邓云霄在《冷邸小言》中提出这个范畴时,还飘浮在“怪”“癫”等话语中:“诗家贵有怪语。

怪语与癫语、痴语相类而兴象不同。

李太白云:我且为君槌碎黄鹤楼,君亦为吾倒却鹦鹉洲。

此真团造天地手段。

”后来逐渐集中到“痴”上:“诗语有入痴境,方令人颐解而心醉。

如,微雨夜来过,不知春草生。

此等景非由人力。

”这里所谓痴(怪、癫)所揭示的是情感与理性逻辑相背,黄鹤楼槌之既不能碎,其碎之后果可怕,说微雨不知春草生长,似乎本该有知.其间因果皆不合现实之理性逻辑。

于实用理性观之为“怪”为“癫”,但于诗恰恰十分动人。

为什么呢?明钟惺、谭元春《唐诗归》卷十三谭评唐万楚《题情人药栏》日:“思深而奇,情苦而媚。

此诗骂草,后诗托花;可谓有情痴矣,不痴不可为情。

”这样就把“痴”和情的关系联系起来了:痴语之所以动人,就是因为它强化了感情。

感情并不就是诗,直接把感情写在纸上可能很粗糙、很不雅、很煞风景,甚至可能闹笑话。

要让感情变成诗,就要进入“痴”(背理)的境界。

“痴”的本质是“情痴”。

“痴”的境界特点,第一,就是超越理性的“真”进入假定的境界,想象的境界。

不管是槌楼还是骂草,都是不现实的、假定的境界。

这在理论上就补正了一些把真绝对化的理论。

绝对的真不是诗,为了真实表达情感,就要进入假定的想象。

最新2019届雅礼中学第十次月考语文(答案)

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炎德英才大联考雅礼中学#$"%届高考模拟卷二
语文参考答案
"&'!( 项"#隔绝限制$$思想成就%原文无据&)项"#第一次使中国儒家思想走出国门%不对"之前已影响到周 边国家&*项"所列并非徐光启一人的行为"而是包括他的同时代的思想家'(
#&)!#理性精神方面优于西方哲学%的说法错误"只是伏尔泰认为的优点"并非与西方哲学比较而言'( +&*!#有赖于对中国哲学专业化的介绍和阐释%不对"原文只提到西方哲学在中国#缺乏专业哲学家的介绍和阐
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当时都各自跟随藩王在荆州&雍州!便给他们写信论述到洽不公平的事总共十件!信中言辞都是鄙视到氏的" 又另写信密封呈送东宫!昭明太子命令将信烧了!没有打开看"孝绰被免职后!高祖多次派仆射徐勉宣旨慰抚 他!每有朝宴经常招他来!让他参与"当高祖作)籍田诗*!又让徐勉先送给孝绰看"同时奉诏作诗的人有几十 位!高祖认为孝绰写得最精巧!即日下命令!起用他任西中郎湘东王谘议"后来任太子仆!母丧离职"服丧期满 除服!授任安馈赠的一束绢!被馈赠的人诉讼!降职 任信威临贺王长史"不久!迁任秘书监"大同五年!在官任上去世!时年五十九岁"孝绰年轻时有盛名!然而他 仗恃才学任性使气!对人多加欺凌轻慢!有不合心意的!便夸大其词加以毁谤"领军臧盾&太府卿沈僧杲等人! 都被君主赏识!而孝绰格外轻视他们"每当在朝廷集会同处时!公卿之间没有与他说话的人!反而呼来仆隶向 他们打听道途间的传言!由此得罪了许多人"孝绰的辞藻被后辈推崇效法!当世的人很看重他的文章!每作一 篇!早上写成晚上就会传遍!好事的人都加以诵读传写!文章能流闻到很远的区域"文集有数十万字!在当世 流传" ",&)!诗的开头四句刻意渲染暑天之热"为后面写#负重民%劳动的艰辛"作了有力的铺垫'一*二两句写天气)
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明明是梧桐发叶#柳 枝 滴 翠#桃 花 梨 花 姹 紫 嫣 红#海 棠 更 已 落 英 缤 纷(((可 洛 阳 人 说春尚不曾到来-看花人说#牡丹城好安静$ 一个又冷又 静 的 洛 阳#让 你 觉 得 有 什 么 地 方 不 对 劲$ 你 悄 悄 闭 上 眼 睛 不 忍 寻 觅$ 你深呼吸掩藏好了最后的侥幸#姗姗步入王城公园$你相信牡丹生性喜欢热闹#你知道 牡丹不像幽兰习惯寂寞#你甚至怀着自私的企图#愿牡丹接受这提前的参拜和瞻仰$ 然而#枝繁叶茂的满园绿色#却仅有零零落落的几处浅红,几点粉白$一丛丛半人 高的牡丹枝株之上#昂然挺 起 千 头 万 头 硕 大 饱 满 的 牡 丹 花 苞#个 个 形 同 仙 桃#却 是 朱 唇 紧闭#皓齿轻咬#薄薄的花瓣层层相裹#透出一副傲慢的冷色#绝无开花的意思$偌大的 一个牡丹王国#竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿.. 一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它#它却木然呆立#无动于衷$ 惊 愕 伴 随 着 失 望 和 疑 虑(((你 不 知 道 牡 丹 为 什 么 要 拒 绝#拒 绝 本 该 属 于 它 的 荣 誉 和赞颂' 于是看花人说这个洛阳 牡 丹 真 是 徒 有 虚 名-于 是 洛 阳 人 摇 头 说 其 实 洛 阳 牡 丹 从 未 如今年这样失约#这个春实在太冷#寒流接着寒流怎么能怪牡丹' 当年武则天皇帝令百 花连夜速发以待她明朝游 玩 上 苑#百 花 慑 于 皇 威 纷 纷 开 放#惟 独 牡 丹 不 从#宁 可 发 配 洛 阳$如今怎么就能让牡丹轻易改了性子' 于是你面对绿色的 牡 丹 园#只 能 竭 尽 你 想 象 的 空 间$ 想 象 它 在 阳 光 与 温 暖 中 火 热 的激情-想象它在春晖里的辉煌与灿烂(((牡丹开花时犹如解冻的大江#一夜间千朵万 朵纵情怒放#排山倒海惊天动地$那般恣意那般宏伟#那般壮丽那般浩荡$它积蓄了整 整一年的精气#都在这短短几天中轰轰烈烈地迸发出来$它不开则已#一开则倾其所有 挥洒净尽#终要开得一个倾国倾城#国色天香$ 你也许在梦中曾亲吻过 那 些 赤 橙 黄 绿 青 蓝 紫 的 花 瓣#而 此 刻 你 须 在 想 象 中 创 造 姚 黄魏紫豆绿墨撒金白雪塔铜雀春锦帐芙蓉烟绒紫首案红火炼金丹..想象花开时节洛 阳城上空被牡丹映照的五彩祥云-想象微风夜露中颤动的牡丹花香-想象被花气濡染的 树和房屋-想象洛阳城延续 了 一 千 多 年 的 %花 开 花 落 二 十 日#满 城 人 人 皆 若 狂 &之 盛 况$ 想象给予 你 失 望 的 纪 念#给 予 你 来 年 的 安 慰 与 希 望$牡 丹 为 自 己 营 造 了 神 秘 与 完 美(((恰恰在没有牡丹的日子里#你探访了窥视了牡丹的个性$ 其实你在很久以前 并 不 喜 欢 牡 丹#因 为 它 总 被 人 作 为 富 贵 膜 拜$ 后 来 你 目 睹 了 一 次牡丹的落花#你相信所有 的 人 都 会 为 之 感 动+一 阵 清 风 徐 来#娇 艳 鲜 嫩 的 盛 期 牡 丹 忽 然整朵整朵地坠落#铺散一地绚丽的花瓣$那花瓣落地时依然鲜艳夺目#如同一只奉上 祭坛的大鸟脱落的羽毛#低吟着壮烈的悲歌离去$牡丹没有花谢花败之时#要么烁于枝 头#要么归于泥土#它跨越萎顿和衰老#由青春而死亡#由美丽而消遁$它虽美却不吝惜 生命#即使告别也要留给人最后一次惊心动魄的体味$ 所以在这阴 冷 的 四 月 里#奇 迹 不 会 发 生$ 任 凭 游 人 扫 兴 和 诅 咒#牡 丹 依 然 安 之 若 素$它不苟且不俯就 不 妥 协 不 媚 俗#甘 愿 自 己 冷 落 自 己$ 它 遵 循 自 己 的 花 期 自 己 的 规 律#它有权利为自己选择每年一度的盛大节日$它为什么不拒绝寒冷' 天南海北的看花人#依 然 络 绎 不 绝 地 涌 入 洛 阳 城$ 人 们 不 会 因 牡 丹 的 拒 绝 而 拒 绝 它的美$如果它再被贬谪十次#也许它就会繁衍出十个洛阳牡丹城$ 于是你在无言的遗憾中感悟到#富贵与高贵只是一字之差$同人一样#花儿也是有 灵性,有品位之高低 的$ 品 位 这 东 西 为 气 为 魂 为 筋 骨 为 神 韵 只 可 意 会$ 你 叹 服 牡 丹 卓 尔不群之姿#方知%品位&是多么容易被世人忽略或漠视的美$ -(下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏#不正确的一项是!&分"
!摘自孙绍振%古典诗歌中的情理矛盾和&痴'的范畴(" !(下列关于原文内容的理解和分析#不正确的一项是!&分"
)(中国诗论提出一个新范畴&痴'#建构一个&理!背理")))痴)))情'的逻辑构架#突 破了中国文学传统的抒情理念$
*(&痴'于理性而言就是&怪'&癫'#不合常理#荒诞不经*于诗歌而言则是形象鲜明#强 化情感#生动感人$
经过上百年的积累#偏于感性的诗话词话在情与理之间凝聚出一个新范畴(((%痴&#构
建成%理!背理"(((痴(((情&的逻辑构架#这是中国抒情理念的一大突破#也是诗词欣
赏对中国古典诗学#乃至世界诗学的一大贡献$

最初#明邓云霄在)冷邸小言*中提出这个范畴时#还飘浮在%怪&%癫&等话语中+%诗

赏史上的重大发明#在当 时 影 响 颇 大#就 连 袁 枚 都 反 复 阐 释#将 之 推 向 极 端+%诗 情 愈 痴
愈妙$&与西方诗论相比#其睿智有过之而无不及$这个%以痴为美&的中国诗学命题#可
惜一直没有得到充分阐释$
%痴&这个中国式话语的构成#经历了上百年#显示了中国诗论家的天才#完全不亚
二文学类文本阅读本题共&小题!%分 阅读下面的文字#完成-'题$
牡丹的拒绝 张抗抗
它被世人所期 待,所 仰 慕,所 赞 誉#是 由 于 它 的 美$ 它 美 得 秀 韵 多 姿#美 得 雍 容 华 贵#美得绚丽娇艳#美 得 惊 世 骇 俗$ 它 的 美 是 早 已 被 世 人 所 确 定,所 公 认 了 的$ 它 的 美 不惧怕争议和挑战$ 有多少人没有欣赏过牡丹呢' 却偏偏要坐上汽车火车飞机轮船#千里万里爬山涉 水#天南海北不约而同#揣着焦渴与翘盼的心#滔滔黄河般地涌进洛阳城$ 欧阳修曾有诗云+洛阳地脉花最宜#牡丹尤为天下奇$ 传说中的牡丹#是被武则天一怒之下逐出京城#贬去洛阳的$却不料洛阳的水土最 适合牡丹的生长$于是洛阳人种牡丹蔚然成风#渐盛于唐#极盛于宋$每年阳历四月中 旬春色融融的日子#街巷园林千株万株牡丹竞放#花团锦簇香云缭绕(((好一座五彩缤 纷的牡丹城$ 所以看牡丹是一定要到洛阳去看的$没有看过洛阳的牡丹就不算看过牡丹$况且洛 阳牡丹还有那么点来历#它因被贬而增值而名声大噪#是否因此勾起人的好奇也未可知$ 这一年已是洛阳的第九届牡丹花会$这一年的春却来得迟迟$ 连日浓云阴雨#四月的洛阳城冷风飕飕$ 街上挤满了从很远很远的地方赶来的看花人$看花人踩着年年应准的花期$

知春草生长#似乎本该有知#其间因果皆不合现实之理性逻辑$于实用理性观之为%怪&
为%癫&#但于诗恰恰十分动人$为什么呢' 明钟惺,谭元春)唐诗归*卷十三谭评唐万楚
)题情人药栏*曰+%思深而奇#情苦而媚$此诗骂草#后诗托花#可谓有情痴矣#不痴不可
为情$&这样就把%痴&和情的关系联系起来了+痴语之所以动人#就是因为它强化了感
+(诗人创作时#唯有进入痴的 境 界#情 感 才 能 超 越 理 性 逻 辑 和 功 利 价 值#才 能 写 出 充 满趣味的诗歌$
,(西方疯语和中国痴语相比#两 者 均 超 越 理 性#饱 含 感 情$ 不 同 在 于 前 者 接 近 疯 狂# 可能失之狂暴*后者接近痴迷#内含委婉+温厚$
#(下列对原文论证的相关分析#不正确的一项是!&分" )(第一自然段从情理矛盾的角度提出&痴'的概念#构建全新的抒情理念#为后文论述 张本$ *(文章第二自然段主要论述&痴 '的 境 界 的 两 大 特 点#引 经 据 典#充 分 翔 实#增 强 了 文 章的说服力$ +(文章第三自然段主要运用 比 较 论 证 阐 述 中 西 痴 语 的 异 同#意 在 指 出 中 西 诗 论 互 相 借鉴#取长补短#共同提升$ ,(文章论述&痴'的第一个特点的时候#引用了三个诗论家的观点作为理论论据#它们 之间构成逐层深入的递进关系$
之谓诗趣&#就是痴的逻辑超越了理性逻辑#才有诗的趣味$清吴修坞)唐诗续评*卷三
把痴作为诗的入门+%语不痴不足以为诗$&清贺裳)载酒园诗话*卷一评王某)闺怨*%昨
来频梦见#夫婿莫应知&说#%情痴语也#情不痴不深&#也就是只有达到痴的程度#感情才
会深刻#甚至是%痴而入妙&$这个%痴而入妙&和无理而妙相得益彰#应该是中国诗歌鉴
情$感情并不就是诗#直接把感情写在纸上可能很粗糙,很不雅,很煞风景#甚至可能闹

笑话$要让感情变成诗#就要进入%痴&!背理"的境界$%痴&的本质是%情痴&$%痴&的境
界特点#第一#就是超越理性的%真&进入假定的境界#想象的境界$不管是槌楼还是骂
草#都是不现实的,假定的境界$这在理论上就补正了一些把真绝对化的理论$绝对的
痴,绝真$&进入假定境界#才能达到最真的最高的%绝真&境界$这个痴情观念的影还
超出了诗歌#甚至达到小说创作领域#至少可能启发了曹雪芹#使他在)红楼梦*中把贾
宝玉的情感逻辑定性为%情痴&!%情种&"$第二#只有进入境界#情感才能从理性逻辑和

功利价值的节制中解脱 出 来$ 黄 生 在 同 一 文 章 中 所 说 %灵 心 妙 舌#每 出 人 常 理 之 外#此
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