全日制硕士研究生学术道德现状调查问卷
学术道德学风问卷调查(学生卷)
学术道德学风问卷调查(学生卷)亲爱的同学，感谢您参与我们的学术道德学风问卷调查。
本问卷旨在了解您对学术道德和学风的看法和态度。
请您认真回答以下问题，您的回答将对我们的研究具有重要意义。
个人信息1. 姓名：2. 年级：3. 学院：学术诚信4. 你认为学术诚信的意义是什么？请简要描述。
{学术诚信的意义}5. 你是否了解以下学术不端行为？请在每个选项前打√表示了解。
- [ ] 抄袭- [ ] 代写论文- [ ] 作弊- [ ] 篡改数据- [ ] 发表虚假成果6. 在您的研究过程中，您是否听说过或亲眼目睹过学术不端行为？如果有，请简要描述。
{学术不端行为的描述}7. 你认为学术不端行为对个人和整个学术界有何影响？请简要描述。
{学术不端行为的影响}学风建设8. 你认为一个良好的学风应该具备哪些特点？请列举至少三个。
---9. 在您的学院/系/班级中，是否存在以下学风问题？请在每个选项前打√表示存在。
- [ ] 缺乏研究热情- [ ] 互相抄袭- [ ] 不尊重教师- [ ] 作业抄袭普遍- [ ] 学术交流不积极10. 根据您的观察和经验，您认为如何改善学院/系/班级的学风问题？请简要描述措施。
{改善学风问题的措施}11. 您是否愿意参与学风建设的相关活动和行动？如果愿意，请简要描述您愿意做的贡献。
{参与学风建设的贡献}总结非常感谢您抽出时间填写本问卷调查。
您的回答对我们研究学术道德和学风问题非常重要。
如有任何其他想法或建议，请您在下方进行填写。
{其他想法或建议}。
上海分院研究生科研道德风险防控调研问卷-研究生1
上海分院研究生科研道德建设风险防控调研问卷（研究生）您好!感谢您百忙之中参与和支持我们的调研活动。
本调研问卷会占用您10分钟左右的宝贵时间，请您依据实际情况认真填写，谢谢您的合作！郑重说明：本调查问卷采取匿名形式，被调查者请如实填写，我们将对调查问卷予以保密。
填写说明：请在符合您想法、观点或情况的选项括号内选择单选或多选。
您的身份是？（ A ）A. 硕士研究生B. 博士研究生您认为，当前是否存在研究生科研道德风险？（ B ）A.存在B. 不存在1. 您认为，研究生学术道德问题的最主要表现是？（ B ）（可多选）（请按程度从大到小排序）A. 抄袭剽窃他人的研究成果B. 科研中不做深入细致的调查研究工作，伪造和修改实验数据C. 一稿两投(发)或多投(发)D.考试作弊E. 其他（请说明：）2. 你身边的研究生同学中有没有学术抄袭？（ D ）A.大量存在B.比较常见C.偶尔存在D.不存在3. 若你发现自己身边的同学中有学术抄袭，你会觉得？（ D ）A.不可思议B.表示理解C.很正常D.视而不见4. 你在研究中通常是如何处理材料的？（ C ）A. 将别人的研究成果整章搬入自己的论文，甚至一字不改，在论文参考文献中对所采用的他人成果一字不提。
B.大段引用C.作为论据和背景材料D.尊重他人研究成果，合理引用5. 您如何看待研究生一稿两投或多投？（ D ）A.一稿两投或多投，如果没有造成一稿两发或多发，就没有违背学术道德B.一稿两投或多投是解决文章时效性短与期刊审稿周期长矛盾的一种有效策略C.即使有多家杂志发表论文，登记成果时只取一家则不存在违规问题D.一稿两发或多发会引起期刊之间的知识产权纠纷，属于学术道德失范行为6. 您认为，研究生学术道德问题的主要成因是什么？（EA ）（可多选）（请按重要性从大到小排序）A. 学生对待科学研究的态度偏差B. 学业评价制度存在缺陷C. 教育的主体——导师自身存在着学术道德失范行为D. 研究生管理部门及指导老师思想教育工作的放松，忽视研究生学术道德教育E. 市场经济利益和现实社会环境的影响F．其他（请说明：）7. 您认为，市场经济利益和现实社会环境对研究生学术道德问题的影响有哪些？（BCA ）（可多选）（请按重要性从大到小排序）A.研究生缺乏基本的相关法律知识，在市场经济利益的驱动之下臵道德与法规不顾，急功近利、争名夺利，导致了学术违规行为的发生B.研究生面对人才竞争和就业压力，在校期间不潜心钻研学问，而是更多地考虑怎样找一个满意的工作单位，有的边学习边搞副业C. 市场经济利益使学习目标发生根本性转变，投机取巧动机不断膨胀D. 其他（请说明：）8. 您认为，学业评价制度存在的缺陷有哪些？（BA ）（可多选）（请按重要性从大到小排序）A. 研究生评价体系不完善，过分追求量化，忽视了学术规范的统一管理B.重“智”轻“德”，对学生学业的评价仅仅考评是否修完了必要的学分、完成了规定数量的论文、论文答辩是否通过，而对学生的学术道德素质，既没有明确的标准，也很少予以量化考核C. 重视论文数量而漠视论文质量，导致学术水平下降，学术道德失范D.研究生的学位论文答辩不能严格遵守应有的学术规范和学术道德E．其他（请说明：）9. 您认为，教育的主体——导师的行为对研究生学术道德问题的影响有哪些？（ A ）（可多选）（请按重要性从大到小排序）A.导师自身的敬业精神，治学态度在引导研究生学术研究过程中产生重要的积极影响B.导师的行为会对学生产生一种潜移默化的示范效应C.若导师自身的学术道德素质低劣，在科研活动中不能恪守学术道德规范，那么其弟子易出现学术道德失范行为D. 研究生的学术道德跟导师没有关系E.其他（请说明：）10. 您认为，导致研究生科研越轨现象的主观因素有哪些（DC ）（可多选）（请按重要性从大到小排序）A. 对科研道德的严肃性和科学精神的严谨性缺乏正确的认识B. 研究生自身缺乏道德自律，过分追求名利C. 对科研道德的是非界限缺乏正确的度量D. 缺乏学术道德修养，缺乏对学术研究的兴趣和动力E. 其他（请说明：）11.您认为，目前研究生对科研道德的严肃性和科学精神的严谨性的认识偏差表现在（ D ）A. 研究生对科研道德的严肃性和科学精神的严谨性缺乏清醒的认识B. 忽视了科学的求实精神，不能善于独立思考，进行辩证综合，学会科学抽象C. "天下文章一大抄"，写论文尤其是综述性文章只是抄抄写写、剪剪贴贴D. 做科研写论文需要很大的主观随意性E. 其他（请说明：）12. 目前，研究生对科研道德的是非界限缺乏正确的度量有哪些表现？（ B ）（可多选）（请按重要性从大到小排序）A.在从事科学研究活动中，对于科研中关于引证、借鉴与抄袭、剽窃的是非界限缺乏认识B.一篇论文不可能完全是自己的创见，更不可能凭空独创，人们总要在自己的论著中引证、借鉴前人的某种材料和观点，合理的引证和借鉴是必要的C.科学技术的继承性决定了引证的存在，引证是在消化理解的基础上，是为了说明自己思想的来龙去脉，为了表明自己对前人的观点和态度，为了论证自己的新观点D.引用别人的观点和材料，不能代替自己的论证，更不能以此冒充自己的创见。
“当代大学生的道德现状和我们的责任”调查问卷
“当代大学生的道德现状和我们的责任”调查问卷(校内调查)一、基本信息1、你的性别是□A、男□B、女2、你的家庭所在地□A、城市□B、乡镇□C、农村3、你是独生儿女吗？□A、是□B、否二、生活&学习4、你努力学习的目的是□A、将来找份好工作□B、报答父母的养育之恩□C、实现自己的价值□D、提高能力，完善人格5、你是否曾在教室、图书馆、食堂等地方不良占座□A、经常□B、偶尔□C、一般□D、从来没有6、当你到食堂打饭时，发现队伍很长，你会怎么做？□A、规规矩矩排队□B、去其他楼层打饭□C、寻找自己认识的人，叫他（她）帮忙打饭□D、直接走到窗口打饭7、你是否曾在教室等同学学习的地方大声喧哗，影响到他人□A、经常□B、偶尔□C、一般□D、从来没有8、你在路上遇见老师会主动问好吗？□A、总会□B、经常□C、很少□D、不会9、你怎样看待大学生作弊、替考现象□A、无所谓，反正自己不作弊□B、可以理解，为不挂科□C、如果有机会也作弊□D、坚决反对作弊10、如果寝室里，公共卫生不是很好，你会□A、号召大家一块打扫□B、无所谓，睁一只眼，闭一只眼□C、看不下去就去打扫11、班里的迟到旷课现象你如何看待？□A、不应该，影响同学和老师□B、可以理解□C、习惯了，我也有过三、人生&道德12、你对人生的态度□A、很乐观□B、顺其自然□C、很辛苦，但会努力奋斗□D、很悲观13、如果在公交车上看见老弱病残孕妇等你会□A、主动让座□B、装作没看见□C、别人看着我，不得已只好让座□D、坚决不让14、当你扔垃圾时，不小心扔到垃圾箱外，你会□A、不管他□B、捡起来，重新扔进去□C、有人看到，就捡起来重新扔进去15、在看到别人遇到危难时你如何做□A、奋不顾身，挺身而出□B、没有危险就救一把□C、装作没看见□D、马上走人16、当自己遇到危难时，你希望别人□A、见义勇为来帮助自己□B、不希望别人帮助自己□C、随便17、当你遇到与道德标准相悖的事时你将□A、坚决反对□B、随波逐流□C、提出自己的看法□D、当作什么都没发生18、当别人失信与你时，你□A、可以理解□B、感到愤慨□C、以其人之道还治其人之身19、社会公正方面，你认为□A、很公正□B、不公正□C、差不多四、道德&培养20、你认为大学生道德缺失主要是在哪些方面？（多选）□小节（如丢垃圾，不讲究卫生）□基本的道德（如作弊、不讲信用、中伤他人）□严重的道德失守（如违法乱纪）□其他21、你认为造成大学生道德缺失的原因有哪些？□大学开放的环境，使得社会上不好环境风气进入校园，对大学生造成影响□家长和老师的教育出现了问题□其他22、你觉得当代大学生道德修养会受到哪些因素影响？（多选）□社会风气□学校教育□家庭教育□个人自律23、你认为大学生道德素质水平低，会导致什么样的后果？（多选）□大学生形象倒退□扰乱学校秩序，影响学校和谐稳定□社会人情冷暖，缺少人情味□中国的犯罪率上升□个人的行为，不会有什么严重影响□其他24、你认为造成大学生道德水平低，哪一方该负起责任? （多选）□政府□社会□学校□家庭□个人25、你认为当代大学生最重要的思想道德素质是：（多选）□乐于助人□尊老爱幼□诚实守信□勤奋好学□热爱祖国□遵纪守法26、对提高大学生道德素质，你有什么意见。
研究生学风及学术道德问题调查报告
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调查问卷内容
研究生对学风不正现象的看法及建议（问题5-9）
问题八：你对我国学术风气状况的展望： 1）情况将不断恶化 2）将会好转 3）未知 问题九：你认为改善学风，提高学术道德的最有力途径是什么： 1）重视学术道德教育，提高研究人员学术素质 2）完善学术评价及管理体制，健全相关法律法规 3）加强对研究人员的学术规范教育 4）其它________
直接参与 12%
新闻报告 31%
目前，多数 研究生是从周 边同学身上和 新闻报告中了 解到学术不端 现象。而且有 约12%的同学 直接参与其中 。
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调查问卷的结果及分析 最普遍的学术不端行为
捏造数据 61% 剽窃 38%
目前，超 过60%的研究 生认为捏造 数据是最普 遍的学术不 端行为。
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调查问卷内容
研究生对学风不正现象的看法及建议（问题5-9）
问题六：你认为学风不正现象加重，对国家科技事业发展的影响程 度： 1）仍存在专心于研究学术之人，学术不端现象不会对国家科技事 业产生影响。 2）仅仅是小影响，国家科技事业仍将快速发展 3）不良之风易侵蚀人心，学术不端行为的加剧将产生重大影响， 若不制止，将后患无穷 问题七：你认为导致学术道德低下，学风不正的最主要原因： 1）从事学术研究人员缺乏责任心和对学术的敬畏心 2）国家目前“数量崇拜”的管理评价指标 3）学术道德的持守与个人利益存在众多冲突，且难以调解 6）为满足所属单位利益，不得不做出妥协 7）其它_________
调查问卷的结果及分析
导致学风不正现象的最主要原因
研究人员缺乏责 任心 24% 国家目前“数量 崇拜”的管理评 价指标 33%
硕士研究生学术诚信问题分析
教育； 二是强化学术规范教育； 三是完善学术评价体系，四是健全学术监督和奖惩机制。
关键词：硕士研究生； 学术诚信； 净化环境； 制度建设
中图分类号：D669． 5
文献标志码：A
文章编号：1673 － 6060（2011）05 － 0096 － 05
子曰： “人而无信，不知其可也。”［1］诚信是中国 传统文化中的精髓，是做人之根本，立业之基础。而 学术诚信则是学术人格的重要组成部分，是一个学 者职业操守的试金石，是从事学术研究工作的生命 线［2］。美国学术诚信研究中心的表述为： “学术诚信 是指即使在逆境中也须对五种基本价值观作出的一 种承诺，即诚实、信任、公平、尊敬与责任。”［3］董军认 为，“学术诚信是指学术活动主体在学术研究过程中 遵守共同的学术道德规范，实事求是，不欺不诈。”［4］ 而研究生学术不诚信现象，如研究生学术论文一稿 多投、剽窃学术成果、论文相互署名等学术失信现象 由悄然滋 生，到 现 在 已 经 发 展 为 习 以 为 常、泛 滥 成 灾，研究生学术失信问题尤其值得我们深思。
收稿日期：2011 － 03 － 19 作者简介：孟 蕾（ 1984 － ） ，女，山东寿光人，2008 级高等教育学硕士研究生，主要从事教育政策与法规方向研究。
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孟 蕾： 硕士研究生学术诚信问题分析
第5 期
45． 7% 的人表示“不确定”或“不认同”。71 ． 1 % 的 人认为论文相互署名（ 事实上没有合作） 现象比 较普遍。由于学 校 论 文 发 表 篇 数 的 硬 性 要 求，部 分研究生学术水 平 不 高，基 于 评 奖 评 优 和 寻 找 工 作的考虑，一稿多 投 及 论 文 间 相 互 署 名 的 现 象 就 比较严重了。
规范的基本要求和对违反学术道德规范人员的处理 办法。这在一定程度上为研究生遵守学术诚信提供 了依据； 同时，学校也开展了学术道德教育，为维护 学术诚信起到了一定成绩。但在调查中，50% 的人 对学校开展的学术道德教育表示“流于形式，效果一 般”； 还有 36． 0% 的学生表示“从来没有过”或是“不 清楚，没有关注过”。对于教育部颁布的《关于加强 学术道德建设的若干意见》，69． 3% 的人只是“听说 过，但是具体内容不清楚”。可见，学校学术诚信教 育的力度不够，范围也没有覆盖到整个研究生层面， 形式化比较突出，效果一般。但也应意识到，学校缺 少对研究生进行学术诚信教育的专门课程，没有将 学术诚信教育融会到专业课程的教学中去，使学术 诚信教育失去了最佳载体［5］。
研究生学术道德规范教育的调查与对策研究
［收稿时间］2019-05-10［基金项目］广东省高等教育教学改革项目“基于乡村振兴背景的城乡规划信息技术簇群与实践教学优化研究”（粤教高函〔2018〕180号）。
［作者简介］蔡萌（1986-），女，湖南邵阳人，硕士，研究方向：高校教学教务管理。
通信作者：林蔚（1986-），男，福建仙游人，博士，讲师，研究方向：城乡规划信息化。
［摘要］本研究采用调查问卷的形式，对华南农业大学若干学科专业2016~2018级硕士研究生开展了“研究生学术规范教育调查”，调查结果显示：1.硕士研究生在学术研究的不同阶段面临着多种学术失范问题，开展的学术规范教育应各有侧重。
2.硕士研究生的学科专业、性别、年级是学术规范教育的主要影响因素，应重点关注学科差异带来的影响。
由此，课题组提出以下改进措施：首先，根据学生所处培养阶段，设置相适应的学术规范教育环节，将学术规范的相关内容落实到研究生的日常教育中。
其次，学科之间存在差异，针对不同学科专业的特点，制订多样化的措施，以期实现鼓励机制和惩罚措施并重，促进学术道德规范教育水平综合提升。
最后，导师对研究生的学术道德养成具有不可替代的作用，应充分发挥其在研究生学术道德规范教育中的引导作用。
［关键词］研究生教育；学术规范；影响因素；问卷调查［中图分类号］G643［文献标识码］A ［文章编号］2095-3437（2020）05-0171-05University Education学术规范作为学术共同体在长期学术活动中的经验总结和概括，即是学术共同体有关各方共同遵守的有利于学术积累和创新的各种准则和要求，也是学术共同体成员必须遵循的行为准则[1]，涵盖技术、内容和道德三个方面[2]。
高等院校是科学研究和学术成果产出的重要来源地，研究生被视为高校科学研究的生力军，研究生的学术研究价值取向与选择，不仅关系到高校创新能力的提高，也是建设创新型国家的根本保证[3]。
然而，在高校研究生群体中，因为自身学术规范意识淡薄而导致的抄袭、剽窃、造假等学术不端事件仍有发生，高校学术规范教育缺位、学业成绩和科研成果压力过大以及社会不良风气渗入等，严重影响着研究生教育健康发展[4-6]。
研究生学术道德素养研究调查问卷
女
您的学校是[单选题] [必答题]
211
985
既是211又是985
以上都不是
您的年级[单选题] [必答题]
研一
研二
研三
您的导师是[单选题] [必答题]
硕导
博导
您的专业[单选题] [必答题]
文科
理科
工科
农科
医科
管理学
经济学
其他学科 *
1、您了解大学生学术道德的基本内涵和表现形式吗？[单选题] [必答题]
A、老师课堂上教授过相关的知识
B、通过讲座或者学术报告了解
C、通过阅读论文和相关学术规范文件了解
D、通过学校网站或者网络了解
E、其他途径
10、您了解学校关于考试作弊以及论文抄袭等学术不端行为的处罚政策吗？[单选题] [必答题]
A、了解
B、有点了解
C、不了解
11、您如何看待学校关于考试作弊以及论文抄袭等学术不端行为的处罚力度？[单选题] [必答题]
B、不赞成，但是情有可原，也不谴责
C、坚决抵制，严厉惩处
6、您认为研究生抄袭论文等学术道德缺失行为的动因是？[多选题] [必答题]
A、学校有论文发表数量规定
B、为了获取优异成绩，评奖评优
C、别人抄袭，自己不抄袭，吃亏
D、抄袭论文惩罚措施宽容，不抄白不抄
7、大学课程中，需要撰写论文作为学期作业时，您会如何做？[单选题] [必答题]
A、利用网络进行下载相关论文，直接上交
B、感兴趣的课程论文认真撰写，不感兴趣的就拼凑抄袭
C、反复使用先前已完成的课程论文
D、在查阅相关资料的基础上独立撰写
8、在撰写论文时，您了解如何正确使用他人的研究成果吗？[单选题] [必答题]
关于教育硕士专业学位教育现状的调查问卷
关于教育硕士专业学位教育现状的调查问卷尊敬的老师:您好!这是一份有关教育硕士专业学位教育质量的调查问卷，目的是为了了解培养机构设置、课程与教学、师资、论文、学业成就等方面的现状，为教育硕士专业学位教育质量的提高提供现实的参考。
问卷采用不记名方式，仅供研究、参考之用，除特殊说明外，其余皆为单选，请您如实填写，不要漏答。
感谢您在百忙之中，抽出宝贵的时间予以配合，谢谢合作！全国教育硕士专业学位教育指导委员会秘书处2008年8月12日Ⅰ基本信息性别: 年龄：教龄: 现就读年级:专业方向: 所教学科：脱产与否:以前学习的专业：现任职务：II 关于机构设置和培养制度1、您所在学校位于我国的哪个行政区？（）A、华北B、华东C、西北……2、您所工作的学校属于：（）A省会级大城市B地市级城市 C 城镇/农村3、您所读学校的类别是：（）A、部属师范大学B、部属综合大学C、省属师范大学D、省属综合大学4、您所读的院系授予学位的最高层级是：（）A、博士学位B、硕士学位5、您所读学校为您提供的图书资料：（）A、非常充足B、充足C、够用D、短缺E、非常短缺6、您认为教育硕士生在校学习的适宜年限应该是（）A、2年以上B、1年C、1年以下7、您认为您所就读学校对教育硕士的教学管理：（）A 非常高效，非常满意 B措施得当，效果很好 C、基本可以，效果一般D、措施不得力，效果有限 E、放任自流，效果很差8、您所在院（系、所）对以下教育硕士培养环节的执行情况（请在选中的框中III 关于课程、教学与师资9、您认为教育硕士专业学位所设置的课程目标是: （）(可多选并按重要顺序先后排序)A、培养现代教育观念B、提高教育学理论素养C、提高学科专业理论素养D、增强实践教学技能E、培养科学研究能力F、提高学校管理能力G、其他（请注明）：10、您认为现实中自己所学教育硕士课程是否有利于上述目标的实现：（）A、非常有利于B、有利于C、一般D、不太利于E、很不利于11、当前教育硕士课程设置与基础教育实践的关系是:( )A、联系非常紧密，可直接运用到以后的工作。
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全日制硕士研究生学术道德现状调查问卷
亲爱的同学：
您好！请认真阅读下面的陈述，按照您的实际情况回答。
我们郑重承诺，以下调查仅用于学术及教育研究，不涉及商业用途，采用无记名方式，调查结果只做团体性分析，不做任何个别呈现，严格保守您的个人信息。
每个人对这些问题是会有不同的看法的，回答自然也不同，因而对问题的回答并没有对错之分，只是你的个人观点或态度。
所以，请尽量表达个人的意见。
最后，请将您选择的答案填写在括号【】内，请您独立完成，莫与他人交流。
谢
谢！
一、基本信息
1、您的性别为【】：A：男B：女
2、您所在的年级为【】：A：硕士一年级B：硕士二年级C：硕士三年级
3、您所属专业的性质为【】：A：文科B：理工科C：医科D：其他
4、您的家庭来源【】：A：城市B：乡镇C：农村
5、您的政治面貌【】：A：党员（预备）B：团员C：群众
6、您父母的教育背景【】（可多选）：A：本科及以上学历B：高中学历C：初中及以
下学历
二、现状调查
1、您是否了解教育部颁布的《关于加强学术道德建设的若干意见》？【】
A：没听说过B：了解C：不关心此事
2、您所在的学校是否制订了关于学术道德建设的相关文件及通知？【】
A：是，并阅读过相关通知B：是，但没有了解具体内容C:否
3、您是否了解什么是学术规范？【】
A：非常了解B：有些了解C：不了解
4、您是否了解什么是学术失范行为？【】
A：非常了解B：有些了解C：不了解
5、您认为了解研究生学术道德规范对研究生是否重要？【】
A:非常重要B:一般C:不重要
6、您主要通过什么途径了解学术规范？（可多选）【】
A：上过相关的课程
B：通过讲座或学术报告了解
C：老师在平时课上会提到相关内容
D：通过看论文和相关文件了解
E：上网看报道了解
7、您目前最想了解学术规范的哪些部分？（可多选）【】
A：论文写作格式等内容
B：相关法律、政策、规范的内容
C：关于处罚的规定
D：相关案例分析
8、您认为了解研究规范对于研究生的主要意义是？（可多选）【】
A：规范自己的研究和论文写作
B：提升自己的学术道德修养
C：摒弃学术不端行为，营造良好的学术环境
D：没有什么意义
9、您在学习（研究）过程中是否有伪造或篡改实验数据？【】
A：没有过该行为B：有过一次、两次C：有过三次或三次以上
10、您是否有过一稿两投或一稿多投的经历？【】
A：没有过该行为B：有过一次、两次C：有过三次或三次以上
11、您是否有过论文署名中“搭便车”的经历？【】
A：没有过该行为B：有过一次、两次C：有过三次或三次以上
12、您是否有过请人代写论文或为别人代写论文的经历？【】
A：没有过该行为B：有过一次、两次C：有过三次或三次以上
13、您是否有过把转引的文献资料改为直接引用，列表虚假参考文献的经历？【】
A：没有过该行为B：有过一次、两次C：有过三次或三次以上
14、您是否有过引用他人成果（包括句子、段落、图表、数据等），而未注明来源的经历？【】
A：没有过该行为B：有过一次、两次C：有过三次或三次以上
15、您身边的同学是否存在剽窃、抄袭他人研究成果的行为？【】
A：没有B：有，但很少C：普遍
16、您对“天下文章一大抄，只在会抄不会抄”的看法？【】
A：赞成B：无所谓C：不赞成
17、如果您身边学术不正之风盛行，您是否会随波逐流？【】
A：不会B：可能会C：一定会
18、您对于按时毕业而在论文中有部分违反学术道德的行为，您的态度是？【】
A：赞成B：可以理解C：不赞成
19、对于为了获得奖学金或其它评优而在论文中有部分违反学术道德的行为，您的态度是？【】
A：赞成B：可以理解C：不赞成
20、对于为了增加就业竞争力而在论文中有部分违反学术道德的行为，您的态度是？【】
A：赞成B：可以理解C：不赞成
21、对于自身科研能力不足，自己不会写而在论文中有部分违反学术道德的行为，您的态度是？【】
A：赞成B：可以理解C：不赞成
22、有学校规定硕士生必须在指定等级刊物上发表相应文章才允许答辩，您的态度是？【】
A：赞成B：可以理解C：不赞成
23、您认为发表论文数量及刊物级别是否可以评定一个研究生的学习成果？【】
A：完全可以B：可以，但不是全部C：完全不可以
24、您认为学校对发表论文数量的要求是否对学术失范产生影响？【】
A没有影响B有一些影响C非常影响
25、您认为开题、答辩、盲审是否流于形式？【】
A：否B：是C：不知道
26、某大学已毕业的一位研究生因其学位论文被发现有抄袭现象而被取消了学位，您对此事件的看法是？【】
A：处罚过重B：处罚合理C：对于已经毕业的学生，学校无权进行处理
27、您认为导师在您的学术道德中的表率作用如何？【】
A：不好B：比较好C：一般D：很难说
28、如果您发表文章，导师没有参与任何研究与指导而署名第一作者的情况？【】
A：导师每次都署名第一作者B：导师偶尔署名第一作者C：从来没有
29、您的导师对您是否有过学术道德方面的指导？【】
A：从来没有B：有
30、您认为导师指导研究生的数量是否影响研究生失范行为？【】
A：没有影响B：一般C：很影响
31、您认为研究生扩招是否影响研究生质量从而导致学术道德滑坡？【】
A：没有影响B：一般C：很大影响
32、在您的研究生课程中，是否开设有学术道德教育课程（诸如论文写作中的引文规范、注释规范等）？【】A：有B：没有
33、您如果学校开设学术道德教育的选修课程，您会？【】
A：肯定不去B：没事就去听听C：很愿意选修
34、您认为是否有必要针对学术道德进行专门教育？【】
A：不必要B：必要
35、您觉得在学术论文的写作中，如果存在学术不端行为，是否很容易被导师或期刊编辑察觉？【】
A：很容易B：只要不十分明显就不容易C：不容易
36、您是否了解被称为学术“测谎仪”的“学位论文学术不端行为检测系统”和“科技期刊学术不端文献检测系统”？【】
A：非常了解B：有些了解C：不了解
37、您在平时的学习和科研过程中是否有学术规范的意识？【】
A：总是有B：多数时候有C：偶尔注意D：没有
38、您如果发现您自己的文章被人剽窃了，您会感到？【】
A：十分愤怒B：有点生气C：无所谓
39、您如果发现您自己的文章被人剽窃了，您会采取什么措施？【】
A：私下谴责对方的行为，没有其他行动
B：联系对方，要求对方道歉
C：向对方所在单位举报这一情况
D：向媒体透露这一情况
40、您发现老师或同学有违反学术规范的行为，您会感到？【】
A：十分愤怒B：有点生气C：无所谓
41、您发现老师或同学有违反学术规范的行为会怎么做？【】
A：装作没发现此事，不跟任何人提起
B：私下跟同学讲讲，但不举报
C：向院系或学校举报这一情况
D：向媒体透露这一情况
42、近一年来，媒体对学术不端行为非常关注，您对此怎么看？【】
A：这是媒体在炒作新闻
B：这是媒体在发挥监督作用，应该支持
C：媒体的关注会造成舆论压力，对不端行为形成威慑
D：媒体的关注有时会影响事件的正常调查和处理
43、您认为造成研究生学术道德失范行为的主要原因是什么？（可多选）【】
A：急功近利的社会不良风气与社会竞争压力
B: 研究生评价体系、管理体系以及惩罚机制不健全、不合理
C: 学校学风环境以及学校德育教育力度不够
D: 导师自身学术道德失范行为的影响
E：研究生自身缺乏道德自律以及科研能力不足
44、您认为如何才能更好的形成良好的社会风气，引导研究生树立正确的学术道德价值观？【】
A：充分利用舆论导向，宣传有益的学术道德行为
B：社会应该调整就业结构，减少就业压力
C：国家应加大对研究生教育阶段的经费投入
45、您认为高校应加强哪方面制度体系更有利于良好学术道德的形成？【】
A：研究生评价体系
B：研究生管理体系
C：学术惩戒制度
46、您最欣赏什么类型的导师？【】
A：学术水平高，专业知识和能力强
B：经济收益高，课题项目多
C：与人为善，关怀备至
47、您认为什么样的校园文化最有益于促进学术道德建设？【】
A：勇于探索，开拓创新
B：态度严谨，科学唯物
C：艰苦奋斗，乐于奉献
48、您认为学术“测谎仪”技术的推广使用，是否能有效遏制或改变“学术不端”之风？【】
A：非常有效B：有些效果C：没有效果
49、您认为通过以下哪种方式更深入具体了解学术规范，效果更好？【】
A：开设相关课程
B：讲座或学术报告
C：由学校制作并发放相关资料
D：自己搜集相关信息
50、您攻读研究生的目的？（可多选）【】
A：致力于科学研究
B：暂时避免就业压力
C：为了一纸文凭，就业时增强竞争力
D：迫于家人压力
E：其他
51、您认为目前研究生学术道德现状情况是？【】
A:非常好B：比较好C:一般D：不太好E：非常不好问卷到此结束，再次感谢您的耐心与真诚合作！。