家庭礼仪视频
学习礼仪的心得感悟五篇
学习礼仪的心得感悟五篇俗话说，中国是礼仪之邦，富有优良的文明礼貌传统，在社会生活中，人们常常把礼仪看做一个人精神面貌的体现也是衡量其道德水准及有无教养的尺度，为了弘扬中国传统文化，提高自身气质，展现企业风貌。
我公司利用“学习强国”平台学习《现代礼仪》。
历时一个半月的学习，在礼仪方面有了很大的提高。
观看了湖南大学袁老师的课，让我们对现代礼仪有了更深的了解，本课程一共有13.1讲，每节课分为一个专题比如，职场礼仪、家庭礼仪、学校礼仪、言谈礼仪、生活礼仪等等，视频中老师全面系统的讲解，让我感触颇深，受益匪浅，更加深刻的懂得礼仪在生活中的重要性。
在日常生活中需要注意仪容仪表，举手投足及礼仪礼节，这是一个良好的生活态度，更是修养的体现。
同时，讲究礼仪也是对他人的尊重，避免对他人造成不必要的冲突和冒犯。
在重要的场合中也需要更加注意，避免无意间的失礼。
礼仪贯穿于生活的点滴中，穿衣、打招呼、等电梯、递名片、入座、握手等行为里都有很多的学问和规矩，正是这些司空见惯的小事却体现出了一个人的涵养。
通过老师深入浅出的授课，教会了我如何待人接物，塑造良好的形象，让我们每个人都能从我做起，从现在做起，知礼仪、行礼仪、严格要求自己、谨记服务宗旨，才能更好地树立单位形象，展现公司的风采。
中国素以“礼貌古国，礼仪之邦”着称于世，讲“礼”重“仪”是中华民族世代相传的优秀传统。
作为一名中华儿女，如何才能真正做到知礼、学礼、用礼呢实践求真知，5月11日，我有幸参加了公司工会组织的文明礼仪培训会，在学习基本礼仪知识的同时，了解到很多在工作中待人接物的技巧及细节。
现浅谈一些自已的体会。
一、“礼”在自律作为管理所的一名综合管理员，无论是在日常接待还是沟通协调方面，礼仪都是不可或缺的东西，学习礼仪能够从中得到一些交往艺术，能够更好地与人沟通，知已知彼，才能百战百胜。
因此在今后的工作中，应强化自己的自律意识，时刻注意自己的仪表形象，将礼仪融入到日常的工作细节之中，无论发生什么事情、应对什么难题，都能大方得体的处理。
校本课教案：礼仪教育之六——家庭礼仪
九年级校本课教案：礼仪教育之六——家庭礼仪贺家坪中心学校赵翠银课时：一课时。
教学目标：1，学习家庭礼仪基本常识。
2，反思自己的行为，纠正不良习惯。
3，学会与父母和谐相处。
教学重点：学习家庭礼仪基本常识。
教学难点：学会与父母长辈和谐相处。
教学过程：一，导入。
今天这节课，我们学习礼仪教育之六——家庭礼仪，在这节课上，我们要学习一些有关家庭礼仪的一些基本常识。
另外还要学会怎样与父母愉快和谐相处。
二，新授。
（一）先请同学们观看视频，从中学习一些有关家庭礼仪的一些基本常识。
（播放视频）（二）看完视频资料，反思一下我们在家庭生活中还有哪些地方做得不符合其礼仪要求。
自由发言。
（三）在家庭中父母是顶梁柱、是生养我们的恩人，那么与父母相处有哪些礼仪规范呢？下面先请同学讲一讲你搜集到的感恩父母的故事。
并说说你从故事中获得什么启发。
学生自由发言。
（四）在生活中我们应该怎样孝敬父母？请结合具体的事例来谈一谈。
（五）当我们与父母发生矛盾时，应该怎样做？（六）很多同学家里还有爷爷奶奶或外公外婆等老人,我们又应该如何尊重他们?(七)师生共同小结：1，尊重父母礼仪：孝敬父母，理解其心意，接受其教导，关心其健康，体贴照顾，主动交流，分忧解难，不向父母提过分要求，为父母争光，不让父母蒙羞，……用知礼来感恩孝敬父母。
２，怎样正确处理与父母或长辈之间的矛盾？要学会处理与父母长辈之间的矛盾：要学会用平和的态度和正确的方法处理与父母长辈之间的矛盾；养成商量的习惯，在一些重大问题上，子女应该多听父母长辈的意见。
３，怎样尊重老人？要尊敬老人，首先要在人格上尊敬老人；其次对老人要有礼貌；要主动体贴、照顾老人。
三，课堂小结：良好的家庭礼仪体现了一个人的修养，并影响你的一举一动乃至日常生活，很重要，不可忽视，从尊老爱幼到言谈举止，处事法式，日常养成，要日渐摸索。
希望这节课能启发同学们在以后的生活中注重礼仪，不断提高自身素质！四，布置作业：在家庭生活中培养良好的礼仪习惯，纠正不良习惯。
礼仪老师试讲教案模板
课程名称：礼仪修养课时：1课时教学目标：1. 知识目标：使学生了解礼仪的基本概念、重要性以及在不同场合下的礼仪规范。
2. 能力目标：培养学生良好的礼仪习惯，提高学生的沟通能力和人际交往能力。
3. 情感目标：使学生认识到礼仪修养对个人和社会的积极影响，树立正确的价值观。
教学重点：1. 礼仪的基本概念和重要性。
2. 不同场合下的礼仪规范。
教学难点：1. 如何在实际生活中运用礼仪规范。
2. 如何培养良好的礼仪习惯。
教学准备：1. 多媒体课件2. 礼仪规范案例视频3. 礼仪知识测试题教学过程：一、导入1. 老师简要介绍礼仪的定义和重要性，引起学生兴趣。
2. 提问：你们认为在日常生活中，礼仪有哪些作用？二、新课讲授1. 礼仪的基本概念- 礼仪的定义- 礼仪的起源和发展- 礼仪在人际交往中的作用2. 礼仪的重要性- 礼仪是个人修养的体现- 礼仪是维护社会秩序的基石- 礼仪是提高人际交往能力的有效途径3. 不同场合下的礼仪规范- 家庭礼仪- 学校礼仪- 社交礼仪- 职场礼仪4. 礼仪案例分享- 展示礼仪规范案例视频，引导学生分析案例中的礼仪表现。
三、互动环节1. 分组讨论：如何在实际生活中运用礼仪规范？2. 学生代表发言，分享自己的观点和经验。
四、课堂小结1. 老师总结本节课的重点内容。
2. 强调礼仪修养对个人和社会的积极影响。
五、课后作业1. 撰写一篇关于礼仪修养的短文，谈谈自己的理解和感悟。
2. 观察身边人的礼仪行为，记录下自己认为做得好的地方和需要改进的地方。
教学反思：本节课通过讲解、案例分析、互动讨论等方式，使学生了解了礼仪的基本概念、重要性以及在不同场合下的礼仪规范。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重理论联系实际，引导学生将所学知识运用到日常生活中。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的沟通能力和团队协作精神。
3. 注重培养学生的自我反思能力，引导学生认识到礼仪修养的重要性。
预计教学效果：通过本节课的学习，学生能够掌握礼仪的基本知识，提高自己的礼仪修养，并在实际生活中运用所学知识，树立良好的个人形象。
礼仪实操课教案模板(3篇)
第1篇课程名称：礼仪实操课课程目标：1. 使学生了解并掌握基本的礼仪知识，提升个人形象和社交能力。
2. 培养学生尊重他人、文明礼貌的良好习惯。
3. 提高学生在各种社交场合的应变能力和自信心。
课程时长：2课时授课对象：初中、高中学生课程准备：1. 教学PPT2. 礼仪实操示范视频3. 礼仪知识问答卡4. 礼仪实操训练道具（如：领带、高跟鞋、礼仪手套等）第一课时一、导入1. 教师简要介绍礼仪的重要性，引导学生思考礼仪在日常生活中的应用。
2. 引导学生观看礼仪实操示范视频，初步了解礼仪的基本要求。
二、礼仪知识讲解1. 个人形象礼仪- 仪表仪容：着装、发型、妆容、饰品等。
- 行为举止：站姿、坐姿、行走、手势等。
2. 社交礼仪- 问候礼仪：称呼、握手、鞠躬等。
- 言谈礼仪：礼貌用语、倾听、表达等。
3. 职场礼仪- 办公室礼仪：会议、电话、电子邮件等。
- 职场交往：同事、上级、客户等。
三、礼仪实操训练1. 教师现场示范，学生跟随练习。
2. 学生分组进行实操练习，教师巡回指导。
四、课堂问答1. 教师通过礼仪知识问答卡，考察学生对礼仪知识的掌握程度。
2. 学生积极回答问题，巩固所学知识。
第二课时一、复习导入1. 教师回顾上节课所学内容，引导学生回顾礼仪知识。
2. 学生分享自己在生活中运用礼仪的案例。
二、礼仪实操巩固1. 学生分组进行礼仪实操练习，教师巡回指导。
2. 邀请部分学生上台展示，其他学生进行点评。
三、拓展延伸1. 教师介绍一些国内外礼仪名人的事迹，激发学生对礼仪的兴趣。
2. 学生讨论如何将礼仪知识应用到日常生活中。
四、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调礼仪的重要性。
2. 学生分享自己在礼仪实操课中的收获和感悟。
课后作业：1. 每位学生撰写一篇关于礼仪的感悟文章。
2. 在家庭、学校、社区等场合，运用所学礼仪知识，提升个人形象和社交能力。
教学反思：1. 教师根据学生的实际表现，调整教学内容和教学方法。
文明礼仪视频观后感五篇
文明礼仪视频观后感五篇我们知道,中国是礼仪之邦,讲文明,懂礼貌,是我们中国人的传统美德,然而,我们小学生又因为有一些不良的习惯而丢.，下面四我五大家预备以下的内容文明礼仪视频观后感，仅供参考。
文明礼仪视频观后感一视频里讲的是一些小学生的家庭礼仪、校内礼仪、就餐礼仪等。
其中,就餐礼仪给我的启发最大。
视频里面,同学们有序地排好队,拿饭,就坐下来清静地吃,他们不吵不闹,细嚼慢咽,吃完后,把撒在桌上的饭粒捡干净,慢慢地走到泔脚桶边,把吃剩的饭菜倒进去,他们放盘子时,轻轻地,一点声音都没有,再走出饭堂去。
相对来说,我们吃饭的时候就差多了。
我们进去的时候,队伍排得歪歪扭扭,当两路队变一路队时,男生们都仗着自己身高马大,抢到女生前面;吃饭时,有的狼吞虎咽,有的在和别人说话,有的就在那里坐着,不说话也不吃饭。
同学们吃完饭后,饭粒撒到桌子上,也不擦,端着盆子就跑,饭菜洒在地上,顾也不顾。
还有些同学,饭只吃了一点点就倒掉,太浪费了!同学们倒泔脚时,有的几乎倒到了外面,碗和勺子扔在篮子里,放餐盘时,重重一摔,也不看看盘子的纹路是否对应,就一甩手,走掉了。
我们的就餐礼仪还要多学习,更要把这种礼仪传承下去,做一个合格的中国人!文明礼仪视频观后感二4月17日，我作为土木系09级的一名学生，在周邦辅导员的组织下参加了由院学工处主办的“文明礼仪”视频学习活动。
参加这次活动，让我感受最深的是俞敏洪老师的视频演讲。
他说，宏大与平凡的不同之处是，一个平凡的人，每天过着琐碎的生活，但是他把琐碎堆砌起来，最终还是一堆琐碎的生命;宏大的人，是把一堆琐碎的事情通过一个宏大的目标，每天积累起来后变成一个宏大的事业。
正如他所说，我们每个人都应当要有一个宏大的目标，然后每一天所做的事情都围绕这个目标而展开。
通过不断的积累，到最终爆发出非凡的力量。
就像树木一样，不断的汲取养分，不断的成长、壮大，十年、二十年后，确定能长成参天大树。
关键是，我们要坚持，不懈的付出努力。
文明礼仪谜语
文明礼貌谜语人人让座（猜一字）（庄）说话和气（体育名词）（柔道）夜夜看落花（礼貌用语）（多谢）双胞胎赖被窝（打一三字礼貌用语）（对不起） 36计选上招（打一两字礼貌用语）(走好) 愿花常开（打一三字礼貌用语）（不用谢）篇二：文明礼仪伴我行2013年度第二学期六（4）班会教案文明礼仪伴我行六（4）主题班会活动目的：通过互动游戏，体会讲文明礼仪原来也是一件开心事。
从而培养成良好的行为习惯。
活动准备：小品排练，诗歌、谜语搜集活动过程：一、引出主题：主持人1：文明，使人举止文雅；礼仪，使人风度翩翩。
主持人2：中华民族有五千年悠久的历史, 素有“礼仪之邦”的美称。
她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统，让《文明礼仪伴我行》。
合：现在我们宣布《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始！二、欣赏文明礼仪三句半。
主持人1：作为学生我们要讲文明懂礼仪，那我们要从哪些方面着手呢，请听文明礼仪三句半。
我们四人台上站！要把礼仪常规谈！大家别嫌咱啰嗦，看，看，看！穿戴干净又整齐！拉链纽扣要系好！领巾标志天天戴！讲仪表！校园内外部乱跑自觉排队往右走危险游戏不要做别忘掉！自尊自爱重仪表诚实守信讲礼貌遵规守纪勤学习要记牢！天天来把卫生搞贵在保持习惯好遇到废纸不放过重环保！预备铃响进教室课本文具摆放好不吵不闹坐端正妙、妙、妙！升旗仪式要肃立高唱国歌要整齐校训呼号要响亮要有力！同学之间要友爱互帮互助树新风不打架来不骂人讲文明！校园礼仪搞得好好人好事真不少礼仪少年在哪里瞧、瞧、瞧！三、欣赏小品《逃兵》主持人2：主持人1，如果老师要找你帮忙，你会推辞吗？（主持人1：当然不会啦）但有些同学却装作不知道，下面请欣赏小品《逃兵》四、文明礼仪之星自评。
主持人1：看过了小品，你们相信也觉得这些人很自私，主持人2：对呀，有这样想法的，也是种不文明的表现呀，希望同学们不要斤斤计较，共同为班集体做贡献哦！主持人1：（）我带来了一份自测题，请同学们自测一下，体验一下自己是不是一个文明人。
家里待客礼仪教案反思怎么写
家里待客礼仪教案反思怎么写教案标题：家庭待客礼仪教案反思教案反思是教师针对教学过程和教学效果进行总结和分析的过程。
通过反思，教师可以发现教学中的问题，寻找改进的方法，并进一步提高教学质量。
以下是撰写家庭待客礼仪教案反思的一些建议和指导：1. 引言部分：- 简要介绍教学内容和目标：解释教学的主题是家庭待客礼仪，目标是培养学生在家庭中应对客人时的礼仪意识和行为规范。
- 提及教学方法和教学资源：说明在教学过程中使用的方法和所准备的教学资源，例如小组讨论、角色扮演、图片或视频等。
2. 教学过程回顾：- 总结教学过程中的步骤：回顾教学中所采用的步骤和活动，例如介绍家庭待客礼仪的重要性、示范正确的待客礼仪行为、分组实践等。
- 分析学生参与情况：评估学生在不同活动中的参与度和表现，包括他们对待客礼仪的理解程度和实际操作能力。
3. 教学效果评估：- 学生学习成果展示：分析学生在学习过程中所展示的待客礼仪行为和态度，例如他们是否能够主动问候客人、提供帮助、表达感谢等。
- 学生自我评价和同伴评价：引导学生对自己的学习进行反思，让他们评价自己在待客礼仪方面的进步和不足之处。
同时，鼓励他们互相评价和给予建设性的反馈。
4. 教学反思和改进：- 教师个人反思：教师对整个教学过程进行自我评价，包括教学准备、教学方法和教学资源的选择等。
指出教学中的成功之处和需要改进的地方。
- 教师行动计划：提出针对教学中需要改进的方面的具体行动计划，例如加强学生参与度、提供更多实践机会、增加互动活动等。
5. 结束语：- 总结教案反思的重要性：强调教案反思对于教师提高教学质量和学生学习效果的重要性。
- 鼓励教师继续改进：鼓励教师持续反思和改进教学实践，以提供更好的教育体验和学习机会。
通过以上的指导，你可以根据实际教学情况，撰写出一份关于家庭待客礼仪教案反思的内容。
记得要结合具体教学经验和观察结果进行详细的分析和总结，以便更好地改进教学实践。
幼儿园社会生活教育家庭礼仪
幼儿园社会生活教育家庭礼仪教学目标：1. 了解家庭礼仪的基本概念，了解不同场合下的礼仪行为。
2. 培养幼儿的礼仪意识，提高幼儿的礼仪素养。
3. 通过游戏等方式，让幼儿学会与他人交往时的基本礼仪。
教学内容：一、家庭礼仪概念家庭礼仪是指在家庭交往中应遵守的一些行为规范。
它不仅涉及到与父母、祖父母、兄弟姐妹等家庭成员的交往，还包括与客人、邻居等人的交往。
二、不同场合下的礼仪行为1. 与家人交往：在家庭中，应该遵守有关互相尊重、关爱、谦让等方面的行为准则，例如倾听家人的话语、不说脏话等。
2. 与客人交往：接待客人时要有礼貌，注意礼仪，例如主动问候、为客人提供座位、适时询问客人需求等。
3. 在公共场合中：在公共场合，要注意自己的言行举止，包括不要踢打座椅、大声喧哗等。
三、培养幼儿的礼仪意识1. 通过游戏的方式培养幼儿的礼仪意识，例如扮演接待客人的角色，学习如何询问客人需求、为客人提供服务等。
2. 在日常生活中提醒幼儿遵守家庭礼仪，例如尊敬长辈、关心他人、待人有礼等。
3. 教育幼儿学会说对不起、谢谢等礼貌用语，学习礼貌寒暄等。
四、与他人交往时的基本礼仪1. 学习如何礼貌地问候和道别，例如先问好、再问事。
2. 学习如何礼貌地与他人交流，避免说脏话、调皮捣蛋等。
3. 学习如何评价他人，避免伤害他人，例如避免嘲讽或挑剔他人。
教学方法：1. 观察法：通过观察图片、视频等形式，让幼儿了解基本的家庭礼仪与场合礼仪。
2. 游戏法：通过角色扮演等游戏方式，培养幼儿的礼仪意识。
3. 故事法：通过故事的形式，展示正确的礼仪行为，提高幼儿的模仿能力。
教学周期：本教学内容为常规教学内容，建议在全年范围内，每月安排一次课程，每次教学时间为30分钟左右。
评估方法：1. 观察幼儿在日常生活中遵守家庭礼仪的情况，评估其在家庭中的行为表现。
2. 观察幼儿在交往他人时的言行举止，评估其在交往中的礼仪表现。
3. 通过问答形式测试幼儿掌握的礼仪知识和技能。
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竭诚为您提供优质文档/双击可除 家庭礼仪视频 篇一：文明礼仪动画视频 篇一：关于文明礼仪的动漫 这张漫画很讽 刺的刻画出一类伪 文明的人，漫画中的青年手里拿着“文明乘车”，可是呢，看见一位老人却是无动于衷。现实 中这样的情况经常在公交车上见到，不知道那位青年真的能安心的坐下去吗？文明不是放在 嘴上说说就可以的，需要我们的实际行动。 公共的环境卫生需要我们大家共同来维护。 现在的社会越来越方便，网络越来越广泛地与我们的生活息息相关。不过经常碰到一种情况 就是，一部分人总是在网络上发布一些很不文明的东西。不知道为什么有的人会喜欢用一些 脏话来凸显自己呢？难道这是所谓的个性？？ ...... 一个社会是否文明需要我们一起努力。。。 篇二：文明礼仪 《讲 竭诚为您提供优质文档/双击可除 文明改陋习》主题班会教案 活动目的： 1、使学生懂得我们 中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更 是一个现代文明人必须具备的美德。2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德， 从小养成良好的行为习惯。3、把礼仪贯穿到讲故事，看视频，辩对错，即兴表演等各种 活动中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。活 动准备:多媒体课件活动过程： （1）动画激趣， 突显主题 同学们喜欢看动画 片吗?(生答喜欢)咱们现在就看一段好不好？（播视频）谁知道这个故事的名字？（生：孔融 让梨）回答正确！这个故事告诉我们一个什么道理？（从小学会尊老爱幼） 是的，讲文明（贴 板书）是我们中华民族的优良传统。然而随着社会的进步，时代的发展，人们越来越忽视了 竭诚为您提供优质文档/双击可除 文明礼仪，各种各样的陋习(贴板书）表现出来了。下面是老师搜集到的两段资料。（课件出 示）（2）阅读资料，发现陋习 （师读资料）这两 段资料中有哪些不文明现象？（生答）是的，这些现象既有语言不文明，又有行为不文明（板 书：语言不文明行为不文明）（3）看视频，找陋习 上面的资料是发生 在社会上的不文明现象，其实我们同学身上也存在不少 陋习，瞧，下面这位同学的表现我们一起来评判一下吧（生看视频，自由发言） 也就是说，这个同 学的表现既有语言不文明，也有行为不文明（指着黑板）如果是你，你会怎么说，怎么做? 生活中还有那些不 文明现象是让你感到很气愤的，我们以小记者的身份一起去找找吧。（4）小记者在行动 各小组分开调查 小组汇报，将表格帖在黑板上。（5）我是文明裁判员 老师也发现了几个 案例（课件出示）你来评判一下对不对？（生判断）你会不会用文明的语言和行为来处 竭诚为您提供优质文档/双击可除 理这件事？(6)文明用语我来说 同一件事，我们用 文明的语言和行为来处理，效果就截然不同了，大家想不想和文明语交朋友？如果喜欢你就 用最文明的表情和语气读出来。（课件出 示) 小结：同学们，如 果我们彻底改（帖黑板）掉陋习，人人做到语言文明（贴 ，把“不”盖住）行为文明(贴 )，每个人脸上都带着微笑，那么人与人之间就不会再有 矛盾和冲突，对不对？（6）表决心 全体起立，我建议 从现在起（出示课件，生齐读）不文明的话不说，不文明的事不做。（7）我是礼仪小标兵 下面我们一起观看 歌表演《我是礼仪小标兵》（8）《文明礼仪拍手歌》 要成为一名礼仪标 兵就要遵守文明礼仪拍手歌（拍手诵读）想成为礼仪标兵的同学用你的微笑告诉我。 （9）结束语：同学 们，让我们插上文明的翅膀飞向蓝天，飞向美好的未来，争做文明小标兵! 竭诚为您提供优质文档/双击可除 愿我们的社会开满 文明之花！ 篇三：文明礼仪视频讲座报道(孙强) 能动 学院“青少年文明礼仪”系列讲座成功举办20XX年11月14日，为期4天的兰州交通大学 新能源与动力工程学院“青少年文明礼仪”系列讲座在一号楼东阶梯教室顺利结束。在讲座 过程中，能动学院办公室副主任占发禹，各班班主任、辅导员及全体能动学子参加观看了讲 座。 为进一步提高能动 学院学生礼仪知识修养，树立良好的礼仪形象，本次“青少年文明礼仪”从11月11日开始， 14日结束，学院通过组织学生观看人民大学金正昆教授礼仪视频和武威职业学院许春华讲师 的讲座，使同学们对自己的行为规范有了更高的要求。其中，金正昆教授主要讲解了广大青 年在居家外出，待人接物方面的礼仪要求和行为规范，许春华讲师则重点讲了当代青年在日 常生活中的着装礼仪，行为举止方面的要求。两位专家幽默风趣的语言，丰富详实的内容不 竭诚为您提供优质文档/双击可除 断引来台下的阵阵笑声和掌声，他们的讲座受到了同学们的热烈欢迎，并表示要在日后的生 活学习中以礼仪规范约束自己，做一个讲文明、有素质的大学生。 校园文明礼仪是校 园文明的重要内容之一，对校园文化建设有着重要意义。这次“青少年文明礼仪”讲座对促 进能动学院的精神文明建设、文明礼仪风气的树立起到了积极作用（兰州交通大学宣传部孙 强/文） 学生会宣传部孙强 篇四：文明礼仪伴我行 《文 明礼仪伴我行》主题班会教案 班会目的： 1、通过看录像、听 录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的礼仪之邦，讲文 明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的素质。 2、通过主题班会活 动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责 竭诚为您提供优质文档/双击可除 任感。 3、把礼仪常规贯穿 到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得 礼仪对于每个学生成长的重要性。班会准备： 1、开班会前，搜集 中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。 2、关于小学生礼仪 的音像、文字材料。 3、环境布置（黑板、 场地等）。 4、组织学生准备有 关节目。 班会过程： 一、活动导入 （播放歌曲《咱们 从小讲礼貌》，两位小主持人在歌曲声中上台。） 主持人1：春风吹， 阳光照， 主持人2：小朋友， 懂礼貌， 主持人1：语言美， 竭诚为您提供优质文档/双击可除 行为美， 主持人2：尊师长， 爱同学。 主持人1：让我们 从小讲文明，主持人２：让我们从小讲礼貌！ （合）：二（9）班 “文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！ 师：孩子们，你们 知道吗？我国是世界公认的“文明之邦”、“礼仪之邦”，是一直奉行“忠、孝、仁、义、礼、 智、信”等美德的国家。作为新一代的少年儿童，我们不能忘记优良传统，应该做讲文明、 懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！ 二、学习礼仪 第一章、校园文明 礼仪 主持人1：在中国， 自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文 明礼仪之邦”。你们想知道古人们在文明礼仪等方面有什么要求吗？请看大屏幕（观看弟子 规动画片资料） 竭诚为您提供优质文档/双击可除 你知道了什么？ （生自由发言3人） 主持人2：中国古 代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，在校园中，我们少先队员不仅要学好文 化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多 内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？（学生自由发言3人） （课堂礼仪，课间 礼仪，同学间交往礼仪等） 主持人1：规范的 校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏（蒲思丹、王炳博）等同学表演的几种最基本的礼仪形式。 （蒲思丹）表演校 园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与 接物礼仪。 （一人情景表演， 一人配音） 主持人2：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明 竭诚为您提供优质文档/双击可除 确的要求。请听《小学生日常行为规范三字歌》 （第一小组学生 朗诵《小学生日常行为规范三字歌》片段） 师：我们共同生活 在这所美丽的校园里，共同学习在二（9）班这个大家庭中，我们应该和谐相处。但是在上学 期，我们班里出现了几幕这样的情景，请看视频（下课后几个同学在教室里打打闹闹。有个 同学一不留神，把同学的水杯打倒了，还拿粉笔打着玩，起立回答问题时凳子被同学踢走头 碰在椅子上，流出了血） 师：同学们对这种 现象有什么看法？我们应该怎么做？ （他们那样做不对， 不应该在教室里打闹、扔粉笔、不搞恶作剧） 师：这一个学期快 过去了，同学们在老师的教育和帮助下，变化可真大呀！那严肃的敬礼、亲切地问好、表现了我们班的文明风貌。那么遇见了具体情况，怎么使用礼貌用语呢？ 师：我来考考大家： 1、假如你的同桌听课不专心，你该对他怎么说？（请你听讲） 2、假如你不小心碰着别人该怎么说？（对不起，我不是故意的，以