外研社 五年级上册英语课件
Unit1 When did you come back?
你什么时候回来？
[ðəu z] [me t] [ræ n] ['fi ni ʃ] ['hʌ ri] [wei t]
those met
那些
[drɔ p t] 落下 [’tʃai nə]
ran finish hurry wait
跑 吃完 快点 等待
[di ə]
遇见
[we n] [bæ k] [həu m] [wi ð] 什么时候 回来 [,tʃai ’ni:z]
dropped when back home with
[’sʌn dei] 星期日 [’lʌn dən] [f rɔ m] 从…
dear
回家 和…一起 亲爱的
China Chinese Sunday from
字母音标
Aa[æ ] Bb[b] Ee[e] Ff[f]
Cc[k] Dd[d] Gg[g] Hh[h] Mm[m] Qq(u)[kw]
Ii[i] [ I ] Jj[dʒ] Kk[k] Ll[l] Nn[n] Oo [ɔ] [ɒ ] Pp[ p ]
Rr [r] Ss [s] Tt [t]
Ww [ w ] XxБайду номын сангаасks ]
Homework: 1.第1课单词每天抄2英1汉，并每天听 写1遍。下次8个过关。 2.重点句子，每天抄1英1汉，会背会默。
3.预习第2单元单词和课文，并背诵。 4.每天读1,2单元单词和课文30分钟。 5.下次上课： 共4天作业 家长签字
Hello ！
五年级
同 步英 语 开课啦！
English name 英文名字
加分细则：
• • • • • • • • • 1、按时出勤者 2、课前读书者 3、家庭作业按要求完成者 4、完成签字者 5、打电话复习功课者 6、值日并且卫生干净整洁者 7、家长反馈按要求完成作业者 9、每次上课时喝水者 10、每次听写全对者 加2分 加3分 加1--4分 。 加2分 加2分
Uu[ ʌ ] Vv[ v ] Yy[ j ] Zz [ z ]
48个国际音标 20个 元音： /i:/ / I /
/З: / /ə/ /eI/ /aI/ /ɔI/ /ɔ:/ / ɒ / /u:/ /ʊ/ /ɑ:/ /ʌ/ /e/ /æ / /Iə/ /eə/ /ʊə/ /əʊ/ /aʊ/
28个辅音：/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ /f/ /v/ /s/ /z/ /θ/ /ð/ /ʃ/ /ʒ/ /tʃ/ /dʒ/ /r/ /tr/ /dr/ /ts/ /dz/ /m/ /n/ /ŋ/ /w/ /h/ /l / /j/
4. When did you come back? 你什么时候回来的？
5.We came back last Sunday. 我们上个星期天回来。 This is our Chinese friend, Lingling 这是我们的中国朋友，玲玲。
Hello,Lingling. 你好，玲玲。 Hi,John. Do you live in London,too? 你好，John. 你也住在伦敦吗？ Yes, I live near Amy and Sam. 是的, 我住在艾米和塞姆的附近。 Amy,look at those ice creams! Let’s buy some. 艾米， 看那些冰激凌！ 让我们买一些。 This is your ice cream,Lingling.这是你的冰激凌，玲玲。 Thank you! 谢谢你！ We’re going home now，John. Come with us. 我们现在要回家了，John. 和我们一起吧。 There’s our bus! Finish your ice cream,Lingling. 那有公交车！ 吃完你的冰激凌，玲玲。 Hurry up, Lingling. Run!…Wait for us! 快点，玲玲。 跑！…等等我们。 Oh no!I dropped my ice cream!不！我的冰激凌掉了 [drɔ p t ] Oh no! My new shoe! 不！我的新鞋！
加3分 加5分 加2分。 加10分—15分
扣分细则：
• • • • • • • 1、上课迟到者 扣 5分 2、上课请假者 扣20分 3、上课旷课者 扣100分 4、课前未认真读书者 扣5分 5、未按时交作业者 扣5分并翻倍罚写 6、未签字者 扣5分并罚写 7、家长反馈未按时完成作业者 扣5分
• 8、在校期间违规校级者(打架，大声追逐打 闹，严重违反课堂纪律者等) 扣30分。
中国 中国人的 [ni ə]
near 在…附近
London 伦敦
2.I’m fine,thank you. 我很好。谢谢你。 You’re back from China! 你从中国会来了！
1.Hello,John. How are you? 你好，John。你好吗？ [dʒɒ n]
3.Yes, we’re home. 是的，我们在家。
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外研版英语五年级上册全册课件
go-went, meet-met, run-ran, buy-bought, eat-ate, see-saw.
规则动词过去式的构成
构成规则
例词
1、一般在动词原形末尾加– ed 2、结尾是 e 的动词加 -- d
look play start live hope use
Hale Waihona Puke 3、末尾只有一个辅音字母的
_W__a_s_ there _a_n_y__ orange in the cup?
That’s great√
Homework 1、朗读课文，表演对话。 2、完成课堂活动用书练习4和练习5。 选做：1、给Lingling回信，介绍自己 最快乐的一天。
2、制作《旅游建议手册》。介 绍你曾去过的最好的一个地方，回忆
er （感叹词），哦，嗯。 eat吃(原形）---ate（过去式）
list 清单
lost丢失
cheese奶酪
• list 清单 • er哦 • need 需要 • first 首先，第一 • can 可以 • lost 丢失 • how much 多少 • cheese 奶酪 • any 一些，一点，若干
你曾做过的事，表达自己旅游的感受， 并提出旅游建议。
What did you buy?
Part1
Mr Smart: Sam,go and buy some fruit,please.Here's the list.
Sam: Ok. Mr Smart:What did you buy? Where is the fruit? Sam:Er...Here! I ate it all.
John: This is your ice cream, Lingling.
外研社五年级英语上册M2U2-课件
Module 2 Unit 2
How much cheese did you buy？
How many _a_p_p_l_e_s_ did you buy? I bought __th_r_e_e__ _a_p_p_l_e_s__.
How manyb_a_n_a_n_a_s_ did you buy? I bought _f_i_v_e_ _b_a_n__a_n_a_s.
How much _m__il_k_ did you buy? I bought__t_w_o__b_o_x_e_s_.
How much water did you buy?
Four bottles.
water 4 bottles
How much meat did you buy ?
kilo
1千克
Shopping list
可数名词 不可数名词
apples 5
cheese 1 kilo
orangesБайду номын сангаас8
milk 2bottles
bananas 4 meat 4kilo
pears 9
water 9bottles
noodles a bag rice 2bags
eggs 12 juice 1bottle
half a kilo 半 公斤
How much meat did you buy?
Three kilos.
3 kilos
meat
How much cheese did you buy? One kilo.
1 kilo
cheese
a lot of 许多的 over there 在那边
use 使用
2 kilos
How much cheese did you buy？
How many _a_p_p_l_e_s_ did you buy? I bought __th_r_e_e__ _a_p_p_l_e_s__.
How manyb_a_n_a_n_a_s_ did you buy? I bought _f_i_v_e_ _b_a_n__a_n_a_s.
How much _m__il_k_ did you buy? I bought__t_w_o__b_o_x_e_s_.
How much water did you buy?
Four bottles.
water 4 bottles
How much meat did you buy ?
kilo
1千克
Shopping list
可数名词 不可数名词
apples 5
cheese 1 kilo
orangesБайду номын сангаас8
milk 2bottles
bananas 4 meat 4kilo
pears 9
water 9bottles
noodles a bag rice 2bags
eggs 12 juice 1bottle
half a kilo 半 公斤
How much meat did you buy?
Three kilos.
3 kilos
meat
How much cheese did you buy? One kilo.
1 kilo
cheese
a lot of 许多的 over there 在那边
use 使用
2 kilos
五级上册英语课件Module Unit外研社(共14张PPT)
3.掌握Activity4中的不同地点及回答。
第9页，共14页。
自主学习
1. 找出活动五中包含的动词 过去式的形式。
2. 读活动三中Amy和Sam之 间的对话。
3. 听录音，再试着跟读 Unit2
活动5中的chant,并画出他
们都告诉Tom什么。
第10页，共14页。
合作探究
• 听活动3录音，回答问题 1.Where did Amy find John?
• 写出过去式
•
find___ play____
is_____ win____
第7页，共14页。
• 连词成句
1. did where find you Lingling （?）
• ______________________________
2. in toilet the Sam I found （.）
第一课 时
第二课 时
第1页，共14页。
found 发现 find的过去式
第2页，共14页。
play hide and seek 玩捉迷藏 play with 和......玩耍
• Where is Sam? 萨姆在哪？
Where is he? 他在哪？
•Where +be+主语 ? 用来询问他人的位置
第12页，共14页。
巩固练习
• 写出下列动词的过去式
• say_____ jump_____
•
汉译英
bump______ find______
在床上_______
磕着头_______ 摔下床_______
•
我在书房找到了我爸爸。_______________________________
第9页，共14页。
自主学习
1. 找出活动五中包含的动词 过去式的形式。
2. 读活动三中Amy和Sam之 间的对话。
3. 听录音，再试着跟读 Unit2
活动5中的chant,并画出他
们都告诉Tom什么。
第10页，共14页。
合作探究
• 听活动3录音，回答问题 1.Where did Amy find John?
• 写出过去式
•
find___ play____
is_____ win____
第7页，共14页。
• 连词成句
1. did where find you Lingling （?）
• ______________________________
2. in toilet the Sam I found （.）
第一课 时
第二课 时
第1页，共14页。
found 发现 find的过去式
第2页，共14页。
play hide and seek 玩捉迷藏 play with 和......玩耍
• Where is Sam? 萨姆在哪？
Where is he? 他在哪？
•Where +be+主语 ? 用来询问他人的位置
第12页，共14页。
巩固练习
• 写出下列动词的过去式
• say_____ jump_____
•
汉译英
bump______ find______
在床上_______
磕着头_______ 摔下床_______
•
我在书房找到了我爸爸。_______________________________
外研社五年级英语上册M2U1-课件
New words:
need shopping
list
需要 购物单
list
清单
first 首先，第一
can 可以 lost 丢失
any 一些，一点，，若干
cheese奶酪
how m多u少ch（用于不可数名词）
• What did you buy(需要）?
Listen and find the answer.
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行，Βιβλιοθήκη 身体和灵
魂
总
要
我们，还在路上……
Module 2 Unit 1
go —— went meet——met come ——came buy——bought eat ——ate drop——dropped
Let’s count!
We can buy four apples.
can
We didn’t buy any bananas.
购物单
1.six bananas 2.four apples 3.cheese 奶酪
……
Let’s go to the supermarket!
How much cheese did she say ?
How much
奶酪
cheese
奶酪是一种发酵的牛奶制品，其性
外研版(新三起)五年级英语上册全套ppt课件
I get up at...(6:20)
I go to school at...(7:15)
School starts at...(8:10) School ends at...(16:30)
I go to bed at...(9:45)
Dear John,
I’m Betty Lin. I’m eleven years old and I live in Wuhan, China. I like playing the piano. I like reading books.
This is my family photo.
mother
uncle aunt
father cousin
me grandfather
grandmother
Grandfather 爷爷；外公
Grandmother 奶奶；外婆
uncle
Father’s or mother’s brother.
grandfather +grandmother = grandparents
奶奶 外婆 grandmother
伯伯叔叔和舅舅 英文全部叫 uncle 姑姑婶婶和阿姨 英文全部叫 aunt 堂/表兄弟姐妹 英文全部叫 cousin
Listen and match the words with the picture.
to表示： 差几分钟
7:45
What’s the time?
5:35 It’s twenty-five to six. It’s twelve to eight. It’s five to three.
It’s thirteen to five.
7:48
外研版五年级上册英语全册优质教学课件
I dropped my ice cream!
What happened with Lingling? Lingling dropped her ice cream.
S_h_e_/_H_e_/_W_e_/_T_h_e_y dropped her/his/our/their ice cream.
Practise.
1
研版·英语·五年级上册
Module 1 Unit 1 Did you come back yesterday?
第一课时
第二课时
第一课时
Free talk.
Did you have a good summer holiday? Where did you go? What did you do?
I went to Beijing. I visited the Bird’s Nest.
Did you come back yesterday?
Yes, I did.
Describe what you did last Sunday.
I went to a village with my mother. It’s beautiful. I dropped
Watch the video.
Listen and answer.
1. Did Amy come back to London yesterday? No, she didn’t.
2. Does John live near Amy and Sam? Yes, he does.
3. Did Lingling drop her ice cream? Yes, she did.
We saw many old buildings.
外研版五年级英语上册课件Module 1
讲解来自《点拨》
知识点 8 finish /fɪnɪʃ/ v. 吃完，喝完，用尽
例句： Finish your ice cream, Lingling. 玲玲，吃完你的冰激凌。
其他意义： finish（完成） 词形变化： 过去式 finished
现在分词 finishing
词语辨析：
讲解来自《点拨》
拓展 drop 是末尾只有一个辅音字母的重读闭音节 词，其过去式要双写最后一个辅音字母 p 再加 -ed，即 dropped，类似变化的词还有 stop — stopped。
John: Did you come back yesterday? Amy: No, we came back last Sunday.
讲解来自《点拨》
魔法记忆： 动词过去式 “一改、二多、三少、四刚刚好”。一改，以“y” 结 尾 , 把“y”“去掉改为“I””再加“ ed”，如：study → studied；二多，重读闭音节，双写末尾辅音字母再 加“ ed”“，如：stop → stopped；三少，以不发音字 母“ e””结尾的动词，可直接加上“ d”, 如：live → lived；四刚刚好 , 就是直接加上“ed”，如：work → worked。
知识点 7 us /ʌs/ pron.（宾格）我们
讲解来自《点拨》
例句： Come with us. 跟我们一起走吧。 短语： all of us 我们全部 词形变化： us（宾格）—we（主格） 减法记忆法： 就是一个单词是在另一个单词的基础上减去一
部分字母组成的。利用减法记忆法能让同学们 更好、更快地记住单词，熟练掌握单词的音、 义、形。如：bus（公共汽车）-b=us（我们）
讲解来自《点拨》
外研版小学五年级上册英语MUThere are only nineteen crayons课件
外研版小学五年级上册英语MUThere are only nineteen crayons
7
Part 4 Let’s learn.
Class begins.
分发
Sam, please give out
the crayons.
All right.
好的。
外研版小学五年级上册英语MUThere are only nineteen crayons
B. is
C. am
( A ) 2. There _______ a book in my bag.
A. is
B. are
C. were
( C ) 3.There ________ some chocolate on the
desk.
A. are
B. isn’t C. is
外研版小学五年级上册英语MUThere are only nineteen crayons
One little, two little, three little crayons. Four little, five little, six little crayons.
crayon 蜡笔 Seven little, eight little, nine little crayons. Ten little cole blanks (根据课文内容填空） 1. Ms. Smart bought twenty__c_ra_y_o_n_s_ yesterday.
2. There are t_w__e_n_ty_ students in the class. 3. Ms. Smart: Class_b_e_g_i_n_s_.
外研版小学五年级上册英语MUThere are only nineteen crayons
外研社五年级上册课件
外研社五年级上册课件外研社五年级上册课件教学内容：A Let’s singLet’s find outB Start to readC Story time教材分析：Let’s sing部分通过学唱歌曲“ABC song”，让学生初步感知26个英语字母。
Let’s find out部分通过游戏活动，让学生初步感知字母的形状。
Start to read 中的Circle the same letters部分通过寻找相同字母，进一步从形状上熟悉字母a, b, h, q. Read and count部分主要是通过寻找单词的个数来复习巩固8个文具单词。
Story time部分通过活泼、有趣、幽默的故事，在阅读理解的基础上扩展并运用语言。
教学目标：1.能力目标：能学唱歌曲“ABC song.”2.知识目标：（1）初步认识26个字母。
（2）了解Story time 故事内容。
3.情感目标：进一步培养学生学习英语的兴趣，让学生逐步养成敢于开口说英语的习惯。
重点难点：能学唱“ABC song”字母歌。
教学过程：Step1 Preparation1.教师播放“Hello”歌，师生拍手齐唱。
2.Free talk,如：Hello！/Hi！/ Hello！I’m…。
What’s your name?/ My name’s…。
/ Goodbye！ / Bye！3.教师展示所学词卡，生认读文具单词。
4.教师播放动画“A B C song”，师生拍手齐唱。
Step2 PresentationLet’s sing.（1）让学生听“ABCsong”录音。
（2）师生拍手并有节奏地跟唱。
（3）男女生分组竞赛。
Step3 Practice1.Let’s find out.让学生找出图中的字母，有大小写字母。
教师可参与当中，及时鼓励表扬。
2.Start to read. Circle the same letters.（1）教师告诉学生打开课本第八页，请学生圈出相同的字母。
外研版英语五年级上册Module 5《Unit 1 It’s mine》ppt课件3
bag, bag, bag, it’s his bag.
Presentation
mine（我的） hers（她的）
yours（你的） his（他的）
It’s mine! It’s yours! It’s hers! It’s his!
It isn’t mine! It isn’t yours! It isn’t hers! It isn’t his!
Module 4 Possessions Unit 1 It’s mine.
Warm up
Let’s chant.
book, book, book, it’s my book.
pen, pen, pen, it’s your pen.
pencil, pencil, pencil, it’s her pencil.
数阅
学读
使使
人人
精充
细实
；；
博会
物谈
使使Leabharlann 人人深敏沉捷
；；
You made my day!
伦 理 使 人 庄 重 ； 逻 辑 与 修 辞 使 人 善 辩 。
写 作 与 笔 记 使 人 精 确 ； 史 鉴 使 人 明 智 ； 诗
歌
使
人
巧
慧
；
我们，还在路上……
争吵
What’s the matter? 怎么啦？
line（线）
meat clean（干净的）
wear(穿)
洗
一、让我们听并熟悉课文。
二、再听一遍并且回答问题
Whose T-shirt is this? （这是谁的T恤衫？）
Amy’s? Sam’s? Ling ling’s?
三、听并且跟读，学习语音语调
Presentation
mine（我的） hers（她的）
yours（你的） his（他的）
It’s mine! It’s yours! It’s hers! It’s his!
It isn’t mine! It isn’t yours! It isn’t hers! It isn’t his!
Module 4 Possessions Unit 1 It’s mine.
Warm up
Let’s chant.
book, book, book, it’s my book.
pen, pen, pen, it’s your pen.
pencil, pencil, pencil, it’s her pencil.
数阅
学读
使使
人人
精充
细实
；；
博会
物谈
使使Leabharlann 人人深敏沉捷
；；
You made my day!
伦 理 使 人 庄 重 ； 逻 辑 与 修 辞 使 人 善 辩 。
写 作 与 笔 记 使 人 精 确 ； 史 鉴 使 人 明 智 ； 诗
歌
使
人
巧
慧
；
我们，还在路上……
争吵
What’s the matter? 怎么啦？
line（线）
meat clean（干净的）
wear(穿)
洗
一、让我们听并熟悉课文。
二、再听一遍并且回答问题
Whose T-shirt is this? （这是谁的T恤衫？）
Amy’s? Sam’s? Ling ling’s?
三、听并且跟读，学习语音语调