广东省惠州市第四中学第六节变压器导学案

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(版)变压器学案(课最终版)

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第二讲:变压器课前热身——自我检测1、理想变压器原、副线圈匝数比为10∶1,以下说法中正确的选项是( )A.穿过原、副线圈每一匝磁通量之比是10∶1穿过原、副线圈每一匝磁通量的变化率相等原、副线圈每一匝产生的电动势瞬时值之比为10∶1D.正常工作时原、副线圈的输入、输出功率之比为1∶12、一输入电压为220v,输出电压为36V的变压器副线圈烧坏,为获知此变压器原、副线圈匝数,某同学拆下烧坏的副线圈,用绝缘导线在铁芯上新绕了5匝线圈。

如下图,然后将原来线圈接到220v交流电源上,测得新绕线圈的端电压为1v,按理想变压器分析,该变压器烧坏前的原、副线数分别为〔〕A.1100,360 ,180 C.2200,180 D.2200,3603、在图甲所示的电路中,理想变压器原线圈两端的正弦交变电压变化规律如图乙所示。

变压器原、副线圈的匝数比n1:n2=10:1,串联在原线圈电路中电流表A1的示数为1A,以下说法正确的选项是〔〕A.电压表V的示数为200 VB.变压器的输出功率为200WC.变压器输出端交流电的频率为100HzD.电流表A2的示数为4、如下图,理想变压器原线圈接入交流电u=Um sinωt,副线圈接有一电压表和电阻为R的负载,电压表的示数为10V.在t= 时〔T为交变电流的周期〕,原线圈两端电压的瞬时值为100 V。

由此可知变压器原副线圈的匝数比为〔〕:1:10:1:10回扣教材——根底知识梳理一、变压器1.构造:(1)闭合铁芯.(2)绕在铁芯上的原、副线圈.2.工作原理:电磁感应的现象.作用:改变交流电的________第十章交变电流传感器1P A:P B=_______,两电阻两思考一:原副线圈之间没有导线连通,副线圈为什么能够输出电流?思考二:变压器能否改变恒定电流的电压?思考三:变压器能否改变交流电的频率?3.理想变压器:不考虑铜损和铁损的变压器,即输入功率和输出功率_______5.理想变压器原、副线圈之间的关系(1)功率的关系:(2)电压关系:思考四:假设变压器有多个副线圈,电压之比与匝数比有什么关系?(3)电流关系:思考五:试推导单次级变压器原、副线圈的电流关系?思考六:假设变压器有n个次级线圈,原副线圈的电流应满足什么关系?合作探究——核心要点突破类型题:变压器规律的应用(一原一副,“□〞型铁芯)【例题1】如下图,一理想变压器原线圈匝数n1=1100匝,副线圈匝数n2=220匝,交流电源的电压u=220〔V〕,电阻R=44Ω电压表、电流表均为理想电表,那么〔〕A.交流电的频率为50HzB.电流表A1的示数为C.电流表A2的示数为AD.电压表的示数为44V【跟踪训练】如图,理想变压器原副线圈匝数比为圈回路中的电阻A与副线圈回路中的负载电阻端加一定交变电压后,两电阻的电功率之比端电压之比U A:U B=____________,n1:n2=4:1,原线B的阻值相等,a、b方法小结:类型题:变压器动态问题【例题2】如下图为一理想变压器,R为滑动变阻器,原线第十章交变电流传感器2圈两端接恒压交流电源,当滑变阻器的滑动触头向下滑动时,A1表读数变,A2表读数变,V表读数变,变压器输入功率为。

高二物理《变压器》教案3篇

高二物理《变压器》教案3篇

高二物理《变压器》教案3篇高二物理《变压器》教案2中国民用供电使用三相电作为楼层或小区进线,多用星形接法,其相电压为220V,而线电压为381V(近似值),需要中性线,一般也都有地线,即为三相五线制。

而进户线为单相线,即三相中的一相,对地或对中性线电压均为220V。

一些大功率空调等家用电器也使用三相四线制接法,此时进户线必须是三相线。

工业用电多使用6kV以上高压三相电进入厂区,经总降压变电所、总配电所或车间变电所变压成为较低电压后以三相或单相的形式深入各个车间供电。

一、知识目标1、知道三相交变电流是如何产生的.了解三相交变电流是三个相同的交流电组成的.2、了解三相交变电流的图象,知道在图象中三个交变电流在时间上依次落后1/3周期.3、知道产生三相交变电流的三个线圈中的电动势的最大值和周期都相同,但它们不是同时达到最大值(或为零).4、了解三相四线制中相线(火线)、中性线、零线、相电压、线电压等概念.5、知道什么是星形连接、三角形连接、零线、火线、线电压及相电压.二、能力目标1、培养学生将知识进行类比、迁移的能力.2、使学生理解如何用数学工具将物理规律建立成新模型3、训练学生的空间想象能力的演绎思维能力.4、努力培养学生的实际动手操作能力.三、情感目标1、通过了解我国的电力事业的发展培养学生的爱国热情2、让学生在学习的过程中体会到三相交流电的对称美教学建议教材分析三相电流在生产和生活中有广泛的应用,学生应对它有一定的了解.但这里只对学生可能接触较多的知识做些介绍,而不涉及太多实际应用中的具体问题.三相交变电流在生产生活实际中应用广泛,所以其基本常识应让每个学生了解.教法建议1、在介绍三相交变电流的产生时,除课本中提供的插图外,教师可以再找一些图片或模型,使学生明白,三个相同的线圈同时在同一磁场中转动,产生三相交变电流,它们依次落后1/3周期.三相交变电流就是三个相同的交变电流,它们具有相同的最大值、周期、频率.每一个交变电流是一个单相电.2、要让学生知道,三个线圈相互独立,每一个都可以相当于一个独立的电源单独供电.由于三个线圈平面依次相差120o角.它们达到最大值(或零)的时间就依次相差1/3周期.用挂图配合三相电机的模型演示,效果很好.让三个线圈通过星形连接或三角形连接后对外供电,一方面比用三个交变电流单独供电大大节省了线路的材料,另一方面,可同时提供两种不同电压值的交变电流.教师应组织学生观察生活实际中的交变电流的连接方式,理解课本中所介绍的三相电的连接.教学设计方案三相交变电流教学目的1、知道三相交变电流的产生及特点.2、知道星形接法、三角形接法和相电压、线电压知识.教具:演示用交流发电机教学过程:一、引入新课本章前面学习了一个线圈在磁场中转动,电路中产生交变电流的变化规律.如果三组互成120°角的线圈在磁场中转动,三组线圈产生三个交变电流.这就是我们今天要学习的三相交变电流.板书:第六节三相交变电流二、进行新课演示单相交流发电机模型:只有一个线圈在磁场中转动,电路中只产生一个交变电动势,这样的发电机叫单相交流发电机.它发出的电流叫单相交变电流.演示:三相交流发电机模型,提出研究三相交变电流的产生.板书:一、三相交变电流的产生1、三相交变电流的.产生:互成120°角的线圈在磁场中转动,三组线圈各自产生交变电流2、三相交变电流的特点:最大值和周期是相同的.板书:三组线圈到达最大值(或零值)的时间依次落后1/3周期我们还可以用图像描述三相交变电流板书:三相交变电流的图像三组线圈产生三相交变电流可对三组负载供电,那么三组线圈和三个负载是怎样连接的呢?板书:二、星形连接和三角形连接1、星形连接说明:在实际应用中,三相发电机和负载并不用6条导线连接,而是把线圈末端和负载之间用一条导线连接,这就是我们要学习的星形连接①把线圈末端和负载之间用一条导线连接的方法叫星形连接(符号Y)②端线、火线和中性线、零线从每个线圈始端引出的导线叫端线,也叫相线,在照明电路里俗称火线.从公共点引出的导线叫中性线,照明电路中,中性线是接地的叫做零线.③相电压和线电压端线和中性线之间的电压叫做相电压两条端线之间的电压叫做线电压.我国日常电路中,相电压是220V、线电压是380V2、三角形连接①把发电机的三个线圈始端和末端依次相连的方式叫三角板连接(符号△)②相电压和线电压两条端线之间的电压就是其中一个线圈的相电压,所以三角形连接中相电压等于线电压.高二物理《变压器》教案3教学目标一、知识目标1、知道变压器的构造.知道变压器是用来改变交流电压的装置.2、理解互感现象,理解变压器的工作原理.3、掌握理想变压器工作规律并能运用解决实际问题.4、理解理想变压器的原、副线圈中电压、电流与匝数的关系,能应用它分析解决基本问题.5、理解变压器的输入功率等于输出功率.能用变压器的功率关系解决简单的变压器的电流关系问题.6、理解在远距离输电时,利用变压器可以大大降低传输线路的电能消耗的原因.7、知道课本中介绍的几种常见的变压器.二、能力目标1、通过观察演示实验,培养学生物理观察能力和正确读数的习惯.2、从变压器工作规律得出过程中培养学生处理实验数据及总结概括能力.3、从理想变压器概念引入使学生了解物理模型建立的基础和建立的意义.三、情感目标1、通过原副线圈的匝数与绕线线径关系中体会物理学中的和谐、统一美.2、让学生充分体会能量守恒定律的普遍性及辩证统一思想.3、培养学生尊重事实,实事求是的科学精神和科学态度.教学建议教材分析及相应的教法建议1、在学习本章之前,首先应明确的是,变压器是用来改变交变电流电压的.变压器不能改变恒定电流的电压.互感现象是变压器工作的基础.让学生在学习电磁感应的基础上理解互感现象.这里的关键是明白原线圈和副线圈有共同的铁芯,穿过它们的磁通量和磁通量的变化时刻都是相同的.因而,其中的感应电动势之比只与匝数有关.这样原、副线圈的匝数不同,就可以改变电压了.2、在分析变压器的原理时,课本中提到了次级线圈对于负载来讲,相当于一个交流电源一般情况下,忽略变压器的磁漏,认为穿过原线圈每一匝的磁通量与穿过副线圈的磁通量总是相等的.这两个条件,都是理想变压器的工作原理的内容.利用课本中的这些内容,教师在课堂上,首先可以帮助学生分析变压器原理,原线圈上加上交变流电后,铁心中产生交变磁通量;在副线圈中产生交变电动势,则副线圈相当于交流电源对外供电.在这个过程中,如果从能量角度分析,可以看成是电能(原线圈中的交变电流)转换成磁场能(铁心中的变化磁场),磁场能又转换成电能(副线圈对外输出电流).所以,变压器是一个传递能量的装置.如果不计它的损失,则变压器在工作中只传递能量不消耗能量.要使学生明白,理想变压器是忽略了变压器中的能量损耗,它的输出功率与输入功率相等,这样才得出原、副线圈的'电压、电流与匝数的关系式.在解决有两个副线圈的变压器的问题时,这一点尤其重要.当然,在初学时,有两个副线圈的变压器的问题,不做统一要求,不必急于去分析这类问题.对于学有余力的学生,可引导他们进行分析讨论.3、学生对变压器原理和变压器中原、副线圈的电压、电流的关系常有一些似是而非的模糊认识,引导学生认真讨论章后习题,对学生澄清认识会有所帮助.4、变压器的电压公式是直接给出的.课本中利用原、副线圈的匝数关系,说明了什么是升压变压器和什么是降压变压器,这也是为了帮助学生能记住电压关系公式.利用变压器的输出功率和输人功率相等的关系,得到了 I1I2=U1U2.建议教师做好用输出负载调节输入功率的演示实验.引导学生注意观察,当负载端接入的灯泡逐渐增多时,原、副线圈上的电压基本上不发生变化,原线圈中的电流逐渐增大,副线圈中的电流也逐渐增大.5、介绍几种常见的变压器,是让学生能见到真实的变压器的外型和了解变压器的实际构造.教师应当尽可能多地找一些变压器的给学生看一看.变压器在生产和生活中有十分广泛的应用.课本中介绍了一些,教学中可根据实际情况向学生进行介绍,或看挂图、照片、实物,或参观,以开阔学生眼界,增加实际知识6、电能的输送,定性地说明了在远距离输送电能时,采用变压器进行高压输电可以大大减少输电线路上的电能损失.这里重点描述了输电线上的电流大小与造成的电热损失的关系,教师应帮助学生分析,理解采用高压输电的必要性.教学重点、难点、疑点及解决办法1、重点:变压器工作原理及工作规律.2、难点:(l)理解副线圈两端的电压为交变电压.(2)推导变压器原副线圈电流与匝数关系.(3)掌握公式中各物理量所表示对象的含义.3、疑点:变压器铁心是否带电即如何将电能从原线圈传输出到副线圈.4、解决办法:(l)通过演示实验来研究变压器工作规律使学生能在实验基础上建立规律.(2)通过理想化模型建立及理论推导得出通过原副线圈电流与匝数间的关系.(3)通过运用变压器工作规律的公式来解题使学生从实践中理解公式各物理量的含义。

高中物理变压器教案(精选3篇)

高中物理变压器教案(精选3篇)

高中物理变压器教案(精选3篇)高中物理变压器教案1★新课标要求(一)知识与技能1•知道变压器的构造,了解变压器的工作原理。

2•理解理想变压器原、副线圈中电压与匝数的关系,能应用它分析解决有关问题。

(二)过程与方法在探究变压比和匝数比的关系中培养学生运用物理理想化模型分析问题、解决问题的能力。

(三)情感、态度与价值观1•使学生体会到能量守恒定律是普遍适用的。

2•培养学生实事求是的科学态度。

★教学重点探究变压比和匝数比的关系。

★教学难点探究变压比和匝数比的关系。

★教学方法实验探究法、阅读法、讲解法。

★教学工具学生电源、可拆变压器、交流电压表、交流电流表、灯泡★教学过程(一)引入新课师:在实际应用中,常常需要改变交流的电压。

大型发电机发出的交流,电压有几万伏,而远距离输电却需要高达几十万伏的电压。

各种用电设备所需的电压也各不相同。

电灯、电饭煲、洗衣机等家用电器需要220V的电压,机床上的照明灯需要36V的安全电压。

一般半导体收音机的电源电压不超过10V,而电视机显像管却需要10000V以上的高电压。

交流便于改变电压,以适应各种不同需要。

变压器就是改变交流电压的设备。

这节课我们学习变压器的有关知识。

(二)进行新课1・变压器的原理思考与讨论:师:按上图所示连接好电路,接通电源,观察灯泡是否发光。

生:灯泡亮了。

师:两个线圈并没有直接接触,灯泡为什么亮了呢?这个实验说明了什么?生1:当一个线圈中同交变电流时,变化的电流产生变化的磁场,变化的磁场在另一个线圈中激起感生电场,从而产生感生电动势,灯泡中有了感应电流,故灯泡发光。

生2:实验说明,通过互感现象,电源的能量可以从一个线圈传输给另一个线圈。

师:变压器就是由闭合铁芯和绕在铁芯上的两个线圈构成的。

一个线圈跟电源连接,叫原线圈(初级线圈),另一个线圈跟负载连接,叫副线圈(次级线圈)。

两个线圈都是绝缘导线绕制成的。

铁芯由涂有绝缘漆的硅钢片叠合而成。

师:画出变压器的结构示意图和符号,互感现象时变压器工作的基础。

2020-2021学年物理粤教版选修3-2教案:第二章第06节-变压器-【含答案】

2020-2021学年物理粤教版选修3-2教案:第二章第06节-变压器-【含答案】

《变压器》教案一、设计思路指导思想:变压器的工作原理是本章的重点内容,是高考命题率较高的知识点。

本节通过实验探究来说明这一观点。

在教学过程建立理想化模型——理想变压器,利用分组实验探究从而推出变压器变压规律,抓住能量守衡使学生展开讨论,推出电流与匝数关系,培养学生的表达能力和逻辑思维能力,教学联系生活、贴近实际,以激发学生学习的兴趣。

设计理念:本节课的设计主要突出三案六环节理念,强调把课堂还给学生,提高学习效率。

学生在教师的组织协调下,分析、思考、小组讨论和实验探究,归纳总结规律,促进了学生自主学习,让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考;通过多样化的教学方式,帮助学生学习物理知识与技能,培养科学探究能力,使其逐步形成科学态度与科学精神。

教材分析:1、变压器是用来改变交变电流电压的.变压器不能改变恒定电流的电压.互感现象是变压器工作的基础.让学生在学习电磁感应的基础上理解互感现象.这里的关键是明白原线圈和副线圈有共同的铁芯,穿过它们的磁通量和磁通量的变化时刻都是相同的.因而,其中的感应电动势之比只与匝数有关.这样原、副线圈的匝数不同,就可以改变电压了.2、在分析变压器的原理时,一般情况下,忽略变压器的磁漏,认为穿过原线圈每一匝的磁通量与穿过副线圈的磁通量总是相等的.这两个条件,都是“理想”变压器的工作原理的内容.变压器是一个传递能量的装置.如果不计它的损失,则变压器在工作中只传递能量不消耗能量.要使学生明白,理想变压器是忽略了变压器中的能量损耗,它的输出功率与输入功率相等,这样才得出原、副线圈的电压、电流与匝数的关系式.3、教材要求学生探究实验得出变压器的变压规律,做好探究性实验是本节教学的关键。

是突破本节课教学难点和重点的关键。

为了培养学生根据实验研究物理规律的能力,采用分组实验得出变压器的输入、输出电压及原、副线圈匝数的关系。

4、学习几种常用的变压器,不仅增加了生产知识,还可提高学生分析、应用能力。

【中小学资料】广东省惠州市高中物理 第四章 力与运动 第六节 超重和失重导学案(无答案)粤教版必修1

【中小学资料】广东省惠州市高中物理 第四章 力与运动 第六节 超重和失重导学案(无答案)粤教版必修1

第六节超重和失重【自主学习】一、学习目标1.了解超重和失重现象2.能用牛顿第二定律解析超重和失重现象,理解其产生原因3.知道完全失重现象二、重点难点1.重点:能用牛顿第二定律解析超重和失重现象2.难点:理解超重和失重产生的原因三、自主学习1.超重:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)物体的重力的现象.2.失重:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)物体的重力的现象.3.在超重与失重现象中,物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)的大小与物体的重力大小,但物体所受的重力并发生变化.4.如果物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)为,叫完全失重现象,处于完全失重状态的物体加速度为,方向.四、要点透析例1:电梯的顶部悬挂一个弹簧测力计,测力计的下端挂了一个重物.当电梯做匀速直线运动时,弹簧测力计的示数为10N.在某时刻,电梯中的人观察到弹簧测力计的示数变为8N,取g=10 m/s2,此时电梯运动的加速度大小为多少,方向如何?电梯可能向什么方向运动?弹簧测力计的示数为12N呢?总结:超重并不是重力增加了,失重并不是重力减小了,完全失重也不是重力完全消失了.在发生这些现象时,物体的重力依然存在,且不发生变化,只是物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)发生了变化(即“视重”发生了变化).例2:如图所示,质量为m 的人站在放置在升降机中的体重秤上,求;(1)当升降机静止时,体重计的示数为多少?(2)当升降机以大小为a 的加速度竖直加速上升时,体重计的示数为多少?(3)当升降机以大小为a 的加速度竖直加速下降时,体重计的示数为多少?(4)当升降机以大小为a 的加速度竖直减速下降时,体重计的示数为多少?(5)当升降机以大小为a 的加速度竖直减速上升时,体重计的示数为多少?总结:当物体具有竖直向上的加速度时,物体处于超重状态;当物体具有竖直向下的加失重状态. 第六节 超重和失重【课堂检测】1.升降机中站着一个人,在升降机减速上升过程中,以下说法正确的是( )A .人对地板压力将增大B .地板对人的支持力将减小C .人所受的重力将会减小D .人所受的重力保持不变2.电梯内有一弹簧秤挂着一个重5N 的物体.当电梯运动时,看到弹簧秤的读数为6N ,则电梯的运动可能是( )A.加速向上运动B.减速向上运动C.加速向下运动D.减速向下运动3. 一个小杯子的侧壁有一小孔,杯内盛水后,水会从小孔射出.现使杯自由下落,则杯中的水( )A .会比静止时射得更远些B .会比静止时射得更近些C .与静止时射得一样远D .不会射出4. 一质量为m 的人站在电梯中,电梯加速上升,加速度大小为g 31,则人所受的支持力为( )A. 13mgB.23mg C. mg D. 43mg第六节超重和失重【当堂训练】1. 下列说法正确的是()A.体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时处于失重状态B.蹦床运动员在空中上升和下落过程中都处于失重状态C.举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内处于超重状态D.游泳运动员仰卧在水面静止不动时处于失重状态2. 升降机里,一个小球系于弹簧下端,升降机静止时,弹簧伸长4cm,升降机运动时,弹簧伸长2cm,则升降机的运动状况可能是()A.正处于加速下降阶段B.正处于加速上升阶段C.正处于减速下降阶段D.正处于减速上升阶段3.下列几种情况中,升降机绳索拉力最大的是A.以很大速度匀速上升 B.以很小速度匀速下降C.上升时以很大的加速度减速 D.下降时以很大的加速度减速4. 一人站在医用体重计的测盘上不动时称得重为G,当此人突然下蹲时,在整个过程中,体重计的读数()A.先大于G,后小于G B.先小于G,后大于GC.大于G D.小于G第六节超重和失重【巩固拓展】课本作业P98:第1、3题1. 下列说法中正确的是()A.物体在竖直方向上作匀加速运动时就会出现失重现象B.物体竖直向下加速运动时会出现失重现象C.物体处于失重状态时,地球对它的引力减小或消失D.物体处于失重状态时,地球对物体的重力不变2. 木箱中有一个10Kg的物体,钢绳吊着木箱向上作初速度为零的匀加速直线运动,加速度是0.5g,至第3s末,钢绳突然断裂,那么,4.5s末物体对木箱的压力是( )A.100N B.0 C.150N D.5N3.体重500N的人站在电梯内,电梯下降时v-t图像如图所示。

高中物理 2.6变压器课件 粤教版选修3-2

高中物理 2.6变压器课件 粤教版选修3-2

都有影响?
14.11.2020
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(3)设计实验方案:控制变量,分别探究.先保持原
线圈的匝数不变,改变_____副线圈的匝数,研究对输
出电压的影响;然后,再保持副线圈的匝数不变, 改变______线圈原的匝数,研究对输出电压的影响.
(4)进行实验,记录数据.
(5)分析数据,得出结论:___________________ _______________________原__副__线__圈__的__电.压之比, 等于两个线圈的匝数之比
14.11.2020
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第 六 节
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课标定位 课前自主学案 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练
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课前自主学案
一、认识变压器 1.构造:变压器主要由___闭__合__铁__芯__、___原__线__圈__ (匝数用n1表示)、__副__线__圈___(匝数用n2表示)组成,两 个线圈都绕在叠合而成的硅钢片上,硅钢片都涂有
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2.功率关系
由于理想变压器没有各种能量损失,所以变压器输
出功率等于输入功率,即:P2=P1.
3.电流关系
根据 P=UI,由功率关系得:
U2I2=U1I1,所以II12=UU21,再由UU12=nn12得,电流关系
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二、理想变压器工作时的几个关系
1.电压关系 原线圈中 U1=E1=n1ΔΔΦt ,副线圈中 U2=E2=n2ΔΔΦt , 因而电压关系满足:UU12=nn12. (1)若 n1<n2,则 U1<U2,就是升压变压器; (2)若 n1>n2,则 U1>U2,就是降压变压器. 当有几组副线圈时,则有:Un11=Un22=Un33…

变压器(导)学案

变压器(导)学案

1.4变压器[学习目标] 1.了解变压器的构造及几种常见的变压器,理解变压器的工作原理.2.掌握理想变压器的电压与匝数的关系并能用它解决相关问题.3.掌握理想变压器的功率关系,并能推导出原、副线圈的电流关系.重点:学会用变压器原、副线圈的电压与两线圈匝数的关系解决问题.难点:理解变压器的工作原理,掌握理想变压器的功率关系,并能推导出原、副线圈的电流关系.预习新课: 前置知识1.当一个线圈中的电流变化时,在另一个线圈中产生感应电动势的现象,称为互感.利用互感现象,可以把能量从一个线圈传递到另一个线圈.2.电流在一段电路上做功的功率P 等于电流I 与这段电路两端的电压U 的乘积,即P =UI .预习知识点一、变压器的结构与原理1.变压器是由闭合铁芯和绕在铁芯上的两组线圈组成的,与交流电源连接的线圈叫原线圈,也叫初级线圈,与负载连接的线圈叫副线圈,也叫次级线圈.2.变压器的原、副线圈并不相连,电能从原线圈通过磁场传输给副线圈.二、变压器的电压与匝数的关系理想变压器原、副线圈两端的电压跟它们的匝数成正比,即U 1U 2=n 1n 2. 三、电流与匝数的关系理想变压器原、副线圈中的电流I 1、I 2与它们的匝数n 1、n 2的关系:I 1I 2=n 2n 1. 四、电压互感器和电流互感器1.电压互感器是一种降压变压器,它的初级并联在高压交流线路上,次级则与交流电压表相连.2.电流互感器是一种升压变压器,它的原线圈串联在被测交流电路中,副线圈与交流电流表相连.学习探究:一、变压器的原理及电压与匝数的关系[问题设计]把两个没有导线相连的线圈套在同一个闭合铁芯上,一个线圈通过开关连到交流电源的两端,另一个线圈连到小灯泡上(如图1所示).图1(1)小灯泡能发光吗?为什么?(2)若小灯泡发光,那么小灯泡两端电压与什么因素有关? (3)若将原线圈接到恒定的直流电源上,小灯泡亮不亮?分析讨论小灯泡亮或不亮的原因. 答案 (1)能发光,当左边线圈加上交变电压时,左边线圈中就有交变电流,它在铁芯中产生周期性变化的磁场,根据法拉第电磁感应定律知,在左、右线圈中都要产生感应电动势,右线圈作为电源给小灯泡供电,小灯泡就会发光.(2)左、右线圈中每一圈上磁通量的变化率ΔΦΔt 都相同,若左边匝数为n 1,则E 1=n 1ΔΦΔt ;若右边匝数为n 2,则E 2=n 2ΔΦΔt ,故有E 1E 2=n 1n 2;若忽略左边线圈的电阻,则有E 1=E 电源,这样看来小灯泡两端电压与左侧交流电源电动势及两线圈匝数比n 1n 2都有关系. (3)不亮.原线圈接到恒定直流电源上,通过原线圈的电流的大小、方向均不变,它产生的磁场通过副线圈的磁通量不变,因此在副线圈中不会产生感应电动势,副线圈两端没有电压,所以小灯泡不亮.这种现象说明,变压器不能改变恒定电流的电压.[要点提炼]1.互感现象是变压器的工作基础.因此变压器只对变化的电流起作用,对恒定电流不起作用.(后两空填“变化”或“恒定”)2.变压器不能(填“能”或“不能”)改变交变电流的频率.3.变压器中的电压关系:(1)只有一个副线圈:U 1U 2=n 1n 2. (2)有多个副线圈:U 1n 1=U 2n 2=U 3n 3=…… 4.原、副线圈的地位(1)原线圈在其所处回路中充当负载.(2)副线圈在其所处回路中充当电源.二、理想变压器中的功率关系及电流关系[问题设计]1.什么是理想变压器?理想变压器原、副线圈中的功率有什么关系?答案 理想变压器的理想化条件一般指的是:忽略原、副线圈内阻上的分压,忽略原、副线圈磁通量的差别,忽略变压器自身的能量损耗.所以理想变压器的输入功率等于输出功率,即P 入=P 出.2.若只有一个副线圈,原、副线圈中的电流与匝数有什么关系?答案 由能量守恒定律,有P 入=P 出,即U 1I 1=U 2I 2.所以I 1I 2=U 2U 1=n 2n 1.3.若有多个副线圈时,电流与匝数间的关系是什么?答案 若有多个副线圈P 1=P 2+P 3+……,即U 1I 1=U 2I 2+U 3I 3+……将U 1∶U 2∶U 3∶……=n 1∶n 2∶n 3∶……代入得n 1I 1=n 2I 2+n 3I 3+……[要点提炼]1.理想变压器的特点:(1)变压器铁芯内无漏磁;无发热损失.(2)原、副线圈不计内阻,即无能量损失.实际变压器(特别是大型变压器)一般可以看成理想变压器.2.功率关系:P 入=P 出.3.电流关系:(1)若只有一个副线圈,有I 1U 1=I 2U 2,即I 1I 2=n 2n 1. (2)当有多个副线圈时I 1U 1=I 2U 2+I 3U 3+……得I 1n 1=I 2n 2+I 3n 3+……三、理想变压器中各量的制约关系和动态分析1.变压器工作时的制约关系(1)电压制约:当变压器原、副线圈的匝数比(n 1n 2)一定时,输入电压U 1决定输出电压U 2,即U 2=n 2U 1n 1. (2)功率制约:P 出决定P 入,P 出增大,P 入增大;P 出减小,P 入减小,P 出为0,P 入为0.(3)电流制约:当变压器原、副线圈的匝数比(n 1n 2)一定,且输入电压U 1确定时,副线圈中的输出电流I 2决定原线圈中的电流I 1,即I 1=n 2I 2n 1. 2.对理想变压器进行动态分析的两种常见情况(1)原、副线圈匝数比不变,负载电阻变化,进行动态分析的顺序是R →I 2→P 出→P 入→I 1;(2)负载电阻不变,匝数比变化,进行动态分析的顺序是n 1、n 2→U 2→I 2→P 出→P 入→I 1.典例分析:一、对变压器的原理的理解例1 关于理想变压器的工作原理,以下说法正确的是 ( )A .通过正弦交变电流的原线圈产生的磁通量不变B .穿过原、副线圈的磁通量在任何时候都相等C .穿过副线圈磁通量的变化使得副线圈产生感应电动势D .原线圈中的电流通过铁芯流到了副线圈解析 I 变化,则磁场变化,由于面积S 不变,故Φ变化,A 错误.因理想变压器无漏磁,故B 、C 正确.原线圈中的电能转化为磁场能又转化为电能,故D 错.答案 BC二、理想变压器基本规律的应用例2 理想变压器连接电路如图2甲所示,已知原、副线圈匝数比为10∶1,当输入电压波形如图乙时,电流表读数为2 A ,则( )图2 A .电压表读数为282 VB .电压表读数为28.2 VC .输入功率为56.4 WD .输入功率为40 W 解析 由题图乙可知,U m =282 V ,则输入电压有效值U 1=U m 2≈200 V .根据U 1U 2=n 1n 2知,U 2=20 V ,再根据I 1I 2=n 2n 1知,I 1=0.2 A ,输入功率P =U 1I 1=40 W ,故A 、B 、C 错,D 正确.答案 D三、理想变压器中的动态分析例3 如图3所示为一理想变压器,K 为单刀双掷开关,P 为滑动变阻器的滑动触头,U 1为加在原线圈两端的交变电压,I 1为原线圈中的电流,则( )图3A .保持U 1及P 的位置不变,K 由a 扳向b 时,I 1将增大B .保持U 1及P 的位置不变,K 由b 扳向a 时,R 消耗的功率减小C .保持U 1不变,K 接在a 处,使P 上滑,I 1将增大D .保持P 的位置不变,K 接在a 处,若U 1增大,I 1将增大解析 保持U 1及P 的位置不变,K 由a 扳向b 时,n 1减小,n 2n 1增大,由U 2=n 2n 1U 1知U 2变大,则输出电流I 2增大,输出功率增大,输入功率也增大,由P 1=U 1I 1知,I 1增大,A 正确.同理,K 若由b 扳向a ,R 消耗功率将减小,B 正确.U 1不变,K 接在a 处,使P 上滑时,I 2减小,I 1也减小,故C 错.保持P 的位置不变,K 接在a 处,使若U 1增大,则U 2也增大,即I 2=U 2R 增大,又I 1I 2=n 2n 1,故I 1也应增大,故D 正确. 答案 ABD课堂练习:1.(对变压器原理的理解)如图4所示,理想变压器原、副线圈匝数之比n 1∶n 2=4∶1,当导线在平行导轨上匀速切割磁感线时,电流表的示数是12 mA ,则副线圈中电流表的示数是( )图4A .3 mAB .48 mAC .零D .与R 阻值有关 答案 C 解析 当导线在平行导轨上匀速运动时,产生的电流是恒定的电流,不会使副线圈的磁通量变化,因而副线圈中无感应电流,选项C 正确.2.(理想变压器基本规律的应用)如图5所示,理想变压器原、副线圈匝数比为20∶1,两个标有“12 V ,6 W ”的小灯泡并联在副线圈的两端.当两灯泡都正常工作时,原线圈电路中电压表和电流表(可视为理想电表)的示数分别是 ( )图5 A .120 V ,0.10 AB .240 V ,0.025 AC .120 V ,0.05 AD .240 V ,0.05 A 答案 D 解析 灯泡正常工作,副线圈电压U 2=12 V ,副线圈电流I 2=2×612 A =1 A ,根据匝数比得原线圈电流I 1=120I 2=0.05 A ,原线圈电压U 1=20U 2=240 V ,选项D 正确.3.(理想变压器中的动态分析)如图6所示,理想变压器原、副线圈的匝数比为10∶1,b是原线圈的中心抽头,电压表和电流表均为理想交流电表,从某时刻开始在原线圈两端加上交变电压u,其瞬时值表达式为u=220 2 sin (100πt) V,现把单刀双掷开关与a 连接,则()图6A.电压表的示数为22 VB.流过滑动变阻器的电流的方向每秒改变100次C.在滑动变阻器的触头P向上移动的过程中,电压表和电流表的示数均变大D.若把单刀双掷开关由a扳向b时,保持滑动变阻器的触头P不动,电压表示数变大,电流表的示数变小答案AB解析理想变压器可以变压、变流,但不改变功率和频率;由交变电压的表达式可知,该交变电压的频率为50 Hz,而产生交变电压的线圈每转一圈,其电流变向两次,故B 正确;电压表的读数是有效值,根据理想变压器的变压比等于匝数比可知,该电压表的读数为22 V,A正确;滑动变阻器的触头P向上移动,其接入电路的阻值减小,而变压器两端的电压不变,则电压表的读数不变,副线圈中的电流变大,则电流表的读数变大,C错误;单刀双掷开关由a扳向b,变压器的原线圈的有效匝数减小,由Un1=U′n2可知,U′变大,变压器的输出功率和输入功率变大,故电压表和电流表的读数都变大,D错误.作业:题组一对变压器原理的理解1.如图所示四个电路,能够实现升压的是()答案 D解析变压器只能对交变电流变压,不能对直流变压,故A、B错误;由于电压与线圈匝数成正比,所以,C错误,只有D能实现升压.2.理想变压器原、副线圈匝数比为10∶1,以下说法中正确的是()A.穿过原、副线圈每一匝磁通量之比是10∶1B.穿过原、副线圈每一匝磁通量的变化率相等C.原、副线圈每一匝产生的电动势瞬时值之比为10∶1D.正常工作时原、副线圈的输入、输出功率之比为1∶1答案BD解析对于理想变压器,认为无磁通量损失,因而穿过两个线圈每一匝的磁通量相同,磁通量的变化率相同,每匝线圈产生的感应电动势相等,电压与匝数成正比.理想变压器没有能量损失,故输入功率等于输出功率.题组二理想变压器基本规律的应用3.如图1所示,一理想变压器的原线圈匝数为n1=1 100匝,接电压U1=220 V的交流电,副线圈接“20 V10 W”的灯泡,灯泡正常发光,可知()图1A.副线圈的匝数n2=200匝B.副线圈中的电流I2=0.5 AC.原线圈中的输入功率为10 WD.原线圈中的电流I1=0.1 A答案BC解析本题考查变压器的知识.意在考查学生对变压器知识的理解.由于理想变压器的电压比等于匝数比,副线圈匝数n2=100匝,A错误;理想变压器的原、副线圈的功率相等.所以原线圈的输入功率为10 W,C正确;由功率P=UI可得副线圈中的电流I2=0.5 A,原线圈中的电流I1=n2n1I2≈0.045 A,B正确,D错误.4.如图2所示,理想变压器的原线圈接在u=220 2 sin (100πt) V的交流电源上,副线圈接有R=55 Ω的负载电阻.原、副线圈匝数之比为2∶1.电流表、电压表均为理想电表,下列说法中正确的是()图2A.原线圈中电流表的读数为1 AB.原线圈中的输入功率为220 2 WC.副线圈中电压表的读数为110 2 VD.副线圈中输出交流电的周期为50 s答案 A解析先计算副线圈的电压的有效值,原线圈电压的有效值为220 V,根据匝数比可以得到副线圈的电压的有效值为110 V,根据负载电阻的大小可以知道副线圈中电流为2 A,根据原、副线圈的输入功率和输出功率相等可以知道原线圈中输入功率为220 W,电流有效值为1 A.副线圈中输出交流电的周期与原线圈相同为0.02 s.5.一台理想降压变压器从10 kV的线路中降压并提供200 A的负载电流.已知两个线圈的匝数比为40∶1,则变压器的原线圈电流、输出电压及输出功率是()A.5 A,250 V,50 kWB.5 A,10 kV,50 kWC.200 A,250 V,50 kWD.200 A,10 kV,2×103 kW答案 A解析 由I 1I 2=n 2n 1得:I 1=140×200 A =5 A ;由U 1U 2=n 1n 2得:U 2=U 1n 2n 1=10×103×140V =250 V ;由理想变压器功率关系得:P 入=P 出=U 1I 1=U 2I 2=200×250 W =50 kW.故正确选项为A.6.图3甲、乙是配电房中的互感器和电表的接线图,下列说法中正确的是( )图3A .线圈匝数n 1<n 2,n 3<n 4B .线圈匝数n 1>n 2,n 3>n 4C .甲图中的电表是电压表,输出端不可短路D .乙图中的电表是电流表,输出端不可断路答案 CD 解析 题图甲中的原线圈并联在电路中,为电压互感器,是降压变压器,n 1>n 2,题图甲中的电表为电压表;题图乙中的原线圈串联在电路中,为电流互感器,是升压变压器,n 3<n 4,题图乙中的电表为电流表,故选项C 、D 正确.7.如图4所示,一只理想变压器原线圈与频率为50 Hz 的正弦交变电源相连,两个阻值均为20 Ω的电阻串联后接在副线圈的两端.图中的电流表、电压表均为理想交流电表,原、副线圈分别为200匝和100匝,电压表的示数为5 V .则 ( )图4A .电流表的读数为0.5 AB .流过电阻的交变电流的频率为100 HzC .交变电源的输出电压的最大值为20 2 VD .交变电源的输出功率为2.5 W答案 CD 解析 根据欧姆定律可得副线圈中的电流I 2=U R =0.25 A ,根据理想变压器原、副线圈中的电流与匝数的关系I 1I 2=n 2n 1可解得,I 1=0.125 A ,A 错误;理想变压器原、副线圈中的交变电流的频率相同,都为50 Hz ,B 错误;副线圈输出电压的有效值为10 V .根据正弦交变电流的最大值和有效值的关系可得其最大值应为U 2m =10 2 V .原、副线圈电压比为U 1U 2=n 1n 2,可得交变电源输出电压的最大值为U 1m =20 2 V ,C 正确;对于理想变压器,交变电源的输出功率等于变压器副线圈负载消耗的功率,P =2×5220 W =2.5 W ,故D 正确.题组三 理想变压器中的动态分析8.如图5所示,理想变压器的副线圈上通过输电线接有两个相同的灯泡L 1和L 2,输电线的等效电阻为R .开始时,开关S 断开.当开关S 接通时,以下说法中正确的是 ( )图5A .副线圈两端M 、N 的输出电压减小B .副线圈输电线等效电阻R 上的电压增大C .通过灯炮L 1的电流减小D .原线圈中的电流增大答案 BCD 解析 由于输入电压不变,所以当S 接通时,理想变压器副线圈M 、N 两端输出电压不变.并联灯泡L 2,总电阻变小,由欧姆定律知,流过R 的电流增大,电阻上的电压U R =IR 增大.副线圈输出电流增大,根据输入功率等于输出功率I 1U 1=I 2U 2得,I 2增大,原线圈输入电流I 1也增大.U MN 不变,U R 变大,所以U L1变小,流过灯泡L 1的电流减小.9.如图6所示,某理想变压器的原、副线圈的匝数均可调节,原线圈两端电压为一最大值不变的正弦交流电,在其他条件不变的情况下,为了使变压器输入功率增大,可使( )图6A .原线圈匝数n 1增加B .副线圈匝数n 2增加C .负载电阻R 的阻值增大D .负载电阻R 的阻值减小答案 BD解析 由U 1U 2=n 1n 2,P 出=U 22R 可得P 出=U 21n 以22n 21R 又因为P 入=P 出,所以P 入=U 21n 22n 21R 分析可得选项B 、D 正确.10.有一理想变压器的原线圈连接一只交流电流表,副线圈接入电路的匝数可以通过滑动触头Q 调节,如图7所示,在副线圈两输出端连接了定值电阻R 0和滑动变阻器R ,在原线圈上加一电压为U 的交流电,则( )图7A .保持Q 的位置不动,将P 向上滑动时,电流表的读数变大B .保持Q 的位置不动,将P 向上滑动时,电流表的读数变小C .保持P 的位置不动,将Q 向上滑动时,电流表的读数变大D .保持P 的位置不动,将Q 向上滑动时,电流表的读数变小 答案 BC解析 保持Q 的位置不动,副线圈匝数不变,由U 1U 2=n 1n 2知U 2不变,当P 向上滑动时,R 变大,由I 2=U 2R 0+R知I 2减小,I 1减小,故电流表的读数变小,A 错误,B 正确;保持P 的位置不动,将Q 向上滑动时,副线圈的匝数增多,由U 1U 2=n 1n 2知U 2增大,由I 2=U 2R +R 0知I 2增大,I 1增大,故电流表的读数变大,C 正确,D 错误.。

广东省惠州市高中物理 第一章 电磁感应(四)第五、六节 电磁感应规律应用2导学案(无答案)粤教版选修

广东省惠州市高中物理 第一章 电磁感应(四)第五、六节 电磁感应规律应用2导学案(无答案)粤教版选修

第一章 电磁感应(四)电磁感应规律的应用(2)(第五、六节)【自主学习】 学习目标1.能综合应用楞次定律和法拉第电磁感应定律解决电磁感应中的图象问题.2.掌握电磁感应中动力学问题的分析方法.3.能解决电磁感应中的动力学与能量结合的综合问题.4.会分析自感现象及日光灯工作原理。

一、自主学习1.感应电流的方向一般是利用楞次定律或右手定则进行判断;闭合电路中产生的感应电动势E =n ΔΦΔt或E =BLv .2.垂直于匀强磁场放置、长为L 的直导线通过电流I 时,它所受的安培力F =BIL ,安培力方向的判断用左手定则.3.牛顿第二定律:F =ma ,它揭示了力与运动的关系.当加速度a 与速度v 方向相同时,速度增大,反之速度减小.当加速度a 为零时,物体做匀速直线运动.4.电磁感应现象中产生的电能是通过克服安培力做功转化而来的. 二、要点透析要点一 电磁感应中的图象问题1.对于图象问题,搞清物理量之间的函数关系、变化范围、初始条件、斜率的物理意义等,往往是解题的关键.2.解决图象问题的一般步骤(1)明确图象的种类,是B -t 图象还是Φ-t 图象,或者E -t 图象、I -t 图象等. (2)分析电磁感应的具体过程.(3)用右手定则或楞次定律确定感应电流的方向.(4)用法拉第电磁感应定律E =n ΔΦΔt或E =BLv 求感应电动势的大小.(5)结合法拉第电磁感应定律、欧姆定律、牛顿运动定律等规律写出函数关系式. (6)根据函数关系画图象或判断图象,注意分析斜率的意义及变化.匀强磁场的磁感应强度B =0.2 T ,磁场宽度l =4 m ,一正方形金属框边长ad =l ′=1 m ,每边的电阻r =0.2 Ω,金属框以v =10 m/s 的速度匀速穿过磁场区,其平面始终保持与磁感线方向垂直,如图所示.求:(1)画出金属框穿过磁场区的过程中,各阶段的等效电路图.(2)画出金属框穿过磁场区的过程中,金属框内感应电流的i-t图线;(要求写出作图依据)(3)画出ab两端电压的U-t图线.(要求写出作图依据)要点二电磁感应中的动力学问题1.电磁感应中产生的感应电流在磁场中将受到安培力作用,所以电磁感应问题往往与力学问题联系在一起,处理此类问题的基本方法是:(1)用法拉第电磁感应定律和楞次定律求感应电动势的大小和方向.(2)求回路中的电流强度的大小和方向.(3)分析研究导体受力情况(包括安培力).(4)列动力学方程或平衡方程求解.2.电磁感应现象中涉及的具有收尾速度的力学问题,关键要抓好受力情况和运动情况的动态分析;周而复始地循环,加速度等于零时,导体达到稳定运动状态.3.两种状态处理导体匀速运动,应根据平衡条件列式分析;导体做匀速直线运动之前,往往做变加速运动,处于非平衡状态,应根据牛顿第二定律或结合功能关系分析.【课前自测】1、(单选)在竖直方向的匀强磁场中,水平放置一圆形导体环.规定导体环中电流的正方向如图1甲所示,磁场向上为正.当磁感应强度B随时间t按图乙变化时,下列能正确表示导体环中感应电流变化情况的是 ( )2.(单选)如图5所示是日光灯的结构示意图,若按图示的电路连接,关于日光灯发光的情况,下列叙述中正确的是( )A .S 1接通,S 2、S 3断开,日光灯就能正常发光B .S 1、S 2接通,S 3断开,日光灯就能正常发光C .S 3断开,接通S 1、S 2,再断开S 2,日光灯就能正常发光D .当日光灯正常发光后,再接通S 3,日光灯仍能正常发光3. 如图3甲所示,两根足够长的直金属导轨MN 、PQ 平行放置在倾角为θ的绝缘斜面上,两导轨间距为L ,M 、P 两点间接有阻值为R 的电阻.一根质量为m 的均匀直金属杆ab 放在两导轨上,并与导轨垂直.整套装置处于磁感应强度为B 的匀强磁场中,磁场方向垂直于斜面向下.导轨和金属杆的电阻可忽略,让ab 杆沿导轨由静止开始下滑,导轨和金属杆接触良好,不计它们之间的摩擦.(1)由b 向a 方向看到的装置如图乙所示,请在此图中画出ab 杆下滑过程中某时刻的受力示意图.(2)在加速下滑过程中,当ab 杆的速度大小为v 时,求此时ab 杆中的电流及其加速度的大小.(3)求在下滑过程中,ab 杆可以达到的速度的最大值.电磁感应规律的应用(2)【当堂检测】1.(单选)如图所示,电感线圈L 的自感系数足够大,其直流电阻忽略不计,L A 、L B 是两个相同的灯泡,且在下列实验中不会烧毁,电阻R 2阻值约等于R 1的两倍,则 ( )A .闭合开关S 时,L A 、LB 同时达到最亮,且L B 更亮一些 B .闭合开关S 时,L A 、L B 均慢慢亮起来,且L A 更亮一些C .断开开关S 时,L A 慢慢熄灭,L B 马上熄灭D .断开开关S 时,L A 慢慢熄灭,L B 闪亮后才慢慢熄灭2. (单选)如图所示,MN 和PQ 是两根互相平行竖直放置的光滑金属导轨,已知导轨足够长,且电阻不计.ab 是一根与导轨垂直而且始终与导轨接触良好的金属杆.开始时,将开关S 断开,让杆ab 由静止开始自由下落,过段时间后,再将S 闭合,若从S 闭合开始计时,则金属杆ab 的速度v 随时间t 变化的图象不可能...是()3. 如图所示,足够长的U 形框架宽度是L =0.5 m ,电阻忽略不计,其所在平面与水平面成θ=37°角,磁感应强度B =0.8 T 的匀强磁场方向垂直于导体框平面,一根质量为m =0.2 kg ,有效电阻R =2 Ω的导体棒MN 垂直跨放在U 形框架上,该导体棒与框架间的动摩擦因数μ=0.5,导体棒由静止开始沿框架下滑到刚开始匀速运动时,通过导体棒截面的电荷量为Q =2 C .(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)求:(1)导体棒匀速运动的速度.(2)导体棒从静止开始下滑到刚开始匀速运动,这一过程中导体棒的有效电阻消耗的电功.【当堂训练】1.(电磁感应中的动力学问题)(单选)如图7所示,匀强磁场存在于虚线框内,矩形线圈竖直下落.如果线圈中受到的磁场力总小于其重力,则它在1、2、3、4位置时的加速度关系为 ( )A .a 1>a 2>a 3>a 4B .a 1=a 2=a 3=a 4C .a 1=a 3>a 2>a 4D .a 1=a 3>a 2=a 42. (电磁感应中的图象问题)(双选)如图甲所示,一个闭合线圈固定在垂直纸面的匀强磁场中,设磁场方向向里为磁感应强度B 的正方向,线圈中的箭头为电流I 的正方向.线圈及线圈中感应电流I 随时间变化的图线如图乙所示,则磁感应强度B 随时间变化的图线可能是 ( )(电磁感应中的动力学及能量综合问题)足够长的平行金属导轨MN 和PK 表面粗糙,与水平面之间的夹角为α,间距为L .垂直于导轨平面向上的匀强磁场的磁感应强度为B ,MP 间接有阻值为R 的电阻,质量为m 的金属杆ab 垂直导轨放置,其他电阻不计.如图9所示,用恒力F 沿导轨平面向下拉金属杆ab ,使金属杆由静止开始运动,杆运动的最大速度为v m ,t s 末金属杆的速度为v 1,前t s 内金属杆的位移为x ,(重力加速度为g )求: (1)金属杆速度为v 1时加速度的大小;(2)整个系统在前t s 内产生的热量.【巩固拓展】.(单选)如图所示,MN和PQ 是电阻不计的平行金属导轨,其间距为L ,导轨弯曲部分光滑,平直部分粗糙,二者平滑连接.右端接一个阻值为R 的定值电阻.平直部分导轨左边区域有宽度为d 、方向竖直向上、磁感应强度大小为B 的匀强磁场.质量为m 、电阻也为R 的金属棒从高度为h处静止释放,到达磁场右边界处恰好停止.已知金属棒与平直部分导轨间的动摩擦因数为μ,金属棒与导轨间接触良好.则金属棒穿过磁场区域的过程中 ( )A .流过金属棒的最大电流为Bd 2gh2RB .通过金属棒的电荷量为BdL RC .克服安培力所做的功为mghD .金属棒产生的焦耳热为12(mgh -μmgd )2. 如图11所示,倾角为θ的“U”型金属框架下端连接一阻值为R 的电阻,相互平行的金属杆MN 、PQ 间距为L ,与金属杆垂直的虚线a 1b 1、a 2b 2区域内有垂直框架平面向上的匀强磁场,磁感应强度大小为B ,a 1b 1、a 2b 2间距离为d ,一长为L 、质量为m 、电阻为R 的导体棒在金属框架平面上与磁场上边界a 2b 2距离d 处从静止开始释放,最后能匀速通过磁场下边界a 1b 1.重力加速度为g (金属框架摩擦及电阻不计).求:(1)导体棒刚到达磁场上边界a 2b 2时速度大小v 1; (2)导体棒匀速通过磁场下边界a 1b 1时速度大小v 2; (3)导体棒穿越磁场过程中,回路产生的电能.。

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第六节变压器 【重难拓展】变压器的原理、规律及种类.1变压器的构造和原理(1) 如图,变压器由一个闭合铁芯、原线圈和副线圈组成。

(2)工作原理:变压器的工作原理是利用了电磁感应现象 .原线圈中的交变电流在铁芯中产生交变的磁通量,这个交 变的磁通量不仅穿过原线圈,也穿过副线圈,所以在副线圈中产生感应电动势.如果在副线圈两端接入负载,负载中就会有交变电流,其能量转换方式为: 原线圈电能T 磁场能T 副线圈电能. 变压器只能在交流电路中工作, 对恒定电流电路不起作用。

2.理想变压器的规律 (i )电压关系原线圈中U i = E i = n i ^7,畐U 线圈中U 2= E 2= n 2普,因而电压关系满足: 严=°.△t 4 U 2 n 2① 若n i < %,则U i < U 2,是升压变压器; ② 若n i >%,则U i >U 2,是降压变压器.③ 变压器高压圈匝数多而导线细,低压圈匝数少而导线粗,这是区别高、低压线圈的方法. 当有多组副线圈时,则有:Ui = U2=U3…n i n 2 n 3(2) 功率关系理想变压器没有各种能量损失,所以变压器输出功率等于输入功率,即: 当有多组副线圈时,则有: P i = P 2+ P 3+…(3) 电流关系由功率关系得:U 2l 2= U i l i ,所以¥=严,再由H J=也得, I 2 U i U 2 n 211 n 2 、「= 丁或n i i i = n 2l 2.(只有一个副线圈) 12 n i若有多个副线圈时,根据 将 5: U 2 : U 3:,・・= n<|:【特别提醒】(i )理想变压器变压比公式強=nt ,对有一个或多个副线圈的变压器均适用,无论副线圈一端是空载还是负载都适用;⑵变流比公式;;=nf ,适用于只有一个副线圈的变压器,对多个副线圈的变压器,电流与匝数的关系要从 导出. (3) 变压比公式中的电压值和变流比公式中的电流值均为有效值,不是瞬时值•若电流电压均采用峰值时, 立.(4) 在理想变压器中,原、畐U 线圈中的磁通量、磁通量变化率以及交变电流的频率都相同. 【典例i 】如下图所示电路,变压器初级线圈匝数 n i = i 000匝,次级有两个线圈, 匝,分别接一个 R = 55 Q 的电阻,在初级线圈上接入 U i = 220 V 交流电•求:(i)两个次级线圈的电压各是多少?(2)初级线圈中的电流.【对点训练】1 — 1. 一个正常工作的理想变压器的原、副线圈中,下列哪个物理量不相等( A 、交P 2= P i .根据P = UI ,电流关系为: Pi =巳+ 巳+…,即卩 Ui I i = U 2I 2+ U 3I 3 + 门2 : n3 •…代入得 n i l i = n 2b +门313+…P 入=P 出公式仍成匝数分别为 n 2= 500 匝,n 3 = 200RR变电流的频率B电流的有效值C、电功率D磁通量的变化率1 — 2.如图,理想变压器原、畐U 线圈匝数比 n i :存=4: i ,电压表V 和电流表A 均为理想电表,灯泡电阻 R-=i2 Q , AB 端电压u i =24. 2 sinioo 二t(V)。

下列说法正确的是() A. 电流频率为iOOHz B .电压表 V 的读数为96VC.电流表A 的读数为0.5A D .变压器输入功率为 6W②理想变压器的制约关系及其动态电路分析1.匝数比不变时,变压器的几种制约关系P i f l i .【典例2】一理想变压器给负载供电,变压器输入电压不变,如图所示,如果负载电阻的滑片向上移动,则图中所有交 流电表的示数及输入功率变化情况正确的是()A. V i 、V 2不变,A i 增大,A 减小,P 增大B. V i 、V 2不变,A i 、A 2增大,P 增大(1)输入电压U i 决定输出电压 n 2U 2。

因为U 2=^U i ,当U i 不变时,不论负载电阻 R 如何变化、是否存在负载, U 2都不2。

n i会改变。

(2)输出电流I 2决定输入电流 则l i 相应减小;当负载电阻 l i .在输入电压一定的情况下, 输出电压U 2也被完全确定,当负载电阻R 增大时,12减小, R 减小时,12增大,则l i 相应增大.(3)输出功率P 2决定输入功率P i 。

理想变压器的输入功率与输出功率相等,即P i = P 2.总之:当理想变压器的原副线圈的匝数比不变时,变压器上的电压是由原线圈的电压决定的,而电流和电功率是 由副线圈上的负载决定的. 2.理想变压器的动态电路分析 (1)匝数比匹不变的情况:如图①U i 不变时,根据U 2n 2人-U i ,输入电压U i 决定输出电压U 2,不论负载电阻R 如何变化,U 2都不变.6-誥不蛮+负载出变化②当负载电阻R 发生变化时,副线圈的电流12 =匕 发生变化,变压器的输出功率 P 2 -U 2l 2也发生变化.R ③ 根据P i = P 2可知,P i 也发生变化,故l iP iU i 也发生变化.分析思路:原、副线圈匝数比不变,分析各物理量随负载电阻变化而变化的情况,进行动态分析的顺序是R f U 2^ I 2(2)负载电阻R 不变的情况:如图 U i 不变时,匹发生变化,故U 2变化.n iR 不变,U 2改变,故12发生变化.根据P 2= UR 2, P 2发生变化.再根据 P i = P 2,故P i 变化,P i = U i l i , U i 不变,故l i 发生变化.分析思路: 负载电阻不变,分析各物理量随匝数比的变化而变化的情况,进行动态分析的顺序是 —2f U 2^ l 2^ 卩2^n iLC. V i、V2不变,A i、A2减小,P减小D. V 不变,V 2增大,A i 减小,A 减小,P 减小 【对点训练】2— 1.如图所示,理想变压器的副线圈上通过输电线接有两个相同的灯泡 S 断开.当S 接通时,以下说法中错误的是( )A .副线圈两端 M 、N 的输出电压减小B .畐U 线圈输电线等效电阻 R 上的电压增大C .通过灯泡Li 的电流减小D •原线圈中的电流增大2— 2.(多选)如图所示,理想变压器原、副线圈的匝数比L i 和L 2,输电线等效电阻为 R.开始时,开关为10: 1, b 是原线圈的中心接头,c 、d 两端加上交变电压,其瞬时值表达式为=220、. 2 sin( 100 二t)(V )。

卜列说法止确的是 ( :A.当单刀双掷开关与 a 连接时,电压表的示数为22、2 VB.当单刀双掷开关与 b 连接时,电压表的示数为 44VC.当单刀双掷开关与 a 连接,滑动变阻器触头 P 向上移动的过程中,电压表的示数不变,电流表的示数变大 D.单刀掷开关由a 扳向b 时(滑动变阻器触头 P 不动), 均变大■■③几种常见的变压器【提升归纳】1.互感器(1) 电压互感器:将高电压变成低电压,可用来测量交变高电压 压电路上,副线圈接入交流电压表,如图a .(2) 电流互感器:将大电流变成小电流,可用来测量交变强电流 测电路中,副线圈接入交流电流表,如图 b .图a.原线圈匝数多,畐U 线圈匝数少,原线圈并联在高.原线圈匝数少,畐U 线圈匝数多,原线圈串联在被2.自耦变压器.自耦变压器的特点是铁芯上只绕有一个线圈,可升压,也可降压. 如图甲所示,如果把整个线圈作为原线圈,副 线圈只取线圈的一部分,就可以降低电压;如图乙所示,如果把线圈的一部分作为原线圈,整个线圈作为副线圈,就 可以升高电压. 3.调压变压器如图丙所示的调压变压器也属于自耦变压器,它可以连续调节电压. 线圈AB 绕在一个圆环形的铁芯上,AB 之间加上输入电压U ;移动滑动触头 P 的位置就可以调节输出电压 U 2;配合自动控制电路可实现自动调节电压. 【典例3】如图所示,L i 、L 2是高压输电线, 1,乙图中原副线圈匝数比为 A. B. C. 甲图中的电表是电压表, 甲图中的电表是电流表, 乙图中的电表是电压表, 乙图中的电表是电流表, 1 :10,则 输电电压为 输电电流是输电电压为输电电流是图中两电表示数分别是 220 V 和10 A 。

已知甲图中原、副线圈匝数比为100: ( ) 2200 V 100 A 22019V 100 A【对点训练】3—1.(多选)如图所示,一理想自耦变压器线圈 AB 绕在一个圆环形的闭合铁芯上, 输入端AB 间加一正弦式交流电压,在输出端BP 间连接了理想交流电流表、灯泡和滑动变阻器,移动滑动触头 P 的位置,可改变副线圈的匝数,变阻器的滑动触头标记为Q 则(A.只将Q 向下移动时,)灯泡的亮度变大B.只将Q 向下移动时, 电流表的读数变小),电压表和电流表的示数电压表 V 和电流表 A 均为理想电表。

从某时刻开始在原线圈C. 只将P 顺时针方向移动时,电流表的读数变大D.只提高输入端的电压 U 时,电流表的读数变大[分层集训•迎战两考]A 级---抓基础1.如图,可以将电压升高供给电灯的变压器是则在副线圈两端的输出电压为(&有一种调压变压器的构造如图所示。

线圈AB 绕在一个圆环形的铁芯上, CD 之间加上输入电压,转动滑动触头P 就可以调节输出电压。

图中 A 为交流电流表,V 为交流电压表,R 、R z 为定值电阻,F 3为滑动变阻器,CD 两端接正弦交流电 源,变压器可视为理想变压器,则下列说法正确的是()A. 当R 3不变,滑动触头 P 顺时针转动时,电流表读数变小,电压表读数变小B. 当R 3不变,滑动触头 P 逆时针转动时,电流表读数变小,电压表读数变大C. 当P 不动,滑动变阻器滑动触头向上滑动时,电流表读数变小,D. 当P 不动,滑动变阻器滑动触头向下滑动时,电流表读数变大, 9.如图甲所示,理想变压器原、畐U 线圈的匝数比为 10 : 1,流电如图乙所示,则()A .交流电的频率为 0.02 HzB .原线圈输入电压的最大值为200 2 V2 .(多选)利用变压器不.可能做到的是( A .增大电流3.用一理想变压器向一负载 )C .减小频率B .升高电压 R 供电,如下图所示,当增大负载电阻 D .增大功率 R 时,原线圈中电流11和副线圈中电流12之间的 关系是()A. I 2增大,I 1也增大 C. I 2减小,I 1也减小4. 一台理想变压器的原线圈匝数为10 V 的电池组,A. 0 V B . 1.2 V C.120 VD .小于120 V5 .(多选)图甲的调压装置可视为理想变压器,负载电路中 R = 55 Q, 乙所示的正弦交变电压,电压表的示数为 110 V ,下列表述正确的是 A .电流表的示数为 2AB .原、副线圈匝数比为 1 : 2C .电压表的示数为电压的有效值D .原线圈中交变电压的频率为 100 Hz6 .如图所示,电路中有四个完全相同的灯泡,额定电压均为 器为理想变压器,现在四个灯泡都正常发光,则变压器的匝 n 1 : n 2和电源电压U 1分别为( ) A 、V 为理想电流表和电压表,若原线圈接入如图 () A . 1 22UB . 1 2 4UC . 2 1 4UD . 2 1 2UB 级---提能力7.将输入电压为220 V,输出电压为6 V 的变压器改装成输出电压为 24 V 的变压器.已知副线圈原来的匝数为36匝,现不改原线圈的匝数,则副线圈应增绕的匝数为( )A. 144 匝 B . 108 匝 C.180 匝 D . 540 匝CA BD().I 2减小,100 匝, .I 2增大,I n\U ,变压 数 比C .电阻R2的电功率约为6.67 W电压表读数变小电压表读数变大R1 = 20 Q, R2= 30 Q, C为电容器.已知通过R1的正弦交当电阻R 增大时,变压器的输入功率减小 原线圈两端电压的瞬时值表达式为u = 220., 2 sin(100 二 t) V第六节变压器【典例n 2U 1 U 1所以U2=苛=兀=110 V ,对有两个次级线圈的变压器有 P 入=P 出即5|1 = U 2I 2+ U 3I 3,得到 n i i i = n 2l 2+ 门3|3所以 I i = 0.5R + 023= 1.16 A. 【对点训练】1 — 2.解析:由6 =24、2sin100二t(V)可知交流电的频率为 50Hz , A 错误;原线圈输入的电压有效值为24V ,由于m :n 2=U 1 : U 2可知,U 2=6V ,即电压表的示数为 6V, B 错误;这样电流表的示数 I =匕=@=0.5A , C 正确;灯泡消耗的 R 12 功率P=UI=3W,而变压器为理想变压器,本身不消耗能量,因此变压器输入功率也为 3W D 错误 答案:C【典例2】解析:理想变压器输入电压不变,则输出电压不变,故表 V 1、V 2示数不变;滑片向上移,使负载电阻增大,因而,副 线圈中的电流丨2减小,由于变压比不变,故原线圈中的电流也将减小;输出功率 P 出=U 2I 2减小,P 入=P 出,因而输入 功率也将减小. 答案:C【对点训练】2— 1.解析:由于输入电压不变,所以 S 接通时,理想变压器副线圈 M N 两端的输出电压不变.并联灯泡 L 2,负载总 电阻变小,由欧姆定律I = R 知,流过R 的电流增大,电阻 R 上的电压L h = IR 增大•副线圈输出电流12增大,根据输入 功率等于输出功率I i L = I 2L 2得,原线圈输入电流l i 也增大.L M N 不变,L R 变大,所以U LI 变小,流过灯泡L i 的电流减小. 答案:A 2— 2.解析:根据电压与匝数成正比可知,原线圈的电压的最大值为 220,2,所以副线圈的电压的最大值为 22 2 ,电压表的示数为电压的有效值,所以示数为22V ,所以A 错误;若当单刀双掷开关由 a 扳向b 时,理想变压器原、副线D .通过R 3的电流始终为零10.(多选)如图甲所示,理想变压器原、畐U 线圈的匝数比为电源电压按图乙所示规律变化, A. 副线圈两端输出电压为 B. 原线圈中电流表示数为 此时灯泡消耗的功率为 36V 1A1155: 9,副线圈接有一灯泡 40W 则下列说法正确的是( L 和一电阻箱R,原线圈所接 )C. D.11•如图所示,在铁芯上•下分别绕有匝数相连,将下线圈两端接交流电压表,则交流电压表的读数可能是A. C. 2.0 V 12.7 V.9.0 V .144.0 Vn i =800和n 2=200的两个线圈, 上线圈两端与 u =51si n314t V 的交流电源精解精析:(1)对两个次级线圈有U 1 n 1 U 1 n 1 U 2 n 2 U 3 n 3U 3= %1r=44 V .(2)由欧姆定律得I2= R =2 A,I3= UR 3= 0.8 A.1 — 1. 解析:理想变压器不会改变交流电的频率,选项 A 错误;U 1 U 2n 1-,由此可知两线圈的有效值不同,选项 Br )正确; 相同,答案:由能量守恒定律可知输入、输出功率相同,选项 选项D 错误; C 错误; 理想变压器的工作原理是互感现象,磁通量的变化率圈的匝数比由10: 1变为5: 1,根据电压与匝数成正比可知,此时副线圈的电压为44V,所以电压表的示数为44V,所以B正确;当滑动变阻器触头P向上移动的过程中,滑动变阻器的电阻变大,电路的总电阻变大,由于电压是由变压器决定的,所以,电压不变,电流变小,所以C错误;若当单刀双掷开关由a扳向b时,理想变压器原、副线圈的匝数比由10: 1变为5: 1,所以输出的电压升高,电压表和电流表的示数均变大,所以D正确•答案:BD【典例3】解析:由于甲的电表所连接的互感器是并联在电路中的,故甲是电压表,乙的电表所连接的互感器是串联在电路中的,故乙是电流表,B C是不对的;由于甲的示数是220V,根据原、副线圈的匝数比100: 1可计算得出输电电压是220V X100=22019V,故A是不对的;由于乙的示数是10A,根据原、副线圈的匝数比1:10可计算得出输电电流是10A X 10=100A, 故D是正确的。

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