2011年高考生物(课标人教版)一轮复习必修1 第五单元 第一讲 细胞的增殖
第11讲 细胞的生命历程(课件)2024年高考生物一轮复习课件
分裂期：为研究方便将其分为 前期、中期、后期和 末期 。
问题梳理
1.生物体生 长的原因：
细胞水平
(1) 细胞生长 ，使构成生物体的细胞体积增大； (2) 细胞分裂 ，使构成生物体的细胞数目增多。
细胞代谢：同化作用 大于 异化作用。
2.细胞不能无限 长大的原因？
(1) 细胞的表面积与体积的比 限制了细胞的长大。细 胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的 效率就越低。
复制
高度螺旋
在纺锤丝牵引 下，排列到赤
道板附近
因着丝粒分 裂，姐妹单
体分开
解螺旋
知识整合
2.染色体、染色单体、核DNA三者之间的关系：
(1)当有染色单体存在时(染色体复制后，着丝粒分裂之前)：染色体∶ 染色单体∶核DNA＝1∶2∶2。
(2)当无染色单体时(染色体复制前或染色体复制后又经着丝粒分裂)： 染色体∶染色单体∶ 核DNA＝1∶0 ∶1。
(3)坐标图：
问题梳理
(4)柱状图：
问题梳理
5.细胞分裂后的三种状态：
思考回答：（必修1 P111图6－1拓展）在生物体内，细胞分裂后产生的 下列子细胞的分裂状况
a.根尖分生区细胞 b.根尖成熟区细胞 c.茎形成层细胞
d.芽生长点细胞 e.B淋巴细胞
f.记忆细胞
g.浆细胞
h.叶肉细胞
i.洋葱鳞片叶表皮细胞
必修1 分子与细胞
第11讲 细胞的生命历程
2023-07-22
课标要求
课标要求和知识网络
知识网络
细胞增殖和细胞周期
有丝分裂 有丝分裂和无丝分裂
无丝分裂
有丝分裂各时期的特点(建模) 动、植物细胞有丝分裂的异同 有丝分裂的意义
新课标高考生物一轮复习分子与细胞第4单元细胞的生命历程第11讲细胞的增殖课件必修1
考向二 结合同位素示踪技术考查细胞周期各时期特点 3.科研人员利用含3H的胸腺嘧啶脱氧核苷酸标记进行有丝分裂的某一 动物细胞,在不同间隔时间下进行放射显影,得到如图所示结果(A开始 观察,细胞已被标记,B标记细胞开始进入分裂期,C观察到的细胞分裂图 像为后期,D开始观察到两个细胞被标记,E标记细胞开始进入分裂期,F 观察到被标记的细胞分裂成两个子细胞)。以下说法错误的是 ( )
A.实验中采用的研究方法之一是同位素标记法 B.该细胞可能是干细胞 C.该细胞的细胞周期为22 h D.3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸可存在于该细胞的细胞核、线粒体和 叶绿体中
答案 D 由题意知,用含3H的胸腺嘧啶脱氧核苷酸标记进行有丝分裂 的某一动物细胞,应用了同位素标记法,A正确;干细胞能连续分裂,B正 确;D开始观察到两个细胞被标记,说明一次分裂完成,到下一次分裂完 成为一个细胞周期,即图中的D→F,故细胞周期为22 h,C正确;动物细胞 无叶绿体,D错误。
2.(2016湖南岳阳湘阴一中第一次月考,18)下列关于动物、高等植物细 胞有丝分裂相同点的叙述,不正确的是 ( ) A.在分裂间期,核DNA复制含量加倍 B.在分裂前期,由中心粒周围发出的星射线形成纺锤体 C.在分裂中期,染色体的着丝点排列在赤道板上,含染色单体 D.在分裂后期,每一个着丝点分裂成两个,染色体数目加倍,不含染色单 体 答案 B 动植物细胞有丝分裂前期纺锤体的形成方式不同:动物细胞 中纺锤体是由中心粒周围发出的星射线形成的,高等植物细胞中纺锤体 是由细胞两极发出的纺锤丝形成的,B错误。
三、细胞周期 1.含义:① 连续分裂 的细胞,从② 一次分裂完成 时开始,到下一 次分裂完成时为止,为一个细胞周期。
2.阶段划分
3.细胞分裂完成后子细胞的去向 (1)继续分裂:始终处于⑤ 细胞周期 中,保持连续分裂状态。 (2)暂不分裂:仍具分裂能力,一定条件下可回到细胞周期中继续分裂,如 肝脏细胞。 (3)⑥ 细胞分化 :失去分裂能力,分化为特定组织、器官的细胞。
新人教一轮复习教案：必修1 第4单元 第1讲 细胞的增殖
新人教一轮复习教案第1讲细胞的增殖[课标要求] 描述细胞通过不同的方式进行分裂，其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性实验：制作和观察根尖细胞有丝分裂简易装片，或观察其永久装片[核心素养] (教师用书独具) 1．运用结构与功能观等观念，举例说明有丝分裂中染色体的行为与细胞分裂之间的关系。
(生命观念)2．基于有丝分裂的模型，采取归纳与概括等方法，说明有丝分裂各时期的主要特征。
(科学思维)3．基于有丝分裂的过程，采取模型与建模等方法，说明有丝分裂中染色体和DNA数目的变化规律。
(科学思维)考点1细胞增殖和细胞周期一、生物体生长的原因细胞的生长和细胞的分裂。
二、细胞增殖1．概念：细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程。
2．过程：包括物质准备和细胞分裂两个相连续的过程。
3．意义：是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
三、细胞周期1．条件：连续分裂的细胞才有细胞周期。
2．概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。
3．分裂间期特点：分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA分子复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。
1．多细胞生物体的生长依赖于细胞的生长和细胞的增殖。
(√)2．任何具有分裂能力的细胞都具有细胞周期。
(×)提示：连续分裂的细胞才有细胞周期。
3．洋葱的表皮细胞比分生区细胞的增殖周期长。
(×)提示：洋葱表皮细胞不具有分裂能力。
4．原核生物主要进行二分裂，二分裂不是无丝分裂。
(√)5．减数分裂没有细胞周期，高度分化的成熟细胞一般也没有细胞周期。
(√)下表是几种细胞的细胞周期的持续时间(t/h)，据表分析：细胞类型分裂间期分裂期细胞周期蚕豆根尖分生区细胞15.3 2.0 17.3小鼠十二指肠上皮细胞13.5 1.8 15.3人的肝细胞21 1 22人的宫颈癌细胞20.5 1.5 22(1)这些细胞有什么共同特点？(2)不同生物细胞的细胞周期持续时间相同吗？同种生物的不同细胞的细胞周期持续时间相同吗？(3)显微镜下观察某植物组织的有丝分裂时，大部分细胞处于分裂间期，为什么？(必修1P111“表6—1”)提示：(1)都是能进行连续分裂的细胞。
2024届高考一轮复习生物课件(新教材人教版苏冀)：细胞的增殖
拓展 提升科学思维
1.赤道板和细胞板的区别是什么？ 提示 赤道板是一个假想的结构，类似于地球赤道，是一个位置；而细 胞板出现在植物细胞有丝分裂末期，向四周扩展形成新的细胞壁，细胞 板是真实存在的结构。 2.遗传信息的转录过程一般不发生在分裂期，原因是什么？ 提示 分裂期时染色体高度螺旋化，DNA不容易解旋进行转录。
C.细胞分裂过程中，核DNA的复制与染色体复制是同步进行的 D.细胞④内有蛋白质的合成，且合成场所为一种无膜结构的细胞器
有丝分裂的过程包括①前期、⑤中期、②后期、③末期，A正确； 因图示为根尖细胞的有丝分裂，所以纺锤体是由细胞两极发出的纺 锤丝形成的，图中P为纺锤丝，B错误； 染色体主要由DNA和蛋白 质组成，核DNA的复制与 染色体复制同步进行，C正确； 细胞④对应的时期为有丝分裂前的间期，该时期的最大特点是完成 DNA的复制以及有关蛋白质的合成，蛋白质的合成场所是核糖体， 核糖体没有膜结构，D正确。
1234
2.(2018·全国Ⅰ，4)已知药物X对细胞增殖有促进作用，药物D可抑制药物 X的作用。某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组，分别 置于培养液中培养，培养过程中进行不同的处理(其中甲组未加药物)，每 隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示。 据图分析，下列相关叙述不合理的是 A.乙组加入了药物X后再进行培养 B.丙组先加入药物X，培养一段时间后加入药
量增加
1234
4.(2022·浙江1月选考，18)某多细胞动物具有多种细胞周期蛋白(cyclin)和多 种细胞周期蛋白依赖性激酶(CDK)，两者可组成多种有活性的CDK－cyclin 复合体，细胞周期各阶段间的转换分别受特定的CDK－cyclin复合体调控。 细胞周期如图所示，下列叙述错误的是 A.同一生物个体中不同类型细胞的细胞周期时间长短
高考生物一轮复习第1讲走近细胞
真核生物：
@《创新设计》
（3）原核生物和真核生物中的“不一定”
（1）能进行光合作用的不一定都含叶绿体，如蓝藻 （2）真核生物不一定都有线粒体 ，如进行无氧呼吸的蛔虫 （3）没有细胞核的生物不一定是原核生物，如病毒、哺乳动物
成熟的红细胞 （4）能进行有氧呼吸的生物不一定含有线粒体，如蓝藻、硝化 细菌（需氧型的原核生物的细胞质和细胞膜上含有与有氧呼吸 有关的酶，虽然没有线粒体也能进行有氧呼吸）
剖题探法·突破考点
与病毒有关的知识整合
@《创新设计》
10
考点一
考点二
考点三
易错·防范清零
课堂小结
@《创新设计》
11
考点一
考点二
考点三
易错·防范清零
课堂小结
考点二 原核细胞与真核细胞及细胞学说
1.细胞多样性的体现及原因 (1)体现：细胞的形状、大小、种类、结构、功能等方面的差异，如原核细胞与真 核细胞，动物细胞和植物细胞，同一个体不同类型的细胞。 (2)直接原因：构成细胞的__蛋__白__质____分子不同。 (3)根本原因：__D_N__A___的多样性(不同生物间)及_____基__因__的__选__择__性__表__达_____ (同种 生物不同细胞间)。
@《创新设计》
(1)细胞是生物体结构和功能的基本单位，是最基本的生命系统。 (2)分子、原子、化合物、病毒等不属于生命系统的结构层次。 (3)并非所有生物都具有生命系统的各个层次，如植物没有“系统”这一层次；单细 胞生物没有“组织”“器官”“系统”这三个层次。
【第1版】品味“走近细胞”易错点，规避思维的陷阱
(5)显微镜下所看到的物像是物体放大后的倒像。“实物”与“像”之间的关系是：“实 物”旋转180°就是“像”。例如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”，若物像 在左上方，则装片应向左上方移动。 (6)凡观察颜色深的标本时，光线应强；观察颜色浅的标本时，光线不宜太强。可 通过扩大或缩小光圈、升降聚光器、旋转反光镜调节光线。 (7)观察透明标本时，一般视野要暗，以增大明暗反差。观察透光不佳的标本时， 视野要亮。 (8)测微尺在目镜上，在不同的放大倍数下，图示测微尺每小格的实际长度相同。 【第4版下部分】 “显微镜”核心考点一览无余
最新-生物高一必修1课件：第五章 第一节 细胞增值 精品
二. 细胞不能无限长大
结论
生物体的生长,既要靠细胞数目的增多, 也要靠细胞体积的增大。
思考 细胞能无限长大吗?
细胞不能无限长大
实验 细胞大小与物质运输的关系
目的要求
通过探究细胞的大小，即细胞的表面积与体积之 比，与物质运输效率之间的关系，探讨细胞不能无限 长大的原因。
材料用具
姐妹染色单体 0→4N 4N 4N
后期 末期
4N 2N 4N 2N 00
4ND染染N色色A体的单的数体数量的量数量
2N
O 间期
前期 中期 后期 末期
时期
3、染色体、DNA、染色单体数目变化曲线
染
色 4N
体 含 量 变 化
2N
0
间期
前期 中期 后期
末期
DNA
4N
含 量 变 化
2N
0
间期
前期 中期 后期
染色体的复制 ＤＮＡ的复制 有关蛋白质的合成
分裂间期（初）
着丝粒
复制
１条染色质
分裂间期（末）
染色单体 １条染色质 （含两个染色单体）
２、分裂期
分裂间期（末） 高度螺旋化
前期
１条染色质 （含两个染色单体）
１条染色体 （含两个染色单体）
２、分裂期
分裂间期
前期
（１）前期 “两现两消”
①染色质变成染色体
染色质
（细丝状） 分裂间期
螺旋缠绕、缩短变粗
着丝 粒
解开螺旋
染色体
（圆柱状或杆状） 分裂期
六、有丝分裂的特点和意义
1、特点：在有丝分裂过程中，染色体复制一次， 细胞分裂一次，结果是子细胞具有与亲代细胞 数目、形态相同的染色体。 2、意义：保证了亲代与子代细胞间遗传性状的 稳定性。
高一生物必修1 导学案：5.1 细胞增殖 导学提纲10
第五章第1节细胞增殖（第4课时）班级姓名小组【学习目标】1、会利用相应实验器材完成“植物细胞有丝分裂”的实验a 制作植物根尖临时装片b 使用高倍镜观察装片比较各时期特点，绘制相关简图2、无丝分裂特点【学习重难点】重难点：会利用相应实验器材完成“植物细胞有丝分裂”的实验【导学流程】了解感知1、细胞分裂方式：1）分裂（体细胞）2）分裂（体细胞，例如：）3）减数分裂（生殖细胞）2、快速阅读教材P99，了解“细胞分裂间期”三个阶段。
细胞分裂间期的三个阶段（G1期、S期、G2期）G1期是一个生长期。
在这一时期主要进行RNA和蛋白质的生物合成，并且为下阶段S期的DNA 合成做准备S期最主要的特征是DNA的合成，DNA分子的复制就是在这个时期进行的。
G2期又叫做“有丝分裂的准备期”因为它主要为后面的分裂期（M期）做准备。
在G2期中，DNA 的合成终止，但是还有RNA和蛋白质的合成，不过合成量逐渐减少。
在G2期中心粒完成复制而成2对中心粒。
深入学习快速阅读教材P95 “植物细胞有丝分裂”实验，完成下列问题。
1）材料培养的环境条件及实验时间2）实验原理：实验选材：（选择的原因）解离液的组成：，作用：染色剂：3）实验步骤：迁移运用1、在制作洋葱根尖玻片标本的过程中，细胞在何时停止分裂（）A、解离时B、漂洗时C、染色时D、压片时2、细胞无丝分裂的特点是（）A、出现染色体和纺锤体B、分裂期核膜解体和重组C、细胞核缢裂成两个子细胞D、具备典型的细胞周期3、某同学在做洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验时，发现培养的根尖长得健壮，便于其他同学交流洋葱根尖的培养方法。
下列不属于洋葱生根必需条件的是（）A、光照充足B、经常换水C、洋葱底部与水接触D、温暖的环境复习细胞分裂过程图及坐标图。
高中生物必修一第五章细胞增殖 课件 (共33张PPT)
下图为植物有丝分裂示意图， 根据图回答（填字母）问题。
（（最胞（D母（3N（）2）4A5好各染是））分开）1。_色时时B图）子染D始_图N末观体_中数色A期用期出_期中分开_属察之单现_的图的子在始_于比体染染。染数顺中转_细为数色色是_色序变字胞1是_体体∶_成分体___母的数2___中染1裂的__C_形时排20是__期色_期时__个_条A期____出态_质，_期__E_1条是_____有B形2且 和_是__。____D__态_染丝__，数__A___前的_色__。_分_期__目E_时_体（___裂_期_数的填__；，。细与字
由中心体发出星射线，形
成纺锤体（中心体在间期 复制）
细胞中央形成细胞板， 细胞膜从中部向内陷，细
扩展形成细胞壁，结果 胞质缢裂成两部分，一个
形成两个子细胞
细胞分裂成两个子细胞
相
同
分裂过程基本相同，染色体变化规律相同。
点
有丝分裂的特征、意义
亲代
细胞
复
制
分 裂
子代 细胞
（1）特征：将亲代细胞的染色体经过复制，精确
苏教版必修一第五章
第一节 细胞增殖
受精卵（一个细胞）→新生儿（多个细胞）
有丝分裂 细胞增殖 无丝分裂
减数分裂
[学习目标]
1、能够准确描述植物细胞有丝分裂各时 期的重要特征。 2、学会比较动、植物细胞有丝分裂过程 的异同。 3、能够解释有丝分裂的过程、特征和意 义。
自主学习
（阅读教材94、96页内容）
（二）分裂期—后期
中期
后期
（二）分裂期—后期
主要变化：（点裂数加均两极） ①着丝点一分为二，姐妹染色单 体分开，成为两条子染色体。并 分别向两极移动 ②染色单体消失，染色体数目加 倍
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[课时作业]一、选择题1.A图表示某种哺乳动物细胞在正常培养时所测得的细胞中DNA含量与细胞数的变化。
用某种化合物处理培养着的细胞，结果DNA含量与细胞数的变化如B图所示，该化合物所起的作用是()A.促进细胞分裂B.抑制DNA的复制C.抑制纺锤体的形成D.促进DNA的高度螺旋化解析：细胞周期中大多数细胞处于分裂间期，DNA数为2，加入某种物质后，大多数细胞DNA数变为4，说明细胞DNA加倍，而不进行姐妹染色单体分开后进入两个子细胞中的过程，所以该化合物所起的作用是抑制纺锤体的形成。
答案：C2.(2010·广州检测)现将含有两对同源染色体且核DNA都已用32P标记的一个细胞，放在不含32P的培养基中培养，若该细胞连续进行4次有丝分裂，则含32P的子细胞数量最少和最多分别是(不考虑交叉互换)()A.2,16B.2,8C.4,8D.4,16解析：两对同源染色体含32P的DNA单链有8条，复制形成的每个染色单体都有一个DNA单链被32P标记，第一次分裂后形成的两个细胞都含有32P标记的四条单链，每个细胞再经过连续3次有丝分裂，分别带有32P的四条单链随机进入到8个子细胞中，因此含32P的细胞最少数是2，最多数是8。
答案：B3.细胞周期的各阶段，一个细胞中的染色体和DNA分子数量比不．可能是下图中的()解析：整个有丝分裂过程中，染色体的数量∶DNA分子的数量＝1∶2或1∶1。
所以A坐标中的情况不可能出现。
答案：A4.(2010·广州一模)下图是同一细胞分裂不同时期的图像，据图分析可作出的判断是()A.图①②③④表示一个完整的细胞周期B.若按分裂的先后顺序排列，应为①→④→③→②C.该种生物的叶肉细胞中共含有6个DNA分子D.图③过程发生了基因重组解析：根据图中染色体的形态特征可判断出：①表示有丝分裂的前期，②表示有丝分裂的末期，③表示有丝分裂的后期，④表示有丝分裂的中期。
这四个时期构成了有丝分裂的分裂期，而一个完整的细胞周期包括分裂间期和分裂期，该种生物叶肉细胞中含有6个或12个DNA分子，基因重组发生于减数分裂。
答案：B5.(2010·盐城质检)下表是四种植物分生组织的细胞周期，有关叙述正确的是()细胞周期的时间(h)植物a时期(分裂间期) b时期(分裂期)物种1 10.6 0.4物种2 18 0.5物种3 16.5 2物种4 10.4 2.3A.B.秋水仙素作用于b时期中的细胞，能使其染色体数目加倍C.最好选用物种1观察有丝分裂过程，因其细胞周期最短D.a时期观察不到染色体，此时细胞核中进行着转录和翻译过程解析：四种植物的分生组织都能产生吲哚乙酸，但吲哚乙酸只能促进细胞生长，而不能促进细胞分裂。
选用实验材料观察有丝分裂过程时，应该选分裂期占整个细胞周期的比例最大的材料，本题中，物种1：0.4/(10.6＋0.4)＝0.036，物种2：0.5/(0.5＋18)＝0.027，物种3：2/(2＋16.5)＝0.108，物种4：2.3/(2.3＋10.4)＝0.181，所以最好选用物种4观察有丝分裂过程。
a时期观察不到染色体是因为该时期的染色质呈细丝状，还没有固缩形成染色体，转录在细胞核中进行，翻译在细胞质中进行。
答案：B6.体细胞增殖过程中，肯定发生的是()A.DNA含量的变化B.纺锤体的形成C.基因突变D.染色体自由组合解析：任何体细胞的增殖都会发生DNA复制，然后通过分裂分配到子细胞中，因此DNA的含量肯定会发生变化；在增殖过程中不一定发生基因突变；若发生的是无丝分裂，则不会形成纺锤体；染色体自由组合发生于减答案：A7.(2010·潍坊质检)下列关于有丝分裂的叙述，正确的是()A.染色体数目加倍发生在有丝分裂间期B.在人体细胞有丝分裂前期形成23个四分体C.体细胞有丝分裂完成后两个正常子细胞的DNA序列相同D.在高倍显微镜下观察洋葱根尖细胞有丝分裂装片时，视野中央可见某个细胞从分裂中期进入分裂后期解析：间期染色体数目不变；有丝分裂过程中不形成四分体；洋葱根尖细胞在制作有丝分裂装片的过程中已被杀死，不能再进行生命活动。
答案：C8.连续分裂的细胞，计算细胞周期开始的时间应从什么时期开始()A.细胞形成时B.细胞核开始形成时C.染色体出现时D.染色体消失时解析：细胞周期的概念中，起点是上一次细胞分裂结束，即新一代细胞刚形成时。
答案：A9.下图是对动物细胞有丝分裂时染色体数(a)、染色单体数(b)和DNA分子数(c)的统计图。
下列解释肯定不．正确的是()A.①可以用于表示细胞分裂的前期B.①时染色体螺旋化程度最高C.间期用②表示最恰当D.③表示细胞分裂完成解析：先判断图①、②、③可表示哪些时期，再根据各时期的特点逐项分析。
图①中染色体(a)、染色单体(b)和DNA(c)数目的比值为1∶2∶2，可表示有丝分裂前期或中期，中期染色体螺旋化程度最高，因此选项A、B 正确。
图②与图①相比，染色体加倍，染色单体数为零，可表示有丝分裂后期，因此选项C错误。
图③与图②相比，染色体和DNA数恢复为正常值，可表示有丝分裂末期或间期，因此选项D正确。
答案：C10.在高倍显微镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞，都能看到的结构是()A.赤道板、染色体、细胞膜B.纺锤体、赤道板、同源染色体C.细胞壁、染色体、纺锤体D.细胞壁、核膜、染色体、着丝点答案：C11.下列图中曲线①表示染色体着丝点与纺锤体相应极之间的距离，②表示子染色体之间的距离，则正确的绘图是()解析：从有丝分裂后期开始，姐妹染色单体因着丝点分裂而成为子染色体，由赤道板位置分别向两极移动。
结果，着丝点与两极间距离越来越小，但两子染色体之间的距离却越来越大。
从图中看出，着丝点与纺锤体相应极之间距离初始值为20 μm，所以两极之间距离为40 μm，两条子染色体之间距离最大为40 μm。
答案：B12.(2010·徐州统考)关于图示的叙述中，不．正确的是()A.因为细胞中有中心体⑨，所以可以断定该细胞很可能为动物细胞B.④是一条染色体，包含两条染色单体①和③，两条染色单体由一个着丝点②相连C.细胞中有两对同源染色体，即④和⑦为一对同源染色体，⑤和⑥为另一对同源染色体D.在后期时，移向同一极的染色体均为非同源染色体解析：图中细胞无细胞壁，有中心体且着丝点整齐排列，所以为处于有丝分裂中期的动物细胞。
在后期时，只是着丝点分裂，使子染色体平均分向两极，移向两极的两套染色体都相同且都有同源染色体，与分裂前的细胞中染色体组成也一致。
答案：D二、非选择题13.下图中的图A为某生物体细胞有丝分裂示意图，图B表示在一个细胞周期(G1、S、G2组成分裂间期，M为分裂期)中细胞核内DNA含量的变化曲线；图C表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化(用特殊方法在一个培养基中测得的)，请据图作答：(1)图A中含有条染色单体，此细胞在分裂末期不出现细胞板，理由是。
若图A所示细胞来自杂合子且在2的某一位点上有一基因a，对应图C中DNA含量为2C时，该培养液中共有个基因a。
(2)若图A示胚胎干细胞，正处于培养液中，则在正常情况下，与其吸收无机盐离子有关的细胞器主要有。
(3)图C中的DNA含量为大于2C且小于4C的细胞，则处在B图的期(填图中符号)。
(4)培养过程中若用DNA合成抑制剂处理，图C中DNA含量为C的细胞数量会增加。
解析：(1)图A表示有丝分裂中期图像，共有4条染色体，每条染色体上有2个染色单体，所以共有8条染色单体，此细胞在分裂末期不出现细胞板，因为该细胞有中心体，没有细胞壁所以是动物细胞。
图C中DNA含量为2C时细胞数量是6000个，细胞为杂合子，且此时细胞未进行复制，所以该培养液中共6000个基因a。
(2)细胞对无机盐离子的吸收是主动运输，主动运输需载体协助、消耗能量，载体蛋白合成场所是核糖体，能量产生的主要场所是线粒体。
(3)图C中细胞DNA含量在2C～4C之间的细胞处在细胞分裂间期，正在发生着DNA复制，相当于图B曲线的S段。
(4)用DNA合成抑制剂处理，DNA合成受阻，DNA含量为2C的细胞数量增多。
答案：(1)8该细胞是一个动物细胞，没有细胞壁6000(2)核糖体和线粒体(3)S(4)214.放射性同位素自显影技术被用于研究细胞有丝分裂过程中DNA和RNA的变化。
下图表示洋葱根尖细胞处于有丝分裂各阶段细胞中DNA和mRNA的含量变化。
试据图回答有关问题。
(1)在放射性同位素标记研究中，为区别DNA和RNA，选择标记的合成原料依次是，研究中应选择的测量材料是洋葱根尖的部位，你的依据是。
(2)在细胞分裂的a时期细胞中的mRNA主要用于指导合成。
试解释处于分裂期的细胞中mRNA含量较低的最可能原因：。
(3)图示c时期细胞核DNA、染色体与染色单体数目之比为，这种比例将维持到细胞分裂的才可能开始变化。
(4)依据图示，细胞中核糖体活动旺盛的时期可能是。
(5)图中细胞核DNA减半的原因是。
(6)使用显微镜观察有丝分裂装片时，欲把乙图中的1细胞移到视野中央，具体操作是。
解析：(1)DNA和RNA的区别之一为碱基的组成不完全相同，DNA和RNA特有的核苷酸分别为胸腺嘧啶脱氧核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸，因此需要用放射性同位素一次标记两种物质(答胸腺嘧啶、尿嘧啶或T、U不得分)。
(2)a为DNA复制前期，此时期的特点是为DNA复制做好物质准备，此时期转录形成的mRNA，主要用于合成与DNA复制有关的蛋白质。
在分裂期细胞核DNA存在于高度螺旋化的染色体中，不能解旋、转录形成mRNA，因此分裂期的细胞中mRNA含量较低。
(3)图示c时期为DNA复制后期，染色体复制完成，每条染色体有两条染色单体，因此细胞核DNA、染色体与染色单体数目比例为2∶1∶2，到分裂后期随着姐妹染色单体的分开，这种比例发生变化，三者比例为1∶1∶0。
(4)核糖体是合成蛋白质的场所，所以细胞分裂过程中核糖体功能活跃的时期是a、c。
(5)有丝分裂的末期，随着染色体平均地分配到两个子细胞中，使细胞核中DNA减少一半。
(6)在显微镜下，物像的移动方向和装片实际的移动方向正好相反。
答案：(1)胸腺嘧啶脱氧核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸分生区根尖中仅分生区细胞可能分裂(2)与DNA复制有关的蛋白质分裂期细胞核DNA存在于高度螺旋化的染色体中，不能解旋、转录形成mRNA(3)2∶1∶2后期(4)a、c(5)染色体平均分配到两个子细胞核中(6)向上移动装片15.在完成了观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验后，教师给学生提供了2份资料。
(一)解离：剪取洋葱根尖5 cm，放入盛有质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液(体积比为1∶1)的玻璃皿中，在室温下解离3～5 min。