《大家一起来》课件
《大家一起来》教学课件
《大家一起来》教学课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学四年级下册第六单元《大家一起来》。
本节课主要内容包括：认识整数，理解加减法的概念，掌握10以内的加减法运算，以及运用10以内的加减法解决实际问题。
二、教学目标1. 让学生掌握10以内的加减法运算，能够熟练地进行计算。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的口头表达能力。
三、教学难点与重点重点：10以内的加减法运算及应用。
难点：理解加减法的概念，解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、练习题。
学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过讲解一个生活中的实际问题，引导学生思考如何用数学知识解决问题。
2. 例题讲解：教师通过PPT展示例题，讲解10以内的加减法运算方法，引导学生理解加减法的概念。
3. 随堂练习：教师给出几道10以内的加减法题目，让学生独立完成，并及时给予反馈和讲解。
4. 小组合作：教师将学生分成小组，每组给出一个实际问题，让学生运用10以内的加减法解决问题，并鼓励学生发表自己的解题思路。
六、板书设计板书内容：10以内加减法运算1. 加法：a + b = c2. 减法：a b = c七、作业设计（1）3 + 4 = ？（2）7 2 = ？（3）5 + 6 2 = ？2. 家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对课堂教学进行反思，观察学生的学习效果，针对存在的问题进行调整教学方法。
同时，可以给学生布置一些拓展延伸的题目，让学生在课后进行自主学习，提高学生的数学素养。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 实践情景引入环节，教师需选择一个与学生生活密切相关的实际问题，如购物找零、分配物品等，以此激发学生的学习兴趣，并让学生认识到数学在生活中的应用。
2. 例题讲解环节，教师要注重讲解方法，通过步骤分解、图形辅助等方式，使学生清晰地理解加减法的概念。
2024年一年级下册道德与法治《大家一起来》精彩课件人教
2024年一年级下册道德与法治《大家一起来》精彩课件人教一、教学内容本节课选自2024年一年级下册道德与法治教材第四单元《我们是一家》中的第11课《大家一起来》。
详细内容包括：认识集体，了解集体活动的意义；学习在集体中分工合作，互相帮助；培养积极参与集体活动的意识。
二、教学目标1. 让学生了解集体的概念，认识到集体活动的重要性。
2. 培养学生在集体中分工合作，互相帮助的能力。
3. 培养学生积极参与集体活动的意识，增强团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实践中学会分工合作，互相帮助。
教学重点：培养学生积极参与集体活动的意识，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生体验集体活动的快乐，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：展示课件，讲解集体活动的意义，引导学生认识集体。
3. 例题讲解：讲解如何在集体中分工合作，互相帮助，通过具体案例进行分析。
4. 随堂练习：分组进行实践活动，让学生在实践中学会分工合作，互相帮助。
6. 情感升华：通过一组图片，展示集体活动的快乐时光，让学生感受到团队精神的力量。
六、板书设计1. 《大家一起来》2. 主要内容：集体的概念集体活动的意义分工合作，互相帮助积极参与集体活动七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，以小组为单位，设计一个集体活动方案。
2. 答案要求：方案需包括活动名称、活动目标、分工合作方式、预计效果等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在分工合作方面仍需加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加更多集体活动，提高团队协作能力。
同时，与家长分享所学内容，让家长了解学校教育理念，共同培养学生的团队精神。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何让学生在实践中学会分工合作，互相帮助。
2. 教学重点：培养学生积极参与集体活动的意识，提高团队协作能力。
小学音乐五年级上册第三单元《大家一起来》课件
《大家一起来》
请同学们随音乐律动， 猜猜首歌曲的名字是什么？
歌曲简介：
这首歌曲是根据瑞典作曲家罗 伯特·乌尔姆和罗宾·雷克斯创作 的乐曲《蝴蝶》改编而成，由于节 奏明快、旋律流畅而广泛流传。
初听歌曲：这首歌曲的情绪是怎样的？
复听歌曲：这首歌曲可以分成几个部分？
聆听第一乐段
节奏练习：
1=2/4 0 X X | XX X| 0 X X | XX X | 0 X X | XX X| 0 X X | X. 0 ||
音乐知识：切分节奏 0 X X 八分休止符 0 半拍
用热情、欢快的声音完整演唱第一乐段。
聆听第二乐段
演唱第二乐段： 注意唱准临时变化音，节奏跳跃、紧凑。
聆听第三乐段
请你用更加激昂的情绪来演唱第三乐段聆听第四乐段完 Nhomakorabea演唱歌曲：
分组为歌曲创编动作，并进行表演：
孙悦《大家一起来》.kux
课堂小结： 通过小组的合作创编，激发了我们 对舞蹈的兴趣，培养了同学们的创新能 力，相信同学们今后一定会创编出更有 创意、更具特色的韵律操。
愉快的音乐之旅又要结束了，同学们再见！
部编版小学道德与法治一年级下册《16.大家一起来合作》说课课件ppt
七、板书设计
16.大家一起来合作
同学们，来合作。 有分工，巧配合， 遇问题，不埋怨， 团结合作才快乐。
根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了， 重难点突出。总之，在整个教学过程中，我始终立足 让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻 松愉快。我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学
更高效，更精彩。我的说课到此结束，谢谢大家！
• 本课四个话题紧密结合“大家一起来”这一主题展开，围绕“合作”展开。“合作”是指至少 两个人在学习、活动中通过共同活动，相互帮助和配合，追求共同目标、享受合作成果 ，增进友谊的行为。同时话题又分别从不同角度诠释了“合作”的巨大魅力。“有人帮， 不一样”从游戏入手，引导学生通过游戏发现，当遇到困难时，无人帮助和有人帮助的 结果是不同的，从而感受到有人帮助能取得事半功倍的效果，从而初步认识到与他人合 作的必要性。“生活中的合作”则引导学生发现自己及他人在学习、生活中的合作事例。
以上就是我的说课内容，不足之处请各 位评委老师批评指正！
合作的能力。 • 3.在合作过程中，学会欣赏别人及自己的优点与长处，学会取长补短、相互配合。
四、说教学重点、难点
重点：在教学中帮助学生树立合作意识，指导学生学会在 合作中取长补短,相互配合。 难点：指导学生学会在合作中取长补短,相互配合。
五、说教法、学法
教法：这节课，我主要采用 “ 直观教学法 ” 、 “ 演示操作法 ” 、 “ 观察 法 ”“合作探究”“ 交流总结”、“发现法”等教学方法，为学生创 设一个宽松的数学学习环境，使得他们能够积极自主地，充满自信地学 习数学，平等交流各自对数学的理解，并通过相互合作共同解决所面临 的问题。
• 第一课时主要完成前两个主题的教学。本教学设计为第一课时内容。
2024年道德与法治《大家一起来》小学课件
2024年道德与法治《大家一起来》小学课件一、教学内容本节课选自2024年道德与法治教材第三单元《我们共同的家》中的第5课《大家一起来》。
具体内容包括：认识集体与个人的关系，学会合作与分享，培养团队精神，以及在实际生活中如何与他人共同完成任务。
二、教学目标1. 让学生了解集体与个人的关系，认识到在集体中个人应该承担的责任。
2. 培养学生学会合作、分享和团队精神，提高解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：认识集体与个人的关系，学会合作与分享。
难点：如何在实际生活中运用所学知识，培养团队精神。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课堂练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组图片，让学生观察并讨论图片中的人物是如何一起合作完成任务的，从而引出本节课的主题“大家一起来”。
2. 新课内容：（1）讲解集体与个人的关系，让学生明白个人在集体中的重要性。
（2）通过案例分析，让学生学会合作与分享，培养团队精神。
（3）进行小组讨论，让学生探讨在实际生活中如何与他人共同完成任务。
3. 例题讲解：选取一道与新课内容相关的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：设计一些与新课内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《大家一起来》2. 主要内容：集体与个人的关系学会合作与分享团队精神实际生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）结合自己的生活经验，谈谈你对集体与个人关系的理解。
（2）列举一个你在生活中与他人合作完成任务的成功案例，分享你的经验。
（3）设计一个团队合作的游戏，并说明游戏规则。
2. 答案：（1）答案开放，只要能体现出对集体与个人关系的理解即可。
（2）答案开放，要求能体现出合作与分享的精神。
（3）答案开放，要求游戏设计合理，能体现出团队合作的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后要对教学过程进行反思，了解学生的学习情况，及时调整教学方法。
一年级下册道德与法治《大家一起来》课件人教
一年级下册道德与法治《大家一起来》课件人教一、教学内容本节课选自一年级下册道德与法治教材第四单元《我们都是好朋友》中的第10课《大家一起来》。
教材内容包括：共同生活的意义、合作的力量、团结互助的重要性。
通过学习，让学生了解在集体中要学会合作、团结，共同完成任务。
二、教学目标1. 让学生认识到合作的重要性，学会在集体中与他人合作。
2. 培养学生团结互助的品质，增强集体荣誉感。
3. 提高学生解决问题的能力，培养勇于挑战的精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际情境中学会合作、团结。
教学重点：培养学生合作、团结互助的品质。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示一组合作场景的图片，引导学生观察并思考：这些图片中的人们在做什么？他们为什么要这样做？2. 讲解：结合教材内容，讲解共同生活、合作、团结互助的重要性。
3. 实践情景引入：组织学生进行小组合作游戏，让学生在实际操作中体验合作的力量。
4. 例题讲解：讲解教材中的例题，引导学生学会在集体中合作、团结。
5. 随堂练习：布置一些有关合作、团结的练习题，让学生独立完成。
7. 拓展延伸：布置一道课后实践作业，让学生在家庭、学校等场景中，运用所学知识，与他人合作、团结互助。
六、板书设计1. 大家一起来2. 内容：合作的力量团结互助的重要性学会在集体中与他人合作七、作业设计1. 作业题目：在家庭、学校或社区中，选择一个场景，描述一个你与他人合作、团结互助的例子，并谈谈你的感受。
2. 答案示例：场景：学校大扫除描述：在学校大扫除活动中，我和小明一组负责打扫教室。
我们互相配合，小明擦黑板，我扫地，共同完成任务。
通过合作，我们感受到了团结的力量，也体会到了助人为乐的快乐。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生认识到合作、团结的重要性。
课后，教师应关注学生在实际生活中的运用，鼓励他们积极参与集体活动，培养合作、团结互助的品质。
《大家一起来》教学课件
编号：__________ 《大家一起来》教学课件年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日《大家一起来》教学课件目录一、教学内容1.1 课程背景1.2 教学资源1.3 教学内容概述二、教学目标2.1 知识与技能目标2.2 过程与方法目标2.3 情感态度与价值观目标三、教学难点与重点3.1 教学难点3.2 教学重点四、教具与学具准备4.1 教具准备4.2 学具准备五、教学过程5.1 导入新课5.2 课堂讲解5.3 课堂互动5.4 实践操作六、板书设计6.1 板书内容6.2 板书结构6.3 板书设计说明七、作业设计7.1 作业类型7.2 作业内容7.3 作业要求八、课后反思8.1 教学效果评价8.2 教学改进措施8.3 学生反馈意见九、拓展及延伸9.1 拓展资源9.2 延伸活动9.3 拓展延伸说明教案如下：一、教学内容1.1 课程背景《大家一起来》是一首富有节奏感的歌曲，通过这首歌曲，让学生感受音乐的魅力，培养他们的音乐素养。
1.2 教学资源教材《大家一起来》歌曲光盘、钢琴、教学挂图、教学卡片1.3 教学内容概述通过学习《大家一起来》这首歌曲，让学生掌握基本的音乐知识，如节奏、音高、旋律等，同时培养他们的音乐表现力和团队协作能力。
二、教学目标2.1 知识与技能目标学生能熟练地演唱《大家一起来》，掌握基本的音乐知识，如节奏、音高、旋律等。
2.2 过程与方法目标通过聆听、模仿、练习等方法，培养学生的音乐表现力和团队协作能力。
2.3 情感态度与价值观目标培养学生对音乐的热爱，增强他们的自信心和合作意识。
三、教学难点与重点3.1 教学难点音高的准确性、节奏的稳定性3.2 教学重点歌曲的熟练演唱、基本音乐知识的掌握四、教具与学具准备4.1 教具准备教材《大家一起来》歌曲光盘、钢琴、教学挂图、教学卡片4.2 学具准备乐谱、歌词卡片、小乐器五、教学过程5.1 导入新课播放《大家一起来》歌曲，引导学生跟着音乐节奏一起拍手，激发学生的学习兴趣。
小学道德与法治人教版(部编)一年级下册第四单元《16大家一起来》优质课公开课获奖课件比赛观摩课课件B021
后来，又来了个胖和尚。他
也想喝水，但恰好缸放下水桶就
立刻咕咚咕咚的大喝起来，两桶
水被喝了个精光。
后来谁也不去挑水，从此三 个和尚就没水喝了。大家各念各 的经，各敲各的木鱼，观音菩萨 面前的净水瓶也没人添水，柳枝 枯萎了，所有的水都喝干了。
怎么才能合作？ 取长补短，巧妙配合。
生活中还有哪些事情我们可以一起合作完成？
让我们一起来吧
THANKS
小学道德与法治人教版（部编）一年级下册 第四单元《16大家一起来》优质课公开课 课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
大 家 一 起 来
从前有一座山，山上有座小庙。
有一天庙里来了个小和尚。看见庙 里的水缸没水了，就挑来水倒满了水缸，
还给观音瓶子里加满了水，干枯的杨枝
终于恢复了生机。他每天挑水、念经、
敲木鱼，夜里不让老鼠来偷东西，生活
过得安稳自在。
不久，来了个瘦和尚。他渴极了，
他一到庙里，就把半缸水喝光了。小和
尚让他去挑水，高和尚心想一个人去挑
水太吃亏了 ，他要小和尚和他一起去抬
水。于是两个人抬着一只水桶去山下取 水，抬水的时候水桶必须放在扁担的中 央，要是不在中间，两个人就推来推去， 谁都不想多出一点 力气。
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课
堂
小
结
这首歌曲节奏明快、旋律流畅，在人们当中广
泛流传。通过小组的合作创编，激发了我们对舞蹈 的兴趣，培养了同学们的创新能力，相信同学们今 后一定会创编出更有创意、更具特色的韵律操。
这首歌曲分成三个部分，第一部分的旋律优美、
运用了切分节奏。第二部分旋律跳跃、节奏紧凑。 第一部分和第三部分相同。
动
画
欣
赏
欣赏动画（见素材），注意歌曲中的变化音
和切分节奏。
根据歌曲内容、节奏分组创编动作表演。
创
编
表
演
根据参考图片，跟着音乐分小组创编表演。
在创编动作时，要符合歌曲的特点，既有轻 快活泼的动作，也要有优美的动作，主题动作不 宜过多。可以每一个乐句编一个动作，重复的部 分，可以编一样或稍加变化的动作。
大家一起来
新
课曲是根据瑞典作曲家罗 伯特· 乌尔姆和罗宾· 雷克斯创作的乐曲《蝴蝶》改 编而成，由于节奏明快、旋律流畅而广泛流传。
新
课
学
习
聆听歌曲，说出歌曲的情绪是怎样的？ 这首歌曲活泼欢快，是一首家喻户晓的歌曲。 这首歌曲可以分成几个部分？每个部分的旋律、
节奏有何特点？有没有相同的部分？