三年级下册Module9 Unit2 Has Amy got a bike 外研版三起(含答案及解析)
外研版三年级英语下册教案Module9Unit2HasAmygotabike
外研版三年级英语下册教案Module9Unit2HasAmygotabikeModule 9Unit 2Has Amy got a bike?【教学解析】课文主要是围绕以下问题进行问答，让学生了解到Tom他有一辆漂亮的自行车，Amy有个漂亮的风筝，Sam没有自行车，他步行去上学，Mr Smart他有自行车，他开车去上班，Ms Smart没有自行车，她得步行去学校。
①Has Tom got a bike? ②Has Amy got a kite?Yes, he has. Yes, she has.It’s a nice bike. It’s a nice kite.③Has Sam got a bike? ④Has Ms Smart got a car?No, he hasn’t. No, she hasn’t.He goes to school by bus. She walks to school.在这些对话中，我们要重点掌握句型：（1）Has Amy got a bike ?肯定回答：Yes, she has.否定回答：No, she hasn’t.（2）She / He goes to school /work by bus /car /bike.以及掌握单词或词组：hasn’t﹦has not got, bus, by, car, walk, go to work【学情解析】三年级的学生活泼好动，好奇探索心强，追求一切新事物，大多数学生比较听话比较自觉学习，英语是他们刚接触的一种新语言，他们都怀着一颗好奇的心，一种浓厚的兴趣，积极地努力地探索着，因此让教学工作较好的进行，但是，他们也存在较多的学困生，对于教学的内容较难接受，注意力不够集中，掌握的知识不牢固。
需要通过各种教学方式反复的练习，不断强化才能巩固所学的知识。
【教学目标】（一）知识目标1.识记单词：hasn’t﹦has not got, bus, by, car, walk, go to work..2.掌握句子：（1）Has Amy got a bike？肯定回答：Yes , she has.否定回答：No , she hasn`t.（2）She / He goes to school /work by bus /car /bike.（二）能力目标1.培养学生会读准、会听懂、会模仿的能力。
外研版小学英语三年级第二册Module9Unit2教材内容全解
外研版小学英语三年级第二册Module9Unit2教材内容全解Module9Unit2教材内容全解Module9Unit2 Has Amy got a bike?埃米有一辆自行车吗？1. Listen and chant.听一听，并说唱。
【课文全译】He’s got a bike. 他有一辆自行车。
It’s a nice bike. 它是一辆漂亮的自行车。
She’s got a kite. 她有一只风筝。
It’s a nice kite. 它是一只漂亮的风筝。
【课文注解】①he’s=he has,he’s got=he has got他有。
she’s=she has,she’s got=she has got她有。
it’s=it is它是。
【注意】he’s还等于=he is他是，she’s 还等于she is她是。
例句：She’s（she is）a pupil.他是个小学生。
He’s got（has got ）a book.她有一本书。
②a nice bike一辆漂亮的自行车，a nice kite一只漂亮的风筝。
2. Listen and say.听一听，说一说。
【课文全译】Lingling:Has Amy got a bike? 玲玲：埃米有一辆自行车吗？Daming:Yes,she has. 大明：是的，她有。
She goes to school by bike. 她骑自行车上学。
Lingling:Has Sam got a bike? 玲玲：萨姆有一辆自行车吗？Daming:No,he hasn’t. 大明：不，他没有。
He goes to school by bus. 他乘公共汽车上学。
Daming:Mr Smart has got a car. 大明：斯玛特先生有一辆汽车。
He goes to work by car. 他乘汽车上班。
Daming:Ms Smart hasn’t got a car.大明：斯玛特女士没有一辆汽车。
外研版三年级英语下册Module9Unit2HasAmygotabike课件
文本解读
Has he/ she got…? 该句是一般疑问句，主语是第三人称单数 时have got改为has got,答语为Yes, he/ she has. No, he/ she hasn’t. 如：—Has your mother got a sweater?
—Yes, she has./ No, she hasn’t.
Let’s learn.
My friend has got a new bike.
has got
有(have got的第 三人称单数)
hasn’t got =has not got 没有
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21 .7.2321 .7.23Fr iday, July 23, 2021
I go to school by bus.
She goes to school by bus. I go to school by
bike.
She goes to school by bus. He goes to school by
bike. I…
Ask and answer. Then tick (√).
2. Amy has got a new bike. (改为一般疑问句) _H_a_s_A__m__y_g_o_t_a__n_e_w__b_ik_e_?___
三、选择题
1. —Where is my bike? —It is _A___.
A. under the tree B. mine
C. red
Free talk.
—Has your friend got a bike? —Yes, he/she has./ No, he/she hasn’t. —Does he/she go to school by bike? —Yes, he/she does./ No. He/ She goes to school by bus/by car…
三年级下英语教案-Module9Unit2HasAmygotabike-外研社(三起)
三年级下英语教案Module 9 Unit 2 Has Amy got a bike 外研社（三起）教学内容本节课的主题是《外研社（三起）三年级下册英语》的第九模块第二单元“Has Amy got a bike”。
本课通过一系列的听、说、读、写活动，旨在帮助学生掌握如何询问和描述某人是否拥有某物。
教学内容包括核心句型“Has got ? Yes, she/he has. / No, she/he hasn’t.”以及与自行车相关的词汇如bike, scooter, skateboards 等。
教学目标1. 知识与技能：学生能够正确使用核心句型询问和回答关于物品所有权的问题。
2. 过程与方法：通过小组活动和角色扮演，提高学生的英语听说能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣和合作学习的意识。
教学难点1. 现在完成时的使用：对于三年级学生来说，理解并正确使用现在完成时态是一个挑战。
2. 词汇的记忆与应用：学生需要记住并能够正确使用与交通工具相关的词汇。
教具学具准备1. 教材：《外研社（三起）三年级下册英语》。
2. 多媒体：PPT展示核心句型和词汇。
3. 图片卡片：与自行车、滑板车等相关的图片卡片。
4. 角色扮演道具：用于角色扮演活动的道具，如玩具自行车等。
教学过程1. 热身活动：通过唱英文歌曲或进行简单的英语对话，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：利用PPT展示与自行车相关的图片，引导学生学习新词汇。
3. 句型练习：通过听录音、模仿和小组练习，让学生掌握核心句型。
4. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，练习使用本节课学习的句型和词汇。
板书设计核心句型“Has got ? Yes, she/he has. / No, she/hehasn’t.”写在黑板中央。
旁边列出重点词汇：bike, scooter, skateboards等。
右侧列出本节课的教学目标和教学难点。
作业设计1. 听录音：听本节课的对话录音，跟读并模仿。
Module9Unit2HasAmygotabike？(教案)2023-2024学年英语三年级下册
教案：Module 9 Unit 2 Has Amy got a bike?教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
2. 能够用一般现在时询问某人是否有某物，并能用Yes/No回答。
3. 能够用一般现在时描述某人是否有某物。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容：2. 重点句子：Has Amy got a bike?No, she hasn't. She's got a boat.Has Tom got a car?Yes, he has. He's got a car.Have you got a bus?教学重点与难点：1. 重点：一般现在时的疑问句和回答句型，以及描述某人是否有某物的表达方式。
2. 难点：一般现在时的疑问句和回答句型的运用，以及生词的掌握。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、单词卡片、图片、实物等。
2. 学具：课本、练习本、文具等。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用简单的英语进行问候，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 学生进行简单的英语自我介绍，增进彼此了解。
Step 2: 导入（10分钟）1. 教师通过展示图片，引导学生猜测图片中的人物和物品。
2. 学生用中文回答，教师适时引入英语表达。
Step 3: 新课呈现（15分钟）1. 教师通过PPT展示本课的生词和重点句子，引导学生跟读并模仿。
2. 学生通过听、说、读的方式，掌握生词和句子的发音和意义。
Step 4: 课堂练习（10分钟）1. 教师布置课堂练习，学生独立完成。
2. 教师选取部分学生进行答案展示和讲解，引导学生巩固所学知识。
Step 5: 小组活动（10分钟）1. 教师布置小组活动，学生分组进行讨论和互动。
2. 学生运用所学知识，进行角色扮演和对话练习。
2. 学生领取作业，教师提醒注意事项。
板书设计：1. 一般现在时的疑问句和回答句型。
2. 描述某人是否有某物的表达方式。
外研三年级下册Module9Unit2 Has Amy got a bike
Does your mother go to walk by ……?
Yes, she does./ No, she doesn’t.
Summary
Has got work
school Hasn’t got by bike nice
Sing and clap拍手唱
没有
有
He has got a nice bike He hasn’t got a nice kite
Has HasAmy Daming got a got bike? a bike?
Yes, No, he she hasn’t. has.
Practise练一练
Has
Yes,
got a
. / No, .
?
New expressions.
go to school
by bike
He goes to school by bike. 他骑车上学。
1
2
1
He goes to school by bus. She goes to school by bus.
2
1
2
1
walk to school She walks to school.
Ask and answer问答
Does Daming go to school by walk,amy ?
Yes, he does.
Does Lingling go to school by bike,amy ?
No, she doesn’t.
Free talk 自由交流
Do you go to school by ……?
三年级下册英语教案-Module9Unit2HasAmygotabike
三年级下册英语教案Module9 Unit2 Has Amy got a bike?外研版（三起）教学内容本课为外研版（三起）三年级下册英语第九模块第二单元，主要教学内容为询问某人是否拥有某物，使用句型“Hasgot a？”进行问答。
本节课将围绕Amy是否拥有自行车的情景展开，通过听、说、读、写等多种教学活动，让学生掌握询问他人是否拥有某物的句型结构，并能够运用到实际情境中。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的关键词汇，如“bike, has, hasn't”等。
2. 能力目标：学生能够运用句型“Hasgot a？”询问他人是否拥有某物，并能够做出相应的回答。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的合作意识与表达能力。
教学难点1. 正确使用has和hasn't来表达拥有与否的概念。
2. 学生对于第三人称单数的提问和回答形式的掌握。
教具学具准备1. 多媒体教学设备。
2. 教学卡片，包括人物Amy的图片和自行车的图片。
3. 学生练习册和教科书。
教学过程1. 导入：利用图片或视频引入主题，让学生观察Amy的图片，引发学生思考并预测“Has Amy got a bike?”2. 新授：展示并教授目标句型，通过图片、实物或动作示范，帮助学生理解并记忆新词汇。
3. 练习：设计小组活动，让学生两人一组进行角色扮演，练习目标句型。
4. 巩固：通过听录音、朗读课文和完成练习册中的相关练习，进一步巩固所学知识。
5. 拓展：让学生运用所学句型进行创造性的对话练习，如询问其他同学是否拥有某种物品。
板书设计板书将突出显示目标句型“Hasgot a？”和关键词汇，同时展示第三人称单数的肯定和否定回答形式。
作业设计1. 完成练习册中与本课相关的练习题。
2. 家长协助孩子，用所学句型询问家庭成员或朋友是否拥有某种物品，记录下来，下节课分享。
课后反思本节课后，教师应反思教学过程中学生的参与度、学习效果以及教学方法的有效性。
外研社小学英语三年级英语下册 module 9 第2课时 Unit 2 Has Amy got a bike
Have you got…?
Yes, I have. / No, I haven’t.
T:Now, please work in pairs and ask and answer.
歌曲创设轻松的学习氛围。
复习学过的20个字母。
复习上一课时所学句型。
Step 2
3.教师播放Unit2活动2的动画或录音，请学生熟悉课文内容。
再次播放动画或录音，请学生完整地听一遍，并回答下列问题：
How does Amy go to school?
She goes to school_________.
How does Sam go to school?
He goes to school__________.
方案二：播放《微视频How do they come to school?》
2.字母排序接力赛
把两组学过的20个字母的卡片打乱次序贴在黑板上，一边一组。然后将全班分成两组(或按男女分组)，游戏开始，各组依次上来一个学生，以接力的方式，一人移动一个字母，按字母表的顺序重新排列，看哪组最快最准确。
3. Pair work:Ask and answer
师生课堂活动
设计意图
Stess
Pair work
Group work
1.方案一：播放Unit 2活动4的唱读，引入新课。
T: Good morning, boys and girls.Nice to see you!Now, let’slisten to a chant.
Whole class
1.Look andsay看图说话
教师先带领学生看图，读出例句。然后请学生两人一组轮流指着不同交通工具的图片进行介绍：“My father / mother goes to work by…”。最后，教师请几组学生到教室前面进行展示。教师给予一定的奖励。
三年级英语下册Module9Unit2HasAmygotabike教案1外研版(三起)
10.描述某人行为和动作的词汇和句型：
-词汇：如“eat breakfast”、“go to school”等。
-句型：主语+ “has”/“have” +动词过去分词。
-用法：用来描述某人的行为和动作。
板书设计
1.教学内容概述：
-疑问词“Has... got...?”的用法
6.肯定回答的构成和用法：
-构成：主语+ “has”/“have” +动词过去分词。
-用法：用来回答肯定的一般疑问句，表示某人拥有某物或某特征。
7.交通方式的表达：
-词汇：如“by bike”、“by car”、“by bus”等。
-用法：表示某人使用某种交通工具进行出行。
8.描述某人外貌和特征的词汇和句型：
1.3任务型教学法：将学生分成不同的小组，分配具体任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。例如，教师可以让学生分组制作一个关于疑问词和词汇的简单手册，用以帮助其他同学。
2.教学手段
为了提高教学效果和效率，本节课将充分利用以下现代化教学手段：
2.1多媒体设备：利用PPT、视频等媒体资源，生动展示疑问词和词汇的用法，帮助学生更好地理解和记忆。例如，教师可以通过PPT展示疑问词的构成规则，并通过视频播放相关场景，让学生在视觉和听觉上感受疑问词的实际运用。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与Module 9 Unit 2内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合Module 9 Unit 2内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
外研版(三起)三年级英语下册Module 9 Unit 2 Has Amy got a bike课件
She’s got a kite. It’s a nice kite.
What are they talking about?
They’re talking about what Sam’s families have and ways to
Amy has got a new _d_re_s_s_ and a new _c_o_a_t .
Sam has got a new _s_w_e_a_t_e_r. Tom has got a blue _T_-s_h_i_rt_.
如何描述他人有某物？ 主语（第三人称单数） + has got + 某物. She ____ got a nice kite. A. have B. has C. is
I go to school by bus. My father goes
to work by bike.
Amy goes to school by bike. Sam has got a bike. Sam goes to school by bus. Mr Smart goes to work on foot.
如何描述他人没有某物？
主语（第三人称单数） + hasn’t got + 某物.
He ____ got a ruler. A. haven’t B. hasn’t
C. isn’t
没有
Tom has got a _b_ik_e_. Amy has got a _k_it_e_.
1 Listen and chant.
Has Tim got a pen?
Yes, he has.
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三年级下册Module9 Unit2 Has Amy got a bike 外研版三起（含答案及解析）一、单选题（共13题）1.She to school by bus.A.goesB.goC.going2.—do you go to school each day?—I go to school by bike.A.WhatB.HowC.When3.My brother________ to work.A.walkB.walksC.walking4.Ms. Smart a car.A.doesn't have gotB.hasn't gotC.haven't got5.Sam has got .A.bikeB.the bikeC.a bike6.Amy hasn't ____ a bike.A.getB.gotC.gets7.I ________ got a new toy.A.haveB.hasC.do8.—Have you got an orange?—________A.Yes, I do.B.Yes, I have.C.No, I have.9.My mum ________ got a car. She goes to work by bus.A.hasB.hasn'tC.haven't10.He goes to work .A.by carB.by a carC.by the car11.She to work.A.walksB.walkC.by walk12.Mr. Smart goes to work car.A.takeB.byC.for13.Daming ________ to school ________ bike.A.go, inB.goes, onC.goes, by二、填空题（共2题）14.将下列短语与相应图片匹配A. B. C.D. E.（1）ride a bike ________（2）by bus ________（3）go to work ________（4）walk to school ________（5）go fishing ________15.将下列单词按要求分类。
(只填序号)A. monkeyB. coatC. tigerD. AppleE. carF. footballG. coldH. PearI. coolJ. dressK. bike L. orangeM. lion N. bus O. basketball（1）________（2）________（3）________（4）________（5）________（6）________三、阅读理解（共1题）16.阅读短文，判断正误Sam has got a bike. He goes to school by bike. Amy hasn't got a bike. Her father has got a car. She goes to school in her father's car. Daming hasn't got a bike. He goes to school by bus.（1）Sam goes to school by bike.A.正确B.错误（2）Amy has got a bike.A.正确B.错误（3）Amy goes to school by car.A.正确B.错误（4）Daming has got a bike.A.正确B.错误（5）Daming goes to school by bus.A.正确B.错误四、选词填空（词汇运用）（共3题）17.看图，选一选A. Yes, I have.B. No, I haven't.（1）—Have you got a bag?—________（2）—Have you got a bike?—________18.看图，选一选A. isB. isn't（1）The TV ________ in the room.（2）The bed________ in the room.19.看图片，选出对应的单词抄写在四线三格上car coat bike sweater bus（1）Has Amy got a ________?（2）He goes to work by ________. （3）She's got a nice ________.（4）Do you go to school by ________?（5）Tom hasn't got a blue ________.五、单词拼写（词汇运用）（共1题）20. ________答案部分第 1 题:【答案】A【考点】动词【解析】【分析】句意：她搭公车去上学。
句子为一般现在时，主语是she，谓语用单三式，故选A。
【点评】考查一般现在时，注意动词原形和单三式的用法。
第 2 题:【答案】B【考点】疑问句【解析】【分析】句意：——你每天怎么去上学？——我骑自行车去上学。
by bike是交通方式，提问用how，怎么样。
故选B。
【点评】考查疑问词辨析，注意根据答句选择疑问词。
第 3 题:【答案】B【考点】动词【解析】【分析】句子意思是: 我哥哥......去上班。
句子主语是第三人称单数, 谓语动词也用第三人称单数, A选项是动词原形，B选项是: 第三人称单数, C选项是: 现在分词。
故答案为: B.【点评】这是考查动词适当形式的题目。
要掌握主谓一致的原则。
第 4 题:【答案】B【考点】过去分词，现在完成时【解析】【分析】谓语是have/has+动词的过去分词改否定句时，可以直接在have/has后接not即可，而主语是三单，所以答案是B.第 5 题:【答案】C【考点】名词，冠词【解析】【分析】句意：Sam得到了一辆自行车。
可数名词单数前需要不定冠词修饰，一辆自行车用a bike，故选C。
【点评】考查不定冠词和可数名词单数的搭配，注意可数名词单数不单独出现。
第 6 题:【答案】B【考点】现在完成时，过去分词【解析】【分析】has got ...是固定短语，是固定的搭配。
这里是否定形式。
【点评】正确使用介词。
第7 题:【答案】A【考点】动词【解析】【分析】句子意思是: 我......一个新玩具。
根据句子结构, 这里是短语have got"有", 句子主语是第一人称，have用原形即可。
故答案为: A.【点评】这是考查动词的题目。
要掌握动词短语have got的用法。
第8 题:【答案】B【考点】现在完成时，一般疑问句【解析】【分析】句子意思是: —你有一个桔子吗? — ...... 这是Have got的一般疑问句, 肯定回答用Yes, 主语(代词)+have. / No, 主语(代词)+haven't. 根据所给回答, 只有B选项正确。
故答案为: B.【点评】这是考查疑问句回答的题目。
要掌握Have got的一般疑问句。
第9 题:【答案】B【考点】动词【解析】【分析】句子意思是: 我妈妈......汽车。
她乘公交车去上班。
根据第二句"乘公交"可知第一句是没有汽车，句子主语是第三人称单数，没有用hasn't. 用has是肯定句, 不合题意，haven't和My mum搭配错误, 故答案为: B.【点评】这是考查动词适当形式的题目。
要掌握have got的否定句。
第10 题:【答案】A【考点】名词，介词【解析】【分析】句意：他开车去上班。
by+交通工具，中间不能加其他任何单词，是固定用法。
故选A。
【点评】考查固定搭配by+交通工具。
第11 题:【答案】A【考点】动词，一般现在时【解析】【分析】句意：她走路去上班。
描述某个事实，用一般现在时，句子主语是she，谓语动词用单三式，故选A。
【点评】考查一般现在时，注意谓语动词的单三式用法。
第12 题:【答案】B【考点】介词【解析】【分析】句意：斯玛特先生开车去上班。
car是原形，by+交通工具，中间不能加其他任何单词。
故选B。
【点评】考查交通方式，注意固定搭配by+交通工具。
第13 题:【答案】C【考点】动词，介词【解析】【分析】句子意思是: 大明......自行车......学校，根据句意和选项，第一空是短语go to school, 句子主语是第三人称单数, go用goes, 第二空是短语by bike(骑自行车). 故答案为: C.【点评】这是考查词汇适当形式的题目。
要掌握重点短语by bike"骑自行车" 和go to school"去学校"。
第14 题:【答案】（1）C（2）D（3）E（4）B（5）A【考点】图片匹配【解析】【分析】（1）短语意思是: 骑自行车, 选项C图片是骑自行车。
两者匹配。
故答案为: C.（2）短语意思是: 乘公交。
, 选项D图片是公交车。
两者匹配。
故答案为: D.（3）短语意思是: 去上班, 选项E图片是去上班。
两者匹配。
故答案为: E.（4）短语意思是:步行去上学, 选项B图片是步行去上学。
两者匹配。
故答案为: B.（5）短语意思是: 去钓鱼, 选项A图片是钓鱼。
两者匹配。
故答案为: A.【点评】这是考查短语和图片匹配的题目。
要掌握学过短语的意思。
第15 题:【答案】（1）ACM（2）DHL（3）BJ（4）EKN（5）FO（6）GI【考点】名词，形容词【解析】【分析】题目所给单词的意思是:A. monkey猴子，B. coat 外衣，C. tiger 老虎，D. Apple苹果，E. car汽车，F. football 足球，G. cold 寒冷的，H. Pear梨，I. cool 凉爽的，J. dress长裙，K. bike 自行车，L. orange桔子，M. lion 狮子，N. bus公交车，O. basketball篮球。
（1）根据所给单词A. monkey猴子，C. tiger 老虎和M. lion 狮子是动物，故答案为: A; C; M.（2）根据所给单词D. Apple苹果，H. Pear梨和L. orange桔子是水果，故答案为: D; H; L.（3）根据所给单词B. coat 外衣和J. dress长裙是衣服，故答案为: B; J.（4）根据所给单词E. car汽车，K. bike 自行车和N. bus公交车是交通工具。
故答案为: E; K; N.（5）根据所给单词F. football 足球和O. basketball篮球是运动用品。